鳥兒在哪兒安家相關作文20篇

幸福在哪兒 篇7

高一作文 ,802字

人生在世，我想，都有一個共同的目標，那就是尋找幸福，然而，共同前往的道路中，我們又是遇到了一個新的問題—幸福。茫茫人海，何方之又有呢？

幸福，在我的眼裡，是美好的值得追求的，也許我的人生是坎坷的。沒有“公主”般的笑語，也許我的家庭是貧苦的，沒有富翁般的腰纏萬貫。也許此時就讀的學校是普通的，沒有北江般的富麗堂皇。自此時此刻的我，心中充滿著幸福，因為我能從中找出幸福的足跡，藏身之地，也許不是祕密，更不是特長，也許只是一個小小的發現而小小的……

人生之路是坎坷的，讓我們吃力而艱難的攀爬，讓我們經歷風吹雨打，經歷無數個黑黑夜夜。然而，一切的一切，讓我們從中懂得只有經歷風雨，才能見彩虹，只有經歷無數的黑夜，才知道光明的可貴，懂得一切的一切。難道，你不幸福嗎？

每當想起四川地震中的那一幕幕催人淚下的場面時，不得不讓我的心靈再一次發生震撼，不得不讓我的“金豆豆”再次溼潤我的眼睛。我對四川人民的痛苦，悲傷與同情。然而，背後，還有一種感覺在激勵著我，告訴我，我不可以哭，不可以。因為我是幸福的，對失去父母的孩子來說。此刻我很幸福。因為我有一個充滿愛與溫暖的家。對於在地震中失去健康的人們來說，我更大聲說，我很幸福，因為我有一個健康的身體。對於……

時間流逝，我慢慢的長大。對生活，由淡變濃，從流鼻涕的小女孩，變成為一個堅強的大姑娘。也許這只是一個成長的歷程。但我不能忘記，促使我成長的催化劑，幸福。幸福是媽媽的母親，母親為了讓我在人生道路中不感到寂寞，用心血，用年華，造出幸福與我相伴。在寒冷的冬夜裡，多少次母親半夜起床為我蓋被子。多少件破裂的衣服，不是經過母親粗糙的雙手，一針一線的縫補……為了我的幸福，母親老了，皺紋多了，由黑髮變為白髮。也許幸福的酬勞太高了，也許我無法挽回母親的漂亮。但我知道，也更曉得，以後該做的一切。

幸福，用心靈體會，用心靈品嚐，用行動擁有，你會發現，它不遠，真的不遠！

鳥兒還是待在樹上好看讀後感 篇8

讀後感 ,772字

生命需要自由

偶然一個恬靜的午後，冬日的陽光透過窗戶慵懶地灑下，書被鍍上了一層金邊，閃閃熠熠的，心中正百無聊賴之際，一片獨特的文章映入眼簾。

細膩的文字寫了一隻小鳥和一個男孩。男孩特別想擁有兩隻小鳥。終於，他如願得到了。他悉心照料這兩隻小鳥，可是一個失誤，一隻小鳥飛離了，停在大樹上，引吭高歌。男孩望樹興嘆，疼愛他的姥姥不忍，替他想了個法子，用網罩住了那隻鳥，可男孩看到那在筐中掙扎的鳥兒，心裡卻湧出了淡淡的失落。多年後，他才明白了那份失落真正的原因。因為，它在樹上，是那樣的快樂。

似曾相識的經歷牽引起了那段充滿惆悵的回憶。

明媚的春光籠罩了一地，生命的氣息愈漸濃郁。我與父親出去遊玩賞春，不覺間，來到了一個陌生的地方，這隻有三四棵蔥翠的吊蘭和一片青青芳草，吊蘭帶著堅韌的氣息，它們的葉片是泛深綠色的，是野吊蘭獨有的風采，我有些看呆了，變央求父親替我挖一株回去，父親面上帶了些猶豫，禁不住我軟磨硬泡，他最終答應了：“好吧。”

一株吊蘭被移至家中，放在了景觀盆中，我用心呵護著它，查閱了各種資料，澆水，施肥，暖陽，細雨，它生命力頑強，一直茁壯地成長著，可是無意間，我卻驚訝地發現，它有了一些細微的變化，它的枝葉越來越茂盛，層層密密地蔓延開去。莖不再粗糙，變得柔軟，服帖地下垂，葉柔如絲綢，素雅的花紋裝點著它們，它們在微風中搖曳著，舞動著，陽光灑下，投下幾抹不規則的倩影。不知是不是我的錯覺，恍惚間感覺它成了一位小家碧玉的女子，弱不禁風，不復曾經的堅韌，心中似乎有什麼被觸動了。

