雞蛋立起來相關作文20篇

雞蛋立起來篇1

敘事作文 ,880字

“瞧瞧這枚雞蛋土生土長，表皮光滑的不得了，在燈光底下熠熠生輝，這哪是一塊雞蛋？”老師一臉欣喜，如獲至寶般地看著他手中那枚“霸王”雞蛋，眼裡放出喜悅的光芒，他還不屑地看了我們一眼，彷彿我們還沒有一個雞蛋貴重。我都懷疑那不是一個雞蛋，而是佛手掌心的一株寶蓮。

老師驕傲地凝視著雞蛋，說道：“古人說，春分時雞蛋能立起來，而且不用藉助任何工具，現在誰能把雞蛋立起來，有糖果獎勵！”一邊說一邊掏出一大把糖果。

大家都躍躍欲試，一位穿著深藍色衣服的女生，只見她將雞蛋穩住重心，小心翼翼地保持著平衡，每當她有一個小插曲，老師便緊張得渾身顫抖，止不住的打哆嗦，彷彿比那位同學還緊張，他還特意強調“這雞蛋可只有一個啊，可貴了，價值一元二角四分！”他把價格說得極為複雜，正得意間，那位女生的手又是一滑，老師禁不住又嚇了一跳，說“下去下去！你就是來嚇我的！”

第二個嘗試的是穿著紅色衣服的女生，這時底下已有人在嘀咕：“打碎才行吧！”“不打碎這重心穩不住啊！”“打碎了小心捱罵！”“老師不會允許打碎的。”……就在這時，只見那位女生開始了，她似乎放鬆了一些，雙手大拇指緊按，儘量將重心轉移到中央。她神情專注，兩眼緊緊盯著雞蛋，雙手慢慢轉動，遲疑著不敢鬆手，轉動了一會兒，老師見還是不行，也讓她下去了。

第三位上來的是一位男生，他專注地移動著雞蛋，專注地看著。但折騰了半天還是不行，他乾脆將雞蛋橫在桌上說：“這算不算立起來？”下面一片鬨笑。

老師說：“集中注意力，雞蛋可以立起來，但重要的是要沉下心，剛剛的幾位同學都是不專注，導致了不成功。”他一臉嚴肅，同學們都收斂了笑容，只見老師莊嚴地將雞蛋放在桌上，伸出手指撥動著，忽然竟直接砸了下去！這可是一個意外，底下頓時一片譁然，同學們紛紛交流：

“這怎麼可能，老師騙我們！”

“老師有意地欺騙我們。”

但老師最終說道：“我有說過不能打碎嗎？但你們為什麼不敢呢？”是呀，我反思到。

我們最終明白了一個道理，我們不敢打破雞蛋是因為老師的讚美與害怕對我們造成了干擾，這就是思維的禁錮，在生活中不要害怕打破思想的牢籠，要勇於思考，才能取得最後的成功！

雞蛋立起來了篇2

國小五年級作文 ,594字

大家一定都聽說過雞蛋吧！雞蛋橢圓形，圓滾滾，還淡黃色，像個不倒翁。蛋殼上，鑲嵌著許多星星點點的斑紋。一放到平的地方，它就會咕嚕咕嚕地滾起來，像一個撒嬌的孩子躺在地板上耍賴。

今天，老師卻說要讓雞蛋立起來。我心想：讓雞蛋立正？不太可能吧？但是我還是躍躍欲試。

我迫不及待地回到家，從冰箱裡拿出一個雞蛋。小心翼翼地把雞蛋放在桌上，大頭朝下，扶住雞蛋，慢慢地轉動，然後嚴肅地下命令：“立正！”我放開手，可是它偏不聽我使喚，搖搖擺擺，東倒西歪，像喝醉了酒似的，有像一個剛學走路的小寶寶，腳還沒長結實，走一步就摔了一跤。我不罷休，繼續練習，可它就不配合。我氣得咬牙切齒，恨鐵不成鋼，指著它罵道：“你不聽話，再這樣，我讓你粉身碎骨！”

我不服氣，想了想：心急吃不了熱豆腐。我冷靜下來，上網查了查，網上說有敲碎的，有說用東西墊著的，有……敲碎，雞蛋不就碎了嗎？那還不是廢話。我找了半天，總算找了個讓我稱心的。

