七年級下冊語文文言文總複習
複習的時候，以點帶線，以線帶面。下面是小編為大家精心整理的試題，僅供參考。
：第一單元 《傷仲永》
1.本文選自《臨川先生文集》，作者 ，字 ，晚號 ;是北宋 家、 家和 家，被列為"唐宋八大家"之一。
2.解釋下列句子中劃線的詞語。
①父異焉，借旁近與之*** *** ②即書詩四句，並自為其名*** ***
③邑人奇之，稍稍賓客其父*** *** ④明道中，從先人還家*** ***
3.翻譯下列句子。
①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
②邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
③父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
④其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。
4.下列句中劃線的詞意思完全相同的一項是 *** ***
A.其詩以養父母、收族為意 其真不知馬也
B.自是指物作詩立就 蒙乃始就學
C.卒之為眾人，則其受於人者不至也 故餘雖愚，卒獲有所聞
D.得為眾人而已耶 今為所識窮乏者得我而為之
5.下列句中停頓有誤的一項是*** ***
A.借旁近/與之，即/書詩四句 B.其詩以養父母、收族/為意
C.父/利其然也 D.餘聞之也/久
6.下列句子中，屬於正面描寫的有*** ***，屬於側面描寫的有*** ***。
A.未嘗識書具，忽啼求之。 B.即書詩四句，並自為其名
C.自是指物作詩立就。 D.其文理皆有可觀者。
E.邑人奇之，稍稍賓客其父。 F.令作詩，不能稱前時之聞。
7.對"世隸耕"理解不正確的一項是*** ***
A."世隸耕"的意思是"世代以種田為業"。
B."世隸耕"鋪墊"未嘗識書具"，襯托方仲永天資非凡。
C."世隸耕"暗示了方仲永的父親由於未受教育而眼界狹小，同時為下文的"不使學"埋下伏筆。
D."世隸耕"暗示了方仲永由於出身低微而將"泯然眾人"的可悲結局。
8.聯絡上下文回答：方仲永的變化經歷了哪幾個階段?
答：
9.事實上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，從鄉鄰的" ";其二，從其父的角度來看，" ";其三，從方仲永本人來看，"
"。***引號內填原文***
：第二單元《木蘭詩》
卿卿復卿卿，木蘭當戶織 。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問女何所思 ，問女何所憶 。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖 ，可汗大點兵 ，軍書十二卷 ，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。
①東市買駿馬，西市買鞍韉 ，南市買轡頭 ，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊，不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺 。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎;願馳千里足，送兒還故鄉。
爺孃聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。②開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理雲鬢 ，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
1.本文《 》選自宋代 編的 一書。這首詩是 時期北方的一首樂府民歌。
2.給下列劃線的字注音：
可汗*** ****** *** 燕山*** *** 胡騎*** *** 轡頭*** ***
3.解釋下面字的意思：
⑴但聞黃河流水鳴濺濺***但： *** ⑵萬里赴戎機***赴： ***
⑶出郭相扶將***郭： *** ⑷策勳十二轉***策： ***
⑸著我舊時裳***著： *** ⑹關山度若飛***度： ***
4.指出下列句子中的通假字並解釋其意思：
⑴當窗理雲鬢，對鏡帖花黃 通 ，意思是
⑵出門看火伴，火伴皆驚忙 通 ，意思是
5.翻譯下列句子。
⑴不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
⑵萬里赴戎機，關山度若飛。
⑶將軍百戰死，壯士十年歸。
⑷策勳十二轉，賞賜百千強。
6.全詩詳略得當，哪些是詳寫，哪些是略寫，為什麼這樣安排?
答：
7.木蘭代父從軍的原因是什麼?
答：
8. "旦辭爺孃去……但聞燕山胡騎鳴啾啾"一句從表現手法上看起了什麼作用?
答：
9.木蘭到家後的一系列動作表現了木蘭怎樣的心情?有哪些動詞?
答：
10.畫線的第①句運用的修辭方法是 ，寫出了 。
11.兩組"旦辭……暮宿***至***……"寫出了 。
12.兩組"不聞……但聞……"寫什麼景象?這樣寫有什麼作用?
