高考答題中審題的技巧

　　正確審題是解決問題的前提。如果審題錯了，花再大力量也白費。縱觀歷屆高考，因審題失誤影響高考成績的不計其數。今天，小編為你帶來了。

　　是什麼

　　1.選擇題

　　這是近年來在高考中所佔比例較大的客觀性試題。它考察的內容具體，範圍廣泛，能力與知識並重。對選擇題的審題，主要搞清楚是單項選擇還是多項選擇，是選擇正確陳述還是選擇錯誤陳述，答案寫在什麼地方等。

　　2.簡答論述題

　　這些都是主觀性試題。簡答題要求簡明扼要回答問題，或加以簡潔地解釋、列舉;論述題則是一種要求運用基本原理對某個現實問題或某種觀點加以論證或批駁的題目，目的是考查學生對基本原理的綜合運用能力和使用基本原理分析解決實際問題的能力。在做這種型別的題目時，審題就是要弄懂需要你回答什麼問題以及怎樣回答問題，通過反覆閱讀試題，找出關鍵詞並選準答題的角度。

　　3.計算證明題

　　此類題目在數學、物理、化學中出現。這種題目所佔分數較多，不僅需要解出結果還要列出解題過程。解答這種題目時，審題顯得極其重要。只有瞭解題目提供的條件和隱含資訊，確定具體解題步驟，問題才能解決。

　　審題時要思維活躍，切忌頭腦僵化，思路狹窄。在仔細讀題的基礎上，聯想要豐富，充分利用試題所提供的一切已知條件與線索，把隱含的未知條件挖掘出來，對試題做多方面、多角度。多手段的思考、探究，從而得出正確、嚴謹、規範、簡潔的回答。例如，面對一道比較複雜的數學試題，首先弄清楚已知條件是什麼，要求是什麼，將條件和結論區別清楚。在數學命題中，條件是因，結論是果。當做不下去的時候，要回過頭來想想題目中所給的條件是否都用上了，條件和結論有些什麼本質聯絡。

　　吳老師認為，審題不僅要求在解題之前須確切瞭解題意，而且要求在解題過程中也始終記住題意。有的考生往往在這方面很容易忽略，因而他們在解題過程中常常發生“跑題”現象。這時，如及時發覺，不得不把解題過程中斷而重新去審題。反之，則釀成“差之毫釐，謬之千里”的錯誤。

　　高考答題“馬虎”現象

　　1.“看錯條件”、“遺忘條件”=主觀想象

　　“主觀想象”是考場上丟分的罪魁禍首，然而卻是傳統複習中極少被關注的思維錯誤。大家都有“看錯條件”的時候，可是大家是否都仔細想過，“看錯條件”的瞬間，你的思維經歷了怎樣的錯誤過程?為什麼會有這些錯誤?究竟該怎麼避免?

　　其實，所謂“看錯條件”，真實的過程是：考生在讀已知資訊的時候邊讀邊想當然地加入自己的主觀判斷，等題目讀完，考生頭腦中的信心已經不再是出題者想告知的資訊了。

　　2.“計算錯誤”=盲目自信=盲目緊張

　　會做的題目，且沒有看錯條件的情況下，考生往往放鬆警惕，潛意識裡假設自己已經穩穩拿到分數，草草計算，只為儘快進入下一題。不會做的題目，為了多實驗幾個途徑，卻對每個途徑都含糊對待。

　　3.“步驟不全”=不精確做事理念、不尊重考試的“遊戲規則”

　　在考場上會做題的學生因為沒有寫全解題步驟而丟分，一般不會受到責怪。但是，標準化考試有十分客觀的評分規則，如果平時不練習追求精確，考場上就會忽視自己在臨場解題思維上已經跳躍過的主要得分點。這種失分雖然極其容易避免，卻因為傳統學習不關注學生平時不精確的做事理念和做題方法而沒有得到即使糾正。

　　4.“做不下去”=信心不足

　　入手的時候就懷疑不是最好的辦法，或者即使做完題目也不敢確定。這種心態會使得考生鬼使神差的修改答案，而且越來越覺得不像。在做後面的題更是誠惶誠恐，根本沒有辦法讓自己心平氣和的去做後面的題，***因為老師告訴過你，後邊比前邊的難度還要大***。

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