風之語相關作文20篇
風之語 篇1
國一作文 ,637字我是風，是一縷跨越時代的清風。
“彼可取而代之”面對秦始皇的聖駕，面對帷蓋下不可一世的神請，力能舉鼎的西楚霸王，項羽，發出了不可一世的“狂言”。自那時起，他便掀起一場反秦的戰亂，破釜沉舟，率千萬江東才俊，轟轟烈烈地與秦王朝一決雌雄，攻入咸陽，一把火燒了那華麗的阿房宮，建成了一番霸業。而當秦朝覆滅，最大的敵人便是那劉邦，如若此時二人各據一方，等能還百姓一片安寧天下。而他，此時卻已殺紅了眼，三年征戰，卻落得垓下一役，烏江自刎。我吹動他的斷劍，問身旁的烏江；‘西楚霸王為何落得如此地步？烏江無語。
劉家王朝已然覆滅，我吹動蜀漢的軍旗，吹乾將士寶刀上的血，看著這亂世的一切。眼前，兩位意氣風發的謀士，一位羽扇綸巾的儒將，一位神機妙算的軍師，相對而坐，侃侃而談，儒雅的話語中卻充滿了殺氣，我看到了各為其主的悲哀，孫劉聯袂，二者得以聯手，很快，便制定了火攻曹軍的計策，於是便成就了檣櫓灰飛煙滅的美談。而在這濃煙散盡之後，周瑜也一命嗚呼，試想，若周羽和諸葛亮繼續合作，必能一舉攻破曹魏政權。我看著小喬眼中的淚水，問赤壁上仍未散盡的濃煙：“如何如此？”濃煙無語。
歷史的車輪繼續向前推進，作為它的追隨者，我來到了李唐江山，看到刀光劍影的年代過後，人民過上了如此富足的生活。我問樹上的黃鸝：“為什麼這與之前的景色有如此巨大的差異？”黃鸝亦無語。我飛躍到集市，飛到廟朝堂之上。我看到了皇帝身邊眾位大臣在共同商討治國良策，諫臣在向皇帝提出治國良策，皇帝也欣然接受……
看到這裡，我明白了一切。
風之語 篇2
國二作文 ,725字風是田野的信使，他叫鬧著陪伴農民春耕夏耘秋收冬藏。
小時候最喜歡在田野裡頭撲騰，挖野菜翻地瓜等。奶奶總是心疼我怕我出事，就審我幹什麼了？這時爺爺抽鼻子聞了聞，伸出他的大手拍我的腦袋，“嘿嘿”地笑著，露出他不齊的牙齒。我就明白沒事了，便笑著跑遠，繼續在野地裡搞惡作劇。
那時候打心眼裡覺得田野很可愛，田野有一種令人心曠神怡的魔力，尤其是在玩得大汗淋漓有一陣風吹過時。玩累了，我就坐在爺爺身邊，看他舉著煙槍抽旱菸。一陣清風拂過臉龐，我張開雙臂，舒服極了，爺爺卻皺著眉嘆氣：“要下雨了！”
“下雨？太陽好好的呢！”我指了指天空中幾乎可以用“火紅”來形容的太陽。
“風裡頭有股土腥味兒，這太陽掛不久了！”
土腥味兒？風還有味道？我用力吸氣，除了熱氣什麼也沒有，“哪裡有味道？”爺爺看我裝模作樣地聞風，不由大笑，一巴掌蓋在我的腦袋上，疼得我呲牙咧嘴：“你個小丫頭片子懂什麼！”我本是不信的，但沒過多久真的下起了大雨，我才知道風真的有味道，只是我聞不出來。
爺爺種了大半輩子的地，和自然、田野打了大半輩子的交道，有了深情，所以他的鼻子異常敏銳，能聞出老天爺偷偷藏在風裡的祕密。不像我，只能聞出今天家裡是吃紅燒肉還是糖醋排骨。
爺爺聞風聞了大半輩子，最後卻用陪伴他多年的田野換了高層住宅，成了無地的農民。我每每去看他，都覺得不如以前精神。
