頂杏子游戲相關作文20篇
頂杏子游戲 篇1
國小四年級作文 ,562字平時杏子的命運都是被我們美美的吃掉，今天它卻受到極高的待遇——和我們玩好玩兒的遊戲，“頂杏子游戲”。
頂杏轉兩圈，杏子不掉，成功。遊戲開始了，剛開始時選手趙博全身發抖的把手上的杏子放到頭頂，他開始轉了，全身都緊繃著，一步，兩步，“呼！”杏子翻著跟頭跑到了地上，杏摔得全身是傷，另一個選手包卓鑫呢，還在轉圈呢。看包卓鑫他全身放鬆，慢慢的轉了一圈，杏子沒有掉下來，但是剛要轉第二圈的時候，杏子哐當！一下子掉在了冰涼的地上。比賽太精彩了！
第二輪要求只要頂著杏子橫著走幾步，就算成功。遊戲開始了，老師叫了臧天驕還有王爍園，就是沒有叫到我。臧天驕開始頂了，她邁著小碎步一點兒一點兒的往前走，杏子在頭上晃來晃去，好像要倒了似的，慢慢的杏子終於穩住了，不再晃來晃去的，眼看要到終點了，臧天驕速度更慢了，感覺15秒才邁一小步，成功了，他到終點了！我恨不得為她歡呼。另一邊王爍園頂上杏子之後，杏子就要掉下來了，好不容易才穩住，幾次這樣的折騰，王爍園緊張極了，就要接近終點時，杏子嘭的一聲掉了，她失敗了，垂著頭把杏子送回去。這一局臧天驕贏了。
今天的遊戲我懂得了，每個人都要有平衡力，沒有的話，就會摔倒，還有我知道了玩杏子的祕訣，就是：不要分心，只要仔細，就會成功。
頂桔子游戲作文 篇2
國小五年級作文 ,4880字【篇一：頂桔子游戲作文】
要說起遊戲互動課堂，孫老師可是數一數二的，她一會兒讓我們玩拼字遊戲，一會兒讓我們玩串名字遊戲。大家每堂課都期待得不得了，今天，孫老師又會讓我們玩什麼遊戲呢？
只見孫老師從一個紅色的袋子裡神祕兮兮地拿出三個大橘子，讓我們猜猜這是幹什麼用的？同學們立刻腦洞大開，有的說是用來吃的，有的說是用來摸的，有的說是用來扔的，還有的說是用來踩的……一個個奇奇怪怪的答案，從同學們的口中冒了出來。孫老師喊道：“統統不對，這個是用來頂的！”“哦！原來是用來頂的啊！”同學們頓時恍然大悟。
老師分別請上了兩組同學，第一組的王同學、衚衕學和顧同學是最搞笑的。王同學和顧同學的頭髮就跟個鳥窩似的，橘子像鳥蛋一樣，在窩裡睡得穩穩當當的。衚衕學就不一樣，她是個愛美的女生，扎著長長的辮子，額頭上的頭髮整齊地貼在一起，頭上光滑著很。她把橘子放上去，橘子馬上就滑了下來，好像偏偏要跟她作對似的，她只得把膝蓋微微彎曲，把脖子和身體縮在一起，勉強地保持著橘子的平衡。
遊戲開始了，孫老師發出了第一個指令“蹲”。只見選手們背挺得筆直，撅了屁股起來，緩緩地往下蹲，生怕橘子會掉下來。可是，王同學由於笑點太低，蹲下來的時候，忍不住的笑起來，臉上的兩片小肥肉一抖一抖的。於是，只聽見“啪”的一聲橘子掉了下來，勝利女神揚長而去了。王同學像只鬥敗的大公雞，紅著臉無奈地走了下臺。
臺上就剩下了衚衕學和顧同學較量。孫老師又說道：“站起來。”只見他們兩個像扭到腰的老太婆，把腰扭得像遊動的蛇一樣彎，還是把屁股撅得高高的，抬著頭兩個眼珠用力的向上翻，好像想要看到那個橘子，嘴裡還小聲唸叨著：“橘子保佑，別掉下來，別掉下來！”。可是事不隨人願，顧同學身子一個趔趄，橘子從他前面的頭髮上像滑滑梯一樣地滑了下來。
最後只剩下衚衕學，孫老師給了她一個高難度動作，挑戰“金雞獨立”。只見衚衕學展開雙臂，把右腳輕輕地往上一提，來了一個半吊子的“金雞獨立”，孫老師和同學們齊聲喊：“再高一點呀、再高一點呀”。她又艱難地把腳往上提了一下，吃力地說道：“我已經提了很高了”。看她還是不倒，同學們一起給孫老師出了一個法子讓她“單腳跳”。在同學們的百般要求下，她只好把腳後跟輕輕抬起，再把前腳掌向上一顛，做了一個單腳跳的動作，就這樣，接連跳了兩下，橘子終於掉了下來。
雖然她在同學們的“折磨”之下失敗了，但她還是了還是奪得了第一的佳績，搏得了同學們的一片喝彩。從這個遊戲中讓我懂得了，做任何事情都要膽大心細，只有付出努力才能收穫成功。
【篇二：頂桔子游戲作文】
“加油！加油！”“拿第一名！”喊聲、助威聲此起彼此。
咦？教室裡怎麼這麼吵呀？原來，我們班級的語文老師孫老師組織了一場遊戲—頂桔子。
下午，孫老師拎著一個神祕的大包包，滿臉興奮地走進了教室，只見她從包裡取出三個紅裡透黃、香氣誘人的桔子。我們每個人都滿臉疑惑。孫老師問：“同學們，你們猜猜這些桔子用來幹什麼的？”“用來投！”“用來吃！”“用來扔！”說什麼的都有。孫老師聽了這些答案，頭搖得像個撥浪鼓：“不對，不對，你們一個也沒有猜對，今天啊，我們來玩頂桔子。”
話音剛落，同學們的手如閃電一樣閃過頭頂，高高舉起，嘴裡還不住地說：“選我，選我！”，一個個脖子伸得長長的，希望孫老師看見自己。孫老師選了3個選手上臺挑戰。
規則很簡單，頂好桔子以後，按孫老師的指令做動作，如果桔子從頭上掉下來就算輸了。
面對1號的小頭大桔，2號選手的“光光頭”，3號選手看起來是穩操勝券了。3號選手的頭髮又多又密，我估計世上最挑剔的母雞見了這完美的“雞窩頭”，也會動心吧。至於那小小的桔子，更不用說了，它深深陷在頭髮裡，這種完美組合，想不贏都不行吧。
三位選手都做好了準備，比賽就要開始了，我心裡暗暗為三號選手加油。突然，孫老師清晰又堅定的聲音打破了寧靜：“齊步走！”1號和2號選手剛開始有些猶豫，過了一會才慢悠悠、慢悠悠，滿不情願地小心抬起腳，又慢吞吞、慢吞吞地放下腳。3號選手看起來也認為自己勝利在望，竟自信地兩手擺起來，腳也抬得非常高，還一邊咧開嘴“一二一”地念起來。“哈哈，哈哈……”同學們笑了，3號選手以為是笑自己的呢，不好意思地抓了抓臉，然後才發現原來是1號選手的桔子似乎“暈車”了，一不小心跌下了他的腦袋。1號選手只好灰溜溜地走了下去。3號選手呢，臉上更得意了，2號選手則一臉緊張。
