麻花頭等獎相關作文20篇
麻花頭等獎 篇1
國小六年級作文 ,752字今天，婁老師拎著一個大塑料袋，邁著穩重的步伐，優雅地步入教室。
“什麼好東西？”好奇分子葉崔楊又開啟了“長頸鹿模式”，伸長脖子向講臺張望。
“別慌別慌！”婁老師賣了個關子，但仍洋溢著笑容，“心急吃不了熱豆腐，一會兒便會真相大白！”
大家心急火燎，以光速完成了一切作業。這速度，難道急著趕火車？呵呵，不過我也同樣迫不及待哦！
終於，婁老師開始慢吞吞地解塑料袋的結了，邊解還詭異地笑笑。同學們對老師的龜速持有不滿，真是“急驚風撞上慢郎中”，好不煩惱！
但是，婁老師竟然從袋中取出了一包接一包的麻花！頓時，同學們的疑惑煙消雲散，教室裡炸開了鍋，大家各抒己見，你一言我一語，談論著麻花。
婁老師大方慷慨，爽快地將麻花和同學們分享。大家對到手的麻花視若掌上明珠，一個個如獲至寶，別提有多高興了。接著，大家紛紛把持不住，開始大快朵頤，教室裡充滿了一片“咯、咔、咯吱咯吱”的咬麻花聲。
我也感到無比的新鮮，便迫不及待地將一塊麻花送入嘴中。哇！酥酥脆脆，甜而不膩，具有獨到的口感和原始麻花的濃郁香氣。真是再好不過的佳品了！
“在這幾天內，張嘉歡做事較多，管理班級到位，這一整包麻花是他所得的獎金！”婁老師舉起一大包麻花，大聲宣佈。
什麼？幸福來得太突然了吧！我一顫一顫地走向講臺，用抖動的雙手接過了來之不易的麻花，臉上笑開了花。教室裡更是一片譁然，同學們都無比羨慕地盯著我，更準確的說，應該是我手中的麻花，一個個十分眼饞，不停地咽口水。我也雙手合十，不停地嘀咕著：“感謝上蒼，讓我獲得了麻花頭等獎，這下可大飽口福嘍！”
回到家中，我心急如焚，拆開袋子，開始風捲殘雲地消滅麻花。“嘎嘣嘎嘣、咯吱咯吱……”根本停不下來！
媽媽回來了，丈二和尚摸不著頭腦：“哪兒來的麻花？”我頭也不抬，邊吃邊漫不經心地回答：“等我吃完再說！”
錯過天津大麻花 篇2
國小五年級作文 ,634字端午的時候，親戚聚餐，但姐姐要去天津看演唱會，不能來，我死活不肯，要知道，我喜歡聚餐的原因就是有姐姐陪我玩啊！
之前，姐姐來我家吃飯，飯後，為了防止我拽著姐姐的衣服不放，姐姐使出渾身解數終於讓我鬆手，原因是—她答應給我買一根天津大麻花，我高興壞了，在床上又蹦又跳。
就在我沾沾自喜的時候，老媽忽然走起來，說：“天津大麻花味很怪的，建議你別叫姐姐買，我覺得你不會喜歡吃的，別買了。”我聽後，猶豫了一會兒，趁姐姐還沒出門，忙叫住她，說：“呃……呃，要不就別呃……不行呃……”我在那哼哼唧唧了老半天，就是拿不定主意，可能因為太晚，姐姐想睡了，還有我那麼磨嘰，她打了一個大大的哈欠就徑直走了，我的話還沒說完呢！
端午剩下的兩天我一直在思考要不要天津大麻花，不過幸好姐姐是端午最後一天去，我有足夠的時間想。
“到底要不要呢？天津最有名的就是大麻花了，地道的麻花怎麼能不吃？”但我又想了想，“可萬一老媽說對了怎麼辦，如果真的難吃，豈不是浪費錢，不行！可假如很好吃呢？老媽說錯了呢？啊！拿不定主意啊！”我搖晃著腦袋，希望能把腦子裡亂亂的思路理乾淨，可就是沒辦法，我是多麼希望能有一個阿不思鄧布利多的冥想盆啊！
時間過得很快，一下子就到了姐姐去天津的日子，可我還是沒想好。
某一天，我好不容易想好了，一定要買，地道的東西怎麼能不吃，而且也不貴啊，當我把話告訴老媽時，老媽說：“姐姐都已經回來了，她以為你不要麻花了，就帶了點糕點。”
我是多麼後悔我前面那麼猶豫使姐姐誤會啊！
得一等獎真開心 篇3
國小四年級作文 ,449字這次的閱讀比賽我得了一等獎真開心，不僅僅只是自己的努力，還有老師諄諄教誨，教我們怎樣做題，做題的方法。
放學了，我興高采烈地跑回家。在回家的路上，我的心情久久不能平復下來，這次閱讀比賽我終於獲得了一等獎，很期待爸爸會給我什麼獎勵。我心裡猜想著：帶我去吃麥當勞？帶我去旅遊？還是給我買我夢寐以求的玩具……不想了，不想了，什麼獎勵回家不就知道了麼。
