材料認知個人實習報告範文
材料認知是立體構成教學的前提條件，材料運用則是立體構成教學的核心環節。下面小編為大家蒐集整理的材料認知實習報告，希望大家喜歡!
篇一
一、認識實習目的
認知實習是專業教學計劃中的重要組成部分，它為實現專業培養目標起著重要作用，也是一次重要感性認識，為專業課學習以及畢業後走向工作崗位儘快成為業務骨幹打下良好基礎。認知實習學生是以技術人員助手的身份參加現場生產和管理工作，在實習中應深入實際，認真實習，獲取直接知識，鞏固所學理論，完成實習指導人***現場工程師或技術人員***所佈置的各項工作任務，培養和鍛鍊獨立分析問題和解決問題的能力。
其主要目的：
1、通過實習，使學生了解原材料選擇與使用效能之間的關係;瞭解常見材料加工裝置、材料的加工工藝，以及現代化管理方法等。豐富和擴大學生的專業知識領域;
2、通過認知實習，使學生對材料的成分，微觀組織，加工工藝與效能之間的關係等內容進一步加深理解，鞏固課堂所學內容;
3、培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法。培養學生的團結合作精神，牢固樹立學生的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用;
4、通過現場讓學生了解材料相關企業的組織機構及企業經營管理方式;使學生學習到廣大工人的優秀品質，並樹立刻苦鑽研科學技術為祖國現代化多作貢獻的思想。
二、認識實習內容
1、以銅管生產線的佈局，銅管生產加工為例，瞭解材料加工過程的一般工藝流程及其規範;
2、對各個生產環節進行詳細的參與、考察;
3、學習1~2個主要工種的加工方法、操作要點、主要機具裝置及用途、質量要求以及本人提出的合理化建議及設想等;
4、瞭解工廠的組織管理系統、各部門的職能和相互關係，瞭解各個分廠的組成，瞭解各級技術人員的職責與業務範圍;
5、瞭解新技術、新工藝、新材料及現代加工管理方法等的應用，瞭解生產與管理的新規範;
6、參與現場組織的技術交流、學術討論會、工作例會、技術革新、現場的質量檢查與安全管理等;
7、瞭解產品銷售中各方***生產商、物流貨運方、政府管理部分，買方***的職責;
表一 第一批學生實習內容及進度
實習單位 實習時間 實習內容 帶隊老師
桂林漓佳金屬有限責任公司 第一天 安全教育及專題***60人***
第二天 熔鑄生產***30人***
第三天 衝壓車間***30人***
第四天 拉伸車間***30人***
桂林礦產地質
研究院 第五天 超硬材料製備合成***30人***
第六天 人工晶體制備合成***30人***
第七天 超硬刀具與金剛石工具***30人***
桂林國際電線電纜集團公司
第八天 1、 銅芯、鋁芯線材的拉絲工藝及模具;
2、 銅芯、鋁芯線材的熱處理工藝;
3、 電線電纜製備工藝***60人***
桂林灕江通訊集團公司 第九天 1、 板料衝壓、折彎等工藝及裝置;
2、 注塑工藝、模具及裝置***60人***
備註：第十天進行實習總結。
表二 第二批學生實習內容及進度
實習單位 實習時間 實習內容 帶隊老師
桂林漓佳公司 第一天 安全教育及專題***60人***
桂林礦產地質
研究院
第二天 超硬材料製備合成***30人***
第三天 人工晶體制備合成***30人***
第四天 超硬刀具與金剛石工具***30人***
桂林漓佳金屬有限責任公司 第五天 熔鑄生產***30人***
第六天 衝壓車間***30人***
第七天 拉伸車間***30人***
桂林國際電線電纜集團公司
第八天 1、 芯、鋁芯線材的拉絲工藝及模具;
2、 芯、鋁芯線材的熱處理工藝;
3、 電線電纜製備工藝***60人***
桂林灕江通訊集團公司 第九天 1、 料衝壓、折彎等工藝及其裝置;
2、 注塑工藝、模具及裝置***60人***
備註：第十天進行實習總結。
三、認識實習方法
認識實習可採取集中和分散相結合的形式。在教研室的指導下，鼓勵學生自己聯絡實習地點，將認識實習、畢業設計與今後工作相聯絡，選擇專業對口、重視人才、發展勢頭好的先進企業或工廠進行畢業實習，建立與用人單位的聯絡和相互瞭解，為今後的工作奠定基礎。
四、認識實習要求
實習時間為兩週***10個工作日***，實習學生應參考本大綱和實習計劃安排，由帶隊教師落實實習內容和程序。
五、成績考核與評定方法
學生返校後，由教研室組成考核小組，結合實際的實習報告和小結及廠方意見進行口試並評定成績，考核不合格則視為認識實習成績不及格。
認知實習應進行嚴格的考核並評定成績。評定成績的主要依據是認知實習成果的質量、認知實習的態度和完成的工作量以及在認知實習過程中的主動性和創造性。
1、實習成績評定依據以下幾個方面的內容：
①實習報告;
②實習日記;
③工地實習指導人評語;
④實習出勤表;
⑤實習答辯情況。
2、實習成績按五級分評定***優、良、中、及格、不及格***。
3、學生實習成績按下列標準進行評定;
①評為“優”的條件：
a、實習報告內容完整，有1~2個主要工種生產全過程的書面總結，有工藝設計檔案擬定或執行情況的調查或現場生產管理調查報告，有對實習內容的認識和體會;
b、實習單位反映好;
c、實習日記完整、記錄清楚真實;
d、答辯問題約有90%以上正確。
②評為“良”的條件：
a、實習日記完整、記錄清楚;
b、實習報告內容基本完整，有1~2個工種生產全過程的書面總結，有對實習內容的認識和體會;
c、實習單位反映好;
d、答辯問題有80%正確。
③評為“中”的條件：
a、實習日記完整、記錄清楚;
b、實習報告內容基本完整，有1~2個工種生產全過程的書面總結;
c、單位反映好;
d、答辯問題有70%正確。
④評為“及格”的條件：
a、實習日記完整、記錄尚清楚;
b實習報告只有二個工種生產全過程的書面總結;
c、實習單位反映較好;
d、答辯問題有60%正確。
⑤具有下列情況之一者定為“不及格”：
a、實習日記不完整，缺少三分之一以上的實習日記或者無實習報告。不能參加答辯以不及格處理;
b、實習單位反映不好;
c、在認知實習中嚴重違紀和弄虛作假，抄襲他人實習成果的學生。不予答辯，並以不及格論處;
d、答辯問題有50%以上不正確，經答辯小組研究不能通過者，成績不及格者必須補做。
六、總 結
①根據本大綱關於實習內容的規定，每個學生必須作好實習筆記，並寫好專業實踐日記;
②書面總結***5000字左右***，其內容包括：⑴實習單位的情況介紹;⑵回顧實習內容;⑶實習心得和體會;⑷對工廠技術問題的分析與建議。
③在每個學生書面總結的基礎上組織座談各自的心得、體會及對今後實習工作的合理建議。
指導教師根據學生的實習情況和實習日記以及實習報告完成情況，採用口試的方法進行考核，評定實習成績。