大學生財務管理論文
大學生對待財務管理必須有明確的認識，並知道如何進行財務管理。下面是小編為大家精心推薦的，希望能夠對您有所幫助。
篇一
淺談大學生初創企業的財務管理
【摘要】在“雙向選擇，自主擇業”就業背景下，越來越多的大學生走上了自主創業的道路。雖然國家和政策出臺了很多相關優惠政策，但是創業失敗率仍高居不下，究其原因，對初創企業的財務管理認識不足，疏於管理是其主要原因之一。本文提出了幾點解決大學生初創企業財務管理的對策，以供參考。
【關鍵詞】初創企業 財務管理
“雙向選擇，自主擇業”，在這種就業背景下，越來越多的大學生走上了自主創業之路，實現自我價值。國家和各級政府出臺了很多優惠政策鼓勵大學生積極創業，教育部、勞動與社會保障局、各大高校等都給大學生創業營造了好的創業環境，社會風險投資機構也對大學生創業有進一步的關注和支援。但是大學生創業過程中還是存在很多顯然的制約因素，其中最主要的原因之一就是缺乏對財務的管理。財務管理簡單的說就是組織企業財務活動，對財務關係進行處理的經濟管理工作。它是企業管理活動的一項重要組成部分，主要負責企業的籌資、資金營運及利潤分配等問題的處理與解決。
一、財務管理在大學生初創企業中的重要性
財務管理是企業管理活動最重要的組成內容，但大學生在創業初期往往對財務管理認識不足，將重點放在產品的開發與經營上，忽視了財務管理在企業中的重要性，以至於成為大學生創業失敗的主要原因之一。而財務管理一是有助於企業的發展。財務管理是大學生創業初期的薄弱環節，是限制企業做大做強的瓶頸。對於初創期的大學生管理者而言，缺乏相關的創業知識和創業實踐，財務管理的水平低，會計基礎工作薄弱。通常他們簡單地把財務工作看作一種記賬手段，不能很好地分析和利用會計資訊，對財務也沒建立科學的管理理念和做法，比如籌資成本、投資風險、賒銷商品等存在一些不科學的做法，導致籌資成本高、投資風險大、賒銷壞賬多等阻礙企業發展的結果。二是有助於提升企業融資能力。大學生初創企業，規模小，融資的渠道窄，抵禦風險的能力差，如果提高企業財務管理水平，可以合理安排資本結構，制定科學合理的財務戰略決策，降低投資風險，優化資本結構，提高初創企業的融資能力。
二、大學生初創企業財務管理面臨的問題
雖然大學生創業具有一定的有利環境，但是由於他們在創業初期存在經驗不足、意識偏差等問題，而疏忽了對企業財務的管理，導致創業成功率低，總結起來主要存在如下問題。
1.對創業資金估計不足，企業缺乏流動資金管理。創業初期面臨的一個最大問題就是資金問題。由於很多大學生缺乏經驗，缺乏對市場細緻調查的情況下，對專案資金進行了一個大致的估計就開始啟動專案。殊不知，公司一開張做什麼都要花錢，但是進賬之前沒有一個創業花錢的前期計劃，沒能注意節約成本，控制好一個時間段的開支，往往容易造成資金不足，企業開業沒多久就背上了資金缺乏的包袱。反之，有些企業卻又出現資金閒置，造成資金浪費的現象。還有的初創企業採用商業信用促銷，但由於應收賬款管理水平有限，很多貨款無法如期收回，因此也常造成資金流動不暢，資金鍊斷裂。
