鼠的苦衷相關作文20篇
鼠的苦衷 篇1
國小四年級作文 ,533字我是一隻鼠，一隻快樂的鼠。可是最近的我變得憂傷了起來。為什麼呢？下面請看我的苦衷吧！
人類曾經說過：“動物是人類的好朋友。”可是還說過“老鼠過街—人人喊打。”難道我們鼠就不是動物了？這不是自相矛盾嗎？
我們老鼠偷走你們的東西並沒有惡意，只是太餓了。你們人類有本事先一個星期不吃飯？相信你們一天不吃飯，就可能去搶東西吃了。你們人類有句話：“人是鐵，飯是鋼。”難道我們鼠類就沒有“鼠是鐵，飯是鋼。”這種說法？
我們鼠類啃你們傢俱是實在沒有東西吃。你們不必為了這一點兒小事就讓貓出來吃我們吧！
我們鼠類從來沒有對你們人類產生過殺心，而你們人類卻成天想殺光我們。我聽說你們人類殺熊貓是犯法的，為什麼你們殺鼠就不犯法呢？
你們人類的生命那麼重要，難道我們老鼠的生命不重要嗎？你讓我們老鼠妻離子散的，難道不悔過嗎？如果你們妻離子散，你們會怎麼想！你們人類能為我們著想嗎？
美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林，發生過鹿災，是因為缺少狼而引起的。如果你們把我們鼠殺得一隻不剩，那麼貓也會慢慢消失……最後受害的還是你們人類。
說了那麼多，你們也應該懂了。所有的事情結論只有一個請大家保護老鼠。
“叮零零，叮零零”鬧鐘響了。原來這是一場夢。我連忙走到書桌前，把我的夢記錄下來……
老鼠的苦衷 篇2
國小五年級作文 ,445字說到我—一隻老鼠，我對人類憋了一肚子的氣，我今天一定要說出來，不然我怕被憋死！
都說老鼠是四害，這點我承認，可我也迫不得已，要是我不咬傢俱，我的長牙會不斷地長大，我就會被“封口”，吃來了東西，活活餓死，如果你是我的話，你能承受飢餓嗎？你可以忍受不咬東西嗎？
都說老鼠鼠目寸光、賊眉鼠眼……好像一無是處，可是你們知道嗎？人類有許許多多的科學試驗是用老鼠來做的，每年不知有幾億只小白鼠哥哥姐姐死在冰冷的手術檯上……
都說老鼠愛偷吃東西，我承認，確實有那麼一點點、一丁丁。但偷吃東西是我的生存方式，難道你敢說你小時候肚子餓時不會趁父母不在時偷吃一點零食？
都說老鼠過街—人人喊打，可是在鼠輩中也有讓我們十分驕傲的“人物”：比如米老鼠、舒克和貝塔……哦，對了，還有倉鼠和荷蘭鼠弟弟，難道它們不是你們人類最喜愛的小寵物？
說得我嗓子都冒煙了，我喝口水再和你們說。
我們老鼠也很有用，比如喂貓，不然貓可就餓死了，還有還有……
這麼看來，我們老鼠還是有用的，請不要趕盡殺絕，好嗎。
無處傾訴的苦衷 篇3
國一作文 ,595字今天，他又因為一些不起眼的小事而和父母大吵一架，他一生氣就決定離家出走，從沒想過後果，從沒想過嚴重性。
就這樣，在一天夜裡，他簡單地收拾了一下東西，拿了一些錢，悄無聲息都走了。他母親是第一個發現他走的，那時她準備去叫兒子起床，他發現那個屋裡沒有人，東西也少了很多。她馬上就想起了昨天還和兒子吵過架，難道他想不開，就……到這裡，她不敢再想下去，她怕有不好的事情發生，那樣，她承受不住的！
他獨自走在沒人的小路上，兩旁什麼都沒有。他一直想著昨天的事，想著那些對與錯，然後還那樣沒有目的地走著，他不知道最終會走到哪裡，他也不知道最終自己會怎麼樣。餓了，他就去買一些零食填自己的空肚子；渴了，因為他帶的錢不多，如果她去買飲料的話錢就很快會花光，所以，他只能喝一些河邊的水來解渴。
他的父母很是著急，發動了所有的親戚來找他，還到處張貼尋人啟事，希望可以早日找到他。有的路人看到了他的身影就幫他的父母們指示方向。他們都希望可以早日找到他們的兒子。
在他離家出走的第五日，一家人都茶不思飯不想，因為兒子變得面黃肌瘦時，警察去了他們家，告訴他們一個好訊息：他們的孩子找到了。一家人都高興地跳起來了。但警察隨即又告訴他們一個壞訊息：他們的孩子可能因為在河邊喝水而掉了進去，發現時已經溺死在河裡。
當他們看到孩子的屍體時都哭得不行，他的母親也因之昏迷過去。一個美滿的家庭，就因為一個不起眼的吵架而永遠破碎了……
你的苦衷，我懂 篇4
國小五年級作文 ,475字今天上課時，你無緣無故地被老師點了名，當你一站起的時候老師說：“你這個差生，天天上課講話，如果你再講話的話，我就讓你站在主席臺上！”老師說完便下課了。
