飄在心底的歌相關作文20篇
飄在心底的歌 篇1
國三作文 ,895字在心的遠景裡，在靈魂的深處。總有，一些包含著深情的歌兒。不知不覺間輕輕撥動我的心絃。
—題記
心底的歌兒，輕輕地來。有輕輕地走，消無聲息。不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚，卻在沉默的大地紡出潔白的夢想，卻在校園中時常飄蕩。
我記起。哪飄在我心底的歌。
一曲感動
第一次聽，是在學校的第一歌元旦，《父親》。很普通的名字卻記憶深刻。哪天，下著毛毛的雨夾雪，雖不大。卻很是冰涼，風兒與歌聲混合著，聽得有些模糊，但一句一句都記得清。
時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我願用我一卻換你歲月常流，一要強的爸爸。還在為我而………
是啊，父親又何嘗不是如此啊，那麼的要強，從未見過他落淚，我啊。也真是幸福，有這樣一個可靠的父親。我在心中這樣想到，血液不由得加速。，似奔騰的岩漿，竟也不覺得冷了。
校園的一曲感動—《父親》。
一首凝聚
一首早就消失在我的腦海裡的歌，又重新在耳邊響起。我一遍又一遍地聽著外面的班歌—《奔跑》。
隨風奔跑自由是方向，敢愛敢恨勇敢闖一闖。哪怕遇見在大的風險，再大的浪。又會有默契的目光……。
看著臺上的同學們深情的演唱，雖不似天籟，卻別有風範，在最後一個元旦裡我們盡情放歌，最後一節課，深明大義的班主任沒給我我們上語文。而是唱了一節課的《奔跑》。是全班同學的合唱，整整齊齊一個人也沒跑調，在這樣一個大家庭裡，也是一種幸福因為我們團結，大家都凝聚在一起不是嗎？
校園裡的一首凝聚—《奔跑》。
一部傳奇
下課時，隔壁高中悅耳的鋼琴曲總能是我們放鬆，讓我沉醉。那是音樂巨人貝多芬的一部傳奇—《至愛麗絲》。
歌曲前後重疊，純樸而親切。第一節旋律活潑，隨後又慢漸快。層層推進，而這不也正像我們一部嗎？
臨近中考，每天重複的接著枯操的題目，卻每天過得都很充實，質樸的話題。將我們拉近。生活更精彩，但同學們卻都變得認真起來了呢！都在為了自己的未來而努力了。
就像貝多芬一樣。我們用自己的勤奮去撰寫自己的傳奇。
校園的一部傳奇—《致愛麗絲》。
每一首歌，都有它背後的故事。而那些沉在我心底的歌。所記載的，都是青春的故事。
流淌在心底的歌 篇2
國一作文 ,862字有些情，讓人難忘；有些情，讓人珍惜；有些情，卻讓人無法釋懷。它將是人生一筆豐厚的財富，也是我心底動聽而唱不盡的歌。
親情之歌
露從今夜白，月是故鄉明。親情像冬日裡的一縷陽光，溫暖著我那稚嫩的心靈；親情像清晨的雨露，滋潤著我的心田；親情是我人生中最堅硬的後盾。家人的愛與關懷給予我無窮無盡的力量，在我遇到風雨挫折時，陪著我一起排憂解難，讓我覺得，再大的困難，也微渺至極，再難的問題也會迎刃而解了，它是我心底的一首永遠不會過時的歌。
師生之歌
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。時光飛逝，白駒過隙，轉眼間，我已站在了初二上學期完結的門檻上，在這即將離別的時刻，竟充滿了不捨。三年的青蔥時光，已經在不知不覺中流去了二分之一，往日的諄諄教誨，迴響耳際，早已深深地烙印在我的心裡了。離別的時刻為何來得如此匆忙，我們不禁嘆息。是您，讓天空成為我們的領地，任意翱翔；是您，給了我們飛翔的信念和力量。時光在流逝，不經意間，時光在老師您眼角留下了歲月的痕跡，我們將帶上您的祝福，搏擊長空，在藍天下揮灑著濃濃的師生情。
