二手貨市場創業計劃書

　　如今,大學生手中有大量的二手商品閒置,因校園缺少專業化、標準化的二手貨交易平臺,難以滿足大學生的需求。為建立一個系統、規範的二手貨交易市場,本文對南京八所高校學生從校園二手市場供需、二手商品種類和交易方式這三個方面對校園二手貨交易市場情況進行了調查和研究。 以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1

　　目錄

　　1.專案概述 1

　　1.1專案介紹 1

　　1.2專案定位 2

　　1.3專案戰略 2

　　1.4商業模式 2

　　1.4.1商業模式 2

　　1.4.2商業模式的特徵 2

　　1.5盈利模式 3

　　1.6籌資需求 3

　　1.7投資回報 3

　　2.產品和服務 3

　　3.1高校學生數量 4

　　3.2學生收入狀況 4

　　3.3群體消費能力 4

　　3.4網購現象普遍 4

　　3.5網際網路在大學生中的普及率 5

　　4.市場分析 5

　　4.1電子商務市場總體狀況分析 5

　　4.2社交市場發展現狀 6

　　4.3高校市場分析 8

　　4.3.1二手市場現狀分析 8

　　4.3.2大學生網路社交市場分析 8

　　4.4高校市場競爭對手分析 9

　　4.4.1高校二手市場競爭對手分析 9

　　4.4.2高校社交市場競爭對手分析 10

　　4.5 SWOT分析 11

　　5.市場營銷策略 12

　　6.專案實施 13

　　6.1專案執行戰略 13

　　6.1.1組建專案組 13

　　6.1.2資金保障 13

　　6.1.3搭建平臺 13

　　6.1.4專案內容選擇 13

　　6.1.5撰寫專案需求書 13

　　6.2專案競爭策略 13

　　6.3專案實施控制反饋機制 14

　　***專案實施進度計劃 14

　　1.專案概述

　　1.1專案介紹

　　以大學生為目標市場，以高校校際/內二手產品交易***贈予***與資訊釋出共享需求為獨特切入點，有別於QQ、微信、陌陌、易信等以社交為切入點軟體應用，天生具有交易基因和潛在社交基因，更有利於進行流量變現。

　　利用團中央和高校資源，借鑑矽谷流行的電商交易模式，疊加符合大學生特點的社交應用，以PC端網站為基礎，主推移動平臺，向在校大學生提供以交友與二手產品交易為主旨的最時尚、最好玩的互動式社交平臺。

　　平臺功能以滿足二手產品交易為主，大學生特色社交為輔，力爭達到二手產品交易與大學生特色社交活動相互促進、共同繁榮的效果，提高平臺使用者黏著度。

　　根據學生二手產品低值性的特點，二手產品交易融入了虛擬世界交易、虛擬世界遊戲和以二手產品為媒介的現實世界互動的網路遊戲設計思路。即在低值性二手產品的交易過程中，以二手產品為介質，結合虛實統一的環境變化，把交易過程遊戲化，讓二手產品的交易融入更多的互動性。

　　我們的價值主張是“讓二手產品承載著我們不安分的心和歡樂飛翔，緣就在飛翔中生長”。

　　專案成熟後，將在二手產品交易板塊推出定位於高校學生的正品***滯銷品***產品閃購模式，以正品的品質、二手產品的價格向高校學生銷售適銷對路的品質產品和服務。

　　1.2專案定位

　　為3000萬大學生提供以融入交易為媒介的交友與二手產品交易為主旨的最時尚、最好玩的互動式社交平臺。

　　1.3專案戰略

　　以大學生為目標人群，切入高校二手產品交易和資訊釋出共享市場，打造以二手產品為媒介結交新朋友、與老朋友互動交流為基礎、以啟用大學生以平臺設定模式進行區域流動為亮點，以釋出、知曉、互動校園新聞為活躍劑的中國最具影響力的校園互動式社交平臺。

