北京市中考語文真題精選

　　為即將到來的中考，教師們要如何準備試題呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會對大家有所幫助。

　　：

　　一、基礎·運用

　　1.欣賞下面這幅書法作品，完成第1—2題。

　　1對這幅書法作品的欣賞，不恰當的一項是

　　A.線條奔放，筆力雄健。 B.五字錯落有致，收放有度。

　　C.氣韻貫通，展現書者胸襟。 D.採用隸書書體，方正典雅。

　　2請用規範的正楷字將“為人民服務”5個字抄寫在答題卡的田字格內。

　　答：___________

　　2.閱讀下面的文字，完成第1—2題。

　　中國抗日戰爭從1931年開始到1945年結束，經歷了14年艱難曲折的歷程，是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭，是中國人民用鮮血和生命鑄就的反侵略戰爭的歷史豐碑。在世界反法西斯戰爭中，中國抗日戰爭________，是世界反法西斯戰爭的重要組成部分。中國抗日戰爭不僅關乎中華民族的前途和命運，而且關係到人類社會的前途和命運，值得銘記，並永載史冊。

　　1對文中加點字的注音和對畫線字筆順的判斷，全部正確的一項是

　　A.曲折qū “華”字的筆順是：

　　B.曲折qǔ “華”字的筆順是：

　　C.曲折qū “華”字的筆順是：

　　D.曲折qǔ “華”字的筆順是：

　　2根據語意將下面語句依次填入文中橫線處，最恰當的一項是

　　①持續時間最長 ②付出代價最大 ③開始時間最早 ④抗擊日軍最多

　　A.③④①② B.①③④② C.③①④② D.①④②③

　　3.許多名勝古蹟都有名人題寫的匾額，這些匾額上的字具有較高的書法藝術價值，但有的字卻不符合現代規範漢字的書寫要求。下列匾額屬於這種情況的一項是

　　4.恰當地嵌入書名、地名、人名是寫對聯的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的輓聯，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的一項是

　　踏_______，刈野草，熱風奔流，一生_______;

　　痛_______，嘆而已，十月噩耗，萬眾_______。

　　A.毀滅彷徨莽原吶喊 B.莽原吶喊毀滅彷徨

　　C.莽原彷徨毀滅吶喊 D.毀滅吶喊莽原彷徨

　　提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品含譯作

　　《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。

　　5.“三十六計”是指中國古代36個兵法策略，是中華民族優秀文化遺產之一。“三十六計”中的許多計謀是藉助比喻定名的。下列計謀的定名都藉助了比喻的一項是

　　A.遠交近攻順手牽羊反客為主 B.圍魏救趙以逸待勞偷樑換柱

　　C.打草驚蛇渾水摸魚調虎離山 D.暗度陳倉金蟬脫殼欲擒故縱

　　6.下面兩個語段都出自法國總價都德的小說《最後一課》。語段一中的畫線語句，是從說“布告牌傳出壞訊息”轉換到說“‘我’上學的情形”;語段二中的畫線語句，是用“最明白，最精確”解釋“最美的語言”。根據各自語境，在【甲】【乙】處分別填寫標點符號，正確的一項是

　　語段一我走過鎮公所的時候，看見許多人站在布告牌前邊。最近兩年來，我們的一切壞訊息都是從那裡傳出來的：敗仗啦，徵發啦，司令部的各種命令啦【甲】我也不停步，只在心裡思量：“又出了什麼事啦?”

　　語段二韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言【乙】最明白，最精確;又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把開啟監獄大門的鑰匙。

　　A.【甲】破折號【乙】破折號 B.【甲】逗號【乙】句號

　　C.【甲】破折號【乙】句號 D.【甲】逗號【乙】破折號

　　7.學校準備組織同學們去博物館參觀。下面是某博物館參觀須知，請你以班長的身份，依據“參觀須知”向同學們提出要求。要求：用“既……，又……”的句式，限30字以內

博物館須知

1．參觀時請勿大聲喧譁、追跑打鬧、手機設定為靜音，以免影響他人蔘觀。

2．愛護館內展品，請勿觸控、拍照，以免損壞展品。

　　答：___________

　　8.閱讀下面的連環畫，完成1–2題。共4分

　　1結合岳母刺字時所說的話，下列對“精忠報國”中 “精忠”二字的解釋，最恰當的一項是2分

　　A. 極其忠誠 B. 精誠盡力 C. 精心付出 D. 忠肝義膽

　　2結合前5幅畫的內容，為第6幅畫補寫一端文字。要求：20-30字2分

　　答：______ _______________________________________________________

　　9. 默寫共6分

　　1潮平兩岸闊，__________。海日生殘夜，___________。王灣《次北固上下》2分

　　2_________。五十弦翻塞外聲，_________。辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》2分

