馬說新說相關作文20篇

馬說新說 篇1

續寫改寫 ,460字

最近我們學習了韓愈的《馬說》,韓愈初登仕途,很不得志,曾多次上書宰相請求錄用,“而志不得通”,所以,他創作了這篇名作。他以“馬”為“說”的物件,借馬的遭遇來抒發自己對社會的看法。表明他希望統治者能識別人才,重用人才,使他們的美好才能能夠充分發揮出來。

從現代的眼光來看,這種觀點是並不完全正確的。因為別人不知道你的才華,他不可能賞識和重用你,所以你要“毛遂自薦”。

我還聽說這麼一個故事:從前,有一個國王在大街上出題招才,有兩個才華出眾的人看見了此事都想參加面試。那個國王又故意刁蠻:“答題者,答對封高官,賞金千兩,答錯者,則逐出京城。”其中一個聽了此話,有些猶豫,他生怕出醜,可另一個人毅然決然走上臺。他一看這道題他熟悉,便提筆解答,最終,他得到了國王的賞識和重用,國王封他為宰相。自己退出的那個人追悔莫及,可有什麼辦法呢?他已經錯過了良機。

這個故事告訴我們,要抓住機會展示自己的才華,還要不斷學習,使自己出類拔萃。我想如果韓愈老先生還健在的話,他用現代的方法展示自己,推銷自我,他或許是一位著名大學的學者或教授吧!

我向田忌賽馬說不 篇2

國小四年級作文 ,669字

媽媽下班回到家看我還在畫手抄報,就說:“沈瑜洛你不要再畫手抄報了,你沒有畫畫的天份,何不在別的地方多下點功夫。古人還知道田忌賽馬呢。”

田忌賽馬的故事發生在春秋戰國時代,田忌是齊國的大將軍,他常常和齊威王賽馬,但每次因為他三個檔次的馬都比齊威王的略遜一些而失敗。後來孫臏幫他想了一個辦法,用他的上等馬和齊威王的中等馬,他的中等馬和齊威王的下等馬,他的下等馬和齊威王的中等馬比賽,最後田忌三局兩勝。

田忌通過戰略取得了勝利,而這個故事也流傳下來,為我們津津樂道。但是,今天,我卻要向田忌賽馬說不!

我們每一個人在學校裡讀書,有的人語文好有的人數學好,有的人學習好有的人體育好,每個人有每個人的優點。但是,我們真的需要拿自己所長,和別人所短去比較嗎?我覺得不需要。事實上,每個人的對手,應該是自己。如果我的體育很不好,我原來一分鐘只能跳60下繩子,現在通過我的努力,我能跳70下了,我就是進步了,就可以為自己喝彩。我的英語成績很好,我上次考試100,這次99,我也需要看一下,是什麼原因讓我丟了分數。而如果,我永遠拿自己的長處和別人的短處去比,那麼,我沒有了提高我的短處的動力,我也會為自己的長處而沾沾自喜,無法進步。

田忌賽馬雖然取得了勝利,但是,我們也需要清楚地看到,田忌的馬的真實實力其實是不如齊威王的。如果有一天,我們被勝利的喜悅所迷惑,看不清自己的真實水平,那麼,我們就會止步不前,這才是我們最大的失敗。

很晚的時候,我終於畫完了手抄報,雖然還是很醜,但是,我覺得比我之前畫得好多了。這讓我很滿足,因為,我在我的短處上戰勝了我自己。

馬路新風 篇3

國小四年級作文 ,344字
跨上了叔叔的摩托車,車子像離弦的箭一樣飛快地向前駛去,不一會兒就追上了公交車。等公交車在站臺停下後,我和叔叔上了車,叔叔對車上的人說:“哪位老奶奶丟了錢?這位小朋友拾到了。”車上的乘客先是愣了一下,隨後響起了經久不息的掌聲,老奶奶從人群中走出來,連聲對我說:“謝謝!謝謝!”我對老奶奶說:“不用謝我,沒有這位叔叔的幫忙,我也追不上您。”

把錢還給老奶奶後,我突然想起我快遲到了,來不及和叔叔打招呼,拔腿就往學校跑。叔叔看出了我的著急,趕上來對我說:“小朋友,我送你吧!”“太謝謝您了!”我邊說邊跨上車,摩托車載著我向學校飛馳而去……

“贈人玫瑰,手有餘香。”這件事讓我明白了:你在不遺餘力地幫助別人的時候,自己也會獲得意想不到的收穫和快樂。

蝴蝶新說 篇4

國三作文 ,802字

小小的毛毛蟲有一個願望,它希望得到美麗!成為蝴蝶,在空中飛舞。小小的石頭有一個願望,它希望得到美麗,成為美玉,在櫥窗裡被鑑賞。小小的小鴨子也有一個願望,它希望得到美麗,成為天鵝,在天際自由地翱翔!

—題記

蝴蝶扇動著翅膀,一張一縮,顫動著身上鮮豔的花紋,好像要把身上鮮豔的色彩潑灑出去,慢慢地,慢慢地,扇動著翅膀,忽然發現了歇腳處,優雅地飛到花瓣邊上,然後收起花衣,輕輕地、慢慢地,一點一點地摺疊,一點也不馬虎!就像舞者愛惜自己的舞衣一樣。

它的舞衣不能和人的舞衣相比吧,那是它的翅膀,是它的美麗,是它身體的一部分,最重要的是,它的舞衣來之不易,那是它上百上千次與死神較量而來的,如果它沒有變成舞者,那麼它可能就會死去或者還是一條令人討厭的毛毛蟲!

