幼兒園服裝設計師美術教案

　　美術教案引導幼兒在繪畫實踐中悟情明理，可以開發孩子的想象力和創作力。美術課《服裝設計師》又該如何引導呢?下面是小編為大家整理的幼兒園《服裝設計師》的美術教案設計，希望對你們有幫助。

　　《服裝設計師》教案設計一

　　活動目標：

　　1、通過本課的學習，讓學生掌握布藝工藝的特點和基本技法。

　　2、培養幼兒的創造能力和動手能力，引導幼兒創造出歸納、整合的富有藝術美感的形象，並利用布這種原材料表現出來。

　　3、通過對布貼畫作品的欣賞與工藝實踐，培養幼兒熱愛生活、創作生活的能力，同時進行節約利廢教育。

　　活動準備：

　　剪刀，膠水，硬紙板，筆，各種布料***廢棄的衣物、毛巾等***，各種布貼畫作品圖片若干。

　　活動過程：

　　一、圖片匯入

　　師：今天老師帶來了一組不一樣的圖片，請小朋友們認真仔細得看一看，和我們平時的圖片有什麼不一樣。

　　在幼兒欣賞的同時，告知幼兒，今天欣賞的圖片叫做布貼畫。並提出問題：欣賞了這些精美的布貼畫作品，你們有什麼感受?其實看到的這些藝術作品，都是我們日常生活中被丟棄的“廢物——布“所做的，大家是不是也想動動手，試一試，自己來創作一幅布貼畫呢?

　　***評析：運用多媒體向幼兒展示布貼畫的作品，感受布貼畫作品的藝術之美，培養熱愛中國傳統工藝，在師幼問答中，引發幼兒的學習興趣，並帶出本節活動的知識點。***

　　二、教學內容

　　1、介紹活動內容

　　師：今天請你們當小設計師來設計一套漂亮的衣服。你想設計一套什麼樣的服裝?怎麼去裝飾呢?

　　2、通過問題引導幼兒回憶布貼畫的製作方法

　　師：怎樣才能把這些布料變成一什件漂亮的衣服呢?

　　首先要繪圖，根據自己的愛好和特長想好自己要畫的衣服畫，並用鉛筆輕輕地畫在硬紙板上。再是裁剪，要根據設計稿的要求找到合適的布料***包括顏色、質地選擇***進行裁剪。剪出合適的形狀和大小。注意：幼兒的裁剪技術還沒那麼好，所以可以用筆先在布料上畫好形狀，然後再剪下來。然後是貼上，將剪好的各種形狀的布料按照一定的先後順序貼在板上。貼的要牢固，畫面要清潔，乾淨，儘量避免弄髒。最後是整理，對裡邊進行整體的佈局，裝飾一下過於空白的地方，起到一個畫龍點睛的作用。

　　引導幼兒用“先……再……然後……最後……”的方式有條理地回答問題。

　　***評析：在美術活動中，常會讓幼兒敘述這樣邏輯思維比較強的步驟，請幼兒有條理地回答問題，即對美術的操作活動起到理清順序的作用，又可以鍛鍊幼兒的思維能力，促進幼兒的語言發展。***

　　三、服裝設計製作過程

　　1、幼兒設計服裝，教師適時指導

　　***評析：這一環節是本次活動的重點也是難點。挑選合適的布料***花紋、圖案***;在布料反面用粉筆畫出服裝的樣子;剪下畫好的布料，用雙面膠貼到硬紙板上;用碎布料、塑料小花等多種材料進行細節裝飾。***

　　2、比比誰設計的服裝又幹淨又漂亮。

　　***評析：大班幼兒有了初步競爭意識，並較注重結果，此時安排比一比的遊戲環節，符合幼兒的心理特點，並提高了設計服裝的要求，有效地激發幼兒的興趣和積極性，將活動推向**。***

　　四、活動延伸

　　1、把剩餘的材料放在區角，讓幼兒自由探索布貼畫。

　　2、還可以用布料製作出各種各樣圖案的布貼畫作品，裝飾區角。

　　《服裝設計師》教案設計二

　　活動目標：

　　1.欣賞各種服裝，感受服裝不同的造型與裝飾圖案。

　　2.能大膽根據自己的喜好設計服裝的款式，並用豐富的線條進行裝飾。

　　活動準備：

　　經驗準備，初步瞭解服裝的結構和種類;看過服裝表演。

　　材料準備

　　1.教師用材料

　　教學欣賞VCD《服裝設計師》。

　　2.幼兒用材料

　　《幼兒欣賞冊》第40~41頁、創意畫紙中的彩紙，水彩筆，工作服。

　　活動過程：

　　一、感知體驗

　　1.欣賞各種服裝，感受不同服裝的色彩美、造型美和個性美。

　　播放教學欣賞VCD《服裝設計師》中服裝表演的視訊。

　　師：你覺得這些服裝漂亮嗎?美在哪裡?喜歡哪一套服裝?為什麼?你在這些服裝上找到了哪些線條和圖案?