“轉圈！“孫老師不等我們笑完，又下口令了。這個任務可難了，我們都仔細地盯著他們。2號選手微彎著兩腿，眼睛緊張地往上看，當然，他根本不可能看到的桔子，只能提心吊膽地緩緩地轉起來。3號選手則是兩腿繃直，快地轉起來。“咕咚！”2號選手終於撐不住了，桔子掉到了地上，他紅著臉下了臺。
“跑步！”當聽到這個指令時，3號選手也遲疑了幾秒，小心地跑起來，手臂非常不自然地擺動著，腿也不如之前抬得高了。哈，最後，3號選手的桔子也經不起折騰，掉了下來。
不過3號選手仍是“戰場”上最後倒下的人呀，所以我們都為他祝福喝彩。
【篇三：頂桔子游戲作文】
“哦，小心！”“加油！加油……”歡樂的聲浪此起彼伏，衝出了教室，響徹天際。到底發生了什麼事，怎麼這麼熱鬧？原來是我們的超級老師—孫老師組織了一場“桔子大作戰。”
今天，孫老師拿著一個大大的紅袋子走進了教室，她神祕兮兮地拿出了三個桔子，一小兩大。大家看得雲裡霧裡，紛紛議論著：“孫老師要幹什麼？玩遊戲？可能吧。”“怎麼玩？踢橘子？剝橘子？投橘子……？”孫老師聽了我們的議論，神祕一笑，說：“No，No，No，你們說的通通不對，我們今天要玩頂桔子。”
同學們紛紛舉手，搶著來參加比賽。規則不難，只要把桔子頂在頭上不掉下來就行了。遊戲分兩輪，可惜我沒有成為第一輪的選手。所以我只好在旁邊當觀眾。
第一輪上場的有三名選手。有的十分自信，有的十分緊張，還有的面容灰白……等孫老師發好桔子後，有一個同學拿到了一個很小的桔子。哈哈，那個同學頭很大，頂小桔還不是輕而易舉，更何況他的頭髮又多又密，就像一個鳥巢。連老師都用羨慕的眼光看著他那草叢頭。小桔子放上去就好像小小的一個雞蛋，被安安穩穩地保護著。他自然不慌不忙。再看看另外兩位參賽選手。一位梳著光溜溜的馬尾辮，另一位頭髮平平的。桔子看起來都搖搖欲墜。看來他是穩操勝券的“種子選手”了。
突然，孫老師一聲令下：蹲下。“種子選手”嚇了一跳，隨後便像快沒電的機器人一樣，雙手扶著桌子，一頓一頓地往下蹲，生怕桔子不聽話，可還沒蹲好呢！孫老師又開口了：站起來！於是他只好又戰戰兢兢，把腿慢慢伸直。正在他專心致志地站起來時，同學們突然發出了一陣鬨笑，原來是一號選手的橘子掉下來啦！一號選手頓時變成了一隻洩了氣的皮球，灰溜溜地回去了。“種子選手”見狀，心裡有些得意，心想：一定要好好讓同學們看看什麼叫“高手對決”！
孫老師又開始發第二個任務—向前跑，“種子選手”一聽，立刻打開了烏龜模式。一步一停，慢慢吞吞地邁著小碎步往前跑，不敢輕舉妄動。提心吊膽的十幾秒過去了。這個任務也順利的完成了。
連續闖過兩關，“種子選手”有些得意忘形。可第三個任務—走路，竟然把他給難住了，他光顧著檢視地面，一不小心，讓小橘子從他頭上縱身一躍，像上一隻失去了翅膀的小鳥，和地面來一個來了一個親密接觸，哎，他輸了。
通過這個遊戲，我明白了：凡事都要小心，仔細，有耐心。
【篇四：頂桔子游戲作文】
課外的一節語文課上，孫老師讓我們玩了一個遊戲—頂桔子。同學們都被各位參賽者笑得前仰後翻，樂不可支。
一上課，孫老師先拿出了一個袋子，接著又從袋子裡拿出了三個桔子，神祕兮兮地說：“接下來，我們要來玩個遊戲。”孫老師的話還沒說完，同學們就紛紛開始議論起來。是吃桔子？剝桔子？還是寫桔子？可答案卻出乎我們的意料—是頂桔子。
孫老師選了三個同學，給他們每個人發了一個桔子，並讓他們把桔子頂在頭上。胡瀚之梳了馬尾辮，頭平平的，桔子的底也平平的，應該不怎麼容易掉；王宇軒的頭髮像鳥巢，桔子又很小，一放上去，桔子就幾乎快被頭髮淹沒了；顧澤俊的頭髮短短的，也不是很平，桔子又是最大的，還不停地抖著，看起來岌岌可危。
孫老師說了一句：“遊戲開始，聽我口令！蹲下！”顧澤俊就像一個身受重傷的人一樣，很小心地、慢慢地蹲下來，桔子也彷彿體會到了顧澤俊的心情，不停地顫抖著。老師又說“起立。”顧澤俊又瑟瑟縮縮地起立了。突然，一聲驚叫打破了寧靜，原來王宇軒的桔子掉了，顧澤俊一緊張，猛地回頭一看，於是桔子也掉了下來。
接下來，又進行了第二組火熱的比拼，結果是呂涵玉獲勝了。
遊戲接近尾聲，老師“笑裡藏刀”地說“現在，我們不玩了，要開始寫作文了。”
這場遊戲就這樣在一片嘆息中結束了。
【篇五：頂桔子游戲作文】
孫老師的課真的是出了名的活動課，她發明的遊戲一個比一個有趣。
今天，孫老師神祕地拿出了三個桔子。我們都不知道她有什麼新招兒，於是就胡亂猜測道：剝桔子大賽？吃桔子大賽？切桔子大賽？“都不是。”“那是什麼？”“是頂桔子大賽！”
孫老師叫了三位同學上去，要求一人拿一個桔子頂在頭上。哦！我被竟然選中了。規則對我來說不是很難，就是把桔子頂在頭上，然後做動作就可以了。我抖了抖身子，有點期待。
孫老師給我選了個大個子桔子，我緊張兮兮地把桔子放在頭上，因初次參加，我整個身子哆嗦個不停，過個好一會兒，我才把身子連頭也一起平穩下來，而我的另外兩個夥伴王宇軒和顧澤俊也已經準備就緒。呼！我鬆了口氣。可此時，王宇軒那個“鳥巢頭”又有事了！他的桔子一直處在搖搖欲墜的狀態，顧澤俊也是如此。大家似乎都出師不利啊！
“蹲下。”孫老師開始發令了。我們三個小心翼翼地彎屈著膝蓋。“站好。”孫老師又一次發令。我們又慢慢地伸直膝蓋。這時，從外援團裡爆發出一陣笑聲，原來王宇軒頭上的桔子想和大地來個親密接觸，從他頭上滾落下來。看著王宇軒尷尬的樣子，大家有的用手捂著嘴偷笑；有的一邊笑一邊用手拍著桌子。
最有趣的是當孫老師下令“向前跑”時大家的動作。我目瞪前方，小心地挪著步子，不敢輕舉妄動，只是邁著小碎步。而另一邊，顧澤俊正扭著身子扭著腿，那動作像極了閃了腰的老奶奶，哦，不是，是老公公，逗得大家哈哈大笑！