如果當初蝴蝶害怕、恐懼死亡,那麼它永遠都將是一條不起眼的毛毛蟲,註定變成獵物然後成為美餐,或者它會比較幸運,沒有被吃掉,卻在某個寒冷的冬天受盡飢餓、寒冷、孤獨、低落然後死亡,變成塵土。

可是這世上還有蝴蝶,它們美麗、優雅,令其他昆蟲羨慕,它們就算死亡了,也會被人裝訂成標本,成為“永恆”。就是因為,它們當初選擇了蛹化,敢於與命運挑戰,當然不是這樣就可以成蝶,它們也有不幸的例子有的會在蛹化過程中受到外面環境影響,不能成蝶,可是它們的精神卻永遠值得我們敬佩。

美麗與否,在一念的選擇之間,這像一場賭局吧!而毛毛蟲的賭注就是它最寶貴的、唯一的生命,這是生死攸關的決定,最後毛毛蟲的選擇就是:它要美麗!它渴望美麗!因為這樣它就再也不需要遭人白眼,成為其他動物隨手可得的小點心,也不需要成為動物、人類們的嘲笑物件。毛毛蟲認真地決定:它要蛹化,即使陪上了它的性命,追求過、爭取過,那就沒有遺憾了。於是它在蛹化後,活了下來,從此,它也有了新名字—蝴蝶!它的確得到了它想要的美麗!

勇敢地追尋自己的夢想吧!願你們我們都能蛻變成另一個全新的自己!

石馬的傳說 篇5

國小六年級作文 ,1019字

“石馬原來在八丘,仙人遺下幾千秋;狂風拂拂無毛動,細雨霏霏有汗流。青草滿山難下口,鐵鞭任打不回頭;往來君子牽不去,天地為欄也不休。”這就是明朝萬曆年間舉人何南鳳寫下的祭馬詩。

這個星期天,我和同班好幾位同學相約,騎著自行車,就是為了遊覽思慕已久的位於興寧市石馬鎮距圩鎮二公里外的馬石公園。

對於石馬,我們早有耳聞。今日一見,果然不同凡響。石馬景點位於石馬鎮馬下村與馬石村交界處的馬石公園。公園內有一黑色大石,形似一匹賓士的駿馬,被人們稱為"石馬",石馬鎮由此而起名。這塊巨石比我們想象中的大多了。高有四米,長約十多米,大概要三四十人手拉著手才能把它圍住!放眼望去,宛如一匹駿馬奔騰於廣袤無垠的草原;乍一看,又酷似一匹溫順的馬兒在埋頭吃草,充滿了神祕感。

石馬跟所在的鄉鎮石馬鎮、馬上村、馬下村、馬石村有著千絲萬縷的關係。關於石馬的來歷,有個美麗的傳說。相傳很久很久以前,這石馬原是天庭神馬,是八仙之一韓湘子的坐騎,天上的仙馬,因偷吃蟠桃,被玉帝貶下凡間。玉帝派仙人韓湘子押送這神馬到潮州造福子民。不料,韓湘子押送神馬到馬下村的石公灣時,神馬掙脫韁繩逃跑。天剛矇矇亮,當他醒來,發現馬匹不見了,便到處尋找。當他找馬至八丘坪時,遇到村中一位孕婦正在割魯草。韓湘子向前問道:“這位大嫂,你是否看見一匹黑馬向前跑去?”孕婦回答:“長老,剛才我只看見一隻好像灰羊的龐然大物向前跑去。”話音剛落,突然“轟隆”一聲巨響,電閃雷鳴,在曠野的小河邊上,出現了一匹酷似在河邊飲水的黑馬。因遇孕婦點破,化為巨石。因此馬未經仙人點化,它劣性不改。自石馬出現後,每逢夜間,野性發作,周圍農作物經常受害,糧食歉收,人們苦不堪言,都說是馬石顯靈吃掉了莊稼。村民到處拜佛庇佑,都不生效。後來何南鳳修成半仙后,看見村民生活艱苦,欣然答應村民整治這害群之馬。於是寫下了文章開頭的祭馬詩。黑馬被馴服後,村民年年豐收,安居樂業。

離石馬不遠處,有個觀馬臺。出資興建觀馬臺的鄉賢,為了紀念母親的養育之恩,將此觀馬臺命名為“慈母亭”。這哪是一個普普通通的觀馬臺啊?它分明就是充滿了孝心的“孝心之亭”!此亭雖然簡單樸素,卻也不失風雅,彷彿是經過精密的計算,坐在亭內就能將石馬的英姿盡收眼底,人們不得不佩服這建築設計者的獨具匠心。坐在亭中,倘若再泡上一壺清茶,一邊飲著茗香,一邊聞著花香,一邊觀賞石馬的風采,那真是一大樂趣呢!

朋友,如果有機會,請到石馬來,你一定會被眼前的美景所陶醉!

