關於增強獨立學院圖書館吸引力探索
【論文摘要】獨立學院圖書館對學生的吸引力不足，影響了圖書館的育人功能。闡述了獨立學院圖書館缺乏吸引力的現象及成因，初步探索了增強獨立學院圖書館吸引力的有效途徑。
【論文關鍵詞】獨立學院；圖書館；吸引力
圖書館、教學和科研並稱為現代高等教育的三大支柱，其中，圖書館首當其衝，它是一所高校的文獻資訊中心，為學校的教學和科研提供文獻資訊支援和知識保障，是學校教學、科研工作的重要組成部分[1]。高等院校圖書館是師生員工獲取知識的源泉，它是通過蒐集、整理、保藏和提供書刊資料來為廣大讀者服務的部門。尤其是對於主要任務是學習專業知識的在校大學生來說，僅靠教學大綱規定的必修教科書和教師指定的為數不多的參考書是遠遠不夠的。因此，如何充分地利用好圖書館這個優質資源來拓展知識面，提升自身素質是高校學生不容迴避的問題。而當前，學生花在圖書館裡的時間佔全部課餘時間的比重相對較少，導致這種現象的各種因素不一而全。筆者從一名圖書館工作人員的視角來看，認為學生不願多花時間到圖書館來學習，應該與圖書館對學生的吸引力不夠強有一定的關係。筆者認為，增強獨立學院圖書館的吸引力，讓更多的學生願意多到圖書館裡泡一泡，有利於提升在校生的綜合素質，有利於濃厚校園學術氛圍，有利於實現圖書館在應用型人才培養中的育人功能。
當代大學生需要通過大量的課外閱讀來完善自身知識結構、拓寬知識面，提高自身綜合素質，以適應社會發展並實現自身價值。然而，在資訊化時代，在文獻資料越來越容易在網上獲取的今天，獨立學院的圖書館裡常常呈現出讀者稀少的局面；即便有學生進出圖書館，也大多是些上自習的學生，真正利用圖書館館藏資源進行學習的實在是少數。當前，獨立學院圖書館館藏資源在一定程度上仍顯不足，而有限的藏書中，大多是尚未被開啟的新書——圖書資料明顯沒有得到有效利用，令人擔憂。難道真的要讓獨立學院的圖書館成為“雞肋”——沒有圖書館，肯定不行；有了圖書館，又不能取到作用；廣大在校學生不願走進圖書館，讓圖書館門庭若市。這是一個尷尬的場景，應該引起圖書館工作人員的高度重視，防止圖書館被日益邊緣化。
導致學生很少進圖書館去利用館藏資源進行有效學習的眾多原因之一是——圖書館對學生的吸引力不夠。這包括以下因素：
2.1 時代背景
當今時代，是資訊化高速發展的一個時期；人們獲取資訊資源、傳遞資訊資源的途徑和媒介比以往任何一個時候都要寬廣得多。獨立學院的大學生也不例外，他們只需要坐在宿舍的電腦前輕點滑鼠、敲敲鍵盤就能獲得自己想要的大多數文字、圖片、聲像等學習資料，而不需要親自跑一趟圖書館在紛繁的館藏資源中去找尋某本書或某張光碟。
2.2 硬體條件
依託公立普通高等院校的優質教育資源設立、以民辦機制進行管理運作快速發展起來的獨立學院，在經過十來年飛躍式的發展後，多數院校的在校生規模已破萬人。急劇增加的學生人數，讓舉辦方還來不及投資建設一些基礎設施——圖書館建設就是其中之一。當前，多數獨立學院雖然已經有了獨立設定的圖書館，但其硬體設施、館藏資源與學校整體發展相比，仍顯不足。
硬體設施方面主要反映在館舍場地分散，建築面積不夠——有些獨立學院將圖書館設定在教學樓、實驗樓、學生食堂等公共建築內，生均館舍面積及生均閱覽座位數也與教育行政主管部門提出的指標存在差距；這樣的圖書館，其規範佈局顯然是空談，只能是將就，學生自然而然地就不願多進圖書館。