我回到家，第一件事情就是放下書包，把我這次閱讀比賽得一等獎的好訊息告訴爸爸。我激動地說：“爸爸，爸爸，我這次閱讀比賽得了一等獎，你要給我什麼獎勵呀？”爸爸高興地說：“真的嗎？那真是太好了，我今天剛好買了你最愛吃的宮保雞丁。”“啊？就這個？爸爸，你也太摳了吧。”我噘了噘嘴巴，一臉不高興的樣子。爸爸語重心長地說：“其實，獎勵並不重要，重要的是在於堅持不懈地付出，追求成功的過程。”聽了爸爸的教導，我的臉一下子像喝了幾瓶酒一樣的紅了起來。
從那以後，我每次比賽都能得獎，我再也不向爸爸要獎勵了，因為我知道，取得好的成績就是對自己最大的回報，也是最好的獎勵。
微笑就在前頭等著你 篇4
國二作文 ,519字就在那偶然的一瞬間，我看到了最美的微笑……
一次假期，我住在姑姑家，一位朋友來探望我，她的目光被院子裡芬芳的玫瑰吸引住了。姑姑家的院子裡種滿了玫瑰，朵朵爭相綻放，放眼望去，似一片燃燒的晚霞。
朋友對院子裡的玫瑰東聞聞西嗅嗅，興致極高。見她眼裡滿是歡喜，於是我就說送她一束點綴房間，保證飄香十里。正當我拿起剪刀準備獻美，她卻攔住我：“你看到微笑了嗎？玫瑰的美麗源於泥土的微笑，你忍心殘殺這醉人的微笑嗎？”
我不禁悚然一驚，不起眼的泥土，醜陋的泥土，卑微的泥土，在火紅的玫瑰下，也會有會心的一笑！這一笑，讓人愛惜非常，感慨萬千。
古代的瓷器在我們眼中聖潔高雅，讓人可望而不可及；精美華貴的容顏，歷經滄桑而不改，叫人沉醉，感嘆不已。這些凝結著古代人民智慧的瓷器，經歲月而不衰，使人肅然起敬。但又有誰想過在這庸容華貴的背後只不過是一撮再也平凡不過的泥土呢。正是這不起眼的泥土，經烈火考驗，燃燒涅??，最後脫胎換骨，展現在人們面前的是它深邃的明眸微笑，無盡的光彩奪目，無限的流光溢彩！
平凡的泥土，隱藏著無限的光芒；平凡的人，也能做出不平凡的業績。平凡與偉大，卑微與高貴，只有一牆之隔。讓我們從平凡做起，微笑著面對生活的每一天，微笑就在前頭等著你。
班長“麻花” 篇5
國小六年級作文 ,510字我們的班長是一個架著一副小眼睛的可愛女生，大名李佳樂。但我們更樂意叫她“李麻花”。
啊，數學課終於結束了！李佳樂站了起來，揮揮手，叫道：“大家把課堂作業本交上來，沒寫好的趕快。”
之後又若有所思：“‘魚丁’、‘小豬’，我們走！”說完，左手勾在“魚丁”手上，右手搭在“小豬”肩上，一路說笑，揚長而去……
快上課了，李佳樂出現在大家的視野，還是勾著“魚丁”、搭著“小豬”，一直陪著她們回到座位。看這態勢，不就是一根麻花纏在她們倆的身上嗎？
“李麻花”綽號由此而來。
體育課，老師大發慈悲，讓我們自由活動，我和“李麻花”不管三七二十一就往雙槓那邊跑。平時我們倆都喜歡雙槓，而且都有絕活：雙腳一勾，“嗖”地一聲，就能翻上去。
我們倆悠閒地坐在雙槓上面，欣賞校園風景。我坐累了，於是便雙腳一蹬，像轉盤似地轉了下去。
剛站在地上，就只見“李麻花”搖搖晃晃，眼看就要掉下來了，我趕緊捂住眼睛，不敢看這幅“美麗的畫面”。奇怪了，怎麼沒有聲音？真神了，掉地上都不發出聲響。
耳朵裡傳來了笑聲，我還以為“李麻花”摔傻了，睜眼一看，驚得我下巴差點脫臼：“李麻花”穩穩地用腳勾住雙槓，身子纏在上面，正悠閒地吹著口哨呢！
真是條不折不扣的麻花啊！
炸麻花 篇6
國小四年級作文 ,507字今天早上，我突然想吃炸麻花，便對媽媽說：“媽媽，我想吃炸麻花了，能去買些嗎？”“我們可以自己炸啊！我小時候可是炸麻花高手呢！”媽媽笑著說。媽媽這番話，讓我對炸麻花有了很大的興趣。
吃過早飯，我興沖沖地問媽媽：“麻花怎麼做？快教我，我中午就能吃到自己炸的麻花了！”說著，我還擺了個V字形。媽媽把炸麻花的步驟一一寫到了紙上，讓我自己照著做，我一拿過紙條就飛奔到了廚房。
“先盛三小碗麵粉，倒進一個盆裡……”我邊一字一句地念著，邊動手做著。“接著，打一個雞蛋，放兩勺白糖，再放一些發酵粉……”。做著做著，我不小心把一些麵粉撒到了盆外面，等收拾乾淨後，我洗了洗手開始和麵，然後發酵了半個小時。等準備工作就緒後，我就開始了製作麻花：先把麵糰揉光滑，然後分成小劑子，搓成長條，對摺後反向擰成花。做好後，我興致勃勃的喊爸爸快來炸麻花，爸爸高興地到廚房忙活了一陣子，我在一邊手舞足蹈著等著我的勝利果實出鍋。不一會兒功夫，爸爸端出來一盤麻花，我一個箭步衝過去，把金燦燦的麻花分別遞到爸爸媽媽嘴裡，自己拿起來一個咬了一大口，只覺得外焦裡嫩，香甜可口，比在外面買的美味多了。
