秋學期高中語文期末考試試卷及答案
語文考試是語文教學中的一個非常重要的環節,接下來小編為你整理了，一起來看看吧。
秋學期高中語文期末考試試卷
一、 基礎知識***每小題3分，共24分***
1.下列各組詞語中加點字注音全對的一組：*** ***
A.江渚zhǔ 玉箸zhù 綺筵yán 扁舟 piān
B.碣石 jié 溽暑 rù 菡萏qiàn 訇然 hōng
C.金樽zūn 危檣 qiáng 舊醅 pēi 驀然mù
D.渺邈miǎo 酩酊 mín 砧聲 zhēn 塞草腓féi
2.下列詞語中沒有錯別字的一組是*** ***
A.琴瑟 宦遊人 物幻星移 玉簪螺髻
B.畫棟 妝鏡臺 摧眉折腰 豆寇詞工
C.徘徊 黯鄉魂 列缺劈靂 形影相弔
D.青冢 車轔轔 魂悸魄動 紫臺朔漠
3.下列各句中，加粗的詞語使用恰當的一句是*** ***
A.在住房產權糾紛調解會上，面對部分業主的惡意起鬨和現場記者如雷雨般尖酸刻薄的追問，房管局許主任忍不住怒髮衝冠，摔門而出。
B.在中央電視臺“情繫玉樹 大愛無疆”大型賑災義演晚會上，主持人朱軍數次話語哽咽，不時摧眉折腰，代表災區人民向到場義捐的企業或個人連聲致謝。
C.上海世博會中國文物展廳中，薈萃了全國各地的文物精品，珍飾書畫、鐘鼓饌玉，應有盡有，展示了中華民族五千多年的悠久歷史與古老文明，
D.陽春三月，桃紅柳綠，蜂飛蝶舞，春意闌珊，徜徉於美麗的田野村落，無處不充溢著大自然那盎然的生機和活力，令人流連忘返，心曠神怡。
4.選出對下列詩句的修辭手法及其表達效果分析不正確的一項*** ***
A.“銀燭吐青煙，金樽對綺筵”這兩句詩運用了擬人的手法，“吐”“對”分別寫出了離別的筵席將結束，分手在即的撩人心緒和寂靜狀態。
B.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，詩人巧妙地運用了比喻、誇張的手法，非常真實地表現了他們夫妻間無比深厚的感情，字字是血，聲聲是淚。
C.《將進酒》中大量運用的誇張手法表現出了李白豪放飄逸的詩風。如“黃河之水天上來”極言黃河源頭之高，“朝如青絲暮成雪”極言人生短促。
D.“落日樓頭，斷鴻聲裡，江南遊子”，辛棄疾用“落日”，含有比喻南宋國勢衰頹的意思，亦表達了作者的愁苦心情。“斷鴻”是失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心情。
5.對下面詩句的意象分析不恰當的一項是*** ***
A.“明月鬆間照，清泉石上流”，意象中蘊含了動靜、上下、遠近、色彩、剛柔等對比，以幽清、明淨之境，表達了作者希望自己以及友人能擺脫世俗，建構一種寧靜、淡泊的心境。***王維《山居秋暝》***
B.“細草微風岸，危檣獨夜舟”，細草 、微風、岸、危檣、舟，這些意象營造了一幅孤弱的細草在無邊的風裡飄搖不定，孤立突兀的危檣和孤獨的小舟對抗漫漫的長夜的淒冷畫面。***杜甫《旅夜抒懷》***
C.“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，名詞意象疊加，內容上深化了主題，詩人把道路辛苦，羈旅愁思融化在早行的所見、所聞、所感之中，表達出一種愉悅恬適之情。***溫庭筠《商山早行》***
D.“雲橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前”，雲橫秦嶺、雪擁藍關語意雙關，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣。上句是回顧，詩人不獨繫念家人，亦傷懷國事。下句是前瞻，立馬藍關，大雪寒天，聯想到前路的艱危，因而徘徊不前。“馬不前”其實是人不前，三字中流露出英雄失落之悲。***韓愈《左遷至藍關侄孫湘》***
6.選出對下列詩句的表現手法和內容分析不正確的一項*** ***
A.“情人怨遙夜，竟夕起相思”兩句，以“怨”字為中心，以“情人”與“相思”呼應，以“遙夜”與“竟夕”呼應，上承起首兩句，一氣呵成，真切地刻畫出多情人怨恨著這漫漫的長夜，對月相思而徹夜不得入眠的情境。***張九齡《望月懷遠》***
B.“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上幹雲霄”，連續的四個動作,把送行者那種眷戀、悲愴、憤恨、絕望的動作神態表現的細膩入微，這些細節渲染了極其悽慘的氣氛，藉此表達了人民對無休止的“開邊”戰爭的怨憤，使這首詩具有明顯的傾向性。***杜甫《兵車行》***
