飛機飛起來了相關作文20篇
飛機飛起來了 篇1
國小五年級作文 ,427字現在小朋友有很多玩具，有的豪華又漂亮。我也有很多玩具，當然也都是從玩具店裡買的。我也嘗試著自己做一些好玩的玩具，雖然它們不精美，但是自己製作讓我覺的十分快樂。
我做的第一個玩具是飛機。在製作時，我找來了一塊大的硬泡沫，又在一張卡紙上畫了機身、機翼和機尾。小心翼翼地把它們剪了下來。我把剪下來的卡紙放在硬泡沫上，照著卡紙的樣子，用小刀小心的削了出來。
我把飛機拼好後，拿給了爸爸媽媽看，他們都說好看極了，讓我十分開心。
我帶著我的飛機去“挑戰天空”。我們一轉眼就來到了樓下，我跑了一段距離後，拼盡全力將飛機一放手，飛機就飛了起來。
只見飛機在天空飛快地飛翔、旋轉，它那銀色的機翼在陽光的照應下閃著銀光，輕巧的“身體”在天空中翩翩起舞。看著飛機在藍天中飛行，我就想起了我們的夢想—當一名科學家，終有一天，我要設計出自己真正的現代飛機，讓它保衛我們的祖國。
這個玩具藏著我的夢想，當我每次看到它就彷彿看到了我的夢想，它鼓勵著我，讓我學習，讓我快樂！
垃圾飛起來了 篇2
國小三年級作文 ,535字今天早上一出家門，哇！好大的風呀，吹得人都睜不開眼了，我緊緊張張地跑到學校。
哎呀，我都忘了。今天輪到我們這一組打掃衛生區了，我又飛快地跑到衛生區。
我看到地上有一張衛生紙，便慌忙走上前伸出了笤帚，可這時，恰好一陣風吹了過來，衛生紙像小鳥那般輕快地飛走了，真神奇。當我緩過神來，發現那紙剛好落到了另一個打掃衛生的同學跟前。他動作非常快，幾秒鐘就把衛生紙掃到垃圾桶裡了，我都沒看清他的動作。這時我又看見一大堆垃圾，就快速跑了過去，可那垃圾又像小鳥一樣飛走了，哎，風太大了。緊接著那一堆垃圾被龍捲風捲到一起轉起了圈，後來垃圾像車子一樣飛到我身邊圍著我轉了起來，轉呀轉呀，都快把我轉暈了。
幾分鐘後，垃圾終於停下來了，那風吹得我都快感冒了，跟我一起打掃衛生的同學說：“垃圾是不是喜歡你啊？”“可我不喜歡垃圾啊！哈哈！”我說笑了起來。這會兒，垃圾又跑到廁所旁邊轉了起來，我在旁邊欣賞起來，打掃衛生的同學都走了過來，一邊看一邊討論著。過了一會兒風小了，我才想起我們是來打掃衛生了，但是現在已經上課了，我們趕緊慌慌張張地回班了。
放學後，我跟好朋友講了龍捲風。朋友說，真希望明天颳風大點就不用上學了，我哈哈大笑說：“明天說不定就真像你說的一樣，刮的風比今天還大，可學還是得上的哦！”
讓夢飛起來 篇3
國三作文 ,670字哲人的天空，孕育了他們的靈魂；世人的天空，孕育了他們的風采；我們的天空，孕育了我們的青春，我們的夢！
雪海茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？生長在千里冰封，萬里雪飄之中，而它的根僅僅駐紮在黃土之中。千磨萬礪還堅韌，任爾東西南北風—只為等待春的降臨。
萬里晴空，你知道一隻小鳥的夢嗎？飛翔在一望無際的萬空之上，無論是陽光明媚，還是烏雲密佈，它仍然在樂不思蜀地飛翔著—只為衝上雲霄，展翅翱翔。
青青校園，你又知道一群畢業班孩子的夢嗎？每當旭日東昇的那一刻，我總會有一種信念：今日的太陽一定會比昨日的愈加燦爛。當夕陽西下的那一刻，我可以微笑，自信地迎接明日的考驗。也許，我們在不停地忙碌著，錯過了許多美好的時光；也許，我們在努力堅持著學習的信念會有動搖。但是，我們都會在擁有夢想的那一刻，重拾信心，向著中考的大門衝刺。
畢業班的生活是苦的，是累的，是酸的，但卻充實而有意義。我們的努力與拼搏正如冬日裡駐紮的小草，正如展翅飛翔的小鳥一樣，只為讓我們的夢想在考場上成真，而不是虛無飄渺的幻想。夢想之路縱使困難重重，但我們就當它是一陣清風，讓它從我們耳邊輕輕吹過；當它是一襲小浪，讓它在我們心中激起成功的喜悅；當它是我們眼中一顆微不足道的塵粒，眨眨眼，流下一滴淚，就足以將它淹沒。我們始終堅信，有一天當我們傾覆出所有的努力與拼搏時，夢想的大門終究會向我們開啟。
沒有淚水的人，他的眼睛是乾涸的。
沒有夢想的人，他的青春是灰色的。
讓夢飛起來，我們就是天空；讓夢飛起來，我們就是大海；讓夢飛起來，我們乘坐夢想的船帆，駛向我們的夢想之城！
飛起來 篇4
國三作文 ,2825字【篇一：飛起來作文】
華燈初上。沉默的黑夜莊嚴而至，卻是喚醒了城市角落裡，蜷縮了一整天的喧囂。它們奔跑在學校門口，跳躍在擁擠的單行車道上，佇足在落葉飄零的人行小道邊，看著那些孩子們，拖著步子從校門口走出的孩子們。
天黑得越來越早了。直到我一隻腳邁出校門，手錶上那根長長的分針才跌跌撞撞地走到“2”，可校門外的城市，早就“天亮了”—閃閃爍爍的霓虹燈。眯了眯被燈光侵略的眼睛，像是腳上裝了雷達一般，徑直走到了那個早就爛熟於心的地點，放下書包，一旁便遞來了大衣。我接下套好，一坐上車，電瓶車就發出了不大的執行聲，兩旁的街道被甩在了腦後。是不是活像兩個早已背好臺詞的演員？不，我和我的媽媽，誰都不是演員，生活也從來沒有臺本。只是放學路上，這樣的開頭，太過頻繁。
