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隨著科技的不斷髮展,我國各個行業都在突飛猛進的發展,應用這些先進的技術,可以提高工作效率,還可以提高企業的經濟效益。下面是小編為大家整理的，供大家參考。
篇一
《 中藥製藥現代化和中藥藥劑學的發展討論 》
【摘要】 中藥作為中華民族優秀的文明成果， 造福了千千萬萬華夏兒女。在我國醫藥大發展的背景下， 中藥製藥的現代化和中藥藥劑學的發展也日益受到矚目。中藥製藥現代化是中藥實現現代化發展的重要基礎和前提， 只有從生產工藝、中藥原材料、中藥藥劑的劑型、中藥製劑的現代化質量標準等上面著手， 多管齊下， 才能真正使得中藥能夠在最大效益上造福於人類。本文簡述中藥製藥現代化和中藥藥劑學的發展歷程， 爭取能夠為中藥現代化發展提供參考。
【關鍵詞】 中藥製劑;中藥製藥現代化;中藥藥劑學;發展
中醫中藥是中華民族源遠流長的文明成果， 也是醫藥學的重要組成部分。在我國發展史上， 中醫中藥為人們的健康和國家的發展做出了顯著的貢獻。而多年來， 由於中藥對某些疾病所起到的特殊的治療或緩解作用， 使得中藥愈來愈受到世界範圍內的醫藥專家的關注。儘管我國有著很豐富的道地藥材， 但是由於我國中藥製劑生產工藝、生產裝置等方面的制約， 使得我國中藥現代化水平還有待提高。如何在紛亂複雜的醫藥市場上， 抓住機遇， 穩中求進， 既能大力發展我國中藥事業， 又能提升我國中藥製劑的研發水平， 成為中藥製劑現代化發展亟需解決的問題。
1 我國中藥製藥現代化和中藥藥劑學發展概述
“中藥現代化”這個概念是1996年正式提出的， 經過十幾年的發展， 中藥現代化已經成為國家產業之一。中藥現代化是指憑藉傳統中藥的優勢， 應用現代化的科技手段， 按照國際普遍認同的質量標準對中藥進行研發、生產和使用， 以滿足現代化的醫藥需求。中藥現代化包括中藥基礎研究的現代化和中藥製藥的現代化[1]。這次主要探究的是中藥製藥的現代化， 而中藥製藥現代化的基礎是中藥生產的現代化， 核心是中藥製劑的現代化。我國雖然有著很多道地藥材， 但是隨著環境汙染和資源的不可持續利用， 我國藥材目前存在著重金屬含量超標、農藥殘留較大、資源量減少等諸多問題， 嚴重阻礙了我國中藥的國際化發展。
中藥製藥現代化的發展也不能忽視中藥製劑的現代化發展， 中藥製劑與化學藥製劑的單方藥不同， 中藥製劑多為複方製劑， 所用原料的成分極為複雜， 君臣佐使共同作用， 其中存在很多無用成分以及藥物輔料澱粉等。這也使得中藥製劑的毒副作用不明確， 增加了藥物製劑質量控制的難度。我國中藥製劑中較為普遍的是中成藥， 並且其應用範圍廣、經濟效益高， 易被人們接受， 儘管如此， 我國中藥製劑中仍然存在許多問題， 比如生產工藝有待改進， 中成藥質量標準不夠明確， 中藥劑型種類有待擴充等。為此， 增強我國中藥研發生產中藥物的提取和分離純化技術， 能夠有效的改善我國中藥製劑水平的落後情況， 並且只有綜合實現中藥輔料、中藥生產技術、中藥質量標準、中藥劑型的同時現代化才能最大程度上的實現中藥製藥現代化。
2 國外中藥現代化發展概述
2. 1 德國中藥發展概述 德國生物藥手冊中有40%左右的藥物都是由植物原料製成的， 且73%的德國人使用過或者正在使用植物藥物。大多數德國人在解決感冒、滋補和心血管疾病時會採用植物藥物， 而這種用藥環境極大地促進了德國植物藥的發展， 德國很多現代藥學研究方法和技術在世界上處於領先地位[2]。另外， 德國在植物藥的生產方面也位列世界前列， 是全世界眾多國家中上市植物藥品種最多的國家之一。我國眾多進口的“洋中藥”種類中， 1/3以上都是來自德國， 並且在我國中藥市場上有著較強的競爭力。