農民的心是土性的，是田野飄蕩的風，本就該屬於田野，如今被塞進鴿籠似的高層裡。它嚮往自由，想有種歸屬感，希望找個著落點。這是葉對根的眷戀，是齒對脣的不捨，更是毛對皮的深情！
我問爺爺：“爺爺，今天的風是什麼味道？”
他落寞地說：“住得高了，不接地氣。風的根沒了，哪能有味道！”
我默然，心裡為他悲哀：是啊，地沒了，還叫農民嗎？
風之語 篇3
國小六年級作文 ,736字如果你在初秋，伸出指尖，觸到一股冰冷的風，那就是我喲！
我是風，一陣安靜而冰涼的風，宛若秋天最柔的一片落葉。
我在雲間穿梭，讓它們潔白或灰黑的絨袍摩挲著我的臉龐，讓它們慈愛的胳臂擁抱我。我編織著霞光，她們華麗的錦袍在西天搖曳。
忽的，我又暢遊在藍天之下了。我看著那高矮不一的建築，在被太陽烤熱的磚上愜意地翻滾，嗅著青苔和爬山虎的氣息。我在陽光的舞臺上舞蹈，足尖踏過的地方泛起水樣的波紋。四周很靜，是燥熱的午後。我揪一把蟬吟，在小河裡游來游去，細細琢磨小巧的卵石，用紅菱蘸著碾磨好的蟬吟，一筆一筆勾勒暗綠的圖樣。
落葉如彩虹的蝶，一片一片全是樹的詩歌。我拾著，將它們刻上漂亮的斜體字，再輕輕拋下。於是，在行人的腳步留聲機中，那些樸實快樂的旋律，開始“吱吱咔咔”地響起。
我躲在一朵花下，她輕輕垂下寶藍的裙裾，對我莞爾一笑。我看著一隻小灰鼠眨著黑鑽般晶瑩的眼睛，左右張望著，細細的長尾巴柔順地垂落；我看見兩隻小巧的紫紅羽衣鳥，翹著短短的紫色尾巴，嫩黃的喙親密地靠在一起。我聽見一個胖乎乎的小白菇對它的妹妹說：“小不點，歡迎你！”我欣喜地看著，聽著，嗅著，森林獨有的清爽氣息湧進我的身體，我大口呼吸著，在這純潔的綠色中沉睡，直至身體也變成了這綠色。
我遇上了一隻雁，她在我的懷抱中安眠了一夜。當她要告別時，我親吻著她的雙翼，給予她最大的祝福。雁笑笑，離去了，留給我一片小小的灰羽。
我繼續遊歷四方，拜訪每一隻大雁，與他們友好地打招呼，然後惜別，繼續我的旅行。
歲月流逝，千載光陰在我身上卻留不下絲毫的印跡，我開始寫回憶錄，書名叫《風之語》。
我把我的故事篆進了很古老，很古老的地方，古老到我已經忘記了它在何方。但只要我記得，就足夠了。
如果你聽見一陣憂傷的詩，那就是我在你身邊。
風之絮語 篇4
國小五年級作文 ,527字風，輕輕的，柔柔的，迎面撲來，使人感到無比愜意。她忽而粗狂豪放；忽而輕柔婉約；忽而狂妄熾烈；忽而神祕莫測。她走過四季，給人們送來不同的禮物。
春天來了，春風緩緩地走向田野。小草紛紛探出了頭，對我們微笑；小樹露出了綠色的嫩芽，開心地向我們點頭致意。她又經過花園，轉眼間百花齊放，花兒們你爭我搶，想要展示自己最美的一面，這裡成了一片花的海洋。小鳥在春風的吹拂下也快活地不得了，盡情地飛翔和歌唱。
夏天，天氣總是那麼悶熱，人們都希望風兒快快到來，給他們送去一絲涼爽。可是她像是在和我們捉迷藏，格外頑皮。好不容易有了一絲風，但還沒來得及高興，她又消失的無影無蹤。唉！如此調皮，真是拿她沒辦法。