下課了，我看見你一個人獨自站在走廊上發出一聲嘆息，我走過來對你說：“你不要不開心啊，我知道你的苦衷，但是就算你現在去解釋老師也不會聽的，因為在老師眼裡你現在就是個差生呀，所以安啦。”當我說到倒數第二句話時，我戳到了你心中的弱點，而我說的那句話一直在你耳邊環繞著，你在心中嘆了一口氣後就走了，而我卻還在那滔滔不絕。
放學了，我與你一起走在回你家的小路上，平時我們總是在那高聲談笑，我為了解決掉這尷尬的氣氛決定與你聊聊天，當我要開口時，你卻直接將我堵了回去，你說：“我不想聊天。”說完便加快腳步走了，我與你回到了你的家後，你的媽媽發現氣氛不對後，走了過來，我發現了，便將你的媽媽拉到了一旁對她說：“阿姨，你好好與章談談吧！”說完便走了。
我走之前真想對你說：“你的苦衷，我懂！”
薛老師的苦衷 篇5
國小四年級作文 ,299字下午的隊日課上，薛老師被xxx和xx氣哭了。因為他們倆個人上課說話、開小差、玩膠帶，老師批評他們，他們還不以為是，所以把老師氣哭了。
老師一邊哭，一邊說：我也有爸爸媽媽，我也是爸爸媽媽的心肝寶貝，我的爸爸媽媽也心疼我。我的病還沒有好，就急著回來上班，我的爸爸媽媽讓我等病好了再上班，可是我為了早點回來給你們補課，沒有養好病就回來了。其他的班語文第五單元都上完了，咱班才剛開始，我心裡多著急呀！你們一天寫作業到9點、10點，我呢？卻要批改作業到11點、12點。我這麼辛苦換來的是什麼？
老師在講臺上哭，我和一些同學也在下面流淚。我希望同學們都能替老師想一下，想一想老師的感受，幫老師減輕一些壓力。
成長中的苦與樂 篇6
國一作文 ,756字似風一陣吹散了天邊的雲朵，吹落了梧桐的落葉，吹起了人生的長笛……
蟲在長鳴，月光散入人心，透過樹葉的縫隙，星星點點地散入水面，微波一動，觸動著我的心靈，挽起秀髮、撥開、發現，在一瞬間成長、苦、樂如琴絃，似一輕彈，樂譜漫過了天。
咖啡的苦，細細品味，甜上心頭。回首走過的路，苦？算什麼！一個腳印一次深陷，我也苦，我苦為什麼我考試一次又一次地失利，而每一次地反省，每一次的檢討，又為什麼總是徒勞的呢？
我也苦，我苦為什麼我會一次又一次地迷離，而每一次的努力，每一次地讓汗沖流，讓淚迷住雙眼，讓血液在心中反旋，又為什麼不懂呢？
我也苦，我苦為什麼我會一次又一次地忘記，而每一次我都是那麼地用心去忍住，每一次任憑別人的另眼相待，又為什麼我會失敗，為什麼我會失敗呢？
“吃得苦中苦，方為人上人！”也許正是這一次又一次地苦，才讓我品得咖啡的後甜罷了！
果汁是甜，喝後回味，意轉無窮。停住流下的淚，“甜”？無時不有！一個一個笑臉一次次品味，我也樂，我樂家庭是多麼美滿，生活是多麼幸福，社會是多麼和諧，我生長在這個年代，陽光沐浴著我們成長，我多麼的“甜”與逆轉。
我也樂，我樂反省後的我會讓自己多受一次考驗，離成功近一點，我的名次，是多麼讓我樂、親情、友情，又是多麼讓我樂，沒有丟掉的誠信，沒有忘記朋友間的約定是多麼讓我樂，我多麼的“甜”思倍婷。
我也樂，我樂遊戲的過程，與朋友一起遊玩，與朋友一起分享，我都很快樂。哪怕是一點點成功的樂我也會那麼“甜”盡入人心。
當風又吹走了曾經的腳印，當手帕又擦乾了流過的淚，當彩虹帶走了新的美，當笑臉再掛在臉頰，這時的你，是又一次提起咖啡，還是果汁？
提起一杯咖啡我心潮澎湃，舉起一杯果汁我渾身搖擺，不再是空虛的甜，不再是豐富的苦，回首，一切，迷於，其間。
月光淡淡，微波動動，心海回味……
軍訓生活中的苦與樂 篇7
國一作文 ,825字軍訓，是一種對人的精神和毅志力的鍛鍊，從中感受到軍人的那種純潔，高尚的品質，但是軍訓也給我們帶來了痛苦和歡樂。因為我們也受到過軍訓的教育。
那是一個陽光明媚的上午，我們同學一起列隊帶到操場上軍訓，先是體育委員帶我們做幾個基本動作。然後，站好軍姿等待教官們的到來。大約10分鐘吧，兩隊衣裝整齊，步伐一致的幾位軍人來了，他們年輕，力壯，威猛的走來了，他們走起來像儀仗隊，走路一陣風，那就是我們的教官。我們的教官是其他教官的“頭”。但是，他對我們的態度也是十分的嚴厲，做完基本動作後，再站上30分鐘的軍姿。