“今天怎麼樣？”“還不錯。”如果非要說生活是一幕寫好臺本的劇，那麼這就是放學路上這一個片斷的第一次對話，當然，也可能是這一幕中僅有的兩名臺詞，八個字，夠了，我覺得夠了，我覺得我實在擠不出多餘的時間講多餘的話了。我張開嘴，對著炫目的燈光，拼著那些枯燥的單詞：“L—A—W法律……”然後看著城市中潛伏的喧囂把它們惡狠狠的揉碎，再張開嘴，把破碎的音節吞回肚子裡，送進腦袋裡。
紅燈，車子停下了，我張了張乾澀的嘴。視線漫無目的地掃著不遠處的一所學校，一個剛放了學的女孩把書包抱在胸前，快步的跑到一輛轎車旁，一側身坐進了車裡。我搓了搓凍得有些發紫的手，轎車是一定開著暖氣吧，那個女孩，真幸福。把手插進大衣兩側的口袋，碰到了一個小袋子。拿出來放在腿上，突然，麻木的嘴角微微鬆動了些—一小袋我喜歡的小熊餅乾。
這一剎，我突然說不清我和那個女孩誰更幸福了。
把最後一塊餅乾塞進嘴裡，拍了拍手上的碎屑。眼裡閃爍的燈光又拉出了今天才講的幾個數學公式，閉上眼睛，剛剛嘴角漾起的笑意已經完全找不到蹤跡，又變回麻本。
我看著剛剛還在急急忙忙向後退的街道兩邊的建築，現在，它們全都靜靜地站在原地。我只是愣著，背了一半的數學公式卡在喉嚨口，進退兩難。已經習慣的快節奏突然停止，令人措手不及。
艱難地嚥下嘴裡的數學公式，我抬頭看向天空。在一片五彩斑斕的燈光中，月亮的光卻是無論如何，都不會被淹沒的。“趁熱吃吧。”媽媽拎著一袋肉夾饃回來。習慣性地舉到了媽媽嘴連：你先吃一口。旁邊響起了幾位店員羨慕的誇讚聲。媽媽笑了，眼睛像兩隻彎彎的小月亮。緊繃的嘴角就那麼鬆開，我麻木的嘴角也漸漸有了溫度，不知道是不是月亮的溫度。
“物理老師說月亮其實不會發光，它只會反射太陽光。”我拽了拽媽媽的袖子。媽媽抽出一張餐巾紙給我，調轉了車頭。“但是月亮可以讓太陽的光不再刺眼，你現在的生活不需要那麼多亙古不變的道理。”再一次抬頭，我看到月亮也在看著我。甩開腦子裡的單詞、公式、定理，我對月亮笑得很開心。
一瞬間，身體中一直在叫囂的疲倦彷彿隨著傾瀉的月光融進了淡墨裡，抬起頭，指尖縈繞著點點星光，輕輕一嗅，似乎能嗅到月亮的味道，似乎身體在變輕。
車鳴聲還在繼續，我好像飛起來了。
【篇二：飛起來作文】
夜，柔柔的天光映襯著暗黑的松林，湖面凝結，空氣沉澱，悄悄地，一抹金色的光芒漫入湖面，陽光柔柔地照亮暗黑的松林……迎著朝陽，我也有飛起來的夢想。
在一個寒風凜冽的冬夜，我悄悄地誕生了，是那麼的安靜平凡。
可是，不幸的是，我無意中跌落竟折斷了一隻翅膀，並再未長出。
“嘿，看哪，那隻小鷹竟然只有一隻翅膀！”一隻健壯的雄鷹戲謔道。
“沒有翅膀怎麼了？”我不滿地看了他一眼，卻頓時心生畏懼，“終究我們都是鷹啊！又會有什麼不同？”
“鷹？你也能配叫鷹？你一隻翅膀怎麼飛啊！”他滿是嘲笑，“讓我告訴你什麼叫鷹吧！”說著，他展開那雙極豐滿的翅膀，昂首挺胸，滑翔俯衝，一氣呵成，他在空中任意翱翔，看得我不由呆住了。
“嘿，小不點，你行嗎？”他笑得更大聲了。
“我，我怎麼不行？”我雖有些不安，但心底的那份自尊令我沒有輕易放棄，“現在我就飛給你看！”我也擺出剛才那隻鷹的架勢，卻有些滑稽，我奮力扇動那僅有的一隻翅膀，卻怎麼也飛不起來，我又試了幾次，竟差點跌倒，出盡了洋相。
“哈哈，哈哈！真是我們鷹種的敗類，別自不量力了，還是回巢吧，免得丟醜啦！”
我的視線模糊了，直到他的背影完全消失，我再也無法抑制我的淚水噴湧而出，我難道真的不能飛嗎？我難道真的是鷹種的敗類嗎？我難道只能一輩子呆在巢穴裡嗎？或許吧，這就是我的命。可是，老天為什麼對我如此不公？為什麼給別人那麼好的“配置”，而我卻盡受侮辱？想到這兒，我再一次嚎啕大哭，對自己近乎絕望。
那天晚上，寒風呼嘯，大雨傾盆，凍得我瑟瑟發抖，然而我卻做了一個奇怪的夢，在夢中，我看到兩個迥然不同的“我”：一個“我”是剛強而陽光，他有著堅定的信念與無比頑強的拼搏精神，竟然只憑一隻翅膀便在天際翱翔；另一個“我”卻是陰暗而可憐，他毫無生機，滿臉迷茫，怨天尤人，似乎只是在等待死亡……
我醒了，雨後放晴，那一抹金色的陽光柔柔地照在我的身上，暖暖地，想著那奇怪的夢，我立刻明白了許多。難道我就這樣沉淪下去嗎？難道我就不能像那剛強的“我”一樣展翅高飛？難道我甘心
受別人的侮辱嗎？不！我不能！我也是一隻鷹！我也要飛起來！我也要擁有自己的那一片天空！
於是，我不再嘆息，不再頹廢，不再自甘墮落。而是重新堅定了信念—我一定能飛起來！每個清晨，天還未完全亮，我就已出來覓食，尋找新鮮的露水；每個白天，當光芒四射的時候，我在不斷練習飛翔，直至能一飛沖天；每個夜晚，當早已一片寂靜時，我還在不斷拍打著僅存的翅膀，增強我的力量……有時，狂風會呼嘯著驅趕我，我毫不害怕，毅然衝進風暴，任憑被颳得東倒西歪；有時，滂沱大雨會阻擋我的視線，我毫無懼色，任憑豆大的雨珠擊打得我疼痛不已；有時，似火的驕陽晒得我大汗淋漓，我仍然拒絕放棄，直至精疲力竭；有時，耀眼的光芒刺得我完全睜不開眼睛，我閉上眼，只當在黑暗中，摸索著前方的路途……
