非遺進校園相關作文20篇
非遺進校園 篇1
國小四年級作文 ,946字我校開展了“非遺進校園”活動，其中剪紙、木雕、活字印刷讓我印象深刻。
剪紙
我來到剪紙攤，只見這位剪紙藝術家先拿出墊子，再在上面鋪上紅紙，最後再把打印出來的剪紙放在最上面，夾在一起。她把刻刀緊緊握在手中，瞬間，側刀劃下後又慢慢地順著紙張紋理進行裁剪。這是在刻龍鱗，因為刀鋒利，刻出來的作品一點兒鈍角都沒有，一張刻下來，就如行雲流水般。大概十幾分鍾，一張剪紙就新鮮出爐了。雖然時間短，可一點兒都不失精緻：這條龍扭曲著身體，騰雲駕霧，眼珠子目視前方，一片片龍鱗交錯著排開！我看著這張剪紙，心中不得不佩服這阿姨的剪紙技藝。
木雕
繞過剪紙攤，我又往前參觀。咦？這是什麼？我看著前面的木製藝術品：菩薩、桃子、蘋果……最吸引我眼球的，是一人正在刻的木獅子。這隻獅子的牙齒、鬢毛、眼睛……無一不清晰。其兩隻前爪強壯而有力，好似隨時都會往前一撲。更讓人驚奇的是這隻獅子的鬢毛好賽在空中招展，逼真異常。雕刻者的雙手上滿是刀疤，但又能靈活地一上一下，左挑、右切、直刻……隨著它的雕刻，獅子的肌肉變化更為明顯。慢慢的，獅子的整體樣貌在他的手中展現：右腿在前，左腿在後，尾巴翹得老高。“獅子活了！”我驚呆了，“要是我有這樣的技術該多好，木雕可真神奇！”
活字印刷
看完木雕展示，我意猶未盡。接著隨著人流我看到了活字印刷。活字印刷是我國古代四大發明之一。它是由一個個長方體小木塊搭建而成，每個小木塊上都有一個反著的字。只見攤位上的叔叔先用鉛筆在小木塊上面寫了個反過來的“生”。然後叔叔拿著刀，沿著筆跡，把外圍的切開、丟掉。隨即，他再用同樣的方法刻了“先”“後”等字，並把這些小方塊放在了一長方形的框架中。一切都準備就緒。叔叔快速地在其上刷了一層墨，然後找準位置，把白紙覆蓋其上，用力一按，黑色的字就貼在了紙上，一筆一畫都很清晰。看著一張張新鮮出爐的紙，我不禁感到了我們我們民族的智慧。
這次，學校“非遺進校園”的活動讓我收穫了更多關於非遺的知識，讓我受益匪淺！
青少年兒童自護教育進校園演講稿 篇2
演講稿 ,2304字【篇一：青少年兒童自護教育進校園演講稿】
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是“青少年兒童自護教育進校園”我們身邊有很多意外和危險的發生，所以我們要時時刻刻保護自己。
世界上只有生命最寶貴，如果沒有了生命，也就等於沒有了一切。所以我們要學習法律知識，明確法律賦予我們的權利，學會依法保護自己的生命健康權，我們要增強自我保護意識，掌握自我保護的常識，提高自我保護的能力，避免意外和危險的發生。
首先，在學校的走廊裡有許多學生在走廊裡驅逐、打鬧，常常損壞到公共設施，我們在走廊裡我們同學為什麼只會跑不會走呢，走廊的地面很滑，如果跑的太快會滑倒、跌倒，是肯定會造成不必要的損失和痛苦的。
一到夏季，這是青少年溺水死亡最嚴重的季節了，我們不得私自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍或游泳。
有這樣一個事件：7月31日13時左右，上海市松江區九亭鎮朱涇浜村一名男孩下河道玩水時不幸溺亡。據當地居民介紹，事發地點為九亭鎮朱金路附近，該河道位於村內巷深處，平日很少有人會去那個地方。當時，有3名男孩結伴到河道里玩水，年齡都在13歲左右。幾分鐘後，其中兩個上了岸，另外一名孩子在河裡掙扎，河邊兩名男孩就拼命抓住對方的頭髮，但怎麼都抓不住。警方接警後趕到現場，聯合消防官兵開展救援，但由於河道寬、河水較深，經過兩個多小時救援，男孩最終被打撈上來，但已身亡。
這樣的故事我們數都數不過來，一個生命又一個生命就這樣接二連三的離開了我們，但是儘管溺水事故頻發，仍然阻擋不了戲水者的熱情。
就在同一天，寶山區友誼路泗塘河橋下的泗塘河裡，也發生了一起3名男孩溺亡事故。7月中旬，15歲的江蘇男孩張陳從老家來上海，想和打工的父母一起過暑假。由於父母白天都要工作，張陳只能自己玩耍。7月31日，張陳父母下午下班回家，卻發現兒子不知去向。與此同時，住在隔壁兩家的家長也在四處尋找孩子。3個孩子同時失蹤，把家長急壞了。晚上9時許，家長們在村子邊的河岸找到了孩子們的衣褲，一個最可怕的猜測在家長們的腦海中浮現：3個孩子可能一起落水了。民警、消防部門立即趕赴現場打撈，直到8月1日11時50分和15時30分，才分別打撈起3名男孩的遺體。
我們學校現在正在進行防地震演練，為的是，如果真正的地震來到了，我們會不慌張的有序逃離，這幾天，我們練習了好幾次，最終，才得到了我們有序撤離的表揚，我們並不是因為表揚才這麼認真練習的，而是為了我們自己。
