飛進教室的蜜蜂相關作文20篇

飛進教室的蜜蜂篇1

國小三年級作文 ,525字

一天中午，教室裡的一切正常，大家正在吃午飯。

我們正吃得津津有味的時候，突然飛來一隻勇猛的蜜蜂，長得非常嚇人，好像要吃了誰似的，它那鋒利的針，看著就害怕，而且它的速度非常驚人，飛起來彷彿像一道閃電。

眼看它馬上就要咬到我了，謝天謝地，我同桌推了我一把，我才躲過這關，後來蜜蜂又以閃電的速度向老師那邊飛去，以我看蜜蜂馬上就要咬到老師了，是時候該我大顯身手了，我以一百米賽跑的速度衝了上去，我恨不得我有雙翅膀，立刻飛過去，我終於到了，我順手抄起作文字，“啪”的一聲！拍了上去，哎！可惡的蜜蜂太快了，雖然老師得救了，但蜜蜂還是沒有打到。

我東望望，西望望發現周圍還有很多同學呀，我心想可以組織同學來一起打呀，於是說做就做，我在左側埋伏，我同桌在右側埋伏，老師也來幫忙，打頭陣，眼看蜜蜂就在我們中間了，加油！我同桌先拍了一下，可惜沒拍著，然後我們決定要去草除根，我和老師太共鳴了，我們都是綠巨人，使勁了全身力氣使勁的拍了一下，Yes！功夫不負有心人呀，團結力量大，天下沒有完美的人，我們終於打中了，我同桌都想流眼淚，嘿！沒事了，大家都很高興。

事情就這樣結束了，教室裡又恢復了往日的平靜，第二天教室的窗戶上卻多了一層紗窗，看樣子，像這樣的不速之客不會來了……

飛進教室的蜜蜂篇2

國小六年級作文 ,672字

星期四的下午，我們像往常一樣安安靜靜地聽課。突然，一陣“嗡嗡嗡”的聲音傳來，是誰在叫呀？哦，原來是我們班來了位客人——蜜蜂。

“啊……蜜蜂！”林珞驍大叫著，班上頓時亂成了一團。鄭老師板著臉，瞪著我們。“小聲點！”她說，她趕忙把窗戶開啟，用軟尺有意識地驅趕著蜜蜂。這時，膽小的女生都把頭藏在椅子底下，男生們有的把試卷捂在臉上，有的把小黃帽戴在頭上，還有的把書包當鎧甲保護自己……只有鄭老師鎮定地站在講臺桌前。全班同學驚慌失措，看著蜜蜂，我心裡想，蜜蜂怎麼會飛到我們班上呢？是餓了嗎？還是……

鄭老師的軟尺“啪”了一聲打在桌上，我們馬上都把目光移到她身上，只有林智豪還是死死地盯著蜜蜂。突然，他大叫著：“看，蜜蜂，它停在電風扇裡了！”我們鬆了一口氣。可是，林珞驍卻把電風扇給打開了，蜜蜂一下子又飛了出來。班上又是一陣陣尖叫，大家不知所措。這時，林智豪還是目不轉睛地盯著蜜蜂。忽然，他好像想到了一個好辦法似的，像猴子一樣迅速起身站在椅子上，手裡拿著語文書一掠而過，第一次沒拍中，第二次只聽“啪”的一聲，這隻可憐的蜜蜂，就這樣在他的語文書下停止了呼吸。

“上課上課！”在鄭老師的呼喚聲中，班上又恢復了平靜。但我看著離去的蜜蜂，心裡有些難受。如果它自己能飛出去，那該多好啊！

飛進教室的小蜜蜂篇3

國二作文 ,772字

蜂只是很小很小的一種蟲子罷了，在那種生來美麗的動物面前不值一提。但是，比起皮革優質圖案美麗的豹子或是貓與虎來說，我還是最喜歡蜜蜂的。

那一節課上，一隻摸不著頭腦的小蜜蜂闖進了我們的教室。在教室裡有一圈沒一圈地轉著，我抬頭看見時才忽然想起它已多次造訪我們班了，真是小傻子啊，我笑著多看了它幾眼。

它的存在感很小，但由於它繞著教室不停飛，才引起全班的一陣陣喧譁。

我想它大約是在教室裡迷路了吧？

它漫無目的地飛著，從教室這一邊飛到那一邊，從窗前到門口。引起在窗邊同學的注意，為它把窗戶間隙開打了些，可這隻傻傻的蜜蜂仍執著地在玻璃上猛撞著，卻不願做點變通，但我無法嘲笑它，也許在蜜蜂的眼中，一間普通的教室就是個偌大的世界。

它在電扇上、黑板邊門把旁，不停地繞圈，歷盡了千辛萬苦終於從窗戶衝出。

小蜜蜂可算是出去了，但我心中的波瀾卻無法平靜。

在偌大的世界之中，我呢，大約也是隻蜜蜂吧。天生就渺小得不起眼，常常因為一些無法解決的事與問題攪得心神不寧。那種感覺是不是就是蜜蜂想要破窗而出的迷茫？我不知這是否能與蜜蜂的固執相比，只是那堅持的樣子像極了。