或許，我會從半空中摔落，但我會咬咬牙，忍著劇痛，繼續堅持；或許，我會精力耗盡，但我不達目標絕不停下；或許，我會飢渴難耐，但我全當小小的考驗，絲毫不在乎……就這樣，我努力著，拼搏著，奮鬥著……
終於，在一個平凡不過的早晨，正如我的出生那樣平凡，我驚奇地發現，我終於能夠飛起來了！在那一刻，我翱翔於天際，與藍天相擁，向白雲問好……這一切是如此神奇，卻又好像什麼也沒有發生，只是平凡而又平凡的小事。
藍融入了白，白滲透了藍。幾隻鳥劃過天際，留下幾聲清脆的鳴叫，宛如一粒石子擊打著我的心靈，令我久久不能平靜……或許，老天有時會有不公，你會遭遇不幸，世界彷彿是那麼黑暗，可你的命運畢竟掌握在自己的手裡，你怎麼能輕言放棄呢？只有堅持，只有努力，只有奮鬥，才能飛起來，才能擁有自己的藍天，想到這兒，我不由加快了腳步……
哦，飛起來原來是如此地簡單，如此平凡。朋友們，難道不是嗎？
飛起來 篇5
國三作文 ,1528字徐志摩對陸小曼道：“你知道我是多喜歡飛啊！”這位一生追求夢想與自由的詩人在雲端結束了他短暫的一生。
合上書，開學時老師的話又在耳畔響起：“我們班，是鴻鵠班。鴻鵠，是大雁，是一種飛得很高的鳥。我並不奢望你們中的每個人能實現你們的夢想，但我希望我們班能夠成為一個自由的、充滿活力的班，不要為眼前的事束縛住雙翼，我們要相信自己能夠飛起來！”
是啊，鴻鵠不就是自由的、追夢的象徵嗎？不比李清照詞中“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的散懶，鴻鵠，是陳涉扶犁嘆息的遠大抱負，是詩人筆下“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的凌雲壯志。那時的自己，是對未來充滿熱情，對夢想充滿信心的，是年少輕狂的。
而此時，在重重壓力下，我卻感到異常地迷惘。夢已無法稱之為夢了，倒成了鏡中花水中月，成為一種不切實際的空想。至於自由，又談何自由？飛起來的夢瞬間成為泡影，一寸寸幻滅。在這樣的情況下，想要逃離。
與父母一道，匆匆趕到北京，搭上飛往錫林郭勒的飛機，飛向騰格爾歌中的天堂。正是盛夏，北京的夜有些躁熱。坐在飛機上不多久，滿艙的燈竟莫名地滅了，只借著舷窗外透進來的燈光能看到空姐正快步走著。一會兒，燈又亮了起來，這時已經比預定起飛的時間晚了，我越發覺得不自在起來。終於，在沿軌道幾圈後，飛機一陣劇烈地顛簸，我感覺到飛機正加速向前，突然一種失重感襲來。飛起來的感覺是這樣？哪裡有自由，哪裡有在雲端展翅的自由感？分明是種掙脫束縛的感覺。
一路顛簸，我昏昏沉沉地睡了過去。終於又是一陣顛簸，我忙睜開眼，向舷窗外望去。舷窗外是一座燈火通明的城，陰沉的夜空時不時有一道閃電將夜幕劈成兩半，整個夜空似乎醞釀著一種不安顫慄的情緒，令人心生畏懼。忽而雷聲大作，一道環形的閃電在夜空炸響，似有一道極光從中掙脫出來，讓我的心猛地一顫。那道閃電，它是要掙脫黑夜的束縛，像徐志摩那種去追尋自由嗎？我看著一道道閃電繼而接連炸響，彷彿無數明燈要把黑夜染成白晝。它們一次次猛烈撞擊，要撕裂這無盡黑暗的禁錮，出去，出去尋找它們的自由！我不正處在這樣的黑暗中嗎？生活充滿了負能量，使心情時時感到壓抑。我不也要這樣衝破黑暗的束縛，飛起來去找自己的自由嗎？心中似有了縷縷月光瀉地，漸漸明瞭。
終於在幾次盤旋後降落在錫林郭勒機場。第二天，起了早趕往烏拉蓋。看車窗外連綿的小丘，綠色的草原綿亙千里，給這塊土地鋪上了象徵生命的綠毯。草色碧綠，溼潤鮮活，踩下去就似到了顏料畫中，渾身染上了綠色。我開心地到處飛跑，那種快要飛起來的感覺又回來了！我像是脫了韁的野馬，在自由的土地上盡情馳騁，奔向我心中的聖地。沒有什麼可以束縛住我蓬勃的生命，即使是遙遠的路途，即使是廣袤的天空，我要飛起來！我要追夢的自由！老師的話又一次響在耳畔：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”
斗轉星移，又是一年春秋寒暑，我初三了。越來越多的作業使人幾乎喘不過氣，那些夢想被置之腦後。昔日的雄心壯志，早被消磨殆盡了。不過，我仍想飛起來。飛翔，意味著帶來更廣袤的天地，帶來更多的挑戰。我希望能像徐志摩一般，拋開一切，去追尋自由，去掙脫束縛。眼前景象轉瞬回到一年前的無邊草原。在將要燃盡的落日下，我們繫上了潔白的哈達。夜風吹拂，篝火被點燃了。無盡明亮的火星飄散到空氣中，似乎要以短暫的生命為代價，隨著風飛到更高遠的天空。它們有的是猩紅的，有的則是熾熱的橙色，它們隨著風起舞，飛揚著，也似乎要點亮我的生命。在我心中，彷彿也有一團火焰燃燒著，要衝破年輕的心房。在獵獵的風聲裡，我似乎聽到遙遠的呼喚：飛翔！飛翔！
飛起來，那不就是去追尋嗎？去追尋已經失去的火熱的心，去追尋自由，去追尋掙脫黑暗束縛的勇氣！在風裡，飛起來，去勇敢地追尋！即使為此燃盡最後一絲氣力，也要去飛翔，去追尋！
期待飛起來 篇6
國小五年級作文 ,551字我從小就期待可以在起床時長出一對翅膀，任由我控制，我想飛到哪就飛到哪，跟小鳥一樣。