再後來，再後來……已經記不清了，現在的陽臺上，再沒有它的身影，就像曾經，不再野性。

總有太多太多的人，為了所謂的擁有而硬生生地剝奪了原本美好的自由。鳥兒為自由高歌，魚兒為自由歡遊，花兒為自由盛放。自由，本神聖，生命，需要自由，擁有自由的生命才能以不同的方式綻放精彩！

美麗家鄉任鳥兒自由飛翔 篇9

國小四年級作文 ,754字

我的家鄉是個風景宜人、山清水秀的好地方。這裡的天藍、草綠、花美、水清、鳥兒快樂，它的名字叫京山。我的家鄉是湖北省唯一的國家級生態縣，是中國的觀鳥之鄉，這裡生活著最美麗的鳥類和世界上最珍稀的鳥種。

我美麗的家鄉空氣清新怡人，家鄉的鄉親們都愛鳥、護鳥，決不允許任何人傷害它們，所以總會有許許多多的鳥兒在這裡幸福、快樂地生活！

都說燕子走了，有再來的時侯，桃花謝了，有再開的時侯。每年秋天，罕見的中華秋沙鴨總是眷念著這塊純淨的土地，不遠萬里地來到我的家鄉；吳嶺水庫是大雁和蒼鷺的中轉站，每天都有南來北往的水鳥在這裡打尖落腳，遠行的鳥兒們在這裡填飽肚子，美美地睡上一覺，再各奔東西；成群結隊的鴛鴦在楊集的鴛鴦湖嬉戲、玩耍……

不信，你看一隻身披綠盔甲、頭戴黃冠帽的小鳥，飛過我家門前的草地，飛向那片蔥綠的樹林，不一會兒，飛到了那棵樹上，我跟著它，走到一個美麗而神祕的地方。

空間在我眼前擴大了，茂盛的樹林組成了龐大的鳥家族，不遠處，有幾隻和它長得一模一樣的小鳥。它飛過去了，熱情地和其他小鳥打招呼，它們在一起議論紛紛，該不會是它們的親人吧？在這巨大的空間裡，鳥兒們在林中穿梭，進入了一個個巢穴。我也跟了過去，仔細看，像是它的“家”，周圍一片翠綠，在這些枝杆上，掛滿了紅綠“燈籠”，哇！是真的嗎？這真的是它們的家嗎？真美！往前看，便有一處美景，我躡手躡腳地跑了過去，看見似天堂般美麗的地方。這是一處瀑布，一大片一大片的青苔被瀑布掩蓋著，像是遮掩的一層層薄薄的水藍色紗衣，鳥兒們在周圍盤旋，在天空中鳴叫，它們成群結隊地飛過來又飛過去，像是在歡迎我的到來呢！五彩的隊伍在我眼前旋轉，讓我應接不暇。

夕陽西下，到了鳥兒歸巢的時侯，我也該回家了。我告別了林中的鳥朋友，行走在這鳥兒自由的天堂，帶回一路的好風景、好心情、好月色。

聽鳥兒在訴說 篇10

國三作文 ,1090字

一天清早，我被一隻小鳥吵醒了。它用嘴輕輕地啄我，我倒是害怕起來。然而它竟像模像樣地咳了一聲，用尖細的聲音訴說著這幾年來的所見所聞所感……

“小故娘，不要怕，我是一隻普通的麻雀，我只是感到……唉，你們人類只會在做了錯事以後才想到補救。你們知不知道，世上只有一個地球，她是我們共同擁有的母親。這些年我周遊世界各國，欣賞到了很多的美麗風光，但也看到了溫室效應帶來的嚴重汙染。”小鳥輕輕地咳了一下，也許看到我低頭不語，心懷內疚。

它繼續著自己的訴說：“我在公元2000年時，去了次德國，他們那兒的環境還行，就是汽車太多，喇叭聲不絕於耳，吵得我整天睡不著覺。我常常蹲在離馬路很遠的地方，俯視著一個城市，那時我就想：誰發明的這玩意兒？是不是閒著沒事幹，人類想慢性自殺啊？但我似乎發現人類對此無動於衷，個個臉上洋溢著便捷的生活給他們帶來的快樂。於是我飛到了中國，還沒著陸，我已經被滿天的廢氣、沙塵暴、揚塵所擊潰，睜不開眼，喘不過氣。劃近地面，我的心頓時涼了半截。先前大片的森林和農田已經不見蹤影，取而代之的是條條公路，幢幢高樓，急劇增多的汽車像螞蟻一樣在城市中穿梭，大量的尾氣噴薄而出，喇叭聲不絕於耳。喔，這是我記憶中的美麗中國嗎？我飛啊，飛啊，來到了大西北，雖然這裡貧困落後，但是空氣潔淨，景色秀麗，我想把家安在這兒。……”