在那炎熱的驕陽下面暴晒，就像是在火爐裡面一樣的熱。同學們卻依然紋絲不動的站著，豆粒大的汗珠從頭頂流下來，流到口裡，流在脖子上發出癢癢的感覺，也是忍著，衣服都溼透了，我們仍然在那樣的天氣環境裡站著，在鐵欄外圍觀的人越來越多，他們注視著我們，我們又看著他們，雙邊都替對方捏了一把汗。在這麼熱的天裡，我們在那裡站軍姿，站久的時候，腿痛，腳痛，腰痛都沒有打倒我們堅持的意志。雖然站的很累，有的不舒服，都沒有讓我們退縮，有一句名言說的好：“吃得苦中苦，方為人上人。”如果連這麼一點苦都挺不過去的話，那就不是“真英雄”。
“嘟……”一聲響了，“我們終於不用站軍姿了。”這是同學們的歡呼。在站軍姿的同時我們還感受到軍人的訓練比我們還要殘酷，那就不是30分鐘了，那就是四，五個小時，當時我心想如果把我們放在那種條件下軍訓，那就不像現在我們這麼好了，不論風吹雨打，還是烈日高照，都在那裡站著，就還有兩三天就要軍訓表演了，難道就拿不出一點滿意的水平給觀眾看嗎？我的腦海裡一直迴盪著這句話。於是，我們不管天氣多麼多麼的惡劣，都還是打不倒我們的。我們一定要堅持，堅持，再堅持的努力訓練，爭取在軍訓表演上拿第一名。
功夫不負有心人，在那天的表演中我們班得了第一名。我們的同學歡呼著，我們要感謝教官的辛苦付出，因為喊口令教官的嗓子都啞了。在這裡我們要深情的感謝您，我們的教官！
學自行車的苦與樂 篇8
國小五年級作文 ,396字記得我在五六歲的時候，媽媽給我買了一輛紅色的自行車，後面還有一個小座位，上面有一個可愛的小貓咪，我非常喜歡，媽媽讓我每天晚上都出去練一練，我更高興了。
我不平不穩地把它推進了老一中的操場上，媽媽又把我扶上去，推一下，可是，就在媽媽鬆手的那一霎那，我跌倒了，但我沒有哭，媽媽急忙跑過來，說：“沒事吧！”我吞吞吐吐地說了一聲沒事，媽媽這才露出了放心的面容。
我又堅強地上了自行車，騎了不到10秒，我又失敗了，但我沒有跌倒，而是用雙腳撐住了地，我好幾次都沒有成功，就洩了氣，可媽媽告訴我：“做什麼事都要堅持下去，如果你半途而廢，終究什麼事都辦不好！媽媽希望你是一個堅持不懈的人！”聽了媽媽的話，我又有了信心，在媽媽的鼓勵下，我成功了，並屢屢成功，我高興極了，媽媽也很高興！
經過這件事情，讓我明白了一個道理：做什麼事都要堅持不懈，千萬不要半途而廢，不然什麼事都不會成功！在我的記憶中，這是最難忘的！
畢業生的苦 篇9
國小六年級作文 ,669字人人都說畢業的學生最幸福，因為又要踏進一個新的階段了。但是，作為一個即將小學畢業的我，是最有發言權的。我不贊同這個說法，因為所有的六年級學生都想考上自己理想的中學，不管是平時成績好的同學，還是成績差的同學，他們都有這個願望。老師們也不例外，都希望我們能考上自己理想的中學。所以，老師們會出許多試卷給我們做，直到我們把這些知識都牢固掌握為止。
而正是這些試卷把我們壓得透不過氣來，而且畢業班的學生一旦透了個氣兒，鬆懈了一會兒，成績也就會一落千丈！所以，我們是不能鬆懈的，要爭分奪秒，要時時刻刻準備迎接畢業考試的到來！
現在，我們按照慣例分班了。A班是可塑生，也就是差生，每次模擬考試要達到八十分才及格；B班是中等生，就是平時成績在七十分到八十分的同學，每次模擬考試要達到八十五以上才及格；最後是C班，C班的同學是優等生，是平時成績好的同學的大集合，因為這個班的學生平時的學習成績都是很好的，所以分數的要求也比較高，每次模擬考試要達到九十分以上。
你一定會覺得我們太多負擔了吧！但是這還只是其中的一小部分，令我們畢業生，特別是平時成績好的同學有更大壓力的是—與市裡其他學校的學生競爭上實驗中學的位子！這對於我們來說無疑是一個嚴峻的考驗。要知道，市裡的競爭是很激烈的，不像平時在鎮裡參加的考試那麼簡單。我們自己會覺得壓力很大，而家長和老師對我們的期待會讓我們的壓力又“更上一層樓”。
希望老師和家長可以鼓勵我們一下，而不是無節制地給我們施加壓力，因為畢竟我們已經在努力複習了。如果長輩們可以理解我們臨近畢業的學生們的苦，那該多好啊！
繡十字的苦與樂 篇10