在夢中，我常夢到自己長出了一對漂亮的白翅膀，飛到天空中，只需要把手揮起來，不用藉助其他東西。在天空中，不需要等待紅綠燈，上學永遠不會遲到，還可以和小鳥一起飛。但正當我“翱翔”在世界上空時，總被那該死的鬧鐘帶回現實，假如現實世界我也會飛就好了。
雖然期待飛起來有點“小兒科”，但我還是願意在起床時下意識地看看背，希望奇蹟發生，我能長出一對翅膀，不過這幾年下來，一點動靜也沒有，我的背還是空空如也，手猛揮幾下還是飛不起來。
每年我都會出國旅遊，因此要經常坐飛機，我期望飛機上的氣流可以促使我長出翅膀飛起來，所以常在邊上無人的時候幹出些傻事：把手伸開，把眼睛閉上，感受“飛行”帶給我的快樂。但我不可能一直這樣，得隔幾秒看看周圍有沒有人，否則估計有人把我當神經病。
上學路上老堵車，我會閉上眼，幻想自己長出翅膀，飛到學校，然後轉過頭看著那些堵在路上發脾氣的人，朝他們做鬼臉，總覺得自己有種高高在上的感覺，清醒後才恍然大悟自己也是車上生悶氣的那種人。
最讓我體會到飛翔的就是坐雙層旋轉木馬的第二層最大的馬。當它升到最高的時候，我就會鬆開手，閉上眼，好像自己真的在飛。
上帝啊，看在我那麼渴望飛的份兒上，您就讓我長出翅膀飛起來吧！
想飛就能飛起來 篇7
國小三年級作文 ,636字每個人都是最棒的，但是，我們都看不到自己的閃光點，沒有自信。但我相信，只要努力，想飛就能飛起來。
幾年前，不知天高地厚的我，認為我什麼都不怕，我是最勇敢的人。但是，在舞蹈老師通知我要去比賽的時候，我心裡十分害怕，認為會搞砸。在準備期間，我努力讓自己的心平靜下來。媽媽則很高興的在一旁安慰，鼓勵我。讓我要自信，不要輸給別人。我覺得我心裡的石頭又重了幾分，隱隱讓我透不過起來。
到了比賽前夕，老師在課上告訴我不要緊張，發揮正常水平。我心裡也這樣安慰自己，表面上一臉活力的對老師說：“沒問題！你還不相信我嗎？”回到家，媽媽幫我拿下包，拉我到沙發上坐好。對我說了幾句話：“琳琳，明天的比賽要加油！媽媽相信你，你只要發揮正常水平，就一定能將其他人比下去。在比賽場中脫穎而出！”媽媽的話讓我的心輕鬆了一點。我望著媽媽，看到了媽媽眼中的希冀。我低下頭，眼底燃燒著雄雄烈火。
在第二天，我跟著老師來到比賽場上，媽媽親了我的臉頰，附在我耳邊對我說了一句：“加油！”這短短的兩個字，使我的心湧進一股暖流。我忍住眼角點點淚花，對媽媽說重重地點了一下頭。我望著場地，深吸一口氣。緩緩走向評委，對他深鞠一躬，便開始了我的舞蹈。在跳的過程中，我盡情享受舞臺，我感受到了媽媽的鼓勵及期望。最後，我不負所望，拿了金獎。回家後，我問媽媽跳的怎麼樣。她回答我：“在舞臺上，你就是一個美麗的精靈。你散發出來的自信，是別人不可比擬的。”
經過這一次的成功，我相信，你想飛就可以飛上藍天，成為天空中展翅翱翔的鳥兒。
試卷飛回來了 篇8
國小六年級作文 ,655字俗話說“贈人玫瑰，手留餘香。”幫助別人既快樂他人，又快樂自己。生活中，我就經常碰到這樣的好人。
一天晚上，我獨自一人在房間裡寫作業。三十分鐘，四十分鐘，桌子上的作業堆越來越小，最後，只剩下一張數學單元檢測卷。
我的手有點不聽話了，就放下筆，甩了甩手，隨手把作業放在靠窗臺的一個水果籃子裡，走出了房間。
休息片刻，當我再次準備開始寫剩下的作業時，我傻了眼，不見了，放在籃子裡的試卷竟然不翼而飛了！
我下意識地望了望窗外，一張白色的紙在風中飄蕩。定睛一看，上面還寫著我的名字，天哪，我的試卷居然在飛！它茫無目的地飄了一會兒，好像在嘲笑我的粗心大意，最後，飄飄悠悠飛向遠方。
我絕望了，癱坐在凳子上發呆：那張卷子在外面旅行了一會兒，又飛進了窗戶，飛回了我的桌上。第二天，老師表揚我作業寫得全對，我笑了……
“嘟嘟”“嘟嘟”一陣急促的敲門聲打斷了我的遐想，我忍著不讓自己哭出來。
媽媽開了門，一個陌生人出現在了面前，他手中攥著一張紙：“請問，這裡有沒有一位叫孫澤恩的小朋友？”
我急忙衝出去，說：“叫我嗎？有什麼事？”
“你的試卷掉下去了，還給你。”
“請問，您……是怎麼知道……我住在這兒的？”我又激動又吃驚地問道。
“這個嘛……”他整了整上衣，“我跑了幾戶人家，才打聽到你的住處，所以找來了。”
一股暖流湧上心頭，是試卷失而復得的喜悅，是對這位素不相識的人的感謝。
如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的感受，關心他人是一種高尚的品德。
雞蛋“飛”起來啦 篇9