鳥兒頭頭是道的講著，突然翅膀扇了二下，對我說：“小故娘，有水嗎？我有些口渴了。”我看這這隻小鳥滑稽到聳著肩，擺弄著翅膀，很是好笑，小心地端來一碗純淨水。看啊，小鳥喝得多麼歡暢，我的心裡似乎得到了一點安慰。

它喝了幾口，又開始著它的訴說：“還有，聽我遠房親戚海豹來信說，由於近幾年人類大肆地購買私家車，溫室效應使南極冰川在快速融化，導致海平面在不斷上升，許多陸地變成了海洋。很多動物只能離開家鄉，不斷遷徙。”說到這裡，小鳥看上去很悲傷，眼裡噙著淚水。

接著它猛喝了幾口水，潤了潤嗓子：“但還好，人類現在已經悔悟了，他們正在積極採取措施改變目前的局面。聽說他們專門設立了‘全球無車日’。要求人類在這一天儘可能地選擇步行、自行車、公交出出門，降低對汽車的餓依賴，並大力宣傳低碳經濟、低碳生活。但不知道人類能否達成共識，能否堅持下去。小故娘，你能行嗎？”小鳥眨巴著眼睛盯著我。“我行，我一定會從我做起，從現在做起，並且還會勸說我的家人。”我鼓足勇氣向小鳥大聲宣告。“謝謝你，小故娘！我現在到其他人家去宣傳了，再見！”鳥兒輕抖著翅膀撲稜稜地飛走了。

我獨自坐在窗前，想起剛才對鳥兒的承諾，心亂如麻。是的，小鳥說得對，惟有切實地行動才能改變地球的現狀。你，聽見了鳥兒的訴說了嗎？

爸爸媽媽在哪兒 篇11

國二作文 ,690字

一陣陣震耳欲聾的鞭炮聲，迎來了一年一度的新年。別人家都歡天喜地，喜氣洋洋。

可我卻很失落，因為我不知道爸爸媽媽在哪兒。我在心裡呼喚他們，不知道他們聽到了沒有。前幾天，老師要開家長會，我不知道何去何從，原因是：父母說他們今年不回來了。我的心很沉重。這時我想起了爸爸對我說的話：“父母不在家沒關係，只要你聽話、懂事、成績好就行了，我在外也想回家，可是回家誰給你們掙錢花呢？”慢慢的，我不安的心緒散盡了。開家長會，讓奶奶去吧。

大年三十那天，爸爸媽媽又打電話來了。我剛接電話就說：“爸媽，祝你們春節快樂！”剛說完，那邊爸媽說：“孩子，願你們也平安快樂。”我們剛聊一會兒，便聊到了吃，我想起來爸媽非常儉樸，現在出門在外，過年肯定燒點麵條吃就過去了。於是，我問他們：中午燒幾個菜呀？爸爸說：“四個菜，兩盆湯。”還沒等我說，爸爸便解釋了，四個菜代表我們一家，兩盆湯代表爺爺奶奶。我恍然大悟，這是用六個菜代表大團圓啊。

爸媽只是在嘴裡說的這麼好聽，我知道那是在安慰我。媽媽曾經告訴我，打工的路上充滿著無奈，時不時就會調工作或者找不到活。我想：是啊，爸媽常年在外打工，還不是為了養家餬口嗎，他們早起晚睡已經累得夠嗆了。想到這裡，淚水模糊了我們的視線。我此時的心情非常悲傷。別的孩子都放鞭炮、打燈籠等，可我卻在呼喚著爸爸媽媽：過年了，你們在哪裡？

過年是家人團聚的日子，是快樂的日子。雖然我的爸媽身在異鄉，但他們的心卻在家鄉。這讓我想到了“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。說的就是我此時此刻的心事啊！

爸媽，你們在哪裡？過年了，我卻不知你們在何方。做女兒的只得在心中祝福你們：新年快樂，身體健康！

風在哪兒，蒲公英就在哪兒 篇12

高二作文 ,835字

陽光照下來，世界是暖橙色的。窗外的樹木枝葉交錯，陽光從縫隙中細細碎碎地落進教室，灑下一地溫暖的金黃。

睜開眼，我怎麼站在一個龐大的物體上，旁邊竟是和我一般大的蒲公英種子。奇怪，難道我變成蒲公英種子了？突然，一陣風襲來，我隨風而起，好吧，看來我的猜想是對的。隨著風，我開始四處飄蕩。

