中考語文作文高分經典語段
寫好中考語文作文對中考語文考試十分重要，下面是小編整理的，希望可以對大家的中考語文備考有所幫助。
高分經典語段1：
與居里夫人同行，她告訴我們：“我樂意執著於對未知元素的探索，它帶給我無限樂趣與驚喜。”與愛迪生同行說：“我認定的事情，我就一定要去實現，即使失敗了上千次，誰又能說那一千零一次不會看到成功的身影?”與貝多芬同行說：“音樂是我的生命，我執著於音樂的創作就像我執著於自己的生命。”做一個“行者”，我能感受到水滴穿石的不懈，和夸父追日那不輟的腳步，以及精衛填海那堅定的信念。
***2010年溫州市中考滿分作文《做一個“行者”》***
【作文點評】同質素材，組合豐富。所謂同質組合素材，即是面對同一個話題時，可能會找到很多素材，這些素材從個例上還不能有效地論證中心，此時我們就可以採用“同質組合”的辦法，把這些相同或相近的素材依照時空關係構成排比形式，也可以按照對比關係分別列舉兩組素材構成對比鋪陳形式，以此加強文章的氣勢。這一例圍繞“執著”將居里夫人、愛迪生、貝多芬、水滴穿石、夸父追日、精衛填海等典型事例鋪排在一起，讓名人現身說法。在幾個素材之間進行組合時，要注意素材的先後順序，一般是以時間、空間為序。另外，幾個素材如果只是簡單的羅列堆加，那麼，它們之間即使有相同的關係，也無法對主題起到有力的論證作用。
高分經典語段2：
面對著洶湧的零丁洋，被捕的文天祥陷入了沉思：北方已為夷人所佔，本希望收復失地，可是自己亦被捕，南山也陷入了元人之手。剛才降將規勸自己投降，是啊，如投降可有享不盡的榮華富貴……不，不，我不能，我不只是代表我自己，我還是宋朝人，為了宋朝的尊嚴而活著。在這歷史的激流中，我要把握好自己應該有的角色。人生自古誰無死，為的不就是那浩然正氣而活嗎?今天就是我血染零丁洋之時……
***2010年義烏市中考滿分作文《我不只是一個角色》***
【作文點評】擴寫素材，想像豐富。在對素材的重新加工過程中，有一個技巧就是擴寫。所謂擴寫，就是把原來一個比較簡單，粗糙，內容比較概括的素材擴充套件生髮成篇幅較長、內容豐滿生動形象的素材。文章注重了合理的想象和聯想，用文天祥的沉思來切入，內容豐富，情節感人。
高分經典語段3：
春暖花開
一粒種子探出調皮的小腦袋，加入這個美麗的世界。
開學後調整座位，我和她成了同桌。
在家門口，意外地發現了一絲嫩綠，像豆芽那般大小，呀，那粒種子終於衝破了地面，它發芽了!好一個躍動的生命!
慢慢地，我和她之間說話的次數越來越多，學習上的交流日益變得頻繁，但是依然有些拘謹，似乎都怕傷害了剛剛萌芽的友誼之苗。
那是一個陽光燦爛的早晨，我驚喜地發現那棵小小的綠芽，已經有了一根較粗的莖和許多可愛的葉子，晨露下的葉脈綠得可愛。
我們開始講些笑話了，上課時也會相視一笑。
***2010年大連市中考滿分作文《打磨友誼的春天》***
【作文點評】明暗線索，豐富感覺。文章採用雙線索行文的結構，分別以種子的孕育、發芽、開花、凋落過程為暗線和“我”與她之間友誼的開始、升溫、疏遠為明線，全方位地展現了同學間的交往。種子的成長線索為文章營造了一種恰如其分的氛圍，而友誼發展線索則明晰地表達了文章的主旨：友誼需要用真誠去打磨。小標題既使文章層次清晰結構嚴謹，又具有提示內容的作用。首尾呼應，緊扣文題，強化文旨，渾然一體。
高分經典語段4：
櫻桃樹綻放了最絢麗的花朵，相信幾十天后，那些掛滿枝頭的櫻桃會如火紅的燈籠彰顯著生命的激情與奔放，我幻想著站在你下面慢慢欣賞這崛起的生命，摘下一顆熟透的櫻桃，放入嘴中，一股清香沁人心脾，一泓清甜的汁液慢慢滑入肚中，激起一陣翻騰，站在樹下，思緒飛揚，九年的寒窗苦讀，為的就是這最後的背水一戰;九年的風風雨雨，為的就是這最後的馳騁疆場;九年的磨刀勵劍，為的就是這最後的揮戈一擊。”
***2010年南充市中考滿分作文《櫻桃樹下的遐想》***
【作文點評】描寫生動，細節豐富。這裡有景物描寫，有想象描寫，有心理描寫，特別是想象描寫和心理描寫的細節雕琢，更加讓我們為之叫好。“摘下”“放入”“滑入”“激起”幾個動詞把我吃櫻桃時的獨特感受生動地描寫了出來，幾個排比句又把我搏擊中考的心理描寫得淋漓盡致。
高分經典語段5：
輕輕地，我打開了海子的視窗，我發現自己面朝大海，春暖花開。情不自禁的問他：天堂的那邊是否也有海，是否也有花開，是否也有這樣的唯美圖畫?輕輕地，我打開了志摩的視窗，我看到了那片他不曾帶走的雲彩，那風姿卓越的康橋，還有那嬌羞的不勝涼風的水蓮花。於是，輕輕地我走了，正如我輕輕地來，只是心中多了份對他的崇拜。
輕輕地，我打開了易安的窗，看到的是素月寄孤舟，隻影隨水流，還有那梧桐雨、點點愁，一溪落花漫汀州。我不禁對易安產生了憐愛之情，這樣的一個滿腹經綸的奇女子，為何要歷經如此的流離之苦呢?
……
***2010年廈門市中考滿分作文《開啟一扇窗》***
【作文點評】浮想聯翩，豐富心田。文章緊扣作文要求，抓住“窗”的特殊含義，寫了不同時代、不同人的窗，當開啟那一扇扇“窗”的時候，我們看的是一顆顆聖潔心，是一個個美好的希望，海子、徐志摩、李清照……以及歷史的“窗”，哪一個不是這樣呢?
以上就是小編整理的，供大家參考學習!