國小六年級作文 ,1309字今天，當我們又像往常一樣正在上作文課時，樑老師突然拿出一瓶水，然後說道：“同學們，這瓶水雖然看上去很不起眼，但你們可千萬不能小瞧它，因為它可是內有乾坤呢。有沒有誰敢來感受一下呢？”老師故作神祕的語氣，倒是給這個玩意兒增添了幾分神祕色彩。全班同學都議論紛紛，沒有人敢去體驗。我當然十分好奇，這到底是什麼東西，不過心裡面卻還是有點忐忑，這該不會有毒吧。經過了一番思想鬥爭，好奇心最終還是戰勝了恐懼感。我猶豫地舉起右手，又趕緊放下來，心裡面還祈禱老師沒有看見我舉手的動作。但是老師敏銳的眼睛還是捕捉到我的動作。老師笑著說：“大家不用擔心，這瓶水沒什麼問題的，我剛才看到有同學舉手，要不然咱們用掌聲給他鼓勵吧！”接下來同學們的掌聲給了我不少的鼓勵。我起身，來到講臺，老師把水倒在一個乾淨的玻璃杯裡，遞到我手裡。我端著水，看著老師和同學們期待的眼神，心情有些複雜。最終我端起杯子，閉上雙眼，準備一飲而盡。接下來發生的事情確實令人啼笑皆非。我嚐了一口，竟然沒啥味道，難道只是純淨水？我簡直不敢相信，有大大地喝了一口，竟然真的只是純淨水。座位上的同學趕緊問道：“啥味道的，難喝嗎？”“啥味兒也沒有，就只是純淨水啦”我回答道，底下的同學似信非信地看著我，又看向老師，老師微笑著說：“確實只是純淨水，不過這位同學非常勇敢，大家掌聲鼓勵他。”老師的稱讚讓我有點兒激動，伴隨著大家熱烈的掌聲，我走回自己的座位，心想原來只是虛驚一場啦。
接下來，樑老師又從包裡取出一袋白色粉末，讓同學們猜猜是什麼。有同學說是白糖，有的說是麵粉，甚至還有同學說是奶粉。我心想，這該不會是電視裡的毒品吧。這次竟然有位同學主動想要去一探究竟呢，他走上講臺，把鼻子湊過去聞，沒聞出什麼味道。於是他用食指沾了一點，放進嘴裡，表情有點意外，大聲說道：“原來是鹽呀！”然後走下講臺，回到自己的座位。
這時候，老師說道：“同學們，你們相信嗎？其實雞蛋還會游泳呢。”大多數同學表示懷疑，於是，老師又說：：“老師今天會演示一個神奇的實驗，證明雞蛋真的可以游泳呢，大家拭目以待吧！”同學們非常期待地實驗終於開始啦。只見老師又從包裡取出一個雞蛋，就像魔術師一樣，用手輕輕地搖晃著雞蛋，還請一位同學上去確認是真雞蛋。然後老師將雞蛋放進裝水的玻璃杯裡，雞蛋就像降落傘一樣，緩緩地沉入杯底。我心想，老師不是說雞蛋會游泳嗎，原來是就開玩笑的啦。接下來，老師放了幾小勺鹽在玻璃杯裡，還用小木棍使勁攪拌，沒過多久，水就變得渾濁。我原本以為，雞蛋會“遊”到水面上呢，可是什麼也沒有發生，雞蛋依舊像個酣睡的嬰兒，紋絲不動，這我有些失望。不過，老師非常淡定，她又加五勺鹽到玻璃杯裡，繼續攪拌。沒過多久，杯子裡終於有些動靜。只見酣睡的嬰兒，從睡夢中慢慢地醒過來，在水中輕舞。又過了一會兒，神奇的一幕出現，雞蛋像個頑皮的小孩兒，游到水面，探出小腦袋，還像在和大家打招呼呢。大家都覺得特別神奇，老師解釋說：“這個實驗原理很簡單，因為鹽的浮力比水大，所以人漂浮在死海，不會沉下去。同樣地，雞蛋在鹽水裡游泳，也不會沉下去。”
這個有趣的實驗告訴我們一個道理：科學無處不在，只有我們細心觀察，才會發現其中的樂趣。
氣球又飛回來了 篇10
國小二年級作文 ,363字今天是小白兔的生日，兔媽媽送給小白兔一個花氣球。小白兔十分喜歡。
小白兔拿著花氣球興高采烈地到公園裡玩耍，看見旁邊的野菊花開得燦爛。一陣風吹過，小白兔一不小心，自己心愛的花氣球被風吹走了。小白兔哭了起來。這時小鳥飛過來，關切地問：“小白兔，你為什麼哭得這麼傷心呀？”小白兔回答說：“媽媽送給我的花氣球被風吹走了。”小鳥說：“我幫你找回來吧。”剛說完，小鳥就馬上去找了。過了一會，小鳥的嘴裡咬著一個花氣球，這正是小白兔的。小鳥把花氣球給小白兔，說：“這是你的花氣球嗎？”小白兔說：“這正是我的花氣球。”小鳥把花氣球給了小白兔。小白兔說：“謝謝你，小鳥。我請你到我家做客吧。”小鳥說：“不用了，朋友之間互相幫助是應該的。”
小鳥和小白兔一起在公園裡玩耍，有說有笑。時間過得真快，太陽公公準備下山了。小鳥和小白兔才依依不捨地回家去。
氣球又飛回來了 篇11
國小二年級作文 ,437字一天，小兔子的媽媽給它買了一個五顏六色的氣球，它帶著漂亮的氣球去公園裡玩，小兔子可喜歡它的氣球了，它拿著氣球一會兒到草地上炫耀，一會兒去樹木裡玩耍。
它蹦蹦跳跳地來到樹林邊，突然被一塊小石頭絆了一下，它重重地摔倒了，它沒有握緊氣球上的繩子，它心愛的氣球飛走了，小兔子一邊揉著摔痛了的腿，一邊焦急地看著氣球越飛越高，已經快要飛到半空中去了。它急得耳朵變成了“八”字型，開始哇哇地哭起來。
這時，一隻杜鵑飛來了，它看見小兔子哭得很傷心，就問它：“你怎麼了？我能幫你什麼嗎？”小兔子說：“快……快……杜鵑姐姐，幫我把氣球取下來，它飛走啦！”它一邊說著，一邊指著天上的氣球。
只見杜鵑姐姐拍打著翅膀，箭一般地衝上了天空。它飛到氣球旁邊，用嘴咬住了氣球的線，飛回了小兔子身邊，小兔子拍著手，咯咯地笑起來，它那哭得紅紅的眼睛彷彿變成了一顆晶瑩的紅寶石，小兔子的耳朵也豎了起來。小兔子接過氣球，正準備說謝謝，杜鵑姐姐又飛走了，只留下一句話：“再見！”
氣球又回來了，小兔子開心地回家去了。
祖國，騰飛起來吧 篇12
演講稿 ,599字尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《祖國，騰飛起來吧》。