在不遠處的一座山上，我看見一位老人，挑著擔子，擔子裡裝著許多石頭，向山下走去，於是我問他在做什麼，他告訴我，這座大山擋住了他們外出的近路，為了不再繞遠路出去，他要和祖祖輩輩一起移開這座大山，不管花多少時間與精力，他都要完成這個願望。

風總是能將我帶到任何地方，讓我看看世界，我再一次在空中飛舞碰到一隻四川亂撞的蒼蠅，問他為何如此匆忙，他說，他剛出生不久，上帝就給了他一份清單，上面列了99件事，他若不完成，就是一隻不合格的蒼蠅，會被派到地獄。他現在是去找一隻鳥，完成生命冒險這一任務，他是害怕被吃掉，但這是他的目標，就必須去挑戰，因為他一生只有短短的三分鐘，說完他就很快的飛走了。

穿過一片茂密的森林，看到清澈的小溪裡，一條鯉魚正在拼命的躍過一條瀑布，他已經被石頭砸的遍體鱗傷，可他仍不放棄。他對我說，穿過這條瀑布便是一片汪洋大海，他從小的志向就是去浩瀚的大海里，去看看新事物，去感受未知的危險，不甘心在這小溪裡漫無目的的生活，自甘墮落的過完此生。

風漸漸的恢復了平靜，我被停留在一塊溼潤的土地上，我想我也要有目標的生活，但我已經飛不起來，那就讓我紮根在此，生出許多蒲公英來，讓他們飛向各地，在世界每一個角落開滿蒲公英。

微風不知將哪裡的浮雲吹過來，遮住了陽光，我慢慢睜開眼，還是那熟悉的教室，這終究只不過是一場夢，不過在夢裡，我知道了，其實世界萬物都有自己的志向與願望。世界這麼大，我想去看看。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我有如此志向，更應該加倍努力，讓身邊的人為我驕傲，而做到這一點的前提就是去奮鬥。

風在哪兒，蒲公英就在哪兒，我的志向在哪兒，心就在哪兒。人還是要有夢想的，萬一實現了呢？

我聽見鳥兒在歌唱 篇13

國小六年級作文 ,810字

“吱吱喳喳兒，吱吱喳喳兒……”

我是能聽懂任何語言的，“噓”！現在我聽見鳥兒在唱歌，鳥兒在巢裡呆著歌唱，卻不似往常一樣：跳起舞來，擺起翅膀，嘴巴高揚，歌聲繚亮，可現在，呆在窩裡，嘴巴低下，翅膀收起，歌聲淒涼，聽一會兒，心情不爽，聽很長時間會覺得身體冰冷，這是為什麼呀！你望望那天空，望望那雲朵，望望那草地，聞一聞空氣吧！鳥兒在歌裡唱道，於是，我望了望：原來蔚藍還發著亮的一塊，現已陰陰森林，旁邊的雲朵把潔白裝扔棄了，換上了黑芝麻點兒的舞裙，風一吹過，我聞了聞，一股異味進入我的體內，那時的清草香去了哪裡？一股“油”味襲我而來，那時的薄荷香去了哪裡？我帶著疑問去了池塘裡……

“呱～嗚～呱～嗚”我聽見青蛙在歌唱。

在歌唱，可它們的眼裡為何充滿“冰霜”，我對一隻青蛙問道：“蛙兒，你們為什麼含著冰霜歌唱？蛙兒，微笑著，繼續唱起了它的歌兒，歌裡唱道：冰上浮著黑乎乎，是何物，家園失去了，我們悲傷至極，聽了這段歌，我沒有了心情繼續聽。本來困惑我的問題就多，現在的我疑惑不但沒有減退，反而更多了，於是，我帶著一籮筐的問題，走向了森林……

“咔咔噝噝”我聽見樹木在歌唱。

我帶著凝問來到了最古老的大槐樹前，我對大槐樹說：“它們為什麼唱著淒涼的歌兒？”大槐樹用歌聲回答我：“親愛的家園，已經被人類破壞，失去了，它們怎麼能不傷心？”大槐樹唱完，我便離去了！

我坐在我自己的安樂椅上，回想著人類的面孔，讓我感到陌生，動植物的面孔讓我感到難以忘懷。難道？人類？是自私的？不是每一個人吧？帶著這些個問號，我入睡了。

在睡覺之前，我在日記本上寫下幾句話：

親愛的同胞們，動植物的家園已經丟失，不要再去砍壞它們的家園，請你們望望，請你們聞聞，它們美好的家園失去了，也許在不久的將來，我們的家園也會失去……

“咔，吱，呱”我伴著這些鳥兒，樹兒，蛙兒的哀叫聲遲遲不能入睡。

我希望它們的歌聲繚亮，婉轉動聽！

我聽見鳥兒們，樹兒們蛙兒們在痛苦的歌唱……

年味兒在哪裡 篇14

國一作文 ,881字

盼望著，盼望著……翹首以盼的新年近了。街市上車水馬龍，人山人海，好不熱鬧。瞧，拎著大大小小行李箱的人在街上行走，汽車的鳴笛聲，商店的叫賣聲，人的腳步聲……編織成熱鬧而又吉祥的交響樂。新年的腳步近了，年味兒越來越濃。