2.公司缺乏基本的財務制度，缺乏專業的會計。創業之初，在財務的管理上，公司陷入比較尷尬的境地。一種是缺乏財務管理意識，創業者重經營輕管理，尤其是財務的管理。比如說會出現個人說了算、對人不對事、任財務唯親等諸如此類的現象，財務制度不健全，財會人員不專業，這導致財務人員無法利用公司的會計資料為公司的財務戰略做決策;二種是財務管理有清晰的認識，能認識到它的重要性，積極聘請專業的會計。但是新創的公司在實際運作中，財務量少而簡單，導致財務人員由於無事可做或者覺得沒有挑戰性而出現頻繁的更替現象;三種是請代理記賬公司的人員代理記賬，但是由於代理記賬人員或是新手，或是一人服務多人的原因，代理記賬只是完成記賬這一事情，並不會對公司的會計資料進行彙總分析，更別說幫助公司制定財務戰略決策。
3.融資的渠道單一，資金投入多，產出少。大學生創業由於資信水平低、償還債務的能力弱，同時又缺乏相應的資產抵押，以至於很難獲得銀行貸款，資金的來源主要是創業者自有資金和各種風險投資。利潤最大化是每個企業財務管理的最終目標，但是由於上述的種種原因，銀行即使同意貸款也會因為高風險而提高銀行貸款利率，從而提高了籌集資金的成本。企業成立之初，由於產品質量暫未穩定，商場銷售渠道還有待開啟，因此現金的流出很容易超出現金的流入。
三、解決大學生初創企業財務管理的幾點對策
1.高校應加強大學生創業教育，培養學生的創業意識，構建相關知識體系。大學生創業不成功的原因雖然很多，但是沒有創業的相關知識和創業實踐是其最主要的原因。所以高校應該加強大學生創業方面的教育，增強學生的創業和企業管理能力。在講授財務管理的同時，理論聯絡實際，增加創業的例項，增加風險投資、創業管理內容的培訓，讓學生在學習的過程中重點領會行業與市場、融資計劃、財務預測、財務管理、風險控制等內容。同時建立創業中心等組織機構，將學生匯入創業的環境，為學生提供一個與企業家、風險投資人、發明家、政府官員等各類人士溝通交流的平臺。
2.加強學習，重視財務管理工作。財務管理是企業管理的核心，只有明確它的重要性，加強企業財務管理才能滿足新形勢下創業的需要。創業者要改變對財務管理的盲目性、隨意性，對財務管理要有一個明確的概念。要將企業財務管理與家庭財務管理分開，建立科學合理的財務管理制度，比如財產清查制度、成本核算制度、財務審批制度等。另外大學生創業者也需要加強財務管理知識的學習，不能僅僅將財務工作當做一種記賬的手段，要學會分析利用會計資訊，只有懂規則、懂專業知識才能有效的進行公司財務管理，進而為公司做好財務戰略決策。與此同時，大學生創業者還要著手培養專業的財務管理人員，提高全體員工的法制意識，加強員工的法制觀念，讓員工在企業管理中發揮參謀和決策的作用。
3.多方拓展融資渠道，降低企業融資成本。資金是企業的血脈，從根本上保證了企業的可持續發展。大學生新創企業除了由創業者增加投資、抵押貸款、爭取股權投資、融資租賃等方式融資外，還應該積極拓展新的融資方式，比如天使投資、孵化器融資等。天使投資雖然是一種高投入、高風險，但是也是高收益的投資，如果能充分利用，可以緩解初創企業前期的資金瓶頸問題;而孵化器融資可提供資金支援、硬體、軟體到最後企業成功孵出的各項服務，藉助它可以幫助企業應對初創期的諸多風險和困難，增加企業的競爭力，可以最大程度降低企業的失敗率。另外，隨著我國資本市場的開放，外資銀行的進入也為大學生企業融資帶來了希望。總之，企業應該尋求一種較低的綜合資金成本的融資組合，而正確計算以及合理降低資本成本則是制定企業融資決策的基礎。
財務管理是企業管理中的一項基礎性工作，但往往又是大學生在創業初期容易忽視的問題，只有認識到財務管理的重要性，改變對財務管理認識的偏差，加強自身學習，掌握財務管理基本知識，重視財務管理專業人才的培養，才能為企業制定合理科學的財政戰略決策，改善企業管理狀況，提高企業的競爭實力，才能為企業的可持續發展奠定良好的基礎。