成語新說 篇6

國一作文 ,521字

螳臂擋車

螳螂用胳臂擋車的事兒被伊索寫進寓言之後,街房鄰居見了他,都冷嘲熱諷地談論著他被壓斷腿的事。這隻螳螂的自尊心受到了極大的傷害,於是,他心一橫—以後再也不擋車了。

這天,斷腿螳螂獨自走在大道上。此時正是秋天,風涼嗖嗖的,樹葉也少得可憐。他的心情十分悲傷,沒有人願意和自不量力的他做朋友。這時候,一輛飛馳的馬車遠遠奔來,他的心慌了一下,急忙跑得老遠—他可不想再跟車有任何的磨擦。

“救命!救命啊……”道上突然傳來一陣驚恐的叫聲。是誰呢?原來是隻斷了翅的小蜜蜂,這隻蜜蜂實在太可憐了<u>透明的翅膀微微顫動著,滿是淚花的臉上露出了驚恐的樣子。車呢?絲毫沒有要停的意思—它竟忍心看著悲劇發生!

螳螂很同情這隻蜜蜂,有衝上去擋車的衝動,可又怕大家再說他自不量力……眼看馬車逼近小蜜蜂了,已經沒有時間讓螳螂猶豫了!螳螂不假思索地衝了上去,推開了小蜜蜂,而他自己卻被馬車軋了過去,一陣劇烈的疼痛,然後什麼也不知道了……

金燦爛的陽光灑滿了大地,傷痕累累的螳螂慢慢地睜開眼睛,蒙朧中,他看見夥伴們圍在他身邊,關切地望著他,許多讚頌他的話讓他不停地搖頭:這沒什麼,沒什麼,遇到別人也會這樣做的。

新學期,我想說 篇7

國小六年級作文 ,748字

做了一個多月的宅女後,盼星星盼月亮,終於盼來了開學。是呀,過了一個暑假,我又“升級”了,從五年級升到六年級。很興奮,也很悲傷。很快就要和我的死黨們離開了,心中想說的話也不知不覺的多了……

老師,我想對你們說……

當那“挨殺千刀”的上課鈴聲響起後,當老師您走進教室後,我們是多麼希望這時下課鈴聲能奇蹟般的響起。等啊,等啊,在離下課還有幾十秒時,我已經坐立不安,恨不得在0.001秒後衝出教室。終於那優美的下課鈴聲迴響在我的耳邊,我激動的心情此時只能用一句歌詞“終於等到你,還好我沒放棄”來形容了。可老師您絲毫沒有下課的打算,我們只能羨慕地望著教室外面那些奔跑的人群……老師,雖然您拖堂是為了我們的學習。但是,老師,您忍心把好不容易是兩位數的下課時間拆成個位嗎?所以老師,我希望您能減少拖堂的次數。

“童鞋”們,我想說……

“哈哈哈……”又是一陣鬨堂大笑肖偉傑頓時成了我們班的焦點。我不由得在心裡擦汗:不就是某個人在英語課選組長的時候大叫了一聲“肖大姐”嘛,至於這樣笑麼?其實這是一種很不對的行為,雖然有時候我也是其中的一員,但是我也清楚的知道,這種行為會嚴重的傷到當事人的自尊心。若是角色互換一下,任何人的心裡也不會好受的。

朋友們,我想說……

我親愛的好朋友們,也許我是你們心中的知心朋友,也許我是你們心中的超級損友…呃…無論怎麼樣,很快就要畢業了,畢竟都是同窗六年的同學了,難免會有些小磕碰,誰都不想畢業前彼此有些不愉快吧!所以我希望我們能互相理解,互相幫助。畢竟多個朋友,多條路嘛!但願友誼天長地久!

我心中有千言萬語無法說出,同時也不由得感慨:時間真是讓人猝不及防的東西,歲月是如此般的不饒人,轉眼間,便吹散了六年,爭不過朝夕,又念著往昔,歲月匆匆,留下太多遺憾,唯有活在當下,過好每一天。

馬俊宇我想對你說 篇8

國小五年級作文 ,562字

馬俊宇我想對你說:“馬俊宇,你的缺點我不敢面對面地對你說,不過缺點終究要改正,並且在改以前,一定要知道自己的缺點,我今天就要在這裡告訴你,首先你第一個缺點就是非常驕傲,取得了一點成績就會驕傲,讓大家都崇拜你,佩服你。可是,你錯了,你這樣不但不會讓大家佩服你,反而還會讓大家討厭你!所以,我希望你能改正這個缺點!

馬俊宇我想對你說:“你每天上課都會長出成千上萬張嘴巴似的,老師一說,你馬上就嘰嘰呱呱講起來,有時老師被逼得停下來了,可是你還在那裡絮絮叨叨,老師都說你扯破布。我看啊是真的,你不管任何老師講話還是同學講,你一定要上去說兩句,否則我看你的嘴會癢,何況也會浪費了你這成千上萬個嘴巴。

馬俊宇我想對你說:“有時你請同學跟你玩,同學答應你那是看得起你,有時玩的過程中難免會受到磕碰的吧,這很正常。可同學輕輕撫摸你的頭,你就火山爆發,奮不顧身地衝上去,還給同學重擊。也許你和同學在玩的時候擁有整個世界,可是你以為你有這個資格嘛?就算你擁有了全世界,可那時候你就會感到孤獨無助,要是沒有了同學,會感到呼吸困難,那時你就沒有幸福感了。

馬俊宇我想對你說:”你有時缺乏擔當,一人做事一人當麼,拉破了窗簾,卻死也不承認。就算把別人的爛底子挖出來,也要拉人下水。

缺點我全部都告訴你了,你千萬不要讓我這個同學失望,你一定要及時改正哦!