C.“庭院深深深幾許”三個“深”字重疊，前兩個重疊直接強調深的程度，第三個“深”又推進一層，與“幾許”構成疑問語氣，與下面“楊柳堆煙，簾幕無重數”呼應起來，別有一番情趣。***歐陽修《蝶戀花·庭院深深深幾許》***
D.“休說鱸魚堪鱠，盡西風，季鷹歸未?”，辛棄疾是借張翰來自比，用反問語氣來表明自己很難忘懷時事，既然英雄無用武之地，不如像張翰一樣棄官還鄉，飽嘗家鄉美味，以排遣心中的憤懣。***辛棄疾的《水龍吟》***
7.下列各組詩詞句中加點詞語的解釋有錯誤的一項是*** ***
A. ①城上高樓接大荒***連線荒僻的邊遠地區***
②驚風亂 芙蓉水***吹動***
B. ①密雨斜侵薜荔牆***雨打***
②鬢雲欲度香腮雪***飛越***
C. ①花面交相映***互相***
②車錯轂兮短兵接***錯誤***
D. ①左驂殪兮右刃傷***倒地而死***
②援玉 兮擊鳴鼓***拿，握***
8. 下列有關文學常識表述不恰當的一項是*** ***
A.所謂“盛唐氣象”是指在這一時期詩歌中蓬勃的氣象，這蓬勃不只由於它發展的盛況，更重要的是一種蓬勃的思想感情所形成的時代性格。山水田園詩派的代表人是王維和孟浩然，邊塞詩派的代表人是高適和岑參。
B.李白，字太白，號青蓮居士，他具有超乎尋常的藝術天才和磅礴雄偉的藝術力量，是屈原之後我國最傑出的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。杜甫讚美他“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。
C.杜甫是盛唐詩壇另一顆耀眼的巨星。字子美，自稱少陵野老。其詩顯示出唐代由盛轉衰的歷史過程，善於反映社會狀況，表達了人民的願望，被稱為“詩史”。韻律完美、沉鬱頓挫是其獨特的風格。
D.蘇軾、辛棄疾是宋詞豪放派的代表人物，尤其後者是宋詞創作中取得最高成就的作家。李清照詞以靖康之難為界，前期清新自然，屬婉約派;後期沉痛哀傷，趨於豪放風格。
二、 詩歌鑑賞***30分***
***一***閱讀下面這首詞，完成9-10題
菩薩蠻
溫庭筠
小山重疊金明滅，鬢雲欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。
照花前後鏡，花面交相映。新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣。
9、這首詞的三、四句寫主人公的梳洗過程，你以為“懶”“遲”兩字好在哪裡?***5分***
答： 。
10、簡要分析最後一句的表達技巧及表達效果。***5分***
答： 。
***二***閱讀下面這首詩，然後回答問題。***10分***
詠素蝶詩
劉孝綽
隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。
出沒花中見，參差葉際飛 。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。
{注｝劉孝綽***481-539***：南朝梁文學家，彭城****今江蘇徐州***人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數起數伏。
11.這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動?是怎樣描寫的?***5分***
答：_______________________________________
12.這首詩有什麼含意?採用了什麼表現手法?***5分***
答：_______________________________________
***三***閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。***10分***
夢中作①
歐陽修
夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。
棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。
【注】①本詩約作於皇祐元年***1049***，當時作者因支援范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，於是置斧旁觀，等一盤棋結柬，斧已攔掉.回家後發現早已換了人間。③酒闌：酒盡。
