雛鷹活動之碎憶相關作文20篇
雛鷹活動之碎憶 篇1
雛鷹活動之碎憶作文1 ,1053字隨著現代化科技一步步深入我們的生活，越來越多的網路科技、軟體應用開始影響我們做事和交流方式。暑假中一次普通的小隊活動，讓我不禁開始思考：這種高科技化的生活方式，到底是好還是不好？
暑假前最後一次返校，我和幾個同班好友組成了假期活動的雛鷹小隊，以“新新人類”的方式，相互說好“具體活動微信再聊”就各自回家享受假期了。一到家，我迫不及待地開啟禁用一學期的智慧手機，下載遊戲，搜尋新聞，忙得不亦樂乎，完全把雛鷹小隊活動的事兒拋之腦後。
一個月很快過去，直到7月底我檢查暑假作業時才突然意識到雛鷹小隊活動還絲毫沒有進展。我開啟微信群聊，發現一條新訊息也沒有，哈！其他小夥伴們肯定也像我一樣，一開啟手機就沉浸在五光十色的網際網路世界中，早把小隊活動給忘到爪哇國啦！我趕緊在群裡發訊息：“hi！大家醒醒啦！還有人記得雛鷹活動嗎？”陸陸續續地，小夥伴們你一個表情包我一個動圖，紛紛證明了自己的存在。我們終於可以開始正式討論了。大家很快各自在網上搜到各種資訊，一窩蜂地把自己認為合適的活動和地點發到群裡，沉默了一個月的群一下子炸開了鍋。我費了好大的勁一條條翻看對話記錄，整理有用資訊。好不容易對齊了四個人都有空的時間，然而要選地點時，又有人改了時間……這種面談片刻就能解決的事，在微信裡足足花了一個多小時才搞定。我開始懷疑科技真的給我們帶來了便利嗎？我們在討論的時候不斷被各種資訊打斷思路，被迫更改計劃，回顧整個微信聊天，真可以說是資訊多，無觀點，言語多，無行動。
終於到了活動當天。我們開啟各自手機裡的導航APP，著實體驗了一把網際網路科技給我們帶來的方便，輕鬆到達了集合地點。開始活動了，當我興致勃勃地想和夥伴們暢所欲言時，我發現他們聊一會兒就看下手機，過一會兒就發條訊息，我們之間一個完整的對話都很難進行。我只好走在三個抱手機的人中當起了“電燈泡”。面對這種無聊的局面，我忿忿地想：我們的雛鷹小隊活動到底是人的聚會還是手機的活動？參觀過程中，我們遇到不懂的就開啟百度解惑，看到有趣的就用手機拍下發朋友圈，人和手機的交流可絕對比人和人之間的交流多得多！
回憶這次活動，我真的有些困惑：網際網路科技帶給我們的到底是好處多，還是壞處多呢？網際網路確實給人們的交流聯絡和生活帶來了便利，但資訊爆炸也佔據了我們大量的精力，把我們的生活碎片化，隱隱中拉大了親朋好友之間的距離。
我們這些雛鷹終究會向未來更加發達的資訊時代展翅飛去。但在學習飛翔的同時，我們只有努力不被困在資訊碎片的迷霧中，才能飛得不孤單，才能做到真正的展翅高飛。
課外活動之勞作的快樂 篇2
敘事作文 ,680字“咯咯咯”“你看你”“哈哈哈”……這些快樂的聲音都來自操場的一角。
今天下午，我們上了一節與以往不同的活動課。跑完一圈後，我們解散了，我在操場走著，忽然看見其他女生都在操場旁邊的小花園有說有笑，我好奇地跑了過去。
只見李玉娟、李叢、賈麒冉、任佳怡，都在幫趙師傅澆水，一陣陣笑聲不斷。我看著挺好玩的，也挺想試試，便從任佳怡手中拿過了水管。朝著草噴，真好玩，一會東噴噴，一會西噴噴，一會用水寫個字，一會又往天空噴，一會再畫個圖案，真是樂不思蜀。其他人看見我玩得正歡，也想試試，我們便一人澆一會。
