關於西方科技倫理思想簡述
[論文摘要]西方科技倫理思想可分為古代、近代、現代三個時期。西方古代科技倫理思想的主要內容是:肯定科學技術的價值,重視科學技術的功能;初步探討科技與道德的關係問題;提出科技道德準則;重視科學家自身的道德修養。西方近代科技倫理思想的主要內容是:強調科技道德並非起源於宗教道德;剖析科技與道德的關係,提出統一、對立、分離三種觀點;提出求實精神、懷疑精神、創新精神、獻身精神等科學精神;進一步校準科學道德準則。西方現代科技倫理思想的主要內容是:探討科學家應肩負的道德責任與義務;規定科學技術領域的道德要求。西方科技倫理思想的特點是:較早提出科技人員的道德問題;十分注重科學與宗教的關係;特別強調價值中立的科技倫理觀。
[論文關鍵]西方科技倫理思想 簡述 特點
一、西方科技倫理思想
西方科技倫理思想可分為古代、近代、現代三個時期,其思想內容依次為:
***一***西方古代科技倫理思想
西方科技倫理思想在古希臘羅馬的神話傳說中已初見端倪,諸神與英雄在同自然環境作鬥爭中所表現出來的智慧、力量和品德,在一定程度上曲折地反映了原始社會末期人們的科技道德思想,包括善戰勝惡、造福人類、追求真理等。它不僅對當時的自然哲學家、政治家,而且對後世的科學家、倫理學家都產生了深遠的影響,成為西方科技倫理思想最古老的寶庫。這一時期西方科技倫理思想的主要內容是:
1.肯定科學技術的價值,重視科學技術的功能。這是科技道德精神的重要表現。雖然古代科學技術不發達,但當時的科學家和哲學家已經開始認識到科學技術的重要價值。例如,畢達哥拉斯學派特別崇尚數學與醫學,認為數學是“最聰明的事物”,醫術是人“最有智慧”的表現,而知識則是“最有力量”的。
2.探討了科技與道德的關係問題。赫拉克利特認為科學研究是為了按自然辦事,聽自然的話,即認識與服從“邏各斯”,以便過上理性的、道德的生活,達到認識幸福的目的。他認為,真正的幸福在於用智慧把握“邏各斯”,而不在於物質享受,如果只是狼吞虎嚥地吃飽肚子,那麼就把人降到了牲畜的水平。蘇格拉底把具體的科學知識與道德關係上升到一般命題,提出“美德即知識”的命題,認為科學的真知與道德的真知都是知識,知識即善。在此命題中,他把求善與求真相統一,以真為善的基礎和前提,使德行與知識相一致。蘇格拉底客觀地預示出人類道德與科學知識相互依存,彼此促進的總趨勢,從而揭示出科學發展和道德進步二者互為條件的內在規律。亞里士多德也提出:“一切技術,一切研究以及一切實踐和選擇,都以某種善為目標。所以人們說,萬物都是向善的。”所以,數學、物理學等是高尚的科學。在他看來:“在科學的理智活動中,凡是思辨所及之處都有幸福,思辨力強,享有的幸福也就大,因為思辨本身就是榮耀。”
3.提出科技道德準則。西方學者較早認識到科學家必須注重一定的道德標準,其中柏拉圖、德謨克利特、赫拉克利特等人則明確提出具體的道德標準,主要分為以下幾個方面:***1***崇尚科學知識,輕薄名利錢財。這是古代科學家和哲學家的普遍品質,包括一些貴族富人都很重視科學知識。最有代表性的是赫拉克利特,他出身王族,是王位的繼承人,但他為了探求科學真理把王位讓給了自己的弟弟,獨自一人隱居山林專心進行科學研究。***2***重視自然和觀察實驗。古代科學家主張向大自然學習,他們認真觀察天體和生物,通過對動物的解剖來進行科學研究。***3***提倡為國家服務。這是古代進步政治家和科學家的共識。國家的利益高於個人的利益。維護國家的利益是個人應盡的道德義務。正因如此,當羅馬帝國的軍隊侵犯阿基米德的家鄉時,年逾古稀的阿基米德挺身而出,用自己發明的拋石機、弩炮等先進武器對付敵人。***4***提倡謙虛謹慎,自我批評。科學家們較早提出“不能自以為是”、“自滿是進步的退步”等觀點,認為有了成績不應自滿,更不應到處炫耀。***5***實行科學保密。當時的科學家注重對科研成果的保密。例如,畢達哥拉斯對其學派的成員有著極嚴格的規定,不準將科學成果私自外洩。他們只把自己的哲學祕密口頭告訴給親友,而不行諸於文字。