我怕數學，也許談不上“怕”，但我不喜歡它。無數人告訴我要學好數學，我心中自然明白，也曾很努力過，但結果常以失望結尾，我因此感到自卑。

我很想像那隻蜜蜂一樣，奮力去撞擊，去攻擊所謂困境，去尋覓一個理想的出口。在知乎上看到過一段話：你要去明白，漫長的道路迷霧濃濃，如果你的前面有一絲光線，你要奮盡全力去抓住它。在當下我還有很多次努力的機會，很多次表現的機會，我想：我也該像蜜蜂一樣，懷揣初心，將所有困難迎刃而解。

“再溫柔平和寧靜的落雨，也有把人浸透的威力”。這是《玫瑰海岸》中的一句話。是啊，我以平靜的努力，堅持的毅力，是否也能浸透，也能找到一扇窗呢？

飛進教室的小鳥篇4

國小二年級作文 ,441字

我們教室後面的玻璃上有一個洞。一隻小鳥不知怎麼突然穿過洞口，飛進了教室。他好像在玩時空穿越，或許是小鳥聽到我們的讀書聲，也想加入我們一起讀書吧？大概是地上的方便麵顆粒吸引了小鳥的食慾，他想嚐嚐味道呢？

這隻小鳥一會兒飛到東，一會兒飛到西，嘴裡還不斷的發出驚恐的叫聲。同學們眼巴巴的看著小鳥。眼睛一刻也捨不得離開，有的同學拿著筆，裝腔作勢寫著作業，有的同學用胳膊撞了一下同桌說：“看那隻小鳥多漂亮，如果把他帶回家飼養該多好啊。”小鳥急著飛向外面的天空，慌不擇路。只聽砰的一聲，一頭撞上前窗戶的玻璃上，暈暈的，撲撲楞楞地從上面滑下來，一動也不動，好像受傷了。有個同學趁這個機會把小鳥抓住，放在盒子裡。另一個同學們把窗戶開啟，把盒子放在窗臺上，等鳥媽媽來吧它帶走。

小鳥是人類的朋友，每天幫助莊稼除害蟲。我們要同它們和諧共處，愛護它們，還給它們自由，讓它們為我們做更多有益的事情，讓我們一起愛護小鳥吧！愛鳥是一種美德，我們要從小養成愛護小鳥的好習慣，有了鳥兒，我們的地球才會更加絢麗多彩。

飛進教室的小鳥篇5

國小六年級作文 ,810字

“快，快關門！”剛進教室，同學們便焦急地說。正當我一臉茫然，想要問同學們發生了什麼時，一隻黑影從我頭上掠過。我這才反應過來：教室裡飛進了一隻鳥！

這隻小小的鳥，在教室裡引起了一場軒然大波。

許多“膽小派”的同學，完全顧不上作業，一直盯著那隻小鳥，臉上露出難以置信和驚恐的表情，時刻擔心會有“炸彈”從天而降。她們開始尖叫，尖銳的嬌滴滴的聲音像無數絲線頓時把教室纏繞起來，讓處於其中的其他同學和小鳥開始慌亂起來，班級如一鍋沸水般開始冒泡。

一部分“搗亂派”則唯恐天下不亂，開始作弄起那隻可憐的小鳥：小鳥飛到前面時，他們把後門開啟，等小鳥反應過來，又把後門關掉，開啟前門。小鳥就這樣一圈圈徒勞地飛著，十分可憐。有時，小鳥飛到了櫃子後面，動彈不得。“搗亂派”的同學們則大膽的移開櫃子，把小鳥趕出來，繼續捉弄小鳥。

還有一小部分同學則十分“邪惡”，竟然主張把鳥關在教室裡，等老師來開門時嚇唬老師！“惡作劇”派的同學都在走廊上東張西望，臉上一副幸災樂禍的樣子。

與此形成鮮明對比的是班級裡的“冷酷派”。他們不為所動，不論小鳥如何“造反”，都無動於衷，仍然自己管自己交作業、背實詞，真可謂“事不關己，高高掛起”，十分地淡定。

當然，班級裡總還有很多熱心腸的愛心氾濫的同學，他們組織成了“正義派”，義正嚴詞又小心翼翼地主張將小鳥放歸大自然，盡力阻止“搗亂派”的同學們作弄小鳥，並把門窗都開啟。“搗亂派”則在後面緊追不捨，趕緊把門窗都關掉。可謂是“熱鬧非凡”。

最終，這場鬧劇以小鳥的逃離收場，教室裡又恢復了往日的寧靜，就像被一顆調皮的小石子擊中的一泓清泉在陣陣漣漪散盡後的寧靜一樣，班級裡好像什麼也沒有發生過。然而，總會有人記得剛才的那個美麗的小精靈，似乎偷偷地幻想著期待著下一個精靈來打破這生活的平淡！這短暫的歡快、熱鬧可以在大家的腦海裡儲存好久，在以後的每一個昏昏欲睡的下午可以拿出來咀嚼好久呢，畢竟人生中又有幾次與小鳥的不期而遇？