那些嫩綠的小草，再加上水滴的點綴，顯得更加勃勃生機了，我看著它們彷彿在向我微笑。趙師傅看我們歡樂的穿梭的草地裡，也露出了笑容。玩累了，我便站在路旁，看著她們玩。這時，突然聽見李叢對我說：“程子凡，看你的鞋，全都是泥，快擦擦吧。”我低頭一看，原來剛才光顧著玩了，也沒注意。本來很乾淨的鞋子，全都沾滿了泥土。我尖叫一聲，卻忽然看見任佳怡、李玉娟、賈麒冉的鞋子也都“變了一張臉”。看著自己的衣服和鞋都好髒，我們大家都不禁笑了出來，這時，任佳怡朝著天空大喊一聲“看來，今天晚上我們女生要集體刷鞋了！”我們都表示贊同。鞋子既然髒了，那就讓它髒的更徹底一點吧，我便更加沒有顧忌的踩來踩去。
我們一起幫助趙師傅料理花草，一會幫這邊的松樹“洗個澡”，一會給路邊的石子“換身衣服”。小年紀的同學也被我們感染了，都紛紛來幫助趙師傅，有的鋤草，有的澆花，還有的幫師傅拎東西。
快樂的時間總是會飛快的流逝，不一會下課了。看著“容光煥發”的小花園，我們都滿意的回去了。
這堂活動課過得可真有趣！
課外活動之跳大跳繩 篇3
國小六年級作文 ,582字今天下午第三節課是我們六年級的課外活動，我們班的同學都分高興。
在我們打掃衛生的時候，齊華宇突然想到了大跳繩。於是，就問我們：“喂，李申浩，你們是誰拿大跳繩啊？拿了大跳繩在操場上就可以玩了。”“可以，紅的是好的，藍的是壞的。”我和孫康傑異口同聲的說道。後來，齊華宇覺得紅色的跳繩太短了，於是，他就把袋子裡面的器材都倒了過來。他和李申浩經過幾次辯論之後，終於得到了同意的答案：把大跳繩拿到操場去。
等我們找到隊伍之後，就站了一小會兒，就解散了。
於開始了，就有好幾個人玩。我就想：哈哈，如果我們不拿大跳繩的話，他們也沒得玩了。終於輪到我了，我好高興啊！霎時間，我又想到：咦？這麼長的時間，跳大跳繩不會生熟吧？跳錯的話就會遭到別人的嘲笑，反而讓我更加的害羞。這可怎麼辦啊？我非常鬱悶。這時候，才真正的該我了。趁著上一個人剛跑了出來，我就跑了進去。當時，我非常害怕。生怕自己跳不過去，引來大家的笑聲。短短的時間，繩子過來了，我集中我的全部精神，縱身一跳，啊！我竟然跳過去了！這一個跳過去，可給我很大的信心。我不再懼怕我跳不過去了，而是非常勇敢的縱身一跳，就跳過去了。接下來的幾個那就簡單多了。當上一個剛剛跑出被繩子甩的那片地，我就進去了，哈哈！我跳過去咯！這時候，我的心裡是多麼的自在啊！總是牢牢掛在心上面的鎖子終於解開了！
這就是這節課外活動的大跳繩。怎麼樣？精彩吧？
課外活動之打籃球 篇4
敘事作文 ,757字今天我們來到操場，玩遊戲。剛來到操場，許多班級都以整齊的步子跑步。中間，卻只有很少的班級在玩遊戲。我們就是其中之一。
我們班許多人都在玩，有的人玩跳繩，有的人玩打籃球，有的人玩投沙包，還有的幫趙師傅忙的，大家都在快樂中玩耍。而我是在打籃球。
首先我們先分組。郝思恩、趙一凡、齊華宇一組。我、李申浩、要是康一組。很快，激烈的球賽開始了。