我們只要增強自我保護意識，自己保護自己，避免發生不必要的意外。為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，認真學習安全知識，學會自護互救，讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！
我的發言完畢，謝謝大家！
【篇二：青少年兒童自護教育進校園演講稿】
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我所要演講的題目是：《青少年兒童自護教育進校園》。
記得每次開啟電視，電腦，手機的時候，總能看到一些青少年兒童因地震，食物中毒，車禍，火災而喪失了生命。就算有些青少年兒童活了下來，也可能不會再有一個完整的軀體，這些傷害的造成，他們本可以避免的，但卻因為自我保護意識不夠的原因，造成了各種悲劇。
經過教育和預防，專家認為，80%的意外傷害都是可以避免的，這更加的說明自我保護意識的重要性，為了增加自我保護的能力，我校現在幾乎每天進行地震逃生演練，為的就是真的到地震的時候，能多掙脫出一絲生的希望！也為了能在逃生的時候做到臨危不懼，讓大家在秩序中安全撤離！
上學和放學的路上，家長和老師最擔心的就是交通安全，可以說交通危險是威脅青少年兒童的“第一殺手”！那麼，我們是否要增強交通安全的意識呢？
上學和放學通常是最危險的時候，因為當時所有的人幾乎都開始上班，下班，所以路上的車會比較多，車多後，就會造成秩序混亂，秩序混亂後，也許就會在不經意間受到傷害，所以我們要做到以下幾點來避免交通危險的發生：
1、放學後趕緊回家，騎車的同學不要騎得太快，走路的同學多往兩邊注意一下，以免傷害發生。
2、放學回家時，千萬不要光顧著說話，多注意一下，不要逆行，騎車時不帶耳機等影響視覺或聽覺的物品。
3、過馬路時，不互相追逐打鬧，要謙讓，不你追我趕。
4、騎車時，不帶人，不騎飛車，不做危險動作，轉彎時不猛拐，保持車況完好。
5、放學後，不在外逗留。
隨著冬季的到來，天氣越來越冷，冬天後，地面會結冰，騎車同學一定要注意，多遠離結冰的地方，以免滑到，摔傷，主要為問題是不要騎太快，車胎不要充氣太足，這樣可以減少地面的摩擦，不易滑倒，與前面的人保持一定的距離，可增加我們的安全係數。
除了交通危險，更讓我們感到害怕的是溺水事件，據統計：我國中學生平均每天有40多人溺水身亡，在資料中，中學生溺水死亡佔總死亡量的15。5%，這些是多麼令人震撼的數字啊，為此我們一定要增強防溺水能力。
1、不獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。
2、必須要有組織並在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全保護。
3、對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水
4、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
生命只有一次，他不可重複，必須倍加珍惜。
希望大家做到以上幾點後，能防微杜漸，防範未然！
我的演講完畢，謝謝大家！
戲曲進校園 篇3
敘事作文 ,678字中國的戲曲文化源遠流長，在老一輩人的眼裡，聽戲是他們最高的享受，在悠久的歲月中，戲曲在逐漸的演變，也在不停地拓寬視野以及創造新的種類。
然而，隨著現代電子時代的到來，流行音樂似乎成了人們的首選，戲曲作為中國的非物質文化遺產，漸漸地走出了我們的視野。
週三下午，我們迎來了一個有趣而又有教育意義的活動，當然就是“戲曲進校園”了。剛一入座，就被那有趣的講解和生動的比喻吸引住了，戲曲，將生活中的平常動作進行渲染和藝術化，讓我在心中大呼古人的智慧和文化造詣。
看！老師開始唱了，細膩而又柔和的聲音好像拐了十八道彎，緩緩流入我的耳朵裡。小的時候，爺爺奶奶姥姥姥爺經常開著電視，放著戲曲，我只當是煩人的噪音，根本沒有認真的聽過或者去仔細的看過。到現在發現了其蘊藏的真正的藝術美，真的是後悔當初啊。
我們是河北人，自然不能忘了本，老師在講完國粹京劇後，又細細的講解了一下河北的地方劇種—河北梆子，這還不是主要內容，最主要的就要屬發源於唐山的評劇了。不僅如此，我還發現了一個有趣的現象，每一位戲曲名家都會有自己的特點，唱相同的戲，唱出來的味道、感覺也各不相同，這就是在戲曲中聽到的各種不同的派別。實在是有趣。
講完這些之後，老師又向我們描述了一下中國戲曲現在的處境，真的是不容樂觀，戲曲的演唱家，國家的非物質遺產保護部門也在不懈的做著努力，只是希望中華民族這幾千年來的文化精髓不要就這樣沒有了後代，我們這些祖國新一批的花朵，也要擔負起這傳宗接代的重要使命！
仔細想想，這些話實在是那些藝術家發自內心的吶喊，我認為，我們確實應該讓這個垂暮的文化重新煥發生機了。