五官新說 篇9

國小六年級作文 ,866字

人體的五官,健全的人都有,隨時隨地都帶著,永不離身。但人體的五官也各有各的姿態:有的人是雙眼皮,有的人是單眼皮;有的人有耳垂,有的人沒有耳垂;有的人嘴巴大,有的人嘴巴小;有的人不良高,有的人鼻樑矮;有的人舌頭捋不直,有的人舌頭捋得直。

鼻子在臉部的中央,受到眼睛和嘴巴的保護。但是,有的人喜歡鼻子高一點點好看一點回去整容;有的人喜歡鼻子矮一點點,還是會去整容,這讓鼻子左右為難。所以鼻子為了讓人們不有要弄疼它也做出了一點點貢獻:它讓我們能呼吸到新鮮的空氣,讓我們排出體內的二氧化碳;它能讓我們聞到各種各樣的味道,問道媽媽做的可口的飯菜,聞到噴香濃郁的花香,問道濃濃的香水味。鼻子的作用是不是很大呀!如果現在你沒有了鼻子該怎麼辦?

在鼻子的上方是眼睛這兩口子,俗話說得好:眼睛是心靈的窗戶。它能讓我們看到現在科技如此發達的城市,可以看到如畫般的風景和自己的家人們,可是你要是不善待眼睛的,它們兩口子就會報復你:讓你的眼睛高度近視,看不清仍和東西。如果現在你成了高度近視你該怎麼辦?

在鼻子的下方就是嘴巴。在人們開心的時候,嘴角會微微地向上翹。在不開心的時候嘴角會微微向下墜,嘴角是最容易看人開不開心的地方。我們的嘴巴可以品嚐和多的美食,是五官中最幸福是的。如果現在你的嘴巴不在了你會怎麼辦?

在嘴巴里有用心不少的東西就是舌頭。光嘴可以吃美食,可分辨味道就要靠舌頭了,舌頭上有無數的味蕾,是用來嘗味道的。但也比較辛苦,人生病了要喝苦藥,苦的味道也要由舌頭來承擔。如果現在你的舌頭沒有了你會怎麼辦?

在左右站崗的就是耳朵了。我最不能仍受的就是看到這兩個雙胞胎兄弟分開,它們就像牛郎和織女一樣,不它們連牛郎織女都比不上,它們永遠都不能相見了。它們有時還要忍受噪音和不好聽的話,也是最煩的器官。它倆也有點用處,能聽美好的故事,美妙的音樂,身為有點八卦的我也能用耳朵聽點八卦。如果現在沒有了耳朵我該怎麼辦呀!

怎麼辦,那就是保護好我們的器官,唯一的,失去了就在也會不來了……不讓它們受到傷害,不惹它們生氣,讓它們團結一心,更好地服務於我們人類。

略說新傳媒發展趨勢 篇10

國小三年級作文 ,583字

今天真好玩,我居然“逃課”了,可我不是壞學生,嘻嘻,告訴你吧,我去了《第二屆中國(杭州)傳媒創新合作專案交流大會》現場。

開會的過程並不有趣,要說好玩刺激那就要屬採訪了。我和一個小男孩一組,開始我們採訪一位穿白衣服的叔叔,他正悠閒地看著報紙,我走過去問:“您好叔叔!我是蕭報小記者,請問我可以採訪您嗎?”只見叔叔動了動嘴脣,沒有開口,又搖了搖頭。我們一看便知趣地說“謝謝叔叔!”第一次的不成功,讓我們有了挫敗感。

這時我轉身眼光一瞥,對同伴悄悄說:“看那,穿紅衣服叔叔,正在拍我們照片呢!”我用眼神指了指位置,同伴立刻領會,一點頭我們向叔叔走去。“您好叔叔!我是蕭報小記者,請問我可以採訪您嗎?”“可以啊!請問要採訪什麼問題呢?”叔叔微笑著說。我信心上來了,說:“請問叔叔,新傳媒的發展趨勢是什麼?”“新傳媒的發展趨勢有個至關點,誰佔領了手機屏目,誰就贏得了整個市場,佔領了至高點,就能帶領新傳媒的發展。因為手機現在使用率高,攜帶方便,比報紙變捷,內容更豐富,翻閱量就大了……”我又接著問叔叔:“那隨著科技越來越發達,在不久的將來,手機新聞會不會替代報紙?”叔叔想了想說:“報紙還會有一定的市場,它並不會被手機替代,將來閱讀人的級別會越來越高!”

傳媒的知識盡然這麼廣泛,我只聽懂了寥寥幾句。太佩服叔叔們講了很多,他們什麼問題都明白,都清楚,厲害了,傳媒介的大咖們!

馬虎我想對你說 篇11

國小四年級作文 ,480字

馬虎呀馬虎,你可把我害慘了!不信?那就看以下事例吧!

記得有一次數學單元考試,我想必須得考100分,要不然就對不起前一天晚上整整兩個小時的複習了。考卷發下來,我一看,嘿!真是老天有眼呀,試卷大多是我最拿手的小數題,我認認真真地做完了試卷,又仔仔細細地檢查了一遍,自認為百分之百正確了才交上考卷。第二天老師將試卷發到我手中,一看,我呆了,怎麼只有99分呀?到底哪裡錯了?我仔細一查,原來是第三大題中的一道小小計算題加錯了,真是“一失足成千古恨”呀!