裁判把球高高的扔上去，我們兩隊在周圍搶球。敵人那隊先搶著球了，我圍上去，他來個“出其不意，攻其不備。”，轉了個彎，就把我甩在身後了。他又傳給另一個人，那個人投來投去也沒投中。最後，還是被我們幾個搶了，我抱著球，往後走，一不小心，給摔倒了，大家都湧上來。然後，都跑去搶球了。
我又站起來，跟著去搶，敵人隊的兩個人配合的很默契，他們一個投，一個傳。我們也在周圍搶著，攔著。球從籃球框掉下來了，我連忙撿起來，拍了又拍，一邊拍一邊往右邊走，其中一個人也跟著我的腳步。我走一步，他走一步。就這樣，我就這樣跟他耗了幾分鐘，然後，就把球扔給李申浩，可悲的是，竟然被敵人隊的一個人搶去了。他們又開始投球。
終於，他們在一次投球時，投進了。我心裡很著急，想：為什麼就是搶不著，是我們太弱，還是他們太強？突然，眼前有一位技術高明的籃球手，他就開始搶，搶了好幾次，都搶著了，並且全部都投中了。我真厲害，但是事實中的我，卻並不是想的那樣厲害。搶也沒搶找，頭也沒投中。
我們就在這激烈的比賽中搶來搶去，褲子破了，手劃傷了，臉被打了。但我們依然很開心，一直在打。他們一直在傳來傳去，你傳給我，我傳給你。我們隊的人都被他們激怒了，把“看家本領”都使出來了，我搶，你傳，我拍，你投。終於，我們投進了一球。
時間到了，老師叫我們集合，我們一邊拍這球一邊跑到對中去，心裡依然是那麼開心。開心的走著，一路上有說有笑。
課外活動之投沙包 篇5
國小四年級作文 ,733字這次，我們又上了節課外活動，玩的非常高興，我玩的是投沙包。
我搞完值日，借了趙清博一個沙包，到了操場，我們幾個搞值日的，看見全班在跑操，就趕緊跟了上去，不然，被老師發現了，可是要重新跑的。我們幾個馬上跑了起來。全班都解散了，我們在踉踉蹌蹌的跑完。然後開始了活動。
我大聲地喊：“誰玩沙包！”不一會兒，便有了迴應。但是，人少的可憐，我讓他們剪刀石頭布，誰贏了誰在另一邊投沙包。
開始了，我拿起沙包猛的扔了過去，他們一個個都躲開了，數劉佳欣動作最慢了，被打中了好多次，他已經在我的“慈悲”下，“血量”到達了玩沙包的最高紀錄，-5！我只好無奈的請他下場。中間的人換的非常快，不一會兒，就只剩下汪丙鑫和劉佳欣了，由於他們都沒有挑戰性，我就對他們說：“我給你們5條命，要接住哦！”。五次過後，唉，可惜啊，可惜。他們一個也沒有接住。
不久投擲員變成了史盛鵬。我當時並沒有想起來他有個表妹，還是玩的很開心。我每次投的沙包，姚少森都能接住，所有的人都“陣亡”了，就他沒有，我便對史盛鵬說：“專扔姚少森！”。唉，別看他胖，兩條小腿兒倒騰的還挺快，笑的還挺歡。姚少森總是接住好多次，旁邊的人都嚷嚷起來，我只好無奈的讓他們進來。過了不一會兒，史盛鵬表妹來了，還帶著他們班的幾個同學。我把沙包投給史盛鵬，誰知她們卻衝過去搶走了，不會兒，他們班有陸陸續續來了幾個男生，於是我讓史盛鵬趕緊搶，先下手，被讓他們搶到。在這種該情況下，他們終於走了一大半。稍稍安靜了一下，張一鳴又不小心投到她，他便說：“剛才誰扔我的？我給你們老實說吧？”我非常生氣。
由於沙包破了，我們只好停止，我又去玩了籃球，誰知，李姿熳和魏冰雨把球投的太猛，可憐了我的兩個指頭啊！
