我學會了什麼作文加評語

　　我們從出生開始，這一生都一直是在不斷學習的，今天你又學會了什麼了呢？你是如何學會的？下面是小編為您整理的關於我學會了什麼的作文和評語，希望對您有所幫助!

　　我學會了什麼作文篇一

　　今天，我看見媽媽在擀餃子皮，準備包餃子，我想：我還不會包餃子，乘此機會，跟媽媽學學。

　　媽媽擀的皮中間厚，邊上薄，圓溜溜的。我拿起餃子皮，用筷子夾起些餡，小心地放在餃子皮中間，兩手使勁一捏。只覺得粘粘糊糊，仔細一看，“哎呀”，我不禁喊出來，原來是我用力過猛，擠破了餃子皮，餡冒了出來。我趕緊“急救”，又拿起了一塊餃子皮堵住破的地方，可餡又從另一邊冒了出來。我急忙再用一塊餃子皮堵住破洞。這時，媽媽已經包了五六個，我包的餃子排在媽媽包的餃子中間，挺著“將軍肚”，真叫我不好意思。

　　媽媽看我難為情的樣子，笑著說：“來，我教你包。”她拿起一個餃子皮放在左手心上，又用勺子舀了一點餡說：“放餃子餡時，不要放得太多，要不然餃子皮會裂開。”媽媽接著說：“包的時候，先把餃子皮對摺後用力把中間捏緊，然後從右到左把餃子皮捏上，捏的時候還要打些褶。”我按照媽媽教我的方法去做，果然包得比剛才好多了。

　　看來學包餃子並不難，再練習幾遍，我會比媽媽包得好呢!

　　教師評語：這篇敘事的文章用華麗優美的語言，生動形象地寫出了“我學包餃子”的情景。描寫用了比喻和擬人的手法，生動形象，準確新穎。對媽媽神態的描寫更是入木三分，人物形象躍然紙上。

　　我學會了什麼作文篇二

　　每次看見同學們滑滑板，我就非常羨慕，剛好我今年過生日時，叔叔就送給我了一個大滑板，從此以後，我的滑板生活就開始了。

　　剛開始學的時候，我踏在滑板上，就像狂風中幼小的弱苗一樣，東搖西晃的。媽媽就對我說：“你不要害怕，摔幾個跟頭就學會了。”我抱著試試看的態度，便上了滑板，可是腳還沒有站穩，就被摔了下來，而且還是“四腳朝天”，疼的我，眼淚在眼眶裡直打轉。唉!這也太難了吧，我便打了退堂鼓，不想學了。媽媽卻對我說：“像你這樣，那還能學會滑滑板，冰凍三尺非一日之寒。”我不服氣的怒了怒嘴，又去專心的學了。

　　就這樣，我在摸爬滾打中學了很長一段時間，不知不覺中我學會了滑滑板。在學習中，我記不清摔了多少個跟頭，摔破了幾條褲子，哭了幾鼻子淚……哈!現在我站在滑板上，腳和滑板就像粘了膠似的，不能分開，而且還能滑出很多花樣。有一次，爸爸讓我去買東西，我便滑著滑板去了。在路上，我遇到了一個路障，我一想，它可以成為我練習中的障礙物，我左腳輕輕一提，右腳隨滑板快速一抬，嗖的一下便身輕如燕的飛了過去。哈!我成功了，一路上我連續過了六個這樣的路障，順利的幫爸爸買回了東西，爸爸很吃驚的說：“怎麼這麼快就回來了。”我自豪的笑著指了指手中的滑板。

　　通過學滑板，我懂得了“世上無難事，只怕有心人和堅持就是勝利”的道理。以後，我要把學習知識，就像學滑板一樣，堅持不懈的學下去。我想信，我的理想一定會實現的!

　　教師評語：本文“我學會了滑滑板”語言雖然不華麗，但極為準確生動，讀來津津有味，“四腳朝天”“冰凍三尺”等詞極為傳神地描寫了“我學滑滑板”的經過，描寫也是細緻入微。

　　我學會了什麼作文篇三

　　是誰賦予了我們生命?是誰把我們哺育長大?又是誰教給我們做人的道理?是她，是那偉大的母親。當我第一次跨進校門時，是她撫摸著我的頭叮嚀我要聽老師的話;當我受了委屈而無助地哭泣時，是她將我摟在懷裡輕聲地安慰;當我獲得成功欣喜若狂時，是她第一個給我鼓掌加油;當我不慎做錯事時，又是她耐心教誨……

　　我的媽媽日復一日，年復一年地為家裡忙碌著。早晨，當第一聲金雞啼鳴時，我還在甜蜜的夢鄉里，媽媽就起來忙著準備早餐了;到了傍晚時分，我吃過晚飯後悠閒地欣賞著電視節目，而媽媽還在不停地忙著;晚上，我早早鑽入溫暖的被窩，媽媽卻在燈下為我編織毛衣……就這樣，媽媽每天從早忙到晚，事無鉅細她都掛在心上。她的手變粗糙了，幾條可惡的皺紋過早地爬上了她的額頭……

　　媽媽把全部的愛都無私地奉獻給了我，奉獻給了我們這個家。回想往事，媽媽對我的關懷數不勝數，歷歷在目。

　　記得那是發生在去年夏天的一件事情。那天晚上，天空陰沉沉的，不一會就下起了大雨，我也受了天氣的影響，發起了高燒，媽媽知道後心急如焚，馬上背起我就往醫院跑。媽媽讓我撐著傘，而她大半個身子卻被雨淋著。來到醫院，媽媽掛了號，醫生給我輸了液，我便很快地熟睡了。

　　夜裡，我忽然感到額頭有一絲舒服的涼意，這種感覺很快傳到全身。我睜開眼睛一看，原來是媽媽怕我熱得難受，在用溼毛巾給我敷頭呢。而她的兩眼卻佈滿了血絲，額頭上滲著細密的汗珠。看見我醒來，媽媽慈愛地親吻著我的臉頰，而我的眼裡卻充溢著淚水哽咽著說不出一句話……

　　媽媽就這樣默默無聞地播撒著她的愛，這種愛如春風化雨般滋潤著我的心田，讓我懷揣著感恩的心去熱愛我的媽媽，熱愛我身邊每一個人，更熱愛這美好的生活。

　　教師評語：這是一篇敘事的文章，小作者用生動形象的語言，描述了“去年夏天的一件事情”。文章清新活潑，內容生動豐富，貼近生活實際，讀來令人倍感親切，是一篇成功的習作。