按照一位好心人的方法。我把衣服鋪平，把雞蛋放在上面不停轉動，找到平衡點，然後手慢慢鬆開，果然，雞蛋一動不動地立在了衣服上。我高興地叫了出來：“哈哈，不虧是我選的方案，太神了。”原來只要找到平衡點就好了，看著這立起來的雞蛋，我心裡可自豪了。

原來處處都有科學，有學問，只要善於觀察就能發現。

雞蛋浮起來了篇3

國小四年級作文 ,553字

早晨，天空萬里無雲，太陽公公的笑臉綻放開來。我懷著激動的心情來到學校。你知道我為什麼這麼開心嗎？因為，教科學課的黃老師今天要給大家做一個叫“雞蛋浮起來了”的魔術表演。

試驗開始了，黃老師先把清水倒進透明實驗杯，然後小心翼翼地把雞蛋放進水裡，雞蛋沉到杯底，一動不動。接著她舀了幾勺鹽放進杯裡，輕輕攪拌一下。可是雞蛋還是懶洋洋地躺在杯底，一點變化也沒有。急性子的李平同學大聲說：“老師，放多點鹽。”於是黃老師又往水裡放了幾勺鹽，雞蛋終於開始浮動了，它扭著身子上下搖擺著“跳舞”。可是不一會，它像個小胖墩，慢慢地又搖回了原位。黃老師不慌不忙地繼續加鹽，同學們目不轉睛地盯著杯子。

突然，奇蹟終於出現了，雞蛋像充足了氣的氣球，浮上了水面。我們又驚又喜，有的同學甚至跳了起來歡呼道：“我們成功啦！”我按捺不住好奇心，忍不住去摸一摸，一按下去，雞蛋沉了下去，一鬆開手，雞蛋像頑皮的孩子，沉下去又彈了起來，露出它的小光腦袋。

“雞蛋為什麼會浮起來呢？”同學們把黃老師團團圍住，著急地問道。看著同學們滿臉的疑問，黃老師笑著告訴了我們其中的奧祕：“清水和鹽水的密度各不相同，雞蛋的密度比清水的密度大，所以雞蛋在清水中會沉下來；但是鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋在水中就會浮上來。”同學們聽了恍然大悟，終於明白了其中的科學道理。

雞蛋浮起來了篇4

國小四年級作文 ,543字

浮力，同學們聽說過嗎？今天作文課上的實驗，讓我認識了這種特殊的力。

實驗前，鄧老師準備了一些材料，有雞蛋、空的塑料瓶、剪刀、食鹽、筷子和勺子。首先，鄧老師裝了大半瓶的水，再小心翼翼地把雞蛋放入水裡，雞蛋就像一塊沉甸甸的石頭沉入水底。緊接著，鄧老師把三勺食鹽放進水中，然後用筷子輕輕地攪拌。這時，同學們都目不轉睛地看著雞蛋有什麼變化。誰知雞蛋晃盪幾下，又一動不動地躺在水底，像貪睡的小孩子一樣呼呼大睡呢！有同學垂頭喪氣地說：“怎麼又沉下去了呢？”老師對我們微微一笑，說：“別急，再繼續看。”只見鄧老師繼續加鹽，差不多加了半包鹽後，才停止加鹽，再用筷子不停地攪拌，雞蛋也隨著瓶中的鹽水不停地轉動，晃晃悠悠，搖搖擺擺地跳起舞來。此時此刻，同學們一直盯著水中的雞蛋，等待奇蹟的發生。

慢慢的，渾濁的鹽水變得越來越清晰了，一個圓圓的小腦袋露出了水面，向四周陌生的世界張望著。同學們看到這樣的情景，欣喜若狂地喊道：“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”隨後，鄧老師告訴我們：雞蛋在清水中下沉，卻在鹽水中浮出水面，原因是鹽水的浮力大於清水，所以雞蛋在鹽水中能浮起來。這個原理與死海淹不死人的道理是一樣的。

聽了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎麼樣產生的呢？它又有多大呢？看來還有很多的問題等著我去繼續探索。