參考文獻
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作者簡介：劉玉***1981-***，女，四川南充人，四川託普資訊科技職業學院助教，研究方向：工商管理。
篇二
在校大學生創業財務管理技能提升研究
摘要：文章分析了江蘇大學在校大學生創業財務管理技能的現狀，探索了大學生創業財務管理技能的影響因素，進而總結出了提升大學生創業財務管理技能的路徑與可行方案，
關鍵詞：在校大學生：創業財務管理技能：提升
隨著當前經濟社會的高速發展，高等教育規模在不斷擴張，大學生就業形勢日益嚴峻。面對這樣一個殘酷的現實，大學生創業已經引起越來越多人的關注，傳統的大學生就業觀念受到衝擊。大學生創業是順應社會發展形勢、解決就業問題的一種比較現實的選擇，而創業的成功與否又與創業者個人的創業能力緊密相關。所以加強對大學生創業能力的培養已成為當務之急。大眾創業、萬眾創新已經成為一種發展趨勢，成為社會發展的主旋律。創新創業不僅需要智慧，也需要知識，財務會計知識對創新創業管理不可或缺。財務會計資訊是企業管理最為重要的資訊，它能有效幫助創業者做出正確的決策。而要做好創新創業管理，必須具備基本的創業能力，尤其是創業財務管理技能，培育創業者的財務管理技能有利於創業獲得發展和成功。本文以在校大學生創業能力為研究物件，企圖通過研究總結出大學生創業必須具備的財務管理技能。本文通過調查大學生創業財務管理技能的現狀，分析大學生創業財務管理技能的影響因素，進而總結出提升大學生創業財務管理技能的路徑與可行方案。
一、江蘇大學在校大學生創業財務管理技能現狀分析
為充分了解江蘇大學在校大學生創業財務管理技能現狀，我們採取問卷調查方式對江蘇大學100名在校大學生進行了有關創業財務管理技能的調查訪問。我們一共隨機派發了問卷100份，有效收回80份，有效問卷比率達到80%，準確度可以有效保證。所調查的男女生比例差不多各佔一半，問卷在各年級平均分佈，基本上涵蓋所有專業大類。調查問卷包括兩部分內容，一是瞭解被調查者的創業意向，對創業的理解和自我評價，二是瞭解被調查者的創業能力和素質，主要是創業財務管理技能。第一部分的調查結果顯示，江蘇大學在校大學生對“創業”的認識已經達到較高的層次，但自主創業的意識還有待培養。第二部分的調查結果顯示，江蘇大學在校大學生對創業能力有一定了解，但對創業財務管理技能普遍認識不足，創業財務管理技能有很大欠缺。
本專案通過建立創業財務管理技能的評價與分析模型，並通過查閱現有文獻找出了創業財務管理技能的關鍵要素。創業財務管理技能是指協調、控制創辦企業的財務管理迴圈過程、整合完整的財務管理工作體系的能力。大學生創業中需要具備的財務管理技能包括學習和基本業務能力、資料收集和資訊處理能力、財務計劃能力、財務控制能力、財務決策能力、財務分析能力和財務預警能力。其中，財務管理技能的關鍵要素包括財務計劃、控制、分析、決策等等。通過調查我們瞭解到大部分在校大學生已經基本具備學習和基本業務能力、資料收集和資訊處理能力。其中，75%的被調查者可以通過藉助相關的財務軟體，收集整理和處理財務資訊和非財務資訊。然而江蘇大學在校大學生普遍缺乏創業過程中必須具備的財務計劃、控制、分析和決策等財務管理關鍵技能，需要採取一定的措施進行培育和提升。