還有一次,老師覺得我的一篇作文寫得很好,讓我回家去修改,並打印出來。回到家後,我開始打作文,因為我打字速度很慢,打了整整兩個小時才打完。打完後,我讓媽媽幫我把打好的文章拉出來。一會兒,便聽媽媽問道:“徐瀾!你的作文打在哪兒呀?”“就在這個資料夾裡!”我邊說邊走了過去。但翻遍了所有的資料夾都沒有找到。此刻,我一拍腦袋,壞了,記起來了,我打好文章後忘記最後一步—儲存。無奈,我只能重新再打,好可憐呀!

馬虎呀馬虎,你就像我的影子,怎麼甩也甩不掉?但我有信心,總有一天,我會和你永遠地說“byebye”!

“孔融讓梨”新說 篇12

續寫改寫 ,433字

孔融小的時候聰明好學。他4歲的時候就會背許多的古詩詞,而且謙虛有禮,父母和親友都很喜歡他。一天父親買了些梨子,挑了一個最大的讓孔融吃,孔融搖了搖頭說:“在家中我年紀最小,應該吃最小的,大梨就讓給哥哥吃吧!”

有一天我坐在公交車上,汽車行駛中搖來搖去,站都站不穩。這時見前面坐位上有位阿姨準備下車,我就小跑過去搶位坐下了來。終於可以不站著了,我心想。可是剛坐下沒多久,我的眼前出現了一位手拿柺杖的老爺爺,他走一步晃一下,就這樣走到了我面前。我既想讓又不想讓。突然,我的腦海裡閃出了《孔融讓梨》的故事,人家孔融4歲就知道將大梨讓給哥哥,自己要小的,更何況我都這麼大了,想著想著就站起身來,一把扶過白髮蒼蒼的老爺爺說:“爺爺,您坐這裡吧!”“謝謝你啊,小姑娘”老爺爺笑著對我說。“沒關係,這尊老愛幼是應該的。”我微笑的對老爺爺說。

生活在現代社會的人,有部分已經忘了要尊老愛幼,要謙遜有禮。我們應該向孔融學習,學習謙讓、懂禮貌、尊重他人,要具備尊老愛幼和尊敬長輩的好美德!

說新生事物 篇13

高一作文 ,720字

華人首富李嘉誠說:“一個新生事物的出現,只有百分之5的人知道時,趕緊做,這就是機會。”看到這句話後,我在想,對於一個商人來說,一個新生事物的出現代表著無數的製造財富的可能性的話,那麼這些新的事物的出現對於我們而言有意味著什麼呢。

我突然想到一個金鷹卡通的廣告,一個小女孩在刷牙時忘記了牙刷的英文單詞,她問旁邊的小機器人該怎麼說,小機器人聽後馬上像一個小老師一般的回答了這個小女孩的問題,晚上睡覺小女孩想要聽睡前的小故事,小機器人聽後識別出了要求然後又開始給女孩講故事。這個小機器人的性質和前段時間很流行的兒童電話手錶很相似,大多是用於兒童的。這個時候就該有人說了,讓孩子這麼早小就接觸這些電子機器就是在毒害祖國花朵的心智,萬一這麼小就沉迷在這些電子產品之中以後該怎麼辦。但往好處想,小機器人彌補了父母不在孩子身邊的孤獨感成為孩子的一個玩伴,而電話手錶能讓孩子隨時隨地有事時可以和家長進行聯絡

其實我認為新事物都是一把雙刃劍,我們既在抱怨著它的不好與缺點,有同時在享受著它為我們帶來的便利與好處。在不足中不斷的改進變成又一個新的事物。前不久的微博熱搜被圍棋天才柯潔與圍棋機器人阿爾法狗佔屏,人機對戰,最終機器獲勝。這不乏引發人們開始思考人與機器之間的關係。手機、電腦、電視等已經佔領了世界上許多人的生活和大腦,為了方便我們甚至懶得思考,隨手開啟百度等搜尋引擎進行翻找查閱。所以其實我們的大多人的生活已經離不開它們,對他們形成了依賴。

新生事物的出現是必然的,因為它是進步的,必然向前發展的,而舊事物則是正走向衰亡的。但以時間先後的出現和其力量的強弱作為判斷是否新事物的想法是錯誤的。我們應是看它是否符合客觀規律,強大生命力與遠大發展前途才對。

說謊的小馬 篇14

童話作文 ,557字

春天牛大伯種了一片玉米地,到了秋天玉米成熟了,那成熟的大米真是惹人喜愛呀!小馬見了饞的直流口水。它對牛伯伯說:“這玉米長得真不錯,味道一定不錯吧?”“你掰幾個嚐嚐吧!”牛伯伯說。有了牛伯伯的這句話,小馬來不及道謝,跑到地裡揀了幾個大個的啃起來,小馬一直吃到肚皮脹了為止。

第二天小馬睡夠了,醒來想想昨天吃的大玉米直流口水,怎麼才能再美美地吃一頓呢?小馬眨眨眼發了一會呆想出一個好辦法。可這是欺騙?這樣不好吧,就這一次,就這樣小馬又跑向牛大伯的家,它說:“牛伯伯雞大嬸聽說你今年中的新玉米不錯想借幾個回去當種子,明年收了再給你還幾個回來。”牛大伯一聽忙說:“你給它捎過去一筐,不用還了。”小馬心裡美極了,它想:這麼容易得到一筐玉米。等小馬吃飽睡足之後早已把“就這一次”給忘記了。不知不覺之間又來到牛大伯家,這回它滿臉痛苦的說:“羊大爺病了,出不了門,想吃點什麼?”牛大伯說:“這有新玉米。”小馬立刻說:“我給羊大爺捎回去吧!”就這樣小馬一次次騙取了牛大伯的信任。