國小五年級作文 ,688字大家都繡過十字繡嗎？這種工藝，繡出來的彷彿一張畫家作的畫。無論男女老少，每個人都可以繡出一幅美妙的畫卷。寒假裡，我親自體驗了繡十字繡的苦與樂。
先說苦吧。第一天，我去了啟樂書城尋找鑰匙扣十字繡。進到啟樂書城，眼前商品琳琅滿目，看得我眼花繚亂。儘管這樣，也難以抵擋我的火眼金睛。不一會兒，我找到了想要的鑰匙扣型別，但樣式又又非常多，每幅都很特別，顏色又惹人喜愛，真不知選哪幅好。經過店長推薦，我下定決心買下了一幅四葉草的鑰匙扣十字繡。
回到家裡，我迫不及待地拆開包裝，只見裡面有針、綠色的線、網紙和說明書。我按照說明方法，先把線穿進針孔裡，這可是細心的活兒。我一連試了好幾次，都以失敗告終。我決定去請教“高手”—媽媽，媽媽告訴我，只要用水把線頭沾溼、弄尖，就很容易穿進去了。我一試，果然，線乖乖地鑽過了針孔。
我可以進行第二步工序了，先線上尾打一個小小的死結，防止針線脫落。接著，用針穿入網紙的孔，先從下面打上穿，再對準斜對邊的孔穿下去，然後從第一個孔右邊穿出，作交叉穿線。這樣剛好一個“十”字，勾好形了，下一步就是填色了。
工序得不斷進行下去，密密麻麻的小孔，數不清要打多少個“十”字交叉……
我花了好幾天時間，“功夫不負有心人”，終於大功告成了。我高興地拎起這幅四葉草，仔細端詳，綠綠的，軟軟的，充滿靈性的，它凝結著我辛勤的汗水，飽含著被針扎過的疼痛，雖然它看起來並不那麼對稱，但是作為我的十字繡處女作，我已經感到十分的滿足。
繡十字繡的過程，是一種有苦有樂、苦中帶樂、苦後享樂的體驗！我想，只要能承受裡面的苦，相信你一定也能享受到成功的喜悅！你們也去試一試吧！
校園的苦 篇11
國小六年級作文 ,768字對我而言，學校就像我的第二個“家”。這裡留下了我太多記憶：學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動……時間流逝，一件件事已經淡忘，但那件事情讓我至今難以忘懷……離別的滋味，太苦了……
那是幾個星期的事情。音樂課到了，我們一如既往地衝進音樂室，吵吵嚷嚷的。我們在這音樂室裡各做各的，十分吵鬧。我發現音樂老師這次有點嚴肅，但我覺得應該沒什麼事的。當班裡莫名地安靜下來時，音樂老師說話了：“這節課是我教你們的最後一節課，明天我就要走了。”聽了這句話，班裡轟動起來：“為什麼？不要啊，老師我們捨不得您啊！”“老師不要走，我們很喜歡您啊！”……忽然，我覺得迎面撲來的風有點虐心，一萬個捨不得。
老師給我們的任務，只是唱好音樂書第32頁的歌。熟悉的音樂響起，看著書上的歌詞，轉動著手中的筆，離別的氣氛越來越重。一向在課上絕不開口唱歌的我，竟莫名地張開口唱起來。或許是因為捨不得音樂老師的原因，全班竟都那麼認真地唱起來。即便是平時在課上搗亂的同學，也張開口一本正經地唱起來。我一邊唱，一邊想著音樂老師教我們的情景：或許她沒有什麼工作經驗，或許她沒有工作經驗，或許她沒有教我們唱很多的歌，但是在她的課上，我們都學得非常開心……一幕幕閃現在腦海裡，我沒有辦法再唱下去了，抽噎……即將離別的苦，或許只有我們懂。我們參差不齊的歌聲，並不是刺耳的“火星歌”，而是一首充滿真情實感的離別曲……我們都捨不得她，很傷心……
一節課實在是太快就過去了，我們47個學生和這位老師的故事結局也就到了。她只陪了我們兩個月，但卻讓我們如此喜歡她。連一個聯絡方式也沒有留下的老師和我們離別，苦苦的滋味……
這間學校，留下了我無限的回憶。或快樂或傷心，它見證了我們成長的足跡。校園的苦，只因離別。但這離別的苦，讓我懂得要珍惜眼前的一切……即將畢業，離別苦滋味湧上心頭……且行且珍惜。
不能逃避的苦難 篇12
國三作文 ,744字苦難原是生命旅途中一道不可或缺的風景。
苦難是現實與未來之間的一扇虛掩的大門。只要你敢去推開，前方的路便無限寬廣。苦難，是夾在平庸與成功之間的一道狹窄的鴻溝，你只要敢逾越，彼岸的世界便天寬地闊。苦難，是蹲在成功門前的看家犬，怯弱的人逃得越急，它便追得越緊……
四季的輪迴，既然有春天的青翠，也就有秋天的枯黃；有了夏天的熱烈，就少不了冬天的淒涼。我們沒有理由不接受苦難，沒有理由不善待苦難。
