冶金工業

[拼音]：ganbu jiaoyu

[英文]：cadre education

培養、訓練幹部，提高幹部政治、文化、業務水平的教育。中國共產黨把幹部教育視為黨的幹部政策的重要組成部分，黨的幹部工作中的一項經常的重要任務。幹部隊伍的素質如何，是決定革命和建設工作能否順利完成的重要條件之一。因此，幹部教育工作同中國共產黨的事業的發展是密切相關的。

中國共產黨在各個歷史時期都採取具體措施，聯絡實際情況培養幹部。設立黨校培訓黨的各級幹部是重要措施之一。中國共產黨的第一所黨校是北京黨校，它是1925年中共北京地委祕密籌辦的。第二次國內革命戰爭時期，中國共產黨的幹部教育工作是緊密聯絡土地革命和武裝鬥爭來進行的。中央蘇區從1931年起還舉辦了軍事政治學校，在幹部中成立了讀書會，並且建立幹部學習會議制度。1933年3月又在中央蘇區開辦了馬克思共產主義大學。長征結束後，中共中央立即決定恢復該校，並正式稱為中國共產黨中央黨校。1937～1945年的抗日戰爭時期，中國共產黨所領導的革命力量有很大的發展，大批知識分子和工人、農民參加革命，需要大規模地培養教育幹部。在中共中央所在地──延安、先後創辦中央黨校、抗日軍政大學、馬列學院、中央研究院、陝北公學、魯迅藝術學院、延安大學、延安自然科學院、中國女子大學、行政學院等等。其他革命根據地也建立抗大分校、 黨校等。 中共中央一度還成立了幹部教育部。1941年底和1942年初，中央又專門作了《關於延安幹部學校的決定》和《關於在職幹部教育的決定》。1942年，中國共產黨進行的整風運動，是中國共產黨歷史上第一次全黨範圍的大規模的幹部教育運動。

中華人民共和國成立後，為了使廣大幹部掌握原來所不熟悉的建設本領和知識，中共中央就在職幹部學習，加強理論教育，加強幹部文化教育，輪訓全黨高、中級幹部和培養少數民族幹部等工作釋出了一系列指示。中央和各省、地、縣都陸續開辦了黨校、行政幹校、速成中學和短期訓練班等，培養、造就了大批人才。

在黨的幹部教育工作中，也有深刻的歷史教訓。從50年代後期以來，由於黨在指導思想上的失誤，培訓幹部工作逐漸削弱，特別是“文化大革命”期間，幹部教育和國民教育都受到嚴重的破壞。

1976年粉碎江青反革命集團以後，黨的幹部教育工作得到了恢復和發展。1978年黨的十一屆三中全會決定把工作著重點轉移到現代化建設上來之後，根據中央提出的全黨幹部要學政治、學科學、學經濟、學管理，幹部隊伍要革命化、年輕化、知識化、專業化的要求，幹部教育工作進入了新的發展時期。全國各級黨校抓緊對幹部進行輪訓，幫助幹部提高政治思想水平，加深對黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策的理解，在政治上與中央保持一致。同時各地方、各級的專業幹部學校加強了對幹部的業務培訓。工業、農業系統還通過幹部培訓班和其他方式，組織幹部(特別是領導幹部)學習現代科學技術知識和管理知識。為了有計劃地培養中青年幹部，為各級領導班子實現新老幹部的交替和合作準備幹部條件，中央各部委和各省、市、自治區在部分高等院校和中等專業學校還舉辦了幹部專修科和幹部培訓班。據統計，1983年全國共培訓各級各類幹部215萬人，其中學習時間在一個月以上的有125萬人。

中國共產黨的第十二次全國代表大會提出了全面開創社會主義現代化建設新局面的政治綱領，黨的幹部教育工作開始進入正規化、制度化、經常化的階段。黨的十二大工作報告指出，為了造就社會主義現代化建設的大批專門人才，必須大力加強幹部教育和訓練工作。今後使用和提拔幹部必須把學歷、學習成績同工作經歷、工作成績一樣作為重要依據。普遍輪訓幹部是提高幹部素質的一項重要戰略措施。中共中央、國務院於1982年10月3日作出《關於中央黨政機關幹部教育工作的決定》，對幹部教育的意義、任務、政策、制度、措施、組織領導等都作了明確規定。

為了適應大規模正規化培訓幹部的需要，中共中央對黨校工作進行改革，並要求各級黨校逐步實現正規化教學，建立嚴格的入學標準和考試考核制度，調整和充實教學內容，學員學習期滿，考試合格將獲得相應的學歷。

為解決培訓基地、經費、師資不足的矛盾，黨中央大力提倡和推廣採用電化教學手段，實行分散和集中相結合的社會化辦學方法。中央組織部和中央宣傳部還委託北京市高等教育自學考試委員會從1983年起開始黨政幹部基礎科考試，規定黨政幹部自學12門政治理論和業務基礎課，經考試合格，可取得大專學歷。