廉政文化進校園 篇4
國一作文 ,948字以艱苦奮鬥為榮，以驕奢淫逸為恥。
—題記
桃花源，美好的代名詞，無數人對之嚮往至極，那裡落英繽紛、神祕美麗，更重要的是那裡的人民心無雜念，民風淳樸……
當今社會，物慾橫流，生活中充滿著許多的誘惑—金錢的威力、地位的榮耀、名譽的光環。開始，每個人都會靠自己的勞動來換取，而現在，科技高度發達的今天，面對誘惑，人們用盡各色手段，只為得到那看似光榮、實則骯髒不堪的東西。
傑克。倫敦寫出《馬丁伊登》後，聲名鶴起、財源滾滾，不僅在加利福尼亞州建了別墅，而且在大西洋海濱購置了豪華遊艇。然而，擁有這一切之後，厭倦、空虛、落寞和無聊也接踵而至，最後，他被這些給弄瘋了，開槍自殺在自己的大別墅中。
法捷耶夫29歲時就登上了蘇聯文壇，並以《青年近衛軍》一書坐上了蘇聯作協主席的交椅。然而，自此以後，他再沒寫出一篇文章，因為他繁忙於出訪、開會、作報告。
一座花園無論多麼美麗，如果不經常拔草和修剪，僅一個夏季，就能使它徹底的荒蕪。腐敗的結果，只能是樂極生悲。
反腐倡廉，是社會發展的必要，而對於學生，就要認清形勢，營造廉潔教育的良好氛圍，學校是青少年教育的主陣地，由於青少年不是生活在真空中，社會腐敗現象及一些消極現象和部分文學作品，對青少年造成直接的侵害，致使少數青少年精神空虛，行為失範，有的甚至走上違法犯罪的歧途。廉潔教育就是引導青少年從小樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，培養正確，積極健康的理想信念，道德信念，法制意識和社會責任感。
從古至今，無數人言傳身教廉潔做官，無數高官也曾因腐敗而入獄，誘惑的世界中求生存，就要把握住自己，抵制住誘惑，即使在複雜的環境中也要做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”
腐敗、清廉，二者的選擇只在一念之間，而影響卻終身相伴。
前段時間，40天內發生了5起“校園慘案”，其現場慘不忍睹，手段狠毒至極，而無數慘案的發生，歸根結底，都是腐敗惹的禍，若社會公平，社會合諧，那麼將不會有憤怒和不平，則慘案也將不會發生。
腐敗，是人類社會的大敵，反腐倡謙工作刻不容緩，廉潔節儉是我們的責任和信念，我們應時刻勞記，貪汙、受賄害人害己，常以家破人亡，妻離子散為結局。拋棄誘惑、拒絕腐敗，讓社會的大花園中廉潔之風永存，讓合諧的陽光溫暖我們日趨麻木的心。
陽光進校園 篇5
國二作文 ,634字三月，和風送暖，春回大地；三月，又是雷鋒月。奉獻、付出、幫助都不曾缺席我們的生活，也許是一次小小的幫助，也許是一句鼓勵的話語。就像傑弗遜說的“點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。”
幫助別人，奉獻愛心不只在三月，而是我們時時刻刻都應該銘記在心的。
我們學校的校園衛生每個禮拜由一個班負責打掃，這一次輪到我們班值周了。
當時是冬天，天氣很冷，每撥出一口氣就會出現一團白霧，空中飄著小雨點。一會兒就凍僵了雙手。很多同學抱著手掌大小的熱水袋，藉此溫暖自己的雙手。儘管天氣很冷，同學們還是主動拿著掃把下樓打掃衛生。
打掃衛生時，男生都儘量讓女生少幹一些活兒。他們害怕同學凍傷了手，爭相讓出手套。沒有一個同學閒著，沒人偷懶，也沒有嬉戲打鬧。我總感覺少了點什麼，說了句：“好不容易出教室放鬆下，怎麼不休息會呢？”同學們的回答看似粗魯卻包含著關愛：“你傻啊，早點打掃完回教室就沒這麼冷了，要是大家都冷感冒了，一個教室的人接二連三地咳嗽，那得多難受啊。”
一縷陽光彷彿照射在我身上，我已經感受不到天氣的寒冷，同學們的關愛焐熱了我的心。
回到教室，喝上一杯熱水，舒服極了。透過窗外，不經意間，我看到校長正拿著一把拖把，在乒乓球桌上清理汙垢，而這本來是可以讓學生做的事。
頓時，教室暖和起來了，彷彿已過了冬天來到了春天。不是因為室內溫度高，而是因為我們的內心被陽光照耀，感覺暖暖的。
其實我們身邊處處有陽光。它或許耀眼，或許薄弱，只要用心去感受，陽光就是那樣美麗動人，溫暖我們的心。
文明禮儀進校園 篇6
國小五年級作文 ,590字文明是我們中華民族的傳統美德。有人會問：“文明是什麼”？我說：“文明是寬容，是善良，是禮貌，是謙讓”。文明是一種修養和品質。
在學校裡如果有人無意冒犯了你，你能說一句：“沒事，反正你又不是故意的”。那麼你就做到了寬容。如果你在公交車上遇到老人孕婦或殘疾人沒有座位時，你還會在座位上心安理得悠閒地觀賞風景嗎？如果你能做到送一個微笑，讓一個座，扶一個老人，你就做到了謙讓。如果你看見同學有困難或者你在大街上看見有人摔倒你能主動幫助他們，你又做到了善良。要是你能每天見到認識的人或老師能主動打招呼問好，那麼你又做到了禮貌。這些點點滴滴都是文明的表現。