謊話終究會揭穿,沒幾天牛大伯到小馬家,在去的路上發現了許多玉米芯,它搖搖頭什麼都明白了。

這天小馬又來騙玉米來了,牛伯伯說:“我想你該來了,所以準備好了。”小馬不由一陣開心,忙解開牛伯伯的口袋,一看全是玉米芯,這是小馬半天說不出一句話,慚愧的低下了頭。

舍說新寓辭 篇15

舍說新寓辭作文100 ,1038字

君可知,情至濃處,何人賦新詩?莫怨桃城苦寒日,回眸,冬梅傲節,欣暖三兩枝。朔風勁地,百草殘折;渠水冰封,霧空霜結。際宇孤鴉又離別,不懂吾心,飛與冬訣。無妨!冬寒人情暖。且聽!寓舍廊臺賞清風,推心置腹語人傑。

道也深情難賦,卻還拙筆弄墨。我自當和思諧緒,淡精定神,表肺腑之言,盡清雅之才,以書舍誼之純,寓情之深。心語初表,既聞一聲贊;筆峰稍落,便留一紙香。風華,且看!

四海為聚,何情貴比金,緣得顆顆舍寓心。風雨幾年,春去秋來,天曉至黃昏,不變情真不忘初心,轉眼已是如今。思初識,那般純諧,你我笑言間,羈絆了多少情節。品讀過往,笑意難抑,歡語成書,趣事成著。雖陋室之小,卻盡其雅,歲月之匆,卻盛開一陌心花。六人一家,互成牽掛。誰醉於未央之夜,把酒味相思傾灑;誰坐於床前桌後,敘說心中傷疤;誰又言辭懇切,詩興大發,臥作一詞浪淘沙。

九月桃城秋水滿。細雨紛紛,徑斜共遮,一把青花傘。感瀝雨同行,舍心與伴,忽覺,兩行清淚暖!風奏離歌,不散九分寒,嘯冷長街,吾等不畏,笑語行步緩。輾轉又十月,霧霾蔽宇視天難,澀澀長空,雁陣殘斷,擾得人心亂。吾皆安於舍,倚窗而嘆,聲聲慢!舍友之羈絆,如手足之情,如知音之遇,又味之醇厚如老酒,飲之,品之,思之,醉之,不復去也!

歸宿,看行思兼顧,三尺桌,青春字無數。念昔朝晨露,風吟雲舒,早起同赴,學海共聚。流年度,光亮灼耀處,舍友話新書。茫慊雨觸,情真隱現,幻笑虛無,怏怏眉蹙。宿臥聽吾訴,汝可知,羈絆此生難負。幸得相遇,莫憂寒苦,同汝共進步。不畏前路,齊心互助,降龍震虎。舉杯換盞間,飲盡遲暮。如此,夢可近,事可成!

久課偶閒,難得清寧之日,自當一約同往。或共餐小坐,或觀影同樂,或把麥當歌,走走停停,兜兜轉轉,一時多少言說。憶那繁星夜,對月舉杯,多少心語慨嘆,情深相顧言,一飲醉流年。奈何匆匆年華逝,快趁清風,一顯鴻鵠志。想這四年之伴,風雨相依,患難與共,榮辱共享,早已難捨難分。勝於友情,近於親情,此所謂寓舍之心。雖名為舍,其名為家也!

寓舍之羈絆,於我已不可離分。一時思來,素墨暈,情難禁,感淚凌凌。從露晨到朝陽初映,從遲暮到天曉黎明,從雨中煙霧到明爍光芒,沐春風,語花夏,賞紛秋,度霜冬,三年青春劇幕,每一幕都有你!所以如今無論跟誰談及,都會脣角上揚,道不盡的心頭滋滋語!

舍之情,寓之心,友之羈絆,便就此簡墨筆觸,感之於身,一時也難盡其美。書餘罷,滿腹慨嘆,大學之前程漫漫,思來也風雨不斷。如是!既然你我同寓,必定齊心協力,與君,一路相伴!

陶罐和鐵罐的新說 篇16

國小三年級作文 ,993字

一個富人的家裡有一隻陶罐和一隻鐵罐,陶罐光潔美觀,用來裝四時的鮮果,鐵罐長得灰不溜秋,用來裝雜物。陶罐看不起鐵罐,嫌他長得太難看了,不願和他在一起。

一天,陶罐說:“你敢和我比一比誰更帥嗎?鐵罐子!”

“不敢,陶罐兄弟。”鐵罐謙虛地說。

“不敢了吧?醜陋的東西!”陶罐說著,擺出一副更加嫌棄的樣子。

“我不敢和你比美,是因為我確實長得醜,但我能用就行了呀!”鐵罐說,“我們生來就是用來盛東西的,並不是用來互相比美的,帥不帥也不重要。不過,說到盛東西,我不見得比你差,再說……”

“住嘴!”陶罐惱怒了,“你這樣的東西還敢和我相提並論!你等著吧,幾天後,主人就會覺得你太醜陋了,擺在這兒不美觀,擺在那兒也不美觀,然後把你扔進垃圾堆!我卻永遠在這裡,享受主人對我精心的呵護。”

“何必這樣說呢?”鐵罐和善地說,“其實我們都一樣能盛東西,只不過是美觀不美觀罷了。我覺得咱們還是和睦相處吧,幹嘛吵架呀?”