雖然有時候事情有點不順，但是玩的還是挺開心的。
課外活動之推鐵環 篇6
國小六年級作文 ,563字這次我們有進行了一次有趣的課外活動，讓我受益匪淺。
我們依舊和往常一樣，繞著操場跑了兩圈。接著就站軍姿，然後老師讓我們拿了幾件體育器材。我一直想推鐵圈，所以就拿了一個。
我剛剛拿到時，看其他人推得那麼輕鬆，認為應該沒有多難。沒想到，這東西不大，但難學的很。我拿著推手，推起來，結果那個圈剛剛轉起來就倒了，一米都推不起來。我不甘心，再次試了起來。我再次拿起推手，把上面的小圈勾起來，開始推。可我實在做不到—讓那個圓圈轉起來。
我開始琢磨技巧，應該把推手放到距離底部多遠處；推起來後，應該慢慢地走，還是快速的跑起來；等等等等很多應該注意的地方……
在琢磨的同時我悟出了一個道理，這和我們生活不是一樣的嗎？那個大鐵環就是我們，生活就是那個推手，推動著我們前進。我們最終會到達成功的彼岸，而在這之間會有無數的挫折和失敗將等待著我們，我們要做的就是，摔倒再爬起來，摔倒再爬起來。經過無數次歷練和考驗，我們將會成功，走在灑滿鮮花的道路上。而回味起，之前的種種不幸，我們可能會微微一笑，可能會嚎啕大哭……
在這思考當中，我再次嘗試起來。我依照剛才自己總結的一些失敗經驗，再一次推起。這次，我真的成功了。突然會有一種想哭的感覺，就像一個運動員在經歷了無數次失敗後，終於被繆斯女神青睞了。
這次課外活動，讓我學到了課堂上所學不到的。
課外活動之呼啦圈 篇7
記敘文 ,734字今天下午，我們有一節課外活動，下午的時候，涼風一直向我們吹來，讓我們直打哆嗦，手都無法伸出來，主任講了件事情後，就像以前一樣，讓我們開始跑步，聽到跑兩圈的時候，我們的心裡都很不高興，兩圈是一個都麼少的數字，可是跑起來，我們班的學生都氣喘吁吁的，感覺我們班的體質很差，我感覺，我們應該在平日生活中，多運動運動，整天呆在屋裡，就會身體很弱，跑圈，運動一下都會氣喘吁吁。
跑完了，我們都很散慢，累的喘不過氣，老師讓我們散開，也不知道要幹什麼，就在那裡站著，為了早點能玩，體委就讓我們站軍姿，老師來了，就不用站了，我們還一直在看老師在幹什麼，後來，老師拿了五個鐵圈出來，老師講了幾句重要的話，馬上就解散了，我們感覺很無聊，突然，有一個人說想轉呼啦圈，老師同意了，她們高興極了，可是這兩項我什麼都不會，就在那裡站著，走來走去，感覺很無聊，可是別人玩的卻很開心，臉上充滿了笑容。
呼啦圈，在以前我們都會比賽一下，看誰轉的久，這個可是不缺的“風俗”，馬上就開始比賽了，首先是幾個女上在那裡比，感覺沒有意思，就想嘗試嘗試好幾個呼啦圈弄在一塊，讓一個人轉，我們班裡的一個女生，她的腰功夫可是很棒的，一會兒弄兩個，一會兒弄三個，越來越多，最後都弄到了五個，開始她也在慢慢的嘗試，沒想到她都轉了起來，到了五個，她感覺自己弄不起來，老師就讓她轉過三秒就行，她才敢嘗試一下，結果她轉了四秒，真的很棒，最後女生和男生開始了比賽，這比賽可更加激烈了，看著他們男生，轉的還很猛勁，賺得越來越快，他也喘不過來氣，因為女生這邊的呼啦圈斷了，她就停了先來，男生看她停了下來，也就馬上放棄，他還氣喘吁吁的，自己都說快喘不過來氣了。