年味兒在哪裡？哦，年味兒在爺爺一幅幅筆墨飄香的對聯裡。進入臘月，街上大街小巷開始賣起了大紅的長紙，我們就買來送到爺爺家。爺爺曾經是語文老師，寫的一手好行書字，所以一到臘月，爺爺就開始忙活了，親戚朋友都買了紅紙拿到爺爺家請他寫對聯，爺爺也樂意，整天笑呵呵的忙著寫對聯。只見爺爺把毛筆桿頭支著下巴作沉思狀，然後，一手按紙，一手有力的握筆、蘸墨、“刷刷刷”，一會兒下功夫，一副副對聯就大功告成，那字，蒼勁有力。

年味兒在哪裡？哦，年味兒在一桌桌香噴噴的菜餚裡。臘月底，媽媽為過年的飯菜忙活了好幾天。除夕那天，一上午的時間，媽媽就做了滿滿一桌子團年飯，飯桌上熱氣騰騰，香氣撲鼻而來，我深吸一口氣，口水都流出來了。菜的顏色也經過媽媽細心搭配，讓人看了就有食慾。爸爸是個愛熱鬧的人，他把我家附近的親戚全接到家裡來吃團年飯，“表叔，我敬您，祝您新年心想事成！”“姑姑，我敬您，祝您新年健康快樂！”我喝飲料輪流敬了一圈才坐下。一大家人歡聚在一起互相敬酒，互相祝福，其樂融融，好不熱鬧。

年味兒在哪裡？哦，年味兒在那震耳欲聾的爆竹聲中。新年第一天零點開始，人們便沒了睡意，家家戶戶老老小小都要起來放爆竹，我們那裡叫“出天星”。大小單個的爆竹串成串兒，捲成圈，放之前要找一個長梯，拆開成圈的爆竹掛在長梯上，拿起火把點燃導火線，“噼裡啪啦”響徹雲霄，“出天星”這一掛鞭主人要挑最大的、最響的，點火把也要燒的最旺的，聽爸爸媽媽說講究的是新年紅紅火火的好兆頭。“出天星”後我們還放了直竄雲天的煙花，煙花在天空中綻放出五顏六色的花朵。還有能噴出“噴泉”的火樹銀花、旋轉“地雷”……“爆竹聲聲除舊歲”，不錯的，家家戶戶都用震天動地的爆竹來憧憬新年的期待和喜悅。

哦，年味兒在爺爺的對聯裡，年味兒在媽媽準備的美味佳餚裡，年味兒在一聲聲爆竹裡……年味兒更是深深地烙在了我的記憶裡。

鳥兒在飛 篇15

國小五年級作文 ,425字

夜已黑，我化為一隻小鳥，在巢中安眠，期盼著明天飛翔的愉悅。

在沒有一絲光的夜，漸漸地出現了一線血光，伴著一聲響，一聲鳴，一灘血，再無它物。又變得寂靜了，可在我身邊已空空如也，血濺在我的臉上，一切都那麼自然，那麼恐怖。當我看見一道光—子彈飛來，我匆忙躲開，不知所措，也無能為力，無法與敵人較量，我的家只能是那寬廣而自由的天空。咬緊牙關，努力振翅，一飛沖天，我平安了嗎？

“砰”，破滅自然的硝煙一閃而過，我看見了一張張邪惡刻薄的嘴臉，是人，一切自然災害都是這金錢的奴役者造成的。一片片血花飛濺，一張張嘴未鳴先合，而一條條生命逝去時還伴著一聲聲獰笑，人類，破滅了自然平衡。

我不停地飛，那蒼茫的大地離我越遠越好，越遠越好……漸漸地，我累了，伴著槍聲，血液飛濺，一落而下，只聽見人們那得意、狂妄的笑。

鳥兒在飛，是為了不再被人類束縛；鳥兒在飛，是飛向心中的家，那無拘無束的夢鄉……一滴滴淚在夢裡滑落，人類，能否圓我們一個無傷害的美夢？鳥兒在飛……

鳥兒落在了窗臺上 篇16

國小六年級作文 ,1586字

上課時，一隻小鳥被我的精彩課堂所吸引，悄然落在了教室裡的窗臺上。

一個調皮的男生看見了，瞪著滾圓的雙眼盯著它，眼睛裡都是欣喜，摩拳擦掌，似乎在思量怎樣讓它變成手中物，盤中餐。果不其然，其他男生（我班的男生是調皮了點）不約而同興奮地大叫：“老師，鳥，鳥，一隻鳥，捉住它。”聲音中我嗅到了不懷好意。