13.這首詩表現了作者什麼樣的心情?***4分***
答：
14.你認為這首詩在寫作上有什麼特色? ***6分***
答：
三、默寫和運用***16分***
15.名句填空。***十三選十答題即可******10分***
⑴春江潮水連海平， ***張若虛《春江花月夜》***
⑵心非木石豈無感，__________________***鮑照《擬行路難》***
⑶ ，美人帳下猶歌舞。 ***高適《燕歌行》***
⑷ ，千金散盡還復來。 ***李白《將進酒》***
⑸星垂平野闊， 。 ***杜甫《旅夜書懷》***
⑹ ，清風吹我襟。 ***阮籍《詠懷八十二首***其一***》***
⑺流水落花春去也， 。 ***李煜《浪淘沙令》***
⑻ 明月樓高休獨倚。酒入愁腸， 。 ***范仲淹《蘇幕遮》***
⑼ ，二十三絲動紫皇。 ***王維《李憑箜篌引》***
⑽霧失樓臺， 。桃源望斷無尋處。 ***秦觀《踏莎行》***
⑾莫道不銷魂，簾卷西風， 。 ***李清照《醉花陰》***
⑿零落成泥碾作塵， 。 ***陸游《卜算子·詠梅》***
⒀眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在， 。***辛棄疾《青玉案·元夕》***
16.下面是日常生活中的三個交際情境，加點的謙敬辭分別存在使用不得體的錯誤，請解釋原因並加以改正。***6分***
①肯定專家的水平：“您的文章寫得真好，本世紀散文百家，您必能忝列其中。”
②接受朋友禮物：“既然你這麼客氣，又這麼真誠，那我就笑納了。”
③詢問長輩年齡：“老奶奶，請問您芳齡。”
錯誤原因 改為
① *** ***
② *** ***
③ *** ***
三、 文學類文字閱讀***20分***
閱讀下面的文字，完成17—20題。
鑑賞家
汪曾祺
全縣第一個大畫家是季陶民，第一個鑑賞家是葉三。
葉三是個賣果子的。他專給大宅門送果子。到了什麼節令送什麼果子都是一定的。他的果子不用挑，個個都是好的。他的果子都是原裝。四鄉八鎮，哪個園子裡，什麼人家，有一棵出名的好果樹，他都知道，而且和園主打了多年交道，熟得像是親家一樣了----別的賣果子下不了這些功夫，也不曉得這些路道。到處走，能看很多好景緻，知道各處鄉風，可資談助，對身體也好。他很少得病，就因為路走得多。
立春前後，賣青蘿蔔。“棒打蘿蔔”，摔在地下就裂開了。杏子、桃子下來時賣雞蛋大的香白杏，白得像一團雪，只嘴兒以下有一根紅線的“一線紅”蜜桃。再下來是櫻桃，紅的像珊瑚，白的像瑪瑙。端午前後，枇杷。夏天賣瓜。七八月賣河鮮：鮮菱、雞頭、蓮蓬、花下藕。賣馬牙棗、賣葡萄。重陽近了，賣梨：河間府的鴨梨、萊陽的半斤酥，還有一種叫做“黃金墜子”的香氣撲人個兒不大的甜梨。菊花開過了，賣金橘，賣蒂部起臍子的福州蜜橘。入冬以後，賣栗子、賣山藥***粗如小兒臂***、賣百合***大如拳***、賣碧綠生鮮的檀香橄欖。他還賣佛手、香椽。人家買去，配架裝盤，書齋清供，聞香觀賞。
不少深居簡出的人，是看到葉三送來的果子，才想起現在是什麼節令了的。
葉三五十歲整生日，一家子商量怎麼給老爺子做壽。老大老二都提出爹不要走宅門賣果子了，他們養得起他。
葉三有點生氣了：
“嫌我給你們丟人?我給這些人家送慣了果子。就為了季四太爺一個人，我也得賣果子。”
季四太爺即季陶民。他大排行是老四，城裡人都稱之為四太爺。
葉三真是為了季陶民一個人賣果子的。他給別人家送果子是為了掙錢，他給季陶民送果子是為了愛他的畫。
季陶民有一個脾氣，畫一張畫要喝二斤花雕，吃斤半水果。
葉三蒐羅到最好的水果，總是首先給季陶民送去。
季陶民每天一起來就走進他的小書房——畫室。葉三不須通報，一來就是半天。季陶民畫的時候，他站在旁邊很入神地看，專心致意，連大氣都不出。有時看到精彩處，就情不自禁的深深吸一口氣，甚至小聲地驚呼起來。凡是葉三吸氣、驚呼的地方，也正是季陶民的得意之筆。季陶民從不當眾作畫，他畫畫有時是把書房門鎖起來的。對葉三可例外，他很願意有這樣一個人在旁邊看著，他認為葉三真懂，葉三的讚賞是出於肺腑，不是假充內行，也不是諛媚。
季陶民最討厭聽人談畫。他很少到親戚家應酬。實在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別。因為席間必有一些假名士高談闊論。但是他對葉三另眼相看。
葉三隻是從心裡喜歡畫，他從不瞎評論。季陶民畫完了畫，釘在壁上，自己負手遠看，有時會問葉三：“好不好?”