一隻蜜蜂飛進教室後篇6

國小四年級作文 ,435字

老章說第一遍“濫竽充數”時，一隻蜜蜂大搖大擺地飛進了教室。感覺它似曾相識，應該是上次數學晚自習飛進來的那隻吧。

它先在窗戶上停留了好一會兒，又飛到了電子白板上方。可能它注意到大家向它投來好奇的目光，就大大方方的在四個大組來回旋轉，像是在給我們畫光圈。不過我們可不是天使啊！接著，蜜蜂又飛回到窗戶上方的玻璃，不停地來回爬動。奇怪！難道它的小腳上有膠水嗎？不然，怎麼在豎立光滑的玻璃上爬動都不會掉下來呢。接下來，它又停在四七班的班牌上發了一會兒呆。它在想什麼呢？是語文書上的一道題，還是一個它不認識的字？過了一會兒，估計它想到了最終答案，就“嗡嗡嗡”的飛走了。

第二次，老章又說了一句：“有些人就在裡面濫竽充數嘛！”蜜蜂就又飛了進來。

老章哭笑不得，想哭呢，是因為蜜蜂連續兩次擾亂他的課堂。想笑呢，卻是因為蜜蜂真是可愛。

蜜蜂實在是太好學了，乾脆給它安排一個專位，供它學習旁聽。要真是那樣就太好了！

黃蜂飛進教室篇7

國小三年級作文 ,423字

“嗡，嗡，嗡……”糟了，大黃蜂又來我們班“做客”了。

“哇！快跑哇！這個笨黃蜂就是找不到出口。哇，別追我呀！”今天下午第二節課下課，我就看到大黃蜂又扇著它那一雙透明的翅膀來我們班“做客”了。“哇！救命呀！”我在教室裡一邊逃一邊叫，被李浩天的一雙大耳朵聽到了，他趕緊抬起頭，“哇！”李浩天慘叫了一聲，把身體蜷縮在一起，鑽到了桌子下邊。他抿著嘴，看著那隻正在教室裡到處亂飛的大黃蜂，嘴裡還唸叨著：“這隻笨黃蜂，快走開！”我也躲在牆角，生怕黃蜂蟄到我。

我悄悄地打開了窗戶，拼命地用書本對它扇風，但它沒有絲毫反應，反而把別的同學嚇得到處跑。“哎！真沒法。”我心裡想著，坐到了座位上，準備書法課要用的材料。“嗡嗡嗡……”大黃蜂又來了，正好在窗戶旁，我趕緊打開了窗戶，大黃蜂終於出去了，等我關好窗戶，李浩天才從桌子底下爬出來，看來他嚇得不輕呀！

我不喜歡大黃蜂，更不想大黃蜂又來我們班“做客”，但通過這件事兒，我發現李浩天又多了一個“天敵”，那就是大黃蜂。

麻雀飛進教室篇8

國一作文 ,593字

今天，天氣真好。

我們一如往常地坐在教室裡聽兩分鐘講話。

突然，不知道誰尖叫了一聲：“啊！”我頭一轉。咦？什麼都沒有啊！擦了擦眼鏡，我再定睛一看，這才注意到S姓同學的背上停著一隻小鳥。

玩多了《憤怒的小鳥》。我的第一反應竟然是：這隻鳥估計是要來撞擊班級裡一個暱稱為“小豬”的同學。

我這邊還沉浸在幻想中，那邊這隻鳥已經朝我們這兒飛過來了。

還沒等我反應過來，身旁的C姓同學臉色蒼白，呼機急促，兩眼發直，瑟瑟發抖，腿和身子一軟，像個洩了氣的皮球癱倒在地上，眼鏡也歪了。始料未及的是，怕什麼就來什麼，這隻“憤怒的小鳥”徑直飛到了他的左上方。他一下子像觸了電一樣，驚得整個人一抖，桌子，椅子通通翻倒在他身上，場面一下子狼狽不堪。

只聽後面不知道哪處傳來一句冷嘲熱諷：“C，你還是不是男人啊！”切，我心裡想：風涼話誰不會啊！敢情鳥沒朝你飛來，如果換成你，估計還不如他呢。

這時，小鳥撲騰著果然朝著“小豬”同學俯衝過去。眼看著現實版的《憤怒的小鳥》即將上演，只見“小豬”同學靈活的一側身，小鳥直接無視他飛了過去。

幾經折騰後，小鳥好像突然失蹤了。

正當課堂秩序即將恢復正常，只聽到C姓同學又大叫：“啊！那隻鳥在我書包底下！”