2. 2 美國中藥發展概述 早些年， 由於美國食品與藥品監督管理局要求藥品的化學成分必須是成分明確的， 申請入境的複方製劑要闡述清楚每種化學成分的藥理藥效學作用， 並解釋清楚他們之間的相互作用以及毒理學作用。而中藥製劑大多成分複雜， 並且很難清楚明瞭的解釋清楚其作用機理。為此， 中藥及其製劑在美國的發展較為緩慢。從2004年開始， 隨著《植物藥研製指導原則》的釋出， 美國逐漸允許具有多種化學成分的中藥也可以作為藥物， 但是必須保證其有效性和安全性。美國對於植物藥的研發大多是由化學家進行， 主要是從植物藥中分離各種成分， 找尋新的化合物結構以作進一步研究[3]。而美國生產的植物藥品種大多是單方藥， 一般以膠囊或片劑為主要劑型。
2. 3 日本中藥發展概述 漢方是我國傳統醫藥在日本的本土化結果， 並隨著日本藥學發展已經在日本形成了獨特的體系。截至目前， 日本已經擁有900餘種漢方藥， 其份額在國際植物藥市場上的佔有率高達80%。雖然日本漢方藥與我國中藥的起源相同， 但是日本漢方藥更注重對藥物的穩定性、安全性和有效性進行研究， 為了提升對漢方藥質量的高效控制， 漢方藥製劑以顆粒劑和浸出物製劑為主[4]。另外， 由於漢方製劑大多數有明確的標準、藥理研究及臨床功效資料等， 所以在美國等國家的上市暢通無阻。這些原因都使得日本的漢方藥成為我國中藥的強大競爭對手。
3 中藥在未來的發展前景
隨著科學技術的發展和人們生活水平的提高， 人們對於藥品的消費理念也會逐漸改善， 從對治療疾病的需求型逐漸過渡到預防疾病的保健型。在世界藥品市場上， 化學藥、生物藥和植物藥三方鼎立， 藥物種類處於多元發展的狀態， 但是由於化學藥具有明顯的毒副作用， 這使得越來越多的人傾向使用天然藥物或者綠色藥物來治療疾病或者預防保健[5]， 這無疑給天然產物中草藥的發展帶來了新的契機。另外， 從2009年我國實施新醫改以來， 我國醫藥市場逐步擴充， 並且政府對中醫藥職業的扶持力度也在逐漸加大， 中西醫並重發展將成為未來醫藥發展的主題。在如此良好的環境下， 更應該大力發展我國中醫藥事業， 促進我國中藥體制改革， 逐步提升我國中藥企業的生產技術水平， 淘汰那些已經陳舊腐化的中醫藥管理制度， 健全中藥質量控制標準， 以促進我國中藥事業的蓬勃發展。
4 小結
中藥作為我國醫藥發展中的重要組成部分， 為提升我國國民的身體健康水平發揮了巨大的作用。而實現中藥製藥的現代化將會更加促進我國中藥行業的國際化發展， 增強我國中藥的國際競爭能力。只有繼承與創新並舉， 把傳統中藥的優勢和特色與現代化的生產工藝和質量控制標準相結合， 才能促進我國醫藥事業的蓬勃發展。
參考文獻
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篇二
《 淺談中藥製藥技術專業實驗資源的高效利用 》
摘要：分析了在教學工作中實驗資源在各課程實驗應用中存在的問題，結合專業課程設定探討了如何高效利用實驗資源，節約實驗材料，降低實驗成本。
關鍵詞 ：中藥製藥技術 實驗資源 高效利用
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791***2016***01***a***-0000-00
Abstract： This study analyzed the problems existing in the application of experimental resources in the teaching work， and discussed how to use the experimental resources effectively， save the experimental materials and reduce the experimental cost.