友誼之歌
一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有友情，人生就會是一片孤獨和乏味。我的心裡一直迴盪著一首歌，那叫友誼。還記得，剛上初一時，面對著一張張陌生的面孔，一切都那麼陌生，大家相視一笑，來自不同的學校，即為共同的夢想而堅持奮鬥。或許就是這種情讓我們的心更貼近了吧！
轉眼間，三年的同窗友誼早已過去了一半，短暫而美好，昔日的歡聲笑語依稀在耳畔迴旋。離別時，從彼此的眼眸中，早已領悟到彼此的情深意重。那份情，濃得化不開，散不去，凝然化作了一首首最令人心動的樂曲。友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷；友情不是一段長久的相識，而是一份交心的相知。讓我們一起譜寫友誼之歌，唱響友誼之曲吧！
人生並不長，不要給自己留下了什麼遺憾，想笑就笑，想哭就哭，記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。讓我們盡情地傾聽流淌在心底的那些動聽而美妙的歌曲，讓我們一起去感受那份情誼。
流淌在心底的歌 篇3
國三作文 ,969字品一口香茗，採一朵野菊；聽一首古曲，捧一卷詩書；看花開花落，任雲捲雲舒。開啟心結，任心底溫暖的歌，盡情流淌。
那天是小寒，在廣東算得上是一年中最冷的一天。我剛踏下公交車站臺，寒風撞了個滿懷。我不禁打了個冷顫，下意識地縮了縮脖子。車站裡大漢們抽了一根又一根菸，煙霧飄滿整個車站，念念叨叨地抱怨車怎麼還不來。
我站在馬路邊，不耐煩地等著紅綠燈，刺骨的寒風一陣陣刮來。突然一陣歌聲，讓我停止了前進的步伐。我轉向後方，看到一位年輕的小夥子。高高瘦瘦的，穿著單薄簡約的衣服，雖然看上去有點舊了，卻依然乾乾淨淨。遠遠望去，就像寒風中豎立的竹竿似的。
“寒風中的我，能否擁抱溫暖的你……”他手裡拿著一把吉他，身前擺放的麥克風連線著腳旁那個佈滿灰塵的小音箱。如此的簡陋破舊的工具，連吉他的弦發出的音也沒有那麼精準。
我從書包找出一張嶄新的10元，放在吉他袋上。“謝謝。”他一邊彈奏著，一邊微笑地看著我說。終於看清他的臉。一個十分清秀的少年，但臉上卻有與少年不該有的成熟和滄桑。突然之間我有點好奇他的經歷。
正午時刻，人不是很多，他也放下吉他開始休息。我走了過去，和他打了個招呼交談，“哥哥，你為什麼不回家呢？”我好奇地問到。他的微笑頓了頓，長嘆了一口氣，跟我說起了他的經歷。
原來，這位哥哥的父母離異，他跟著媽媽生活。可是他媽媽不久前去超市買菜的途中，發生了意外，被一輛汽車撞上了。“我們本來家裡經濟條件就一般，保險公司只會賠償基本的醫療費，還有很多需要自費的專案。”說著說著，他的眼眶溼潤了。他抹了抹了淚水，看著吉他袋那幾十元，笑了。他好像看出了我的疑惑和擔心，笑了笑說“積少成多，我們一定能度過難關的。”
這句話不知道是對我說，還是他對自己的鼓勵。我在寒風中，突然感受到了一股暖流，流淌在身上，又流淌在心底。
臨走前，我塞了給哥哥一張小紙條，裡面夾了我存起來的錢。我踏上了回家的路，背後一陣歌聲送別著我，風停了，冬日的暖陽的射進我的心裡。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。後來，我再次經過這個地方時，已經沒有見到這個哥哥了，聽說他的母親已經脫離了危險，他也如願考上理想的高中。