答：
13.選出不是對偶句的一項*** ***
A.萬里赴戎機，關山度若飛。 B.策勳十二轉，賞賜百千強。
C.當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。 D.將軍百戰死，壯士十年歸。
14.畫線的第②句是什麼描寫?表現木蘭什麼特點?
答：
15.結尾一段吟唱附文，以兔為喻，讚頌了什麼?
答： 16. 對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價?
答：
：第三單元 《孫權勸學》
三、《孫權勸學》選自 ，該書是 時期的 家、 家
主持編寫的，它是我國第一部 體通史。
2.下列解釋有誤的一項是*** ***
A.初***當初*** 當塗***當道，當權*** 多務***多事務***
B.孤***古代王侯的自稱*** 博士***知識高深的人*** 辭***推託***
C.涉獵***粗略地閱讀*** 往事***歷史*** 過***到***
D.見事***認清事物*** 及***到了……的時候*** 非復***不再是***
3.說說下面劃線的詞表現了說話者怎樣的語氣?
***1***孤豈欲卿治經為博士邪*** ***
***2***但當涉獵，見往事耳*** ***
***3***大兄何見事之晚乎*** ***
4.翻譯句子。
⑴權謂呂蒙曰："卿今當塗掌事，不可不學!"
⑵大驚曰："卿今者才略，非復吳下阿蒙!"
5.孫權指導呂蒙讀書的方法和目的是什麼?***用原文回答***
方法： 目的：
6.本文主要通過_______來刻畫人物，表現人物鮮明的性格：孫權是___________ _______ __;呂蒙是________________________。
7.魯肅的話表現他_________ ___的感情，也從側面寫出了__________ __;文末"_________ ___"更進一步表現了呂蒙才略的驚人長進。
8.文中孫權善勸，請結合本文略加分析。
答：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
：第四單元 《口技》
一
1、本文節選自《 》是清代 編選的 小說。作者 ，字 ，
人。
2.給下列句子中劃線詞語選擇正確的解釋。
***1***會賓客大宴*** *** A.適逢，正趕上 B.會議 C開會 D.會合
***2***眾妙畢備*** *** A.畢生 B.畢業 C全、都 D.完了
***3***賓客意少舒*** *** A.少量 B.稍微 C減少 D.年輕
***4***不能名其一處也*** ***A. 名字 B.名聲 C. 出名 D.說出
3.把下列兩句話譯成現代漢語。
***1***少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢譁者。
***2***於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
4.本文寫到了口技藝人表演的哪幾個場面，請用簡潔的語言把它概括出來。***3分***
5.在聽口技表演時，本文居然寫道"賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走"。你認為這可信嗎?談談你的獨到見解。***3分***
6.口技人在表演時，在客廳的東北角上安放了一個八尺寬的圍幕，動動腦筋，想想看，這
有什麼作用呢?***3分***
二
1.解釋下列劃線字的意思。
***1***婦撫兒乳*** *** ***2***既而兒醒*** ***
***3***一時齊發*** *** ***4***眾妙畢備*** ***
2.用"//"將本文段分成兩層，並概括段意。
第一層：______________________________________________________
第二層：______________________________________________________
3.這段文字描繪一家人由睡到醒的情況，主要運用了______ 、______的描寫方法。
4.本文段描寫聽眾的情態，有何作用?