我們幾個趕緊把他書包拿起來，連小鳥的影子都沒找到。

C同學半信半疑，東翻翻，西找找，還是一無所獲。最終人雖然坐下了，但心神不寧刻在了他的臉上。（公眾號：我們555666）

一隻小鳥飛進教室篇9

國一作文 ,821字

【一隻麻雀飛進了教室】

沈哲楷

“啊！”董藝成驚叫著，眼神中透著無盡的惶恐。就是在500米外也能看清他的嘴巴拉得長長的，如水簾洞一般。他的雙手交叉抵在胸前，緊繃著—那是一位女士經典的防禦動作。

敵人是一隻小麻雀。在誤入教室後，它橫衝直撞，停在了它同桌那兒。它無辜、無助的那雙玲瓏的眼睛好奇地打量著世界，也帶著防備。它大概是被董藝成過激的反應嚇到了，再次出發。董藝成的身子開始本能地向後仰。即使膚色是那麼的黑，他的臉上也看得出蒼白。若單看他的面龐，還以為這是一位原始人在一片茫茫無際的草原上遇到了一群獅子，有佛若電影中的跑龍套在陰冷潮溼的午夜老宅中與厲鬼相逢！

他的姿勢在小鳥遠離後終於變了。他將頭低下，雙手抱頭，身體蜷縮在椅子一腳，彷彿他在捱打，那能減輕作用力。我暗自好笑，裝模作樣地叫一聲“小鳥又來了！”這下可好了，他一下子撲入了我的懷中，就如一個巨嬰。他的手在空中不斷地舞動著，同時在語無倫次地咕噥著什麼，聽上去是在求上帝饒恕我的罪孽。

【一隻小鳥飛進教室】

彭星宇

“啊---”坐在後面的保羅同學發出一聲尖叫，隨後全班都發出了尖叫。保羅站起身來，把所有的尖叫都吸了進去。原來，一隻憤怒的小鳥似乎在為安菲爾德奇蹟的受害者巴塞羅那感到惋惜，以螞蟻的100倍速度衝向保羅的座位。保羅輕蔑一笑，說到：“該死的小鳥！看我怎麼收拾你！我可是loverpaul，利物浦的轉世！”只見他左手揮了一個下勾拳，瞄準小鳥，閃電出擊。“啊--”只聽又一聲尖叫，原來保羅不偏不倚地把手砸到了課桌上，一下子跳起三尺高。保羅這下被羞得臉色通紅，剛才還氣勢洶洶，一下子就癟了下去，垂頭喪氣的如同早上賽場失利的梅西，灰溜溜回到了座位。小鳥在戲弄好保羅後跟其他同學玩起了捉迷藏，先是像小獅子一樣猛地撲到一位同學的身上，接著，又憑藉身體靈巧的優勢，像個小跳蚤一樣在桌縫間竄來竄起，玩起生死大追殺遊戲。這時，保羅又復活了，叫得比誰都響。（公眾號：我們555666）

教室裡飛進來的蜜蜂篇10

國小四年級作文 ,688字

星期六早上，我來到教室，認真地讀老師發下的文章《帶刺的朋友》。突然，傳來“嗡嗡”聲，這聲音在教室上方盤旋著，一會兒高，一會兒低，一會兒近，一會兒遠，一會兒慢慢地，一會兒急速。

我繼續讀著，轉過頭，突然發現窗戶上有一隻土黃的大蜜蜂趴著，一動不動。

“啊！”我像驚弓之鳥，大叫，“有隻大蜂！”

教室裡立刻亂成一團，膽小的躲躲藏藏，哇哇大叫！董恩澤喝了一口清涼的礦泉水，嘻嘻一笑：“別怕，就一隻蜜蜂，看我的。”只見他從嘴裡噴出一注水，像導彈一樣。

蜜蜂似乎感覺到了，趕緊離開窗戶，猛地向前推，像戰鬥機立即升空，氣勢洶洶飛來，並尋找目標。三十六計走為上，我趕緊跑出教室，癱在沙發上，不禁回想起暑假的一天：

大土蜂來拜訪教室，還是嗅著人蔘果香來？教室裡炸開了鍋，轉移教室！

這次難道還要轉移教室嗎？這時，老師正走向教室，我連忙告訴他：“裡面有蜂！”

“沒關係。”他閃進教室，“看來沒法上課了！萬一被蟄了就不好交代。”有個女孩哭哭啼啼。

好像蜜蜂也累了，又回到了窗戶休息。老師拿了一塊抹布，把它對摺，眼睛盯著大黃蜂，恨不得一口氣吃了它，手指一伸：“噓！”同學們立即安靜下來。老師悄悄地靠近窗戶，躡手躡腳踏上凳子，站在課桌上，舉起抹布，來了個秋風掃落葉，一下子把那猖狂的大黃蜂罩住。抹布掉在了地上，同學們你一腳我一腳，把那隻大黃蜂踩死了。

教室裡又恢復了寧靜。朗朗的讀書聲、歡笑聲又重新響起來。

教室裡的蜜蜂篇11

國小三年級作文 ,479字

瞧，一隻蜜蜂正在教室裡無憂無慮地飛著，這是怎麼一回事呢？

一天中午，我們正在拿飯盒，一隻餓得不行的蜜蜂突然飛進了我們的教室找吃的。女生們看到大叫：“啊！蜜蜂！”然後男生們拼命地打，像蜜蜂以前欺負了他們似的。蜜蜂飛來飛去。可是那些男生們怎麼也打不著這隻蜜蜂。蜜蜂發現了他們，拼命地逃跑，它想回到剛才進來的那扇門，可是怎麼也找不到那扇門了，找到一個像門的地方，就往那邊飛，可惜又弄錯了，撞到了窗戶上，蜜蜂飛得頭都昏了。可是同學們並不打算結束“戰鬥”。