“不經歷風雨，那看得到彩虹—”冬日的寒冷，隨著這首歌，融入了一股股暖流，流進了我的心底。流淌在心底的歌，隨著冷雨盪漾，隨著河水流淌，隨著寒風，飄去遠方。
留在心底的歌 篇4
國三作文 ,1122字小時候，我坐在爸爸寬厚的肩膀上，唱歌、長大。長大一些了，爸爸十分耐心的教我騎自行車，做作業，陪我玩玩具；再大一些了，爸爸做了我的定海神針，每一次比賽、表演，他都會默默注視著我給我信心。
爸爸說：“寶貝，沒關係！咱慢慢來，老爸永遠在你身後。”
最近，我肚子疼的厲害，爸爸便帶我去看醫生。醫生說胃寒，而且體質虛弱，要好好調養，還開了許多藥。回到家後，媽媽買了許多生薑，熬薑湯，吃生薑，泡生薑水……從小對姜深惡痛絕的我，面露猙獰的吃下了小部分，便再也吃不下了。爸爸眉頭緊皺，默默地盯著那塊讓我厭惡的薑片，若有所思。
第二天午飯時間，爸爸走過來，驕傲地說：“女兒，今天有你愛吃的肉丸哦，我親手做的！快試試看。”
“這肉丸怎麼味道怪怪的？”
“因為老爸在裡面放了祕密武器！”
我抬頭看了爸爸一眼，他滿懷期待的看著我，眼中流露出一絲絲激動與緊張。
我細細的品味著肉丸，好像美味了些。看著我滿足的樣子，爸爸露出了欣慰的笑容。後來的幾天，飯桌上總有我愛吃的肉丸子，而且媽媽不再逼我吃薑了，我感到無比的滿足和幸福……
那天深夜，我從夢中驚醒，肚子又開始痛了起來，沒看到爸媽，卻聽到廚房有響動：緊閉的門，縫中射出微弱的燈光，直射我的眼睛。
悄悄走到廚房門後，看到了令我震驚的一幕：狹小的廚房裡擺滿了鍋碗瓢盆，廚臺上滿滿的削好的姜，爸爸媽媽被埋藏在這裡面。
柔和的燈光灑下，沒有了白日裡整齊的髮絲，凌亂地在空中舞動著。燈光映著爸爸的眸子，一閃一閃的，凝望的光蓄滿了愛憐。粗糙的面板好像是被刻刀劃出的痕跡。此時的他，顯得無比蒼老疲憊。
爸爸頂著滿頭大汗，眼睛佈滿血絲，可還是沒有停下手上的動作：他將一塊塊姜放進榨汁機，把榨出的汁和薑絲用過濾網濾雜質，留下金燦燦的薑汁，只見他將薑汁分成一小份一小份，再抓起一撮肉沫，把一小份薑汁和肉末輕輕揉成球，小心翼翼的把肉丸放在碟子裡，像保護一顆無價之寶一樣放好。媽媽說“孩子他爸，休息一下吧，已經做了一個小時了，我來吧。”爸爸說：“不行，換一個人做，孩子會吃出來的，還是我做吧，這幾天她都沒有吃出來。”
看著爸爸認真嚴肅的表情，一股淚水湧上眼眶，打溼了臉頰，一種愛意淹沒了我的心。
早上，飯桌上仍有肉丸子的出現，我看著一顆顆金燦燦，晶瑩飽滿的丸子，心裡暖暖的，吃下一口，嘴裡再也不是那種奇怪的味道，而是充滿愛的味道。
“爸爸，謝謝你！”
我永遠也忘不了這支唱響了神州大地的父愛之歌，忘不了爸爸對我的愛。
留在心底的歌 篇5
國一作文 ,983字我想，人們都有留在心底的歌，一經觸發，它就會飄出，由絲絲縷縷而輕柔甜美繼而嘹亮激越，就像此時，穿行在回家的路上，彷彿歌聲已在心底響起。
那是初冬的莊稼地的歌
乾枯的莊稼葉子，掩蓋著寂靜。田野空曠而蕭索。排排的楊樹落盡了葉子，落寞地站在路旁。偶有寒鴉，棲於枝頭，一兩聲鳴叫打破這冬的寧靜。三五頭牛悠閒地漫步，一群羊兒懶散在空地。聽，風在歌唱，聽，大地在歌唱，聽，牛羊在訴說。
他們在說著過去，那時，一捆捆的乾草（乾枯的稻草杆）被放在鍘刀下，咔嚓咔嚓的切斷，放進石槽，拌上草料，那是牛兒們的美味，寒冷的夜晚，總有人提著馬燈來加料，馬燈是那麼精緻，玻璃的外罩，做成葫蘆形的，圓形的，加上提手，加上底座，裡面燈芯燈油，燃起來，像是要展覽的藝術品，羊兒們冬季只能啃一些乾枯的細草。