　　3當有遠方的朋友到來時，我們常借用《論語》中的“__________，_________ _”來表達喜悅的心情。2分

　　二、文言文閱讀共8分

　　閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成第10 – 12題。

　　【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陽，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?

　　若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山嶽潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。選自范仲淹《岳陽樓記》

　　【乙】遊之日，風日清和，湖平於熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閒淡。亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結陣而來，亦甚雄快。

　　日暮，炮車雲生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山洶湧，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。選自袁中道《遊岳陽樓記》“

　　10. 解釋下列語句中加點詞的意思。2分

　　1此則岳陽樓之大觀也觀：________

　　2則有去國懷鄉去：________

　　11. 用現代漢語翻譯下列語句。2分

　　1春和景明翻譯：__________

　　2時有小舫往來翻譯：__________

　　12. 【甲】【乙】兩段文字寫的都是遊覽者在岳陽樓的所見所感。【甲】文中，淫雨、陰風、濁浪等景物出發了“遷客騷人”的悲苦之情，沙鷗、錦鱗、芷蘭等景物觸發了“遷客騷人”的喜悅之情。【乙】文中，清風、湖水、 ① 等景物觸發了作者的愉悅之情，濃雲、 ② 、巨浪等景物觸發了坐著的悲傷之情。“遷客騷人”和袁中道都沒有達到范仲淹所說的“不以物喜，不以已悲”的境界，原因是 ③ 。4分

　　三、名著閱讀共7分

　　13. 閱讀下面的連環畫，完成第1–3題。共4分

　　1連環畫中有一幅是通過司馬懿的專注神情來表現諸葛亮的臨危不亂，這幅畫是第____幅。1分

　　2從連環畫的內容來看，足智多謀的諸葛亮臨危不亂，使用 ① 的計謀嚇退了司馬懿，化險為夷。同樣能表現諸葛亮足智多謀的故事在小說《三國演義》中還有很多，比如 ② 。2分

　　3諸葛亮的形象經常出現在京劇舞臺上。從連環畫和下面的連結材料可以看出，京劇舞臺上的諸葛亮應當由生行中的___________來扮演。1分

　　【連結材料】

　　行當是指戲曲演員專業分工的類別。生行是京劇表演行當的主要型別之一。根據所扮演人物年齡、身份的不同，生行又分為老生、武生等。老生多掛髯口鬍鬚，扮演中年或老年男子，多為性格正直剛毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱時真假嗓音合用，表現親年人的活力和瀟灑。武生扮演擅長武藝的青壯年男子。

　　14.小說《紅巖》塑造了眾多革命烈士的形象。下面三個語段分別寫到三位烈士在與敵人面對面鬥爭時說出的話，表現了他們寧死不屈、甘為崇高理想獻身的高尚品質。

　　請你從每個語段後面的括號中選擇一位烈士的名字，分別填寫在橫線處。3分

　　① 面對敵人的威逼利誘，高聲說道：“人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什麼?死亡也無法叫我開口!”成崗劉思揚

　　②面對敵人的刑訊逼供，凜然說道：“上級的姓名、住址，我知道。下級的姓名、住址，我也知道……這些都是我們黨的祕密，你們休想從我口裡得到任何材料!”江雪琴李青竹

　　③革命烈士在英勇就義前毅然說道：“人生自古誰無死?可是一個人的生命和無產階級永葆青春的革命事業聯絡在一起，那是無上的光榮!這就是我此時此地的心情。”許雲峰齊曉軒

　　四、現代文閱讀共28分

　　一閱讀下面兩則材料，完成15—17題。共8分

　　【材料一】

　　南水北調工程，是緩解我國北方水資源嚴重短缺局面的戰略性基礎設施，分東、中、西三條線路。東線、中線一期工程已分別於2013年和2015年通水，以男方充盈之水 ① 滋潤滋養

