靜水流深相關作文20篇
靜水流深 篇1
高三作文 ,1250字天邊漸漸氤氳出一絲灰白，透著涼意。昏昏沉沉的，好睏，騎上單車，看了看錶，天！又要遲了！時間總是這麼無情嗎？心中惱極了，似有著波瀾的水，不得平靜。
後桌是個極安靜的人，就像是靜靜的水面，很平、很穩，和我截然不同。我風風火火衝進教室時，他恰好抬頭，看到了我，他很自然地說了句：“早上好！”我先是一怔，隨後結結巴巴地回了句“早上好！”奇怪的是，原來的那些懊惱似天邊或卷或舒的殘雲，被風吹散了，心情變得好了。
起初，只覺得好玩，也開始和後桌打招呼，說些“早上好”之類的。但我的內心仍偶爾有著些起伏的波瀾，也總只能在小的範圍內流動。可是那位安靜的後桌並不如此。他總是平平和和的，也總是將“謝謝”“對不起”“請”這些詞自然掛在嘴邊。大家覺得這樣既疏遠又可笑，我也這樣認為，便問他：“你為什麼總要這樣彬彬有禮呢？不覺得會讓人產生距離感嗎？”他愣愣地看了看我，然後撓了撓頭說道：“有嗎？這只是我的習慣啊！”“要相通道德的力量。我並不覺得會產生距離感啊！如果讓你覺得有了，對不起。”我忙說：“沒有，沒有，這挺好的，禮貌是應該的。”然後便轉過來繼續早讀。
“不以物喜，不以己悲。”
我看了看課本，又輕輕唸了兩遍，“不以物喜，不以已悲”卻又驀地聯想到後桌那聽似可笑的“相通道德的力量”，是的，那又嘗不是一種道德，一種修養呢？細細想來，自己的身後真的就坐了這樣的一個人，他能在喜悅中冷靜思考，亦能在挫折中平淡面對，真正做到了那千古名言“不以物喜，不以己悲”中所說的。他內心那樣靜靜的水面之下，原來是有道德的暗流湧動著的，流遠，亦流深。
“相通道德的力量。”
不知不覺，我又把後桌的話重複了一遍，很輕，它僅僅是一句話，然而卻又著實的重，重得需要人盡心盡力才可以托住，託穩，因為這簡單的一句話中透著一種讓人無法抗拒的堅定，飽含著道德。這讓人不禁沉思，是的，那是道德的力量。我居然僅把它當作好玩，有趣才去和他人打招呼的嗎？我居然曾經一度認為後桌的行為叫人無法理解，甚至認為那可笑？經過時間的洗滌，經過書本知識，經過古人思想的薰陶，我發現，我的內心原來是經常的不靜，所以流不遠，更流不深。原來，我們早已倒背如流的“不以物喜，不以己悲”，竟鮮有人做到，更做不到靜水流深，聞喧享靜。
不經意間，那位少言的、安靜的後桌已漸漸影響了我，他的處事之平和，待人之溫和，又何嘗不像那流深的靜水？
我不再把這看作是一種樂趣，我開始向後桌學習，我開始認真對待平日的一言一行，一舉一動，就如後桌說的那樣：“相通道德的力量。”
那句話如流深的靜水，深深地影響著我。
心，漸漸平靜下來了。
那日中午到家，見媽媽笑得很開心，我納悶地問她什麼事這麼開心，她說是因為我今天一大早的一句“早上好”。我仔細回想，好像說過。就如流水流出沒有覺察似的，也許因為習慣，即使說過也記不太清吧？
後來某天，那位小店店主愣愣地看了我半天，然後笑著說了一句“早上好”。
也許，我真的習慣了吧？像那位安靜有涵養的後桌一樣。
相通道德的力量，不以物喜，不以己悲。
靜水流深，聞喧享靜。
靜水流深 篇2
勵志作文 ,1515字東坡先生曾語云：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生，”和雨有了不解之緣。
遇見，是一個曼妙的話題，遇見雨，便被它的優柔留住。邂逅一雨，駐下印記，雨中遇見，悱惻纏綿。
今生，我邂逅了一場場雨。高考時，畢業季，雨又來，洗滌我的記憶；九月裡，開學季，雨沒有缺席，浸漬我的心氣。從蜀鄉取道羊城，我在路上歷程了兩天，無聊之餘欣賞窗外的路景。這是我大學征程的起始，跌宕起伏的鄉道，一路上跌撞到羊城，偶爾會下幾場雨，於是，賞雨浸潤路景成為我的閒致。曉風雲淡，如夢初醒，懷揣夢想，在雨中邂逅廣大。心潮激盪，在最佳的地點遇見最佳的事物，雨中遇見，邂逅雨中，見到一群群溫暖的人，在火熱的南方中，她們是如此的清涼透人。無奈霞霏雲際，漏了天藍，暮至。夜裡繁星點點，月近清人，銀河絲帶，婉轉盤旋。睡，徹夜無夢，又或不知何夢。
入夢細思，有悟：始開學季，方以心氣善己，以志氣曉夢，以勇氣逆風。“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”留得心氣；“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”乘航志氣；“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”直首勇氣。
存心氣，溢芳香，散得路人皆清涼。低靜光景，反倒心氣頗雅。校園一角是我靜心的聖地，初來，校園不大，一眼就能掃完。可憐秋雨無期，又無雨景，便四處轉悠，我便發現後山的荒草坪適合靜心。經歷暑期的放縱，是時候該平靜躁動的心了。清晨，執一書去之，空靈煩惱。大學註定是一個忙碌的時光，時常被瑣事折磨至深夜，忘卻了本意，時而沉溺遊戲，時而忙碌學習，不禁問道：“我來大學是做什麼的？”草坪便成為我靜思人生的地方。急雨月夜，旁坐地上，沐浴地澤靈息，與月對視，找尋答案。疑惑使我慌亂，夜的靜謐卻給我安詳，久之，這裡的每一草都被我熟悉。當然，偶爾思想之切，也會寄月飄思，“但願人長久，千里共嬋娟。”我找到迷失的本心已是草枯後，至此，我習慣上了夜裡與自然物語，迴歸自然的感覺。心氣如梅，不拘格局，留得馨香，未曾迷失，方有暗香來。許我一枝梅，雨潤花自開。