偶爾也有小戲在戲臺上演出，彩色的臉譜，咿呀或吱扎的唱腔都不記得，只有戲臺下的小吃，好像一直在挑逗著味蕾……
那是初冬的故鄉的歌
那股清泉是自西向東嘩嘩的流著，一畦畦的白菜冷冷的站在菜園裡，留在枝頭的柿子紅彤彤的耀眼。山厚重而靜默。月的清輝下，少有人行。暖暖的日光下，倒總有倚著牆坐在光滑的青石上的老人，他們在盡情的享受陽光。還有圍著下棋的人們，那是農閒時人們的娛樂。
這首歌漸漸明朗，聽，故鄉在召喚著我，近了近了，村邊的樓房近了，小廣場上的汽車近了，裝著建材的大卡車笨重的過去了，隆隆的機器聲中，山石被震落，路高高的架起，這喜悅又摻雜著失落的歌啊……
那是等待遊子的歌
倚門而望的那是誰的母親，歲月無情的為她加了皺紋與銀絲，那總是仔細的為你打點行裝的母親，那日漸笨拙的手，那日漸蹣跚的腳步，那日漸渾濁的眼睛……
門裡依然有米粥的清香飄來，院裡依然有石榴樹疏疏的靜靜的枝條，依然有編好的晒乾的菜疏，那是製作酸菜的原料。
一切都在提醒著你家的方向……
心底的歌已激越，那是親切的呼喚，那是溫暖的笑容，那是飄香的飯菜，那是深情的目光。近了近了，那聳入雲端的竹子，那甘甜的流泉，那顆輕鬆的心。
孩子們的歡笑溢滿了小院，陽光柔柔的照在每個人的臉上，白髮而堅毅的祖父，風華正茂的兒子，呀呀學語的孫女兒，這是一代代的家人的歌。
夕陽，薄暮。
來去匆匆的步履，
飄飛於天的風箏，
留在心底的歌。
留在心底的田歌 篇6
國二作文 ,1137字這一條水聲婉轉的河流，盪漾在我的心田。這一首悠揚樸素的田歌，縈繞在我的記憶，永不散。
我輕快地穿梭于田埂之間，四周響起勞作的號子聲。它們從每個勞作的人口中迸發，帶著無限的喜悅匯聚在一起，直抵人心。帶給人們生活的希望，伴著他們日出而作日落而息。
生長在丹徒鄉村的我，從小受著田歌的薰陶，早已將它匯成了生命的一部分。幼兒園，《蕩湖船》的旋律響徹整個園子；小學，我參加了校田歌隊，代表學校去各個地方演出，接受著《吳韻詩意的田歌》系列書籍文化的洗禮，慢慢成長……三年又六年，田歌之聲總不時縈繞在我的腦海，將我變成了一個活脫脫的田歌娃。
五月的陽光灑在大地上，伴著微風，送來又一年豐收的喜悅。金色的麥粒將田野也染成了金黃色。這樣美的景色對農民來說卻是預示忙碌的開始。大麥正割著，小麥也一天黃似一天。田埂上的打麥號子經久不息，一聲又一聲，整齊劃一，有這樣的歌聲相伴，似乎手上腿上都有了力氣。麥芒的針尖在手上、臉上、腿上劃出一道道看不見的口子，汗水一漬火辣辣地疼。舉著鐮刀，先是站著割，手一攏，麥子便都到了懷裡；只一下，麥子變成了一捆，有序地倒在地上；然後蹲著，再到跪著，半天也只能割下半畝地，累到腰痠背痛也不停下手中的活，畢竟這是自家所有的口糧。
但這一切苦楚，卻都在歌聲中煙消雲散，哪裡有人們勞動，哪裡就有田歌飄蕩。到現在我還記得有這麼一句：”大麥上倉小麥黃嘞，呦呵來，吆喝來，號子來喝來今年豐收有指望哪……”無窮的幹勁，所有的希望都融入在歌聲裡了。勞動的單調消失了，終日的疲勞忘卻了，胸中的鬱悶消失了，創造的豪情也在那一刻抒發了。
現如今，即使在鄉村，到了麥子成熟的季節，也沒有人會放開嗓子，站在田裡邊唱歌邊幹活了。會唱的人也愈來愈少。科學技術不斷髮展，傳統的勞作方式逐漸被機械化的耕作所替代，與此同時，天籟般的丹徒田歌也已經瀕臨失傳。以往“凡有井水處，必有田歌聲”的景象也一去不復返了。
