中學語文黑板報

　　學生須能讀書,須能作文,故特設語文課以訓練之。最終目的達到 不需要教 ,使學生養成一種能力,自己能閱讀。——著名教育家葉聖陶語文是一門關於想象和再發現的學科。下面小編帶給大家的是：

　　：語文，並不枯燥

　　在上一年級的時候，我一直很抗拒上語文課，儘管成績好，但總感覺語文這門學科很無聊，要死記硬背，還要去學習那些永無止境的知識，那要到什麼時候才是個頭呀?因為我是很討厭語文，所以有時候上課會稍稍走神，回家做作業也要拖到很晚才開始做。
 

關於語文的黑板報圖片

　　那一堂課，又是語文。我又要去記去背那些拼音，真麻煩!那堂課下課後，我感覺語文真是越來越煩了，只要認識這些字不就好了嗎?幹嘛非要學拼音啊?回到家後，媽媽對我說：“快點把作業做完吧，作業做完了就給你玩電腦!”我一聽帶“玩電腦”三個字，幹勁一下子就來了!三兩下把作業趕完，跑到電腦前，媽媽告訴我：“我給你一個QQ號，上面可以聊天，你要記住賬號喲!”我興高采烈地點點頭，加了媽媽的QQ，但沒想到在QQ上聊天竟然要用拼音打字，我用學過的拼音勉強拼出幾個字來了，進過這一番折騰，我對語文的厭惡感竟開始逐漸減少了，老師講課我也聽得津津有味了!那時候，語文，並不枯燥。

　　當年幼的弟弟指著他不懂得地方問我的時候，我輕鬆地回答了他的問題，心裡隱隱泛起一點自豪。當我拿著自己不懂得問題問哥哥的時候，他也是十分輕鬆地解決了!貨真，語文的知識是無窮無盡的，要想做到知識淵博，就必須自己去學校們去探索。語文，還有許許多多的玩法。比如猜字謎每當我心血來潮想要來玩猜字謎的遊戲時就會叫上幾個好朋友一起。那時候，語文，並不枯燥。

　　光想從老師課堂上講的知識中獲得道理，還遠遠不夠，我還開始在書店裡泡著，在書店，我就想遨遊在知識的宇宙中，有許多祕密等著我去探索。一般我在書店呆著就是一下午，有什麼搞不懂的、想了解的，我都會在書店裡尋找答案。那時候，語文，並不枯燥。以前我認為，無窮無盡的知識學著很麻煩，因為它永遠都學不完，可現在不同了，著無窮無盡的知識只會讓人更長見識，懂得更多的道理。

　　從我感覺到語文的趣味時，我就一直對語文十分上心，那些我原本認為枯燥的課文，我也對它們越來越感興趣了!現在五年級了，我對語文的喜愛不減反增，因為越學到後面，知識就會越有趣，越豐富，越有意義!語文，並不枯燥。

　　：語文，我喜歡

　　我從上學就喜歡語文。每次遨遊在語文的海洋中，就如沐浴和煦的春風，我如痴如醉。是語文的神奇吸引著我。我累了，看書猶如吸了新鮮空氣;我煩了，看書猶如吹來和煦陽光;我悲傷了，看書猶如朋友安慰我。語文，我喜歡你。

　　在文學寶庫裡，許多作品令人欣賞。從《賣火柴的小女孩》中，我感到了小女孩的悲哀;從《簡愛》中，我看到了一位備受人間冷暖的孤獨女孩的傳奇一生;從《紅巖》中，我被革命烈士的英雄事蹟感動。總之，是語文的魅力吸引我。語文，你帶給我喜悅，帶給我美好的未來。教會了我感恩，教會了我奉獻;教會了我通過文字型會人間冷暖。