但是也有一些不文明的行為發生在我們身邊。記得有一次，我吃完午飯，拿著水杯準備接水。我一看，我的天哪！接水的隊伍排成了一條長龍。但是學校規定，接水不允許插隊，我就排到了隊伍的後面。過了好大一會，我幾乎站了半個小時，可是隊伍依舊很長，我往前看了看，原來是一些高年級的個別同學在插隊。我心想，他們怎麼可以這樣呢？不懂先來後到嗎？真不文明！仗著自己個子高，力氣大就能隨便插隊嗎？過了一會，校長過來了，他們便紛紛散開規規矩矩的到後面排隊去了。這就是不文明的表現，我希望我們身邊要杜絕這種行為。
同學們，讓文明禮儀走進我們的生活。從現在做起，從小事做起。做一個文明的小學生，讓文明禮儀像一股純淨的甘泉滋潤我們的心靈，讓文明禮儀之花開遍我們的校園。
戲曲進校園心得與體會 篇7
國小五年級作文 ,527字戲曲，中國的文化源泉，但如今的人們當你問起他們什麼是戲曲？他們只會告訴你京劇豫劇川劇等等！但是當你在問起什麼是京劇什麼是豫劇的時候！除了尷尬的笑聲飄過。
戲曲，從前滿大街的戲迷，現在已後繼無人，從前人們耳熟能詳，現在卻一問三不知；從前的刀嗑話題，現在已無人問津。這一切都在訴說一個殘酷的現實戲曲將會漸漸退出歷史的舞臺。
如今國家讓戲曲進校園，我們很多同學都是第一次聽戲，在操場上戲臺子顯得格外凸出！啊呀呀呀！戲曲開始啦！同學們都以好奇的眼光看著舞臺上激情澎湃的演員！寒冷的風似乎將我們這好奇的火焰吹滅啦！是的我也是這樣！接近中考的我們抓緊複習功課遠遠大於一個看不懂的戲班子唱戲要好得多！直道最後一個大鬧天宮的戲份，我抬起頭，似乎看懂啦些什麼！迎著演員揮舞的棒子一陣陣驚訝聲響徹校園，高超的動作，精湛的演技，熟悉的劇本看懂的我放下手上不太明白的卷子。風更大啦！卻把我們的火焰吹起來啦！那種對戲曲喜愛的火焰！但是這風也只是一吹而過！
看完啦，回啦班級，同學們就瞬間淡忘啦！
同學們的表現讓我感嘆，因為他們對民族藝術竟無一知半解，嘴裡唱到的是流行歌曲，學的是高雅藝術如鋼琴，洋琴等。試問有誰還在聽著京劇，相聲等民族藝術？那個欣賞民族藝術的地方不是幾乎荒無人煙。
蠶寶寶進校園 篇8
國小三年級作文 ,424字放學回家，媽媽告訴我明天小記者要來我校搞活動，：早上我整理好書包，帶上了小記者裝備。
到了中午我高興地來到活動教室，今天小記老師要帶給我們的是“五彩蠶寶寶”，我養過白白胖胖的蠶寶寶，也看到過吐五顏六色的蠶絲的寶寶，可我還沒看到過“五彩蠶寶寶”我的心非常：激動。
活動開始了，小記者老師先給我們講中國的養蠶歷史和科學的養蠶知識。下面我給大家講一下養蠶的科普知識。蠶卵受精後一般在25℃左右，十三天左右就能孵出蠶寶寶。剛出生的蠶寶寶很皎嫩，需要吃第一片嫩葉，吃其他葉子會影響生長。它一生要經歷四次脫皮過程。在這期間蠶寶寶不能喂溼桑葉，更不能喂農藥桑葉，蠶寶寶越長越大，吃得越來越多，它長到最後一週吃的桑葉是先前總和的六倍，一條蠶寶寶一生大約要吃一斤左右桑葉。老師還告訴我們蠶繭由一根蠶絲組成，有一千米長，只要四萬個蠶繭就可以繞地球一圈了。
今天我不但瞭解了蠶的歷史，學了養蠶的科普知識，我和同學一起玩了養蠶的跳跳棋這讓這些科學知識深深地刻在我的腦海裡。
秋天走進校園 篇9
國小三年級作文 ,526字我愛百花齊放的春天，也愛熱情似火的夏天；我愛雪花飄揚的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天。
校門兩旁的櫻樹脫下綠色的外套，換上焦黃的衣裳。一陣秋風拂來，黃葉沙沙在樹枝間飛舞，紛紛揚揚飄落下來，像一隻只美麗的蝴蝶下來覓食，又像一架架小飛機降落在草坪上。落葉把校門口的道路鋪得厚厚的，踩上去軟綿綿的，彷彿是一條“金光大道”。
小花園裡，金桂是個害羞的小姑娘，它躲在樹葉後面，一叢叢一簇簇的金桂芬芳吐豔；五顏六色的菊花開得花枝招展，它們釋放著獨特的香氣，原來是偷了媽媽的香水，渾身上下都被香氣包圍著，香氣瀰漫在整個小花園裡，聞得人心曠神怡。楓樹的葉子像一隻只紅色的小手，在秋風互相拉扯著。竹葉被秋風掃落在池塘裡，像一條條小帆船揚帆起航。淘氣的小魚兒在葉子下玩起了捉迷藏，青蛙站在殘破的荷葉上放聲歌唱。每當翻開一塊石頭，就會看見小螞蟻們正忙忙碌碌找食物，它們正準備著過冬的糧食呢。
操場上秋高氣爽，到處是熱鬧非凡的景象：有的同學在打籃球，有的踢足球，還有的正在你追我趕地遊戲著……更多的同學躺在操場的一角，正在淋浴午後的陽光，抬頭望著那一碧如洗的天空，讓人心情頓時舒暢無比。
啊！秋天的校園如同一張五彩斑斕的圖畫：到處是秋意濃濃、到處是五彩繽紛、到處洋溢著歡歌笑語。
法治進校園 篇10
國小五年級作文 ,819字隨著社會的逐漸發展與變化，危險分子的增多，現代的人們不得不開始“法治”行動，現在都開始提倡“弘揚法治文明”、“強化依法治國”。當然“法治”已經走進了我們的校園。