館藏資源方面的缺陷一是圖書資源總量不足，二是館藏資源結構分佈不合理。一些獨立學院的舉辦者，在學院快速發展的階段因資金緊缺，為了壓縮辦學經費，不得已而裁減圖書資料的採購數量；或者數量基本達標的情況下，減少新增圖書資料的徵訂與增補工作。在館藏資源分佈方面，多數獨立學院呈現出“理工科類的文獻資料相對較少，大多是語言文字類的圖書資料；外文期刊雜誌相對較少，多數是中文資源”的景象。這與大學生對新知識的渴求、對自身素質的全面提高是相違背的，與“能文會理、文理兼通”的複合型人才培養是相違背的；因此，他們不願意到圖書館去借閱圖書期刊。
2.3 軟體環境
導致獨立學院圖書館對在校生吸引力不足的軟體環境體現在內部管理、對外宣傳、員工素質等方面的缺陷。
當前，多數獨立學院的圖書館仍屬學院的直屬機構，圖書館的主管領導並不具備實權，圖書館開放工作仍由學院層面統一規定；使得圖書館根據讀者使用特點而調整開放時間及開放相關圖書資料借閱處（室）的想法難以及時實施。此外，在圖書館內部機構設定方面，多數獨立學院設有采編部、流通部、閱覽部、電子資訊部等基本部門；人員配置上，多數工作人員是在流通部門，資訊科技部門人手較少甚至沒有專門的工作人員。在資訊時代下，這樣傳統的部門設定與管理，約束了圖書館為讀者提供資訊科技服務的工作。
對外宣傳方面，限於圖書館人手較少的實際情況，多數獨立學院對在校生的宣傳工作僅僅表現在新生進校時期對學院圖書館的一次走馬觀花式的遊覽；做得好一點的院校，可能還有一個一小時的集中講座，僅此而已。這直接導致學生對圖書館的館藏資源不瞭解、不熟悉，也就不知道該如何去利用圖書資源了。
員工素質方面，主要是服務態度及服務能力。眾所周知，圖書館工作就是服務工作——服務廣大師生員工的學習與教科研活動。但是，當前由於薪酬待遇等諸多原因，部分獨立學院的圖書館工作人員事業心不強，服務意識不足——抱著無所事事的工作態度、對學生冷漠甚至粗暴。因此，學生不願意多走進圖書館。
【論文關鍵詞】獨立學院；圖書館；吸引力
圖書館、教學和科研並稱為現代高等教育的三大支柱，其中，圖書館首當其衝，它是一所高校的文獻資訊中心，為學校的教學和科研提供文獻資訊支援和知識保障，是學校教學、科研工作的重要組成部分[1]。高等院校圖書館是師生員工獲取知識的源泉，它是通過蒐集、整理、保藏和提供書刊資料來為廣大讀者服務的部門。尤其是對於主要任務是學習專業知識的在校大學生來說，僅靠教學大綱規定的必修教科書和教師指定的為數不多的參考書是遠遠不夠的。因此，如何充分地利用好圖書館這個優質資源來拓展知識面，提升自身素質是高校學生不容迴避的問題。而當前，學生花在圖書館裡的時間佔全部課餘時間的比重相對較少，導致這種現象的各種因素不一而全。筆者從一名圖書館工作人員的視角來看，認為學生不願多花時間到圖書館來學習，應該與圖書館對學生的吸引力不夠強有一定的關係。筆者認為，增強獨立學院圖書館的吸引力，讓更多的學生願意多到圖書館裡泡一泡，有利於提升在校生的綜合素質，有利於濃厚校園學術氛圍，有利於實現圖書館在應用型人才培養中的育人功能。
當代大學生需要通過大量的課外閱讀來完善自身知識結構、拓寬知識面，提高自身綜合素質，以適應社會發展並實現自身價值。然而，在資訊化時代，在文獻資料越來越容易在網上獲取的今天，獨立學院的圖書館裡常常呈現出讀者稀少的局面；即便有學生進出圖書館，也大多是些上自習的學生，真正利用圖書館館藏資源進行學習的實在是少數。當前，獨立學院圖書館館藏資源在一定程度上仍顯不足，而有限的藏書中，大多是尚未被開啟的新書——圖書資料明顯沒有得到有效利用，令人擔憂。難道真的要讓獨立學院的圖書館成為“雞肋”——沒有圖書館，肯定不行；有了圖書館，又不能取到作用；廣大在校學生不願走進圖書館，讓圖書館門庭若市。這是一個尷尬的場景，應該引起圖書館工作人員的高度重視，防止圖書館被日益邊緣化。