持志氣，乘風浪，大鵬翅上話平常。開學一個月，我為自己樹立很多目標，立志完成一切，做了人生規劃。在這拘束的條件下，我廢棄了我的志氣，憧憬“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”國慶，按耐不住思想之切，我回了家，愉悅家中飄起小雨，淅淅瀝瀝。久旱逢甘霖，遇雨必淋淅。離開之日，卻無雨，返程一切安好，在賞景無聊時，總會思考人生。細捋歷程，找到出發方向。第一次出川是帶著激動的心情，那第二次就是在延尋路標。有志者，事總會成，無志者，一敗塗地。歸來後，透徹方向，志在千里，形散神聚。明志方能就事，鵬程萬里，覽眾山小。
秉勇氣，轉過往，邁步江山敢逆航。夫勇氣也，古者為“一夫當關，萬夫莫開”之氣勢，今人為逆風可航的魄力。步入學校，我便開啟嘗試模式，苟全幸運之間，徘徊起步之時，介紹自己到班委競選，社團面試到兼職工作，一步步嘗試。誠然，敗勝於成，拒之門外成常事，膽怯的心在磨練中一點點成長，每一次拒絕成為我下一次的經驗，逆水行舟，只進不退。大學總會邂逅坎坷，似我從蜀鄉到羊城的路，跌宕起伏，倒下與站起，只在一念之間，直面窗外風景，逆航之處，直擊破浪。勇始於敗，愈挫愈勇，邁步逆航。
遇雨起始，浸漬心氣，潤澤志氣，盪滌勇氣。雨，給了我安寧，每一場雨都是一次洗禮，破土而出，靜默涅??。雨中的列車，不會因為窗外的風景停留，悠閒時，探頭微望，淺嘗露雨，閉眼，張開手，迎接洗禮。每次外出，我都企盼下雨，從不帶雨具，想像蘇軾一樣，狼狽同行，唯餘不覺。
羊城的雨，承載了我的太多記憶，總不忍心忘記，一抹細雨，花開四季。淋雨靜謐，留一身清氣。歷經沉淪的戾氣，想去深山找雨，聽雨淅淅瀝瀝，看情深幾許。留下深情，雨的印記。夜至，夢中，無邊絲雨……
靜水流深 篇3
高一作文 ,1053字馬車越空，噪音越大，當馬車裝滿貨物後，噪音也就變小了。物如此，人亦如此。一個人只有低調謙遜處事，只有用知識填滿空虛的內心，才能走得更好，走的更穩。
河流緩緩地流向遠方，那些想在上面顯示自己的溪流會很快被蒸發或被衝擊到河岸，只有最深處的水可以流的更遠，流的更深。
物之於人，有著多少的暗示與啟迪。
只求“苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯”的諸葛亮亦是如此，他負經濟匡世之才，而其初隱居隆中嘯歌自適，決無用世之志。面對先主劉備的邀請，他謙虛的說自己不能勝任；面對周瑜的冷嘲熱諷，他依舊微笑處事說自己只是“略懂，略懂”；面對司馬懿的挑戰，他仍然保持最低姿態，用妙計戰勝他；面對孟獲的頑固與狡詐，用自己的沉穩與大方讓他徹底折服……他靠著這種低調與謙遜，讓多少本對他不屑一顧的人對他另眼相看；他靠著這種低調與謙遜，輔佐劉備殺進吳魏之列；他靠著這種低調與謙遜，為自己贏得了“神機妙算，足智多謀”的美稱；他靠著這種低調與謙遜，也讓後人對他無比敬佩與崇拜。
只求“山間之明月”的蘇軾更亦如此。滿腹才華，才高八斗的他卻被一貶再貶，從京城到黃州，到密州，到杭州，到惠州，甚至到了荒涼的海南，他卻沒有自棄，沒有抱怨，而是謙遜低調，為官一任，造福一方，興修水利，解緩災役。為了緩解“富者不肯吃，貧者不解煮”的豬肉價格，他發明了一種“東坡湯”；為打擊當地溺死幼童的惡俗，主張成立了一個救兒會……他就這樣低調隱於世，卻將社稷與百姓放在比得失寵辱還重要的位置。他用他的謙遜低調，撐起熱愛生命，關懷百姓的愛民之心，用他的謙遜低調擔起“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒”的豪言壯志。
古之成大事者皆謙遜低調。“臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的勾踐隱忍苟活，低調侍奉夫差，使他復國；“抱王霸之大略，蓄英雄之壯圖”的韓信，受跨下之辱，選擇低調，從而“志吞六合，氣蓋萬夫”。“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷，慘遭宮刑，俯下身子，成就了《史記》。
靜水之所以可以流深，是因為上面浮滑之水為它阻擋了陽光與強風。
低調做人，就是要用平和的心態看待世間的一切，不矯揉，不造作，不自以為是。學會低調，低調才是最輝煌的炫耀。
父愛如靜水深流 篇4
國小五年級作文 ,773字人們常說母愛如涓涓細流，柔情而又綿長。父愛何嘗不是，它陪伴我成長，如靜水深流。
一次數學考試中，由於我做題認真仔細，獲得了滿分。拿到試卷的那一刻，我興奮地一蹦三盡高。放學後，還沒跨進家門，我就大喊：“我今天數學考了100分！”媽媽聽了如同吃了蜜般綻放笑臉，而爸爸則坐在沙發上，瞟了我一眼，又靜靜地地看起了報紙。我故意用力踏著地板，把腳步聲放得大大的，心裡想：“臭爸爸，壞爸爸！哼！也不獎勵獎勵我。”甚至決定再也不想理爸爸了。
由於我昨日太得意忘形，在寫作文的時候題目要求看都沒仔細看。試卷發下來，作文跑題，被扣了15分。一向要強的我看到那個刺眼的成績，流淚了。回到家後，媽媽狠狠地把我說了一通，連吃飯時還在嘮叨個不停。爸爸則一言不發，飯後和我一起分析了錯誤的題目。