前幾天老師跟我們說了一件事：我們年級段的一個女同學回家時，身後竟然跟著一個男子，這件事引發了我對校園法治的好奇心。現在，就讓我化身成一個“法治小偵探”去攝像頭那一探究竟吧！原來啊，那個女同學晚上放學回家時，一個人漫不經心地走在我們學校旁的麥德龍停車場旁，她走著走著忽然聽見背後有腳步聲在緩緩地向她靠近，她趁那個人不注意時，悄悄往背後瞄了一眼，發現原來是一個高大的黑衣男子，雖然他的帽子遮住了他的小半張臉，但依舊裝作若無其事的樣子看著手中的手機，眼中還帶有幾分慌張。我們細心的女同學早就發現他的神情不對勁，眼睛還時不時看她一眼。這時女孩心裡已經忐忑不安，再也按耐不住了，於是她加快了回家的腳步，但誰知她的這一舉動反倒引起了後邊男子的懷疑，男子的腳步也越來越快，就快要追上她時，女孩急中生智，大喊了一聲：“媽媽！”後邊的黑衣男子趕緊往後倒退了幾部，躲在了一個建築物的背面，但沒過多久他就發現了這個陰謀，於是又小跑著追上了女孩，這可謂是“不到黃河不死心啊！”但幸運的事發生了，女孩的眼中又充滿了驚喜與希望，因為，她看到了已經停在前方的媽媽的車，於是她飛快地跑向媽媽的車，坐進了車裡。而身後那個黑衣男子，依然裝作只是順路的模樣加快腳步，溜走了。
學校也通過監控發現了這件事，立刻調查開來，又確認了女孩的安危才停止調查。經過調查，這個黑衣男子的確是不壞好意，企圖拐賣少女。
通過這件事，我深深地感受到，現在的危險分子越來越多了，居然都敢明目張膽地來學校拐賣少女。幸虧她的媽媽及時出現，不然後果肯定不堪設想。看來，法治管理已經涉及到了校園。雖然法治已經走進了校園，但是我們一定要加強自身保護意識，防止一些危險分子的拐騙。
法治已經走進校園，離不開生活，就讓讓法治充滿整個校園吧！我愛法治！
科技進校園 篇11
國小二年級作文 ,339字今天，我們學校舉行了一年一度的科技表演。
首先表演的是“噴火龍”，只見科學老師把一些生粉放到一個用吸管和一個塑料杯做成的一個“噴火龍”然後再把已經準備好了的蠟燭，放在桌子上，再把“噴火龍”的嘴巴對著蠟燭一吹，火就轟的一聲就跳出來了。
第2個上場的是大象“牙膏”，科學老師把三個顏色分別是黃色、藍色、紅色的“藥水”，科學老師把帶有顏色的藥水倒到一個白色的液體裡，突然，裝液體的量杯裡一下子噴出許多一個顏色的泡沫，我看了，立刻驚呆了。
看完“大象牙膏”和“噴火龍”後我們還看了精彩的飛機模型表演，有的“飛機”在天空中盤旋，有的“飛機”可以在天空中倒著飛，還有個“飛機”可以在天空中來個360度的旋轉呢！
看完表演後我還去拼了七巧板，可好玩了。
科技是人類之父，我真敬佩中華科技之美。
戲劇進校園 篇12
國小三年級作文 ,574字今天我們學校舉行了一場精彩的演出，其中就有我們班。
孫老師精心挑選了《花木蘭》這個課本劇，作為表演題材。我心想：演花木蘭的是不是我呀？我好想演啊！哇，還真被我言中了！孫老師真的把花木蘭這麼重要的角色分配給了我，我好激動啊！
演出之前我們進行了緊張的排練。我的媽媽為了讓我們演出成功，把我才五個月的妹妹丟在了家裡，全力以赴給我們排節目。媽媽和阿姨一點兒一點兒教我們語言及情感表達，一遍遍修改演出稿，留下了許多辛勤的汗水。
排練完後一回到家，我就專心致志的讀起《花木蘭》這本書。媽媽還詳細的給我介紹了花木蘭出征前和出征後的性格變化。姥姥也趕過來給我指點動作，真是全家總動員！每當我累的筋疲力盡，媽媽都會對我說：“孩子，像想演好角色就要比別人付出的多。”聽了媽媽的話我就會忍住淚水，堅持練下去。
終於到了表演的時刻，我非常緊張，小心臟都要跳出來了！我們精心裝扮好後閃亮登場，我彷彿穿越到了古代，成為了真正的花木蘭。我的一顰一笑，一招一式，一舉一動，既有花木蘭的柔美，又有花木蘭的英姿颯爽。表演完後，講堂裡頓時響起了雷鳴般的掌聲。“耶！我們成功啦！”同學們剛一出表演廳，就高聲歡呼道。孫老師也連聲讚歎：“大家表演的真精彩！孩子們真棒！”
這次表演我懂得了一句名言：任何成就都是刻苦勞動的結果。我流下的每一滴汗水記錄我的努力；流下的每一滴淚水，記錄我的成功！
廉潔文化進校園 篇13
國小五年級作文 ,875字廉是清廉，不貪汙，不腐敗。潔是潔白，就是指人生光明磊落的態度。于謙說過＂清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長。＂這句話告訴我們，人要廉潔。廉潔文化是中華民族的傳統美德。廉潔應從小事做起，比如誠實守信，助人為樂，不說謊，一心為人民服務。
廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，廉潔文化的發展可以有力地促進社會主義先進文化的發展。