第一輪結束了。第二輪的成員吳昱綱和王紫彤都以失敗告終，只有呂涵玉的桔子，始終像一個乖巧的女孩子，一直坐在她的頭上。看得大家目瞪口呆……
哈哈！這頂桔子的遊戲太好玩了，直到孫老師宣佈寫作文了，大家都還在回味著剛才的遊戲……
【篇六：頂桔子游戲作文】
今天中午，我準時來到興趣班，把書包一放，拿出一本書津津有味地看了起來。過了一會兒，孫老師推開門，手裡拿著三個桔子，同學們先是吃驚，然後就七嘴八舌地討論開了。有的說：“拿來獎勵的。”有的說：“拿來吃的吧！”還有的說：“拿來寫作文的吧！”孫老師聽了連連擺手說：“No！No！No！咱們今天用桔子來玩遊戲。”
遊戲規則是這樣的：把桔子放在頭上，聽老師的指令做動作，看誰能讓桔子不掉下來誰就獲勝。
遊戲開始了，老師請了三位同學上場，分別是吳一迪，朱正則和江紫軒。大家的目光都向他們望去。突然，老師發下了第一條命令：踏步走！三位同學忐忑不安地走了起來。走了一會兒後，朱正則的桔子有些不耐煩，就“跳樓自殺”了。吳一迪看了，更加得意揚揚了。他想：江紫軒的頭這麼凹凸不平，她的桔子看起來就搖搖欲墜了，行動起來就更不用說了。突然，老師又發下命令說：“轉圈！”江紫軒本來就十分害怕，一聽老師發下這麼難的動作命令，早就嚇得魂都沒了。轉到一半時，她一不留心，桔子就像一個球快速滾到了地上，和地面來了一個“親密接觸”。看到地上的桔子，江紫軒只好悻悻地回到自己的座位上。最後，只剩吳一迪了，他高興地手舞足蹈，孫老師又對吳一迪一人下達了命令：小跑！吳一迪先是一愣，然後就小心翼翼地跑了起來。雖然他跑的時候桔子掉了，但還是獲得了第一名。
通過這個遊戲我懂得了：做事要仔細，要有耐心，一定會獲得最終的勝利。
頂桔子游戲 篇3
國小三年級作文 ,429字今天晚上，作文班裡傳來一陣陣的笑聲，還有一股桔子香味，這是為什麼呢？原來班級的頂桔子大戰馬上就要開始了。
頂桔子比賽正式開始了。雙方各派出一名選手。第一輪比賽拉開了序幕。李同學和董同學似乎都在對桔子說：“桔子寶寶，你可要好好地坐著，否則粉身碎骨的可是你。”隨著老師的一聲令下，兩位同學都向終點走去。董同學好像踩到風火輪似的，不一會兒就走了一大半了。再看看李同學才走到一半的路程呢！他們中間隔著半米多啊！最終，我們組的董同學贏得了勝利。我們高興地歡呼起來。
第三輪的比賽開始了。兩個同學頭上一個，手背兩個。頭上的剛放好，手背上又掉下來了，這些桔子寶寶太調皮了，好像逗我們玩哪！終於可以出發了。可是還沒走幾步，可是桔子寶寶還是像玩跳傘一樣一下子全掉了下來。我們手忙腳亂把桔子放上去。對手也好不了哪裡去了。教室裡一片“砰，砰”的響聲，我們似乎聽見它們的哭訴“哎喲，哎喲，疼死我了。”看著桔子寶寶的表現，大家都鬨堂大笑起來。
今天的遊戲真有趣，給我留下了深刻的印象。
頂桔子游戲 篇4
國小三年級作文 ,243字平時桔子的命運都是“落入虎口”，今天它卻受到極高的待遇—坐在我們頭上玩遊戲。
第一輪，小泥巴老師把桔子放在我的頭頂上，我小心笑翼地走了起來，我在心裡暗暗祈禱：“桔子小姐，千萬不要滾落下來。”我看見了對方的桔子走一步就搖晃起來，我心想：“快掉下來吧，快掉下來。”我感到頭上的桔子在搖晃，趕緊停了下來，說“聽話，我們隊勝利了就放下你。”它好像聽話似的，我又繼續走了起來，它又跳起了新的舞蹈，我們組勝利了。
接著，我們又進行了第二輪第三輪的比賽，最重要的不是勝利，是我們都很開心。
頂桔子游戲 篇5
敘事作文 ,554字今天下午，我來到金筆作文，一上課，老師就拿一袋子的桔子，慢慢地走進教室，我心裡有疑問，老師你拿桔子幹啥呢？這時老師說：“今天，這節課玩兒頂天立地的遊戲。”
老師簡單說了一下游戲規則，遊戲就開始了！我的對手是劉新宇。我笑眯眯地走到臺上，我和劉新宇石頭，剪子，布，決定誰來抽籤，我贏了，我就走到盒子前，抽了一張紙，我心想千萬不要太難啊！劉新宇趕快走到我身邊，看要表演什麼，開啟一看，紙上寫的是考試考了零分，我目瞪口呆，我們兩個看完以後，就互相靠在一起笑了起來，我心想這可怎麼演呢？大家喊起來：“老師，他們抽的是什麼呀？”於是，張老師就告訴了大家我們要表演的節目，我拿了一個較扁的桔子，下面還有一個小洞，這樣既好讓桔子穩定的在頭上保持平衡，又很好吃。我用手拿著桔子，慢慢地放在頭上。比賽開始了，我頭上頂著桔子，雙手握緊拳頭，放到眼前，就像拿著一張零分的卷子，眼睛瞪得大大，嘴也張成“0”型，這時我感覺，桔子在我頭上搖搖晃晃的，像一個不倒翁，一直也沒掉下來，桔子在我頭上搖晃的時候，我心裡非常緊張，生怕桔子掉下去，我的頭一點也不敢動。由於我表演的更像一些，所以老師就說我們隊獲得兩面小旗，我感到很開心，因為每次比賽的時候，我幾乎沒贏過，終於我贏了一次，我真是太開心了！
這次玩遊戲，我真是太開心了，真希望再玩一次啊！
頂桔子游戲 篇6
國小三年級作文 ,424字平時桔子的命運都是“落入虎口”，今天它卻受到了極高的待遇一一坐在我們的頭頂上比賽。
我們在翰林寫作的課堂上來了一場頂桔子比賽，我們首先分成男生一組、女生一組。第一輪是把桔子放在頭頂上頂著，從教室的這一頭走到另外一頭，哪一組所有隊員先完成的那組獲勝。
“第一輪開始了。我上了場，對方也派出了一名隊員。”我在頭頂上放了個桔子，心想：桔子大哥，今天受這樣好的待遇，你可千萬不要掉下來呀！等我勝利了，就把你放下來，你可千萬別亂動。這時老師說：“準備，五、四、三、二、一，開始。”此刻我穩中求快，開始走了起來。我像一個稻草人一樣微微抬起雙臂，雙腳小心翼翼慢慢挪動，看到桔子一次也沒落下來，我立馬加快了腳步，到了終點我馬上把桔子給了下一個人，最終我們男生隊獲得了勝利。