一個星期六，我和爸爸趁著閒暇時間，玩了會飛盤。突然間，爸爸朝我笑了笑：“孩子，你是不是很討厭爸爸？”我一下子愣住，隨後驚慌失措。本以為那些所謂“仇恨”的目光只是我表達憤懣的小動作，不會輕易被發覺。誰知這一切，早已讓靜默不語的爸爸看了個通透。我無所適從地說：“爸爸，不是的，我……我不討厭您啊，我……”我一下子陷入了沉默，不知如何打破這僵局。
爸爸仍微笑地說：“孩子，你考了滿分，爸爸替你高興，但是不需要這麼張揚；你考的不理想，只要認真分析，以後不要再犯同樣錯誤就行了。學業的道路很長很長，偶爾一兩次沒考好是很正常的，查詢原因，相信自己……”一番簡單的話語，之前所有的怨恨，此刻皆消散不見。
父愛是深沉的，他默默地給予我幫助、溫暖。父愛，如靜水深流。
我的夢靜如流水 篇5
國一作文 ,622字溪中的鵝卵石是我的夢，林間透露著的淡淡的香澤是我的夢，擁有小屋的溫馨是我的夢。我的夢可以平平無奇，可以波瀾不興，可以隨風飄揚，它是微弱但又樸實的，因為它平靜如水。
海子的“劈柴，餵馬，周遊世界”的恬淡生活為我所向往，那種“面朝大海，春暖花開”的意境也是我無數次幻想過的，因為它的平靜如水。
梭羅在瓦爾登湖的閒適，在自己熱愛的土壤上思考自己熱愛的文字，在自己熱愛的湖面上盪漾，讓大自然喚醒自己的臆想，這種平靜如水的生活是我的夢。
我曾想，人生在世走一遭好歹也得有個轟轟烈烈的事蹟，可越是長大的我，思想卻越顯得返璞歸真了，摒棄了從前的幼稚想法，覺得平凡才是一種美，雖然它美得不絢爛，不流光溢彩，但它美得真實，美得沁人心脾。
我的夢很小，如雛鳥，只希冀有個不大的巢，自給自足也就夠了，我也希冀恬恬淡淡地在湖上泛舟讀書，也希冀在林中的小溪裡任由溪水流淌過指尖。感受著淡淡的生活氣息，有著大地的土香味，有著鮮草的芬芳，有花香、鳥語。在小小的屋內望著窗外的麻雀，觀察日出日落，看著晶瑩的水珠順著葉子的脈絡細膩地流下，觀察雨後彩虹上面的一層淡淡的霓，我還想擁有一所自己的橡木房子，容我去細細地輕嗅自然的氣息。世界很大很大，但唯有這種平淡才容許我去感受，我希冀這樣靜如流水的生活。
我的夢如流水，像流水一樣沁人心脾，靜靜地穿透一堵堵心牆，沒有實體，卻以最柔軟的形態，衝撞最堅固的盾牌，撞開了我的心房，流淌入心靈的最隱蔽處，從此我的夢中就有一股流水，平靜、恬淡。
似水流年 篇6
高一作文 ,837字曾經的青春歲月，穿梭在記憶的一角，疼著，痛著。回憶的滄桑，渙白的模樣。青春的回憶，記憶之殤。
—題記
時間彷彿流沙，總是不覺之間從指縫中悄然流逝。適今，唯獨有那殘碎了模糊的記憶，拼湊那段悽美的別離。記憶中，終是那時光的曠野中，雙手合十時，最清麗的祈願。即便時間靜止，歲月侵蝕。
忘不了。曾經，花開滿樓，我們邂逅在河畔；曾經，步行於河岸，駐足，欣賞、徘徊、回望。當時，我們天真地以為，世間最美好之事莫過於不分離。可是，我們卻忘記了時光的蹉跎。
適今，才懂得：許多事情都已然隨了時間而遠去；許多依伊人都不會再歸來；許多錯誤都在錯的時間成了正確；許多回憶都有一個響亮的名字叫曾經。許多曾經好像是對於醉心於昨天故事的殺手鐗。許許多多，曾經太遠，回憶太累，一切都已然無力迴天，讓盼望的人們無可奈何。
那時，都嫣然一笑而過後成了那年。
時光的單車飛快駛去，歲月的倒影也將消失，白天與黑夜不停地交替，輪迴的四季斑駁了誰的歲月，蹉跎了誰的年華。現實，我們早已分離，倘若真的存在所謂的平等時空，那麼我相信，另一個世界的我們是在一起的。
也許，我們就是一條直線的兩端，人生的軌跡開始於一點，可是，卻走向了相反的方向。我們之中，有的人走向南，有的人走向北，還有的人原地等待，因為相信離別是為了重逢，地球是圓的，我們以為終會相聚的。所以當初說了再見。
現在看來“經不住似水流年，逃不過此間少年。”所以即便現在回得了過去，卻也回不了當初。鉛筆畫的畫再美，也都是灰色的；回憶再美，那也都是曾經。記得看過這樣一句話說：過去的不再回來，回來的不再美好。
青春的路上總會有很多分離。記得印象最深的是《匆匆那年》裡喬燃說過的話：“成長的路上總是點綴著各種各樣的離別。當時我們堅信離別是為了重逢，所以說了再見。其實世界太大，那些當初說了永遠不分離的人，一次分開就可能後會無期，天涯兩忘。再見，其實不是告別，而是一句承諾。”
時間總是不緊不慢地“嘀噠”著，我們的步伐總是匆匆緊隨，無奈之間，邂逅了歲月。
月色如水，情深似海 篇7
國三作文 ,1059字或曰：“月是故鄉明。”
吾曰：“惟願長伴故鄉月。”
—題記
月色，朦朧。宛若輕掩素白的紗。
我獨行月下，聽微風拂過耳畔，任銀白月光，輕灑在我身上。我依舊喜歡在這田野上肆意漫遊，看枝頭杏花，朝我淺淺微笑，看月色如水，安詳美好。
稚童光著腳丫在田埂上走，手牽著手，嘴裡哼著童謠。小河彎彎，鋪上一層淡色月光。青澀的稚童光著腳丫，在月下淌水，一片片水花飛舞，淌碎了一池銀白。
推開老屋破舊的木板門，聽它“吱呀吱呀”地在月色中呻吟。屋內的外婆依舊溫柔而愜意地躺在搖椅上，雙鬢卻不知何時染上了銀白月光。我忽然有些心疼，她的年邁與衰老，深刻在我心上。我在她身旁躺下，舊扇輕搖，送來陣陣清涼。我透過天窗，看暈開了的月光，身旁外婆輕語，我卻聽不見，心裡眼裡，只有那點點月光。
別了外婆，別了老屋，我再一次行走在故鄉的田野上。我忽而縱身狂奔，我想，只有在這片田野上，我才能毫無顧忌的奔跑，因為這片田野，叫潮汕，是故鄉。我依舊狂奔，風聲過耳，淺淺拂過我的臉頰。
