難忘恩師一片情相關作文20篇

難忘恩師一片情篇1

國一作文 ,1249字

她——一位滿腹珠璣、博學多才的老師，一位把自己的青春奉獻他人的好老師，她就是我讀小學時候的一個班主任。

她短髮粗硬，劉海烏黑，時常穿一件黑色休閒裝，配著一條黑色的牛仔褲，既顯示出她高雅脫俗的氣質。又儼如嚴冬中一輪燦爛無比的陽光，給人無限的溫暖。

小學時候的我十分不懂事，家裡窮得揭不開鍋，自己的學費大都是靠學校減免的，儘管如此，我卻不專心學習。上課了，我還和那些調皮的男生嬉戲打鬧，有時老師在講臺上專心致志地講課，卻時常被我的吵鬧聲淹沒。下課了，我則會更加瘋狂更加野性，在校園和同學大聲喧譁，手中一有點錢就到小賣部換取了零食。而班主任多次催促繳納生活費，我卻厚著臉皮硬說家裡沒有錢。有一回放月假，我已經堆積438元的費用了班主任在放假時給欠費的同學發出了最後通牒：這次如果還不繳納，就不要來了，休想次次都矇混過關。當然我也知道老師只不過說說氣話而已，嚇嚇學生。但我一想，自己的成績既不好，也不是很願意讀書，何不如他所願呢？

不用說月假返校時我沒有去，在家裡非常自在地玩耍著。一直到了第三天的中午，那天正下著傾盆大雨，我孤獨地坐在那個一貧如洗的破屋門口欣賞雨景，心裡十分悲傷，這時一個熟悉的身影出現在我的面前。是她———我的班主任渾身淋漓，竟然間我不知所措連最起碼的招呼都望了說，木呆呆地楞在那兒，等待著她對我鋪天蓋地地痛斥。而她只是看了看那破陋不堪的家，看了看這個家徒四壁的我，又輕聲地問了問我家裡的情況，恍然大悟的她搖了搖頭，不住的對我說：“錢麗容，實在對不起，老師太不瞭解你的家庭情況了，硬要你交錢，弄得你連學也上不成，你能原諒老師嗎？”我點了點頭，面紅耳赤地說：“老師，應該是我對不起您，我不該不愛學習，不該有破罐子破摔的想法，更不該做一些沒有志氣的事。”“好了。什麼也別說了，沒事了，我們去學校吧。”老師溫柔地說。我使勁地點了點頭，一顆晶瑩的淚珠不知何時悄悄地流了出來。風雨中一高一矮兩個身影逐漸消失在泥濘的鄉村小路上，後面留下了一串深深的腳印，腳印上是一串深深的承諾。

又曾記否，有一回我上課打瞌睡，她見我滿面通紅，一眼就看出我是感冒了。急急忙忙想帶我去醫務室，可我卻搖搖頭，小聲地說：’算了，我挺得住。’老師似乎看穿了我的心思，和藹地說：“錢是小事，看病是大事耽誤不得。’在老師的帶領下我去了醫務室，她不僅幫我付了醫藥費還給我買了好多好吃的東西。並且不停地噓寒問暖，感動得我熱淚盈眶，竟然情不自禁地嗚咽起來。

可敬可佩的好老師謝謝您。您用您無微不至的關愛哺育著我們，您用您大愛無私的胸襟感染著我們，您用您潤物細無聲的行為激勵著我們，謝謝您我的好老師。現在的您已經桃李滿天下了，而我不過是滄海中的一粟，也許您已經不記得了，可我會永遠記得那雙牽過我的手，那對給我無限力量的眼睛，還有那些給我鼓舞的諄諄教誨。

一生難忘恩師情篇2

國小四年級作文 ,621字

老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝扮了別人；老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師，您像園丁，不辭辛勞，培育了花朵……

張老師，是我從一年級到三年級的語文老師，提起她，我有滿肚子的話要對她說呢！她並不是很年輕，三十多歲，短頭髮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，更顯出她的文化氣息哦！在我剛上學的時侯，我對學校的一切都感到陌生。在課堂上，即使我知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手回答問題。您也許是察覺到了我，向我投來了鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一下，即使回答錯了也沒有關係。”是您那可親的目光，讓我增加了勇氣。我立刻舉手回答，雖然答得有點磕磕絆絆，並不怎麼樣，但您還是微笑著表揚了我。正因為有了這一次，使我鍛鍊了膽量，增加了勇氣，久而久之，我養成了在課堂上積極舉手發言的好習慣。當我遇到難題向您請教時，您也總是耐心細緻的給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。通過您的講解，把難題解決的時候，您的臉上露出了滿意的笑容。