我國古代有一些值得我們學習的人，他們有廉潔自律，秉公辦事，不謀私利，不徇私情，清白做人的精神，為人民服務。有：鄭板橋，林則徐，包拯，海瑞，于成龍，魏徵……這些人廉潔公正，深受百姓愛戴。我們就要做他們這樣的人。
廉潔要做到不貪汙，不接受他人的賄賂，也不像他人賄賂。即便是最貧窮，也不接受他人的賄賂。
記得有一天，班裡要競選班幹部。離競選的時間還有四天，老師讓同學們準備好發言稿，還讓同學們想想平時裡哪一些人廉潔公正，適合當班幹部，競選當天要投一票。在我們班廉潔公正的人有很多，當然自私自利的人也不少。我們班有一個成績雖好但是一個自私自利的小人，平時也不幫助別人，每次集體大掃除，都見不到他。這次競選聽他也要去競選，我相信沒人去選他。
週五那天晚上，他帶著幾個同學去玩，其中也有我，走到一家炸串非常好吃的炸串店，說要給我們一人買一個炸雞排……世上沒有免費的午餐，條件是競選時投他一票。我們一共六個人，四個人同意了，正在我猶豫不決時，我看小航低頭沉思著，他是我們的班長，為人公正廉潔，老師也喜歡他，同學對他也是非常“擁戴”。這次競選，我覺得他還是班長，我看他沉思一會兒，向我緩緩走來，到我跟前悄悄地對我說：“賈馨哲，回家吧，我不同意，這是賄賂，我們應該廉潔公正，該把票投給誰就投給誰。你覺得呢？”“我覺得有道理，他應該不是嫉妒他的票多。”他一邊說我一邊想。“同意”我小聲告訴他。然後，我倆就找理由先回家了。路上，他說小偉挺適合當班幹部的，投他吧！我覺得他真合適。雖然小航和小偉是死對頭，但是小航還投他一票，因此小航在我心中就是最廉潔的人……
如果仔細觀察，可以發現身邊有許多廉潔的人，我們也要學習他們，自己也要做一個廉潔公正的人。
戲曲進校園 篇14
國小五年級作文 ,370字最近，南陽市豫劇團的藝術家們來十一小為我們呈上了一頓豐盛的精神盛宴，那天的天非常熱，我們的熱情就和天氣一樣高漲。
觀看“戲曲進校園”，讓我明白了許多戲曲的基本知識，也讓我知道了一些戲曲人物，如花旦，是中國戲曲旦行中的一支，區別於正旦，武旦和老旦，扮演的多為天真爛漫，性格開朗的妙齡女子。還有武旦，大多扮演勇武的女性，花旦就更不用說了，就是老奶奶，老爺爺扮演的角色。
而且，我們還聽了藝術家們表演的戲曲，聽的如痴如醉，一陣陣熱烈的掌聲如潮而來，後來，我們還看了一場花木蘭，那些小花木蘭們個個氣勢磅礴，字正腔圓，絕對是下了一番功夫才練的如此惟妙惟肖。
漸漸地，“戲曲進校園”也接近尾聲了，看完之後，我們戀戀不捨的回家了，但是下午的一幕幕還在我的腦海中迴盪，我覺得我已經愛上戲曲了，也在心裡暗暗決定：下次如果學校還有這樣的活動，我一定第一個去看。
書香進校園 篇15
國小六年級作文 ,759字我的學校是獨一無二的。無論是在我的眼裡，還是心靈裡，它都是書香飄逸，綠色動人的。
學校的大門是往外推的，一開門的時候，就像學校給同學們來了個大大的擁抱，讓同學們整天都開開心心。進校門後，接著映入眼簾的是偌大的操場，長長的跑道，大大的草坪。草坪外的跑道，從遠處看，就像一張大綠毯上鑲嵌的邊。中間有一個看臺，叫做“觀雅臺”，那是運動會上主持人和各位老師盡情表演的地方。觀雅臺的兩側有兩個看臺，那是運動會上我們看選手比賽的座位。再往東，操場的正對面有個體育館，叫做“行健館”。那裡是學校最高的樓，運動的身影隨時在飄動：天行健，君子以自強不息。
再接著往裡走，一大片充滿活力的植物爭先恐後的映入眼簾。現在正值春天，是花兒小草們最嬌嫩的時節。樹木在自顧自地擺動著自己的葉子，似乎都在爭著說：“看我！看我！”
尚雅南樓和北樓的中間有棵大樟樹。幾年前，它還需要木頭的支撐。到現在，它已堅固，獨立了。它那高高的樹頂上，有一塊地方禿了，是被那個“壞”太陽晒禿了嗎？還是為了存放我們玩耍的錄影帶而煩惱呢？這隻有樟樹自己知道了。
尚雅樓、明德樓、至善樓等教學樓是由深紅色和白色的磚間隔築成的，就像“釘子戶”一樣，釘在那裡了，日晒雨淋，風吹雨打，依然堅韌不拔。教學樓裡，不僅能學會知識，它更像一個港灣，是知識的港灣，是溫暖的港灣，是成長的港灣，更是心靈的港灣。
在好書進校園的活動中，我們買了多少書籍啊！我們學習了多少文化啊！整個書櫃都被塞滿了。每天借書的人絡繹不絕，讓我們成了一個個“書香達人”；同學們想方設法帶回來一盆盆小盆栽，澆花和賞花已經成了我們課間的一道美麗風景，讓我們成了一個個“護綠達人”。每一個班級都在爭創綠色班級和書香班級呢，而我們，創造了2個第一名。
不管是十年，是一百年，我都希望我即將告別的港灣依然綠樹成蔭，書香飄逸。
安全伴我進校園，我把安全帶回家 篇16
國小六年級作文 ,558字在校園裡，我們會不定期的接受各種安全教育講座，回家還要在微信上看視屏，答題。一直都覺得安全教育是可有可無，直到有一天，危險發生在身邊時，我才發現學校對我們的安全教育，是對我們生命的珍視。