在這“萬民歡騰”的時刻，我果斷的順應民意，走到窗戶邊，伸手挽住了這隻鳥：它，不怎麼掙扎，原來是隻雛鳥。我將鳥兒舉起來，攤開手，它努力撲通撲通翅膀就飛走了。在自己的手中放飛一隻生命，看它在窗前欣然而去，能留著美麗的生命繼續在耀眼的陽光中和清風做朋友，心情瞬間舒暢。

身後，傳來一片嘆息：“哎，飛走了。”

我心底裡偷樂：哈，我的課堂我做主！

第二天，我收看日記，一女孩寫了這件事，她觀察很仔細：老師平時對我們很嚴肅的，可是，我發現老師在放飛那隻小鳥的時候，笑了，笑得那樣美，那樣美。

我內心被什麼東西觸動了，我愛大自然的生命，尊重它們的存在，在欣然的生命面前我常常被感動，常常感到快樂。

我對生命的感悟源於我的孩子們：記得一個早晨，我剛剛踏進校園，就有幾個女孩子前呼後擁地向我奔來，一邊大聲叫喚：“老師，老師。”語氣中都是著急。她們擁過來，其中一個女孩抱著一隻流浪貓：它髒兮兮，病怏怏的。“老師，你看，它要死了。”我一看，這成活的希望非常渺茫，就不假思索地說：“把它丟在校門外的樹叢裡去吧！”孩子們看了看我，很不滿意我的處理方式，抱著小貓走了。過後，我問她們，她們說，她們把貓放在學校的花園裡，下課就去照顧它，可是它還是死了。於是就把它用土埋了。看著孩子們臉上的惋惜，我有點後悔當時我的輕率。本該是一次良性教育的好機會，我卻生生地將其變成了惡性心理影射。我的理性澆滅了孩子們心中的童話。社會盡可能是殘酷的，但孩子們的心裡不要過早地種下黑暗的種子。我應當向孩子們學習，尊重生命……

錯過了一次，不能再錯第二次。於是我就用她的這篇日記讓孩子們玩：猜一猜老師為什麼笑？一聽說玩，孩子們的熱情像原子彈爆炸似的，那叫一個“猛”，答案五花八門：

“老師想吃了它。”這當然是最調皮的孩子說的。

“肯定是得意，能抓住鳥。”天啊，還能更雷人點嗎？

“捉住它，關起來養，高興地笑。”嗯！都是男孩子們活躍的思維。

“鳥逃不出你的手掌心，你開心唄！”哦！能正面猜猜嗎？這幫熊孩子。

……

都是男孩子一片噼裡啪啦的叫喚，我搖搖頭，平靜地引導：“請注意，這位女同學寫的是我放飛鳥的時候笑。”

“哦！”好像醍醐灌頂，孩子們被帶動了。

“老師放走鳥，男生就捉不到了，老師高興。”終於有女生開口了。說得很好，我順勢引導：“男生捉住了，老師會不高興嗎？為什麼？”

“男生捉到就會把鳥用繩子綁起來玩。”好。我繼續指引：“那鳥會怎樣？”

“失去自由。”真棒，居然有孩子這麼說，說到我心窩窩裡來了。

“你們喜歡小鳥嗎？”我不失適宜地說。

“喜歡。”眾口一詞。

“你爸爸媽媽喜歡你們嗎？”我轉換話題，要讓孩子們感同身受。

“喜歡。”異口同聲，聲音中不無驕傲。正是我想要的效果。

“如果爸爸媽媽因為喜歡你，把你綁在身邊，失去自由，那你還喜歡這種‘喜歡’嗎？”“……”稍稍有點慢節奏。

“不喜歡。”聲音中多了思考的味道。

“那小鳥呢？”局面完全朝著我預想的方向發展。

“喜歡它，就要給它自由。”太棒了，我不禁為我們天真可愛的孩子們鼓掌。

“那老師為什麼笑呢？因為生命。在老師眼中一切生命都是獨一無二的，它是大自然的恩賜，沒有高低貴賤之分。我們沒有任何理由輕賤生命，包括我們自己。當那隻小鳥在我手中舞動然後飄然離去的那一刻，我看到了生命的美麗，由衷地感到欣慰。相由心生，所以臉上才會露出笑容。”