跑累了，我躺在田野上淺眠。月影疏，鵲橋過，我輕閉雙眼，任無邊月色將我擁入懷中。夏蟬蟲鳴，在寂靜夜裡，格外清晰。我想，它們是不是也歌頌這月夜的動人。我就那樣躺著，彷彿無邊的夜，只我一人，與那唯美月色。
我依舊走著，河堤柳梢輕揚，身披淺色月光。寧靜的夜裡，一切都已安然入睡。我卻獨行，望那一輪明月。黑黑的夜空中，只有它依舊明亮。
淌過了小河，遊遍了河堤，我踏上那青青石板。我一步一步，踏著青石板，極輕，極輕。我想，大抵江南的女子，都有那麼一抹愁緒柔腸，在寧靜的夜中，獨自眷戀那一輪明月。我行於巷中，眼光追隨著那一抹月色，越過了山崗。它依舊在夜空中，我卻忽然掩面而泣，我想，山的那一邊，再沒有我所眷戀的淡色月光。
我想，我大抵是個矛盾的人，永遠憧憬著未到達的遠方，卻又眷戀著故鄉田野上的溫婉月色。我多害怕，在異鄉的田野上，再看不見那一輪淡淡的月，沉寂夜色中，也在沒了它的陪伴。我獨自哭泣，許久，許久。
我抬頭，望著那明月，輕拭去眼角的淚。無邊月色中，我彷彿看見它的承諾，它會永遠陪伴我。我再一次啟程，腳步漸漸堅定。我相信，不管我身在何方，總有一縷月光，在那個遙遠的故鄉的夜空中，執著而堅定的等待我的歸去。
月色恬靜，溫婉安然。如水月色下，輕訴柔腸。我想，是不是故鄉的月，總是如此惆悵多情，或許古人常曰：“月是故鄉明。”
我在田野上靜靜眺望，望那唯美月色。我多麼想做它的一縷微光，不求明亮如斯，只願長伴於側。
望月有深情，淺訴柔腸；惟願長伴月，此生不負。
—後記
當淚水流過後 篇8
高一作文 ,692字人總是在無形之中流下了眼淚，被感動而流淚，因為被委屈而流淚，因為傷口而流淚，因為開心而流淚……一滴一滴晶瑩的淚珠總會在瞬間從眼裡劃過臉上。
但我們可曾想過，當淚水流乾後，接下來到底要怎樣做？
看見無數人被病魔纏繞著，為此而流淚，又看見無數個志願著幫助他們，甚至不顧被傳染的危險，堅守著崗位，保護和搶救病人，眼看這一幕幕，淚水不由自主地流下了，當淚水流過後，我們必須要領悟到要樂於奉獻，不單單是被感動就算了，要有實際行動，去讓別人為之感動。
有時，看到電視劇或書中的主人翁悲慘的遭遇，千折百轉後又最終得到屬於他(她)自己的幸福時，我都會暗暗地流下了眼淚，當淚水流過後，我們必須要更加珍惜眼前的一切，珍惜生命，珍惜還得來不易的美好生活，當自己遇到不幸時，不要去責備它，而要勇敢面對，相信總有一天會迎來陽光燦爛的日子。
面對人生的重大時刻--高考，即使還有2年多才開始，但我已經開始感覺它那一股氣息，面對自己不理想的成績，有時又會在夜深人靜的時候不由自主地流下了淚水，當淚水流乾後，我開始覺悟到：雖然我不可以改變歷史，但我可以改變現實，即使我不可以改變高考，但我可以改變我自己。如果現在把握住了，那麼，今後的路還會平坦很多，否則，今後還要作長期的艱苦奮鬥，對於這一點，我很清醒……
總體來說，現在的我還是失敗的，自開學以來，總是碌碌無為，沒有盡力做任何事，更別說任何引以為傲的事了，看著身邊的人充實而快樂，而自己卻儘管乍看是笑的表情，其實內心的苦悶卻無人訴說，唯有在深暗的夜晚獨自流著淚，想著，當淚水流過後，便決心不能再這樣下去了，我一定要擦乾淚水，勇敢面對困難。
此時，心中依然堅信著……
似水流年 篇9
高二作文 ,938字清晰的大自然裡，飄逸著生命的氣息，步履在幽靜的小路中，親吻著大自然每一寸肌膚。緩緩流淌的溪水，敲擊著小石的音調。魚兒完美的舞姿，在溪水的伴奏下，變得更加窈窕可愛，蜻蜓點水，蕩起了一層層波光粼粼的漣漪。這番美麗的畫面卻不能永久停留，年年有不同的氣象，只能面對這美景而感嘆！
對著大自然感慨萬千，對人生的生命感嘆不已，生命極其短暫，一眨眼的時間便是一天一年甚至一生，在這似水的年華里，要留下輝煌的篇章，才能美名遠播。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復返”，時間是不會倒流的，每天都在更新，人卻不斷地走向衰老。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，生命的短暫和獨一，使我們感到畏懼，生命並非永恆，但輝煌的樂章永遠屬於永恆的心。
別總以為蝶兒生來就具有美麗的雙翼，在它破繭的時候，痛苦地掙扎，才蛻變出一雙美麗的翅膀，它卻用美麗來點綴這多彩的世界，但唯一不足的是蝶兒的生命極其短暫，美麗不過一個冬天，但生命短暫的它卻為自己的生命點上了美麗句點。而蟬亦如此，雖只活一個夏季，卻奏響了生命的交響曲。
弗蘭茲彼得舒伯特，出生在奧地利，只享受了31年，不知該說是享受還是努力了31年，他被譽為“歌曲之王。”他的音樂讓人想起貝多芬，他比貝多芬流露出更多的詩人般的氣質，一生的作品共643首啊！他的作品流傳至今，再過幾百年，幾千年，甚至永遠，他的大名依舊出現在這多彩的世界裡。
叢飛從看到失學孩童的第一眼，到被死神眷顧之前，他把時間給了需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他用舞臺構造課堂，用歌聲點亮希望，他逝世之後，受到了人們的尊敬和愛戴。生命就是如此，也因為這樣，叢飛才不顧自己而心繫失學孩童，他的精神超越一切，也因此，成了感動中國十大人物之一。