第二輪是以螃蟹的方法走，第二個男生把桔子放在頭頂上橫著走了起來，他在比賽的過程中，桔子在頭頂上滾落了下來，他趕快撿了起來，我們男生隊最後依然勝利了。
這次的頂桔子我們男生隊贏了，真是太好了。
有趣的頂桔子游戲 篇7
國小三年級作文 ,793字今天，老師從包裡拿出了一個金燦燦的桔子。我一看口水就流下來了，我想：“老師真好，大清早地還給我們吃桔子呢！”可是奇怪的是，老師說：“我們來用桔子做個遊戲。”我白高興了一場，原來不是吃桔子，而是用桔子來做遊戲。
這時，老師說：“你們來猜猜這遊戲的名字。”同學們就七嘴八舌地討論起來，有的說鮮榨桔子，有的說踩桔子，還有的說吃桔子。老師說：“都不對，今天我們要玩的是頂桔子。遊戲規則是一位同學用額頭頂著桔子，要做一連串的動作，桔子要是掉下來，那就要到牆角罰站。”我的心立刻像洩了氣的皮球一樣，沒了精神。
遊戲開始了，戴子傑閃亮登場了。只見他慢慢地蹲下來把桔子頂在額頭上，然後慢慢地站起來。老師問他：“好了嗎？”戴子傑擺了一個“OK”的手勢，然後老師對戴子傑說：“去把門開啟。”戴子傑顫顫巍巍地走向教室的門，像盲人摸象似的找門把，桔子在他的額頭上搖搖欲墜，好像在說：“我要掉下來了，我要掉下來了。”果不其然，在老師命令他去撿橡皮的時候，桔子“咣噹”一聲，“咕嚕嚕”滾出去好遠，在大家的唉聲嘆氣中，戴子傑無奈地走向了牆角，接受了懲罰。
張錦麟走上了講臺，只見他把眼鏡摘下來，把桔子頂在了頭上，桔子在他的頭上不住地晃，他剛把桔子放上去，桔子又掉下來了。老師讓他把眼鏡戴上，只見眼鏡好像把桔子架住了一樣，穩穩地頂住了桔子，老師叫他把桌上的布拿起來，他洋洋得意地走向桌子，可就在他轉身的同時，桔子從他的額頭上掉了下來，他乖乖地走向了牆角。
看著張錦麟乖乖地走向牆角，我想：這個頂桔子游戲可真好玩，下次我一定要贏。
最後我們開開心心地把這個不聽話的桔子給吃了。
頂橘子游戲 篇8
國小四年級作文 ,642字預備開始老師大喊一聲。我看見李吳洋表情特別嚴肅，動作像大雕展翅，似乎他玩過這種遊戲，就像遊戲“高手”似的，其他人都笑呵呵的。我的表情刷的一下也變得嚴肅起來，可是沒過幾秒我就失去了平衡，就像一隻剛出生的老鷹，翅膀還沒發育好就去飛翔，沒想到，我腳一動桔子掉了，並且還碰了李吳洋一下，結果我倆就這樣都被罰下來了。當時我覺得很內疚，自己就是個遊戲黑洞。哎，第一輪我們輸了。不過，我並不灰心，我相信第二局我們一定會把甲隊打敗，成為第一。
第二局開始了，李吳洋同學就像螃蟹一樣橫著走道。他的桔子在頭上紋絲不動，真厲害，表情像個“傻子”似的很滑稽。他每走一步我這心裡既開心又害怕，開心的是桔子沒掉，害怕的是下一步就掉了。當我看到李吳洋頭上的桔子開始晃動，心一下子提到了嗓子眼。咔的一聲響，桔子就像一隻老鼠被貓撲了一下，老鼠就被打下來了。哎，這局又輸了。第二局、第一局結束，YES，還有下一局。
第三局開始了王奕文迫不及待的站了出來，這次王奕文擺出了個雄鷹展翅的動作非常帥。開始了，王奕文小心翼翼地走了過去，他的步子穩如泰山。YES，桔子沒掉。對手來了，他的氣勢想要壓倒王奕文。
開始，對手穩中求快，桔子就像粘在他的手背上，我心裡想，看來我們要連敗三局了，太沒面子了，正想著結果他步子一快，桔子掉了，我暗自慶幸，這局我們終於贏了，此時此刻對手很不高興。哎，我終於明白了比賽如戰場的意思了。
這場比賽是我最快樂、最激動的時候了！真想留住這快樂的時光！
有趣的頂桔子游戲 篇9
國小三年級作文 ,495字星期六的上午，我們作文班進行了有趣的頂桔子游戲。遊戲的規則是這樣的；首先老師把我們分兩組，每組各派一個成員來用頭運桔子到指點的地方，誰先到達終點誰就勝利了。
第一輪比賽開始了，我們組派出的是小丁和小柳，我把桔子輕輕地放在他們的頭頂上。老師喊開始後，只見他倆小心翼翼地向前走去。小丁的平衡感很好，桔子穩穩地坐在他的頭頂。小柳性子急，走得比較快，不一會桔子就在他的頭頂跳起來搖頭舞，緊接著把桔子滾落在地上，桔子被摔得“血”都流出來了，“真痛呀！”趴在地上的桔子彷彿在叫著。
第二輪的比賽開始了，這一次是我和小文進行較量。當老師把桔子放在我的頭上時，我心裡默默地祈禱：桔子大哥，你可千萬別掉下來呀。我像稻草人一樣保持身體平衡，腦袋儘量保持一個姿勢，桔子安靜地坐在頭頂上。突然我腳下一滑，頭上的桔子也搖晃起來，我趕緊站穩，保持身體平衡性，放慢腳步向前走去，防止桔子摔下來。不一會兒我就到達終點，大家都誇我是頂桔子的高手。
哈哈哈！你們看到了嗎？我才是真正的高手呢！我心裡一陣小小的得意。今天真是太高興了呀！調皮的小桔子，給我們帶來了許多歡聲笑語！
有趣的頂桔子游戲 篇10
國小六年級作文 ,587字一個溫暖的冬日，我們幸運星的小夥伴們在老師的帶領下，來到了廣場邊的一塊空地上，玩起了非常有趣的頂桔子游戲。
張老師講了遊戲規則，第一輪的規則是頭頂桔子直著走，看誰先到終點，桔子不掉下來就贏了。第二輪的規則也是頭頂著桔子，但不是直走了，而是由兩位選手面對面地橫著走。
張老師叫我們先分組練習。我頂著桔子向終點線走著，感受著桔子在頭頂上不安分地搖搖晃晃，心裡既覺得有趣，又有點緊張。
不一會兒，遊戲開始了，我們組先派出覃雨露參加比賽。她心裡可能也十分緊張，可讓我們見到的卻是放鬆平靜的表情。覃雨露保持直線前進，走得穩如泰山。別的組的同學也十分穩定。突然，一個選手頭上的桔子掉了下來，那個組的同學都唉聲嘆氣的，十分傷心。又一個同學的桔子掉下來了，這位同學很不開心，可他們組的同學卻都說著笑著，並沒有不高興。我想：“遊戲最重要的是開心，而不是因輸了而感到傷心。”一個又一個的桔子掉了下來，覃雨露還有三步、兩步、一步、到終點啦！我們組贏了，我開心極了。