世上沒有不彎的路，人間沒有不謝的花。苦難宛如七月的雨，說來就來，你無法退卻，無法逃避。苦難又似連亙的山，它不會走，你只有跨越，只有征服。
面對苦難，最重要是能心平氣和。閉上你塵世的眼睛，聆聽一段清泉叮咚，幽遠清新的旋律會送你一段“寧靜致遠”舞臺劇；放飛你繁雜的思緒。細品一陣翰墨飄香，心曠神怡的意境會給你一份“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。在淚水湧出眼眶之前，請你抬頭仰望那輪包容千百年海枯石爛、滄海桑田的明月，讀懂那份豁達，那份寬容，那份永久的魅力後，你怎能不震憾，不被征服？
也許，艱難險陰是通向人生驛站的絆腳石，但勇敢和意志卻能把它變成鋪路石；也許，晴天霹靂是聽不到成功之聲的障礙，但，智慧和毅力卻能把它譜成響徹青春歲月的搖滾。曹雪芹用滿腔辛酸作成《紅樓夢》，貝多芬在苦難的人生旅途中譜寫《第九交響曲》。所以說，苦難對於人生實在是一筆豐厚的財富。
失意的時候，總要說日子難過，但再苦再難也得過，人生如爬山，苦難便是逼上山巔的絕壁之路，不經歷苦難，就只能永遠在山腳徘徊，就永遠無法領略到直指雲天，群峰爭豔的大好風光。
生命，總在挫折和磨難中茁壯。
意志，總在殘酷和現實中堅強。
讓我們對苦難心存感激，用所有的激情，認真對好每一天。
接受苦難！只為你還存在。
跨越苦難！只為你不白活一回。
生活的苦與樂 篇13
國一作文 ,653字也不知道為什麼，也就那樣稀裡糊塗地讀起了書，因為媽媽說人一定要讀書，所以拿起了書包，便開始了讀書生涯。日子很平靜，生活很平凡。總打著為中華之崛起而讀書的旗號，卻不知道這是一個多麼遙遠的距離啊，要得付出多少的汗水與淚水啊。
日子都在自己的不懂事中溜走，轉眼初中便將結束了，每每想到，便滿心都會貯足了無奈，久久不能平靜。再回首，有過球場上與兄弟拼搏的激情；有過聚會上溫情的訴說；有過考試不及格的傷心；也有過最後一個兒童節的深深的不捨。
要說苦，其實也沒有什麼苦。反倒值得正藏的東西會更多些。最起碼。這是一段苦與樂的仲夏夜之夢吧！
記得為了贏得一場比賽的勝利，忍著傷痛，堅持了下來，雖然最後還是輸了，但自己卻無怨無悔，倒覺得挺滿足的；也記得，兄弟們為了拿到免檢寢室的榮譽而每天不厭其煩地重複著每一道工序，踏踏實實的做好這一切。當然，不是有句歌詞嗎：世間自有公道，付出總有回報。我們如願以償地等到了屬於我們的榮耀；更記得和同桌在課堂上高談闊論，指點江山，可謂是古今中外，天文地理，無所不談，從秦始皇的焚書坑儒到奧巴馬的美國第一個黑人總統，從三國演義到變形金剛2……且美其名曰：家事國事天下事，事事關心。最後卻是同桌被罰寫檢討，而我卻逍遙法外。
初中是屬於我們的季節。總是幻想著自己哪天功成名就，出人頭地。併為這不切實際的東西盲目地追求，而使得自己錯過了許多真正有用的東西。
是呵，它是一段苦樂交織的夢，可我們的夢還很長呀，我看不到盡頭，只有滿心的茫然。駐足窗前時，它便是一股動力，一直以來的苦與樂，願與朋友們同享。
學習中的苦與樂 篇14
國小六年級作文 ,829字在我們的學習生涯中，經常會有痛苦與快樂，然而，我們每個人只在意自己，而忽略了學習的真正意義。所以說，這樣的想法是不大好的，我們就應該以正確的心態和態度去面對學習中發生的任何不愉快或愉快的事情。
我在學習中也遇到過這類事情，其中一個故事使我記憶猶新，那是發生在一個五年級的一天的故事。那一天，我們像往常一樣去學校上學，我剛走到了校門口，沒想到上課鈴聲便響了起來，“啊，糟了，”我喊了一聲，心想：“今天早晨是一節非常重要的課，一定不能遲到啊。”我的心情立刻緊張起來，於是，我便飛快地跑到了教室，放好了書包，心想：“唉，還好趕上了，差一點就遲到了，”想到這裡，我緊張的心慢慢地放鬆下來，正式上課了，老師走進了教室，用非常嚴厲的語氣要我們把作業拿上講臺批改。“唉呀，”我突然叫了一聲，又腳連站都站不住了，這是因為我的家庭作業忘記寫了。唉，作業雖然不算多，但每一道題都比較難，我算了很久也沒算出來，眼看就要到我了，怎麼辦呢？