三年了，無論我遇到什麼困難，您都會與我一同面對。您為我付出太多太多，深似大海，高如藍天！從您的身上讓我真正懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的真正含義。

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我感謝老師，因為老師可以讓我在知識的海洋裡暢遊。將來，無論我成為“參天大樹”還是“低矮的灌木”，我都會以“生命的翠綠”祝福您—我的老師！

難忘恩師情篇3

國小五年級作文 ,606字

無意間，時光像一匹野馬，在人們不知不覺間以特有的速度逃走了。轉眼間，又到了教師節，我靜靜地坐在窗邊，老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現，最後，鏡頭定格在了範老師的身上。

範老師是我的“引路人”。7年前，範老師來家訪，當時的我害怕得躲在房間裡哇哇大哭，現在想起來，或許是對於人生第一次的未知而產生了恐懼。範老師溫柔的話語安撫了我不安的心。在幼兒園裡，範老師的課，讓我覺得十分輕鬆、十分活躍，每當我回想起來，快樂便充滿心頭。在上完半天課之後，就是午休時間了。還記得有一次，我飯菜並未吃完就想偷偷地去倒掉，被機敏的他發現了，很少見地把我拉到牆邊訓斥了一頓，這是我第一次真正地認識到了糧食的來之不易。那一次，我在幼兒園裡大哭了一場。

在幼兒園畢業那天，我們班邀請所有家長和我們一起去禮堂舉行了一個畢業典禮。所有表演的節目都是我們班的同學自導自演，當朗讀《師生情》，合唱《友誼地久天長》《感恩的心》等節目時，老師和同學們紛紛落淚。這一別，不知何年才能與老師再相見。

往事如煙，恩師難忘。陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”教我如何做真人的是我的“引路人”範老師，將我初次帶入美麗童話世界的也是範老師；將我帶入多彩文學世界的還是範老師。在教師節這特別的日子裡，我想對範老師說一聲：“謝謝您，範老師！”

難忘恩師情篇4

國小六年級作文 ,747字

一年級入學時，我們遇到了一位溫柔的女老師——歐陽老師，她時常微笑著。媽媽說，愛笑的人是最美的，我也是這麼覺得。而老師的那個微笑對我來說更非同尋常。

在一年級的課本中，我最害怕的莫過於音序了，由於我總是把英語26個字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的抽查。但是知識終究還是要由我來學的，所以在歐陽老師說出“明天上午要抽查”這句話時，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動也不動，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。

第二天上學的路上，我嘟著嘴，連平時溫暖的陽光也覺得晃眼，心裡還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽老師就笑眯眯地走了進來，說：“我們開始抽查音序……嗯，1號先來吧！”說著，她翻開了課本。我死死地盯著書，悶悶不樂地聽著1號同學自信而熟練地背完了26個音序。我心想：死定了，下一個一定是我。老師說：“11號！”這平時甜美的聲音此時卻像魔音一樣。我機械地站了起來，卻像蚌一樣，口也不開。

“怎麼了？不會背嗎？試試吧。”我抬起頭來，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的，又有一點清新的感覺，彷彿充滿陽光的顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那麼緊張了，世界就像那個笑容一樣簡單，我開始背誦。當我把26個音序字母全部背完時，我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了！

雖然，我快畢業了，但是這六年裡，我沒有忘記老師那美麗的笑容。正因為那個檸檬糖一樣的笑容，我才有勇氣在課堂上舉手發言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來最珍貴的記憶之一，也是讓我感動的一件事。

難忘恩師篇5

國小六年級作文 ,683字

當我步上領獎臺，從校長手中接過那印有“縣三好學生”字樣的榮譽證書時，我心潮澎湃，激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠的山村中去，來到我的恩師身邊。