第二輪比賽開始了，這次是我們的隊長出馬。不愧是是隊長，他頂著桔子走得穩穩的。可到最後，我往旁邊一看，還有一個選手的桔子沒有掉，勝負如何，真是讓人提心吊膽。可惜那位同學剛剛走到終點，桔子就落下來了。我們組又勝利了，我們組的同學一個個開心地蹦了起來。
這次比賽真好玩，又激烈，我希望以後還能玩頂桔子的遊戲。
頂桔子游戲 篇11
國小五年級作文 ,487字“哈哈哈，”一陣笑聲從幸運星作文班傳出來，原來是我們班在做頂桔子游戲。
遊戲規則是：分三輪，前輪贏了的人進入下一輪比賽。第一輪我們分了三組，每組兩個人進行比賽，第一輪比賽開始了，老師給我們每個人發了一個桔子，第一組跑得非常快，但是快也沒有用，兩個人的桔子同時掉下來，所以再進行了一次，正好這次他們比較慢。第二組、第三組也快速地進行了比賽，第一輪比賽完，兩男一女完美地贏了第一輪。
第二輪老師說要橫著面對面地走，而且還要互相做鬼臉，就能讓對方哈哈大笑頭一動，桔子就不聽話地掉下來了。第二輪的比賽我在第一組，我們三個人互相來對戰，我做了一個鬼臉，那個女生馬上就哈哈大笑起來，桔子也掉下來了，可是我不知道怎麼能看到旁邊那個男生，於是我就把頭轉過去，他跟我做了一個鬼臉，他沒有看我，不小心我的桔子掉在了地上，第二組第三組一對戰完，我就知道只有兩個人才能進入第三輪。
第三輪比賽老師把三個桔子放在了決賽者的頭和手背上，最後他們跑到牆那裡，不一會兒男生的三個桔子掉到了地上。比賽結束了，我們快樂的吃掉桔子。
頂桔子的遊戲輸贏並沒有關係，我們知道遊戲快樂就好。
頂桔子游戲 篇12
國小五年級作文 ,506字“加油加油！”同學們在幹什麼呢？一看，哦！原來是幸運星提高班的同學們在玩頂桔子游戲呀！
比賽就要開始了，同學們都在目不轉睛地盯著老師。首先，老師給我們講解遊戲規則，規則是每組六人，分別派出一員，把桔子放頭頂，頂著桔子走，在桔子不掉下來的前提下，先到終點的學生勝。
遊戲開始了，第一局是我和胡紫涵PK，胡紫涵害羞地走了上去，而我卻胸有成竹。老師將兩個黃澄澄的桔子交給我倆，我們雙手接過老師給的桔子，慢悠悠地、小心翼翼地將這個橙色的娃娃頂在頭上，我們按照遊戲規則，走到了牆邊，我們準備就緒，隨著老師說“開始”，我們立馬行動了起來，平時跑步的時候，同學們都叫我小獵豹，但是今天頭上頂著這個橙娃娃，我不得不放慢了我的腳步。
開始的時候，我跟胡紫涵勢均力敵，但後來她突然發力把我超過了一點，我心想，小獵豹才不會認輸，於是我也加快了腳步。哈哈，一下子，就把她給超過了，我耳邊馬上響起了一陣陣加油聲，於是我再接一把力，衝到了終點。我贏啦！太高興了！
第二盤，第三盤過去了，我依舊沉浸在遊戲的歡聲笑語中。
通過這個遊戲，我明白了，要多練習平衡性和定力，這也是鍛鍊身體的一部分。
頂橘子游戲 篇13
國小五年級作文 ,847字“今天，我們來做一個遊戲——頂橘子。”老師話音剛落，同學們就紛紛議論起來：“頂橘子可是需要高難度的平衡力。”“這麼圓溜溜的，不掉下來才怪呢！”“我倒是想試試看……”
老師把我們分成兩隊，每隊各選一名代表出來對決。老師還說了比賽規則：1、雙方對決時，觀眾不能用身體接觸選手。2、參賽人員要聽從主持人的指揮，主持人可以讓選手做動作，誰掉下來誰輸，誰頂的時間長，誰獲勝！
老師分好了隊，我們就派出了隊員——金彬，因為我們這組的同學都認為他的頭平，面積又大，肯定有優勢。敵方派出了湯鑫浩，兩個平頭的對決，勝利究竟花落誰家，大家都屏足氣息，等待一場激烈的對決拉開序幕。
老師把兩個橘子放在金彬、湯鑫浩的頭上，比賽就開始了！一大堆男生蜂擁而來，圍著選手。他們分別對敵方的隊員做鬼臉，做出鄙視的手勢逗他們笑。
不好！我組的金彬被逗笑了。他先是憋著氣笑，只見他頭上的橘子先是蠢蠢欲動，搖晃了一下。可是金彬忍不住了，嘴角一咧，那頭上的橘子劇烈地搖擺著。“??！”的一聲，橘子像個頑皮的孩子掉落在地上，滾呀滾，滾到牆角里去了。我們遺憾地看著這個失敗的告終，我們這隊輸了。
我把目光投向湯鑫浩，他可真不賴。任憑觀眾對他擠眉弄眼逗弄他，他依然保持沉著冷靜，眼睛一眨不眨地目視著前方。於是主持人就給他出難題“金雞獨立”、轉圈、蹲下、起立。可這些都難不倒他，他緩緩地抬起腳，固定好身子，然後兩隻腳踮起，慢慢地移動轉圈，他的身體像個壓縮彈簧，蹲下夾緊了身子，起來恢復原狀，無論怎樣搖晃，橘子像個一個紋絲不動的女孩，像是在他頭上“生根發芽”的種子一般“穩如泰山”！
湯鑫浩完勝金彬，雖然有點小小的遺憾，但是，我佩服湯鑫浩的平衡力，也感謝他給我帶來了快樂。
頂桔子游戲 篇14
國小四年級作文 ,635字今天老師要在課上給我們玩頂桔子游戲。
同學們從老師那兒拿來桔子，小心翼翼地頂在頭上。可是，A同學的桔子卻一點兒也不聽話，直接“跳”入了大地的懷抱。A同學嚇得大叫：“啊！我的桔子！”同學們鬨堂大笑。
剛剛只是熱身，接下來比賽要正式開始了。老師命令道：“蹲下！”B，C，D幾位同學頂著桔子小心翼翼地蹲了下去。可C同學的桔子頑皮得要命，晃動著自己圓滾滾的身軀直接和地板來了個“親密接觸”。”哈哈哈……”全班大笑。
這下，只剩下B，D兩位同學了，進入決戰時刻，氣氛愈發緊張了。突然，老師喊道：“金雞獨立！”B，D同學顫巍巍舉起一隻腳，緊接著，老師又命令：“轉圈！”D同學把抬起的那隻腳放了下來，轉了個圈兒。老師說“唉！同學，金雞獨立轉圈。”那個同學只好抬起一隻腳，憋住氣漲紅了臉，慢吞吞地轉了個圈兒，嘴裡似乎還不停咕囔著什麼。或許D同學轉圈的時候一定在不斷祈禱橘子不要掉吧。就在這時，B同學驚叫一聲：“哎呀媽呀！我可愛的小桔子呀！”原來他的桔子也已經迫不及待要去地面上和同伴們會合啦。B同學只好灰溜溜地下了臺。
你猜，我們吃瓜群眾怎麼著？那就是——已經笑成一片啦！哈哈哈哈哈……