爸爸笑著說“好老師教出好學生！”我和媽媽一聽都笑的合不攏嘴。
麻花辮 篇7
國一作文 ,698字軍訓還在進行著，那條小辮子也在陽光下繼續跳躍著……
初入班時，我一眼就發現了她。她扎著麻花辮，在一群“馬尾”中看起來格外耀眼，竟然讓嚴厲的教官都親切的稱她為“小麻花”。
她就坐在我旁邊。明亮的眼睛像一潭清澈的水，乾淨的讓人不敢破壞。白皙的膚色，有時也因炎熱而露出粉紅色，顯得整個人都很文雅。她比較瘦，圓圓的臉蛋，筆直的雙腿，穿上湛藍色的營服很是好看。對了，還有那一眼就能認出的麻花辮，因為行進而輕微的晃動，一片燦爛的陽光下泛著淡淡的光澤，就算在身後也彷彿能看到她努力而堅毅的面龐。
軍訓的時候，她就那樣站立著，軍姿標準，絲毫沒有一絲疲乏，她喊“報告”去休息的次數少之又少。通過餘光，我看到了她齊步走的樣子：兩隻手臂十分筆直，一步步邁向前方，那腳步是堅定的、努力的，彷彿一步步走向了更好的她……
今天她身體不舒服。早上剛來她便小聲對我們說昨晚她都泡在醫院裡，我們不由得為她擔心。可是，她沒有向老師報告。
因此軍訓時我格外注意觀察她的動作。從對面玻璃上反射出的映象映出她的認真，“稍息”口令發出的一瞬間，她的腿也瞬間彈出，另一隻手一動不動地貼在褲子處，絲毫不在意迎面颳起的寒風吹動了髮絲。她一絲不苟地站立，彷彿她沒有生病。收回動作時，速度十分快，從頭到尾一雙手都保持著緊繃的樣子。我不得不為她的堅毅點贊！
臨近中午再看她時，她真的有些難受了，但是，她堅持到了最後一刻。午休時，她才悄悄去找老師。
是的，一點點，我被感動了。這是一種何等的堅定啊，她努力地做到了最好。“梅花香自苦寒來”，我知道，她會變得更優秀。
我保證我也會更加努力，做最好的自己！
小辮子在跳舞，“堅毅”兩字，深深地刻在我的心靈深處。
編“麻花”做蝸牛 篇8
國小五年級作文 ,587字看了這個題目，你可別好奇：麻花怎麼能"編"呢？這麻花其實是紙蝸牛的編條。
寒假裡的一天，我在家悶得慌，便想做些事情解悶。在家裡搜尋了一會兒之後，我便把目光停留在剛買的皺紋紙上。
我先拿了紅、黃、綠三條一樣長也一樣寬的皺紋紙，把它們搓的又細又長，然後我又找了一樣較重的東西固定住三根"麻繩"，便編起來"麻花"。
開始編了！我按照網上的課程，先用右邊的紅條壓住中間的綠條。再用左邊的黃條，壓住中間的紅條，再用右邊的綠條，壓住中間的黃條……
當我編完的時候，發現編得太鬆了。我想了一會兒，哦，原來，編的時候要拉緊了編才美觀，不然會很鬆，我想：也許我可以拉緊它們(三條繩子)。每編一條都要拉緊，開始的時候還不錯，可是，稍不留神便把它弄鬆了，這樣編下去。一段兒緊一段兒鬆，十分不協調。於是再拆了重來，大約拆了4到5次，終於把"麻花"編好了。
編好了，下面到粘了。
我拿出固體膠，繞著一個"麻花"的頭轉了7到8圈，再用一張細紙條包住"麻花"的外圍，便成為了一個"蝸牛殼"。
我又拿出一張白紙，把它塗上顏色，接著，又把它分成八等分，再把它裁下來，把八張紙條貼在一起，在頭上畫兩隻水靈靈的眼睛，蝸牛的身體便完成了。
接下來，我找來一根鋼絲，切下兩根五釐米的鐵絲，用兩釐米圍成一個圓圈，蝸牛的觸角變完成了。
我把他們貼上起來，變成了一隻可愛的小蝸牛。
這隻小蝸牛一直趴在我的書桌上，從未離開。
做麻花 篇9
國小四年級作文 ,389字星期日中午，奶奶打算給我們做麻花。
“悅悅，幫奶奶和一下面。”奶奶叫我。
“哦，來啦。”我放下手中的書，來到客廳。
“奶奶，怎麼和麵啊？”