艾金森生在英國，他的智商只有70%，飾演的《憨豆先生》在英國擁有1850萬觀眾，在世界也是赫赫有名的，他用幽默衝破了語言的障礙，使生命綻放璀璨光彩。
生命不是永恆的，它只是靈魂的軀殼，用永恆的靈魂才能鑄造歷史的篇章。它似水流年，我們永遠也跑不到它的前頭，只能跟著它的尾巴跑。精神與崇高的靈魂才是持久不滅的，在似水流年裡，留下最璀璨的亮點，在歷史長河的流波里，等到肉體腐爛到變成埃土時，靈魂仍然永垂不朽。
如花美眷，似水流年 篇10
國二作文 ,752字十四年的光陰，似門前緩緩流淌的溪水，我手持船槳，一心只想到達那遙不可及的彼岸，不曾駐足，所以，我錯過了也忘記了太多太多的美好……
我埋著頭，奮力划著槳，想著終點的掌聲與歡呼，就不做太多的停留。
終於，我累了，停下的我順水倒退，我掏出電話，打給了現在的另一個自己，她說她好累啊，考試又考砸了，又被父母批評了，她自嘲著，苦笑著，對我有說不盡的話，在她的哭訴中，我聽出了深深的苦楚，她的壓力讓她無法承受，我聽她說著，眼淚卻早已滑落。結束通話電話，我放眼看看四周，呵，好枯燥的風景啊，殘花敗柳，烏雲密佈，連天空也要哭泣，沒有一絲生氣，這就是我在中學的場景吧，那些考試失利，那些勞累的，疲憊的，傷心的場景，現在就出現在我的眼前，正如我的心情一般，我真的好疲憊。
但，我卻在那些枯燥的場景中看到了那些淡淡的美麗，可能是我忽略了，在我的生活中，並不是只有無窮無盡的痛苦，那些朋友的安慰，老師的鼓勵不正是可愛的野花嗎？那嫩綠的小草，在暴風雨中頑強地抽芽，自己的努力，為什麼自己看不見呢？
我陶醉著，水靜靜地流淌，我盤著腿，看著越來越美麗的風景，笑了，醉了，手機響起優美的旋律，是童年的自己打來的，我按下接聽鍵，銀鈴般的笑聲縈繞在耳畔，我說，你為什麼這麼高興？她答，我本來就這麼無憂無慮，可以惡作劇，可以玩可以鬧，沒有人打擾，沒事可以輕鬆地睡大覺。我被她幽默的話給逗樂了，陪她笑啊唱啊。掛了電話後，我覺得我的身心都舒暢了，那麼快樂的生活，多美好啊。四周，是開得燦爛的，絢麗的花，香氣傳的好遠好遠，在那美麗的櫻花樹下，有一個小小的，小小的女孩，在快樂的哼著小曲……
船飄到了起點，這裡是一片空白的世界，我拍拍衣服，抖抖雙腿，告訴自己，我又要起航了，不必匆忙，因為，我還有太多的風景沒有看完……
這似水流年，只等我慢慢欣賞……
似水流年，師愛永恆 篇11
國二作文 ,675字有一道彩虹，不會出現在雨後的天空，卻常出現在我的心中。
—題記
風箏昇天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是她那深深的愛。
花開，蟬鳴，落葉，飄雪。歲月匆匆，轉眼間，我已經走到了14歲的十字路口處。驀然回首，在我跌跌撞撞的走過那段懵懵懂懂的成長之路時，最令我難以忘懷的，還是她：
她姓趙，是我的小學班主任兼語文老師，她個子不高，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，那雙炯炯有神的眼睛中，透露著智慧與慈愛。
那是一次再平常不過的期中考試，放學前，她給我們講了講考試時的注意細節，還一遍又一遍的囑咐我們，在家一定要好好複習，要考出一個讓自己滿意的成績。
期中考試如期而至，我坐在考場上，看著那一道道再熟悉不過的題目，用最快的速度做完之後，沒再檢查就開始看起了旁邊的一本小說。考試結束了，我滿懷信心的交上了試卷。
後來，成績出來了，我只考了68分，看著那鮮紅的“68”，我的淚水不禁奪眶而出。這時，我感到有人拍了拍我的肩膀，我轉頭一看，是趙老師，她對我說：“哭吧，哭出來會好受些。但是孩子，別忘了，以後的路還很長，一次小小的失敗不算什麼，關鍵是能從這次失敗中吸取經驗，迎接下一次的挑戰。別灰心，老師會一直陪著你。”說完之後，我又哭了，不是因為成績，是因為她。一句鼓勵的話，是她所帶給我的，但就是這一個微不足道的舉動，帶給了我莫大的力量，讓我從只懂得親情和友情中，收穫了一份永恆的師愛。
似水流年，轉眼間我已經升入初中3年了，但我的腦海中還是會時常浮現出她的影子，歲月依然匆匆，師愛，在似水流年中成為永恆……
似水流年 篇12
國一作文 ,682字時光的年輪，總在朝夕之間翻轉，抓不住童年的孩子，在最後的那隻蝴蝶飛走後，只能獨自嘆息，獨自回味，不知不覺，已邁進青春門檻的我，我早已弄丟了手中那隻捕蝶的杆，此時的我，回想起兒時嬉戲的湖畔，回想起我的似水流年……
記憶中的童年，是與夥伴淘氣無休的打鬧，是爸爸生氣而溫暖的追趕，是爬上樹梢頑皮的笑，是赤著腳丫嬉戲奔跑在岸邊，我彷彿還能看見那張沾滿泥濘的臉，只是一個轉身，我的手拉不住童年，只好任它倔強地奔向前，消失在眼線，那一串小小的腳印，留下童年的標點。只是至今都未尋到那條通往兒時的隧道，這似乎是年華里最大的遺憾。
後來的我，吃了十二歲的蛋糕，當我還沉浸於糕點的香甜時，卻不料已與童年揮手，那段色彩斑斕的日子，被我一口一口吞食下嚥，這就是童年的終結，是歲月美好的祭奠。當我意識到書包裡塞滿了課本，不能留出空來讓我把淘氣攜帶時，唯有無奈，卻來不及防範。