雞蛋浮起來啦篇5

國小三年級作文 ,397字

星期三，科學老師讓我們回家做一次有趣的實驗—讓雞蛋浮起來。我半信半疑，雞蛋怎麼可能在水澡浮起來呢？

我好奇地走在回家的道路上，一邊走一邊想：“對啦！死海不是能讓東西浮起來”。我興奮地邁著大步回到家中，準備了半杯清水，一個雞蛋，一袋鹽。我先將雞蛋放入清水中，雞蛋一下子就沉到了杯底，然後加了一勺鹽，那沉睡的雞蛋“娃娃”還是紋絲不動，我心中很著急，想到：難到實驗弄錯了，便又加了一勺鹽，用筷子攪拌了一下，“娃娃”好像跳起了芭蕾舞。我又向杯子加了一勺鹽，只見可愛的“小娃娃”露出了一個光滑的小腦袋，就像要出來嘆口氣似的。我興奮了起來，便連續不斷的往杯中加鹽。“呀！雞蛋的全身都露上來了”，我驚訝地喊到。

通過在網上查資料，我終於明白了原來雞蛋的比重比清水的比重大，鹽水的比重超過雞蛋的比重時，雞蛋就會在鹽水中浮起來。

哦！我們在生活中要勤於發現，善於創造，動手實驗，才能知道其中的奧祕呀！

雞蛋浮起來了的啟示篇6

國小四年級作文 ,389字

今天，爸爸給我做了一個實驗，把雞蛋放進一個杯子裡，放一些清水，然後往裡面加一些鹽，雞蛋就會浮起來。我覺得很好奇，決定要自己親自動手做一做這個實驗。

首先，我拿出一個杯子，往裡面加入了清水。接著，我把一個雞蛋放進去，雞蛋咕咚沉入了水底。接著，我不斷地往杯子里加鹽，攪拌，漸漸地，雞蛋真的浮起來了，我興奮極了！我用手把雞蛋按下去，可手一鬆，雞蛋又調皮地彈起來了，浮在水面上！真奇妙啊！

這究竟是為什麼呢？爸爸告訴我，在清水裡加鹽，水的密度就增大了，浮力也增大了，等浮力達到一定程度時，雞蛋就浮起來了，真有趣啊！我恍然大悟了，原來這就是雞蛋浮起來的奧祕。

通過這次實驗，我懂得了一個道理，得到了啟示：萬物都有祕密，只有認真學習，掌握了科學知識，才能揭開事物的奧祕。雖然這只是一個很小的發現，卻使我明白了：處處留心皆學問。看似平平凡凡的大自然，實際上有無窮的奧祕等著我們去探索，去發現！

雞蛋浮起來了篇7

國小二年級作文 ,547字

在生活中，有許許多多奇妙有趣的事情會發生。比如，雨後會出現彩虹，用放大鏡可以點火，雞蛋會浮在水面上。很奇怪吧！雞蛋怎麼能浮在水面上呢？現在，讓我給你們講一講這個科學小實驗吧。

首先，準備一個雞蛋，一包食用鹽，一個透明的玻璃瓶，最好是大一點，裝得下雞蛋。好了，萬事具備只欠東風，讓我們走進小實驗吧！

第一步，先往玻璃杯裡倒入2/3的清水，再把雞蛋放入到杯子裡。你會發現，雞蛋毫不猶豫地沉了下去。

第二步，將食用鹽放入含有雞蛋的水杯中，然後不停地攪拌，一邊攪拌，一邊加鹽。儘管杯子底下已經結了厚厚的鹽巴，這時候雞蛋還是沒有浮起來。

第三步，把杯子放在熱水中加熱，在加熱的過程中你會發現，鹽慢慢地融化了。這時還可以往裡面再加鹽，又不停地攪拌……神奇的事情發生了，雞蛋居然慢慢浮起來了。

我問媽媽，為什麼在水中加鹽加熱了以後，雞蛋就會浮上來呢？媽媽告訴我：水是有浮力的，只有密度比水小的物體能夠浮起來。雞蛋的密度比清水的密度大一點，所以會沉下去。向水裡加鹽就是增加了水的密度，但是當鹽加的不夠多，雞蛋還是沒辦法浮起來。只有加熱後，溶解更多的鹽，密度變得更大，比雞蛋的密度還要大時，雞蛋自然就浮起來了。