這時，老師回來了。一看教室裡這麼亂，問道：“教室怎麼這麼亂呀？”同學們都指著那隻蜜蜂，老師用盒子把那隻蜜蜂抓起來，說：“蜜蜂不是害蟲，你們打蜜蜂幹什麼呀？”男生們說：“因為女生怕蜜蜂。”老師說：“蜜蜂不咬人，只有在它生氣時，才會咬你。”老師說：“看來是這隻蜜蜂餓了，又找不到出去的路，所以才在教室裡亂飛的。同學們誰能給它點兒吃的？”正在同學們爭先恐後地把菜給蜜蜂吃的時候，我說：“老師，蜜蜂不吃我們的飯菜！”這時同學們才想到，都哈哈大笑起來。於是老師把窗戶開啟，把蜜蜂放走了。

從那以後，我們再也沒有打過蜜蜂。

教室裡的蜜蜂篇12

國小三年級作文 ,345字

記憶的長河滾滾而去，沖淡了許多往事，其中留在我印象中最有趣的小故事，非那次調皮的小蜜蜂闖入教室莫屬了。

一天中午，我們正在吃著美味可口的午餐，忽然，一隻金黃色的蜂后飛了進來，在教室裡一邊叫一邊飛了一圈，好像正在巡視著我們一樣。突然它加快速度俯衝下來，一下落到我同桌的飯上，她頓時嚇得手足無措，接著大家都圍攏過來，緊緊盯著她飯上的那隻體長約1釐米寬約6毫米的蜂后。蜂后感覺到危險，警惕的與同學們對峙著，只見它急速轉身，接著發起了進攻，把一名同學鼻子上盯了個紅紅的大包，接著又飛到了另一名同學的鼻尖上，這名同學被驚得亂跳。蜂后又扎著黃瓜片向這名同學的臉上撞去，逗得我們哈哈大笑……最後我們合力把它趕了出去。

大家覺得有趣嗎？想要知道更多的小故事，就來三年五班找我吧，更多豐富多彩的故事等著你呢！

教室裡的蜜蜂篇13

國一作文 ,1324字

“啊——有蜜蜂！”

不知誰喊了一聲，原本認真聽課的學生，頓時騷動起來。我抬頭，發現一隻足有拇指那麼大的肥胖蜜蜂正貼著天花板顫顫巍巍地飛著。正講課的餘老師“啪”地拍了一下講臺，眼裡直冒火：“你們都上初中了，又不是小學生，還因為區區一隻蜜蜂分神？都把頭轉過來，誰要是再看一眼就罰寫反思！”

這招果然有用，同學們不敢再看蜜蜂，專心上課。這麼過了十分鐘，下課鈴響了，餘老師氣呼呼走出教室。她這一走，班上同學便解除了“和平協議”，開始全心全意對抗這侵略者。

剛開始，我們打算和解。派一名身手敏捷的同學去開啟窗，希望蜜蜂能自己飛出去。可它腦子好像不好使，明明已經飛上了窗臺，可就是飛不出去，呆頭呆腦撞著另一側的玻璃，我看著都著急。但周圍同學又懼怕它的尾刺，不敢上前幫忙。

這時，坐在一旁觀望的丁同學突然跳起來，一個箭步衝到窗臺旁，飛快地拉上窗簾。這樣，蜜蜂就被困在了窗簾與窗臺的中間地帶。他又輕輕拉開一點窗簾，朝裡邊瞟了一眼，再快速拉上，轉過頭得意地對著圍觀同學說：“蜜蜂被關在裡邊了。”彷彿要跟丁同學作對一般，那蜜蜂忽然像變得聰明瞭，靈巧地從窗簾上方的一點空隙中飛出，悠閒地捧著肚子在教室上空飛著，引起同學們陣陣恐慌，一些膽小的女同學甚至尖叫著跑出教室。蜜蜂得意洋洋，大搖大擺地飛著“8”字，露出勝利者的姿態。

由於事態嚴重，膽大的丁同學和劉同學組成“攻蜂小分隊”，往兜裡揣上幾根橡皮筋，一人繞到蜜蜂后面，一人正面進攻。拉出一根皮筋套在手指上，拉長、瞄準、放手，橡皮筋便激射出去。一時間，“嗖嗖”的破空聲不絕於耳。可那蜜蜂看上去肥胖圓溜，卻十分敏捷靈活。左扭一下，躲過一條皮筋，又突然向下俯衝，又躲過一條。這時，劉同學從口袋裡一次性掏出兩條橡皮筋，套在食指與中指上，向著蜜蜂發射了出去。兩條皮筋一左一右，封死了蜜蜂兩邊的躲閃路徑，要擊中了！蜜蜂也彷彿被嚇傻了，在原地上下微微顫動，讓人意想不到的是，橡皮筋卻“碰巧”地從蜜蜂兩側輕飄飄地飛過。哇，老丁老劉你們也太水了吧！平時玩射擊遊戲是一把好手，這真正上場時又菜得不行，你們可是全村的希望啊！周圍的男同學捶胸頓足，恨不得自己頂替他們。