Key words： Traditional Chinese medicine， pharmaceutical technology， experimental resources， efficient use
在中藥製藥技術專業的人才培養計劃中，為了培養行業需求“寬口徑、重技術”的應用型人才，需要開設大量的實驗課培養學生的實踐動手能力，確保畢業學生的質量。近年來隨著物價的不斷升高，學生的培養成本也順勢而漲，再加上諸多因素造成的實驗經費的減少，使實踐教學面臨越來越多的困難和挑戰。怎樣用較少的錢做更多的事情已經成為擺在我們每個教師面前的一個重要課題。高效利用實驗資源已經成為我們減少實驗資金投入的一個有效途徑。經過一段時間的探索我們發現，結合中藥製藥專業的特點，如果把每門課程所需要的實驗資源進行合理分配和利用，可以節約實驗材料，降低實驗成本。
1中藥製藥技術專業的培養目標
中藥製藥技術專業培養目標是為中藥製藥行業的生產、管理、服務一線培養具有一定的中醫藥理論基礎，具備現代中藥製藥生產所要求的知識技能，能夠勝任中藥生產企業的中藥製劑、中藥飲片生產，質量控制等工作且能夠從事中藥營銷和調劑等方面知識和技能的高素質技能應用型專門人才。要求學生掌握基本理論知識並且熟練掌握相關的專業技能，要達到培養目標需要開設大量的實驗課程作支撐。
2中藥製藥技術專業所開設的主要專業課程
藥用植物鑑別技術：主要學習識別植物，為中藥鑑定技術的學習奠定基礎。
中藥鑑定技術：主要學習來源鑑定、性狀鑑定、顯微鑑定、理化鑑定等方法鑑定中藥材和飲片的真偽優劣。
中藥學：主要學習各種中藥飲片的功效及應用。
中藥炮製技術：主要學習淨選、飲片切制、炒法、炙法、煅法、蒸煮法、複製法、發芽發酵法、制霜法、制曲法等炮製方法，把藥材炮製為飲片，滿足中醫臨床需要。
中藥調劑技術：主要學習中藥調劑工作中的審方、計價、配方、複核、發藥等技術。
中藥提取技術： 主要學習常規提取技術、濃縮技術、色譜分離技術、乾燥技術等。
中藥製劑技術：主要學習丸劑、散劑、片劑、顆粒劑、硬膠囊劑、酒劑、酊劑、口服液劑等劑型的製備技術。
中藥製劑分析檢驗技術：主要學習利用各種儀器或理化方法檢驗藥材或中成藥的藥典中規定的理化指標，確保藥材和中成藥的質量。
中藥製藥裝置：主要學習中藥製藥裝置的種類、構造和原理、使用方法，簡單故障排除方法等，並懂得一些裝置的維護保養的知識。
3實驗資源在各課程實驗應用中存在的問題
3.1缺乏高效利用實驗資源的意識
各任課老師在安排實驗時缺乏溝通，各課程實驗沒有做到相互銜接，使實驗材料只在一門課程中應用，用完後丟棄，缺乏實驗資源高效利用的意識，造成實驗資源的浪費。
3.2缺乏低成本獲得實驗資源的意識
任課老師上實驗課往往是安排好實驗專案，由實驗老師通過市場購置實驗材料。在實際工作中，其實有些專案的實驗材料只要有意識地去動手製作，可以減少實驗材料的購買量。
3.3缺乏科研實驗專案與教學實驗專案整合的意識
高校教師有很多科研專案，實施過程做很少與教學實驗專案整合，使實驗資源不能得到最大化的利用。
4降低實驗成本的方法
4.1實驗資源的高效利用
通過各課程實驗的銜接，利用其他課程實驗的產品作為本課程的實驗材料，統籌安排相關課程實驗材料的利用，減少本課程實驗材料的購置。中藥鑑定技術課程所用的藥材先完成中藥鑑定技術的實驗要求後，再通過中藥炮製課程的實驗製成飲片，滿足中藥學、中藥製劑、中藥提取等課程實驗的需要，而中藥製劑課程的實驗產品又可作為中藥製劑檢驗技術的實驗材料。中藥裝置課程實驗中所用的裝置又可滿足中藥製劑、中藥提取課程對裝置的需求，通過專業教研室內部統籌安排，使本專業課程的實驗資源得到最大化利用，避免了課程之間的脫節和實驗材料的浪費，減少了實驗經費的投入，既低碳環保，又節約實驗經費，符合當今社會發展的潮流。
4.2自己製備實驗材料
藥用植物課程需要每年帶領學生到校外實習基地進行實習，實習過程中，學生採回來大量的草藥，我們進行整理後就可作為中藥鑑定正品或偽品的實驗材料。學生把藥用植物栽培實驗課中種植的藥材採收後可為我們提供了很多的中藥鑑定實驗材料，既提高了學生的參與意識和動手能力，又減少了實驗材料的購置，降低了實驗成本。
4.3科研試驗專案和教學實驗專案有機結合
有科研專案的任課老師可以和所擔任的課程結合起來，儘可能在根據自己的科研專案設計部分教學實驗專案，可以使科研經費、實踐教學經費都能得到高效利用，又有利於學生創新意識的培養。
不同的專業有不同的特點，我們僅僅是對中藥製藥技術專業的的實驗資源的高效利用進行了總結，目的是為更多專業在實驗資源高效利用方面提供一個新的思路。
參考文獻：
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[4]徐洪民.增強效益觀念全面實現實驗資源的合理高效配置【J】.實驗室科學，2005，4***2***：1-3
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