秋季，一陣涼風吹來，吹黃了一片片秋葉，吹黃了田野和果園，一切都變成了金黃色。高粱羞紅了臉龐，稻子披上了金袍，玉米笑彎了腰，農民伯伯臉上也洋溢著豐收的喜悅。
冬日，凜冽的寒風“呼呼”地颳著，她像是一群猛虎從四面八方呼嘯而來，把人們都趕回了家。行人個個穿得像棉花包似的，弓著身子，縮著脖子，艱難地行走。她如此凜冽，彷彿人人都懼她三分！
哦，風，你是那樣的輕盈，那樣的活潑，又是那樣的多姿多彩！你潛入我的心底，經歷我的四季，每一次都帶給我驚喜，讓我情不自禁的吟誦、眷戀你……
《風之王》讀後感 篇5
讀後感 ,1209字“風之王”，一個令人敬畏的名字，這個名字吸引著許多讀者眼球，讀者都想知道“《風之王》”這本書的內在的魅力。
《風之王》是一本獲得國際大獎的書，它講了一名不會說話的男童和一匹擁有高貴血統的馬的故事。《風之王》的作者瑪格莉特亨利自幼就很喜歡馬，而她那份對馬的熱愛從那時起便融入她的寫作生涯。
故事的大概是這樣的：某一天的晚上，由於齋月的原因缺少食物的母馬生出了未來的“風之王”—“閃”，它的胸前的“麥穗紋”（象徵一生都會不幸）和後腿上的杏仁大的白點（象徵疾速的記號）為馬童阿格巴和“風之王”—“閃”今後的遭遇埋下伏筆。
幾天後，閃的母親死了，閃也奄奄一息，焦急但又不會說話的他偶然討來了駱駝奶和蜂蜜餵養，從此閃也漸漸健壯了。阿格巴也開始追尋讓風之王—閃，跑得像風一樣疾速的夢想。
可是實現夢想是多麼艱難，阿格巴和閃從此似乎開始了“麥穗紋”的厄運。—他們被選為摩洛哥國王送給法國國王的禮物，經歷四個周來到巴黎，因為馬太瘦弱，國王沒看好，也遭到了法國公爵和福主教的排斥，從那時起彷彿便是一切不幸的開始。閃先是被法國人當拉貨的馬車，這還不算，又被御廚偷偷賣給殘暴野蠻的馬伕。阿格巴為了找閃開始流浪生活，他當過“喚醒人”也當過馬車的下手。
一次偶然的機會他找到了閃，可是現在的閃再也不像從前那健壯了，閃遭受了馬車伕的虐待，不給吃喝，一不聽話或不小心摔倒就被馬伕鞭打、虐待。俗話說“物極必反”“麥穗紋”的厄運終於告一段落了。他們被英國商人何傑若救了，他們便又到了英國，開始了美好的生活。
但好日子不久，閃又闖了禍，閃把何傑若的女婿摔傷了，他們被女婿趕走了，何傑若又將他們送到紅獅客棧，閃做了拉客的馬，但閃不服從，摔了許多客人，與此同時，阿格巴偷偷看望閃卻被當做偷馬賊抓進了監獄，閃的高貴血統家族書也被毀壞了。讀到這裡，我的心都碎了。
阿格巴他們還會遇到好心人嗎？嗯，是的。曾經的英國商人何傑若的管家考太太十分掛念啞巴阿格巴，終於考太太帶著糕點去看阿格巴，路上巧遇公爵夫人和伯爵，他們解救了阿格巴和閃，阿格巴本以為在那裡可施展閃的威力，但命運就是那麼不公，伯爵馬伕總管崔先生否定閃是匹賽馬，閃被淪落了。一次偶然的機會（伯爵要為他的愛馬惡魔選妻），就在那時，閃展現出自己的威風，他將惡魔擊敗，獲得羅珊娜芳心後，伯爵生氣了，他把阿格巴和閃等趕到沼澤不管了。兩年後，羅珊娜為閃生下後代—板子，閃的兒子在賽場施展威風，閃的高貴血統終於有了證實，馬伕喚回閃和阿格巴，從此“麥穗紋”的厄運結束了，閃終於等到了輝煌的那一刻，它被稱為“賽馬之父”，而它的後代更是英國的驕傲。