頂橘子游戲 篇15
國小四年級作文 ,584字今天，我們要玩一個頂橘子的遊戲。
幾位被選中的同學上臺了。其中李嫻婷同學的表現讓我印象尤其深刻，只見她先是笑嘻嘻地走上臺，拿了一個大橘子開始仔細端詳，好像在找這個橘子的平衡點，然後掂了掂，最後她把橘子慢慢地放到了自己的頭上。觀眾們看著她慎重的樣子覺得很好玩都大聲笑了起來。李同學好像也很想笑，但是又不敢笑，怕腦袋上頂著的橘子會被笑得掉落在地。
這時，老師發出了指令：“請蹲下！”李同學的表現看起來似乎不是自己要蹲，而是這個橘子太重把她往下壓。只見她兩眼往上一斜，像是試圖用視線把橘子定住。這一狀態使李同學這個動作做得非常穩。“起立！”這個口令剛下完，李同學好像在想：媽呀，媽呀，這個動作真要命啊！只見她用蝸牛般的速度緩緩地站起來。然而她橘子像患了抽動症似的不停搖晃。還好，這時李同學把身體控制住，沒讓這個橘子快速掉下來。
經過激烈的比拼，一名名對手紛紛下臺，就剩李同學一個人了。老師說：“好，現在做最後一個動作，請走過去，再回來，要是橘子沒掉下，你就贏了。”李同學開始緩緩向前走去，走回來。就在這節骨眼上，橘子突然就不聽使喚了，一個勁地左右搖晃。快到點了，呀——橘子像球一樣從頭頂滾了下來，劃過一道漂亮的橘子弧線，和大地有了親密的對對碰。哎！最後一秒不給力，真可惜了。
頂橘子游戲 篇16
國小四年級作文 ,792字“哈哈哈……”，你猜我們在幹嘛？今天，神祕的孫老師竟讓我們拿橘子子做遊戲，名叫——頂橘子。
你當四位同學走上講臺的時候，孫老師給他們每人都發了一個做任務用的大橘子。孫老師讓大家把橘子放到頭上頂著，然後蹲下但不能讓橘子掉。其中黃同學讓我印象最深刻。
黃同學蓬鬆的頭髮簡直就是一個天然的鳥巢，他把橘子放到頭頂，那橘子穩穩地待在頭髮裡，就像是一顆蛋在巢裡安靜等待著破殼而出。黃同學原先帶著笑意的臉在放完橘子的剎那變得十分嚴肅，他不敢笑，生怕“蛋”碎了。
等四個同學都放好橘子，比賽正式開始了。孫老師釋出指令，“蹲下”，這黃同學憋了口氣，小心翼翼地蹲了下去，安全停住，才長吐一口氣，他注視了一下底下的“觀眾”，微微一笑，非常得意。
這時另一位男同學也蹲好了，還有兩位女生呢？只見那位林同學，微微低著頭，漲紅了臉弓著腿慢慢下蹲，因為她頭髮前面紮了個小辮子，那橘子在她的頭頂看起來非常危險，像是隨時都有可能掉落。突然，“咕嚕嚕——”橘子毫不留情地從林同學頭上滾了下來，跑到牆角獨自玩去了。
還有一位張同學，她才蹲到一半，自己卻憋不住笑了起來，笑得腦袋輕晃，頭頂的橘子也調皮得很，趁機“撲通”一下撲進了大地媽媽的懷抱。觀眾們看到這個情景，跟著大笑起來。
旁邊那兩位男同學，看到此情形，可能因為太得意而放鬆了警惕，沒有好好護著頭頂的橘子。結果時間還未過一半，他們兩人的橘子就一齊劃出了美麗的弧線，掉到了地上，而且幾乎同時。所以最後也沒有分出勝負，他們倆只好灰溜溜回到了座位上。不過，大家還是給了他們四位同學熱烈的掌聲。
歡迎你來參加我們的頂橘子的遊戲啦，那可是一種美妙的體驗！
頂橘子游戲 篇17
國小三年級作文 ,369字今天，楊老師來到教室的時候，神祕兮兮地說：“嘿嘿，今天我們玩一個遊戲——頂橘子比賽。”同學們聽了，頓時炸開了鍋，議論紛紛。這時，老師拿出了幾個橘子，遊戲開始了。
第一輪：用頭頂著橘子從教室前面走到教室後面。班裡的同學個個摩拳擦掌，一個一個自信滿滿地上去，一個一個又灰心喪氣地下來。終於輪到我了，我走上前去，讓老師把橘子放在頭上，橘子放穩了，我便開始了我的小心翼翼走路法。我顫巍巍地走到了教室後面，終於贏了！
第二輪：我第一個衝了上去，讓老師在右手上放一個橘子，放上以後。我便在教室裡走圈。走圈時，有人在我面前做鬼臉，大喊大叫，光想我讓分心。可是，我沒有笑，更沒有分心，一步一步地走到了終點，順利地過了第二關。這時，放學了，我們依依不捨地回了家。
我喜歡頂橘子比賽，更喜歡金筆作文的課堂。
恐怖竹子游戲作文 篇18
國小五年級作文 ,4235字【篇一：恐怖竹子游戲】
今天星期五下午第一節課，我們做了個有趣的遊戲，名字就叫“恐怖的竹子”。
我們靜靜的坐在電腦前，大螢幕裡出現了一棵棵翠綠的竹子，上面寫著“恐怖的竹子”。這時我心裡有些疑惑不解，心想這是個童話嗎？為什麼說是恐怖的竹子呢？它恐怖在那裡呢？這一連串的問題在我的腦海裡不斷浮現，始終感覺是個迷。過了一會兒，老師為我們說出了答案，揭開了這個迷，原來這是個逃生遊戲。老師說：“我來讀文章，等我讀到竹子的時候，你們就用右手立即抓住別人的手指頭，左手立即逃走，誰抓住別人的手指頭，而且左手沒有被別人抓住，誰就是勝利者。”
老師開始讀文章了，我右手放在肖龍妹的食指上，左手頂著高騰飛的手掌，“竹子”這兩個字象一顆定時炸彈一樣掛在我的身上，隨時都有可能爆炸。老師讀到“擅畫竹子的文與可他最熟悉的植物是—”，我以為老師要讀竹子這個詞，我的左手立馬逃走，右手緊緊抓住肖龍妹的食指。一切都成功後，我才聽到老師口中吐出的“植物”二字。唉！真是空歡喜一場，因為我對胸有成竹這文字比較熟悉，所以我想到了一個小辦法，把手彎一點，等老師快讀到竹子的時候，我立即抓住別人的手不放，我把他的手舉起來，象拿了一個金子做的獎盃，等老師讀完了，我們的心才放了下來。
【篇二：恐怖竹子游戲】
今天下午，我們老師帶領著我們來玩遊戲，題目的名字叫做“恐怖的竹子”。遊戲規則是這樣的：一位同學的一隻手掌向下，被另一個同學的食指頂住；另一隻手的食指伸出來，頂住第三個同學的手掌。依次類推，一環扣一環。