我急中生智，想到了一個辦法，於是我向我同桌借家庭作業抄，我本來會以為他會借作業我抄，可是，幻想跟現實也還是有很大區別的，不管我怎麼苦苦地哀求他，他就是無動於衷，最後，我只能用威脅的語氣對他說：“你如果不借作業我抄，我就找人來打你。”我望了望他的臉，滿臉憤怒的表情，隨後，他跑到老師那裡，把事情的前因後果通通都告訴了老師，可氣的是，老師打了我20大板不說，還要我把那個作業抄寫100遍，唉，抄得我連連叫苦。
學習中不僅有苦，而且有樂！
我們快樂的地方大多體現在得到了老師的表揚、誇獎，考試考了好成績，爸媽給予了獎勵，還有解開了一道非常難的題，而別人都沒有解開的時候，心會暗喜，因此，我們一定要記住，快樂的時候我們一定要想一想痛苦的時候，提醒自己不要得意忘形，而痛苦的時候往往就要想一下快樂的時候，做到苦中有樂，這才是生命的奧祕所在。
我們一定要愛學習。其實快樂和痛苦是平等的，假如快樂和痛苦結合起來是百分之百的話，那痛苦和快樂就各佔百分之五十。
青春裡淡淡的苦澀味道 篇15
高二作文 ,670字他不愛笑，稜角分明的眉宇之間總帶著一絲無法言說的憂愁。他坐在教室的另一邊，安靜得快要讓人忽略他的存在，我在一群說笑調侃的同學中，隔著明媚的笑聲，不時瞥見他乾淨的側臉，遙遠而不可觸碰的感覺蔓延於心。口中的薄荷糖散發出一種奇怪的味道—澀澀的。
他數學很好，似乎從來不用認真學習，就夠熟練地玩轉那些讓我頭暈的數字。我總是覺得數學對他有著特別的眷顧。冷冷的數字和冰冷的他，是冥冥中註定的緣分嗎？考試後，我借他的數學試卷來看，通篇都是大大的紅勾，我突然想他未來的另一半是什麼樣的？一定是冷靜高貴，頭腦又好的理科女生吧。看著我試卷上的紅叉叉，嘴裡的薄荷糖散發出一陣一陣古怪的苦澀味。
我總是和他隔得那麼遠。
有一次午休，我管紀律，他旁邊的一個女生老是纏著他問數學題目，我點了她好幾回名字，她卻完全忽視我的存在。我忍無可忍，指著她說：“你，跟我去老師辦公室吧！”
他突然轉向我，說：“你什麼時候變得那麼小氣了？”口氣中滿是不悅與輕蔑。
我口中的薄荷糖被吐了出來—太苦了。
對，我是小氣，因為我心中住了一個你。
快畢業了，一天課間，他突然跑過來，對我說：“旋轉木馬是世界上最殘忍的遊戲，一直在追逐，卻永遠都隔著固定的距離。”然後他淡淡一笑，放下了一顆薄荷糖，“給，你最愛吃的。”
我拿起那顆糖，輕輕放進嘴裡，淡淡的苦澀還是縈繞在我的舌尖。
其實，青春裡的這種喜歡，大可不必成為現實。只是我心中有一個情感的依託，讓我為之不斷完善自己，變得堅強，學會成長。多年之後，哪怕他只記得我的名字，那也足矣。
青春的薄荷糖，就算有些苦澀，又何妨？
學習的苦與樂 篇16
國一作文 ,740字學習有苦亦有樂，苦是過程，樂是結果。?
—題記
眾多學生認為，讀書是一件異常艱苦的事，是人生是最難熬過的。起早摸黑，成績不好又擔心無臉見爹孃。因此，便認為學習中只有苦，而無樂。但我認為，苦中亦有樂。?
學習中雖有說不盡的艱苦，道不盡的坎坷，但卻總是苦盡甘來，只要你堅持不懈，必將迎來甜蜜的結果。?
有一句話很經典，“不經歷風雨，怎能見彩虹！”的確，在做一道難題之時，你會費盡心思，絞盡腦汁去想，你會為它而付出更多的時間，甚至是你玩耍的時間。做題的過程的確很苦，但若你堅持不懈，將此題解答了出來，你不覺得內心有一種自豪感，不覺得你收穫了一份解題之後的快樂嗎？那種“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的妙處是別人無法體會到的。?
上學期，我參加了縣組織的語數外三科競賽。為了能在競賽中取得好成績，我花費了許多休息時間，耽誤了許多娛樂活動，那段時間，我確實感到身心俱疲，苦不堪言。但是，付出終有回報。終於，我獲獎了，那一刻，我感到無比快樂，無比驕傲。與這份喜悅相比，那些苦算得了什麼？同學們，你們是否有過同樣的經歷呢？難道你們感受不到努力過後的歡暢嗎！?
身殘志堅的張海迪的故事已是家喻戶曉。當記者問她身患重病，為什麼還要學習時，她坦言回答：“因為我愛學習。雖說在學習中有無數挫折和困難，但只要你堅持不懈的努力，你便會獲得知識和樂趣。”現在，海迪已成為了一名優秀的博士。她實現了自己的理想與追求，她憑藉頑強的毅力獲得了成功，也獲得了快樂。?