閃的一生歷經百折，從它出生到它犧牲，我們感覺到閃與阿格巴“愛與責任的力量”，學習阿格巴和閃，遇到挫折不畏不懼，冷靜分析，從容應對，積極尋找證明自己的機會。
“風之王”—閃，我們都為你驕傲！
風之歌 篇6
狀物作文 ,508字我是自由自在的風，曾到過世界各地旅遊。我曾被人們讚美過，也被人們咒罵過，只因為我的雙重性格。
我可以像母親的手那樣溫柔、慈祥，在春天的時候，撫摩著大地，撫摩著茁壯的樹兒，撫摩著青嫩的草兒，撫摩著美麗的花兒……
我心情愉悅的時候，我會在樹葉兒中穿梭，與花兒草兒一起跳舞，帶領著蒲公英尋找他們的住所，為莊稼們吹開遮住太陽的白雲，帶來一絲絲溫暖的陽光。這時，人們便會讚美我，讚美我為他們帶來美麗的景色。
但我也可以像雷公那樣粗暴、狂躁，在雨天，我會瘋狂地吼著，似乎想要把沉睡在底地的龍兒喚醒，讓他來拯救這個人類蹂躪得體無完膚的大自然。
這是我憤怒的時候，是愚蠢的人類把我惹怒了，是無知的人類把我惹怒了！在看見被鋸去身後剩下的一大片樹墩子時，原本的好心情也被清掃得一乾二淨。於是我發怒般地席捲著大地，想把一切骯髒的物體帶離這原本純淨美好的大地。席捲著骯髒的水，席捲著把水弄得骯髒的工廠，席捲著用工廠把水弄得骯髒的人……
在憤怒過後，剩下的便是疲憊。我行屍走肉般地掠過被我吹倒的屋子，心中滿是悲哀，為茂盛的樹感到悲哀，為美麗的大自然感到悲哀……
伴君如伴虎，在有無知人類的地方，再美的環境也必定遭到破壞。我憤怒，為何無人明白？
春之語 篇7
國一作文 ,643字伴著絲絲小雨，隨著習習微風，和著聲聲燕語，襯著點點新綠，託著朵朵鮮花……春姑娘輕挽著那五彩斑瀾的裙袂姍姍來遲。
春天來了，你聽到了什麼？
春天來了，我聽到“淅瀝瀝—淅瀝瀝”的春雨聲。這雨聲輕快悅耳，飄灑在天地之間，像無數纖纖玉手，彈奏著一曲無字的歌謠。認真聽，“淅瀝瀝—淅瀝瀝”……
春天來了，你聽到了什麼？
春天來了，我聽到“沙沙—沙沙”悠揚動聽的風聲。遠處的小山，近處的園林，都在暖風的吹動下此起彼伏，沙沙作響，這風聲，吹遍了大地，像無數把小提琴，拉奏出清新脫俗的琴聲。仔細聽，“沙沙—沙沙”……
春天來了，你聽到了什麼？
春天來了，我聽到“啾啾—啾”的燕語呢喃。屋前屋後，田野上，小河邊，山林裡，隨處可聽見它那嘹亮的歌聲，看見它那輕快的身影。它們成群結對地停落在電線上，放聲歌唱，合奏成一曲奇妙無比、聲勢壯大的大合唱。用心聽：“啾啾—啾”……
這雨聲淅瀝，這春風拂動，這燕語呢喃，合奏著春天的樂章。咦！怎麼沒有伴舞的呢？
瞧，隨著這美妙的交響曲，一個個舞蹈演員也隨之閃亮登場：小草破土而出，隨著音樂搖擺著自己的身軀；桃李爭相吐蕊，綻放笑顏，舞動著衣裙；樹木抽出了嫩芽，扭動著嫩綠的身姿……天地萬物都趕來參加這個盛大的派對。