這節課外活動很精彩，有的人感覺很無聊，可是還有朋友陪她說說話，這也是很好的。
課外活動之打羽毛乒乓球 篇8
敘事作文 ,608字今天下午第三節課是我們的課外活動時間，我們在操場上跑了一圈之後就解散開始玩了。
我一開始不知道玩什麼，就開始瞎轉了，這邊看看，那邊看看，結果沒什麼好玩的。最後我看見了吳東宇和陳浩陽在打乒乓球。“吳東宇乒乓球借我玩玩吧。”我們打乒乓球並不是在乒乓球檯上打，而是在拿著羽毛球拍打乒乓球，我把這個打法叫做羽毛乒乓球。吳東宇爽快的答應了，他給我示範了一下就把拍子交給我了。
我和陳浩陽開始打了。乒乓球很輕，只要我們用羽毛球拍輕輕的一大乒乓球就飛出去很遠，我一開始的時候不會把握力度總是非常使勁的打乒乓球，球飛出去很遠，陳浩陽總是要跑到很遠的地方去撿球。後來我才明白，我這樣太用力了，打他乒乓球不想打羽毛球那麼簡單不能用力過度。我們這樣太費力了操場上風很大，有時候把球發出去時候受到風的影響，像迴旋鏢一樣飛回來，反而打在自己的臉上，還有的時候，風大了，需要非常使勁的打球，有一次我把球發出去之後，球和風互不相讓在天空打架。陳浩陽玩著玩著我就不玩了。
後來又來了幾個人，他們這幾個人沒有球拍只能用手打，發球的時候只能用手投過來，他們幾個徒手打球就讓我累的氣喘吁吁，後來他們說要拿球拍，他們覺得這樣不公平，我只能拿著乒乓球拍打了，乒乓球拍玩著不順手，因為它太短了，不好發球，也不好接球，玩著非常別。
快樂的時光總是那麼短暫，快樂的活動課在不知不覺中就結束了，我們大家都還沒有玩夠，就已經結束了，期待下次的活動課，能比這次更加有趣。
小隊活動之新春送對聯 篇9
國小二年級作文 ,547字寒假，悄悄地來到了。在這短暫的寒假裡，我，能做些什麼呢？是窩在暖暖的被子裡睡懶覺？是靠在綿綿的沙發上看電視？不不不！這些都沒什麼創意，我的寒假生活安排的可豐富啦！但最有意義的事就屬小隊活動了。這次小隊活動讓我見識到了愛是無邊的，今天，一個小小的“新春送對聯”活動，就有著濃濃的人情味兒。
“新春送對聯”活動中，我們小隊在高地府的群藝軒畫廊裡“指手畫腳”，雖然天空湛藍湛藍的，但刮過野狼似的陣陣寒風；雖然紫外線強度很高，但空氣中還是沒有含熱分子。風颳在我們的臉頰上，就像刀要削去我們的肉一般，我的手被一股一股的寒流凍得發麻，真想躲在被窩裡美美的睡上一覺啊！寫對聯的師傅更辛苦，要是我的話，恐怕一個字都寫不下來，師傅寫了一幅一幅的對聯，由我們送給“路人甲。乙。丙。丁……”我們每遇到一個路人，都微笑著迎上去，把一副副對聯給了他（她），這片刻的愛心溫暖了我的左心房。之後，我們每人得到了一副對聯，這算是俗話中的“好人有好報”吧！
寫字師傅在寒風中寫字是一種愛，我們在寒風中送對聯也是一種愛，對聯的本身就是對新年的祝福，也是一種愛。通過這個活動，我的耳邊彷彿迴盪著一首古老的歌謠：“只要人人都獻出一點愛，這個世界就不會黯然無光……”是啊，正是這樣，只要人人獻出那麼一點點的愛心，這個世界就會充滿著光明！
我和春天有個約會活動之—遊孔家大院 篇10