“你先別急，我先把面盛好。”說完，奶奶開始盛面……盛完了面，奶奶開始教我和麵，你先這樣……然後……。不到十分鐘，我就學會了怎樣和麵，奶奶誇我一點就會，我很高興。我開始和麵了，我和，我和，我和和和，呃……結果粘了滿手的面，“你給我下來，下來。”我搓著手，並生氣地盯著手上的面。後來，奶奶讓我搓手，然後用乾麵粉沖走了。我又開始和麵，和好了面，等面發好了，我們要做麻花了。我建議也可以做出別的形狀。
奶奶做了兩個麻花三個小餅，媽媽做了四個麻花兩個小餅，哈哈，我做了一個我，然後油炸了，媽媽問我：“你是自己吃掉她嗎？那就是自己吃自己啦！”
你知道我會回答什麼嗎？
好好想想吧。
今天的麻花真好吃啊，下一次，我還要吃，還要做一個我，再油炸，哈哈哈。
一桶爆米花的等待 篇10
國小四年級作文 ,618字今天，作文館下課後，我走到樓下，站在馬路邊等媽媽來接我。
咦？一陣香味飄來，一陣甜絲絲的香味。啊！原來是路邊的阿姨在賣爆米花。那一桶一桶的爆米花正冒著騰騰的熱氣，哇！好香呀！
正在我陶醉之時，媽媽的車來了，媽媽叫我快上車，我還依依不捨地看著爆米花。坐上車後，我對媽媽說：“媽媽，你可以給我買一桶爆米花嗎？”“菡菡，後面的車子催得緊，下次再給你買吧。”媽媽說。
“哦……。，那好吧…。”我習慣性地發出一聲哦，可是心早已飛出去了。我趴在車窗上，看著窗外，咦？那邊的烤紅薯看上去也不錯，正冒著香氣呢！呀！那家的冰糖葫蘆也不錯，山楂的個頭挺大的…………
在不知不覺中，車子已經開到家了，媽媽還沒來得及換鞋就又開車出去了，媽媽去幹什麼呢？我帶著疑惑上樓去做作業。
不一會，媽媽回來了。我剛想下來找媽媽，就聽到媽媽說：“王菡鈺，快下樓，看我給你帶什麼好東西回來了。”“我來了，什麼好東西呀？”我飛快地跑下樓。只見桌子上放著一個紅色塑料袋，裡面隱約有出來黃色的小球。其實我已經猜到是什麼了，可是我還是一臉興奮地問媽媽：“什麼好東西呀？”媽媽開啟袋子說：“我給你買了你想吃的—爆米花。”
我用力地嚼著爆米花，又希望從這甜絲絲的爆米花中吃出什麼來。啊！我知道了，這一桶滿滿的爆米花中包裹著的是濃濃的母愛啊！甜絲絲的香氣在嘴中溢開，一陣陣暖流湧上心頭。我不禁抱住媽媽大聲說：“媽媽，我愛你！”
母愛就像春天的小雨，悄悄地，悄悄地，滋潤著萬物……
我的麻花情節 篇11
國一作文 ,878字我看著面前的麻花，不言不語。
記得許多年前的秋天，我牽著他的手，漫步在小道上，和風陣陣，溫柔的撫摸著我的臉—就像他的手一樣溫柔。陽光拋撒在我的身上，就像他的手一樣溫暖。他將另一隻手搭在我的肩上，指著從樹上落下的樹葉，低聲吟道：“落紅不是無情物，化作春你更護花。”
我不知是什麼意思，但我還是閉上了眼，靜靜的沉寂其中。又一陣風帶來了淡淡的麻花香。我突然睜開眼睛，用力的甩著他的手，指著前面的小攤：“外公我要吃麻花！”我放開他的手，獨自向前衝出去。他一邊喘著粗氣，一遍嘴中還叨著：“小心點，別摔著。”他在後面追著我。我轉眼間就到了麻花攤。現在，我還依稀記得麻花當時的樣子—被油炸的麻花上撒滿星星點點的芝麻、桂花、冰糖和核桃仁，在陽光的照射下泛著金光，香氣將我的魂勾了過去。我下意識地摸了摸一把嘴角的口水。
他好不容易追上了我，雙手扶著膝蓋，汗珠滑到了嘴角，他用袖子下意識地擦了一把，我並沒有理會他的到來。依舊站在那裡，雙眼放光的看著麻花師傅手中的麻花。看著師傅搓、切、粘、拉，隨後撒上調味料一扭，放在油鍋中一炸。
他似乎看穿了我的心思，毫不猶豫地掏出錢：“來一份麻花。”我一驚，小心翼翼地捧著麻花，迫不及待的向嘴中送去。
“咔”
嘴中嚼著，甜甜的滋味在舌尖遊蕩，不一會兒，便遊入了心中。如口中含的絲滑的蜜般，雖甜，卻甜而不膩。我如同墜入了仙境般……
時過境遷，這個甜甜的味道印在我心中，可惜父母不同意吃麻花，也漸漸的在生活中不斷淡去，而他也遠在異鄉，短短的300公里，將我們遠隔。
當走出校門時，我在街道轉角處，瞅見了一串串麻花。我不加思索地衝上前去，看著眼前從機器取出的麻花，意外產生了一種陌生感。我一口咬下去，毫無滋味。這是我以前所認識的麻花嗎？我看著麻花的一個缺口，心中五味雜陳，悵然若失。秋風刺著我的臉，又是那麼寒冷。
我看著眼前四處飄散的落葉，一句熟悉的話，在我耳邊響起：