現在的我，流連在堆積如山的課本中，徘徊在沒完沒了的作業之間，緊鎖的教室門，把童年隔得老遠，老遠，我的世界只剩下背誦和運算，單調的重複間，我偶爾懷念起童年，兒時的天真浪漫、兒時的用不復返……當獨自漫步於小道時，我彷彿還能聽見身後有稚嫩的聲音喊：“姐姐，我長大後是不是和你一樣？”然後是一串清脆的笑聲，如此可愛，如此悅耳！可當我轉過身，遠方的拐彎處，似乎有太多的亮麗的風景，讓我丟棄了童年，一往無前，因為我知道，那是未來的召喚！我依舊前行，讓所有精彩的風景流入時光的洪流中，沉澱在心中的悲喜，也便是人生的美好之處……
我的童年，我的青春，終會被似水般的流年帶走，然而時光沉澱了悲喜，卻浮上一層別樣的色彩，異常絢爛……
似水流年太棒了 篇13
國三作文 ,730字繁華如三千東流水，我只取一瓢時光了解，只眷念回憶化身的蝶。
—題記
冬日裡，不禁想在手心間托起一杯濃郁的熱茶，輕輕吹散杯麵迷茫的霧，小勺從容的從杯麵劃過，留不下一絲經過的痕跡。那麼，時光的過往都最終淪為曾經，急匆匆且不染塵埃，但記憶將在自己的扉頁中，描述那些掠過的風景。翻開厚重的記憶，重新閱讀已是另一種滋味，細細吮吸，只感嘆意難忘。
讓那指標慢慢走，停在花開的時候。每到這時，腦海裡總會有櫻花的往昔。那時候，當我知道它是櫻花樹時，只是冬天。等待了一冬，冰雪剛隨雲水流走，櫻花迫不及待的綻放出了滿樹的絢爛，細碎如繁星，和著時光一起緘默著。東風輕拂時，數不盡的花瓣，模仿著雪的曼妙身姿，翻飛，輕旋，落地無聲。猛然間一抬頭，渺小的它們似風中含淚的眼眸。東風搖落了滿樹的哀愁，路徑上的花瓣讓人不忍觸碰與踩踏，更不忍離去。現在只能把它命名為流年了吧！但這定格在流年裡的粉紅一角，載滿櫻花雨的扉頁，經年後仍不禁讓我感嘆道：“太棒了！”
那輝煌著煙花的夜空，屬於我們恰同學少年的時光。我們熙攘著，喧鬧著，目光裡是煙花的放肆，宣誓著我們曾朝著共同的目標而孤注一擲，銘記：付出永遠不會太遲！煙花的壽命亦如此，生命對它們而言，或許只有一瞬。但我想它們是幸福的，因為它們曾經全心全意的付出了。煙花的幸福不正在於，它們曾經點亮了欣賞它們的人的眼睛！望著滿天耀眼而絢爛的煙花，我不禁想為它們鼓掌，想喊出：“太棒了！”也會惋惜，我們眼中的煙花，又要被烙印在似水流年的另一紙扉頁上了。
那天的雲是否都已料到，所以腳步才輕巧，以免打擾到我們的時光。每一個人都只是一個旅人，時光只准許他們帶走記憶的背囊。也因為擁有這份背囊，我們的似水流年才變得異彩紛呈，我們才有了捕捉幸福的信仰。
曲水流觴感明月——《水調歌頭》改寫 篇14
續寫改寫 ,316字是夜，月華如瀉，子瞻於月下小亭內自斟自飲。酒入愁腸，微醺。舉樽對天，“紫府恍然，世上已逾千年，今夕何夕兮，月圓如此。把酒祝月，且共忘憂。”語罷，酒已見罄。清風襲來，神思恍惚，醉眼乜斜間，似隨風歸去，乃見廣寒宮裡寒光灼，銀樓縞縵，冰樑玉棟。尋至一簾幕重重處，窺得素娥倩影寂然獨舞，不覺心生憐愛，欲前行，忽感冰冷不適，心下駭然，思忖間，醺風拂至，遂悠悠醒轉。感念方才，心中瞭然，吟詩起舞，道是：“世人何以雲仙好，箇中清寒誰人知？天闕美景夢一場，人間世事幾秋涼。”
玉蟾挪移，過朱閣，倚畫櫺。憑欄臨月，難眠。惑，胡滿於人別時乎？蓋事無全美，好比人之悲歡離合，月之陰晴圓缺是也。古來如此。惟願紅塵陌上，雲水碧蘿間，血之親情者，天涯咫尺而已。
水流的色彩 篇15
高一作文 ,717字或許這世上很難再有事物能與水流的空靈與澄澈相媲美。但細細一想，這水流似乎也是充盈著色彩的。
春的綠意就如春水般溫婉細膩。當山澗的第一股水流衝破岩石，迴旋著劃出一道完美的弧線，生命，也隱隱透著氣息。這水流無聲無息地浸潤土壤，讓植物的根系盡情地吮吸享用。萬物復甦了，河水上漲了。順勢撿起一塊石頭，投向水中，只見那漣漪遠了，散了，留下滿池的綠意，生命，也開始萌芽了。
夏水不如夏陽般熾熱，但卻也奔放自如。看那滿塘的荷葉，帶著春水的綠意，但怎麼也抵擋不了夏水的熱烈。因為那荷葉下流淌的，是生命的熱情，它要讓荷塘充滿紅色，就是那荷花的顏色。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，於是，它就拼命地翻滾著血液的熱流，只為能見到那點點的紅色。果然，風兒送來了第一縷荷香，濃了，淡了，留下一抹沁人心脾的紅色，生命，也開始綻放了。
“秋水共長天一色”，那是為落霞，為孤鶩鋪染的背景。殊不知，勤勞的人兒正用這秋水灌溉滿田的糧食，只為讓瓜果飄香，只為那麥穗金黃。“一道殘陽鋪水中”，那是多麼地親切、柔和、安閒。佇立秋水河畔，靜看那斜陽伴著餘輝，點點灑落在水面，醉了，笑了，染得一片金黃，生命，也開始成熟了。
我知道，冬日的嚴寒必將凍住水流的血液，但我更堅信，再寒冷的冰霜也冰封不住生命的熱流。冬水伴著冬雪，顯得那樣蒼白無力。它日夜等待、積蓄、孕育，等到春冬交匯的那一刻，水面破了，碎了，死寂的白色消融了，新的生命，也開始湧動了。
水流還是空靈澄澈的，但它分明透著生機盎然的綠，熱烈奔放的紅，收穫成熟的黃，衝破嚴寒的白。
生命，本該如此。在歷經萌芽，綻放，成熟後，也就無畏困苦的磨鍊，因為，生命的力量是永不停息的。
我看到了水流的色彩，更想擁抱這多姿多彩的生命！
親情路上的似水流年 篇16
國三作文 ,939字有這樣一條路，它沉澱了歲月，飽含著思念，凝聚著血濃於水的親情。
初走，只覺短。當年我還是蹣跚學步的孩童，拽著您的袖子，不肯放手，跟您一起在冬日晒得溫暖的柏油路上，緩緩而行。走累了，您就彎下腰抱起我，去集市上買支棒棒糖或一塊米糕，看著我雀躍不已的小模樣，您總“叭唧”親我一口，然後祖孫倆都開懷大笑。
