麥家舊居之行相關作文20篇
麥家舊居之行 篇1
國小六年級作文 ,976字這是陰雨綿綿的日子，雨珠是晶瑩的，像水晶般透亮。斜斜細細的雨絲隨著輕盈飄逸的雲霧把天地間都朦朧起來。滴答—滴答—在水塘與人們的心中，濺起細小的玉珠，漾起圈圈優美的漣漪。
乘車，一路前行，雨滴在車窗上勾勒出幅幅生動的圖畫，留下優美旋繞的線條，自己卻銷聲匿跡。
在民樂小學，麥家的母校，我首先就遠遠望見一棟漆的雪白的建築，那是教學樓，威嚴的雪松下，是小規模的孩童的遊戲設施，使那挺拔的雪松莫名有了幾分父親的味道。旁是塑膠跑道，邊上綴著幾株垂楊柳，依依地佛著柳條。這使我有些驚詫：大概校長也是愛美的。挺拔的雪松有威嚴，有氣勢，依依楊柳有幾分柔弱姿態，算是各類樹間很美麗的，這位校長倒也是不怕柳絮的輕浮麻煩的吧。
順著樓梯上去，只見側面的走廊清潔，教室也窗明几淨，學校的大方美觀倒是盡顯無疑。到四樓，進圖書室，地毯柔軟，書架簡潔，圖書整齊。再前進，便是又一間書室，一面牆壁上木製書架擺放了整整一牆的獎狀和獎盃，正中是一張特別的書桌，它像博物館的展覽櫃，中間的隔層擺放著古老的樹根。用沙土掩了部分的樹根還有巧妙的設計：銀杏葉被沙土半掩著，頂上燈罩上又再鋪滿銀杏葉，柔和的燈光顯出幾分昏黃，是“落葉歸根”的喻意。
告別了這所在風風雨雨中執意堅持教學，執意堅持百年不倒的學校，我們來到了麥家舊居。這裡佈置的很文雅，一看就知道，這是讀書人的調調。這裡到處都是書，書桌，牆上還匾著用書法寫上勤勉自己的話語，如“靜思”、“勤學”之類。進門，左面雪白的牆上有藝術字“福”優雅地盤旋於上，地上擺著幾盆茂綠的花草。往右望去，不大的空間一覽無餘。那是一條長長的書桌，各類各色的書籍兩本三本堆積於其上，被劈成兩半的青竹平放於桌面，清澈的水從兩節竹子中汩汩流出，流到書桌下的石臼水槽中去，其上有浮萍。燈光柔和，氣氛幽靜，真當是讀書的好地方！再進一間窄窄的小屋，面前是一圓形書架，其上或擺著書，或立著植物又有一茶壺倒扣著兩隻茶杯，這屋裡的幽靜、文雅令人為之陶醉。屋後，是竹籬小院，鵝卵石鋪路，青竹筆直，籬外的一樹桃紅玉蘭格外惹眼。這生活的格調令人為之傾倒，大概麥家也是個會享受生活的人吧！
我們又匆匆參觀了蔣家祠堂，之後打道回府了，路上我在想：“實踐出真知”，可手中的書本也不能放下，讀書，一是為了汲取知識，二是為了修身養德，“落葉歸根”，人到底還是不能忘本的。
走讀麥家舊居 篇2
國小五年級作文 ,649字淅淅瀝瀝的春雨中，我懷著虔誠、膜拜的心情前往大源蔣家村的麥家舊居。一路上，我曾無數次想象，那個即將到達的地方，會是怎樣的呢？
終於到了！我們先來到大源民樂小學的麥家書屋。一進書屋，映入眼簾的是琳琅滿目的書籍，到處都是書的氣息。我們靜靜地坐在書屋裡，聆聽史老師給我們介紹書屋的情況和麥家的求學之路。通過史老師的介紹，我才真正認識了這位了不起的富陽作家。置身在這樣古色古香的書屋裡，我彷彿看到了求學時的麥家正坐在書屋裡，一會兒低頭沉思，一會兒提筆寫作。據說他創作的《解密》曾被退稿17次，一次次的失敗並沒有使他放棄文學夢。是勤奮，是執著，成就了他的文學夢。
走出書屋，穿過蜿蜒曲折的小路，我們來到了麥家舊居。走進院子，環顧四周，周圍都是古老而陳舊的木頭房子。院子中央有兩口大缸，我猜大概是接雨用的吧。走進屋裡，只見一排排擺放得整整齊齊的桌子上，放著一疊疊厚厚的書。我趕緊找了個位子坐下來，挑了一本探案類的書看了起來。書中離奇的故事情節把我帶入了案發現場。正當我看得津津有味時，老師卻把我從幻想中拉了回來，帶著我們來到大水缸前面，齊聲誦讀麥家《致信兒子》節選：你要愛自己，更要愛他人，愛你不喜歡的人，愛你的對手。愛親人朋友是人之常情，是天理，是本能，是平凡的；愛你不喜歡的人，甚至仇人敵人，才是道德，才是修養，才是不凡的。兒子，請一定記住，愛是翻越任何關隘的通行證，愛他人是最大的愛自己……
歸家之時，我想：人的一生可以平凡，也可以精彩。無論做前者還是後者，我們都應該像麥家說的那樣，愛自己，更要愛他人！
走讀麥家舊居有感 篇3
國小四年級作文 ,695字走讀麥家舊居是在一個春雨綿綿的日子，空氣是溼潤的，心情也隨之溼潤起來……
伴著滴嗒的雨聲，我們走進了蔣家村民樂小學—-麥家的母校，在麥家書屋，在史老師的深情介紹裡，我對麥家—-這位富陽了不起的作家有了新的認識，更多的是敬佩，得知麥家叔叔曾經和民樂小學五年級的同學共度了三天快樂的時光，不禁有些羨慕那些同學們，能如此近距離的走近麥家，那該是多麼榮幸的事啊！
在麥家書屋我們文學院的夥伴們還捐增了自己帶來的圖書，為麥家書屋的壯大貢獻一點點自己的力量，也是非常有意義而又無限榮光的事情。
接著我們在麥家書屋發現一個別具特色的地方，那就是—“落葉歸根”。其實，是一張書桌，書桌上擺放著一個巨大的老根。書桌正上方，有一盞帶有銀杏落葉的燈。老根，枯葉，這便是“落葉歸根”，民樂小學設計這個，是希望從這兒出去的孩子，長大無論多有名，都能回母校看一看。
春雨綿綿，帶著泥土的芬芳，雨點落在屋簷上，打出清脆的聲音，彷彿鋼琴中彈出一曲舒緩的旋律，伴著優美的旋律，我們又來到了麥家舊居，雖然沒有看到麥家，但看到滿屋子的書，我們不禁安靜的讀起書來，似乎在和麥家叔叔進行著心靈的溝通，在院子裡，我們集體朗誦了麥家寫給兒子的一封信《致信兒子》，我邊讀邊思考：“愛是什麼？”不一會兒，我的疑問便得到了盛老師的解答。兩個水缸，安靜的院子，古色古香的房子，再加上我們這些“朗誦家”，倒有一番別有的趣味呢！
回到家裡，我又一次拿出《致信兒子》，默讀了兩遍。啊，我終於感受到了，感受到了麥家對他兒子那種深深的父愛；啊，我終於明白了，愛是一種最偉大的事物，它是我們看不到的，卻是我們能感受到的。