國小四年級作文 ,695字這天在媽媽的帶領下，我早早的來到了孔家大院—寵物樂園，在這裡我看到了許多可愛的小動物和古代的勞動工具。
活動開始，我們在老師的領隊下，走進了孔家大院最具特色的民俗館。這裡有古代的手搖水車，古人們可以把一些玉米、穀子放到這輛水車裡，用手來回搖動，搖啊搖，這些東西就都神奇的變成了粉末。民俗館內還存放了許多笠帽和蓑衣，這個我熟悉，因為在家裡曾經也看到過爺爺奶奶用過呢！聰明的古人們還打造了犁耙、泥耙和草耙等不同用法的釘耙，品種之多不得不讓我們佩服！古代科技雖然並不發達，但古人們都比我們想象中要聰明多了，那個時候他們也製造出了許許多多一樣又一樣的勞動工具。
走出民俗館，我們還看到了許多高大的山羊，好奇的我學著大家的樣子，拿起一束草，喂起了山羊，我站在它們前面，看著它們吃草的可愛模樣，這凹凸有致的臉、這長長的牙、靜靜地吃著鮮嫩的小草，看著看著便情不自禁的笑了起來，回過神來，老師們都已經走遠了，我依依不捨地離開了這群小精靈。一路走過，還看到了許多小動物，有漂亮的梅花鹿、有會飛的家養雞、有美麗的金孔雀、也有好多羊群有黑羊、藏羊、波爾山羊等等。
令我印象最深的是，那精彩的鬥馬！孔家大院的老闆孔先生，把兩隻駿馬關在了同一個區域內，它倆一言不合就打了起來，一匹馬前蹄壓到了令一匹馬背上，那匹馬一個急轉身居然避免開了對方的攻擊，它們誰也不讓誰，慢慢開始相互撕咬起來，看到這一幕，我的心都揪起來了，心想：本自同根生，相煎何太急！
這裡有我們熟悉的面孔，也有我們未曾見過的古人們用的勞動工具，我和春天有個約會孔家大院之約真是一次奇妙的約會，還沒有約過的小記者們，趕快約起來哦！
九九重陽節活動之旅 篇11
國小六年級作文 ,907字在每年農曆九月九日，是我們中國的傳統節日，故而叫重陽，也叫重九。重陽節其實早在戰國時期就有這個節日了，但一直到了唐朝，才真正式為民間節日。人們一般在重陽節的來臨之際或者慶祝，一般會登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸，還要吃重陽糕呢！
說到這裡，一定很多人想到王維的千古名詩：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一卜。還會想到李白的《九日》：今日雲景好，水綠秋山明。攜壺酌流霞，搴菊泛寒榮。地遠松石古，風揚弦管清。窺觴照歡顏，獨笑還自傾。落帽醉山月，空歌懷友生……今天，就讓我們用行動來縮短，我們與老人之間愛的距離。
首先，我們採訪了愛種植物的“頑童”—馬爺爺。到了爺爺的家，熱情的爺爺早就精心準備了香噴噴的重陽糕、金黃色的香蕉、熱乎乎的板粟。一開始我們不好意思拿著吃，爺爺親切的說：“如果你們不吃，我可不講我的故事給你們聽。”就這樣我們邊吃邊聽爺爺講他的人生故事，爺爺今年七十多歲，他出生於瀏河，1958年考入徐州煤礦，1959年參軍，而且是猛龍過江的海軍。2000年退休後喜歡種植一些花草樹木。忽然，一棵綴滿紫藍色果子的樹吸引了，我聽爺爺說當時他栽培奇南香時，大概只有一二幾釐米的細細的樹枝，經過長達二十幾年的精心照顧，現在快兩層樓高了。爺爺還摘下了一些奇南香的葉子，讓我們在手心磨擦幾下，頓時一陣清香撲鼻而來，怪不得叫“奇南香”。