現在的我也終於知道，為何當時的幼兒園園長每天在廣播裡放田歌的用意了，身為“山歌女王”的她孙阿英，或許是在以這種方式表達、傳承她所熱愛的田歌精神。
而我，因為年齡漸長，脫離了鄉村的軌道，也進入了城市。但這並沒有剝離我與田歌之間的情分。每當聽到那質樸熟悉的旋律，或是回憶起那沉潛在記憶深處的歌詞，剎那間，我都要興奮上好半天。身旁的人都瞪大了眼睛詫異地看著我，問一句：“你怎麼了？”我微微一笑，誰叫沒人懂我跟田歌之間的情誼呢！
現在的我也會不時哼唱，看著電視上不時閃過的“犁”、“扁擔”、“鐮竿”，那些沉澱在底層的記憶總會浮現起來，提醒我它們的存在—提醒了又如何，哼唱了又如何，那些塵封已久的記憶不會再重現，那就讓它們成為我記憶中的一部分好了，伴我走過一個又一個春夏秋冬。
藏在心底的目光 篇7
國一作文 ,1039字這是我最後一次坐在五年級六班的教室裡，聆聽王老師的教誨，王老師講得很投入，大大的眼睛閃著激動的光，我們靜靜地坐在那裡，淚水禁不住湧出眼眶，和老師相處得一件件往事出現在我眼前，我似乎又看到了老師那時而嚴厲，時而溫暖的目光，那藏在我心底的催我奮進，給我鼓勵的目光。
王老師的目光很嚴厲，使犯錯的我迷途知返。
那天早晨，陽光明媚，空氣清新，一切都顯得生機勃勃，我的心情卻和天氣剛好相反，因為我昨天晚上玩得太開心，偷懶沒寫作業。我坐在教室裡，心裡暗暗祈禱：讓時間過得慢點吧！讓老師忘了收作業吧！
“叮鈴鈴！”上課鈴還是響了，老師也來收作業了，看著老師越來越近，我的心提到了嗓子眼。終於，老師站在了我面前，我鼓起勇氣，一張嘴卻撒謊說：“我的作業落在家裡了。”“真的？”王老師的目光像探照燈一樣射在我身上，顯然看穿了我的小把戲。我心虛地垂下頭，小聲說：“對不起，老師，我騙了您，我昨晚沒寫作業。”老師聽了，緊緊繃著臉，利劍般的目光牢牢地盯住我，我一動也不敢動，身上感到有無窮的壓力，漸漸地，我的額頭滲出了汗，心裡也打起小鼓，我後悔極了：為什麼要偷懶？為什麼不寫作業？現在怎麼辦？
過了好一會，才聽見老師說：“學習要養成良好習慣，認真完成作業，你這樣做，太讓老師失望了！”我慚愧地抬不起頭，直到老師移開目光，心裡的那塊石頭才落了地，同時也下定決心，以後再也不偷懶了。
王老師的目光很溫暖，使慌張的我勇往直前。
那天下午，天空中烏雲密佈，電閃雷鳴，一副要下大雨的樣子，我們正擠在窗前看天空中翻湧的烏雲，王老師抱著一摞試卷走了進來，說：“今天，我們進行語文抽考。”這個訊息如同一道閃電，直接劈中了我，我的心“怦怦”地跳著，彷彿要從胸腔裡蹦出來，手腳也似乎麻木了，一點也不聽使喚：“這下完了，書上的題我都沒複習！”考試開始了，我呆呆地看著面前的試卷，腦子裡一片空白，手心裡都是汗，連筆都拿不穩，心裡只剩下了三個字：怎麼辦？怎麼辦？
突然，有人從後面輕輕地拍了拍我的肩膀，我僵硬地回過頭，王老師正微笑地看著我，她大大的眼睛微微眯著，明亮的的目光就像一汪春水，充滿了溫柔和鼓勵，見我回頭，她調皮地眨了眨眼睛，輕輕地對我說“別怕，這點題難不倒你，好好答，你一定能考好的。”彷彿一陣春風拂過，我的心一下子安定下來，我深深地吸了一口氣，握緊手中的筆，低下頭，開始答題。
看著講臺上目光明亮的王老師，我悄悄擦乾臉上感激的淚水，心中卻感到無比踏實，王老師溫暖而嚴厲的目光將永遠珍藏在我的心底，給我啟迪，給我鼓勵。
留在心底的聲音 篇8