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
我的心中激起點點漣漪，剎那間，波濤洶湧。這種失去的，正是親情的滋味呀！
我孤獨地站在冷風中，看著手中的麻花，不言不語。
難得的特等獎 篇12
國一作文 ,985字今天是個非常不平凡的日子，因為會操展演我班獲得了特等獎！它讓我們全班喜出望外，讓我們品嚐到了勝利的喜悅！
軍訓展演前，全年級同學都十分興奮，個個摩拳擦掌，都想為自己的班級增光添彩。
上場前，教官苦口婆心地對我們說：“展演時，一定不要有任何小動作；一心一意做好自己的每一個動作；聽清楚每一個指令；轉體時手不要鬆，不能辜負了自己這麼多天的辛苦！”
我點了點頭，下定決心：決不能有任何小動作，儘自己最大的力量來完成今天的展演。
我們慢跑著進入了指定場地，教官開始下口令。轉體時，我心裡暗暗捏了一把汗，畢竟轉體一直是我們班的一大硬傷：要麼有人轉錯，要麼“靠腳”不齊；總之，沒有一次完美。
但這次卻令我大跌眼鏡，我們“靠腳”的聲音就像一個人發出的；動作也整齊劃一。從同學們的微表情可以看出，他們同樣也很驚訝，我們的表現真是不可思議！克服了這一難關，剩下的動作就易如反掌了。
展演結束後，我們對自己的表現都十分滿意，有人甚至放了狠話：這次我們一定是第一！我的心“怦-怦-怦-”跳個不停，想盡快知道自己班的成績。
“下面宣佈本次展演情況。”韓老師的聲音擴散開來，我的心緊張得快要跳出來，全身處於高度緊張狀態。
“獲得一等獎的是：三班、九班、四班……”韓老師一直唸了12個班後，仍然沒有聽到我們班。那一剎那，我就像墜入了萬丈深淵，眼前頓時一片漆黑，面對別班的冷嘲熱諷，我的臉紅的像個蘋果，這怎麼可能？我們每個動作明明做的都很好啊？不，我不信！我們班不可能這麼差！謝老師看到我們有些沮喪，還在溫柔地安慰著我們。
過了幾秒，突然，一個巨大的轉機出現了，只聽到韓老師說：“下面宣佈特等獎中隊名單”。“啊！我們班還有機會！”我們所有人都在歡呼著。“一班、八班……”韓老師的話，把我們所有人從谷底拉回了現實，聽到有自己班後，我們所有人振臂高呼，再多的言語也描述不出當時我們的心情，這真是喜出望外！謝老師的臉上也綻開了花，與我們一起慶祝！
這次的特等獎，我們的軍訓劃上了一個完美的句號，也告訴了我們只要努力就會成功的道理！
炸麻花 篇13
國小六年級作文 ,609字
今天很冷，天空中還下著鵝毛般的雪，我們我起得很晚，起來以後馬上去吃飯了，吃過飯以後，我媽媽突然提起炸麻花，讓我姐姐幫忙，我媽媽一開始去和麵了，和完面我媽媽讓我快點寫完今天的作業，一起搓麻花，我馬上開始寫作業，寫完以後我們三個人一起開始搓麻花了。
我們要搓很多的麻花，我開始了搓第一個麻花，搓著搓著我就把面給搓斷了，我問我的媽媽我為什麼把面給搓斷了？我媽說這是因為你太用力的原因，要輕輕地搓，我明白了，這又搓了第二個。但是這一次我又發現了新的問題，我搓的麻花上不了勁，我又問我的媽媽我搓的麻花，為什麼上不了勁。我的媽媽說第一次上勁要上的多一些，然後第二次他就自然上勁了。
後面我遇到了很多的問題，我都問了我的媽媽，我的媽媽都耐心的回答了。我覺得搓麻花很好玩，還得到了一個好玩的辦法，像拉麵一樣可以甩一甩它就變長了，然後就可以上勁了，我都按照這樣做，做得非常快，就連我的媽媽都沒我快了，後來我們全部都搓好了，我還數了一下我們一共搓了50多個，搓完以後，我們開始炸了。這個過程也是最難的，也是最好玩看的。
我媽在炸著我在看著那油在鍋裡來回跳動乒乒乓乓的，很好玩的樣子，然後我就提出要求，我也要炸一個，我媽媽說太危險然後我就沒有炸，我媽媽說油噴到手上會起一個水泡。然後我媽媽炸著我們吃著。我媽媽炸完我們就吃了三分之二。炸完以後，我媽媽才意識到快沒了。
從這一次中，我得到了一個道理，只要相信自己是可以的，自己就是可以的。
第一次做麻花 篇14
國一作文 ,523字今天是一個令我十分難忘的日子，為什麼呢？因為我學會了做麻花。也就是說，我又有了一項新本領，而且非常實用！