4.重視科學家自身的道德修養。科學家們追求靈魂與肉體、理性與非理性的統一,他們認為道德修養的目標是通過沉思默想、祛除靈魂中的“汙穢”,通過過簡單的生活,使身心達到健康,做“最優秀的人”。例如,德謨克利特提出的修養目標是成為“賢智的人”,其中“賢”指的是道德,“智”指的是智慧、知識。亞里士多德也提出,從事科技活動的人是有智慧的、高尚的、幸福的人。理想人格中包含智慧因素,換言之,是把“智”作為道德人格的重要方面。
[論文關鍵]西方科技倫理思想 簡述 特點
一、西方科技倫理思想
西方科技倫理思想可分為古代、近代、現代三個時期,其思想內容依次為:
***一***西方古代科技倫理思想
西方科技倫理思想在古希臘羅馬的神話傳說中已初見端倪,諸神與英雄在同自然環境作鬥爭中所表現出來的智慧、力量和品德,在一定程度上曲折地反映了原始社會末期人們的科技道德思想,包括善戰勝惡、造福人類、追求真理等。它不僅對當時的自然哲學家、政治家,而且對後世的科學家、倫理學家都產生了深遠的影響,成為西方科技倫理思想最古老的寶庫。這一時期西方科技倫理思想的主要內容是:
1.肯定科學技術的價值,重視科學技術的功能。這是科技道德精神的重要表現。雖然古代科學技術不發達,但當時的科學家和哲學家已經開始認識到科學技術的重要價值。例如,畢達哥拉斯學派特別崇尚數學與醫學,認為數學是“最聰明的事物”,醫術是人“最有智慧”的表現,而知識則是“最有力量”的。
2.探討了科技與道德的關係問題。赫拉克利特認為科學研究是為了按自然辦事,聽自然的話,即認識與服從“邏各斯”,以便過上理性的、道德的生活,達到認識幸福的目的。他認為,真正的幸福在於用智慧把握“邏各斯”,而不在於物質享受,如果只是狼吞虎嚥地吃飽肚子,那麼就把人降到了牲畜的水平。蘇格拉底把具體的科學知識與道德關係上升到一般命題,提出“美德即知識”的命題,認為科學的真知與道德的真知都是知識,知識即善。在此命題中,他把求善與求真相統一,以真為善的基礎和前提,使德行與知識相一致。蘇格拉底客觀地預示出人類道德與科學知識相互依存,彼此促進的總趨勢,從而揭示出科學發展和道德進步二者互為條件的內在規律。亞里士多德也提出:“一切技術,一切研究以及一切實踐和選擇,都以某種善為目標。所以人們說,萬物都是向善的。”所以,數學、物理學等是高尚的科學。在他看來:“在科學的理智活動中,凡是思辨所及之處都有幸福,思辨力強,享有的幸福也就大,因為思辨本身就是榮耀。”
4.重視科學家自身的道德修養。科學家們追求靈魂與肉體、理性與非理性的統一,他們認為道德修養的目標是通過沉思默想、祛除靈魂中的“汙穢”,通過過簡單的生活,使身心達到健康,做“最優秀的人”。例如,德謨克利特提出的修養目標是成為“賢智的人”,其中“賢”指的是道德,“智”指的是智慧、知識。亞里士多德也提出,從事科技活動的人是有智慧的、高尚的、幸福的人。理想人格中包含智慧因素,換言之,是把“智”作為道德人格的重要方面。
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