像張海迪這樣一位殘疾婦女，她都能以正確的心態去對待學習，努力進取，更何況我們這些風華正茂又有著健康體魄的中學生呢？所以，同學們，從現在起，讓我們以正確的心態對待學習，暢遊知識的海洋吧！要知道苦中亦有樂，更要知道“無限風光在險峰”啊！?
書包的苦惱 篇17
國一作文 ,524字大家好！我是同學們都離不開的書包。有的人愛我，可我的小主人不愛我，經常讓我傷痕累累，我難受極了。
我每天為小主人默默地貢獻，讓他裝課本，放文具盒，放零食，可他卻從不感謝我。早上上學，剛開始小主人揹著我，我很高興。他把我的肚子塞得滿滿的，我以為小主人是疼愛我，可我想得太天真了。路上，小主人把我放在地上，用手拉。您瞧瞧，我能好受嗎？弄得我一身的汙漬，還傷痕累累。
等到放學，小主人把我扔在沙坑裡，只顧自己去和小朋友們高高興興地踢球。我孤零零地躺在沙坑裡，小蟲子在我身上爬來爬去，我覺得既委屈又難受，我怎麼會遇到這樣的一個小主人？踢完了球，小主人回家了，又把我往地上一扔，手也不洗就去吃飯。等到小主人吃飽玩好，才想起我肚子裡的一大堆作業。小主人把我的頭一抓，極不情願地拿出一本作業慢慢地做著，還不停地埋怨我肚子裡怎麼有那麼多作業。可這能怪我嗎？你不好好學，誰讓你貪玩呢？你做作業，我還得陪著你受氣。
我多麼希望小主人能愛惜我，讓我不再滿身汙漬、傷痕累累，讓我不再生活得如此痛苦。
小主人，我在哭泣，你聽見了嗎？
小主人呀，你醒醒吧！我多麼想變成春風，把你吹醒，吹去你不愛學習，不愛惜學習用品的壞習慣，多麼希望你能成為一個熱愛學習懂得關愛別人的小主人啊！
老鼠的自白 篇18
國二作文 ,958字我是一隻小小的老鼠，雖說我小，但我可以令人們頭痛不已，寢食難安。人們對我們可謂恨之入骨，有句話道：老鼠過街，人人喊打，這就是有力的證明。
我們老鼠家族以群居生活方式生活在一起。一般每個家庭有兩三隻大鼠和一群小鼠，大鼠是負責照顧和尋找食物的，而小鼠長大後便自己行動。我們通常生活在陰暗，潮溼的地方，如牆洞，下水道等地方。我們喜歡在晚上活動，如貓頭鷹一般。一到天黑，我們就紛紛出洞，開始四處尋找食物。我們翻牆爬壁，翻箱倒櫃，甚至爬上人們的飯桌，櫥櫃，我們用我們靈敏的鼻子，尋找香甜可口的美食。有時人們發現了我們，就算他們有天大的能耐，也不能徒手抓住我們。
我們全身灰黑色，兩隻眼睛閃閃發光，我們有長長的鬍鬚，那是我們用來測量洞口大小的，我們最厲害的武器是牙齒，我們能咬破厚厚的木板，衣物就更不在話下，只要哪個小孩，口袋裡放著好吃的花生，瓜子，餅乾，糖果等，我們晚上就會悄悄地輕而易舉地找到它們，把它們吃得精光，衣服的口袋也會被我們咬得破爛不堪。
我們的貪吃是出了名的，人們就是抓住了我們貪吃的軟肋，想出了各種各樣的手段來擒拿我們，人們製造出各種對付我們的武器，如：老鼠夾，老鼠強力粘紙—有時人們還會請出我們的天敵：貓。對於貓，我們聞聲就避，根本就不怕他。可對於人們安放的那些機關，如老鼠籠，強力粘紙等，我們卻防不勝防，人們在上面放上我們喜愛的美食，如香味四飄的火腿腸，可口的雞腿，香脆的餅乾等，我們靈敏的鼻子，只要聞到這些香味，我們就禁不住誘惑，聞味兒尋來，就在我們朝那美味撲過去的時候，我們中槍了，要麼就是鑽進了老鼠籠，要麼就是粘到強力粘紙上，那時任我們如何掙扎，如何擺脫，也都不得逃脫，這時，我們就成了人們的“階下囚”，任人宰割。頑皮的小孩，把老鼠籠子扔到水裡，讓我們在水中活活悶死，還有淘氣的小孩，在我們身上淋上汽油，把我們活活燒死，那手段，真是慘不忍睹。我就親眼看到我的小夥伴，他不小心粘到強力粘紙上，他怎麼也擺不掉那可惡的紙，越掙扎，就粘得越緊，最後人們發現了他，守株待兔一般，把他扔到爐火裡，來了個玉石俱焚，夥伴臨死前的慘叫聲，聽得我心驚肉跳，唉，如果我們不是貪吃，我們就不會如此膽戰心驚地生活了。
儘管人們對付我們的辦法百出，可我們自有我們的生存之道，以後只要我們不貪圖私利，就不會因小失大了。
讀你受的苦總有一天會照亮你未來的路有感 篇19
讀後感 ,1025字一本書，一種態度。
暑假裡，朋友推薦了一個名叫湯木的作者的勵志三部曲，我買了其中的一本來看。
剛拿起書，我的手就感覺到了微微的重量。並不是書的質量很重，而是它那深刻的道理，與無限的智慧給予了這本書無形的能量。