二年級新學期，馮梅燕老師當我們班的班主任，她是城裡來的老師。同學們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上，無動於衷，我是班中公認的“低能兒”也許是我這一舉動引起老師的注意吧，她走到我身邊，用慈愛的聲音問我：“小同學，你不舒服嗎？”多麼親切的問候啊！

“沒，沒什麼……”激動令我說話也打結。

在以後的日子裡，我發覺馮老師對班上的每一位同學都很好，她沒有像其他老師那樣歧視我，反而對我特別關愛。她經常找我談心。鼓勵我努力學習，把成績趕上來。一次，馮老師輔導完我之後，我鼓起勇氣對她說：“老師，同學們都說我是低能兒，其他老師也說我‘朽木不可雕’，我是不會有前途的。”馮老師聽完我的話後，用手輕輕地拍著我的肩頭，溫和地說：“聽著，孩子，以後千萬不要這麼說，別人對你的看法並不能代表你的真實情況，相信自己，通過努力，你一定可以走向成功的。我相信有朝一日，你會令老師感到驕傲。”是馮老師的鼓勵關懷，令我重新認識了自己。

從此以後，對學習我變得認真了，在馮老師的不斷鼓勵，不斷幫助下，我不斷進步。到期中考試時，我由全班倒數第一擠到了班中等行列中去。

四年級時，我隨父親到城裡讀書，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨，一如既往地努力。第二學期期末考試，我取得了全年級第二的好成績，並被評為“縣三好學生”。

馮老師，我進步了，我捧著鮮紅的證書，不由想起了您，是老師的關懷、幫助讓我走上了領獎臺，多謝您，親愛的馮老師。

難忘恩師篇6

高一作文 ,1157字

可能兩鬢飛霜，而青春不老；雖然燃盡年華，而引來無限光明；桃李芬芳，裝點了絢麗的春天；大地飛歌，唱響了輝煌的時代。

—題記

腳下的三尺講臺，記錄著您的喜怒哀樂；手中的那截粉筆，書寫著您流逝的青春；桌子上那厚厚的備課本，訴說著您最美好的願望。您的愛，像一縷春風，像一眼甘泉；您的愛，無私又純真；您的愛，比父愛更博大，比母愛更細膩……您沒有播音員那樣動聽的嗓音，唯有仔細講題的聲音讓我們為之震撼；您沒有多高的地位，有的只是學生們敬佩的目光；您沒有多大的成就，有的知識桃李滿天下。您給了我一段一生都難以忘記的回憶，您—我的恩師。

記得有一次語文考試，試卷剛發下來的時候，我粗略地瀏覽了一下題目，發現大部分都特別簡單。於是我信心滿滿地做著試卷，心裡暗暗地想：這太簡單了，好多題型我都見過，這次我一定能考個好成績。不到五十分鐘，我便率先做好了整張試卷。監考老師提醒說：“已經做好試卷的同學千萬不能大意，仔細檢查試卷，確保會做的題一定做對。”而我卻仍不屑於檢查試卷，心不在焉。

幾天後試卷發下來了。試卷上的分數映入眼簾，我的腦袋“嗡”的一聲，彷彿世界末日要來臨一般。我呆呆地坐在椅子上，兩隻眼睛死死地盯著試卷。那鮮紅的分數像刀子一樣剜著我的心，一個個觸目驚心的叉號，讓人不寒而慄。書本掉到了地上，不去撿，任由它揚起地上的塵土。書本，它怎能知道我心之痛？

忽然有一雙手輕輕拍了拍我的肩。我轉頭看到了您那溫和的面容。您把我的書撿起來放在桌子上，擺好後，問我是不是因為考試成績不理想才那麼難過。此時我的眼眶早已噙滿了淚水。至今我都記得：您鼓勵我說：“人生的道路本就不平坦，所以遇到困難時，千萬不要灰心。記住，失敗乃成功之母。老師相信你，你一定可以做的更好，加油！”一句“老師相信你”給了我莫大的鼓勵，讓我重新燃起了鬥志。我又一次攤開了試卷，發現許多題目做錯只因為自己太粗心。我暗暗下定決心，努力克服這個致命的弱點，用自己的成績來回報老師的付出。