說完，教室一片寂靜，剛才的熱鬧戛然而止……

我知道這節由一隻鳥兒引發“編外課程”會在孩子們的心中播種下尊重生命的種子。如此足矣，幸矣！

你在哪兒 篇17

國二作文 ,858字

最近不知為什麼，我迷上了武俠小說。開始上QQ詢問好朋友們的意見，看看有沒有我喜歡看的小說，可以推薦給我。再到網上尋找心儀的書，還在不同的論壇中發表自己對小說的不同觀點等等。經歷了千千萬萬種方法的尋找，我終於找到了一本讓我一見傾心的小說。

我立馬點選進入小說的頁面，可是卻發現“此小說已下架”這幾個字眼映入了我的眼簾。我就像被潑了一盆冷水似的，失去了好心情。但我沒有放棄，用同樣的方法在網路上尋找看在哪裡能借或者能買到這一本書。三天過後，我的電腦螢幕上顯示著“廣州圖書館”好像有這麼的一本書。看到了這個訊息後，我一整個晚上都沒有睡著覺，心裡“砰”、“砰”、“砰”的就像有一隻小鹿在不停地亂撞，一心想著明天到廣州圖書館找書的情景。

到了廣州圖書館，我抹了抹額頭上的汗水，再看看天空上那一輪火辣辣的太陽，心裡想：只要找到了這本書，這點辛苦算什麼。走到查詢書本的電腦前，我心中一株期待的小火苗正在往上冒著火。等我找到那書所在編碼的書架後，我飛快地跑到書架前開始翻找起來，就連那只有幾小頁的小讀本，也沒有放過。

外面的太陽越落越低了，我把整個書櫃都翻找了兩遍，還是沒有找到它的身影。我跑到前臺去詢問，原來早在半年前，這裡的小說書櫃都經過了整理，把五年沒有人讀過的小說都賣給了後巷的老書店了。

“啪！啪！啪！”我邁著歡快的小碎步向後巷跑去。只可惜晚了一步，老書店門口貼著“出外幾日，xx號歸。”好吧！我只能過幾天再來了。

淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，地鐵口下著零星小雨。到了老書店開門的日子，我用百米衝刺的速度從地鐵口向老書店的方向跑去，就像上了發條的鐘一樣，一步都停不下來。到了老書店，可能是來的太早，書店的門還沒開。過了不久，書店的捲簾在慢慢升起，一陣陣茶香從屋裡面飄散出來。

書店中充滿了淡淡的茶香，可能是老書店的主人愛喝茶吧！我一個勁地衝進去翻找著，“找到了！我找到了！我終於找到了！”我大聲歡呼起來。

親，我終於找到你了。經歷了這一次尋書之旅，我知道了：你想要找一樣東西，只要自己盡了最大的努力，就會得到一個讓自己滿意的結果。

春天在哪兒 篇18

國小五年級作文 ,573字

或許在生活中，會有人們問：“春天在哪兒？春天從哪兒來？”接下來，我就將來解答這個問題。

“南來的燕子，銜來春天的故事。”春天來了，各種鳥兒也來了，他們飛來飛去，好像在興奮的告訴大家春天回來了。鳥兒們三五成群、高低起伏地飛翔在操場上空。在來回徘徊的鳥群中，我發現了一對相依相隨的身影，那是一隻鳥媽媽在教一隻鳥寶寶飛行的技巧。

“多情的春雨，輕叩季節的心事。”春天來了，春雨也來了。春雨，永遠是那樣的溫柔，那樣的細膩，就像一匹最柔軟、最舒適的絲綢一樣。春雨永遠是帶著溫暖的微風，宣告著春天的到來。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”杜甫的這句詩寫的如煙如絲的春雨，在毫無聲響的情況下滋潤了大地。

“春光明媚，我們走進五彩的世界。”在這個五彩繽紛的季節裡，我們應該多出去走走，也被成為“踏青”。春天來了，花兒開了，草兒綠了，萬物也甦醒了。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”春天是一個充滿詩情畫意的季節，在這個季節裡，迎春花開的正盛。“千樹萬樹梨花開”，在梨花的海洋裡，他們競相開放，潔白而精美。

“春天在哪裡呀，春天在哪裡？春天在那清脆的山林裡。這裡有紅花呀，這裡有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝。”春天在哪裡？正如歌詞所說，春天隨處可見，有花有草有小鳥，那就是春天。希望我們在春天裡朝氣蓬勃的成長。我相信，只要你認真觀察，總會發現春天在哪裡的！