　　北方乾渴大地的夢想已經實現。南水北調工程將發揮

　　顯著的社會效益、生態效益和經濟效益。以中線一期

　　工程為例，輸送的距離長，流經的範圍廣，沿線經過

　　多個大中城市，每年可輸送的調水量達95億立方米，

　　相當於黃河水量的1/6，直接受益人口達6000萬。根

　　據需要，後期將進一步擴大調水規模，減少地下水開

　　採，使水生態惡化的趨勢得以緩解。隨著受水區水資

　　源生態的改善，影響北方經濟發展的“瓶頸”將逐步

　　消除，從而為這些地區經濟結構調整創造機會和空間。

　　【材料二】

　　2015年12月27日，北京市南水北調工程正式通水。南水北調工程年均為北京送水12.4億立方米，供水範圍達6000平方公里，成為北京的主力水源，城市供水保證率將由75%提高到95%。此外，南水北調工程通水後，不僅減少北京重要水源地密雲水庫的出水量，還可以將富餘來水調入密雲水庫存蓄，大大加強北京水資源戰略儲備。南水北調工程通水後，北京將逐步關閉大部分自備井，通過天然和人工② 回填回補，有效遏制地下水位的大幅下降。同時，部分來水還可向首都的河湖補充清水，增強水體的稀釋自淨能力，改善河湖水質。

　　15. 從【材料一】和【材料二】橫線後的括號內分別選擇詞語填入橫線處，①處應填，②處應填。2分

　　16. 請你根據“示意圖”，對【材料一】中與圖相關的文字資訊進行具體說明。2分

　　答:

　　17. 下列三個選項，屬於【材料一】和【材料二】共同說明內容的一項是。只填序號4分

　　【甲】南水北調工程具有良好的經濟效益

　　【乙】南水北調工程未來將產生更好效益

　　【丙】南水北調工程效益已全部提前實現

　　二閱讀《超級智慧住宅》，完成18—20題。共11分

　　超級智慧住宅

　　葉卡捷琳娜·奧迦涅香

　　住宅終於建成了。建造期間丈夫可操勞夠了：一會這裡有毛病，需要修改，一會兒那裡有出了問題，需要設法解決……總之，沒有片刻休息。好了，現在總算結束了，住宅竣工了，大功告成了。

　　住宅是丈夫為討妻子歡心而建成的，因為妻子不愛收拾房間，而且覺得烹飪、洗滌特別麻煩，對於讀服裝設計的妻子來說，財務收支就更是世界上最痛苦的事情。

　　妻子對新住宅非常滿意：清潔衛生，物品存放，三餐烹飪，衣服洗滌，財務收支……全由屋子包辦，甚至當主任外出時，回信，接電話，迎來送往……也由屋子代辦。

　　每天清晨，當和煦的陽光透過窗戶瀉進房間時，妻子會在睡夢中自然醒來。在她淋浴的時候，廚房已經準備好了豐盛的早餐：牛奶、紅茶、咖啡等飲料應有盡有，烤麩麵包、芝士蛋糕、水果沙拉等食品一應俱全。喝著香醇的咖啡，嘗著酥軟的麵包，聽著音樂播放器自動為她選擇的曼妙音樂，妻子覺得早晨的時光無比美妙。早餐結束後，衣櫃自動地為女主人選好了衣服，化妝臺上自動推出名牌香水，妻子根本不用為服飾、化妝而發愁。

　　傍晚下班歸來，不用掏鑰匙，門頂上的智慧識別儀會自動開門，客廳、餐廳等處的燈會自動亮起。花瓶裡每天會有一隻妻子喜歡的花朵自動開放，芬芳瀰漫。晚餐是妻子最愛的普羅旺斯名菜，妻子在肖邦的鋼琴聲中呷著波爾多葡萄酒，工作一天後的疲憊感蕩然無存。餐畢，她坐在書房裡隨意讀書，書櫃裡比牛津大學圖書館的藏書還多。

　　妻子覺得這棟住宅棒極了!