春天來了，我聽到了無數的小生命在歡歌起舞，它們以自身的英容俊貌，以自身的音樂造詣，以自身的獨特魅力，向我們展示怒放的生命，拉開一年的序幕，譜寫著春天的樂章。
春天來了，你聽到什麼了嗎？
風之四曲 篇8
國小六年級作文 ,603字春風
當萬物還在沉睡的時候，春風邁著輕盈的步伐走來了。看，春風以輕盈的舞步和婀娜的舞姿慢慢地喚醒了大地。只見春風輕輕一招手，花兒就直起了腰，小草懶懶地探出了頭，樹葉和小溪都醒了，還不止他們，大地上的一切都醒了，他們都是來欣賞春風那優美的舞姿。你看，春風的舞伴太陽出場了，他和春風的合作那麼有默契，就好像已經知道了對方心裡所想的。原本是緩慢的華爾茲，現在變成了充滿激情的探戈，每一個動作都是那麼的優美。
夏風
夏風來了，她可不像春風那麼喜歡跳舞，夏風可是喜歡一個人慢慢地散步，她認為那是一種享受，就因為這樣，太陽便暴躁了。知了在叫“熱死了，熱死了！”“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬，稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片……”這可是夏風的傑作之一。
秋風
秋風總是在人們不注意的時候溜了進來，而且還是在人們不注意的時候施展起了魔法。一個個噴嚏就是秋風的傑作，直到人們意識到它的存在才停止了魔法的施展。不要介意秋風調皮地鑽進你的脖子裡去取暖，誰叫我們調皮的秋風總不穿多點衣服就出來玩呢！儘管秋風調皮，但他的功勞可不小，在他的吹拂下，稻子、瓜果飄香了，農民伯伯心裡美滋滋的。
冬風
冬風是一位成熟的女性，她不像春風那樣愛跳舞，她也不像夏風那麼懶，她更加不像秋風那麼調皮，她是像一位貴婦人，一顰一語都是那麼有修養，渾身上下都散發出一種高貴的氣質。偶爾的動怒，是她在耍脾氣。也許在街上的時候，冬風會從你身邊路過想和你交談一下呢！
證明自己——讀《風之王》有感 篇9
讀後感 ,899字如果命運對你不公平，那麼你會怎樣選擇？面對這個問題，有的人承受打擊；有的人口口聲聲說改變，卻只是“鬧著玩”；有的人雖有想法要做點什麼，卻沒有勇氣……然而，世界上也有一群人，會在命運天平傾斜的一瞬間，衝出逆境。
《風之王》的主角正是這樣的。書中講述了一匹阿拉伯駿馬閃，出生便少福份，好不容易被一直信任它的少年阿格巴養大，送給法國國王，卻因海上的勞累而瘦弱不堪，淪為工作馬。
此時的駿馬閃，有才幹卻不能發揮，有血統卻不能發展，有資格卻被埋沒……但是，在少年阿格巴的關照下，它卻逃脫了苦難的束縛，成為了“賽馬之父”，證明了自己。
閃的精神，讓我想起了發生在我們班的一件事。
我們班有一個叫小彭的男孩，他很淘氣：上課的時候，在相距100米的地方都能聽到他在座位上說話的聲音；同學們沒做好的時候，他總是肆無忌憚地喊：“下臺！”；老師上課發火，百分之七八十都是他在課桌下看書……所以，我們班除了他的“狐朋狗黨”，沒人和他玩。