國三作文 ,772字雲朵漂浮在藍藍的天空，細碎的陽光透過枝杈投下斑駁的剪影，有些漸行漸遠的記憶回聲，留下了祖父與我品茶時的交談之聲。
沏一壺茶，在瓷碗輕碰中呼吸清雅的茗茶。泯一脣茶，在絲縷甘甜裡品味悠悠的茶韻。
祖父說，我改變了茶韻的色彩。
月色掩著一盞燭火，清風拂過慵懶的面頰，送來一抹茶韻。祖父搬來竹藤椅，橡木桌，自然還有整套茶具。水汽在升騰，我也搬了張椅子，與茶者促膝。祖父的脊背徜徉在脈絡分明的藤椅上肆意搖著老蒲扇。盤起二郎腿，擺好了架勢。我與祖父相視一笑，品茶。
“品茶，不能光脣齒留香，只進肚，不進心，品茶，要品出人生百味，將冗雜和紛繁皆品於悠悠茶韻之中。”祖父的眉宇舒展開來，笑褶一如一棵老茶樹。音落，祖父拿起茶杯，喉結上下一動，搖頭晃腦，如飲佳釀。祖父輕聲問我，“你喜歡什麼茶？”
“信陽毛尖，”我撓了撓後腦勺，一臉笑意，“茶之千萬種，唯有信陽毛尖有它堅毅的氣節，無論沸水有多滾燙，它總保有原來的挺拔的英姿，精神抖擻。”我並未手持文稿，只是自然流露出淺顯的見解。
祖父竟哈哈一笑，拍手稱道，為我倒上一杯茶。祖父生長於江南，有他持才放曠的儒雅，也有飽讀詩書的滿腹經綸，但骨子裡的祖父，活的直爽凌然，活的一身正氣。在祖父平日品茶之時，他的這些品格已讓我深深折服，祖父與信陽毛尖，毫無差別。
“茶是我一生的信仰，我是茶虔誠的信徒。”不覺中，夜色已半。我與祖父講茶，講到晚風變的和煦，講到月色變得柔和，講到蟬鳴變得悅耳，講到茶壺中已不再有熱氣升騰。
祖父拍了拍我的肩，轉身回了臥室。只留下了一個挺拔的身影和一句話“你改變了茶韻的色彩。”我在原地，默唸著祖父的話。祖父，您知道嗎？是您改變了我悠悠茶韻的色彩。
如今，祖父的茶涼了。
茶香不溢，三月的柳絮不飛；
茶韻不至，三月的春帷不揭。茶者已逝，茶韻尚在。每當春風拂過，祖父的那句話便繞在我耳畔，印在我心底。
迴響在心底的聲音 篇9
國三作文 ,889字總有些這樣的時候，心中一陣陣聲音在心中悄然響起，那是來自心靈的深刻呼喚
—題記
在14年的一天，我的誕生讓全家興奮不已。在那個時刻，我最常見的是你，你的臉龐，你的聲音，你身上的味道，是那麼的熟悉。漸漸大了，你便牽著我的手，在草地中學會走路，你的鼓勵，指引著我一步一步的向前走。再大些，你便在家門口，看著我從學校奔回家，那是你總是親切的問候著我一切。現在的你，漸漸老了，總在我需要溫暖的時候，再三的囑咐著我。
時間的歲月，躲得開的是背影，卻躲不開那份默默地情懷…
清晨的鳥兒帶來動聽的歌曲，漸漸的太陽喚來了一日的朝霞。我眯著眼，起身往大廳走去。滴答滴答的時間正走著，只望見一個背影在廚房裡，忙碌著。我依靠在門口，母親那寬厚的肩膀，蓬亂的頭髮撒在肩上，一個回朦，母親被我嚇了一跳，問著我：“怎麼不多睡一會，現在才6：00，昨晚你很晚才休息，快點再去睡一會吧。”我望著母親，朦朧的視線裡只帶給我的是那份溫暖的聲音。我呆滯的點點頭，便回去繼續矇頭大睡。
時間很快，母親來到我房間，叫我起床。我不情願的下了床，只看見那空空如也的飯桌上，早已變成美味的早餐。總記得，那日早晨母親所說的“快吃吧，別冷了。”溫暖了我那顆心，也讓我恍然大悟。
母親總說，她夜晚經常的失眠，一個人獨自在房間裡躺著，望著天花板發呆想事直到閉上了眼。有時，還會過來給我蓋蓋被子。母親有時會小撒嬌的對我抱怨：我沒有對他上心，對他不關心，不陪她聊聊天，但到這時才明白，她是需要我陪她了……