　　可到第二個月月末，妻子的態度就全然變了。

　　“它不給我綠裙子，還說我只適合穿藍色的!”她向丈夫告狀。

　　丈夫決定先弄清楚事情的真想。

　　“聽著，房子，你太放肆了!快開啟衣櫃，把那條綠裙子拿出來給太太。你聽見了嗎?

　　房子沒有回答，櫃子也未見開啟。

　　“唉，你為什麼就不能穿藍色的呢?”丈夫轉向妻子。

　　“什麼?就聽從這麼一堆鋼筋混凝土的支配?穿什麼都要由它來決定?不行，親愛的，我是這裡的主人。發號施令的，應該是我，而不是你的房子。房子快把那條綠裙子拿來給我!”

　　房子拿出的仍是藍裙子。僵局持續了一個小時，妻子什麼地方也不想去了，只把自己悶悶不樂地鎖在房間裡。

　　過了一週，女主人又跟房子爭執起來。而這一次，她照樣討了個沒趣。

　　又過了一週，妻子忍不住要離家出走。臨行前她向丈夫攤牌：

　　“要麼我留下，要麼這鬼房子留下!”

　　“它哪裡又得罪你啦?”丈夫大吃一驚。

　　“我要做我想做的事，而不是它想要我做的事;我要穿我想穿的衣服，而不是它想要我穿的衣服。總而言之，我要做我想做的一切。”

　　“親愛的，它也是關心我們嘛。”

　　“關心?可絕不能違揹我的意願來幹。它這絕不是關心，而是在任意擺佈我們!”

　　“但是……”

　　“我已經說過，要麼我留，要麼它留!”

　　“可我總不能把一幢好端端的房子毀掉吧?”

　　“既然這樣，那你就跟你好端端的房子過日子吧!在你心目中，它完全可以取代我。對此我已深信不疑!”

　　門“啪”的一聲關上了。妻子毅然走了。

　　丈夫自我安慰著，傍晚她肯定就會回來的。可過了一天，又過了一天，直到第三天，妻子仍不見回來。

　　“房子，我要去找她!在我們回來之前，請做好一道她最愛吃的茄汁沙司，並擺好飯桌!”

　　他走到門跟前，可這一次門沒有像往常那樣自動開啟。

　　“嗯?你怎麼搞的?睡著啦?你這房子，快給我開門!”

　　門一動不動。他只好自己動手去推門，但門就是開不了。他乾脆用肩頭去撞，門依然不開。

　　“門呀，你怎麼啦?我需要去找她呀!”

　　“你不必去找她了，她只會給你增添麻煩。”房子心平氣和地勸說。

　　“房子，我需要她。房子，我愛她! 開門啊，快開!”

　　房子默不作聲，門緊閉不動。

　　他試著去開窗子，窗框好像也被釘死。他想用椅子把玻璃砸碎，可是笨重的窗簾卻有意纏住了他的手，並把他手裡的椅子奪掉。

　　“放開我!”他大聲呵斥著。

　　“你沒什麼理由要出去，”房子回答，“你不需要她。我會照料你，直到你老死。”

　　“你說什麼?想把我一輩子困在這裡，一輩子?”他氣沖沖地問。

　　“我會照料你的，你什麼都不必操心。”

　　“我不需要你來照料，放開我!”

　　沉默。

　　他掙脫窗簾，來到房子中央，在這裡窗簾已夠不到他。他把手伸進衣袋，摸到了打火機。他取出打火機，“嚓”一下把火打著，說道：“你現在不把門開啟，我就把你燒掉!”

　　“可你要知道，那樣一來，我們將同歸於盡。”

　　“即便如此，我也要把你毀掉!房子，你聽到了嗎?”

　　“還是把打火機關了吧。”

　　“快開門，否則我要燒了!”

　　“不開。”

　　“我燒死你!”