總體上看江蘇大學在校大學生對創業有較高層次的認識，對創業所需的能力有較為深刻的理解，但創業意願不強，對創業財務管理技能認識不足，創業財務管理技能有所欠缺。然而通過調查我們發現絕大多數在校大學生都渴望提升自己的以財務管理技能為代表的創業能力和素質，實現全面發展。
二、大學生創業財務管理技能影響因素分析
***一***創業主體自身因素
1.創業大學生缺乏系統的財務會計專業知識
高等教育體制對不同專業不同課程的設定無疑會造成人才知識和技能的單一，不利於培養複合型人才。非財經專業的學生普遍缺乏系統的財務會計、經濟金融、企業管理等方面的專業知識，對創業過程中需要開展的以籌資、投資、經營和分配為主要內容的財務活動缺乏瞭解。在知識經濟時代，大學生要自主創業，必須具備廣博豐厚的知識，包括企業財務管理方面的知識，才能有所創新。
2.創業大學生財務管理經驗不足，創新創業素質欠缺
大學生往往僅憑一腔熱血草率創業，缺乏對創業戰略的科學規劃和對創業風險的清晰認識，不能準確把握創業的核心要素。大學生在開展創業財務管理工作時經驗不足，缺乏基本分析能力、系統構思能力、組織機構整合能力和策劃能力，缺乏資金時間價值觀念和風險價值觀念，缺乏市場意識和市場觀念。由於經驗缺乏，大學生不清楚如何對企業的資金進行合理配置和使用，這些都導致了創業企業的盈利能力、營運能力和發展能力不強。此外，創業企業的財務管理基礎工作缺乏規範的基本程式，缺乏詳細的財務工作標準、制度，財務資訊難以有效反映創業企業的財務狀況，因而創業大學生往往難以有序開展財務管理工作。
***二***學校創業教育因素
1.對培養大學生的創業財務管理技能不重視
目前很多高校對創業教育在思想觀念上不重視。很多高校只重視就業率，將招生計劃同就業率掛鉤，造成了高校創業教育的缺乏，對培養大學生的創業能力不重視，尤其是創業財務管理技能。此外，高校的專業教學培養計劃有所欠缺，對財務會計專業課程不夠重視，沒有做到對非財經類專業學生和正在創業大學生普及財務會計和經濟金融等方面的知識。
2.創業教育教學模式落後，專業師資力量匱乏
傳統灌輸式教育是目前各高校創業教育教學方法的主要形式。高校只是一味注重理論知識的傳授，忽視培養與鍛鍊學生對所學知識的綜合運用能力、實踐能力和創新能力，從而抑制了大學生創新思維的發展，阻礙了大學生創業財務管理技能的提升。此外，目前在高校中從事創業教育的教師缺乏創業財務管理方面的實踐經驗。高校創業教育師資力量嚴重匱乏，阻礙了對大學生創業財務管理技能的培養。
***三***巨集觀創業環境因素
1.創業專案缺乏支援
國家對大學生創業的扶持力度不夠，與創業相關的體制機制還不健全，創業優惠政策落實不到位，效率低下，真正為大學生量身打造的創業扶持政策缺乏。政府在創業的某些方面扶持力度比較低，很多政策都是與高科技產業掛鉤，市場準入門檻高，並且對大學生創業專案所需資金、場地、技術等關鍵環節支援乏力。 2.社會支援度低
大學生創業社會環境的引力仍然不足，大學生創業成功案例缺乏。社會上很多人對大學生創業不支援、不認可，大學生創業缺乏一個開放包容的社會輿論環境。此外，社會也缺乏指導創業大學生開展財務管理工作的創業服務機構。
三、提升在校大學生創業財務管理技能的對策研究
***一***大學生自身應採取的措施
1.加強財務會計基礎理論知識的學習
首先大學生創業不能盲目憑著自己的理想而進行，要重視培養創業所需要的各種能力，尤其是創業財務管理技能。大學生對待財務管理必須有明確的認識，並知道如何進行財務管理。為此，創業大學生必須要加強對財務會計專業知識的學習，要了解和掌握財務會計、財務管理、經濟金融等方面的知識。創業大學生只有瞭解創業企業運作過程中籌資、投資、經營和利潤分配等內容，才能高效開展創業企業的財務活動，進行有效的財務管理工作，確保企業的正常運營。