午飯前，我正在苦思冥想地做題，突然間廚房傳來了媽媽的聲音：“閆書好，快過來給媽媽幫忙來，快點！”我正愁著有個活幹，這樣就不用在做那些枯燥乏味的題了。可當我以迅雷不及掩耳的速度跑到廚房後，我變呆了：媽媽這是讓我幫他一起做麻花呀，可我不會啊！
媽媽好像看出我有點打退堂鼓了，便說：“你不會嗎？那我教教你吧！”
“首先，你要把麵糰搓成細細的長條；然後把細細的長條對摺在一起。一個手往上搓，一個手王下搓，一定要搓的緊緊的；最後在對摺一下，因為之前搓緊了，所以就會自己反彈纏繞在一起了。就這樣，一根麻花成型了！”
我若有所思的點點頭。隨著時間的流去，我搓了一根又一根，一開始，我搓的麻花上面大，下面小，左邊凸起，右邊凹下，簡直是不成樣子。後來經過我的堅持努力，漸漸地就熟能生巧，我做的麻花也像那麼回事了。
媽媽看我搓的越來越好了，就立刻開始誇獎我，還給我獎勵了一元錢。我心裡比吃了蜜還甜！
經過這件事，我明白了只有堅持才能勝利，只有勞動才能獲得獎勵，我以後要學會更多的本領！
星期天，我和媽媽做了一個小實驗。把一些蔥頭栽進在花盆裡。然後，我給它澆了一些水，把花盆放到陽臺上，讓它沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的空氣，等待著第二天的“奇蹟”。 篇15
國小四年級作文 ,450字我是小老鼠王國裡一隻小小老師，今年剛滿一歲。我既沒有迷人的面孔又沒有過人的才華，只是一隻毫不起眼的小老鼠。
今天，天還沒亮，我就覺得肚子餓了，便出來找吃的。我走著走著，突然迷路了……這是什麼地方？媽呀……忽然，我眼睛一閃，落到一個巫師的房間，我剛想逃，就被巫師抓去了，他把我關進了籠子裡，他那一臉的邪惡，對我說：“小乖乖，你是我的了，哈哈哈哈！”聽了巫師說的話，我嚇得臉色蒼白，一聲不吭。那個巫師竟然想用我來做實驗！我害怕地想：這下可好了，他要拿我來做實驗，我得趕緊想辦法逃出去。於是，我靈機一動，想出來一個好點子，因為開籠門的鑰匙離我很近，所以我很容易就能拿到。
我開始了行動，我身旁正好有一個鉤子，我把它拿在手中，戰戰兢兢去鉤鑰匙，拿到手了，我小心翼翼地開啟籠門，偷偷地溜走了，哦，我轉危為安了！
回到家後，我把從巫師手中逃出來的故事從頭到尾都講了一遍，夥伴們都誇我了不起呢！
看，我就是一隻貪吃又聰明的小老鼠！
花開·枝頭 篇16
高一作文 ,702字回味著飯菜的餘香，享受著短暫而又充實的飽腹感，雙腿卻像上了發條一般快速邁動著，疾馳於食堂通往宿舍的小路上。沒有什麼值得令我駐足。
不經意的一抬眼，卻緩下了腳步。
那是一片不大的花圃，花兒們在花期的末班車站口仍徘徊著不願離去，想讓美在今年再停留一會，停留一會兒。它們或含羞，或盛放，也有的已年老色衰，飄零涼涼的秋風中。只有幾瓣還連在花托上，輕輕地招搖著，似傾訴、似哀怨。但無一例外，全部綻放枝頭。
或許曾有一場暴雨，殘酷無情地打擊著它們嬌嫩的身軀，也或許曾有一陣狂風，強勁有力地撕碎它們柔軟的軀殼。一片花容失色，但仍然倔強地開在枝頭。
不知為何，我卻認為，它渴望太陽。
像夸父逐日一般，這花雖微小，但仍以一己之力追逐太陽，只希望向它靠近一點，在靠近一點。終於，花開枝頭。
續花開枝頭—意志在傳承。
所以，我也不會害怕風雨的侵襲，因為我知道，那是向著陽光的唯一的路。
高中的生活，很累卻很充實，疲憊但又充滿拼搏的滿足感。只因有夢想，只為有方向。心中沒有迷茫，便不會尋不著方向，未來的長卷在我腳下徐徐展開，只等待我的邁進。一點一點，探索的旅程漸漸清晰。堅定地走下去，直到觸控到夢寐的光芒。那，是理想。
正是因為花開枝頭，所以才有了“清水芙蓉”的聖潔與清香；正是因為目標堅定，所以才有了勾踐臥薪嚐膽的堅韌與執著；正是因為心懷夢想，所以才有了我們的聚首與成長；正是因為…。
昨夜颳了整晚的大風，我卻沒有擔心那花在風中飽受磨難，香消玉殞。就算有隕落的，也必定還有留存下來的；就算花隕落，下一朵也必然繼續花開枝頭—意志在傳承。