原來有這麼多的科學道理呀！所以我們要好好學習，掌握更多更有用的知識，去研究探索更多更有趣的科學奧祕。

雞蛋浮起來了篇8

國小三年級作文 ,459字

今天，我們興致勃勃地來到了科學教室。

來到座位旁時，王老師對我們說：“你們誰能讓雞蛋在水中自己浮起來嗎？”我們聽了就紛紛議論。我見桌子上擺了一袋鹽和大大的杯子，一旁還“躺”這一隻鵝黃色的雞蛋。於是我對組長說：“鹽有什麼用呢？要不用鹽試試！”我把一粒粒小小的鹽取出來，把它撒在了有水的杯子裡，再用手捧起雞蛋，對準杯口雙手一鬆，雞蛋就落入水中，濺起了美麗又晶瑩的水珠。水珠從杯裡“跳躍”到了杯子外，而雞蛋則像綁了石頭似地直線下降，垂到了杯底，過了幾分鐘，雞蛋還是一動不動的“沉睡”在杯底，可見，沒有成功。

我左思右想：該怎麼讓雞蛋浮起來呢？難道是我鹽放的不夠，於是我抓了幾把鹽，一粒粒的鹽撒在了水裡，過了一會兒，雞蛋搖了搖身子，剎那間，雞蛋和杯底分開了一點距離，我見了一蹦三尺高，心裡像吃了蜜一樣甜。過了一會兒，一粒粒鹽融化成了鹽水，那雞蛋像熱氣球似地越升越高，忽然，雞蛋的頭部，拱破了平靜的水面，露出了圓圓的腦袋。

這次實驗讓我懂得了：科學是神奇的，只要我們肯大膽實驗，大膽思考，那麼，我們就會得到知識，收穫勝利的果實。

雞蛋浮起來了篇9

國小四年級作文 ,348字

今天，老師帶著大包小包走進教室，說：“今天我可以讓雞蛋浮起來。”“哦！”老師的話音剛落，我們就議論紛紛，我們班的“話王”一個勁兒的說不可能不可能，老師說：“不信？那你們看著吧！”

第一步：老師拿起一個勺子，勺了一勺鹽，準備放進一個裝著水喝雞蛋的玻璃杯裡。有些同學懷疑這是藥水，就嚷著要嚐嚐看是不是鹽，老師把那勺鹽給每個人都嚐了嚐，這下大家都安下心來了。

第二步：老師勺了三勺鹽放進水裡攪了攪，那位“雞蛋先生”還是沉在水裡。“話王”得意了：“看！我說對了吧！”

第三步：老師又勺了三勺鹽放進水裡，水變白了，雞蛋居然浮起來了。老師問：“誰想嚐嚐這個水。”“話王”舉起了手，老師給他喝了一口，不到一秒，他就把水吐了出來：“好鹹呀！”

老師告訴我們鹽水的浮力比水的浮力大，所以雞蛋會浮起來。我們恍然大悟！

雞蛋漂起來了篇10

國小四年級作文 ,308字

上課了，老師說要做一個小小的實驗。老師到底要做什麼實驗呢？

老師拿來的水、水杯、碘鹽和雞蛋。老師先把雞蛋放到清水裡，雞蛋很快就沉到了水底。老師把碘鹽慢慢倒入水中，無色透明的清水變成了白色。老師又拿起細木棍不斷地攪拌，水裡的鹽融化了，水又漸漸變得透明瞭。這時，雞蛋慢慢浮起來了，真神奇啊！

老師接著講了其中的道理，就是水裡加了鹽，水的浮力會變得更大，所以雞蛋就慢慢浮起來了。老師還說，地球上有一個地方叫死海，因為水的鹽度大，所以，海里的生物都不能存活，因此叫死海。可是人在海面上是不會下沉的，可以漂在海上看書。這是多麼有趣的事啊！