可是這個學期初，在他這個總是“漫不經心”的男孩那裡，我們收穫了許多驚喜。
一個平常的下午，李老師緊皺著眉，嚴肅地對大家說：“明天進行古詩詞比賽！”聽到這個訊息，我心頭頓時像被狠狠地抓了一把。看看其他同學：他們有的唉聲嘆氣，有的瞪大雙眼，有的看著同桌……但是小彭可不是這樣，他驕傲地望向四周，像一隻小公雞。
一下課，本該一溜煙跑下樓搶乒乓球桌的他卻老實地留在了教室裡。他先翻著什麼，又自言自語地嘀咕著，最後一躍而起，拉著正準備出教室的小盧問：“可以一起背古詩嗎？”
結果是肯定的，小盧掙脫了小彭的手，自己下去玩去了。小彭撇撇嘴，回到座位上繼續看書。
第二天中午，比賽卷被無情地發了下來，同學們看著試題，有的東張西望，有的託著腦袋……唰唰唰地寫著的沒有幾個人，他們當中竟然包括了小彭。
最後的結果出來了，小彭爆冷獲得了第一。後來才知道，原來小彭在古詩詞大賽的前一天，複習到了晚上11點。
是啊，如果命運對你不公，承擔打擊的人對它屈服了；口口聲聲說改變，卻只是“鬧著玩”的人對它不重視；雖有想法做點什麼，卻沒有勇氣的人，不能邁出勇敢的一步……只有衝出逆境的人，才會使命運的天平重新向你傾斜。
風之歌 篇10
國小六年級作文 ,684字風在一年四季裡發出的聲音是不同的。它帶給人們的感受也是豐富多彩的。當我推開窗，風兒就擠了進來，和我撞了個滿懷，我聞到了風的氣息！
春天的風，它的歌是輕柔的。它吟誦著一首首春之歌，把春姑娘叫來了。我走出門，就嗅到風中含帶著迎春花的氣息，那清爽的威風讓人心曠神怡。沙沙沙，沙沙沙---那是春風在歌唱。它唱著歌帶來了春雨。噗噗，噗噗---這是蒲公英綻放的聲音。嘻嘻，哈哈---風帶來了孩子們燦爛的笑臉！這就是風在春天的吟唱。
夏天的風，它的歌是變幻莫測的，它如同一個頑皮的孩子，一會兒吹出了清爽的涼風，呼啦啦，呼啦啦。和孩子們一起遊戲。可是，一會呢，它又板著臉，開始猛吹狂風，烏啦，烏啦---，把雷公公，雨爺爺都請來，來一場傾盆大雨。孩子們只得回家。雨過天晴，出現了一道彩虹橋，頑皮的風兒開始歌唱了！呼嚕，呼嚕---夏風在彩虹橋上嬉戲！
秋天的風，它的歌是甜美的。它對著樹葉“噓噓”兩聲，樹葉就跳著輕盈的舞蹈投向了大地的懷抱。它對著田野“哼哼”兩聲，田野就全亮了。紅了高粱，黃了麥子。農民伯伯們都豐收了，秋風便唱起了“豐收之歌”。撲哧，撲哧---在田野裡快活起來！
冬天的風，它的歌是凜冽的，也是蘊藏希望的。它呼呼，呼呼---地吹著，把雪花妹妹找來和它跳舞。就這樣，雪鋪滿了路，孩子們出來打雪仗了！那凍得通紅的小手被“呼啦，呼啦”的風吹得冰冷無比。咕咚，咕咚---，風對著小河吹了口氣，河水不動了，世界都寧靜了。只聽見風在“呼呼”地歌唱！不過彆著急，風兒吟唱後，春天還會遠嗎？
風的歌聲在四季是不同的，那美妙的音韻帶給了我們美好的記憶。這就是大自然的傑作，這就是生命的吟唱！