“你這樣的人和我在一起,讓我感到恥辱,你算什麼東西!”陶罐死活不肯和鐵罐在一起,它一直都看不起鐵罐,“咱們走著瞧!遲早有一天,醜陋的你會變成垃圾堆裡的垃圾,哼!”

鐵罐見陶罐這麼說,就不再理會他。

有一天,這個城市發生了地震。劇烈的震動把陶罐被震碎了,鐵罐掉到了地上卻完好無損。消防員們先把已經昏過去的富人救出來,然後把陶罐的碎片和鐵罐放在富人的身邊。

“好兄弟……我……快不……不……不行了,你能……救……救救我嗎。”陶罐可憐巴巴地喘著氣說。

“沒事,我有辦法救你的,別緊張,放心吧。”鐵罐冷靜地說。

過了好一會兒,富人終於甦醒了,他發現陶罐碎了,打算把碎片處理掉,鐵罐急忙說:“主人,求求您把我的兄弟陶罐粘好吧,求您了!”富人答應了鐵罐,把陶罐粘好。

就這樣,陶罐恢復了生命,但是它的身上留下了道道疤痕。陶罐很後悔,想到了自己以前對待鐵罐的方式,他很擔心鐵罐會不會像他之前一樣嘲笑自己,於是紅著臉對鐵罐說:“我的好兄弟,之前是我不對,不該嘲笑你,你能原諒我嗎?”可鐵罐卻說:“陶罐兄弟,我當然會原諒你呀。你別傷心了。主人已經把你粘好了,你又可以為主人服務了。”

“鐵罐兄弟,我以前嘲笑了你,你卻這樣安慰我,我真是又羞又愧呀!”

“說什麼哪,我們本來就是好兄弟!這叫有難同當,有福同享嘛!”鐵罐說,“好啦,我們和好了!”

最後,友誼之花在陶罐心中發了芽。從此,它和鐵罐成了形影不離的朋友。

和“中國式過馬路“說再見 篇17

國小六年級作文 ,518字

“紅燈停,綠燈行。”這是大家都耳熟能詳的最基本的交通規則。可是,生活中的我們是否都能時刻遵守這條規則呢?

現在,一些行人都把這條交通規則當成了擺設,似乎只有開車的人為了不扣分,不罰款才需遵守。因此,“中國式過馬路”便成了一道“時髦”的風景線。何謂“中國式過馬路”呢?簡單說,就是湊齊一撮人就可以走了。不管是紅燈,還是綠燈。很多人認為,只要人足夠多,勢力就足夠強,司機就一定會被震住,乖乖踩住剎車。這樣一來,本意想等綠燈再過馬路的行人,看到自己如同“傻瓜”一般被丟在一邊,害怕被人嘲笑是另類,不由得也跟上了大部隊的腳步,自以為跟上了時代的潮流。一旦順利過了馬路,他們可能還會沾沾自喜,甚至還會標榜“此一壯舉”為人多力量大。行人們總認為,闖紅燈被罰的只能是司機,與自己無關。可是,行人們有沒有想過,如果你們無視紅燈,浩浩蕩蕩地過馬路時,恰逢司機車速很快,又剛好在行駛中分神時,那後果可不堪設想啊!這種機率看起來不大,但不怕一萬,只怕萬一。一旦事故發生,所受的罰金甚至可能是你的生命。這可不是危言聳聽啊!

我們千萬不能把對交通規則的陳述當作耳邊風,一定要牢記在心,並付諸於行動。為了自己和他人的安全,讓我們跟不文明的“中國式過馬路”說再見吧!

《世說新語》讀後感 篇18

國小六年級作文 ,1117字

暑假期間,我喜歡上了一本名叫《世說新語》的書,我被裡面的中國傳統文化-文言文的魅力所吸引,簡短的文字,蘊含了無窮知識,它讓我眼界大開。

《世說新語》記述了魏晉人物言談軼事,它是一本筆記小說。裡面涵蓋了人們生活的方方面面,像德行、言語、政事、文學、雅量等等,一共有一千多則。多以人物評論、做人道理和機智應對的故事為主。

其中,我最喜歡的要數:“雅量第六”中的一則小故事。這個故事講述的是一位只有七歲名叫王戎的小朋友,他曾經和一群小朋友一起出去遊玩。大家看到路邊的李樹上結了很多果,把樹枝都壓彎了,小朋友們都爭先恐後跑去摘李子。只有王戎站在那裡一動也不動。有人問他,他回答道:“樹在路邊,又結了這麼多的果子卻沒人摘,這一定是苦李子。”大家摘下李子一嘗,果然是苦的。當我讀這則故事,讀到前半部分時,第一反應是,王戎怎麼這麼笨,有這麼多的果子,為什麼就不願去摘呢?整則故事讀完的時候,我要為王戎聰明、機智、善於動腦點贊。這則故事告訴我們,遇事要多觀察、多動腦、多思考,不要被眼睛所見的“迷惑”。可以根據事物的現象思考判斷,從而得出正確的結論。

看完這則小故事,不由的讓我想起了發生在三年級暑假期間的一個故事。爸爸出差從海南迴來,帶回了一個大大的菠蘿蜜。我初見菠蘿蜜時,只見它渾身長滿了小疙瘩,又粗又長,像個長滿“青春痘”的大冬瓜。我邊看邊搖頭,爸爸見我對它充滿了“敵意”。他告訴我,別看它長的醜,它的味道卻特別的鮮美。我頭搖的像撥浪鼓,嘴巴里一直說著:我不要吃,不要吃,真的不要吃。可當爸爸開啟它後,我的味蕾瞬間被空氣中瀰漫的甜甜的、香香的味道吸引了。後來,我嚐了一口,便從此愛上了它。是呀,不管是在生活中,還是在學習中,千萬不能光憑著外表或是現象,就急著去下結論,一定要去深入瞭解,相信你會有意想不到的收穫。

