安全教育書法作品

  安全問題一直是我國非常關注的問題,在安全事故頻發的今天希望大家都能提高安全意識。下面是小編為你整理的,希望對你有用!

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  書法結字通則講解

  結字的通則,即結構各種字型通用的規則。結字法在發展過程中,形成了一系列的規則,如平正安穩、映帶照應、虛實互成等。這些規則的確立,就成了書家以結字型現書法藝術性的規矩、準繩。因而,學研結字法,應當首先結合楷書的臨習,提高對結字的基本認識,然後學習結字通則,並持之以恆,力求學好用活,為書藝創作打牢基礎。不過,在教、學結字通則時,也須結合具有成規的字型進行,以便舉一反三,收到事半功倍的效果。現將結字通則概述如下。

  1、平正安穩

  書法的結字是藝術造型,如同建築師建造房屋,最重安穩,而安穩的基礎是平正,因而平正安穩,就成了結字的首要規則。王羲之論書說:“夫書字貴平正安穩。”《書譜》明確地指出:“初學分佈,但求平正,既知平正,務追險絕,既能險絕,復歸平正。初謂未及,中則過之,後乃通會。通會之際,人書俱老。”這說明不僅結字,而且書家的風格,也始終以平正安穩為準則。由此可見《續書譜》與《書譜》相反,用楷書字型的長短、大小、斜正等形態作例證,說什麼“唐人之失也”,顯然是強詞奪理的妄談。而今人論書法,為了說明書藝的奇巧,動輒以懷素的《自敘帖》為論據,大談“書不貴平正安穩”,顯然是不理解懷素把《論書帖》寫得特別平正安穩的良苦用心,至於正、奇的辯證關係,前人早有至論,所謂“正極奇生”,“深謹之至,奇蕩自生,故知奇正兩端,實惟一局”。因而,結字自當處理好正奇的辯證關係,做到正中有奇,奇而不怪,自然成體。

  2、向背分明

  由於字型的形式向背分明,所以古人論結字,都特別重視向背,《九勢》指出:“凡落筆結字,上皆復下,下以承上,使其形勢遞相映帶,無使勢背。”《書譜》以“點畫向背之類”,概括“巧謂佈置”的結字內容,可見其對於字勢向背的重視。從書史發展的情況看,篆書發展到小篆,相向形更為顯著,隸書發展到八分,顯然成為相背形,草書發展到今草,脫盡隸意,成為相向形,楷書發展到中唐,顏真卿“以篆人楷”,變相背為相向形。蔣驥在《續書法論》中說:“一字兩豎相對者,向即俱向,背則俱背,不得一向一背。”但這也是以常規而論,結字也是有法有化,才克服瞭如同布棋子、算籌的弊病的。對這種變化情況,蔣和《書法正宗》指出:“畫多則分仰復,以別其勢,豎多則分向背,以成其體。”三、佳之類的字,以橫畫仰俯而得勢,川、朋之類的字,以豎畫向背而成體等。總之,結字重氣勢,而向背是表現氣勢的主要規則,理當著重以向背取勢,把字型寫得氣勢恢弘,姿態健美。

  3、主次有序

  結字有主次的區別,需要結構得主次有序,精確美觀,而不能主次不分,描畫得拙俗難看。《續書法論》指出:“每一字有一筆是主,餘筆是賓,皆當相顧,此皆古法。”結字的主次,是對主筆與次筆、偏旁部首與結合部分的一些結構說的。例如:“中”的豎畫,“人”的捺筆,“寧”的寶蓋頭,“邊”的走之底等,都是主體,其他筆畫或結構部分都居次位。不過,由於各種字型的不同,一些字的主體構成形式也不一樣。即以“寧”字為例來說,在隸書中,因長橫波碟是其特殊筆畫,就成了結構的主體,而在草書中,豎鉤畫成為主筆,也就成了結構的主體。劉熙載在《書概》中說:“作字者,必有主筆,為餘筆所拱向。主筆有差,則餘筆皆敗,故善書者,必爭此一筆。”由此可見,結字必須覃思精研,切實弄清主次情況和相互關係,爭取把主筆或主要結構,寫得規範而靈活,並做到主次有序,相得益彰,將字型形態裹束得栩栩如生,以符合書法藝術的要求。