葉三大都能一句話說出好在何處。
季陶民畫了一幅紫藤，問葉三。
葉三說：“紫藤裡有風。”
“唔!你怎麼知道?”
“花是亂的。”
“對極了!”
季陶民提筆題了兩句詞：“深院悄無人，風拂紫藤花亂。”
季陶民最愛畫荷花。有一天，葉三送了一大把蓮蓬來，季陶民一高興，畫了一幅墨荷，好些蓮蓬。畫完了，問葉三：“如何?”
葉三說：“四太爺，你這畫不對。”
“不對?”
“‘紅花蓮子白花藕’。你畫的是白荷花，蓮蓬卻這樣大，蓮子飽，墨色也深，
這是紅荷花的蓮子。”
“是嗎?我頭一回聽見!”
季陶民於是展開一張八尺生宣，畫了一張紅蓮花，題了一首詩：
紅花蓮子白花藕，
果販葉三是我師。
慚愧畫家少見識，
為君破例著胭脂。
季陶民送了葉三很多畫，都是題了上款的。有時季陶民給葉三畫了畫，說：“這張不題上款吧，你可以拿去賣錢，——有上款不好賣。”葉三說：“題不題上款都行。不過您的畫我不賣。”
十多年過去了。季陶民死了。葉三已經不賣果子，但是他四季八節，還四處尋覓鮮果，到季陶民墳上供一供。
季陶民死後，他的畫價大增。日本有人專門收藏他的畫。大家知道葉三手裡有很多季陶民的畫，都是精品。很多人想買葉三的藏畫。葉三說：
“不賣。”
有一天有一個外地人來拜望葉三，因為是遠道來的，葉三隻得把畫拿出來。客人非常虔誠，要了清水洗了手，焚了一炷香，還先對畫軸拜了三拜，然後才展開。他一邊看，一邊不停地讚歎：
“喔!喔!真好!真是神品!”
客人要買這些畫，要多少錢都行。
葉三說：
“不賣。”
客人只好悵然而去。
葉三死了。他的兒子遵照父親的遺囑，把季陶民的畫和父親一起裝進棺材裡，埋了。***有刪節***
一九八二年二月二十八日
17.小說題目是“鑑賞家”，但卻用了很大篇幅寫葉三賣果子，你認為作者有什麼用意?***4分***
18.小說寫了葉三是鑑賞家，寫了四層，按照下面的示例，對另外三層進行簡要概括。***3分***
①葉三看畫② ③ ④
19.“實在不得不去的，他也是到一到，喝半盞茶就道別”這句話寫出了季陶民怎樣的性格特點?這對葉三這個人物形象有什麼作用?***6分***
20.作者以葉三把畫帶到棺材裡作為小說的結尾，你認為這個結尾合適嗎?為什麼?***7分***
五、寫作***60分***
閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
一個年輕人來到了一個陌生的地方，遇見了智慧老人，便問：“您覺得這裡如何?”老人反問道：“你覺得自己的家鄉如何?”“糟透了!我非常討厭。”年輕人不假思索地脫口而出。老人家就說：“那你快走吧，這裡和你的家鄉一樣糟糕。”後來又來了另一個年輕人。他向智慧老人問了同樣的問題，老人家也同樣反問：“你的家鄉如何?”年輕人滿臉喜色地回答：“我的家鄉很好，我很想念家鄉的人、樹、花、事……”“這裡也同樣美好。”老人家便說。旁聽者很詫異，問智慧老人為何前後答覆不一樣。老人笑笑說：“你希望尋找什麼，你就會找到什麼。”
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文;不要套作，不得抄襲。
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