這個有趣的實驗，讓我知道了浮力的道理。我長大了想到死海去看看，去探索大自然更多的奧祕。

雞蛋浮起來了篇11

國小四年級作文 ,497字

今天是星期六，我的同學王辛悅，劉炳新到我的家裡來，正好我媽媽也在家，剛才我們在吃飯時，從電視上看見了一個非常好玩的實驗，於是我們也想做做這個實驗。

媽媽準備了兩個杯了，裡面裝潢了水，還有一個雞蛋。

媽媽先把雞蛋放在第一個杯子裡，雞蛋慢慢地沉到了杯底，媽媽又把雞蛋放到別一個裝了水的杯子裡。我認為還象第一次時的樣子，沉下去呢，可是不同了，剛開始，雞蛋像一個頑皮的小孩，上下來回的“跳”，可是，過了一會兒，就漸漸地浮了起來，就像剛才還活蹦亂跳的一個淘氣的小男孩，在一瞬間的那一刻，變成了一個聽話、溫和的小姑娘一樣。我們說了起來，然後媽媽問：“你們三個誰知道這是怎麼一回事？”劉炳新嘴真快，搶先說：“第二個杯子中有鹽。”我們認為這樣就完了，可是媽媽又問：“為什麼雞蛋在鹽水中會浮起來？而不在清水中浮起來呢？“我們大家都傻眼了，剛才還得意的劉炳新就開始冥思苦想，媽媽看我們說不出，就解釋說：“這兩杯水，一杯是鹽水，一杯是清水，鹽水的密度比清水大，浮力也比清水大，所以雞蛋鹽水中浮起來。”這時，我們才恍然大悟。不約而同的說：“原來是這樣啊。“

通過這次實驗我知道，原來世界真奇妙，而知識是一切現象的源泉。

雞蛋“飛”起來啦篇12

國小六年級作文 ,1309字

今天，當我們又像往常一樣正在上作文課時，樑老師突然拿出一瓶水，然後說道：“同學們，這瓶水雖然看上去很不起眼，但你們可千萬不能小瞧它，因為它可是內有乾坤呢。有沒有誰敢來感受一下呢？”老師故作神祕的語氣，倒是給這個玩意兒增添了幾分神祕色彩。全班同學都議論紛紛，沒有人敢去體驗。我當然十分好奇，這到底是什麼東西，不過心裡面卻還是有點忐忑，這該不會有毒吧。經過了一番思想鬥爭，好奇心最終還是戰勝了恐懼感。我猶豫地舉起右手，又趕緊放下來，心裡面還祈禱老師沒有看見我舉手的動作。但是老師敏銳的眼睛還是捕捉到我的動作。老師笑著說：“大家不用擔心，這瓶水沒什麼問題的，我剛才看到有同學舉手，要不然咱們用掌聲給他鼓勵吧！”接下來同學們的掌聲給了我不少的鼓勵。我起身，來到講臺，老師把水倒在一個乾淨的玻璃杯裡，遞到我手裡。我端著水，看著老師和同學們期待的眼神，心情有些複雜。最終我端起杯子，閉上雙眼，準備一飲而盡。接下來發生的事情確實令人啼笑皆非。我嚐了一口，竟然沒啥味道，難道只是純淨水？我簡直不敢相信，有大大地喝了一口，竟然真的只是純淨水。座位上的同學趕緊問道：“啥味道的，難喝嗎？”“啥味兒也沒有，就只是純淨水啦”我回答道，底下的同學似信非信地看著我，又看向老師，老師微笑著說：“確實只是純淨水，不過這位同學非常勇敢，大家掌聲鼓勵他。”老師的稱讚讓我有點兒激動，伴隨著大家熱烈的掌聲，我走回自己的座位，心想原來只是虛驚一場啦。

接下來，樑老師又從包裡取出一袋白色粉末，讓同學們猜猜是什麼。有同學說是白糖，有的說是麵粉，甚至還有同學說是奶粉。我心想，這該不會是電視裡的毒品吧。這次竟然有位同學主動想要去一探究竟呢，他走上講臺，把鼻子湊過去聞，沒聞出什麼味道。於是他用食指沾了一點，放進嘴裡，表情有點意外，大聲說道：“原來是鹽呀！”然後走下講臺，回到自己的座位。