從祖國的長江黃河的源頭漂流而下，我一覽祖國文化江山。從《詩經》到《史記》，我看見了中國歷史文化的輝煌成就；從之前的漫漫漁舟到現在的百舸爭流，我見證了中國貫穿古今的傳統文化；從八國聯軍侵略史到聯邦制的金磚國家會晤，我更是將祖國邁出的一步又一步飽覽無餘……
站在長城身上，放眼觀望祖國的大好河山，品祖國青春的輕狂豪放；在博物館，站在大孟鼎面前，細細讀賞優美的金文、甲骨文，品祖國童年的美妙靈性；在如今綴滿科技的大地上，拼祖國壯年時的成熟穩健。
可是，祖國的懦弱也被我見之。圓明園焦黑的廢墟上，八國聯軍搶佔祖國，那時祖國是一片虛無；南京大屠殺，三十七萬同胞喪命黃泉，那時祖國是一灘熱血；在鄧世昌堅強的“致遠艦”上，那時祖國是一團烈火……但是，祖國並沒有沉沒在亞細亞東部，而是用堅強的臂膀挽起大江高山，將恐慌的人們護在懷中，用茅草土磚修復殘缺的歲月，用野菜稀飯餵飽飢餓的人們。孫中山，連夜計劃救國方案；毛澤東，在極度摧殘的土地上重新建國；鄧小平，讓中國致富起來了！
儘管貧山裡還是有輟學兒童苦苦的淚聲，雖然城鎮裡還是有失業工人無奈的訴苦……但我相信，祖國還會有改革的迭起，衝破舊觀念、舊體制，必將迎來磅礴的日出！必將冉冉升起！我對祖國的歌頌之詞多過星河，但最想表達的一句便是：“祖國，騰飛起來吧！”
我的演講到此結束，謝謝大家！
羽毛球飛起來 篇13
國小四年級作文 ,555字這個假期，媽媽在我的作息裡多安排了一樣前所未有的專案：打半小時羽毛球。因為我球技特差，所以媽媽讓我加緊練習。這不，休學式剛結束，我就和媽媽在操場上打起了羽毛球。
我們拿好器材來到場地上，“戰鬥”一觸即發。我把球向上一拋，揮起拍子，用力一抽。可是，羽毛球好像在存心跟我作對似的，我非但沒打到球，還打了自己的腿，疼得我哇哇大叫，跳來跳去。再看媽媽，她已經笑得前俯後仰了！
我可不會那麼快就放棄了，又捲土重來。這一次，我換了個發球方式。我左手拿球向上空扔去，眼睛緊緊地盯著球落下的方向，右手舉起拍子，沿著球落下的軌跡向球打去。這招果然有效，只見天空中劃過一道完美的弧線，發球成功！我正得意呢，媽媽卻從容地把手一揮，把球打了回來，我來不及反應，被迎面而來的“羽毛球炮彈”打了個正著。
我並不氣餒，繼續和媽媽作戰。慢慢地，我發球越來越熟練，並且可以和媽媽戰上幾個回合。隨著技術的增長，我漸漸對這項運動產生了濃厚的興趣，在以後的日子裡，常常纏著媽媽陪我練習，媽媽也非常樂意。
在我堅持不懈的努力下，我的球技突飛猛進，不管對手用什麼招術打過來的球，我都能從容應對，羽毛球在我的操控下像一隻矯健的燕子，在空中飛來飛去。而且，我還練成了“騰空扣殺”呢！
氣球又飛回來了 篇14
國小三年級作文 ,638字一天，陽光明媚，萬里無雲。媽媽給小白兔買了一個又大又紅的氣球，小白兔非常喜歡它，愛不釋手。它拿著氣球一蹦一跳地向森林裡面跑去，一邊跳一邊唱，手裡的氣球一搖一擺像跳舞似的。
正在它洋洋得意的時候，忽然，它一不留神被一個小石頭絆倒了，小白兔疼得哇哇叫，手下意識地鬆開了繩子，氣球一下子飛到了空中。小白兔馬上站了起來，跳著伸長手臂去夠，可是卻夠不著，氣球越飛越遠，慢慢地從視線中消失了。小白兔急得團團轉，哇哇大哭起來。
這時，一隻小鳥飛了過來，看見小白兔正在哭泣，關切地問道：“你怎麼了？小白兔，為什麼在這裡哭呢？”小白兔擦乾眼淚，難過地說：“我剛才一不小心把媽媽給我買的紅氣球弄飛了。”小鳥安慰道：“你不用擔心，我會幫你找回來的。”
說完，小鳥就立刻飛到了高空中去尋找小白兔的紅氣球。它飛啊飛啊，四處張望，突然，小鳥看見遠處有一個紅色的東西在飄動，它撲閃著翅膀迅速地飛過去，果然是一個紅氣球，它用嘴銜著繩子把它叼了下來，然後飛回小白兔那裡。
小白兔一直站在原地等候，突然，它擦亮眼睛，看見小鳥叼著氣球正朝它飛過來。它高興地手舞足蹈，馬上迎上去拿到了心愛的氣球，然後連聲說道：“謝謝你！謝謝你！小鳥。”小鳥微笑著說：“不用謝，我們是好朋友嘛，朋友之間要互相幫助才對。”
說完，小鳥就向小白兔告別，揮動著翅膀飛走了。小白兔也拿著自己失而復得的氣球開心地回家了。
想飛起來的小猴 篇15
國小三年級作文 ,542字一個陽光明媚的上午，一隻小猴子悠閒地躺在一棵大樹上休息，就在這時，一陣“嘰嘰喳喳”的聲音傳來，小猴子被吵醒了。
他向藍藍的天空望去，原來是一隻小鳥啊，小猴看了在空中自由飛翔的小鳥，心裡想：這隻小鳥飛起來的樣子有那麼一點帥，不過我也一定能飛，而且肯定會比小鳥飛得還要帥氣。於是小猴子就對小鳥說：“小鳥，你飛行的樣子確實有那麼一點帥，不過我也能飛，而且我會飛得比你還要好呢！”小鳥看了眼小猴，對他說：“我看你是吹牛吧？我從沒看見過哪隻小猴子飛上藍天過，況且你又沒有翅膀怎麼飛呢？”小猴子被激怒了，心裡很不服氣，他想：哼！我一定可以飛的。
小猴爬上了一座高高的山，來到懸崖邊。懸崖上白雲朵朵，似乎來到了仙境。小猴子伸長脖子往下一看，可真高啊，這時他嚇得兩腿發抖，索性他閉上眼睛，兩腿一蹬，縱身一躍。他慢慢地睜開眼睛，發現自己飄在空中，他得意地笑著說：“哈哈，看吧，我真的能飛。”話未落音，他就控制不住自己往下掉。