小時候，母親總在跟前守著，擔心我出點事；大了，自己有自己的朋友了，很少和母親聊天了，開始有了爭吵，可是，她總會讓著我，想讓我開心。陰天的時候，她總會告訴我要記得帶傘；下雨的時候，總要我路上小心；上學的時候，告訴我要上課認真聽講；放學的時候，當我晚回家的時候，會打給我，讓我早回家。有時，總覺得她很嘮叨，等有一天，他出去了。才發現她對自己是那麼的重要。
這些細節，又有多少人曾注意過呢？
心靜如水，淡然若素。
當筆落下之際，心裡，腦海中正迴盪著這聲音。是多麼的溫暖入心，是那麼的舒心…
迴響在心底的聲音，原來是如此的重要…
閃耀在心底的美 篇10
高一作文 ,1144字“世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
當今世界科技飛速發展，多少年輕男女為了得到美麗的容顏而甘願在父母給予的臉上、身上動刀子。擁有華麗的外表，就是美了嗎？在追求華麗外表的同時，他們也忽略了一更重要的東西：心靈之美。無論是美麗的花氣球還是樸素的紅氣球，只要充滿了氫氣一樣能夠飄揚在藍天之下，一樣給孩子們帶來歡笑；無論是漂亮的遊艇還是樸實的木筏，只要船身完好就一樣可以遨遊四海，去探尋海洋的奧祕。就算掩蓋得再深，心中的那些美好遲早會在陽光之下閃耀。
“咚……咚……”聖母院的鐘聲一次次響起，獨身倚坐在鐘樓下的那位“怪人”，擁有的是缺是無人能比的美麗心靈。身材的矮小，面部的扭曲，使卡齊莫多在眾人的排擠與厭惡中躲進了深深的鐘樓，日復一日地與鐘聲作伴。但是，他的心靈從未因此蒙上灰塵。那位美麗的吉卜賽女郎照亮了掩藏在角落的他，而深知自己的醜陋的他並沒有去打擾女郎，而是在高高的塔頂靜靜地觀望著她，欣賞著她的美麗。善良的他傾盡自己所能，幫助少女與其傾慕的騎士會面，幫助少女尋找失散多年的母親，甚至為拯救了少女，而將自己的邪惡上司推下了鐘樓……最後，少女卻因被誣陷而被推上了絞刑架，而悲痛欲絕的卡齊莫多最終也在心愛的姑娘的墓前結束了自己的生命，但是他那頑強的毅力，甘願為對美的追求而奉獻自己的一切的品質卻永遠印刻在我們的心中。雖然沒有可人的外表，但卡齊莫多的美是無人能及的。
還記得傑克伦敦的一篇短篇小說中的那位少女，出身名門，琴棋書畫樣樣精通，她的容貌足以讓每一個見過它的男人傾倒。可是發生在豪華遊輪上故事改變了人們對她的傾慕。幾位貧窮的小男孩為乘客們表演海中撈錢的絕活。其中的有個男孩尤為機敏聰慧，乖巧可愛。在駛入有鯊魚的海域後，男孩們待在甲板上休息，而貌美如花的她卻拿出了對男孩們致命的誘惑：一枚閃閃發光的金幣，那是貧苦男孩們幾個月也掙不到的鉅款啊！掛著戲謔的微笑，殘忍的她為了考驗男孩們的“勇氣”而將金幣投入了大海。為了維持家計，那個領頭的男孩沒能經得住誘惑緊隨金幣跳出遊艇，身體劃出美妙的弧線，卻被等候啊船下的鯊魚一咬兩段。鮮血染紅的海水映出她肆意的狂笑。那樣的她一瞬間在人們心中的變得下賤而又醜陋無比，被染黑的心靈失去了應有的光澤，在一張華麗的面孔下是骯髒的扭曲心靈。這樣的人，難道真的美麗嗎？不，沒有一顆完整的心靈，她是最醜陋的，也是最殘忍的。
有些人在最求美的外表的過程中，迷失了生活的目標，泯滅了自己那顆最美的心靈；更多的人在平凡的外表下，認真對待自己平凡的每一天，日積月累讓生活學習更加充實，讓社會更加美好，也讓心靈之光熠熠生輝。徒有華麗外表的人只是一具空殼，而擁有充實內心的人才是最美麗的。讓我們去創造美，去發現美，讓人人擁有一顆閃光的心靈去照亮美好的生活。