起初，我看到湯木這個作者的名時候，我並不覺得這書有多“重”，但是看到了書的名字的那一瞬間，那十六個莊重而又富有深意的字就深深的烙在了我的腦海裡。翻開書頁，又是一句格言映入眼簾—“殘酷的世界裡，願你活得驕傲”，這是第一章的標題，第一個故事的題目叫“生活從來不會虧待真正努力的人”。一行行富有哲理的文字深深吸引著我。從這開始，我深深地被這本書給迷住了，無形的力量正在驅使著我的雙手翻動著每一頁。
讀完這本書之後，給我感悟頗深。當我再次回顧“那段刻骨銘心的日子叫成長”，這一篇文章時，我陷入了深深的思考。我在思考成長的奧妙，我在思考心智的成熟。我想，成長應該是一個過程，應該是一個刻骨銘心的過程，應該是一個曲折、坎坷而漫長的過程。想想看，古今中外，哪一個千古風流人物是一帆風順？哪一個業界成功人士是一步登天？哪一個又是踩著紅地毯一路走過來的？我們知道，鳥兒不是靠生命破殼，不可能生存；水滴不是日日夜夜用身體拍打岩石，不可能穿石；我們如果不是一步一個腳印，一步一滴汗水，一步一道傷痕，那麼我們不可能成長！
我們的青春亦是如此。
若青春一直在歡樂中度過，那麼你的人生亦是在仇恨中熄滅。
現在廣泛處在青春期的少男少女們有一個思想，他們認為青春不應該是每天為自己的夢想鋪路，而是為自己的妄想娛樂。他們認為網上流傳的中學輟學的學生未來成為老闆，考上清華的學生來給他們打工—其實並不然。事實上這樣的例子也有，但是1億個人裡有多少個是這樣的呢？簡直是於痴人說夢。他們沉浸於自己的“主流”裡無法自拔，而到了最後必是一事無成。回首自己揮霍掉的青春，留下的只有嘆息和淚水。我們都知道“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話，但是真真正正把它給悟進心裡的又有多少呢？
同學們，不要認為現在學習很苦，現在不怕苦，苦一陣子，但現在怕苦，你就要苦一輩子！現在你扛起了別人的冷眼，將來他最多繼續用冷眼仰望你；現在你受起了別人的句句諷刺，將來他會想盡辦法用甜言蜜語討好你。
記住，“那段刻骨銘心的日子叫成長”，“你受的苦，總有一天會照亮你未來的路”！
學習是我們的義務，但每一件事的堅持是我們的責任！
一本好書，照亮一種人生。
合上書，繼續譜寫沒有盡頭的人生……
讀書的苦與樂 篇20
國小五年級作文 ,725字做任何事情，只要付出，就有收穫。讀書也不例外，為讀書而付出，有苦也有樂，但更多的是樂。我愛讀書，我快樂！
記得在我5歲那年，我迷戀上了《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片，每天都要看兩集，要不然心裡就會怪癢癢的。有一天，正當我準備再次開啟電視時，爸爸走過來對我說：“兒子，你不要再看動畫片了！瞧！這是我新買給你的一套插圖版的故事書，你看看吧！你會發現這裡面有比動畫片更多美的、有趣的東西！”我半信半疑地慢慢翻看著這套書。呀！多精緻的圖書呀！一幅幅迷人的圖畫，一個個黑色的小精靈，漸漸地，我對這套書愛不釋手，忘記了喜羊羊、灰太狼。這時，爸爸走過來對我說：“兒子啊，你是不是覺得書裡的故事更精彩、更有趣呢？雖然動畫片裡許多圖片和動作很吸引你，但那只是一閃而過，不會留下什麼深刻的印象；而書呢，當中的內容、文字給人的印象卻是永恆的，文字有著一種獨特的美，這是愛看電視的人無法體會到的！”
沒心愛的電視看了，真“苦”哇！可是，漸漸地，我愛上了書，也體會到了讀書帶給我的快樂。我忘掉了動畫片，忘掉了電視。我還聽人說：“電視是製造傻瓜的機器。”於是，我更不喜歡看電視了。只要一有時間，我就會捧起一本書來讀，如痴如醉。我讀的書可多了，有《西遊記》、《三國演義》、《格林童話》、《小王子》、《星孩子》……讀完《西遊記》後，我知道了：面對任何困難，我們都要選擇堅強，不怕困難；讀完《格林童話》後我明白了：善良、勇敢的人一定會心想事成，在幸福和快樂時，還要懂得珍惜眼前；讀完《星孩子》後我懂得了：判斷一個人的好壞，不能只看他的外表，更應該去觀察他的內心……書，讓我獲益匪淺。
讀書，有苦也有樂。讀書，使人增長了知識、開闊了視野；讀書，更讓人感受到了幸福與快樂！讓我們都愛上書吧！