　　隨著二手產品交易板塊的活躍度和交易量的增加，引入符合大學生消費特點的產品閃購模式，正式進入電子商務市場。

　　1.4商業模式

　　1.4.1商業模式

　　利用團中央和高校等獨特資源，佈局兩大平臺——PC端和移動端應用平臺，以PC端為基礎，突出移動端產品，為政府和高校無償搭建更具物件性的政策和資訊釋出、宣講渠道，以達到與政府和高校進行資源置換的目的。

　　以二手產品交易為社交應用切入點，為大學生免費提供以二手產品贈與或交易為主要內容的跨校、跨地區的交友互動平臺和資訊釋出平臺。

　　藉此聚攏大批年輕、願意嘗試新事物和極具消費潛力的客戶後，通過大資料分析手段，逐步疊加符合學生群體需求的產品和服務，創新更多增值服務模式。

　　1.4.2商業模式的特徵

　　以嶄新的商業理念和全新的業務形態，填補高校校際二手產品和資訊流通市場，打破校際資訊交流的壁壘，滿足學生新奇、社交、買賣、樂趣等需求，達到激發大學生的使用熱情，達到迅速積累人氣的效果。

　　與團中央和高校合作，為其無償打造一座無地域和時空限制的全國性虛擬大學城，方便政府和高校進行資訊釋出與政策宣講，並及時獲取學生的訴求，達到通過網路***尤其是手機終端***對全國大學生進行培養和管理的目的。

　　1.5盈利模式

　　通過對校園互動式社交平臺的運營，踏準目標市場與該平臺的成長節奏，基於目標市場需求，在平臺上不斷疊加合適的產品和服務，進而實現平臺價值。平臺盈利主要來源於增值業務收入，如與平臺活動相關的服務或產品收入、客戶虛擬賬戶資金沉澱收入，精準廣告投放收入等。

　　1.6籌資需求

　　1.7投資回報

　　2.產品和服務

　　專案產品是融入了交易基因的符合大學生特點的最時尚、最好玩的互動式社交平臺。

　　該社交平臺將提供N***N<9***個功能模組，二手產品交易模組、資訊互動共享模組、聯絡人模組、玫瑰牆模組、服務模組等。

　　二手產品交易模組主要根據大學生消費特點和對其在現有二手交易市場交易行為的分析，在該模組中，劃分書籍、車、電子產品等子模組，大學生可在對應子模組釋出自己準備出售的產品和求購資訊。

　　資訊互動共享模組主要由學生製造話題進行分享互動，比如校內外見聞即時傳遞，宿舍娛樂八卦，人物八卦等。平臺輔助提供一些有針對性的新聞推送功能。

　　聯絡人模組是基於使用者的手機通訊錄或QQ、微信等外部應用，管理、新增該平臺好友。可以向自己的手機通訊錄或QQ、微信同學好友推薦該平臺。

　　玫瑰牆模組是專為大學生提供戀愛展示、留念、愛情宣言和獲取心儀物件相關資訊的模組，並根據“六度空間”理論，提供“猜猜我的暗戀物件”小遊戲。

　　服務模組主要向大學生提供增值服務，主要分為稀有資訊獲取模組、自由行模組等。

　　稀有資訊獲取模組主要採取威客模式，由資訊需求方釋出資訊並規定資訊價值，例如平臺積分、錢、物品、服務等，最終資訊提供者將得到標的佣金。

　　自由行模組服務內容由平臺方設定，將以跨地域的大學生旅遊服務為切入點，以學生之間的信任為業務開展的紐帶，平臺將對旅遊服務需求方和承接方進行身份認證和信用備案，並對雙方約定的服務費進行臨時監管，制定服務費監管規則，同時，平臺將從雙方約定的服務費用中，抽取一定比例，為服務需求方購買人身意外險，以充分保障需求方利益。