“嘿嘿，”丁同學傻笑著對著身後同學撓撓頭，轉過頭去，眼神突然變得十分堅毅，“為了六班！”他拿起桌上的數學書，掄了兩圈手臂朝蜜蜂扔了過去，這是電影中主角的最後一擊！那本書承載著丁同學熱切的希望，像流星般衝向天，紙頁劃過氣流，發出“嘩啦嘩啦”的聲音，張牙舞爪衝向目標。可事實證明，他不是主角，書本在丁同學“高超”的控制下，在偏離目標20釐米的情況下瀟灑降落，引起一陣鬨堂大笑。丁同學癱軟在了椅子上。蜜蜂好像故意扭了兩下屁股，耀武揚威地飛著。

這時，上課鈴響了。同學們不甘心地回到座位，開始上課。

不知過了多久，我再抬頭時，蜜蜂已經不見了。

教室裡飛來一隻小蜜蜂篇14

國小六年級作文 ,1298字

早上，我正在教室裡上自習，突然，發生了一件意想不到的事情……

“哎呀！”我正在寫字，聽到這一嗓子，下了一大跳，本子都被我劃了一大道，同桌石尚萬分驚恐的看著我身旁，眼睛睜的像牛眼一樣，他伸出顫抖的手，指著窗戶：“那有一隻……”

我待她說完，便回頭一看，“哦！……是隻蜂！”我也被嚇到了，身子不由自主的一抖，天哪，馬蜂啊！

只見那蜂身長約4釐米，頭部及腰部如紅豆般大小，長滿細細的絨毛，尾部則如瓜子，肥肥的，長長的，佈滿黑色的不規則條紋，翅膀則像一把大刀，透明的大刀，上面佈滿棕中加紅的血絲，除此之外，它還有六條長腿，黑色，佈滿黃色的絨毛，此時它正用六隻腳站在玻璃上，紋絲不動。

看了一會，我對它減少了恐懼，慢慢回過神來，但我還是不知道，為什麼它掉不下來呢？

碰巧，下課鈴響了，不知是鈴音太突然還是聲音太大的緣故，馬蜂一下子飛了起來！我立刻四處張望：“哪呢？哪呢？”

“這裡，天花板上！”同桌大叫。我隨著同桌的叫聲仰起頭——果真，它像一架小飛機似的在教室上空盤旋，還發出嗡嗡的聲音。

代佳宣大叫著，左閃右躲，生怕“大黃蜂”號飛機來個俯衝，把一個大包強行按在自己身上。同桌眼睛一直盯著“大黃蜂”號飛機，只要有什麼動靜，她都會大叫一聲，來提醒別人。

可，“大黃蜂”號飛機卻對我們發起了猛烈的進攻，它時而俯衝，時而盤旋，時快時慢，那嗡嗡聲不斷在我們耳邊響起，好像在說：“來呀！嚇死你們！我要對你們發起“毒針”攻擊！”

“大黃蜂”號飛機朝我這邊飛來，我害怕極了，心裡默默說：“哎呀！好可怕！黃蜂大哥我求求你，一定不要攻擊我啊！乖！聽話啊！”

果然，它彷彿聽到了我的“乞求”在我身邊飛了幾圈，又轉移了目標，它把目標投向了石帥。石帥見了，張大嘴巴，不管三七二十一，抓起一本書拼命轟它，幸好它飛行技術高超，從石帥的書下逃了出來。

“大黃蜂”號飛機發怒了，它要放“毒針”了！它看準了劉浩林，只見它翅膀發出嗡嗡的聲音，憤怒的煽動著翅膀，像箭一般衝向劉浩林。說時遲那時快，劉浩林瞪大眼睛，“啊”的大叫一聲，抓起課本，揚到身後，對準“大黃蜂”用力一扇！

“啪！”那響聲兒叫一個清脆，正中“大黃蜂”！只見它在空中旋轉三週半加兩個前空翻，隨後劃過一條曲線，完美的衝向開著的窗戶外，恐怕它自己都沒明白髮生了什麼，就已經魂歸西天了吧！

風波終於平息了，我們勝利了！一切都恢復了平靜……教室裡又響起了郎朗的讀書聲！好像什麼都沒發生一般！

馬蜂闖進教室篇15

國小二年級作文 ,500字

昨天我們正在上數學課，突然，一個小黑點竄了進來。“馬蜂！”也不知道誰起了個頭，全班頓時大亂。我一看，果然有一隻馬蜂已經飛到第一排過道上去了。這時，李老師走了進來，說：“馬蜂都快被你們吵死了！”

坐在第一排的孟煜晨拿著尺子想打馬蜂，但是當馬蜂飛到他的頭頂上空時，他嚇得把脖子縮起來，不敢動了。連平時膽兒挺大的於?妍都鑽到桌子底下。馬蜂飛到張銘傑旁邊，張銘傑嚇得驚慌失措地離開了座位。我和同桌就像“向蜂葵”，馬蜂飛到哪裡，我們的頭就朝哪裡；馬蜂飛到哪裡，哪裡就一片尖叫！