隨著“砰”的一聲巨響，小猴子重重地摔在地上，舌頭都摔了出來，摔得自己鼻青臉腫。他心想：哎！早知道就不說大話了，都怪我沒有認清自己，我沒有翅膀是不能飛的。
風雨中，我站起來了 篇16
高三作文 ,1085字上帝在為你關閉一道門時，一定也會為你開啟一扇窗。
—題記
秋風是那樣無情，帶走了樹的枝繁葉茂，留下的只是幾根光禿禿的樹枝。寂寞的天空，似乎快要掉下來，頓時下起了有些傷心的雨。呵，老天的心情似乎也不好，陰霾的臉又變得更加陰沉了。揹著書包帶著欲哭無淚的心情徘徊在這條偏僻而又茫然的小路，拖著步子慢慢走著。我的心情宛如這天氣，失落、陰沉……然而，雖然秋雨冰涼，我卻分外喜歡在秋雨中漫步，喜歡在這悲涼的秋雨中自我發洩，自我澆愁，這樣我就分不清楚眼角淌下的究竟是雨水還是淚水。
在朦朧的雨中慢慢地挪動著疲憊的步伐，呵，思緒竟又飄到了考試的試卷上，鮮紅的分數是那麼深刻地刺痛了我的眼，也那麼徹底地刺痛了我的心，不由得讓我莫名其妙地空虛起來，莫名其妙地想要逃脫這個世界……呵，曾經我以為我可以，可以非常坦然地去面對鋪天蓋地的冷嘲熱諷，可以再次成為老師的得意門生，可是，考試的失敗讓我起初的一點點自信慢慢消失，也把我那顆本來完好無損的心抽打得傷痕累累……
雨越下越大，本想在雨中尋找一絲安慰，來撫慰我這顆飽經滄桑的心，但我錯了。雨的沖刷，讓那已經快被歲月風化的記憶清晰地展現在我眼前。本以為可以很坦然地忘卻過去，可是，內心的傷痛卻如潮水般揮之不去。
信步到路的盡頭，腳下卻是滿地落菊，呵，這不是和我很像嗎？雖然曾那麼努力地綻放過，最終還不是落得狼藉一片。我苦笑，任由那份心的雨滴沖刷著我受傷的心。突然，頭上多了一把傘，回頭，撐傘的竟是老師。“其實，成長固然是喜悅，成熟的凋萎未嘗不是一種壯烈呢？落菊雖然此時即將零落成泥，可是她的生命也曾轟轟烈烈地綻放過……”
“但是，我……”
“上帝在為你關閉一扇門時，也一定會為你開啟一扇窗。”老師打斷了我的話。
那一剎那，我如醍醐灌頂般大徹大悟，就像我的人生一樣，失敗是成功的奠基石，既然不能逃避，又何不坦然面對，怎能在失敗後一蹶不振、自怨自艾呢？人生苦短，雖有失敗，又何不讓失敗成為通向成功的橋樑呢？流星劃過夜空，雖只是一瞬間的燦爛，但在在們眼中，光輝將永不消逝，曇花在夜間開放，雖天一亮就要凋謝，但在清風心中，它的幽香早已被詮釋成永恆！
又是一陣秋風拂過，忽然，腳一滑，不由得摔倒在地，但我，卻會心一笑，坦然地站了起來，儘管眼中還有淚水打轉。“我要堅強，成功就在前方，我一定會堅強走過。即使狂風驟雨，也禁錮不了我前進的步伐。”我用手拭了拭眼角的淚水，覺得自己突然高大了許多，不是有句話這麼說嗎？成熟不是心變老，而是淚水在眼前打轉卻還能微笑。
呵，風雨中的我變堅強了，我終於站了起來。此刻，我彷彿看到風雨之後的彩虹，風雨後的海闊天空！
秋盪漾起來了 篇17
國二作文 ,763字“落處青草黃，殘花隨風揚。”正如詩人所描繪的詩景一樣，風雨蕭條。回首夏季，那陣陣暑氣逐步撒離大地，知了的哀鳴聲日益消退，才得知秋已到來了。
秋天雖不比冬天的銀裝素裹，也不比春天的奼紫嫣紅，但秋就是秋，蘊含著自身的韻味，正如林間，黃葉紛飛，放眼望去，映入眼簾的是一幅充滿詩情畫意的美景。到了這兒，就如在天與地之間穿梭，進入神祕的境地，有些醉意，有些迷離，也許你鍾情於春的噴香吐豔的氣氛，而認為秋卻有些清涼，秋的世界裡只一色，毫無生趣，其實這並不是正確的，春固然是花花世界，香遠益清，但秋充滿著神祕感，是一片希望、一種收穫。
不知何時，從千丈高空中飄落絲雨，在若有若無的細雨中散步。秋雨中夾雜著風聲，而這種聲音卻是微渺的。不經意間，它早已拂面而過，那種清冷的感覺才忽地油然而生。因此，我對秋風情有獨鍾，回首春季，風兒卻顯得那麼妖嬈、嬌氣，正如一位翩翩少女遊蕩在大地間，一片生機盎然的景緻。秋風就沒有被束縛的感覺，自由。然而，這種感覺正是我所向往的。
秋，這個字眼。我就立馬在腦海之中放映著那一幅幅清幽的美景，灑脫而又自然，在我的世界中，當我鬱悶、傷感時，走進秋季，我被它深深吸引住了，忘記了自己，忘記了一切，與大自然的親密接觸後，我想我不再是以前的我了，而是一個精神煥發的女孩子，也會因此熾愛它，欣賞它。當我興高采烈時，我會因身邊有秋這個朋友而更加快樂。
時光飛速，匆匆流逝，一季又將劃過視線，而今，我已不知秋可否歸去，冬又來了，夜自修課後，與同伴走在校園小道，忘懷了一切，用心去感受秋之韻。回過神來，視簾中不僅僅是一張寬大的黑幕和二幢燈光爍亮的教學樓了，恍惚之中，我彷彿看見一層輕紗飄遊在校園的每個角落，似乎也可以感受到它的存在。現今，我的心很平靜、很平靜，我想我和這景緻一樣很平靜。
秋，你是我心靈的寄託處，是我身體的棲息地！
雞蛋浮起來了 篇18
國小四年級作文 ,553字早晨，天空萬里無雲，太陽公公的笑臉綻放開來。我懷著激動的心情來到學校。你知道我為什麼這麼開心嗎？因為，教科學課的黃老師今天要給大家做一個叫“雞蛋浮起來了”的魔術表演。