　　3.目標群體分析

　　3.1高校學生數量

　　上海交通大學公共關係研究中心和社會調查中心釋出的《2014年中國大學生消費行為與品牌認知調查報告》***以下簡稱《報告》***顯示，隨著高校的不斷擴招，大學生數目不斷擴張，我國在校大學生人數接近3000萬，居全球第一。以大學生為代表的年輕一代，不僅是我國最活躍的消費群體，而且在不久的將來也將成為我國最具消費潛能的核心消費群體。

　　篇2

　　“校園二手書店”策劃方案目錄

　　一、 專案名稱***************************************2

　　二、 專案團成員*************************************2

　　三、 專案調研***************************************2

　　四、 專案可行性分析*********************************3

　　五、 產品與服務*************************************4

　　六、 市場分析***************************************5

　　七、 市場營銷***************************************6

　　八、 生產計劃***************************************7

　　九、 專案投入***************************************8

　　十、 專案可能出現的風險*****************************8

　　十一、專案預期成果*********************************9

　　十二、總結*****************************************9

　　專案調研

　　隨著改革開放，經濟繁榮穩定的發展，中國高等教育發展也呈日益上升的趨勢，在校的大學生也越來越多。大學校園是一個繽紛多彩的樂園，是強化自我科學技能的場所，更是一方規劃職業生涯、實現人生價值的沃土，告別了中學時代的稚嫩，我們用知識武裝自己，在展現青春魅力的同時，用一腔熱情詮釋理想的遠航。

　　經過前期市場調查，分析總結出大學生消費者群體存在巨大市場市場潛力，一方面，大學期間多數情況以自學為主，學生除上課時間外擁有非常多的自由時間支配，因此，課外閱讀需求便凸顯出來;另一方面，學生可以按照自我意願來計劃學習，而在沒有老師輔導的情況下，各種工具書籍、教輔書籍等需求量增大。大學生還沒有工作，大多數的零花錢來源於生活費，手頭並不寬裕。然而他們在書籍方面花費的錢又比較多，買嶄新的書籍消費過高，難以接受。因此二手書店的發展前景十分樂觀。但是考慮到一部分大學生並不願意購買二手書，反而更加願意購買嶄新的書籍，為了不流失這部分消費者，可以在書店售賣部分新書，兩者兼顧。

　　大學生使用的專業書大多數價格高昂，而且很多人使用完之後就當作廢紙給賣了。這樣就沒有很好的發揮他們應有的作用。而且每個專業的課程用書一般都是好幾年才變動一次，變動的幅度也不時很大，這就為大家使用二手書提供了條件。加之二手書的價格是新書的一半，甚至更少，這對大多數追求價效比的同學來說是很有吸引力的。

　　優勢：

　　一.成本低。書本主要來源是收購學生們的舊書。對學生而言，相對於以質量計量的方法出售要合算，而且方便。因此，對賣書的學生比較有吸引力，能保證充足的貨源。而我們也可以較低的價格購得二手書。

　　二.市場廣闊，顧客集中，需求量大。顧客主要集中在學生群體，需求源源不斷，且一般以班為單位，需求量大，範圍廣，具有很廣闊的市場前景。另外，二手書對新書具有很強的價格優勢，可替代性強，對學生具有相當大的吸引力。

　　三.獲利豐厚。以較低的成本收購的二手書一經整理便獲得較高的附加值，價格增值比較大，獲利空間廣闊。

　　四.技術含量要求不高。對技術含量要求不高，對員工技能和基礎設施要求也不是太高。

　　因此我們決定以大學校園為核心，針對大學生消費群體為主，附近居民群體為輔，開設二手書店，集售書、租憑、收購、寄售等業務與一體。

　　專案可行性分析

　　就內蒙古工業大學校本部來說，學生在校人數多，周圍有很多居民，二手書店的發展前景樂觀。但是學校旁邊卻沒有一家初具規模的二手書店，只有學校西門旁邊有一家，但是店內格局比較混亂。經過我們調查發現，可以在學校開一家二手書店，主要經營二手書和部分新書。重點推廣收購、售賣、租憑等服務。

