因材施教意思
注音 ㄧㄣ ㄘㄞˊ ㄕㄧ ㄐㄧㄠˋ
拼音 yīn cái shī jiào
釋義 因：根據；材：資質；施：施加；進行；教：教育。根據學習的人的不同志趣、資質來進行不同的教育。
成語出處 《論語 為政》子游問孝、子夏問孝朱熹集註引宋程頤曰：“子游能養而或失於敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。”
簡體字 因材施教
常用程度 常用
感情色彩 中性
成語辨形 施，不能寫作“師”。
相似詞 對症下藥
相反詞 一視同仁
成語故事 春秋時期，孔子善於根據學生的智力、性格等去教導他們。子路問他聽到正確意見是否立即照做，孔子讓他先請示一下父兄，而對冉有說可以立即照做。學生公西華不解，孔子解釋說冉有為人謙讓應鼓勵，子路輕率剛猛要慎重行事
英語翻譯 teach students in accordance with their aptitude
日語翻譯 その人(ひと)に適(てき)した教育(きょういく)を施(ほどこ)す
教育部成語典
注音 ㄧㄣ ㄘㄞˊ ㄕ ㄐㄧㄠˋ
拼音 yīn cái shī jiào
成語解釋 依據受教者不同的資材，而給予不同的教導。＃語本《二程集．河南程氏遺書．卷一九》。
【語義說明】依據受教者不同的資材，而給予不同的教導。
【使用類別】
用在「因人而育」的表述上。
【成語造句】<01>老師應該注意學生的個別差異，予以因材施教。
<02>孔子是歷史上最早實行因材施教理念的教育家。
<03>老師們應該因材施教，否則可能會扼殺許多學生的個別發展。
<04>李老師實行因材施教的教育理念，不用同一種模式來塑造學生。
<05>每個小孩都有不同的特質，如何因材施教是所有父母們的共同問題。
<06>同一家庭的孩子，智力、興趣、性格等也各不相同，父母應該要因材施教。
<07>小班教學的優點，是讓老師更可依據學生的資質能力來因材施教，給學生更多的成長空間。
成語典故 ＃《二程集．河南程氏遺書．卷一九》孔子1>教人，各因其材，有以政事入者，有以言語入者，有以德行入者。〔注解〕(1)孔子：孔丘（西元前５５１?前４７９），字仲尼，春秋魯人。生有聖德，學無常師，相傳曾問禮於老聃，學樂於萇弘，學琴於師襄。初仕魯，為司寇，攝行相事，魯國大治。後周遊列國十三年，不見用，年六十八，返魯，晚年致力整理古代經典。有弟子三千，身通六藝者七十二人，開平民教育先河，後世尊為至聖先師。〔參考資料〕另可參考：宋．朱熹《四書章句集注．論語集注．為政》
典故說明 孔子晚年回到了魯國，致力於古代典籍的整理，並從事教育工作，不但開平民教育之先河，也成為歷史上最偉大的教育家。他有許多創新的教育觀，其中「因材施教」的主張對後世影響至鉅。例如《論語．為政》中記載了子游、子夏曾分別向孔子請教孝道，孔子給了兩人不同的答案。子游雖能奉養父母，但少了敬，所以孔子回答時，強調了「敬」的重要。子夏在侍親態度欠佳，所以孔子強調愉悅容色的重要。也就是說兩人雖然問了一樣的問題，但孔子針對個別欠缺的部分作回應，所以會有不同的答案。另外，在〈雍也〉篇中孔子直接提出「中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也」，這也說明了應依循個別的不同資質予以施教，才能有成效。孔門弟子三千，分列於德行、言語、政事、文學等四科，程頤認為便是依其資質與能力而分，所以說：「孔子教人，各因其材。」程頤的這段話見載於《二程集．河南程氏遺書．卷一九》，後來「因材施教」這句成語就從這裡演變而出，用來說明教育者必須依據受教者不同的資材，而給予不同的教導。
近義成語
反義成語一概而論