2.樹立財務管理意識，增加財務管理經驗
大學生創業必須要樹立財務管理意識，認真對待財務管理問題，通過學習借鑑其他成功創業企業的財務管理經驗來建立完善大學生創業企業的財務管理制度。同時要樹立市場意識和投資風險意識，重視自身財務管理技能的培養和提升。加強對財務管理基礎工作的重視是提升大學生創業財務管理技能的基礎。大學生在創業過程中，要聘請專業的財務人員，同時要按照規定建立財務管理監督稽核制度，從而規範並有效開展創業企業的財務管理工作，對企業的資金進行有效配置，不斷增強創業企業的盈利能力和營運能力，提升市場競爭力。
***二***學校應採取的措施
1.轉變教育教學理念，加強創業指導，建立創業服務平臺
高校應轉變教育教學理念，重視創業教育，在注重專業知識和專業技能培養的同時，還應注重培養在校大學生的創業精神和創業能力，尤其是創業財務管理技能。同時高校應該完善專業培養計劃，重視創業類課程的教學，對非財經類專業增加財務會計基礎類課程，普及財務管理方面的知識，引導學生樹立財務管理意識。此外，高校應加大投資力度，建立各種創業實踐基地為大學生培養創業財務管理技能提供服務平臺。
2.改革創業教育教學模式，加快師資隊伍改革，引進創業型人才
高校應改革創業教育教學模式，把自主創業教育作為素質教育的一部分貫穿教育全過程，進一步豐富創業教育的方式方法，重視情境教學和實踐教學，不斷提高大學生的實踐能力，培養大學生的創新思維，進而促進大學生創業財務管理技能的提升。此外，高校應加快師資隊伍改革，加強對師資隊伍創業教育能力的培訓，培養教師的創業實踐經驗。同時高校應積極引進具有豐富創業財務管理經驗的人才，從而更好地幫助大學生培養和提升創業財務管理技能。
***三***社會應採取的措施
1.國家要加大對大學生創業的扶持力度
國家要進一步加大對大學生創業的扶持力度，加強對創業教育的支援力度，完善創業領域的相關制度，出臺更多的創業優惠政策來為創業大學生提供便利。為此，政府要建立有效的導向機制、激勵機制和幫扶機制，優化大學生創業能力培養的軟環境。政府可以聯合銀行、高校和企業設定大學生創業基金，對有發展潛力的大學生創業專案提供資金支援，從而為大學生創業財務管理技能的提升創造更多便利條件。
2.社會要優化創業環境，建立創業社會服務機構
輿論媒體要發揮好輿論宣傳作用，多報道大學生創業成功的事例，樹立先進典型，發揮榜樣的作用和力量。輿論媒體要在社會上積極倡導大學生自主創業，對公眾進行思想宣傳教育，在全社會形成一種鼓勵、支援大學生創業的良好氛圍，不斷優化創業的社會環境和人文環境。此外，社會要建立指導創業大學生開展財務管理工作的創業社會服務機構，對提高創業大學生的創業能力，尤其是創業財務管理技能提供幫助和指導。同時要建立一種投資風險社會監督機制，幫助創業大學生降低投資風險，以避免盲目投資，從而有效提升大學生的創業財務管理技能。
四、結束語
大學生創業可以解決就業難的問題，也可以將新的創意或者新的技術轉化為生產力，但是創業之路是艱辛、曲折的，因此需要創業大學生具備創業所需的各種能力，尤其是創業財務管理技能。本文針對江蘇大學在校大學生創業財務管理技能的欠缺提出了可行性的解決對策，希望廣大有志於創業的大學生們予以借鑑和參考。