　　大學生在校期間，各項費用之處較大，但是自身又沒有固定經濟來源，在承受能力上較為偏向價格低廉、實用型消費，而我店產品正是源於這一出發點進行銷售的，所以，在價格承受方面非常貼近消費者群體的水平。在滿足學生購買需求的同時，為他們消費行為提供便利渠道，並提供一個讀者交流平臺，方便各學生推薦自己喜歡的書籍、教材、雜誌等，使大家能夠彼此交流資訊，最大限度的擴寬自身視野。與此同時，我們本著“為大學生服務，替大學生省錢”的宗旨經營該書店，提供適當的兼職崗位供在校大學生進行社會實踐，有效降低成本，提高書籍利用率，用真誠的心態去經營、管理。在後期業務擴充套件部分將積極尋求合作伙伴，在各大學開設連鎖店鋪，以此實現規模性經營。

　　據調查，在校大學生普遍認為在學校購買的教材價格不菲，舊書既不影響使用又很划算，所以在大學生中間應該有較好的發展前景。為了提高行業競爭力，我店不會以廢紙價夠入教材，而是以書後定價的10%購入，並且對夠入圖書進行消毒後再賣給顧客。考慮到有些高校已經有此類書店，所以我在開店前會進行前期調查，將書店開在還沒有此類業務的經營者或者經營者比較少的大學，採取更好的服務態度，多品種、常更新、低價位的經營模式來提高書店競爭力。

　　地理優勢，根據前期市場調查，以及對周邊各大高校環境觀察，我們書店的點位要符合以下幾點：

　　①在學校附近沒有大型書城、書店。

　　②以方便學生為主，不追求絕對有利的高價區域。

　　③不選擇有大型、書籍齊全且更新能力強的圖書館的學校作為核心。

　　形式新穎，積極開創特色服務，在滿足消費群體的時尚追求的前提下，我店經營當中可適當新增一塊“鴿子窩”經營模式板塊，在該項下我們可以為那些有意願開設自己的店鋪，但卻又愁於沒有資金、沒有良好平臺的同學，提供展位，使其可以將自己的一些工具書、教材、收藏圖書擺設到書架上，供其他消費者進行借閱、租憑，甚至購買，這樣一來就可以為那些在校大學生提供一定的自我贏利平臺，同時也藉助這個模組更好的吸引消費者。

　　產品與服務

　　1、市場熱銷書籍***新購***，該板塊包括各種工具書、教材、輔導書、雜誌、報刊、小說等，是輔助贏利專案，由於出售書籍具有重要意義，所以，我書店對於該類書籍的進購將實行嚴格把關制度，可根據其他書城相關商品在市場中的銷售情況，按類制定一份排行表單，在店鋪周邊學校進行喜歡度調查，針對不同品味的顧客，整理相應的資料材料，同時也進行雙向性的收集，在準確定位市場需求，有效搶佔市場空間後，購買相應書籍，用海報的形式張貼相關資訊，促進銷售。

　　2、二手書，作為我書店主要收入來源，鑑於為學生節省開資，我店特推出二手書“收購—銷售”模式，把閒置在學生手中的二手書籍，通過價值評定、新舊率鑑定，然後支付一定費用購進書店，供其他同學租借，其中，書籍來源主要集中各圖書市場擠壓庫存、學生閒置書籍、廢品收購站***該貨源必須進行書籍新舊率、可使用度等指標考量***，最大限度節省成本。

　　對書主來說，可以得到更高的利潤相對把書稱斤賣。充分得到資源的優化配置，對買家來說可以買到更優惠的書，等他用完的時候，又可以把書拿到我們書店繼續銷售。如此迴圈，對我們可以增加貨源，對書主，又能收回原來買書的成本，等於是免費借用了一下。對社會來說，又是節約了資源，有利於環保。這是一件利人利己利社會的事!