馬蜂飛到教室後面，李老師趕緊走到後面，拿起拖把馬蜂風趕到了前面，然後又跟過去，順手拿起掃把，一個重擊，馬蜂嚇得逃出教室。

運動會回來，好多同學一見到我就嚷嚷起來：“胡軒祺把馬蜂踩了個稀巴爛。”“嗯？！”我一看地上，果然有一隻扁扁的馬蜂，還有些人過來補了幾腳。李老師看到了，說：“真是的，它都死了你們還不放過它。”

這就是馬蜂進教室的下場。要是有誰闖入我們的教室，那一定要讓他有來無回！

一樣的蜜蜂，不一樣的感悟篇16

國一作文 ,1140字

小時候，我住在鄉下。記得當時老祖屋後有個小小的庭院，裡頭盛開著五彩斑斕的鮮花，生長著一棵蒼翠的矮樹。

一天，我帶著兩歲多的妹妹，到小院子那棵矮樹下乘涼，微風徐徐吹來，我感到神清氣爽。忽然間，妹妹咿咿呀呀地叫嚷起來，我循聲望去，原來是有隻蜜蜂在採蜜。那時我還小，一點也不瞭解這種小小的，黃黑相間的昆蟲。只曾聽奶奶說過，那是一個個小精靈，每天都在辛勤地採蜜、築巢。從那時開始，我便知道蜜蜂是一種十分勤懇、從不偷懶的好昆蟲。如今親眼目睹它如此勤勞地工作，心裡的喜愛之情愈發濃厚。

一年中秋節，我們舉家回鄉賞月。我心裡惦記著小院子，一下車便首先奔到院子裡去。我大口大口地呼吸著新鮮空氣，抬起頭來仰望著天空。一霎間，我看見矮樹上掛著一個半黑半黃的東西。定睛一看，嘿！居然是個蜜蜂窩，周圍還有幾隻蜜蜂在嗡嗡作響呢！

這引起了我莫大的興趣，一個念頭突然在我腦海中閃過：把蜜蜂窩捅下來！於是我趕緊叫上已經七歲的妹妹，拿著竹棍，對準蜂窩使勁一戳。受驚的蜂群一時齊發，像戰鬥機似的向我們撲來。我拉起妹妹拔腿就跑，妹妹終究還是被蜜蜂蟄了兩處，我被蟄了一處，疼得我們齜牙咧嘴，同時還被大人臭罵了一頓。我氣得咬牙切齒。哼，蜜蜂呀蜜蜂，我到底哪裡惹你了？不就戳了一下你的窩嘛！至於蜇我蜇得那麼狠？你可真過分！還累得我被大人們臭罵一頓，讓我身心受損！這真是一種惡毒的昆蟲！

這件事後，我對蜜蜂的態度就此改觀，在我眼裡，它就是個小惡魔，我對它嗤之以鼻！

幾天後，我又懷著懼怕與好奇的心理再度來到小院子。院子依然是那個院子，那樹仍舊矮小，花仍舊鮮豔，只是我覺得硬是少了些許生機，也許是天氣不好吧，我心裡不清楚。可是當我看見幾只蜜蜂的屍體在草叢裡時，我的心頓時像打翻了五味瓶一樣，五味雜陳。不知道什麼時候，奶奶走到了我的身後，她對我說：“看見了嗎？那幾只蜜蜂就是上次襲擊你跟你妹妹的小東西。”我愣住了：“可是，為什麼它們那麼快就死掉了？什麼時候死的？”“蟄完你之後。”我的雙眼瞪圓了，這怎麼可能！奶奶繼續笑著說：“蜜蜂不僅勤勞，並且十分愛護自己的家園。你應該知道，蜜蜂尾端有一根毒針。假如有人攻擊它的巢，它就會憤怒，便會為了自己的家、自衛而用毒針扎人。但是，你知道嗎？那根毒針恰好是蜜蜂的生命支柱啊！你被它蟄了還會痊癒，而它卻沒了命。”奶奶平靜說完，拍拍我的肩膀回屋去了。我一個人怔在院子裡：原來，蜜蜂並非惡毒，它是為了保護家園才去蜇人的，而且因此失去了自己寶貴的生命！

蜜蜂，活生生的小精靈。小時候，它在我心中勤奮又可愛，稍大一些後，它是一個小魔頭般的存在，可現在，它在我心裡就像一個偉大無私的生命，讓我敬畏的生命。蜜蜂為了保護家園，便付出了生命，這是一種多麼高尚，多麼無私的品德！

我想，我真的懂得，什麼是蜜蜂。

辛勤的蜜蜂篇17

國小四年級作文 ,497字

“無論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？”不論是在平地上還是在山尖上，只要有鮮花的地方就有它們的蹤影，當它們把辛辛苦苦的花粉都釀成蜜後，自己捨不得嘗一口，它們是為了誰那麼辛苦，又是誰得到了甜蜜呢？

