我學會了什麼作文加評語

  我們從出生開始,這一生都一直是在不斷學習的,今天你又學會了什麼了呢?你是如何學會的?下面是小編為您整理的關於我學會了什麼的作文和評語,希望對您有所幫助!

  我學會了什麼作文篇一

  今天,我看見媽媽在擀餃子皮,準備包餃子,我想:我還不會包餃子,乘此機會,跟媽媽學學。

  媽媽擀的皮中間厚,邊上薄,圓溜溜的。我拿起餃子皮,用筷子夾起些餡,小心地放在餃子皮中間,兩手使勁一捏。只覺得粘粘糊糊,仔細一看,“哎呀”,我不禁喊出來,原來是我用力過猛,擠破了餃子皮,餡冒了出來。我趕緊“急救”,又拿起了一塊餃子皮堵住破的地方,可餡又從另一邊冒了出來。我急忙再用一塊餃子皮堵住破洞。這時,媽媽已經包了五六個,我包的餃子排在媽媽包的餃子中間,挺著“將軍肚”,真叫我不好意思。

  媽媽看我難為情的樣子,笑著說:“來,我教你包。”她拿起一個餃子皮放在左手心上,又用勺子舀了一點餡說:“放餃子餡時,不要放得太多,要不然餃子皮會裂開。”媽媽接著說:“包的時候,先把餃子皮對摺後用力把中間捏緊,然後從右到左把餃子皮捏上,捏的時候還要打些褶。”我按照媽媽教我的方法去做,果然包得比剛才好多了。

  看來學包餃子並不難,再練習幾遍,我會比媽媽包得好呢!

  教師評語:這篇敘事的文章用華麗優美的語言,生動形象地寫出了“我學包餃子”的情景。描寫用了比喻和擬人的手法,生動形象,準確新穎。對媽媽神態的描寫更是入木三分,人物形象躍然紙上。

  我學會了什麼作文篇二

  每次看見同學們滑滑板,我就非常羨慕,剛好我今年過生日時,叔叔就送給我了一個大滑板,從此以後,我的滑板生活就開始了。

  剛開始學的時候,我踏在滑板上,就像狂風中幼小的弱苗一樣,東搖西晃的。媽媽就對我說:“你不要害怕,摔幾個跟頭就學會了。”我抱著試試看的態度,便上了滑板,可是腳還沒有站穩,就被摔了下來,而且還是“四腳朝天”,疼的我,眼淚在眼眶裡直打轉。唉!這也太難了吧,我便打了退堂鼓,不想學了。媽媽卻對我說:“像你這樣,那還能學會滑滑板,冰凍三尺非一日之寒。”我不服氣的怒了怒嘴,又去專心的學了。

  就這樣,我在摸爬滾打中學了很長一段時間,不知不覺中我學會了滑滑板。在學習中,我記不清摔了多少個跟頭,摔破了幾條褲子,哭了幾鼻子淚……哈!現在我站在滑板上,腳和滑板就像粘了膠似的,不能分開,而且還能滑出很多花樣。有一次,爸爸讓我去買東西,我便滑著滑板去了。在路上,我遇到了一個路障,我一想,它可以成為我練習中的障礙物,我左腳輕輕一提,右腳隨滑板快速一抬,嗖的一下便身輕如燕的飛了過去。哈!我成功了,一路上我連續過了六個這樣的路障,順利的幫爸爸買回了東西,爸爸很吃驚的說:“怎麼這麼快就回來了。”我自豪的笑著指了指手中的滑板。

  通過學滑板,我懂得了“世上無難事,只怕有心人和堅持就是勝利”的道理。以後,我要把學習知識,就像學滑板一樣,堅持不懈的學下去。我想信,我的理想一定會實現的!

  教師評語:本文“我學會了滑滑板”語言雖然不華麗,但極為準確生動,讀來津津有味,“四腳朝天”“冰凍三尺”等詞極為傳神地描寫了“我學滑滑板”的經過,描寫也是細緻入微。

  我學會了什麼作文篇三

  是誰賦予了我們生命?是誰把我們哺育長大?又是誰教給我們做人的道理?是她,是那偉大的母親。當我第一次跨進校門時,是她撫摸著我的頭叮嚀我要聽老師的話;當我受了委屈而無助地哭泣時,是她將我摟在懷裡輕聲地安慰;當我獲得成功欣喜若狂時,是她第一個給我鼓掌加油;當我不慎做錯事時,又是她耐心教誨……

  我的媽媽日復一日,年復一年地為家裡忙碌著。早晨,當第一聲金雞啼鳴時,我還在甜蜜的夢鄉里,媽媽就起來忙著準備早餐了;到了傍晚時分,我吃過晚飯後悠閒地欣賞著電視節目,而媽媽還在不停地忙著;晚上,我早早鑽入溫暖的被窩,媽媽卻在燈下為我編織毛衣……就這樣,媽媽每天從早忙到晚,事無鉅細她都掛在心上。她的手變粗糙了,幾條可惡的皺紋過早地爬上了她的額頭……

  媽媽把全部的愛都無私地奉獻給了我,奉獻給了我們這個家。回想往事,媽媽對我的關懷數不勝數,歷歷在目。

  記得那是發生在去年夏天的一件事情。那天晚上,天空陰沉沉的,不一會就下起了大雨,我也受了天氣的影響,發起了高燒,媽媽知道後心急如焚,馬上背起我就往醫院跑。媽媽讓我撐著傘,而她大半個身子卻被雨淋著。來到醫院,媽媽掛了號,醫生給我輸了液,我便很快地熟睡了。

  夜裡,我忽然感到額頭有一絲舒服的涼意,這種感覺很快傳到全身。我睜開眼睛一看,原來是媽媽怕我熱得難受,在用溼毛巾給我敷頭呢。而她的兩眼卻佈滿了血絲,額頭上滲著細密的汗珠。看見我醒來,媽媽慈愛地親吻著我的臉頰,而我的眼裡卻充溢著淚水哽咽著說不出一句話……

  媽媽就這樣默默無聞地播撒著她的愛,這種愛如春風化雨般滋潤著我的心田,讓我懷揣著感恩的心去熱愛我的媽媽,熱愛我身邊每一個人,更熱愛這美好的生活。

  教師評語:這是一篇敘事的文章,小作者用生動形象的語言,描述了“去年夏天的一件事情”。文章清新活潑,內容生動豐富,貼近生活實際,讀來令人倍感親切,是一篇成功的習作。