離開了馬爺爺家，我們又來到了胡奶奶家中。開門的一剎那，一陣陣芬芳的墨香味迎面撲來。聰明的小讀者，你應該早猜到了吧！沒錯，奶奶是一位愛書畫的老人，牆上掛著很多栩栩如生的書畫作品。奶奶熱情地接待我們，我們與奶奶談話中瞭解到奶奶年輕時就很愛書畫但是要忙於工作。退休後就一直鑽研書畫還榮獲不少獎狀。也讓她退休後的生活變得豐富精彩。奶奶現場為我們書寫了一幅作品，那筆握在奶奶手裡面真的可以筆下生花，行雲流水，小記者們見了都由衷的敬佩起來。奶奶那堅持不懈的可貴品質是值得我們好好學習，最後奶奶在我們每位小記者本上寫下了：努力學習，天天向上。
通過這次訪問，讓我深刻體會到“活到老，學到老”的含義，在這九九重陽之際，我祝全國的老人：福如東海長流水，壽比南山不老鬆。
“掃雷”活動的回憶 篇12
國小二年級作文 ,544字今天別提我有多高興了，因為今天是我們白馬湖的尋寶之旅。
我們的任務就是在操場上尋找小水滴（學習獎勵卡），然後交給老師，最後比比誰的小水滴多。一說那件事呀！我就興奮不已了。
我們的體育老師剛一喊：“預備，開始！”我們所有的選手都像飛鏢似的衝了出去。剛開始我只在操場中間上撿了幾個小水滴，就飛奔到了別的地方。因為我心裡想現在人都在這裡，肯定撿到小水水滴的機會小些。別的很多地方還有沒有人去找，於是我轉移地點，去別地方開始尋找。
我在石頭縫裡找到了好幾個，然後草叢裡找到了好幾顆，又在足球架那邊找了好幾個。觀眾席的看臺讓眼睛一亮，我順著剛剛看臺樓梯口的方向走去，上面也有小水滴，我有一級一級臺階地往上走，你猜我看到什麼？哇！好多好多小水滴，都在這裡。我在看臺左邊，我猜想等我把這左邊的東西撿完了。我就去看臺右邊找找，結果到了右邊真的還有好多小水滴。我在看臺上又唱歌又跳舞，我真是太高興了。接著在石縫裡又找到了好幾顆，我好像知道答案似的，也好像有人洩露的祕密給我。我順利的找到了許多小水滴。
我懷著喜悅的心情，把這一疊厚厚的小水滴交給了班主任管老師。管老師老師高興地喊道，溫馨你太厲害了，管老師快變成主持人了，她搶過話筒喊道：“我們班的溫馨找到很多小水滴。”
現在每每想起來些件事我都還是很興奮。
小記者活動之——燒烤 篇13
國小六年級作文 ,696字上個星期三，湘潭晚報小記者俱樂部組織我校小記者們在茅滸水鄉舉行了一次別開生面的活動—燒烤。聽到這個訊息後，我別提有多高興啦！頭一天晚上，媽媽便幫我準備了一大堆食物，有羊肉串、骨肉相連、蔥……在興奮、焦急中等待著星期三的到來。
那天的天空蔚藍蔚藍，太陽公公紅裝裹裹，我們身穿校服，頭戴小記者帽，帶著大包小包的食品，整裝待發。經過十來分鐘的旅程，在同學們的歡聲笑語中，我們到達了目的地—茅滸水鄉。