　　3、以我店網路平臺為主，開展意見、建議採集，集思廣益地把大家的想法，區域。，附近有住宅區，顧客群體豐富。確定了選址後，書籍配置也要更為多樣化，除了教授學生需求籍以外，也要配置一些大眾化的生活類、少兒類書籍。或對我書店的一些建設性建議收集起來，整理、分析以便更好指導我店進貨種類、價位、風格等。

　　4、便利、快捷的送貨服務，對那些租借等需求的顧客，按照他所留下的地址進行一定範圍內的送貨上門服務。

　　5、還可以進行電話訂購，如有需要，也可以送貨上門!

　　6、如果產品過於單一，會面臨比較大的風險，因為一開始做，沒什麼知名度，許多人不知道，市場會難以開啟，這樣，會很容易導致虧本的。為了能使盈虧平衡，所以要 增加一些同學們很 需要的，很容易賣的東西，如文化用品，十字繡，數碼產品等，這些都是很暢銷，很有盈利能力的。

　　7、實體會員專區，對其實行購書、租書優惠措施，培養長期顧客。

　　市場分析

　　以我們學校為基地，我們學校師生就有30000多人，以財經為例，假設有2萬人都要買二手書，每人每學期都要5本書，一年有10本，每本至少賺5塊錢，則每年有100萬的市場容量。10個學校就有1000萬了!由此可知，市場的龐大!

　　、 根據浙江大學的一份調查顯示：

　　大學生每年的教材費為700元，杭州高校學生的教材總費用：

　　700元/人/年*328524人=229,966,800元/年

　　同理，浙江省高校學生的教材總費用：

　　700元/人/年*651307人=455,914,900元/年

　　全國高校學生的教材總費用約為：

　　700元/人/年*15617767人=10,932,436,900元/年

　　可見大學生教材費是相當大的一塊蛋糕。

　　市場營銷

　　1、首先進行市場定位，確立消費者需求，以此引導店運營、管理及貨源等。

　　2、派發宣傳單，通過組織相關工作人員，集中時間段地進行店鋪推廣。多招業務員，他們不用在店裡，只要幫我們推銷了東西就給提成。全按業績來，沒業績就沒錢，業績越好錢越多。這樣的話，那人數是越多越好。同時，也是在宣傳自己了。

　　3、贊助學校的部門，社團。讓他們在搞活動的時候，宣傳我們。比如，贊助勤工部的自強之星活動。當自強之星評出之後，我們可以贈送一些勵志類的書當獎品，這正好很合適。然後，發獎品的時候說是我們書店贊助的。

　　4、免費體驗，擴大宣傳，在書店營業前三天所有顧客可免費進行書籍借閱***注：免費期限定為兩週***，以此宣傳我店產品。

　　5、堅持“真誠服務”的工作態度，用良好的、長期的服務贏取消費者的口碑，打造小範圍的品牌效應。

　　6、對每個人來書店買書的，都送一枚書籤，上面寫上書店的名字和***等進行宣傳推廣。

　　7、為留住長期顧客，實行會員制度，加星星，每買50元加一顆星星，根據等級在原來的基礎上打折，這樣長期的老顧客就能更優惠，加上優質的服務，還可以送一些小本子和鉛筆等，更能體現我們的熱情。

　　8、如果經費允許的話，可以買個印表機，免費幫他們列印，紙的背面寫上本書店的店面和口號，***等進行宣傳。也可以是顧客提供紙，幫他們列印。這樣來書店的人就更多了，在列印的同時，看到喜歡的書，賣出去的機會就更大，也起到很好的推廣作用。

　　10、對會員的生日也可以記下，在生日那天以書店的名義發個email給他，給一個溫馨的祝福，給會員一個驚奇，也起到良好的宣傳作用。

　　任何一個市場都不會是絕對空白的，即使非常偏激的認為這樣的市場存在，用不了多久，競爭商家就將會出現，所以，首先在態度方面不可以掉以輕心，不能認為我們在一個附近沒有書店的高校附近開店後就高枕無憂了，要保持一種把把書店經營好，最大化的佔有市場，並不把眼光侷限在一個學校或幾所學校上，而應該先發展一個店，以此為起點，總結經驗、更好確立市場需求後再發展下一個店，最終，積點成面形成我們自己的企業。