春天來了，滿山遍野都恢復了勃勃生機，開始了春的律動。聽，嗡嗡嗡，嗡嗡……那是什麼聲音？在仔細聽，—噢！原來是忙忙碌碌的小蜜蜂啊，它們正在花際，樹梢採花粉呢。在這美麗有美好的春天裡，它們顧不得欣賞美妙的春光，它們有開始了忙碌。它們在用辛勞創造甜蜜、用辛勞訴說美好、用辛勞來奏響生命的樂章啊。

有一次，我用小瓶子捉住了一隻小蜜蜂，當我觀察它時發現它正在用身體撞擊瓶子的蓋子。好奇心驅使我開啟瓶子的蓋子，想看看它究竟想幹什麼？當我一開啟蓋子，小蜜蜂全然不顧當初我用書壓住它的傷，顫巍巍的飛向路邊的花叢。它落在花瓣上，伸出腿就工作起來了。我的心不禁微微一震，那隻蜜蜂還負著傷啊，它辛辛苦苦的釀出甜美的花蜜，我確傷害了它。從此以後，我見到蜜蜂，心裡總有一種負罪感，帶著深深地歉意。

啊，蜜蜂，你多麼無私啊。我敬佩你那無私的精神，羨慕你那奉獻的品質，崇拜你那不滅的靈魂。

當老師不在教室的時候篇18

國二作文 ,667字

窗外一直在下雨。說真的，上語文課，老師不在教室的時候，真有點不習慣。何況此刻，我面前的白紙還有練習題綱，只是今天的第三份了……

星期五的早讀課，語文老師腳步輕盈地走進教室，笑著說：老師們要去英橋鎮二中聽課，同學們自習……

上課了，面對三份練習，我已黔驢枝窮啦！所有學過的知識，之類的作法全用盡了。想不到我這個文學愛好的人，也有緊咬筆頭，腹內空空得一天。其實我認識什麼？做什麼我也不知道。這個語文老師，看起來是那麼善良，誰知道竟比我們班主任還厲害！雖然她不在教室，她都要佈置一點作業。哼，整整三份練習提綱了她卻仍毫不留情的佈置練習。我狠狠地嚥下這口氣，告誡自己：“冷靜些，誠懇些，弄僵了，可有我好受的了。”

窗外的雨似乎又大了起來，校草地上積了一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。儘管在雨聲中，我卻聽見有誰用手機在放“小虎隊”的歌：“好喜歡看你，坦白的眼眸，一片蔚藍的晴空……”

也許就因為這，今天老師不在教室，同學們：有講話的，有大吵大鬧的，有睡覺的，還有打架的。所以我嚴肅的對自己說：“我今天要遵守紀律，要做到最好，做到自主學習。願所有同學和我一樣。”

我苦思了一番，艱難地在做三份練習題綱上做了起來……

梅花香自苦寒來，我的努力沒有白費，我把練習提綱完成了，就在我沾沾自喜的時候，不想平地又起風波。

這節，我從外邊進來，意外的發現我還有習題沒做。是我粗心大意忘了這件事，“功夫不負有心人”，經過十來分鐘，我終於完成了。

老師不在教室的時候，我學會了自主學習，遵守紀律，因此，我對自己說以後的每一節課，都要像這節課一樣，或許更好。

當老師不在教室的時候篇19

國小五年級作文 ,585字

大家都知道，當老師在教室的時候，教室裡是鴉雀無聲，就連一根針掉在地上的聲音都可以聽得一清二楚。可大家知道我們班老師不在教室時，我們班是怎樣的嗎？那就讓我向你們細細道來吧！

那天下午的美術課，美術老師因為有事來晚了，同學們都高興極了。我們班的作怪王—伍展琪一聽這個“喜訊”，是一蹦三尺高，大搖大擺走向講臺。隨後，他“哼哼”了兩聲，擺出了一副班主任的架子，他翻了個白眼，又變成了一個細聲細語的“小姑娘”，又開始模仿我們的班長大人—馬清揚了，馬清揚氣急敗壞地從講臺上拿了支戒尺，隨即就被“馬大人”趕下講臺了。

我們班的都是笑話大王—吳業成登上了講臺，來給我們講笑話了。他擺了個手勢，同學們都安靜了，他突然大叫一聲：“請問……”我們大家被嚇了個半死，他壞笑著問：“班上最帥的人是誰？”同學們異口同聲地說：“諸睿琪！”而他卻無可奈何地搖了搖頭，突然，有個同學大叫道：“你！”吳業成笑著說：“對，對，我就是班草。”

正當我們班同學笑得忘乎所以的時候，美術老師正向我們慢慢靠近。

這時，我們班人送外號“房奶奶的房子涵走上講臺，大叫：“誰定了《科學大眾》的快……”我想：怎麼沒有聲音了。原來“房奶奶”的那一吼，著實把老師嚇了一跳，老師走進了教室，“房奶奶”才停住了聲，“房奶奶”小聲嘀咕道：“快來拿……”

美術老師告訴了班主任，這下可有我們受的了……