我是馮驥才家的鳥兒 篇19

國小五年級作文 ,575字

真好！我們在主人的家裡。他把我們放在一個竹條編成的籠子裡，籠子裡還有一卷乾草，躺上去真是暖和！這是我們舒適而又溫暖的家。

他把籠子掛在窗戶邊，一盆法國的進口垂蔓蓋在我們的家上，我就像躲進幽深的叢林一樣。

時光過得真快，我出生了，我慢慢地睜開眼睛，這是我第一眼看到世界，睜眼一看完，來的是我的主人：“紅紅的嘴巴，睜大的眼睛，好奇的眼神，好像看見珍珠一樣，我可不知道他為什麼像看見什麼一樣。”

媽媽可是煩人，天天囑咐道：“小心點，一定不要出去啊！出去了可是危險，人可以吃鳥呀，說不定把你給燉了！”“說不定呀。”我心想。想著想著就縮起肚子，準備飛出去。我先在籠子四周飛來飛去，然後我蹦到書架上看看主人們在幹什麼？哦！原來在看書，我也學著主人的樣子拿起一本書耐心地看起來。漸漸地我膽子大了，落在主人的桌子上。一到桌上就聞到一股茶的清香，我一點點挨近，但還是會害怕地往後退。終於我開始放輕鬆，用力一蹦蹦到杯子上，實在受不住茶的清香，喝了一口，主人的手伸了過來，我害怕了，眼睛緊閉，心想：“他是不是要把我給燉了。”過了一會沒反應，我慢慢地睜開眼，他還在寫作。

白天，我淘氣地陪伴著他。傍晚在父母的再三呼喚聲中，不情願的飛到籠子裡邊擠開綠葉鑽進去。

有一天，他伏案寫作時，我落到他的肩上看他，可是不一會就睡著了，醒來才看見他寫：“信賴，不就能創造出美好的境界嗎？”

幸福藏在哪兒 篇20

高一作文 ,1029字

幸福，說起來就讓人感到甜蜜。這種甜蜜需要我們慢慢找尋，慢慢體驗，慢慢品味。幸福藏在哪，幸福其實就在我們的身邊。

——題記

幸福躲在書包裡

又要上學了，一天的放假似乎只有一個小時那麼短。我極不情願地收著書包裡應放的東西：文具盒、課本、輔導書、資料、字典……媽媽不知何時來到我的身邊，拿起我的書包，溫柔地對我說：“去吃飯吧，我來收。”“你從來都不為我收拾，當然不知道我要拿什麼，拿掉了怎麼力。”我嘟囔道。媽媽似乎並不生氣：“不就是桌上的這些東西嗎？”我無言以對，出去了。吃完飯後，拎起書包就往學校的路奔去，我可不想遲到。

書包彷彿比平時重很多，但由於我趕時間所以並沒有在意。來到學校，照常開啟書包，把東西放在桌子裡。書一本一本地少了，我的眼前漸漸出現了幾個蘋果和一張字條“學習不要太累，要適當放鬆，啃蘋果有助於緩解疲勞”，我眼眶裡的淚水在打轉，我的心暖暖的，好幸福呀！

原來幸福就躲在書包裡呀！

幸福藏在碗底裡

女孩子嘛，隨著年齡的增長就會有些愛美，想要保持瘦身材那是一定的。所以大魚大肉的一般我都不敢吃。媽媽有時會對我說再減肥的話一陣風就可以把你給吹起來了，我只是笑笑。

我的自主效能力還比較強，在家裡，只要是我的事並且我能做的不會讓媽媽操心。飯熟了，我照常去拿碗盛飯，不料媽媽遞了一碗飯給我，我不領情，媽媽研是把那碗飯塞給我。沒辦法，只好吃，吃吃就覺得嘴裡太油了，一看，原來媽媽把雞腿上的肉撕碎攪到飯裡，我喊了一聲媽，媽媽頓時好像很生氣，說了聲快吃。儘管不願吃，但媽媽的一片心意讓我充滿愛意。

噢，你這可愛的小精靈，原來就藏在碗底裡。

幸福逃進眼睛裡

初三這一階段是人生的第一考驗。老師也會在這時佈置大量的作業，理由就是：一切為了中考。

我的書包已換了一個大的，前一個已經被我“折磨”得不成樣子了。我一回家，先是洗澡洗頭，並讓媽媽做飯，吃完後，就睡覺，睡醒之後就開始做作業。

家裡只有一個不用的桌子，從初三上學起，它就是我的，我一回來，桌面上就會堆滿了我的作業，妹妹也不忍心打擾她這個姐姐。

媽媽幹活回來後，去飲水機處喝了一碗水，便呆看著我，搞得我渾身不自在。但也不願去打擾，我的作業還沒做好呢！

驀的，我發現媽媽的眼紅了。

幸福就藏在媽媽的眼睛裡啊！

幸福無處不在，只要用心發現。