　　據調查，在校大學生普遍認為在學校購買的教材價格不菲，舊書既不影響使用又很划算，所以在大學生中間應該有較好的發展前景。為了提高行業競爭力，我店不會以廢紙價夠入教材，而是以書後定價的10%購入，並且對夠入圖書進行消毒後再賣給顧客。考慮到有些高校已經有此類書店，所以我在開店前會進行前期調查，將書店開在還沒有此類業務的經營者或者經營者比較少的大學，採取更好的服務態度，多品種、常更新、低價位的經營模式來提高書店競爭力。

　　生產計劃

　　產品主要是二手書，兼一部分新書。有些沒二手書的，用新書代替。 還有一些其它有盈利點的產品。如果產品過於單一，會面臨比較大的風險，因為一開始做，沒什麼知名度，許多人不知道，市場會難以開啟，這樣，會很容易導致虧本的。為了能使盈虧平衡，所以要 增加一些同學們很 需要的，很容易賣的東西，如文化用品，十字繡，數碼產品等，這些都是很暢銷，很有盈利能力的。

　　向學生、圖書館或居民按書的新舊低價收購二手書，然後在店內售賣。書主可以得到更高的利潤相對把書稱斤賣。充分得到資源的優化配置，買家也可以買到更優惠的書，等他用完的時候，又可以把書拿到我們書店繼續銷售。如此迴圈，對我們可以增加貨源，對書主，又能收回原來買書的成本，等於是免費借用了一下。對社會來說，又是節約了資源，有利於環保。這是一件利人利己利社會的事!

　　開二手書門店的另一關鍵要領是及時補貨，時常要有新淘來的二手書上架。比如，客人如果來一次買了基本書，過一週來看，店裡還是這些書，那他以後可能就不會來了，要讓他每次來都有新收穫，才能留住客人。朱小姐說，目前的進貨渠道包括，到學校宿舍區收書，居民送來的閒置書，或是與舊書批發商、出版社、紙廠、結業書店聯絡拿貨等。

　　至於服務方面，要把顧客當成自己的朋友，多聊聊跟書有關的話題，增加顧客對二手書店的認同感。與此同時，我們本著“為大學生服務，替大學生省錢”的宗旨經營該書店，提供適當的兼職崗位供在校大學生進行社會實踐，有效降低成本，提高書籍利用率，用真誠的心態去經營、管理。在後期業務擴充套件部分將積極尋求合作伙伴，在各大校區開設連鎖店鋪，以此實現規模性經營。

　　便利、快捷的送貨服務，對那些租借等需求的顧客，按照他所留下的地址進行一定範圍內的送貨上門服務。實體會員專區，對其實行購書、租書優惠措施，培養長期顧客。

　　專案投入

　　由於我們店主要經營二手書，採取售賣、租憑的模式，前期所需經費比較大，後期所需經費比較少，在宣傳方面所需經費也很多，有效降低投資成本低，以“短小精悍”的形式提高自身實力，一般情況下在校園內租憑一間50平米的店鋪一年的租金大概在一萬元以內，加上二手書收購較為便宜，所以前期的投資可以控制在3~5萬之間，與此同時，我書店一經通過良好的市場定位、正確的銷售產品型別把店開起來，馬上便可以有適當程度的收益，而且，還可以做到邊經營邊擴充套件。

　　專案可能出現的風險

　　一、成本風險分析：經營二手書的運營與管理，基本設施的建設成本還在其次，最重要的還是建立供銷渠道的成本，通過回收——儲存調配——銷售的基本運營模式，貨幣轉化成了“圖書”這種看得見的資產，然而若賣不出去或不能及時賣出去，“舊書”不能再轉化為貨幣，資金鍊便斷了，成本便變成了損失，其次作為市場調研資訊手機的成本作為一種沉沒成本，風險自不待言。