前不久的週末，奶奶在廚房做菜，可能是油鍋太熱了，菜倒下去時，火苗一下子竄得老高，加上油煙機的作用，感覺火苗都快竄到油煙機裡面了。奶奶一下子慌了，我突然想到了安全教育時學過，要隔絕空氣，大喊：“蓋上鍋蓋！蓋上鍋蓋！”奶奶這回可聽話了，立馬拿起鍋蓋蓋了上去。鍋蓋一蓋上，火苗頓時就滅了。奶奶關掉了燃氣灶和油煙機，找了個凳子，說先歇會兒。
奶奶跟我說：“你反應還蠻快的嘛。你怎麼知道要蓋鍋蓋的？”我說：“學校安全教育的呀，學過很多遍了，油鍋有火苗要先隔絕空氣，最快就是蓋上鍋蓋呀……”就這樣，我把火燃燒要有三個條件，可燃物，助燃劑，溫度，一樣一樣跟奶奶講清楚……空氣就是助燃劑……我才發現，這麼多年，我原來在不經意間學了這麼多知識。當菜已經成為可燃物的時候，溫度也一時沒法調節，唯有蓋上鍋蓋，隔絕作為助燃劑空氣了。奶奶問我，待會兒我再開始燒菜，鍋會不會再著起來，我趕緊解釋：“不會了，只要不把鍋的溫度燒到燃燒的溫度就行了，您放了一會兒了，菜的溫度已經降下來了。”
奶奶歇了會兒，緩了緩神，飯菜依舊美味，奶奶還誇我這幾年學了不少本領呢。
警察進校園 篇17
國小六年級作文 ,922字今天，是大家熟知的“六一”前一天。在這晴空萬里的一天，我們學校來了一隊職責重大的人—巡警大隊。
我們五年級來到操場，入眼的就是那些渾身散發嚴肅氣息、身穿制服的叔叔阿姨，而今天，他們將會為我們帶來一場生動的法制教育課。在我們熱烈的掌聲歡迎一下，巡警大隊長走上了臺。這是我們第一次這麼近距離的觀察他們，以前只在大馬路上看見他們巡邏，不由得有些好奇：平常這些巡警叔叔身上，總會有一條白色的腰帶，上面裝著各種不知名的東西，或許是一些重要的工作工具，或許是他們的上級要求帶的……叔叔看出了我們的疑惑，為大家解密：都是一些巡必帶的伸縮警棍、手銬、對講機……說到手銬時，我還在疑惑：這麼小的手銬，要是那個人的手腕很粗，真的能鎖得住嗎？是不是嚇唬人的？巡警叔叔說手銬並不常用，違反交通規則是不會坐牢的，頂多罰款，但除了特殊情況外。當介紹到催淚噴霧時，叔叔還打趣說：“這個噴霧可沒你們想象的那麼危險，其實就像辣椒樣的。”一說到辣椒，我就想到曾經自己被辣椒“欺負”哎，這還不危險？結束了介紹，不一會兒，就到了搶答互動的時間，叔叔還準備了禮物呢！大家都爭先恐後地舉手，最終，從每個班裡選三個上臺搶答，臺下的人也可以在，他們不會使參與回答。互動時，沒參與的同學都開始為他們提供幫助，甚至比他們還急，這次搶答不僅讓參與的同學們收穫滿滿，也讓我們收穫了知識。
最後，就是特警們的表演了，聽陳老師說，這應該是擒拿拳。在他們的指導員命令下，他們排著整齊的隊伍，二首挺胸的走上臺，對齊、向右看齊、列隊……這彷彿是我們正在看一場真正的訓警情景，他們個個體格健壯，體態勻稱，一看就是一對訓練有素的特警。從預備姿勢起、抓腕砸肘等一系列動作，都使我們驚歎不已：這是訓練了多少時間，反覆練了多少次，才能達到今天這個地步！
隨著他們的一起一勢，我們都爆發出了熱烈的掌聲。他們一個踢腿，就好似敵人就在前方，勾住腿，用手肘打向他的後頸，將敵人制服了，這種身臨其境的感覺，讓我更加敬佩他們了！
很快，表演結束了，我們還沉浸在他們的擒拿拳中。為了保護人民的安全，他們甚至付出的比這還要多！我們的幸福生活是因為有了他們的存在才更加美好！所以，請遵守交通法則，珍惜生命，不讓他們的付出白費！
作家進校園 篇18
國小六年級作文 ,821字近期學校舉行了“作家進校園”的活動，我有幸作為班級裡的小書蟲去參加這次活動，感觸挺深的。
這次走進校園的作家是彭懿老師，1982年彭懿老師畢業於復旦大學生物系昆蟲專業，1994年畢業於日本東京學藝大學，獲教育學碩士學位。曾擔任上海科學教育電影製片廠編導，報社編輯，上海少年兒童出版社編輯。現為浙江師範大學兒童文化研究院研究員，系中國作家協會會員。
第十二屆讀書節很高興他來到校園，與我們見面，彭懿老師與我們合影，參觀圖書館……我印象最深的還是彭老師講述的一段話，但在這之前，我給講一個彭懿老師的小幽默，彭懿上臺準備講話，然後突然說想和兩位主持人合影，合完影后，兩位主持人有些蒙圈，彭老師發話了：“你們不下去嗎？”兩位主持人下臺了，“等等”。他對其中一個主持人說，“彭懿老師教那位主持人說來舞臺交給彭懿老師”。主持人學著彭老師的話說：“接下來舞臺交給彭懿老師。”我們臺下的同學哈哈大笑，彭懿老師真幽默。
迴歸正題，彭懿老師的那段話，有這幾句讓我記憶猶新，就是寫作文，寫書……卻要別人去讀，而彭懿老師說：“我寫書要有人看啊，要考慮到讀者，打個比方，我寫書，就假設對面有個小孩，我寫的每句話，她讀了喜不喜歡，有沒有要讀下去的慾望，如果有，那你就成功了，”聽到彭懿老師的這些話，我若有所思，就像我們，寫作文要老師喜歡，我們要以老師的身份讀自己的文章，看看行不行？
