難忘的課間遊戲相關作文20篇

難忘的課間遊戲篇1

難忘的課間遊戲作文5 ,518字

玩遊戲一直是我們的最愛，那其中有無窮盡的歡樂，不過昨天語文師組織我們玩了一個特別的遊戲，讓我們在體味歡樂的同時也獲得了一分收穫—人與人的協調配合是很重要的。

下課了，老師教我們做遊戲。老師先給我們講解了一下游戲的玩法，其實，這是一個拍手的小遊戲，需要兩個人進行，先用左手拍一個，再用右手拍一下，然後兩手手心拍一下，手背拍一下，這為第一輪，再開始時重複上面的動作。

老師和一個會玩的同學先給我們做了示範，覺得很簡單，可是我們在練習時，不是拍錯了手，就是記錯了節奏，真是手忙腳亂。我們醜態百出，引得圍觀的同學哈哈大笑，可我與同伴越是想做好，越是配合不到一塊去，大冷的天，弄得我們渾身是汗。老師在一旁給我們指點道：“不要急，靜下心來，千萬不能分散注意力，先放慢節奏，等做順了再加快節奏。”照著老師的說法去做，果真好多了，最多的時候我們連續做了6個輪迴。最後老師告訴我們：“一定要多加練習，這樣的話你們就會做得越來越好了。”

遊戲讓我難忘，是因為，通過玩遊戲，我知道了，做任何事情，都要認真去對待，哪怕是一件看似很簡單的事情，我們都要用心去做，才能做得好；還有我們每一個人都需要良好的配合，只要我們配合得好，任何事情都是可以做好的。

難忘的課間篇2

國二作文 ,758字

課間對於我們來說像是人間的天堂，那時我們可以無憂無慮的說笑、打鬧。雖然課間的休息時間不算太長，但我們還是很開心的度過每一個課間。

“叮鈴鈴”伴隨著一陣清脆的下課鈴聲，教室裡就像炸開了鍋，笑的笑，說的說，打的打，鬧的鬧，跑的跑，追的追，上操鈴聲一響，有些同學就像搶食的小羊羔一齊向門外擠去，跑到操場上，我們像脫韁的野馬一樣狂奔，像被關在籠子裡的小鳥在放飛時的輕鬆快樂。

隨著一聲“稍息，立正”，我們就從放鬆中走出來，個個挺胸抬頭，沒有任何喧雜的聲音，從樓上看我們在藍天、白雲、大樹、小草的襯托下更加精神煥發，彷彿一個個矗立在山崗上的哨兵，一動不動。接著響起了歡快的音樂，我們立刻隨著音樂做起了操。這時的我們像一個個天真無邪的孩子，像一個個忘掉了煩惱的孩子，面帶笑容快樂地做著操。當做到跳躍運動的時候，我們自由地跳了起來，每一根頭髮都在空中自由地飛舞，每一縷陽光都照在燦爛歡快的笑臉上。

做完操，我們都有點累了，但活潑好動的我們並沒有丟掉一次大顯身手的好機會，掄起了大繩，一個又一個清脆的響聲打在地上，有些同學便有點膽怯，一直向後退，相反有些同學膽子特別大，當搖繩的同學還沒有反應過來的時候，他已經就衝了上去，臉上還擺出一種神奇得意的表情，搖繩的同學則會趁機報復，一會兒快一會兒慢，這使跳繩的同學很無奈，只好認輸或請求原諒。當然，同學之間還是比較友好的，有時我們也會幾個人一起跳，誰跳壞了誰就下去，這樣，就能夠培養我們之間的協調與配合能力。原來，跳繩的好處還是蠻大的。

聽到“解散”兩個字後，我們便瘋了似的衝回教室，有的去討論數學題，有的背語文古詩，有的貪吃的同學便偷偷地吃起他那美味的辣條，就算老師怎麼勸說，見到他們時，他們手裡總會捧著一包或幾包辣條，或許這也是他們的樂趣吧！

“叮鈴鈴”，唉，上課鈴又響了，該上課了。

難忘的童年遊戲篇3

難忘的童年遊戲作文3 ,315字

每個人都有一個童年，而童年趣事就像天上那一朵朵千變萬化的雲彩，在陽光的陪伴下顯得格外豔麗。

記得在二年級的時候，我和我的興趣班同學們經常玩跳長繩的遊戲。用石頭剪子布確定兩個同學甩長繩，另外同學跳長繩。這兩個同學在甩的時候，可不要很有規律，要故意忽停忽甩，忽快忽慢，為此，大家也常常鬧出笑話，有的剛跳進去，甩繩的卻不甩了，那位同學還在跳，引得我們哈哈大笑。有時候，二位甩繩的甩得很快，跳繩的同學剛掌握一些節奏規律，跑進去時，甩繩的又忽然甩得很慢，把剛跳進去的同學絆住了。……這樣的遊戲還有很多，正因為有這樣的遊戲，長繩我們感到無比快樂。

