庫法學派

[拼音]：xiaowai huodong

[英文]：extra-scholastic activities

由校外教育機構或社會團體領導和組織的、在學校教育教學計劃範圍之外對學生進行的多樣化的教育活動。

中華人民共和國成立前，國民黨政府沒有專門為兒童設立校外教育機構。少數由社會團體或個人舉辦的貧兒教育救濟、虛弱兒童教養等活動，屬社會慈善事業。宋慶齡創辦的中國福利基金會及其兒童福利站在中國共產黨支援下，克服種種困難，才在一些失學兒童中開展了識字、圖書閱讀及文化娛樂活動。中華人民共和國成立後，為少年兒童設立了多種校外教育機構，許多科學家、藝術家、勞動模範、戰鬥英雄和優秀運動員，都熱情關心和指導少年兒童的校外活動。校外活動是學校教育同社會結合，促進學生全面發展的必需的教育補充形式。

校外活動的具體任務是：

（1）對廣大少年兒童進行共產主義思想品德教育，培養他們具有高尚的情操和文明的行為。

（2）擴大視野，激發求知慾，豐富他們的文化科學知識。

（3）培養和發展少年兒童在科技、文藝、體育等多方面的興趣與才能。

（4）組織有益於少年兒童身心健康的文化娛樂活動，使他們的課餘生活豐富多采。

校外活動的特點是在自願的基礎上充分發揮少年兒童的主動性、積極性，讓少年兒童獨立自主地開展各項感興趣的活動。活動的內容有較大的靈活性，活動的方式以實踐為主，通過實踐發展少年兒童的創造才能。

校外活動的內容大致包括：政治教育活動，科學技術活動，文學藝術活動，文娛體育活動和公益勞動等。它的形式多種多樣，可分為：

（1）群眾性活動。如時事政治報告會、科普講座、節日和紀念日集會、各種主題活動、參觀、旅遊、夏令營活動、集體公益勞動、藝術或體育表演等。

（2）小組活動。這是根據各人的興趣、愛好和特長組成的各種專門小組，人數由 4、5人至 10多人不等，在輔導員或教師的指導下，定期開展活動。如音樂、舞蹈、戲劇等文藝小組，航模、船模、無線電、微型電子計算機及其他科技小組、體育小組等。

（3）個人活動。這是根據各人的興趣和才能，在教師的指導下，個別進行的活動。如學生獨立閱讀書籍，進行體育鍛煉和遊戲，獨立進行某種科學小試驗、科技製作等。

中國的校外教育機構可分綜合性的與專門性的兩類。綜合性的校外教育機構包括多種工作任務和活動內容，如兒童活動中心、少年宮、少年之家、兒童活動站、兒童公園和附設在成人公園內的兒童遊戲場地、少先隊夏令營等。專門性的校外教育機構是專為開展某項活動而設立的。如兒童圖書館、兒童閱覽室、兒童影劇院、少年科技站、兒童鐵路、少年農科站、少年業餘體育學校、少年兒童廣播站等。(見彩圖)