試驗開始了，黃老師先把清水倒進透明實驗杯，然後小心翼翼地把雞蛋放進水裡，雞蛋沉到杯底，一動不動。接著她舀了幾勺鹽放進杯裡，輕輕攪拌一下。可是雞蛋還是懶洋洋地躺在杯底，一點變化也沒有。急性子的李平同學大聲說：“老師，放多點鹽。”於是黃老師又往水裡放了幾勺鹽，雞蛋終於開始浮動了，它扭著身子上下搖擺著“跳舞”。可是不一會，它像個小胖墩，慢慢地又搖回了原位。黃老師不慌不忙地繼續加鹽，同學們目不轉睛地盯著杯子。
突然，奇蹟終於出現了，雞蛋像充足了氣的氣球，浮上了水面。我們又驚又喜，有的同學甚至跳了起來歡呼道：“我們成功啦！”我按捺不住好奇心，忍不住去摸一摸，一按下去，雞蛋沉了下去，一鬆開手，雞蛋像頑皮的孩子，沉下去又彈了起來，露出它的小光腦袋。
“雞蛋為什麼會浮起來呢？”同學們把黃老師團團圍住，著急地問道。看著同學們滿臉的疑問，黃老師笑著告訴了我們其中的奧祕：“清水和鹽水的密度各不相同，雞蛋的密度比清水的密度大，所以雞蛋在清水中會沉下來；但是鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋在水中就會浮上來。”同學們聽了恍然大悟，終於明白了其中的科學道理。
雞蛋浮起來了 篇19
國小四年級作文 ,543字浮力，同學們聽說過嗎？今天作文課上的實驗，讓我認識了這種特殊的力。
實驗前，鄧老師準備了一些材料，有雞蛋、空的塑料瓶、剪刀、食鹽、筷子和勺子。首先，鄧老師裝了大半瓶的水，再小心翼翼地把雞蛋放入水裡，雞蛋就像一塊沉甸甸的石頭沉入水底。緊接著，鄧老師把三勺食鹽放進水中，然後用筷子輕輕地攪拌。這時，同學們都目不轉睛地看著雞蛋有什麼變化。誰知雞蛋晃盪幾下，又一動不動地躺在水底，像貪睡的小孩子一樣呼呼大睡呢！有同學垂頭喪氣地說：“怎麼又沉下去了呢？”老師對我們微微一笑，說：“別急，再繼續看。”只見鄧老師繼續加鹽，差不多加了半包鹽後，才停止加鹽，再用筷子不停地攪拌，雞蛋也隨著瓶中的鹽水不停地轉動，晃晃悠悠，搖搖擺擺地跳起舞來。此時此刻，同學們一直盯著水中的雞蛋，等待奇蹟的發生。
慢慢的，渾濁的鹽水變得越來越清晰了，一個圓圓的小腦袋露出了水面，向四周陌生的世界張望著。同學們看到這樣的情景，欣喜若狂地喊道：“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”隨後，鄧老師告訴我們：雞蛋在清水中下沉，卻在鹽水中浮出水面，原因是鹽水的浮力大於清水，所以雞蛋在鹽水中能浮起來。這個原理與死海淹不死人的道理是一樣的。
聽了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎麼樣產生的呢？它又有多大呢？看來還有很多的問題等著我去繼續探索。
因為感恩，我站立起來了 篇20
國二作文 ,915字人的一生，通常以三種姿態出現在世人眼裡，或坐，或躺，或站？
這三種姿態曾一度讓我感到無奈與煩惱。一開始，我最偏愛的，是那最最舒服的—躺。
躺，這個最自由、最散漫的姿態用在我身上，最貼切不過。因為躺，讓我無限制地無視規矩，不嚴厲，不公正，不嚴於律己。哎！現在想想，這怎會是個好姿態？
在我任由自己迷失的時候，是站立生生地將我拉了回來，也是站立教會了我感恩，讓我抵抗自私、放棄了自私。
記得在小學六年級時，因為臨近小升初，心情自然而然地很焦躁，無故地發脾氣和惡作劇是我常有的事情。
那天是週末，我自告奮勇幫媽媽去舅舅家拿檔案。愛佔小便宜又願意出風頭的我，走上公交車的那一刻，我依舊不忘想大顯身手一番。卻不料，那次的意外事件竟讓我意識到：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。這兩句話，是有一定哲理性的。
那是我正擠在人潮擁擠的公交車門口，裝作非常艱難上車的樣子，裝模作樣地拿出一塊錢放入投幣機內，然後自以為是的認為無人注意，將錢收了回來。我正沾沾自喜，卻不料……司機大叔的一句“你在幹什麼！”和他那異常嚴厲的目光，讓我頓時傻眼了。這時，車上的一位中年阿姨忙替我向那位司機大叔說好話，“這許是這位小姑娘沒注意吧。”司機大叔的臉色這才緩和，阿姨向我一笑，我卻不敢同她對視。
公交車繼續向前行駛著。突然，沒經過幾站，險象橫生！兩位目露凶光的蒙面壯漢大搖大擺地走上車來。媽媽果然叮囑的沒錯，去舅舅家的地段非常偏僻，幾乎沒什麼人。那位中年阿姨看著我那充滿害怕的眸子，似是下了很大決心，將小小的我塞進座椅下。之前，對於躺這個字眼，我是非常鍾愛，但那一刻，我卻感到了一種前所未有的迷茫，而且往日那種舒暢自由的感覺蕩然無存了。
望著那兩位蒙面壯漢的刀抵在阿姨的脖子上，我不顧其他，在本性的善良與自私的理智面前，我選擇了前者！我，噌地站了起來！我要同阿姨一齊面對！
可事情發展出乎我的意料，原來這竟是公交車司機設的一道遊戲關卡，看誰最是無畏。那兩位蒙面壯漢將衣服內的獎品拿出來遞給了我，我不假思索繼而將它遞給了阿姨。
阿姨望著我，笑了，這次我沒有躲開她的眼睛。我們兩眼對視，一起笑出了聲來。
站立真是一種美好又堅強的姿勢。因為站立，我學會了感恩！