　　二、管理風險分析：對人的管理同其他行業或企業的人力資源管理一樣，而書籍作為一種消費品，由於其存在的實體損耗與功能損耗需要我們能及時找到其匹配的消費者。這對我們書籍的管理提出了新的要求，運輸、倉儲、新包裝、調配等成本或價值往往通過時間來發現，因此我認為二手書的銷售就是建立在時差上的渠道建設。

　　三、圖書市場裡存在著大量盜版書籍、刊物等，以其成本低廉優勢對各銷售站點造成巨大沖擊。

　　四、由於經驗不組，書店各項管理制度，以及詳細資金流向預測較難制定、估算，並且，消費者需求比較多樣化，對於一些書籍沒有大量、專一的購買行為，很難把我學生主導潮流。

　　五、大型書店實力強大，不僅是從圖書數量、種類上，還是在新書上市方面具有非常大的優勢，而隨著消費水平的不斷提高，許多大學生存在著消費傾向情況。

　　六、各大高校內基本都建有圖書館，而且有適合閱讀的專門場地，使得一部分學生在校園內就可以借閱到一定的書籍，導致購買需求乏力。

　　七、由於是大學期間進行自主創業，存在著一定的盲目性，對人員管理、制度優化、市場銷售等方面存在缺乏經驗和知識，對於店鋪初期的發展可能會造成各項決定的錯誤產生，該風險屬於內部軟建設方面，可以通過培訓、總結、請教其他成功案例的經驗來進行短時間內的提高、強化，應該說風險指數不是非常高，而且，受到人主觀意識的改變而發生變化，具有一定的學習完善性。

　　八、由於同學對不同教材的需求不同，而收購教材沒有選擇行，所以舊教材肯定會在一定條件下有所囤積，所以當囤積一定量的時候要在合適地點租賃房屋進行囤積教材的存放。

　　專案預期成果

　　預期營業的第一年裡，可以不虧本，主要目的是為了開啟市場，學會經營的一些策略，方法。管理體系逐步健全，形成一定的規模。第二年開始預計盈利20萬元，以後每年盈利比往年增長百分之十，規模越來越大，在後期業務擴充套件部分將積極尋求合作伙伴，在各大學開設連鎖店鋪，以此實現規模性經營。

　　總結

　　我們應該冷靜地審視周圍的這個環境，積極去尋求一些機會。這些問題並不是杞人憂天的想法，是現在市場經濟社會的真實寫照，面對眼下的人才市場形勢，學校期間難免有一些消極的思想在腐化著我們，難免會彷徨在沒有目標的憂鬱當中，甚至會抱怨命運的不佳。

　　然而，人的潛力是需要不斷激發的，正如年輕的夢想需要良好的引導，既然無力改變外部環境，我們為何不去改變自己，去更好的適應。在這個瞬息萬變的時代，挑戰與機遇共存，競爭和發展同在，有實力，才會有魅力。

　　經過多方便的分析與調查發現，每個大學生每年的購書消費基本都在500元左右，其中購買教材需要在300元左右，大學期間上交的書費在500-1000元區間居多，佔41.3%。且大二、大三學生的購書途徑多為學校選購新書中心，而大四學生卻更願意通過網上購買。支援在高校發展二手書市場的學生多達95%以上，他們的理由是：二手書市場價格合理、書的種類也較其他書店齊全、環保、方便。且大多喜歡購買教材參考類、生活實用類。並希望價格都在10元左右! 他們中的80%以上都會選擇在大四離校擺的地攤上購買二手書。

　　綜上所述可得知，二手書店發展空空間大，發展前景樂觀，努力付諸實踐是很可行的!