所以，我也不會害怕風雨的侵襲，因為我知道，那是向著陽光的唯一的路。
等待花開船來時 篇17
高二作文 ,783字人生有信念恐怕是件好事，令人能不至於太悲傷，也不需耽溺於具體的苦楚。這種信念就是初心，一條屬於自己的路。就像董榮璨博士說的：“我就是想讓外國人知道，我們中國也是有作曲家的。”這就是年輕時的豪言壯語。三十年前，獨自一人，遠離故鄉，留學海外，靠得就是一種信念，一種不妥協的信念。
時代永遠是一樣的，永遠給人機會，但是，它只給一小部分人機會，而讓大部分人像亨利？梭羅說的：“處於平靜的絕望之中。”年輕便是一種資本，那是一種尚未得到某種東西的狀態，就是渴望的狀態，憧憬的狀態，也是具有可能性的狀態。董博士初到美國，即使前方的道路並不清晰，即使身處各種艱難的境地，卻未曾想過放棄。為了變得更好而挖空心思，為了明天而盡全力，生命中滿是不妥協的勇氣，骨子裡是輸得起的底氣，即使患得患失，也未嘗不是生活的餘味和趣味。
光怪陸離的，是這個社會，五光十色的，卻是你自己。在生命的路上，有人在這裡告別，有人在這裡相遇，每個青春的起點都是不同的。有的人躊躇滿志，也有人不盡人意。但是，我願意相信，每一個青春的終點都趨向光明。即使不是最完美的樣子，也可以成就最美好的自己。董博士在藝術上有所造詣，成就斐然，過程不可謂是一帆風順，但最終能夠憑藉著自己，在音樂之路上，找到了成功的彼岸。
那究竟是不是隻要年輕就可以了？青春無畏真的可以解決一切難題嗎？
當拋去“當時年少春衫薄，鮮衣怒馬碧玉刀”的輕狂，經過沉澱與積累，董榮璨博士致力於中美文化交流的工作上，繼續為祖國發光發熱。蕭伯納說過：“只有年少時擁有年輕，是件可怕事。”所以年輕就是一種燦爛的精神，無關年齡，而是不妥協的信念。
我能想到最英勇的事就是對過去有個交代，對未來有所期待。
真正的不妥協，不是一味堅持自己的不喜歡，而是在面對自己喜歡的事時能將之轉化為心中的信念，使自己成為勇敢而堅韌的人。其實生活一直都在你的掌握中，只要你學會不妥協。
幸福之花，開在感恩枝頭 篇18
高二作文 ,1062字“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這是花兒的感恩。“烏鳥私情，願乞終養”，這是鳥兒的感恩。“士為知己者死，女為悅己者容”，這是人類的感恩。
人世間沒有不絕的風景，感恩確有其不老的風情。幸福之花，開在感恩枝頭，灼灼其華！
面對生活的貧困，我多少有些逃避，有些自悲，有些無奈。可是我又有什麼辦法？既然上天給了我這樣的命運，我便認命。可是我也明白，知識改變命運。所以我努力學習，不放棄對學習的追求和發奮。
貧困的家庭，我有時在想，這也是最好的磨礪，“窮人的孩子早當家”，我已明白。所以，我把自己變得懂事，讓面朝黃土背朝天的父母不用為我操心，不再讓他們勞累。
在學校裡，我得到了國家給的幸福，我拿了貧困補助金。雖然只是薄薄的一份子，但我明白，這其中的意義很大，她是想把我們培育成才呀！
父母得知我得到國家的恩惠，便也舒展了多年因經濟問題而皺緊的眉頭。媽媽感慨的說：“國家沒忘了我們呀！”我聽著媽媽的話，總是覺得她在責怪國家之前沒照顧我們的意味，我笑著說：“國家很忙的。”媽媽笑了，我也笑了。
我在學校學的是美術，這也在經濟上出了給家裡帶來了更大的負擔。我喜歡美術，從小就像當一名畫家，這可幼芽一直在我心裡，而且漸漸長大。我知道，父母雖然沒有明確的態度，好像一直都隨我的樣子，但我心裡明白，他們會堅定地支援我的夢想，而我無疑是在本就貧瘠的土地上撒了一把沙。
我有時不想讀美術了，想放棄這華麗而又遙遠的夢，但終究不捨。不是我沒下定決心，只是它紮根太深。
國家給予我們的助學金，我從心底高興，我知道這可以暫緩家裡的困難，減輕一些爸媽肩上的重擔。我把錢交給母親保管，她很是欣慰，笑了，像一朵盛開的花，很美，我喜歡媽媽的笑。
對於國家的這份深情厚意，我感激流涕。國家讓我成長，讓我茁壯，就是為了讓我長大成才。
我在心狠狠下定決心，要努力學習，將來要把母親給的錢衍生更多，好好孝順祖國母親。