有時,一句話,也蘊含著大道理。在“輕詆第二十六”中有這樣一則:舊目韓康伯“將肘無風骨”。意思是:過去人們評論韓康伯說:“胳膊肘粗壯,但是沒有什麼剛氣、骨頭。它從人的體格外貌上去輕視詆譭別人,其實這是很不禮貌的一種行為。”這則小故事警世我們,千萬不要從一個的外型體貌上評論他人。這樣不但讓別人“受傷”,也降低了自己的品行。生活學習中,一定要多看別人的長處、優點,檢查自己的不足,學會取長補短,讓自己更優秀!

《世說新語》是一本難得的好書,可以一遍又一遍的讀它。它不但讓我們能快速瞭解魏晉時期的風流人物、時代精神和各種歷史知識,它總能在不經意間給我們指引做人的道理、處事的方法等。最重要的是它還培養我們對古文的閱讀興趣。

愛上它—《世說新語》很容易。

只要你願意走近它,相信你一定對它愛不釋手—閱新語、明事理!

新疆我想對你說 篇19

國小五年級作文 ,618字

我算是有三個故鄉,一是深圳,二是祖籍山東,三是我最愛的爸爸媽媽的故鄉—新疆。

不過我只在懵懵懂懂的小時候去過新疆。其實我一直對這個全國最大的少數民族自治區充滿了好奇:新疆,到底是什麼樣的?直到2015年的暑假,我去新疆遊玩,這個謎底才解開。

新疆是旅遊的好去處。

新疆有許多旅遊景點:世界第二大流動沙漠—塔克拉瑪干大沙漠。在這裡,你可以乘坐沙漠車,它可有比普通車高數倍的彈簧,大數倍的輪胎呢。坐車可以來一次野性的沙漠旅行:在沙丘上飛馳,再來幾個急轉彎或在沙丘之間的坑裡來幾次俯衝,一趟下來,可那驚險刺激的感覺絕對會令你畢生難忘;也可以遊覽羅布人村寨,在這裡,你可以見到一棵千年古胡楊樹,它是胡楊樹“爺爺的爺爺的爺爺”,像一位睿智的老人,見證了沙漠的風雲變幻,你還能看到平靜的湖,世界最大的饢坑……

新疆是吃貨們的福地。

早已在深圳品嚐過新疆美食的我,再來新疆吃並不覺得乏味,似乎還是第一次吃新疆菜,畢竟深圳的再好吃也沒有新疆本地的正宗。面對著一桌桌美食,我垂涎三尺:香氣四溢的饢坑肉,它外表只是裹著蛋黃的烤肉,可一口下去,鮮美的肉汁在口中綻放,同時還帶著令人垂誕欲滴的香味;顆粒飽滿的素抓飯,帶有香甜的葡萄乾,配上黃蘿蔔,雖然油很多,但不膩,還帶著清甜;抓飯上面配有一大塊鮮嫩的羊羔肉,按著肉的紋路撕下一塊肉,帶著飯吃下,滑嫩的肉配上Q彈的米飯,簡直是享受……

一趟新疆之旅之後,我想對新疆說:“新疆,我愛你!”

新舊之說 篇20

國二作文 ,623字

在這個世界上,有許多喜新厭舊的人。他們喜歡閃閃發亮的嶄新東西,而討厭破舊泛黃的老舊物品。在科技迅猛發展的這個時代,人們也拋棄了傳統老舊的形式與想法,追求秉持一些截然不同的觀念。那麼,新品的就一定勝過舊物嗎?

前段時間,我逛街看中了一雙耐克的鞋子。它的設計精美,看上去輕便、舒適而且牢固,好像歷經風雨泥濘也不會脫幫掉底。而我望望自己腳上的鞋子,顏色晦暗、破舊不堪,鞋面滿是黑色的汙漬,鞋底邊緣還破了幾個小洞。這雙沉重破舊的鞋子真是讓我厭棄至極!再看看貨架上那雙熠熠生輝的新鞋,更令人垂涎欲滴。經過我的再三要求,媽媽終於在生日那天在網上給我買了那雙鞋。我天天盼望著、期待著,它歷經三天三夜終於寄到我家。而當我迫不及待地穿上的那一刻,卻發現這雙新鞋並不合腳,也沒有想象中那麼舒適完美,甚至還有些磨腳!

近些日子,我們家買了一輛新車。那是一輛黑色越野車,鋥亮、神氣,深黑色的車身閃閃發光,亮得像鏡子一般能照出人影,又如鐵戰士一樣威風凜凜,而車的速度更是風馳電掣。但這樣一輛看似完美的車子,卻因為體積過於龐大,無法自由出入城區的背街小巷,停車也很麻煩。

新的,其實不一定就比舊的好!那些表面光鮮的新物品,即使是嶄新的,但卻不一定是最適合自己的。古時候老祖宗們留下的規矩,也不應該隨著時代的變換而遺棄。比如我們中國古老的傳統文化,流傳年代久遠,卻歷久彌新,始終無法被西方文明替代和超越!

新舊之說,只是一個話題。真正重要的是,我們要牢記適合自己的才是最好的!