這時候，老師說道：“同學們，你們相信嗎？其實雞蛋還會游泳呢。”大多數同學表示懷疑，於是，老師又說：：“老師今天會演示一個神奇的實驗，證明雞蛋真的可以游泳呢，大家拭目以待吧！”同學們非常期待地實驗終於開始啦。只見老師又從包裡取出一個雞蛋，就像魔術師一樣，用手輕輕地搖晃著雞蛋，還請一位同學上去確認是真雞蛋。然後老師將雞蛋放進裝水的玻璃杯裡，雞蛋就像降落傘一樣，緩緩地沉入杯底。我心想，老師不是說雞蛋會游泳嗎，原來是就開玩笑的啦。接下來，老師放了幾小勺鹽在玻璃杯裡，還用小木棍使勁攪拌，沒過多久，水就變得渾濁。我原本以為，雞蛋會“遊”到水面上呢，可是什麼也沒有發生，雞蛋依舊像個酣睡的嬰兒，紋絲不動，這我有些失望。不過，老師非常淡定，她又加五勺鹽到玻璃杯裡，繼續攪拌。沒過多久，杯子裡終於有些動靜。只見酣睡的嬰兒，從睡夢中慢慢地醒過來，在水中輕舞。又過了一會兒，神奇的一幕出現，雞蛋像個頑皮的小孩兒，游到水面，探出小腦袋，還像在和大家打招呼呢。大家都覺得特別神奇，老師解釋說：“這個實驗原理很簡單，因為鹽的浮力比水大，所以人漂浮在死海，不會沉下去。同樣地，雞蛋在鹽水裡游泳，也不會沉下去。”

這個有趣的實驗告訴我們一個道理：科學無處不在，只有我們細心觀察，才會發現其中的樂趣。

雞蛋浮起來篇13

國小四年級作文 ,417字

今天下午，我們一來到教室就發現桌子上多了杯子、筷子、水杯、雞蛋，我們都非常奇怪。上課了，我們都坐在自己的座位上期待著，老師開始做實驗了。

老師先把水倒在杯子裡，然後把雞蛋放在杯子裡。緊接著老師又加入一勺食鹽，老師再用筷子攪拌。我們都看到了雞蛋一會浮上來一會沉下去，雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。我們一直很期待，眼看就要成功了，結果雞蛋沒有浮起來，我們大家都以為失敗了嗎？

結果老師多加幾勺鹽，繼續攪拌，我們大家又看到了雞蛋終於浮起來了，雞蛋晃晃悠悠，搖搖擺擺、慢吞吞、直起身子、露出腦袋：睡夢初醒雞蛋彷彿輕了許多，從杯底豎了起來，又像個剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。雞蛋終於浮出水面，雞蛋浮上來，像潛水員的氧氣沒有了，只得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣。

我們大家都很奇怪為什麼雞蛋會浮起來呢？老師說：“同學們你們知道嗎？雞蛋在清水中加了食鹽的密度變大了，浮力也跟著變大了，雞蛋就浮上來了。

雞蛋浮起來了篇14

國小二年級作文 ,389字

今天，我一來到教室，就發現教室裡多了幾樣東西，有食鹽、一個比較大的杯子，一支筷子。我奇怪了，難道今天的作文課成了實驗課嗎？

老師說：“今天，我們來做實驗吧！”大家聽了，都非常期待。老師先把雞蛋放入水中，不知怎麼的，雞蛋像喝醉灑的醉漢快速地沉入了水底，奇怪的是，從外面看，雞蛋好像吃了一大堆飯菜。然後，老師向水中放了一些食鹽，用筷子不停地攪拌，像跳水中芭蕾，當老師停止攪拌時，雞蛋似乎要浮上去了，但它看四周沒有敵人，就晃了晃懶洋洋的身子又去“睡大覺“了，大家都失望極了，以為實驗失敗了。

老師又加了一大把食鹽，頓時，水變得十分渾濁，不一會兒功夫，雞蛋搖搖晃晃的像剛睡夢初醒的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。雞蛋終於浮出了水面，就像潛水員的氧氣罐裡的氧氣沒了，只得露出水面來呼吸空氣。

你知道雞蛋為什麼會浮起來嗎？老師告訴了我們實驗原理，原來，在水中加了食鹽，水的密度變大了雞蛋就浮起來了。

雞蛋浮起來了作文篇15

國小二年級作文 ,309字

今天上作文老師拿出了一杯清水、一隻杯子、一個雞蛋、一袋鹽和一根筷子。同學們好奇極了；“今天要幹什麼呢？”