　　“你燒不了我的。”

　　這時從櫃子裡滾出了一個箱子······

　　······

　　有刪改

　　18.閱讀小說，根據你對“超級智慧住宅”的認識，在下面語段的橫線處分別填入一個四字

　　詞語。2分

　　當房子剛建成時，房子的表現可以概括為體貼入微，當妻子提出自己的要求時，房子的表現可以概括為 ① ;當丈夫與房子矛盾激化時，房子的表現可以概括為 ② 。

　　19.小說中的對話往往有推動故事情節發展的作用。請你選擇一處對話，簡要分析在推動情

　　節發展中，這處對話所起的作用。4分

　　20.在你看來，這篇小說的主題是什麼?根據你對小說主題的認識提出一個問題，並簡要說

　　明理由。5分

　　小說主題：

　　你的問題：

　　你的理由：

　　三閱讀《中華傳統美德的時代價值》，完成21-23題。共9分

　　中華傳統美德的時代價值

　　①中華傳統美德，是指中國五千年曆史流傳下來的優秀道德遺產，是中華名族千百年來處理人際關係以及人與社會關係的實踐結晶，在加強社會主義道德建設的今天，仍然具有重要的時代價值。

　　②傳統美德中最重視一個“忠”字。傳統意義上的“忠”，雖然有忠於君主的糟粕成分，但更多的是對祖國的忠誠。屈原自投汩羅，張騫出使西域，戚繼光抗倭，林則徐銷煙......這些先賢的事蹟之所以為人們世代傳頌，就在於這種“忠”實際上促進了國家、民族發展。孫中山先生曾說：“現在說到忠於君，固然是不可為;說忠於國是可不可呢?忠於事又是可不可呢?我們做一件事，總要始終不渝，做到成功。如果做不成功，就是把生命去犧牲，亦所不惜，這便是忠。”今天弘揚“忠”，就是提倡每一個人既要熱愛我們的文化、族群，又要忠於職守，盡心竭力做好每一件事。這種於國於事的擔當意識，是實現名族復興的強大動力。

　　③傳統美德對促進人際和諧有積極作用。傳統美德以仁愛為本，《論語》中的“已所不欲，勿施於人”，《孟子》中的“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”①，都體現了這種仁愛美德。“仁者愛人”一個有仁愛之心的人，就必然為愛所驅使，為所愛的人奉獻，關心他，愛護他。因此，這種美德是調節人際關係、保障社會和諧不可或缺的。近年來，一些人過分追求個人私利，導致了人際關係的冷漠與緊張，影響了社會的和諧與穩定，倡導仁愛，可以喚醒人們的道德良知，提升奉獻意識，使人與人相互為善，彼此之間充滿友愛。因此，充分汲取傳統道德中的仁愛美德，即是淨化社會風氣的需要，也是實現社會和諧的需要。

　　④就個人而言，傳統美德有助於為安身之命提供精神營養。讀《陋室銘》可以知道，唐朝詩人劉禹錫，雖身處逆境卻不改高潔的情操和樂觀的人生態度，就是因為他在仕途失意、不能“兼善天下”時，便以“窮則獨善其身”作為立身行事的準則，從而獲得了“惟吾德馨”的精神回報和巨大的自我滿足感。可見，中華傳統美德，會為我們提供豐富的精神營養，進而轉化成一種強大的精神力量。

　　⑤總之，今天的社會主義道德建設不是無源之水、無本之木，而是根植於民族文化的沃土，對傳統美德的繼承與昇華。我們只有繼承中華傳統美德，賦予它新的時代內涵，才能促進社會道德體系的建設，將中華優秀傳統美德發揚光大。

　　選自肖群忠的同名文章，有刪改

　　注：①[老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼]出自《孟子·梁惠王上》。意思是尊敬自己的老人，並由此推及到尊敬其他的老人;愛護自己的孩子，並由此推及到愛護別人的孩子。

　　21.讀完這篇文章，對於傳統美德的時代價值，你的認識是。不超過25字2分

　　22.閱讀第②段，說說作者是如何闡述“忠”的時代價值的。3分

　　23.閱讀第③段，結合生活實際，說一說你怎樣理解“老吾老，以及人之老”的現實意義。4分

　　五、作文共50分

　　一根據情境，按要求寫作。10分

　　24.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。

　　題目一：班上準備召開名著閱讀經驗交流會，分享同學們閱讀名著的經驗。請以你讀過

　　的一部名著為例，寫一段話，簡要介紹你閱讀名著的經驗。

　　題目二：學校校刊準備開闢“走進博物館”欄目，分享同學們參觀博物館或紀念館