我們每個小組都把各自的姿勢擺放好，老師開始讀文章，讀到“竹子”這兩個字後，就要抓別人了。老師說：“文與可很喜歡……”我們都以為後面是竹子兩個字，都趕緊把食指縮回來，用手掌抓住別人，可是老師說的並不是“竹子”而是“花草樹木”。我們這才明白這是老師故意給我們放的陷阱。有的同學很能保持沉靜，有的同學卻激動地大叫，有的同學臉則漲得通紅，可能是緊張的緣故吧。
老師第二次並沒有放陷阱，而是剛剛要說“竹子”的時候慢了下來。我趕緊把我的手縮了回來，然後迅速的又抓住任志鑫的手，幸好我眼疾手快，要不讓他跑了，他的手指就像金子一樣，我拿著不鬆手。老師停了一下繼續讀，老師又讀到“竹子”兩個字了，我又迅即去抓任志鑫的手，不幸的是，他吸取了上次的教訓，溜得比鬼還快呢，我沒有抓住她！這倒也沒什麼，可我光顧著抓別人了，沒有顧著我的食指真是的！自己的手指被俘虜了。我心想我是不是驕傲了，我真笨呀！
老師又開始說了，老師說到“胸有成……”我們可能想到的是一個字“竹”，可是老師說了兩個字“竹子，”我可被老師害慘了，一點逃的準備也沒有。哎！又被抓住了，我可真是夠倒黴的，我要記好今天的日子，因為今天是我的倒黴日。
我們又擺好這個姿勢，繼續玩遊戲，老師又開始讀課文，這回老師給我們布了個陷阱，突然間說了“竹子”兩個字，老師真能開玩笑，幸好我記住了上次的教訓，一下子把手縮回來，沒有抓住任志鑫的手，沒事因為我沒有被抓住就行，哈哈！這時同學們的叫聲連成一片，像歡樂的海洋一樣。
這節課我們真開心呀！
【篇三：恐怖竹子游戲作文】
今天，我們玩了一個有趣的遊戲，叫“恐怖的竹子”。我剛聽到這個題目的時候很疑惑，什麼叫恐怖的竹子呀？怎麼個恐怖法呀？一連串的問題在我腦海中不斷湧出。老師說：“同學們，請安靜，聽我說遊戲規則。”我們期待著，就安靜下來，聽老師慢慢講解。後來我才知道，把右手張開放平，左手伸出一個食指，我們都很奇怪，老師在搞什麼名堂？老師又讓四個同學來演示，一個人的手指被別人覆蓋著，另一個手指則要包著別人的手指，這樣就圍成了一個圈，老師每一次唸到竹子，你的食指要趕緊逃，另一個手指要去抓別人的食指。好了，一會就開始玩了。
當我準備好時，我的心情特別緊張，心臟都快跳出來的感覺，心怦怦的跳。老師開始說了，老師說著的時候，我們都很緊張，生怕別人抓住。老師說“文與可非常喜歡畫……”。的時候，我一聽知道下面該“竹子”出場了，就一隻手在逃，一隻手在抓。我沒有被抓住，可是我旁邊的許騰飛被我抓住了，我心想：“我的運氣怎麼這麼好啊，一上來就來了個開門紅。”我既激動又高興，心裡想起了一首歌：我不能失敗，而是勝利，我不是失敗者，我不是弱者。這是我激動時隨意編的，怎麼樣，不錯吧。
我們又匆匆忙忙擺好姿勢，等著竹子的到來，又緊張又興奮，老師突然說：“你畫……“。的時候，我們以為下面又該說到竹子了，就都開始逃了，老師卻說：“你畫它的時候有什麼祕訣。“我們聽了都鬆了口氣，嚇死我了。等了一會兒，老師真的說到了竹子，哈哈！我又沒有被抓住，許鵬飛又被我抓住了，他可真倒黴啊！這時他的心裡肯定這麼想的：我怎麼這麼倒黴，一上午讓任志鑫抓到了好幾次。可是我的心裡很高興，心裡又泛起了剛才的那首歌，我們又把姿勢擺好，準備下一次老師說竹子的時候，老師又說：“這個故事的名字叫胸有成竹子。”這時我想：可不能被別人抓住，不一會我就被旁邊的楊曼玉抓住了，我心裡又泛起了那首歌，但是我又給改詞了：我不能失敗，我只能成功，我要做成功者，我不能失敗。其實我應該是胸有成竹子。
時間過得真快，下課了，真可惜，還沒玩夠呢！等下次吧，這真是有趣的一節課。
【篇四：恐怖竹子游戲】
今天，老師教我們玩了一個遊戲，叫恐怖的竹子。
遊戲規則是：一個人的右手掌放在另一個人的左手食指上，而自己的左手食指又頂在別人的手掌下。聽到老師讀到“竹子”二字，只要一把抓住對方的食指，自己左手的食指從別的手掌下逃跑，那就是大獲全勝。所以，如果老師唸到竹子這兩個字時，同學們就得兩手並用了。
遊戲開始了！老師開始念文章了，我的手掌搭在別人的手指上。心情非常緊張，心跳加快，手抖了起來，出了一手的汗。因為我們學過這篇文章，很熟悉，知道哪裡有“竹子”，可老師偏偏設下“陷阱”，換成了別的詞，當老師唸到“文與可經常觀察……”我想到肯定是竹子，我一下抓住了別人的手指而自己的手指從別人的手掌下逃出，以為大獲全勝，可是，老師唸的是“花草樹木”，真令我失望。老師真念“竹子”的時候，我卻不動了，手指還在那立著，像一個傻乎乎的士兵。唉！我又掉到陷阱裡了。老師又唸到“竹子”了，只聽一個女生尖叫著：“啊—！”我這次緩過神來了，立馬從王雨涵彎曲的手掌中死裡逃生，另一隻手一把抓住蔡連義的手指。我高興極了，手舞足蹈，眉飛色舞，別提心裡那個高興勁了。老師再念到竹子時，同學們有的手舞足蹈，像打了勝仗的將軍；有的垂頭喪氣，似乎每次被抓住的都有他；還有的傻呆呆的站著，好像一下子蒙了，還沒回過神來呢。同學們玩得真開心！
真是有趣的一節課，笑聲，歡呼聲，叫聲，吶喊聲，像一片歡樂的海洋！
【篇五：恐怖竹子游戲】
今天，我們做了一個有趣的遊戲，名叫“恐怖的竹子”。
遊戲還沒有開始的時候，整個教室已經沸騰起來。同學們都激情的討論著：有的說：“這節課，老師會帶我們做什麼樣的遊戲？”有的說：“肯定是很有意思的。”“說不定是老套的遊戲呢？”？討論聲越來越大。老師大聲喝道：“靜一下。”教室裡立刻鴉雀無聲了。“下面我來說遊戲規則。把你的右手伸平，把左手的拇指挺直，互相壓在一起。”老師接著又說“下面我來讀一篇文章。一讀到竹子，你們的食指就趕快逃跑，右手抓住別人的食指。”
好了，下面遊戲開始！
同學們準備好了手勢，心情也更加激動了。老師一說到竹子這個詞時，反應快的同學立即把食指紛紛逃竄，用右手抓住別人的食指，反應慢的同學還傻呆呆在那站著。我第一次，沒有被抓住，也沒有抓到。老師又讓我們做好手勢。可我同桌王海彤用食指頂住了我的手心，令我又酸又疼，使我苦笑不得。老師還設了很多圈套，該說竹子的時候，他老是用別的詞語來代替，令我們空歡喜一場。
