教學情況造句
一、外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相弔。李密
二、到了街道盡頭的姚家,朱門高檻,如今卻連個應門的五尺之僮都沒有。
三、(2)外無期功強近之親,內無應門五尺之僮。
四、其實二姨有自己的孩子,並不是‘外無期功強近之親,內無應門五尺之僮’,兒女也很孝順,‘猶蒙矜育,願乞終養’,輪不到他。
五、相對來說,李密《陳情表》中的“外無期功強近之親,內無應門五尺之僮。
一、外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相弔。李密
二、到了街道盡頭的姚家,朱門高檻,如今卻連個應門的五尺之僮都沒有。
三、(2)外無期功強近之親,內無應門五尺之僮。
四、其實二姨有自己的孩子,並不是‘外無期功強近之親,內無應門五尺之僮’,兒女也很孝順,‘猶蒙矜育,願乞終養’,輪不到他。
五、相對來說,李密《陳情表》中的“外無期功強近之親,內無應門五尺之僮。