如何做造句

（1）不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。荀子

（2）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。范仲淹

（3）言而必有信，期而必當，天下之高行也。

（4）積上不止，必致嵩山之高；積下不已，必極黃泉之深。

（5）不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。

（6）歌者之情與歌詞協，覺音之高也，非音之高，我情之慾抒也，音之低也，非音之低，我情之慾斂也。其音其節，皆非以為歌，而所以寫我情。情既暢矣，我心甚樂，凡此況味，必須於深造中求之。

（7）不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。荀子

（8）棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔。丘遲

（9）燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。

（10）不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。

（11）太山之高，背而弗見；秋毫之末，視之可察。

（12）居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。

（13）不以物喜，不以己悲。廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶？先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。

（14）宇棟之內，燕雀不知天地之高；坎井之蛙，不知江海之大；窮夫否婦，不知國家之慮；負荷之商，不知猗頓之富。

（15）文以識為主，認題立意，非識之高卓精審，無以中要。劉熙載

（16）自從畢業之後，數學課本早被我束之高閣了，忘得也差不多了。

（17）升快樂之溫度，讓煩惱歸零；添好運之熱度，讓黴運遠離；增成功之高度，讓失敗消失；拓生命之寬度，讓心情悠閒；送大暑之祝福，祝幸福永伴！

（18）我喜歡月季花，雖然月季花不像牡丹那樣姿態動人，也不像桂花那樣香飄十里，它而是又可愛又嬌豔。一掃秋菊之遷弱，牡丹之豔麗，水仙之高雅，在枝頭含笑著。

（19）倘不學習，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計劃也會付之東流；倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。

（20）讀書，可以讓我們在這字裡行間蘊含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨遊；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……

（21）我不知道世上的人對我怎麼評價。我卻這們認為：我好象是在海濱上玩耍，時而發現了一塊光滑的石子兒，時而發現了一個美麗的貝殼而為之高興崐的孩子。儘管這樣，那真理的海洋還神祕的展現在我們面前。

（22）同情心就是看到別人感受的事情，和自己的一樣，彼此休慼相關、互相諒解。所以現行考試製度，最與此點背馳。為爭名次之高下、分數之多寡，使同情心日減，嫉妒心大增。

（23）生活如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

（24）目察秋毫之末，耳不聞雷霆之聲；耳調玉石之聲，目不見太山之高。

（25）原其學於夫子之時，年已過矣，習氣已深而不易革矣；唯天資之高，故亦能以聖人為法則（造句網整理），而不陷於邪。

（26）我不知道世上的人對我怎樣評價。我卻這樣認為：我好像是在海上玩耍，時而發現了一個光滑的石子兒，時而發現一個美麗的貝殼而為之高興的孩子。儘管如此，那真理的海洋還神祕地展現在我們面前。牛頓

（27）夜半醒來，凝視著窗臺幾株殘敗的菊花，感悟生命的短暫，精神的永恆，人情的冷暖。想到菊花之高潔，真的再沒有理由憐閔眼前的這幾束斑駁的菊花，人比黃花瘦的痛楚是每個人可以感受到的。

（28）這個早期靈脩傳統從未完全被西方接受，而依我之淺見，這也就是它們被束之高閣的原因。

（29）理由二，我國憲法由於不存在直接適用性，在實踐中憲法常被束之高閣，甚至一些憲法規定與社會現實沒有完全的對應關係，違憲事件頻繁發生，人們不以為意。

（30）夢被舉得太高，夠不著，只能珍藏。陳得久了，發了黴，變了味兒。有了不去動它的正當理由，就心安理得地繼續束之高閣。