還有個笑話，我來給你們講講，彭懿老師做了個PPT，然後他讀了第一句話：“我是一個命中註定的旅人（旅是旅行的旅）。”又說道：“哪位大哥用泰州話說一下，結果請現場的大哥重複了一下。”“我是一個命中註定的“女”人（女是女生的女）。逗得臺下哄哄大笑，彭懿老師也好無語。
最後還有簽名環節，彭懿老師寫得字飄若浮雲，矯若驚龍，真是贊！
《千萬不要得罪蚊子》。《九命靈貓》。《孔子智慧講堂》。《魔法花襪子。《大魚成精》……一系列的書同學們都可以去看，看看書中的彭老師筆下的人物是否和生活中的他一樣呢？
作家進校園 篇19
國小六年級作文 ,1216字在風和日麗的週一下午，是我校一年一度的“紅粟讀書節”。於是，我們非常榮幸的請來了著名作家、靖江政協副主席龐餘亮老師，來為我們開展一場別開生面而又精彩絕倫的主題講座—《寫好作文的祕訣：名詞》。
提前二十分鐘，我們小記者便飛奔下樓，穿著統一的班服，帶著小記者證和紅領巾，一路歡聲笑語，來到了大禮堂。
還沒坐到位上，我的眼球便被禮堂中間的一張長桌吸引了過去。那長桌上赫然坐著的，不就是龐餘亮老師嗎！龐老師有著微細卻炯炯有神的眼睛，穿著樸素的深藍襯衫，嘴角掛著一個淺淺的笑。很符合我心中龐老師的模樣：簡約、和善。
講座正式開始了，請來的另一位嘉賓：海陵區作文協會主席—薛梅老師幽默風趣的說：“假如馬良有一隻神筆，那麼咱們龐老師就有四隻神筆，分別用了寫小說、詩歌、兒童文學和散文。正是因為龐老師擁有如此多的神筆，才能擁有這麼多的成就，發表如此多的作品。”
然後，由我們小記者和代表老師分別朗讀了龐老師經典的作品—《頑童訓師記》和《報母親大人書》，我們聲情並茂的朗誦贏得了臺下經久不息的掌聲。
接著，便到了最令人激動地環節，那就是聽龐老師的講話啦！首先，龐老師向我們展示了一張圖片，上面有一座半身雕像。龐老師為我們講解道：“這是莫言得了諾貝爾獎後，人們為他在他家鄉造的一座半身像，雖然並不是非常漂亮，但人不可貌相，海水不可斗量，也正是因為這個，我才創作了《醜娃》。”“那你們覺得這是什麼做的呢？”龐老師給我們提出了一個問題，我們異口同聲的望著那紅色的雕像說道：“泥巴！”誰知龐老師話鋒一轉：“錯！第一個蹦出的答案一定要‘槍斃’掉，因為這時人腦是最懶的，所以，第一個肯定是最沒有水平的答案，繼續猜。”“石頭！”又有一個響亮的聲音響起，“也不行，但有進步。”龐老師說，“我教你怎麼辦。首先，想三個答案，寫下了。將第一個毫不猶豫的‘槍斃’，在第二個和第三個中選擇一個更好地。”龐老師喝了一口水，繼續說，“莫言寫過一本《紅高粱》，這個就是屬於後的了，所以這個雕像是用紅色高粱做出的。”“哦！”我們恍然大悟。“同樣，‘海陵’和‘紅薯’對我們也有特殊的意義，‘紅薯’是家鄉特產，只要你努力奮發，成為像鑽石一般珍貴的紅薯，人們一定會為你用紅薯做一座雕像的！”我們既為老師的風趣而笑，也感受到其中蘊含的道理。
之後，龐老師又用一連串的問題將全場氣氛調動起來：“喜羊羊與灰太狼借鑑的是四大名著中的哪一本？”、“武松唱的三碗不過崗是幾”、“諸葛亮為什麼不用鵝毛扇？”“孫悟空的金箍戴了幾頭、唸了幾次、如何消失？”、“通過小豬佩奇，我們能看到什麼？”……
最後龐老師送給我們一句話：“汝先當求一敗牆，張娟素訖，倚之敗牆之上，朝夕觀之。觀之既久，隔素見敗牆之上，高平曲折，皆成山水之象。”
講座結束了我們卻仍然回味無窮。龐老師的話如同一顆幼種發芽在我的心間，使我明白了名詞是十分的重要，以後，我也會默默任這顆種子生長、綻放、結果……
戲曲進校園 篇20
國小四年級作文 ,635字星期五下午，我們班有幸到多功能報告廳去看戲。
小時候，看到我婆婆迷戲追戲，覺得很老土，趕不上潮流；但是，今天我完全被戲曲表演震撼了。
第一個節目是由一對二十多歲的大哥哥和大姐姐表演的，他們倆一上臺，報告廳就安靜下來。他們動聽的唱腔和精彩的表演，一下就把我吸引住了。緊接著，王浩叔叔上臺表演了，俗話說得好：“懂行的看門道，不懂的湊熱鬧。”我就是湊熱鬧的那種，但是舞臺上演員的一招一式，如行雲流水，讓我讚歎不已！
還有使我開心的一齣戲，這個節目簡直快把人笑死了。一個年輕的大哥哥頭上戴個很大的帽子，踱著方步上臺來。他雖沒幾句戲文，但演技很厲害。帽子兩邊還有一對“小翅膀”一樣的東西，這倆“小翅膀”很神，大哥哥頭晃晃，它們就一直很配合地抖。大哥哥走路的時候，還會吹吹假鬍子，惹得臺下一片笑聲。表演完後，主持人告訴我們，大哥哥扮演的角色是小丑，還說演員們從我這麼大的時候就開始學戲曲表演了。不愧是“臺上一分鐘，臺下十年功”吶。
最令我難忘的一齣戲是一位老藝術家表演的青陽腔。這位老藝術家滿頭銀髮，快八十高齡了，沒想到她唱得字正腔圓，動作敏捷，報告廳裡響起了熱烈的掌聲。她還給我們講解了青陽腔的歷史，並邀請了八位同學上臺跟她一起體驗體驗。老藝術家教得用心，同學們學得認真。
臺上的紅手絹舞起來了，女生們那一張張紅撲撲的小臉，恰似一朵朵盛開的藝術之花……