夕陽緩緩西斜時，一隻滄桑的大手牽著一隻稚嫩的小手，一步一步走向暮色深沉的村莊。炊煙裊裊中，我覺得這條路很短很短，彷彿不一會兒就能走完全程。
再走，竟覺長。電話裡只幾句無關痛癢的對話便結束通話了。您我被一重重山、一道道水分開，一根長長的電話線，是唯一的聯絡。我情願待在這十面霾伏的城市中，也不願再返鄉，再睹那紅瓦黑牆的舊宅。童年的一切都如被浸泡的舊照片，稀薄、暗淡，模糊不清。
“天冷，記著多穿點兒。我包的餃子沒吃完，明天讓你媽來拿……”電話那端，您絮絮叨叨。這頭，我只是清淡無味地敷衍：“嗯，知道了……”偶爾回去，您激動得喜形於色，在廚房裡忙得鹽糖弄混。我卻漠然地攤開書本，一頭扎進題山題海。偶爾一抬頭，只覺廚房水霧濛濛中，這條路很長很長，彷彿無限延伸，永遠也到達不了盡頭。我不以為然地站在這頭，您不知所措地站在那頭。
又走，方知短。爺爺病了，您寸步不離地床前伺候。我盡力趕完作業，飛奔回去。您如此憔悴，伏在榻側睡著了。冬日清冷的陽光從窗外透進來，您不知何時已斑斑的白髮，如雪一樣耀眼，刺痛我的雙目。您在夢中喃喃，怕他走，怕我不回來。您的無助、落寞，讓我的心悸痛。床頭散放著一本相簿，我隨手翻開，滿月時胖乎乎的我，半歲時在席子上爬的我，長出第一顆小白牙的我，蹣跚學步的我。初入幼兒園時生離死別般拽著您不肯放手，我是怎樣嚎啕大哭；初嘗山楂片時，我又被酸出怎樣一幅滑稽的模樣……
看著看著，淚水悄悄溼了雙眼。原來我不曾懂您，看不見您在村口一次次極目遠眺，希望我在路盡頭，卻每每失望獨歸；看不見您每每揣著太多太多牽掛，想在電話中說個盡興，卻被我三言兩語打發後，您茫然失神的樣子；看不見當我回去時，您忙前忙後做好一桌飯菜，幾乎是哀求我多吃一些，卻被我粗暴打斷後，不知所措的樣子……一張張照片翻過，昔日的場景一幕幕重現，看不見的高牆漸漸軟了，坍塌了。淚眼朦朧中，這條路並不長，真的並不長啊！
讓淚水流回心田 篇17
國二作文 ,1022字“每天都是你妹妹在幹活，她多累！而你呢，在這偷懶！晾一次衣服都不行？”
“她做的事我也做了！每次你都叫我，憑什麼啊！”
“你！有本事你就自己掙錢！我下個星期一分錢都不給你！”
“切！”
又是這樣，一個星期上演一次的鬧劇，結局都是我得意的癱在椅子上，他氣的滿臉通紅的指著我鼻子罵，然後摔門而去。
我一如既往地玩弄著手指，只是顯得有些恍惚，有些漫不經心。
爺爺默然地看完這一幕，緊緊的抿著脣，用一種像看一個做錯事的孩子的眼神盯著我，卻習以為常。而妹妹，也從鬧彆扭的房門走出，低垂著頭就開始收拾飯桌。
每一次，都是我完勝，但這並不值得炫耀。和我吵架的，正是我的父親，生我養我的父親。他在為妹妹謀取福利，因為妹妹比我小，做過的活卻比我多，他是這麼認為的。以前的我從不會忤逆頂撞他，甚至會為這輕飄飄的幾句批評紅了眼，接著含著淚乾活，最後他笑逐顏開地哄道：“別哭了，都哭成小花貓了。”
可是，當我遠離了這個家，上了初中後，就學會了和他“抗議”他們都覺得我處於“叛逆期”的高峰期，或者被一些豬朋狗友帶壞了。
我一言不發的回到房間，輕輕關上門。等外面探究的目光都遮擋在門外時，我才順著門緩緩滑落在地，昂起頭把那“冒芽”的淚珠逼回眼眶，看到白茫茫的天花板，正如我那空白的生活，沒有了目標和意義。
在這個安靜的時候，我才能靜下心來。其實，他說的我都懂，我說的他也懂，可是我們兩個都不善言辭，都不懂怎麼去表達自己的想法，只會意氣用事地說一些不負責的話，儘管知道自己錯了，還是倔強的要一錯再錯。唉，只怪我的脾氣和他像的要命……
約莫妹妹快晾衣服了，我偷偷地走到她旁邊，熟練地接過衣服，把它們迅速地晾在杆上，再躡手躡腳地回到房間。
他一定不知道每次妹妹晾衣服時我都在幫忙，不然不會說出那些傷人的話。我不打算告訴他，也沒必要，就算他知道了，也只會說“你要主動點晾衣服，別總是等你妹妹動手。”
爸，我知道我不是一個“合格的貼心小棉襖”，但是，你能不能不要用那種挑剔的話來數落我。你一直用“打一巴掌，給一顆糖”的方式讓我聽話，以前的我只惦記著“糖”，如今你的“每一巴掌”卻是打在我心上，烙下一個個不褪色的痕跡，而這痕跡越發深陷，成了我們之間不可跨越的代溝。
我是懦弱的，不敢親口對你說，一直以來你對我的付出我都銘記在心，我這些“抗議”只是提醒著你我不是一件聽話的貨物，我怕這份精心呵護的父愛也會?G去，所以我不恨你。即使有再多委屈的淚水，我都會一一咽回喉嚨，澆灌那乾涸的心田。
生如夏花，因為靜水 篇18
抒情作文 ,914字驀然回首，夏，已悄然而至，不僅僅是一兩天了。瀰漫在校園裡的香甜花香愈來愈濃—是夏花麼？
總覺得，農大的花是一季一季，一撥一撥的開。
剛開始是金黃色的迎春花，一簇簇，一團團，在那乍暖還寒，風寒料峭的初春季節，讓人愛憐，又讓人驚喜，彷彿是金色的陽光濺碎在校園的角角落落。
金色還在，便又是如雲似雪的滿天香的我不知道名字的花兒。它們純潔的讓人屏住呼吸，讓人心無雜念。
當不是雪花卻勝似雪花的花瓣兒舞蹈在風中的時候，紫丁香開了。它們可不像是結著幽怨的姑娘，倒像是一群穿著紫色衣裙的小女孩，一個個提著紫色的風鈴，笑著，鬧著，爛漫著，頓時讓整個校園活潑了許多，帶著甜甜的，輕輕地香味。