那天晚自習，您把我叫到了辦公室。從進門到您的辦公桌，那段路雖然不長，卻走得異常艱難。我的心裡忐忑不安，低著頭站在您的旁邊。您轉過頭，我看到了那熟悉的笑容，卻怎麼也高興不起來。您拿著紅鋼筆在我的作文上勾勾畫畫。“你的作文雖然有待提高，但我發現你很有潛力。”我半信半疑，我真的有潛力？從初中到高中，我寫的作文都像在記流水賬一樣，還從來沒有哪位老師說我寫作文有潛力，我真的可以嗎？看到老師認真的樣子，我相信他不會騙我！一次次地嘗試，不斷地挖掘自己的寫作潛力，我終於相信了老師所說的話。隨著時間的推移，我發現我竟愛上了寫作。它儼然成為了我生活的重要組成部分。

一日為師，終生為父，寸草春暉，終生難忘。恩師，在我的心靈需要呵護時，您無私地給予我以溫暖，這份恩情，我怎會忘卻？

難忘恩師篇7

國一作文 ,827字

9月10日是普天下所有教師的節日，作為一名剛剛畢業的小學生，我回到母校看望與我朝夕相處，一路走來的老師們。

在一中這個大集體裡，只有小學時的同班同學丁好是我熟悉的人。放學後，我和丁好相約在車站見面。經過一番轉車，終於來到了久違的母校。下車後，我很緊張，按照常例，老師們是要外出活動的，萬一空跑一趟呢？丁好也開始打退堂鼓，她說：“我們這樣空手去不好吧？而且也不知道老師教哪個班，萬一老師在上課怎麼辦？”我猶豫了，但隨後說道：“六年了，我們和老師建立起的感情是難以忘卻的，這些問題都能解決。我是一個重感情的人，無論如何我也要去。”就這樣，我們走進了留給我太多回憶的校園。

學生們正在做操，聽著那耳熟的音樂，看著老師糾正著學弟、學妹們的動作，彷彿看到了曾經的自己。

走上二樓，在樓梯拐角處正巧遇上了數學陳老師，看到他的剎那，心中湧起陣陣的欣喜與感激。以前數學一直是我的弱項，學習的時候也毫無興趣，但自從陳老師接手我們這個班，他幽默的教學方式感染了我，使我在數學方面漸漸有了提升。陳老師走進教室，與我們聊了幾句，對我們說：“你們身上的校服就是給我最好的禮物。”我們都笑了，心是溫暖的，滿滿洋溢的是對老師的愛。陳老師提了提我的書包，感慨道：“現在的書包真重啊！一定要注意勞逸結合，千萬不能累壞了身體，那樣反而得不償失。”我點點頭。陳老師對我們的關愛不亞於一位父親。有一次做操，輪到陳老師督察，他走到我身邊對我說：“詹雨涵，鞋子小了吧。”我很驚訝，但還是應聲說道：“是的，另一雙鞋洗了，這雙是36碼，我腳現在穿37碼了。”老師一臉關切地說：“讓媽媽再給你買一雙，鞋穿小了，對腳不好。”那一幕我至今記憶猶新，從這些細緻入微的瑣事中，最能體現出一個老師的偉大啊！

小學老師是我的啟蒙老師，他們對我的影響是相當深遠的，我想，如果以後有機會，每年的教師節都應該回去看看給予了我太多的老師們。在那裡，有我從稚嫩走向成熟的一段路程，有我一生中彌足珍貴的一段回憶。

難忘我的恩師！

難忘恩師篇8

國一作文 ,851字

也許是女孩的緣故，我特別喜歡女老師。從幼兒園起，教過我的老師有十幾個，印象最深刻的要數王紅梅老師和陳蓓蓓老師了。

二年級的王老師，她給我的印象至今不可磨滅。她對我的深情關愛，對我的學習、生活等方面的極度關注，我都歷歷在目。記得有一次，她因為工作太忙的緣故，竟忘了買菜。當時我爸爸、媽媽在外打工，把我託付給了王老師。她回到家，操起菜刀切了兩根火腿腸，打上幾個雞蛋，攪碎了，擱上些蔥，舀起兩勺油，把雞蛋炒得香噴噴的，再放進米飯，拌上火腿腸，一鍋金燦燦、誘人的晚飯就準備好了。我呢，這個小讒蟲早就等不及了，狼吞虎嚥的吃起來，王老師在一旁笑眯眯地看著，一邊說：“慢點，慢點！”燈光下，她此時就像慈母一般親切的望著可愛的兒女。那晚，我一氣吃了三小碗飯，創下了歷史最高記錄。真的，到現在，那飯的香味還深深保留在記憶中。