導致學生很少進圖書館去利用館藏資源進行有效學習的眾多原因之一是——圖書館對學生的吸引力不夠。這包括以下因素：
2.1 時代背景
當今時代，是資訊化高速發展的一個時期；人們獲取資訊資源、傳遞資訊資源的途徑和媒介比以往任何一個時候都要寬廣得多。獨立學院的大學生也不例外，他們只需要坐在宿舍的電腦前輕點滑鼠、敲敲鍵盤就能獲得自己想要的大多數文字、圖片、聲像等學習資料，而不需要親自跑一趟圖書館在紛繁的館藏資源中去找尋某本書或某張光碟。
2.2 硬體條件
依託公立普通高等院校的優質教育資源設立、以民辦機制進行管理運作快速發展起來的獨立學院，在經過十來年飛躍式的發展後，多數院校的在校生規模已破萬人。急劇增加的學生人數，讓舉辦方還來不及投資建設一些基礎設施——圖書館建設就是其中之一。當前，多數獨立學院雖然已經有了獨立設定的圖書館，但其硬體設施、館藏資源與學校整體發展相比，仍顯不足。
硬體設施方面主要反映在館舍場地分散，建築面積不夠——有些獨立學院將圖書館設定在教學樓、實驗樓、學生食堂等公共建築內，生均館舍面積及生均閱覽座位數也與教育行政主管部門提出的指標存在差距；這樣的圖書館，其規範佈局顯然是空談，只能是將就，學生自然而然地就不願多進圖書館。
館藏資源方面的缺陷一是圖書資源總量不足，二是館藏資源結構分佈不合理。一些獨立學院的舉辦者，在學院快速發展的階段因資金緊缺，為了壓縮辦學經費，不得已而裁減圖書資料的採購數量；或者數量基本達標的情況下，減少新增圖書資料的徵訂與增補工作。在館藏資源分佈方面，多數獨立學院呈現出“理工科類的文獻資料相對較少，大多是語言文字類的圖書資料；外文期刊雜誌相對較少，多數是中文資源”的景象。這與大學生對新知識的渴求、對自身素質的全面提高是相違背的，與“能文會理、文理兼通”的複合型人才培養是相違背的；因此，他們不願意到圖書館去借閱圖書期刊。
2.3 軟體環境
導致獨立學院圖書館對在校生吸引力不足的軟體環境體現在內部管理、對外宣傳、員工素質等方面的缺陷。
當前，多數獨立學院的圖書館仍屬學院的直屬機構，圖書館的主管領導並不具備實權，圖書館開放工作仍由學院層面統一規定；使得圖書館根據讀者使用特點而調整開放時間及開放相關圖書資料借閱處（室）的想法難以及時實施。此外，在圖書館內部機構設定方面，多數獨立學院設有采編部、流通部、閱覽部、電子資訊部等基本部門；人員配置上，多數工作人員是在流通部門，資訊科技部門人手較少甚至沒有專門的工作人員。在資訊時代下，這樣傳統的部門設定與管理，約束了圖書館為讀者提供資訊科技服務的工作。
對外宣傳方面，限於圖書館人手較少的實際情況，多數獨立學院對在校生的宣傳工作僅僅表現在新生進校時期對學院圖書館的一次走馬觀花式的遊覽；做得好一點的院校，可能還有一個一小時的集中講座，僅此而已。這直接導致學生對圖書館的館藏資源不瞭解、不熟悉，也就不知道該如何去利用圖書資源了。
員工素質方面，主要是服務態度及服務能力。眾所周知，圖書館工作就是服務工作——服務廣大師生員工的學習與教科研活動。但是，當前由於薪酬待遇等諸多原因，部分獨立學院的圖書館工作人員事業心不強，服務意識不足——抱著無所事事的工作態度、對學生冷漠甚至粗暴。因此，學生不願意多走進圖書館。