紫丁香的女孩兒進入了夢鄉，紫泡桐就提著裙襬款款而來，她們是十八九歲的女子，清新，優雅，又帶著些許的嬌羞，卻依舊不減陽光的色彩，明媚極了，自然極了。但她們畢竟是孩子，淘氣的她們剛剛安靜了一夜便按捺不住了，一個一個從高高的樹枝上飛舞了起來，舒展開了腰肢，旋轉起了裙襬，盡情的舞蹈，自信的舞蹈，將青春帶給人間，將祥和的紫氣灑滿人間。不信麼，每每傍晚，走過校園，你我的心都會立刻平靜下來，清新下來，忘記了一天的煩惱與不開心，在那幽幽輕輕的香味中。
偶爾的一次抬頭，發現濃郁的樹葉中有乳白色的串鈴在搖盪，叮鈴—叮鈴，好聽極了！那是—槐花。在我們那兒叫做洋槐花。啊！真正的夏天到來了。
它們一嘟嚕一嘟嚕的，甜美的像是一個個剛睡醒的嬰兒，睜著充滿新奇，又明亮賽過早晨的露珠的眼睛，向著早上的第一縷陽光微笑。咯咯的笑聲，驚醒了還在沉睡的大地。瞬時間，一切都復甦了，又是一個明媚的夏天。
夏天，真好！夏花，真美！若能生如夏花，當是一項極其陽光的事。更是一件不枉來此生的舉動。
然而，真正的生如夏花，可不是輕鬆的。因為，途中的你，會迷茫，會失落，會動搖，會踟躕，進而墮落，早已經忘記了曾經的誓言與諾言。這，怎能怨你，你，終究只是個孩子。
可是，親愛的，你發現了沒有，每一朵夏花的絢爛下，都有一汪清澈的似眼淚般的湖水，就在花蕊處，那是夏花的心。
在心靈處安放一泊湖水，那種最清澈的，最寧靜的。讓它來伴著你走。靜水流深。因為，你，生如夏花……
心若寧靜水自秀 篇19
國三作文 ,765字永恆的是時間，匆匆的是過客，只道時光依然，心境不可迴轉。
—題記
在如今這個高壓力快節奏的社會中，誰會停下腳步欣賞安靜的美，守望自己的初心？
無論世俗煙火如何薰染，那份澄澈通透，在光陰的眉宇間，淺釋一份溫柔，清風過處，浩蕩也好散落也罷，而我只願心如止水，在一眸清涼中守住內心的寧靜。
看那花開花落花滿天，書香陣陣醉心間。文思閃現佳作前，回首結局和從前。我喜歡思緒這樣乾淨地飄飛，因為思緒澄明心就會平靜。讀淺夏溫婉的詩篇，讓我想起少女飄在風中的裙襬，想起梔子花開。我喜歡一個人在靜謐中翻開一本青春文字，從黃蓓佳的清新到饒雪漫的疼痛，從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利。這些都是要你靜下心方能細細品味，讀著讀著，彷彿所有的動盪都沉寂下來，靜靜地直到蒼色茫茫。
亦喜歡幻想自己來到古代詩人寧靜清幽的處所，搭一竹屋，四周群山環繞，林木密集，于山深小屋中感受風聲雨聲，還有那細細碎碎山果墜落之聲。仿若“雨中山果落，燈下草蟲鳴。”那份幽靜如顧城說的一般，“就像水中的落花，就像花上的露水，只有影子懂得只有風能體會。”我那顆囚居的心向往這樣的寧靜啊！有時若遇到煩心事就渴望下雨。喜歡趴在窗臺上用手指沿雨水滑落，靜靜地看著雨點落在湖中激起的漣漪，喜歡雨嘀嗒嘀嗒打溼緊貼眉間的劉海。此刻所有的繁雜終會被消融，一切也都雲淡風輕了。或許還會期待被雨沾過的花朵會是怎樣的清閒靜美，樸素清香，似清風縈繞。
我渴望到西藏去，去看那雪色一樣澄明的天空，去感受“行到水窮處，坐看雲起時”的寧靜；我渴望到漳州古城去，去品吸古老安詳的氣息，去感受“古道饒蒺藜，縈迴古城曲”的寧靜；我渴望到福建的牛姆林去，去欣賞那竹樹環合的清幽氛圍，去感受“深林人不知，明月來相照”的寧靜。
願眼裡長存寧靜的一朵花，不要有任何人擾亂這份寧靜。看歲月的青藤爬滿籬笆小院，淺喜，深愛。
似水流年 篇20
高一作文 ,825字玻璃窗上不知何時覆蓋上了一層薄薄的霧氣，我不禁打了個寒顫。天冷了，思緒也隨之飄至遠方。
那時歲月靜好，坐在同一間教室聽講，一起在操場上享受體育課的樂趣，一起在運動場上各顯風采。只是，時光老人悄無聲息地把我們拖到了最後的中考時刻，不由得感到一陣迷茫。但我們竟天真地以為畢業是初中三年來唯一一次的解放，在最後聚會要說再見時，習慣性地說了一句：“下週見！”那時氣氛驟冷，我頓了頓，後知後覺，好像……沒有……下週了……眼中不禁湧出一層朦朧，夏日的炎熱都不能將它們蒸發幹。
一幕幕畫面猶如電影般在眼前迴圈播放著，歡聲、笑語、爭執、打鬧，還記得初次見面的我們，面對那一張張陌生的面孔，拘謹少言，膽怯又害羞。經歷了三年的洗禮，好像一切又回到了那個最初的模樣，只是好像剛說完“你好”緊接著又得道別，那是無法用言語來表達的悲涼。遠處的鳥兒，你們是怎樣相遇的，又將如何分道而行呢，是否也會潸然淚下？
靜靜地環視四周，那坐了三年的課桌，似乎已經被我們刻得面目全非，可那右下角的座右銘卻很是醒目。穿了三年的校服曾經也是一道亮麗的風景線，而現在已被時間沖淡了顏色。那黑板上班主任留下的寄語，那講臺上留下的一截一截的粉筆，那後牆上早已過期的板報，那正牆上我們的榮譽……恨不得將這個充滿回憶的教室深深地鏤進腦海裡。
誰曾想三年後我們會在此分道揚鑣，那堵在心口的“再見”遲遲沒有說出口，茫茫人海，下次相遇會是何時？再見也許再難相見吧！那些可以苦笑張揚的日子，那些固執地一起仰望天空的日子，那些五音不全的我們恣意高歌的日子，一轉身就真的再也回不去了。
緊緊相擁，卻不能讓時間停留；連連祝福，卻不能道盡衷腸。
不知過了多久，一道刺耳的鈴聲將我從回憶中拉了回來，如今同樣是坐在教室裡，卻沒有曾經的感覺，那些一起玩、一起鬧、一起瘋的人已各奔東西了。然天下無不散之宴席，既然來到了一個新的起點，就要奮力拼搏，只為將來不再留下遺憾。
流年似水，似水流年，潮溼的記憶漸漸遠去，我拿起筆，埋入題海。