我感謝國家的幫助，她給了我夢想的翅膀，我感謝國家的幫助，她給了我家溫暖的包裹，我感謝國家的幫助，她在我前進的道路上像一朵春日的花朵，讓我不再疲憊，不再茫然。
我想把國家比喻成百花園，她給的恩惠是給我們的陽光，我們在靜靜生長，需要陽光，一絲一縷，總讓我們充滿力量。
從小爸媽就教我學會感恩，我喜歡用一顆感恩的心去對待世間萬物，特別是幫助過我的人，所以我常常發現彩虹，發現美麗。
千言萬語只匯成一句話感謝。我想我是幸運的，因為我明白了我從不缺乏幸福，原來我一直在開滿幸福之花的樹下，不曾走遠，只是有時會忽略。
看！那幸福之花正開在感恩枝頭。
低頭，花開 篇19
國二作文 ,646字人生或許是一場很長很長的路，有的人說要一直緊盯著遠方的目標，也有的人說應珍惜的是沿途的風景，恰似低頭花開。
魯迅先生曾說過：“俯首甘為孺子牛，”他便有一顆願意低頭的心，所以他看得見祥林嫂的不幸在眾人的祝福聲裡畫上了一個所謂的句號，他聽的見孔乙己在眾人的譏笑裡說“竊書不是偷書”的可笑的悲哀。他的低頭使他與殺敵報國無緣，但他的筆下一顆顆美麗的種子早已在苦難的大眾心裡生根發芽。
他的低頭如溪流繞過山嶺一樣的堅定隱忍，也有著當溪流流入大海的無邊遼闊，低頭，撒種，再見卻已是花開。
銅鏡裡倒映的面容淡雅的似一枝清荷，卻又多了幾分女子特有的嬌態，宣旨的大臣們一遍又一遍的問著願意出塞的人選。去，面對的是大漠的無盡荒涼，留，父兄們流淌著的鮮血是不是有可能濺在沙場的幾處？帶上一抹明麗的笑容低下頭，大步走向大臣們，只是淡淡的一句：“我願去。”低下頭，拋下皇都的無盡繁華，一步步的走向大漠，她的低頭使她與錦衣玉食無緣，但她的離開的每一步都挽留了戰場上的那些仍就鮮活著的生命。
她的低頭如同皓月不與紅日爭耀的隱忍清靜，也有了皓月在夜幕裡的朗朗清輝，低頭，撒種，再見已是花開。
孟買佛學院的學生的第一堂課，便是進出一扇小門，幾乎所以的學生都要做一個普遍的動作—低頭，然而這一舉動卻令很多人受到了啟發。
人生路上我們總要面臨無數選擇，記得這個簡單的動作—彎腰，低頭。
天下柔弱莫過於水，然攻堅強者，莫能勝之，水之所以可以以柔克剛，是因為它懂得低頭，人生路上，記得低頭，撒種，再見便是花開。
等待花開的季節 篇20
高二作文 ,732字初見於夏末，那日光陰正好，你如花笑靨無意中撞入心田；
將別於夏初，願又一個晴日，你面帶笑意望我們百花爭妍。
—題記
九月，帶著忐忑的心情踏進了新校園新班級。滿目中一張張新面孔已然開始嬉笑交談，更增添了孤獨之感。
次日，又一節新課開始，聽著陌生的上課鈴聲我漫無目的的翻看新書，準備聽著慣例的自我介紹。卻因那一句：“終於從高三下來，又看見一張張活力洋溢的新面孔。”不覺抬起了頭，望見講臺上的是一位眉目含笑，嘴角上揚的女老師。“從高三那個可怕的‘亞歷山大’的地方下來，還能有如此燦爛的笑”我想到，嘴角不禁勾起一抹笑，期待起來。那時，窗外，錦瑟光輝鋪灑在素色的瓷磚上，光陰正好。
晃眼，校園小徑旁被還依稀可辨的陳年落花碎末輕覆的樹又綴上了嫩蕊，道路上也印滿了這一年我行走的足跡。那位老師也已陪伴了我們近一年。
這一年，我還記得初時對她早讀總是姍姍來遲的質疑，卻在留校期間見她值班時拉著年幼的女兒巡視時轉化為敬佩；我還記得她佯怒時她鼓起的嘴巴，卻在同學一句打趣中重綻笑顏；我還記得她循循善誘時認真嚴肅的表情，卻也在我們取得成績後轉為欣慰；也知道她對工作的兢兢業業，相信終將換來桃李滿園。
曾聽舍友提起，偶然一次談話過程中，她說：“女生也要學會堅強，有困難也要咬牙挺過，不然誰替你過這些難關？”聽完，心裡為之一顫。我們總抱怨生活中那些不如意，而她卻只是說該堅強；我們總會因失意而面露苦色，而她忙碌的身影留給我們的記憶卻是笑顏。作為授課老師，她沒有過多的說，只是用行動默默證明。
感謝您的笑顏，李老師。這笑拉近了距離，活躍了氣氛，溫暖了心田。您用微笑伴我們走這艱辛的旅程，我們將會以百花爭妍的場景回您更甜笑靨。
就這樣，在您的微笑的陪伴下，走向不久將來那花開的季節。