現在想起那跳長繩的遊戲，還真讓人回味無窮，這個童年遊戲，就好像那天上千變萬化，自由自在的白雲。

難忘的家庭遊戲篇4

國小五年級作文 ,605字

這件往事就像蜻蜓點水般渺小，但我久久不能忘懷。那是除夕夜，我們全家除了奶奶，其他人姑姑、媽媽、爸爸、姑父我全參加了，一起玩迷捉迷藏。

起先是我和姑姑一起找爸爸，在樓下找，每個房間都找遍了，可就是沒有老爸的蹤影，我和姑姑上了樓，進了陽臺，姑姑翻開裝電視的箱子，突然一個腦袋從箱子裡冒出來，把沒有心理準備的姑姑嚇了一跳，我斜頭一看，樂了，原來是老爸。沒想到第二局還是我和姑姑找老爸。這次我們都上樓找，我特意又去翻了翻箱子，可惜沒有，我懷疑老爸消失了，我和姑姑又去樓下找，找到了姑父和媽媽這後，依然沒有老爸的蹤影，姑姑突然記起，老爸根本沒下樓的可能，說不定還在樓上，我們連忙跑上樓，當我檢視衣櫥時，我聽到了姑姑一陣驚心動魄的尖叫，差點沒把我嚇個半死，我趕緊跑過去，順著姑姑的手指一看，那爬上窗子，象蜘蛛俠似的趴在窗上的那個人，不就是我老爸嘛！老爸爬下窗，一臉得意。第三局是姑父和老爸找我、媽媽還有姑姑，媽媽領著我上樓，東翻西翻，尋找藏身之處，最後把我安置在被子旁邊，叫我千萬不要動。那時我人小，身上蓋上毯子，讓人的感覺一條毛毯堆在那裡，當爸爸上來時，媽媽躲都沒躲，姑姑也輕鬆被找到了。可就是找不到我。可惜我實在憋不住了，就動了一下，姑父一下子翻開被子，把我找到了。媽媽怪我亂動，又玩了幾局便上床睡覺了。

全家一起玩捉迷藏在我現在的記憶中只發生過一二次，我覺得它是難忘的。在那個夜晚，我睡得很甜，我多想它再發生一次呀！

難忘的一次遊戲篇5

國小四年級作文 ,727字

叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課的鈴聲響起來了，老師推開門走進教室，微笑著對大家神祕兮兮地說：“這堂課我們來玩一個小遊戲吧！大家猜猜看是什麼遊戲呢？”

哇！太棒了！同學們紛紛猜測玩什麼遊戲，大家嘰嘰喳喳的，有的說玩老鷹抓小雞，有的說玩猜謎語……，最後我們可愛的楊老師宣佈正確答案，那就是畫鼻子。楊老師先對我們說了遊戲規則，然後轉身用黃色粉筆畫起了小娃娃，一個圓嘟嘟的小臉蛋兒，向日葵似的頭髮，長長的眼睫毛下，有著水靈靈的眼睛，一張櫻桃似的小嘴掛在沒有鼻子的臉上，這可不就是一個沒有鼻子的小娃娃麼？可愛的小娃娃那閃著光芒的小眼睛眨呀眨，好像在說：“小朋友們，快來幫我畫一個鼻子吧！”

第一位幸運者是付婧喬，楊老師先用紅領巾蒙上了她的眼睛，然後讓她在原地轉了個圈，看著她迷迷糊糊的走到黑板前，這時同學們大聲的喊：“上——上、下——下……！”我們一起搗亂，這時付婧喬已經分不清東、南、西、北，暈頭轉向了。看她在下巴旁邊畫了一個鼻子，在她摘下紅領巾的剎那，我們一起鬨堂大笑，連她自己也笑了！

老師選第二位幸運者時，我們爭先恐後的舉手，都把手舉得高高的，有的同學甚至還站了起來，生怕老師看不見，大喊著：“老師，選我……選我！”此時熱鬧極了！接下來的同學有的在嘴巴旁邊畫了個鼻子，像個大飯粒子一樣；有的在耳朵下面畫了個鼻子，像個耳環。