答：__________________________________________________________________。
5.本文段描寫聽眾表現的文字中，說明聽眾入了神，唯恐聽漏，同時還想了解其中的奧妙所在的詞語是__________________________;表示聽眾心領神會，感到滿足的詞語是__________________________;說明聽眾為之折服，但又不便忘形叫好的詞語是__________________________。
6.翻譯：一時齊發，眾妙畢備。
_____________________________________ _________
三
7.解釋下列加點字的意思。
***1***中間力拉崩倒之聲 *** *** ***2*** 雖人有百手*** ***
***3***不能名其一處*** *** ***4***兩股戰戰*** ***
8.直接稱讚口技者的句子是_________ __;
從側面烘托口技者的句子是_________ ___ ___。
9.直接表現火勢凶猛的句子是_________________ ________ ____。
10.表現大火中人們行動的聲音是______________________________ ____。
11.描寫聽眾表現的句子是_________________ __ _。
12.翻譯。凡所應有，無所不有
_____________________________________________ __
：第五單元 《短文兩篇》：***《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》***
1.文學常識：
①《夸父逐日》選自《 》，是我國最早的 之一。
②《共工怒觸不周山》，及上學期課文《 》均選自《 》，又名《 》，是 ***朝代***淮南王 及其門客集體撰寫的一部著作。
2. 古今異義。
飲於河、渭：
古義： 。
今義： 。
3.詞類活用。
①北飲大澤： 。
②道渴而死： 。
4.詞語解釋。
詞 語 解 釋 詞 語 解 釋
夸父與日逐走 入日
共工怒觸不周山 昔者
地維絕 故水潦塵埃歸焉
5.語句翻譯。
①夸父與日逐走，入日。
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②未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。
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③天傾西北，故日月星辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。
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6. 理解課文內容，回答下列問題。
***1***對於夸父臨死時棄其杖，化為鄧林***桃林***這個情節，你有何感想?
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***2***“夸父逐日”這個神話現常用來比喻
***3***你怎麼看待夸父敢於 “與日逐走”?
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***4***“共工怒觸不周山”中的“怒”字表現了共工怎樣的性格特點?
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***5***共工怒觸不周山的原因是什麼?為何要這麼做?請你推測一下。
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***6***《共工怒觸不周山》解釋了哪兩種自然現象?你如何看待文中的解釋?
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***7***你還知道多少與太陽或者黃河有關係的神話故事?有關太陽或者黃河的詩句能列舉至少兩句嗎?
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：第六單元 《狼》蒲松齡
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。
屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐於前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
一
1.本文選自 代小說家 寫的短篇小說集 。
2.解釋下列劃線字的意思。
***1***綴行甚遠*** *** ***2***恐前後受其敵*** ***
***3***其一犬坐於前*** *** ***4***一狼洞其中*** ***
3.下列"其"字均為代詞，請選出"其"所指代物件相同的一項*** ***
①恐前後受其敵 ②意將隧入以及其後也 ③屠自後斷其股 ④其一犬坐於前
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
4.本文段表現狼貪婪、凶惡的本性的句子是_______________________________。
5.本文段反映屠戶由畏避到醒的心理變化的句子是_____________________________。
6.翻譯。
⑴禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
譯文：_____________________________ __________________。
⑵一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。
譯文：_____________________________ __________________。
⑶乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
譯文：_____________________________ __________________。
二
1.我能選出下列各句中劃線詞意義相同的一項*** ***
A. 屠大窘，恐前後受其敵 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵
B. 狼不敢前，眈眈相向 後狼止而前狼又至
C. 目似瞑，意暇甚 意將隧入以攻其後也.
D。 止增笑耳 止有剩骨
2.我能指出下列語句中的劃線詞歸類正確的一項*** ***
①久之，目似瞑 ②又數刀斃之 ③意將隧入以攻其後也 ④蓋以誘敵
A.①與②相同，③與④不同 B.①與②不同，③與④相同
C.①與②相同，③與④也相同 D.①與②不同，③與④也不同
3.我能用"∕ "線為下面兩句話畫出正確的朗讀節奏。
***1***其 一 犬 坐 於 前 。
***2***禽 獸 之 變 詐 幾 何 哉 ?
4.我能指出對下列文句理解不準確的一項*** ***
A.而兩狼之並驅如故：而兩隻狼又像原來一樣一起追趕***屠戶***。
B.乃悟前狼假寐：才明白先走開的狼是假裝睡覺。
C.弛擔持刀：放下擔子拿起屠刀。
D.屠自後斷其股：屠戶從後面砍斷了狼的後腿。
5.我能根據題目要求填空。
***1***《狼》一文中表現狼"黠"的本性的句子有 、 ***兩句***;表現屠戶警惕性很高的句子是 。
2***寫出四個帶"狼"字的成語： 、 、 、 。
6.文章結尾一句話是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑，但換個角度看，它又告訴"人"什麼呢?
我認為：