入秋了，天氣異常多變，我這個小不點根本就不會照顧自己，那天，一股寒流襲來，我穿著單薄的衣裳凍的直打哆嗦，下課時，窗外傳來她熟悉的聲音：“梅梅，快穿上衣服，千萬別凍感冒了。”其他小朋友都投來羨慕的眼光，那時的我得意極了，覺得王老師最偏愛我了。穿上厚衣服，頓時暖和多了。感謝您，王老師，是您讓我在最需要母愛的時候，給了我母親般的呵護。

小蓓老師，我私下裡會喊她姐姐。真的，直到現在，我也難以忘記那個穿著軍褂式棉襖，扎著小辮，腆著大肚子還毅然坐著給我們講課的她。我對她也有著不盡的感激之情。是她，讓我擺脫了對作文的恐懼，讓我樹立了對作文的信心，讓我深深地感受作文給我帶來的無盡的快樂，我像一隻快樂的小鳥，翱翔在文學的這片土地上……當我的一篇篇文章被當作範文讀時，一篇篇文章被髮表在《火炬報》時，我就不由的想起小蓓老師為我指點作文的情形，一個詞、一個詞，一個句、一個句的啟發我，現在想來，沒有她的耐心，沒有她的嚴格的要求，就沒有我今天的成功。雖然現在離開了小蓓老師，但我會永遠把她深深眷念。

又是一個教師節到了，我衷心祝願她們節日快樂，希望她們還能記住我這個名不經傳的小丫頭，這位至今懷念她們的老門生。

難忘恩師篇9

國二作文 ,829字

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師對學生的感情是單純的，負責的。老師對我們的情感不似父母，它包含著更無私、更美好的東西，它們的加入並不使這份感情流入雜質，而是將其變為了這世間另一種催人淚下的情感—師生情。

記得前幾天的廣播操比賽，讓我心痛不已。比賽結果公佈時，我只覺得滿心希望被重重一擊，同學們也都十分難過。怎麼會這樣呢？明明練了那麼多次……體育課上，每個同學都認真地練習，老師們也陪我們一起，嚴格地要求我們。有時在烈日下，有時在寒風天氣裡，不管什麼天氣，老師們都毫不吝嗇地把時間和精力放在我們身上。每個同學都付出了汗水，付出了辛苦，然而，兩個月的努力，就換來這樣的結果嗎？

想起賽前的一幕幕，我的眼圈紅了，失望與自責鋪天蓋地地席襲捲而來，我聽到我們的隊伍裡傳出了嗚咽聲。體育老師站在一旁，用失望和痛心的眼神望著遠方，她的眼圈紅了。

我們坐在安靜的教室裡，心想班主任一定更加失望，我們沒有為他爭光。我們等著老師劈頭蓋臉的責備。然而，老師推門而入，是帶著滿面笑容的：“同學們都累了吧，表現挺好，休息休息準備上課！”“挺好？”我們壓住哭腔問。老師用滿不在乎的口氣說：“行了，大家盡力了就好……”不知為什麼，老師的話脫口而出的一瞬間，我被感動了，突然地心底一片釋然，鼻子酸酸的。沒錯，在失敗的沉痛中自責、傷心，老師的話語於我們是莫大的安慰呀！我們沒有為他爭光，讓老師很失望，可是老師他……望著老師爽朗的笑容，又一份感動在心底油然而生。

不，不對！老師關門的一瞬間，我分明看到老師的笑容黯淡下去……原來老師並不如表面上那麼無所謂呀！他在我們面前那麼釋然，原來是為了安慰我們，讓我們不太自責，用近乎正常的心態面對今後的學習。老師寧願自己承擔失利的傷痛……我再也忍不住了，恍然大悟的淚水夾雜著感激奪眶而出。

這是一位怎樣的老師啊！負責、無私、偉大……突然地，一切詞在您面前都顯得黯淡無光，圖加修飾。雖然平時的您嚴厲，但您的一言一行仍掩飾不住您對我們的愛！