就在最後三次遊戲中，我實現了三連冠。一次又一次的抓住了我同桌的食指。我這時心裡又盼著繼續玩下去，因為它太刺激了；不過也想得讓老師快完成遊戲，因為我的手痠的不得了。
遊戲過後，老師問我們誰給你的感受最深刻。一會兒，我的同桌舉手了。說：“我覺得房寶鑫給我的印象最深刻。因為他每次都抓住了我的手指，不是我的速度不夠快，而是我光顧著抓別人了，沒有注意他這一面。他抓人的力量可真大呀，讓我的小指頭現在還疼呢！”我這時心裡想：唉，我才不管你說什麼呢，總之就是你自己反應慢，還怪這怪那！
這節課隨著快樂而結束了。這節課令我終生難忘。
【篇六：恐怖竹子游戲】
今天下午，我們班的同學玩的可開心了。
第一節課，我們去多媒體上課，我當時可興奮了，一路小跑。到了多媒體之後，坐下，接著，老師讓我們做遊戲，我心想：“太好了。”緊張的心情一下子放鬆了許多，這個遊戲的名字叫“恐怖的竹子”。一聽名字，我的神經一下子又繃緊了，同時，腦子裡還一直奇怪的想：為什麼叫這個名子呢？竹子不可怕呀？
開始做遊戲了，我們的手指和手掌派上了大用場，原來，這個遊戲是先把手指頂在別的同學的手掌上，自己的手掌，搭在別的同學的手指上。老師唸到“竹子”時，手掌要抓別人的手指，手指要迅速撤回來，不能被別人抓住，我想：“啊？什麼，早知道就不來了，要知道，我的反應一直比兩邊同學慢的，倒黴！”遊戲開始了，我的心情非常緊張，心中怦怦直跳，心中像裝了個小兔子似的上下跳著。我聽到老師讀“胸有成竹”時，我鬆了一口氣可競沒想到老師又讀了一個“子”字，我的手指剛想抓高靖萱，沒想到她的手指卻早就逃之夭夭了。而我的手指已經被房寶鑫拽住。他的勁兒實在太大了，一會功夫我就受不了了，我對他大聲斥責：“好了，給我放開！”可他就是不放，我沒辦法，手指只能由被他怎樣擺弄。同時，這邊的高靖萱又對我發起了攻勢，她衝我大喊：“王海桐，給我把手掌放平了！不然的話，我咬你。”我聽了之後，心中有些不服，可是又怕被她咬，只好把手掌展得像塊布一樣。她屬豬的，可是有鐵嘴銅牙，咬上一口非常疼的，不然，我用的著這麼怕她嗎！本小姐可是天不怕，地不怕，就是怕她那張伶牙俐齒，所以我恨不得咒她的牙齒砸一個大洞洞，這樣就不用怕她了！可我沒帶錘子呀！
我的反應是真慢呀！一次又一次打敗仗。每當我兩軍履滅時，都譴責自己：“你為什麼這麼笨呀！唉！”我今晚回家打算好好說媽媽一頓，為什麼把我生的這麼笨！不怪她我怪誰呀！倒黴倒黴倒黴。不公平呀！老天！這是我發自內心的怨恨。
這堂課結束了，我恨不得把時間分成兩半用，因為，本小姐還沒玩夠呢！老天，不許得罪小姐。真是難忘的一課，難忘的一刻！
貼鼻子游戲 篇19
國小五年級作文 ,537字“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。只見文老師拿起粉筆在黑板上畫了一個三毛。三毛長得可真可愛！一個圓圓的大腦袋，頭上還長著三根烏黑的頭髮，一雙大大的眼睛，一張紅紅的小嘴巴，可美中不足的就是沒有鼻子。三毛哭著，好像在說：“同學們，快點來幫我補一個小鼻子吧！”遊戲開始前，文老師對我們說了遊戲的規則：參賽者必須在原地轉三圈，再走向前去貼，不能偷看，否則算犯規。
遊戲開始了。第一個上去的同學是方敏軒。只見方敏軒被文老師用紅色的布蒙上眼睛，在原地轉了三圈，她走過去，一下子將鼻子貼在了臉上，貼對了！我心裡可開心了。可同學們一個勁兒地喊：“左邊，左邊！”結果，方敏軒上當了，不停地往左邊移，最後把鼻子貼在了耳朵上。全班同學鬨堂大笑起來。方敏軒把紅布拉開一看，有些傷心，因為自己沒有貼中。於是，她失望的回到了自己的座位上。
第三個同學是任浩宇。他也同樣被紅布矇住了眼睛，又在原地轉了三圈，本來是往黑板那個方向走的，可是文老師卻引任浩宇走到了桌子旁，讓他往這兒貼。機靈的任浩宇沒有上文老師的當，又往黑板那個方向走，可到了最後還是把鼻子貼在了眼睛上。全班同學又一次哈哈大笑起來。任浩宇沒有傷心，而是像一個“開心果”一樣笑了。
雖然這次沒有讓我去貼鼻子，但那開心的一幕幕卻永遠地留在了我童年的記憶中。
搶凳子游戲 篇20
國小五年級作文 ,598字“快看，這教室真熱鬧！”路過的同學絕對會這麼說。原來，在五（6）班的教室裡，一場鬥智鬥勇的“搶凳子”遊戲正在火熱進行。
老師定下游戲規則：10名同學圍著9張擺成圓形的凳子，聽歌聲而轉動。歌聲一停，馬上開始搶凳坐下，誰沒有凳子，誰就會被淘汰。誰搶到最後一張凳子，誰就贏了。贏的人還可以選擇任何一個人來表演節目當“慶功宴”。
遊戲開始了，參賽者的眼睛都全神貫注地盯著凳子，他們表情嚴肅，故作鎮靜，但個個都唯恐淘汰，心裡緊張得猶如小鹿亂跳。同學們快樂地唱著，參賽者在歌聲中時而快，時而慢地跳動著。正當參賽者們轉得暈頭轉向時，老師突然喊“停”，這令他們措手不及。反應快的同學爭先恐後地搶坐，反應慢的同學只有望凳興嘆了。就這樣，第一位同學被淘汰了。遊戲一輪一輪地進行著，參賽者和凳子也在不斷地減少。
終於到了決賽，圍觀的我們，鼓掌鼓得更加熱烈，響亮了，嘴裡還不停地為鄭新恩吶喊助威。只見鄭新恩像一隻猛虎，死死地盯著“獵物”，絲毫不鬆懈。經過一番激烈的戰鬥，他終於不負眾望地成了冠軍。按照我們事先約定好的，鄭新恩毫不猶豫地選了餘涵來表演節目。此時，教室裡一片歡騰。
第二局遊戲在我們熱烈的掌聲中又開始了。經過一輪又一輪的淘汰後，新一輪的冠軍誕生了，他就是繆藝濤。繆藝濤在同學們的誇讚聲中回到了座位上，笑得眼睛都眯成了一條縫。
不知不覺，下課鈴結束了我們這場遊戲。許多同學嫌時間太短，但這快樂的記憶卻成了永恆。