教室裡一片歡聲笑語，快了的時間總是那麼短暫，轉眼間就下課了，這是一個多麼好玩的遊戲啊！這也是一節讓人難忘的課！

有趣的課間遊戲篇6

國小三年級作文 ,635字

我的課間遊戲豐富多彩，它就像一個七彩的萬花筒，五彩繽紛。比如：看課外書、跳皮筋、捉迷藏，但我最喜歡的還是跳繩。

跳繩是我生活中必不可少的一部分。原來我是不會跳繩的，但在學校舉行的一次跳繩比賽中，我看見同學們跳的津津有味，就像試試。於是，這天放學回家後，我就馬上從自己的私房錢裡面拿出五元錢跑到家旁邊的一家商店買了一根跳繩，叫姐姐教我跳繩。姐姐聽後卻說：“你沒事呀，幹嘛學跳繩，浪費我的時間。”我撒嬌說：“姐姐，教教我吧，學會跳繩也是學會了一項技能嘛。”開始，姐姐還是不答應，但奈不住我的央求，只好答應教我。姐姐教我一會跳繩後，我不耐煩了，不滿地抱怨道：“不跳了，不跳了，累死我了。”姐姐見狀便笑著說：“呀，不是之前你拉著我要教你跳繩嗎？這麼容易就放棄了？”我聽後不服氣，為了證明自己不勇於放棄，就說：“誰說的，我、我才不是那樣的人呢！”於是，我拿起跳繩又跳了起來。這以後，我只要有空就練習跳繩，有時還與同學比試。由於我刻苦練習的原因，現在我比姐姐還跳得好呢，我為自己感到驕傲。

這就是我最喜歡的課間遊戲——跳繩。這一經歷不僅讓我學到了一項新本領，還讓我明白了一句話的意思：“世上無難事，只要敢攀登”。它告訴我：在今後的生活和學習中，無論遇到什麼事，都不能放棄，必須堅持到底，這樣才能通往成功的道路。

難忘的課間篇7

國小三年級作文 ,510字

在我的校園生活中，有著許許多多令我難忘的事。但讓我記憶猶新的莫過於這件事了。

那是一個課間，“叮鈴鈴——”清脆的下課鈴響了，同學們蜂擁而出，一窩蜂似的跑出了教室，盡情地去享受他們那愉快的十分鐘。

我和好朋友在樓下踢毽子。突然，我看見一個五年級的大哥哥把一個一年級的小男孩撞倒了。霎時間，那個小男孩哭了，周圍的小朋友都嚇得不知所措。而那個大哥哥卻沉著、冷靜地對哭著的小男孩說道：“小同學，沒事吧！真對不起，剛才我忙著給老師送東西，把你給撞倒了，實在是不好意思。”說著，那個大哥哥抬起手給小男孩擦乾眼淚，並把他從地上扶了起來。“沒事，謝謝你，大哥哥，要是別人撞了我，應該早就跑了吧！”小男孩抽泣著說。“那……那些人就是笨蛋！因為他們的做法是錯誤的。”說罷，他們就往不同的方向去了。看到這樣的場景，我看呆了，這是多麼讓人難忘的一件事呀！它讓我久久不能忘懷。

點評：一件小事往往反映一個人的品質。一個高尚的人，會從小事來嚴格要求自己。讓我們從點點滴滴入手，做一個品德高尚的人。

難忘的翻繩遊戲篇8

國小五年級作文 ,560字

在網路遊戲盛行的今天，人們似乎遺忘了古老的遊戲——翻繩，這個遊戲的趣味性與隨意性是電腦無法比擬的。

就在今天，我和補課班的同學們來了一場翻繩大比賽，在老師說出這個遊戲的時候，全班都熱血沸騰，像打了雞血似的，老師把線拿了出來，線是紅色的毛線，有同學開玩笑說：“老師，你怎麼把月老的紅繩給拿出來了？”這句話把同學們逗得哈哈大笑。

玩笑過後便是一場激烈的遊戲。開始了，老師給每桌發了一根紅繩，同學們都躍躍欲試，我和同桌都信心十足，他用手一抻，在一穿，最後再一挑，一個“牛槽”就出來了，我微微一笑，用手一勾，又抻了一下，一個“豆腐塊”就出來了，他也不甘示弱，翻了又翻，我們較起真兒來，你來我往，針鋒相對……，最後遊戲在我的手沒有撐住的情況下結束了，真是大意失荊州呀！

不過遊戲結束之後我們也沒有閒著，同桌看見有一同學用一隻手做了一個“降落傘”，同桌說那叫“掃帚”在一次次的爭論下，同桌只好妥協了。我在一旁樂得合不攏嘴。

今天的遊戲讓我想起了曾經與太姥玩翻線的快樂，因為現在她的手腳不好使了，就沒有人再和我玩了。這個遊戲讓我知道了細心與耐心是成功的基礎。