初一下期地理教學計劃

　　進入初一的學習，教師的教學計劃是保證整個學年順利進行的根本。下面是由小編帶來的，是否為你帶來思路了呢?

　　一

　　一、班情分析

　　通過七年級上冊的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發現身邊的地理知識。

　　二、教學目標

　　完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明瞭的瞭解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的瞭解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。

　　三、教材分析

　　第一章　認識大洲

　　本章主要內容是瞭解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習並掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

　　第二章　瞭解地區

　　本章主要內容是學習並掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響。

　　第三章　走近國家

　　本章主要是學習並掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。瞭解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業帶的分佈。

　　四、教學措施

　　1、認真鑽研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，製作教學道具等，創設教學情境，設定多種課堂教學模式，從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。

　　2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯絡，幫助學生形成比較系統的知識結構，為今後的繼續學習作好鋪墊。

　　3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的資訊，並及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

　　4、開展多種豐富多彩的課餘活動，充分利用電視、網路等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。

　　五、課時安排

　　周次單元教學內容課時

　　1—2 一《認識大洲》第一節亞洲及歐洲 4

　　3 一《認識大洲》第二節非洲 2

　　4 一《認識大洲》第三節美洲 2

　　5 二《瞭解地區》第一節東南亞 2

　　6 二《瞭解地區》第二節南亞 2

　　7 二《瞭解地區》第三節西亞 2

　　8—9 二《瞭解地區》第四節歐洲西部 4

　　第五節北極地區和南極地區

　　10 三《走近國家》第一節日本 2

　　11 三《走近國家》第二節埃及 2

　　第三節俄羅斯

　　12 三《走近國家》第四節法國 2

　　13 三《走近國家》第五節美國 2

　　14 三《走近國家》第六節巴西 2

　　第七節澳大利亞

　　二

　　本學年使用的教材經全國中小學教材審定委員會2001年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《七年級地理》，教材的主要特點如下：

　　1. 教材在結構設計中加大了“活動”的力度。教材中的“活動”是教學內容的重要組成部分，其功能已經從複習鞏固課堂知識，轉而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”這種形式，切實讓學生參與到教學活動中，增強了教材的探究性和實踐性。

　　2. 教學內容的呈現形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以新鮮感，激發他們對地理課的興趣。

　　3. 密切聯絡生活和生產實際，尤其是注意挖掘學生的生活經歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內容的引入，儘可能多地聯絡學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

　　4. 平實、生動的語言風格。教材中儘可能避開生澀的地理專業術語，鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如，嘗試在表現學生對話的對話方塊中，使用學生的語言。此外，一些小標題也比較活潑，富有啟發性。

　　5. 版式設計生動活潑

　　二、教學總體目標

　　1.堅持以學生髮展為本，引導學生“學習生活中的地理”和“對終身發展有用的地理”。

　　2.加強實踐和探究活動，發展學生的實踐能力和創新意識，啟發學生思維、激發學生學習興趣。

　　3.重視愛國主義情感、環境保護意識、科學態度和科學精神，以及人文精神的培養。

　　三、教學進度表

周次	時間	教學內容（課時安排）
第一週	9月1日—5日	§與同學們談地理（2課時） §1.1地球和地球儀*第1課時*
第二週	9月8日—12日	§1.1地球和地球儀*第2~4課時*
第三週	9月15日—19日	§1.2地球的運動（3課時）
第四周	9月22日—26日	§1.3地圖（2課時）單元複習（1課時）
第五週	9月28日—10月5日	校運會、國慶節停課
第六週	10月6日—10日	第一單元小測*1課時* §2.1大洲和大洋（第1～2課時）
第七週	10月13日—17日	§2.1大洲和大洋（第3課時） §2.2海陸的變遷（第1～2課時）
第八週	10月20日—24日	§2.2海陸的變遷（第3課時）第二單元複習小測（1課時） §3.1多變的天氣（第1課時）
第九周	10月27日—31日	§3.1多變的天氣（第2課時） §3.2氣溫和氣溫的分佈（第1~2課時）
第十週	11月3日—7日	§3.2氣溫和氣溫的分佈（第3課時）期中複習考試
第十一週	11月10日—14日	§3.3降水和降水的分佈（3課時）
第十二週	11月17日—21日	§3.4世界的氣候（第1～2課時）單元複習（1課時）
第十三週	11月24日—28日	第三單元小測（1課時） §4.1人口與人種（第1～2課時）
第十四周	12月1日—5日	§4.1人口與人種（第3課時） §4.2世界的語言和宗教（2課時）
第十五週	12月8日—12日	§4.3人類的居住地——聚落（2課時）單元複習小測（1課時）
第十六週	12月15日—19日	§5發展與合作（2課時）單元複習（1課時）
第十七週	12月22日—26日	總複習（3課時）
第十八至二十週	12月29日—1月16日	12月29日—1月12日期末複習考試 1月14日（農曆十二月廿三日）寒假開始
備註：本學期共45課時，每週3課時