　　2.重點了解服裝的結構和種類。

　　引導幼兒從功能上區分服裝的種類：上衣***包括長袖、短袖、無袖等***、褲子***包括長褲、中褲、短褲等***、裙子***包括長袖連衣裙、短裙連衣裙、半截長裙、短裙等***。

　　二、探索發現

　　1.感受線條和圖案在服裝設計上的運用。

　　播放教學欣賞VCD《服裝設計師》，引導幼兒逐一欣賞索尼婭的作品《服裝設計》中的四套服裝。

　　師：這是畫家設計的服裝樣式。這些衣服上有哪些線條和圖案?這些裝飾的線條和圖案給你怎樣的感覺?畫家將哪些顏色大搭配在一件服裝上?你喜歡這樣的搭配嗎?你喜歡哪些顏色的搭配?四套服裝中你最喜歡哪一套?它們有什麼不同?

　　2.欣賞幼兒作品，發現服裝上規律的裝飾圖案和線條。

　　請幼兒翻開《幼兒欣賞冊》第41頁，欣賞幼兒作品《好看的裙子》。

　　師：小畫家畫的是什麼服裝，他用了哪些圖形和線條裝飾服裝?他是怎樣裝飾的?說出他裝飾的規律。

　　小結：小畫家設計的連衣裙，款式新穎時尚。裙子用分割裝飾的手法，分別在不同的塊面裡運用了螺旋形、曲線、點等剪刀的圖案，流暢的曲線讓這件服裝好像在動一樣。

　　3.引導幼兒討論服裝設計的構思。

　　師：你想設計怎樣的服裝?你想用哪些圖案和顏色裝飾?

　　《服裝設計師》教案設計三

　　活動目標：

　　1、大膽嘗試設計、製作服裝。

　　2、體會利用各類紙材料製作服裝的樂趣。

　　3、鼓勵幼兒在與同伴互動交往中大膽說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、剪刀、雙面膠、透明膠、膠水，各類裝飾材料***皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、包裝紙、報紙、卡紙等等***。

　　2、各類服裝款式圖片，佈置成“服裝大舞臺”，便於幼兒隨時進行觀察。

　　3、提前讓幼兒觀看服裝表演的VCD.

　　4、裁剪好的服裝紙樣及成品。

　　活動過程：

　　一、觀看服裝表演的VCD，引導幼兒觀察和思考，激發幼兒製作服裝的興趣。

　　1、觀察服裝的質地有哪些?如：紗、棉、絲綢、棉綢、毛、麻及各種紙製質的。

　　2、觀察服裝有什麼款式?如：褲子、短袖、背心、裙子、短褲、外套等。

　　3、觀察服裝上的圖案是什麼樣的?如：一個圖案的、多個圖案的、對稱的、不對稱的。

　　二、出示服裝設計圖樣，請幼兒提出創意和想法。

　　1、出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。

　　2、請小朋友想一想怎樣設計和製作。

　　3、介紹各種製作材料並提出製作服裝的要求。

　　***1***運用各種紙材料製作衣服，

　　***2***製作中要節約材料，不浪費。

　　***3***將完成的衣服適當地加以裝飾。

　　***4***製作過程中遇到難題可請求支援，如在課堂上未做完，可留在區域活動時繼續完成作品。

　　三、幼兒操作，教師巡迴指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽講述自己創作的意圖，選擇服裝紙樣進行製作。

　　2、鼓勵幼兒根據需要選擇多種材料進行製作並進行裝飾。

　　3、鼓勵幼兒在製作時能相互合作，取長補短。

　　四、欣賞作品。

　　1、相互分享作品：請幼兒介紹自己的服裝，說說創作意圖和選用的材料並給作品取名。

　　2、教師要積極肯定幼兒的作品，增強幼兒的自信心，體驗成就感。

　　五、活動延伸：服裝表演　　將幼兒的作品放在角色區，鼓勵幼兒大膽進行服裝表演，充分展示自己製作的服裝。

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