　　篇3

　　第一章　 夜色二手書店概要

　　***一***背景介紹

　　***二***書店簡介

　　***三***宗旨

　　***四***戰略目標

　　***五***經營與服務

　　***六***市場分析

　　***七***營銷策略

　　第二章　 經營業務

　　***一***主營業務

　　***二***拓展業務

　　第三章 　市場分析

　　***一***圖書行業的發展趨勢分析

　　***二***對現市場圖書價格的分析

　　***三***對二手書市場的分析

　　***四***對消費者分析

　　第四章 　選址分析

　　***一***書店更是一種交流

　　***二***新鄉學院地理分析

　　第五章 營銷策略

　　***一***夜色二手書店銷售網路及渠道

　　***二***在廣告促銷方面的策略與實施

　　第六章　資金預算

　　第七章 風險分析

　　第八章　SWTO分析

　　第一章　 夜色二手書店概要

　　***一***背景介紹

　　在全社會堅定不移地堅持可持續發展的戰略路線時，資源的迴圈使用成為我們充分利用有限資源的最佳途徑之一。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。如今，書籍依然是我們智慧海洋的厚積薄發的力量源泉。

　　近年來，大學生的學費問題已成為很多社會、學校及相關媒體關注的焦點。據不完全統計，我國高等院校學生每學期的購買各類教輔用書及其他類書籍的費用一般在一千元錢左右，這無疑是一筆不菲的開支。而另一方面，師哥師姐們卻為如何處理他們的教輔書籍而苦惱。大學開設的課程所選教材具有其週期性，一般在幾年內同一專業使用的一般都會是同一版本的教材。由此我們不難發現其中蘊藏的巨大商機。所以開一家收購畢業生的教輔書籍再租借或出售給低年級學生為主要業務的綜合性服務書店是一個不錯的創業計劃。本店在這個特殊時期的特殊環境下應運而生。

　　***二***書店簡介

　　我們計劃做成一個實體運作的個體經營商，主要通過收購二手教輔書籍再租借或出售給低年級學生而贏利。書店主要經營書籍為教科書 、輔導書、英語四六級考試用書、各種資格證考試用書、考研用書以及其他各類書籍及相關產品。

　　***三***宗旨

　　我們的宗旨是把書籍高效率的回收再利用，讓有價值的書籍在大家的手上轉起來，起到節約資源、保護環境的目的。

　　***四***戰略目標

　　擴大經營群體，建立真實與網路相結合的二手書交易平臺，進而達到河南同行業領先水平。

　　***五***經營與服務

　　在創始階段，本店經營初期是一個個體經營商，後期我們將陸續拓展經營範圍、服務群體從而發展成為連鎖經營模式、有限公司。

　　我們的書籍主要來自大學生用過的教材、輔導書、工具書、光碟等。以合理的價格分門別類進行收購。例如，教科書可以按重量、按學科進行收購，然後以合理的價位打折出售給消費群體。同時面向社會及省內其他高校購買可讀性強、可迴圈利用率高的書籍。

　　二手書店同時提供網上圖書交易平臺，通過百度搜索可直接連結到夜色二手書店的頁面上，同時在淘寶、拍拍等網購平臺開店，為同學們線上提供更加快捷、準確、高效、時尚的交易平臺。

　　***六***市場分析

　　因我校處於比較偏僻的地區，距離市中心的距離較遠，對學生而言買書極為不便。並且新書的價格一般都比較高，而學校以及校外基本上又沒有比較規範的舊書店，只是偶爾有零星的二手書籍售賣的學生。再加上學校有最廣闊的舊書來源市場——大四畢業生以及大二大三的學生。另外校內學生對舊書的需求也是很大的，如自考、輔修、英語四六級、司法考試、公務員、考研、各類證書的考試書籍及其資料、雜誌等。因此在校內成立一家舊書店是非常有必要的，一旦有了總夠的資金也可以擴大規模，在其他的大學也開一系列的舊書店。

　　基於以上情況，本書店運營後將很有競爭力，尚待挖掘的市場巨大。

　　***七***營銷策略

　　二手書店實體店面與網路相結合的經營模式是一種全新的模式，需要我們積極地採取營銷方案以佔領市場。我們將充分發揮自己的優勢、充分利用對本校的特點和優勢的瞭解，通過制定有效的激勵和評價機制來吸引客戶、並擴建我們的經營範圍。同時通過提供優秀的業務來吸引更多的使用者。