老師在杯子裡倒入半杯肖水。再放一個雞蛋，雞蛋像一個潛水員“撲通”一下就沉入了水底。唉？從外邊看雞蛋一下胖了一大圈。老師再倒入了一些鹽進去。老師不停的攪拌，只見雞蛋就要浮起來了，可是雞蛋看看四周沒有任何敵人，又懶洋洋的沉了下去。同學們又覺得這是不可能了。

老師又放了一大把鹽進去，快速地攪拌著，這時水像一杯牛奶一樣潔白，雞蛋像一個剛睡醒的娃娃，浮了上來，它就像一個缺氧的潛水員在水中露出了自己的圓乎乎的小腦瓜。

同學們很好奇又雞蛋按了回去，突然，雞蛋又彈了回來。這是怎麼回事呢？這是因為放了鹽的水密度大，浮力就大。

雞蛋浮起來了篇16

國小三年級作文 ,443字

如果把雞蛋放入水中，雞蛋會浮起來嗎？怎麼才能讓水中的雞蛋浮起來呢？現在讓我們一起拭目以待。

首先我們找來了一個雞蛋，一杯水和一袋鹽，OK！實驗可以開始了，只見老師輕輕地把鹽倒入水中，拿筷子攪了攪，然後再把雞蛋放了進去。我們本想著雞蛋一定會快速地浮起來，可是出乎意料，雞蛋並沒有浮起來，而是像一個沉睡的寶寶，在杯底呼呼大睡。看來第一次實驗失敗了，可是“失敗乃成功之母”，就算失敗又怎麼了？大不了重試一次。

我們又把鹽多倒了一些，隨著老師的攪拌，杯裡的雞蛋也開始翩翩起舞，“浮了，浮了”我們興奮地叫起來。等老師停止攪拌，雞蛋也慢慢地浮了起來。看來是我們用鹽把沉睡中的雞蛋喚醒了，我情不自禁地把雞蛋往下按一下，只見它沉入水底又快速地飄上來，好像在說：“幹嘛把我按到水裡，我不願呆在水底。”

正在同學們議論紛紛地討論原因時，老師開口了，“其實鹽是有浮力的，所以你們看到的雞蛋才會浮起來！”哦！我們恍然大悟，原來鹽水有浮力呀！

還有很多科學知識沒有被發現，只要我們努力敢於實踐，就一定能發現它們。

雞蛋浮起來了篇17

國小四年級作文 ,619字

今天下午，在作文班上，嶽老師笑盈盈的說：“今天我們來做一個雞蛋浮起來的實驗”。話音剛落，同學們就迫不及待的想要看一下雞蛋是怎麼樣浮起來的。

實驗開始前，嶽老師拿出一個透明的玻璃杯，裡面裝滿了清水，又取出一包食鹽，裡面還有一個勺子。最後拿出一個雞蛋和一根細細的筷子。

實驗開始了，我們興奮極了。嶽老師首先拿起雞蛋，小心翼翼的把雞蛋放入水中，只聽“撲通”一聲，雞蛋像一個醉漢一樣，晃晃悠悠的往下墜，不一會兒，就沉到杯子底下了，睡起了大覺。一動也不動了。其次，嶽老師舀了一勺鹽，放到清水中，可是雞蛋卻一動也不動，依舊安然無恙的睡大覺。這是我們可著急了，有的在想：雞蛋怎麼還不浮起來？有的緊張的直跺腳，還有的緊張的像熱鍋上的螞蟻大聲的喊著：“在加些鹽，在加些鹽。”然後，嶽老師再加了兩勺鹽，用筷子攪拌攪拌，雞蛋和杯子發出了聲響。好像在說：“別轉了，別轉了，我頭暈了！”接著，奇蹟就這樣出現了，雞蛋像斷了線的氣球一樣，一下子飄到了水面上，最後，露出潔白的小臉蛋像在與我們打招呼。大家高興極了！

大家正得意的時候，嶽老師問我們：“雞蛋為什麼會浮起來？”這時候班級一下鴉雀無聲了，因為我們都不知道！嶽老師告訴我們：“物體能否在水中漂浮，取決於他的密度。在清水中加入鹽後，清水就變成了鹽水，當鹽水的密度大於雞蛋的時候，雞蛋所受的浮力大於重力，於是，雞蛋就自然的被託了起來了”！這時候，我們恍然大悟。

這次的實驗讓我知道了：“雞蛋為什麼能夠浮起來的奧祕！”