首先，茅滸水鄉的婷婷阿姨向我們介紹了茅滸水鄉的一些基本情況。原來，茅滸水鄉是一個集紅色旅遊、休閒度假、餐飲住宿、商務會議、兒童遊樂、水上專案拓展、都市農業、養殖種植、食品加工等為一體的環保節能新型五星級農莊。之後，我們就來到了烤烤場。一進去大家把東西放下，就馬不停蹄地往燒烤爐裡面加炭，扇火，再加炭，再扇火，生好火後，烤烤開始了。我以猝不及防的速度拿出一把羊肉串放在“堅如磐石”的鐵絲網上，不時翻一下，不時蘸點食用油，又不時加點辣椒粉，慢慢地，芳香撲鼻，大家忍不住嘖嘖稱讚：“好香啊！”香得讓大家直流口水，嘿！羊肉串熟啦！大家每人拿了兩串，津津有味的吃了起來，有的眯著眼睛無比享受的樣子，有的小心翼翼的吃著，好像很捨不得吃掉的樣子。其他同學也不示弱，周龍笛的骨肉相連飄蕩著誘人的香味，劉佳穎的火腿腸既美味又好看。有的同學一口雞腿，一口飲料，吃得不亦樂乎，嘴裡還唸唸有詞：“好吃！好吃！這味道還真不賴！”哈哈！吃著自己親手做的燒烤，味道就是不一樣呀！大家你到我這兒來嘗一口，我去他那兒吃一點，就這樣烤著、吃著、樂著，一張張小花臉上盪漾著甜美的笑容，笑聲在燒烤場地上空迴盪著……
實踐活動之“喜怒哀樂” 篇14
國小五年級作文 ,1389字盼星星，盼月亮，同學們期盼已久的五年級實踐活動終於如期舉行。兩天的實踐活動，帶給同學們豐富的體驗，也帶給我各種“喜怒哀樂”。
中心體驗驚喜重重
實踐活動的第一站—青少年活動中心。在簡單而隆重的開營儀式後，我們分組由活動中心的老師帶著參加各種參觀體驗。我們從常熟館追朔常熟的悠久歷史，從智慧宮感受神奇的物理現象，從天文館仰望宇宙的浩瀚神祕……多樣的參觀體驗到給我們一波又一波的驚喜。尤其讓我喜歡的是我們班女同學組的體驗專案—常熟花邊。據老師介紹，常熟花邊是常熟一帶特有的出口手工藝品，它精工細巧，素雅大方，遠近聞名。看到那些圖案精美的手工藝品，我們不禁嘖嘖讚歎。老師手把手地教我們縫製一個草莓的小小鑰匙扣。雖然只是在草莓形狀的紅布繡出幾個草莓的小黑點，但畢竟是初次嘗試，平時針線活也很少做，剛繡兩針，手指就被扎出了血。但我忍著疼痛，堅持學習，終於成功完成了草莓的鑰匙扣！老師也誇我細心，繡得好。我不禁喜上眉梢！
教官下令既怒且威
到達實踐活動的第二站—蔣巷實踐基地後，我們由教官帶領在大廳裡集合，大廳裡濟濟一堂卻鴉雀無聲。教官嚴厲的目光掃視著每一位同學，誰也不敢說一句話，甚至都不敢大聲呼吸。“各班前往宿舍，宿舍長來領取名單！聽到哨聲，五分鐘內到達大廳集合！不允許有聲音！”簡短的話語，軍事化的命令，真讓人不寒而慄。回到宿舍，有的同學緊繃的心絃就放鬆了，按耐不住開始輕聲說話，漸漸地聲音就大了起來。宿舍長極力阻止也沒有用，不巧的是門外就傳來了“咚咚咚”的沉重敲門聲，“不許說話！”威嚴的聲音隨之響起。我們嚇得趕緊捂住了嘴巴，面面相覷。這下可好，“優秀宿舍”的榮譽估計懸了。
佇列整訓自哀自怨
軍訓嘛，總會苦。抱著這樣的心態，剛開始的訓練，我也沒覺得怎樣。但是半小時後，一小時後，兩個小時後，我們仍在集訓場地上進行佇列的整訓。“站好軍姿5分鐘，不許動！誰動了，有‘獎勵’！”我們誰都知道，所謂的獎勵就是做下蹲或俯臥撐，沒有人會想要這樣的獎勵。“倒計時1分鐘……倒計時30秒……”天哪，最後的一分鐘怎麼這麼慢，我的手腳快僵硬了！這太陽公公幹嘛老照著我，照得我都暈乎乎的了。“倒計時10秒……時間到，現在可以放鬆一下，活動活動手腳！”我的手腳都不是我的了，那個麻，那個酸，那個累，真想一屁股癱坐在地上。可是看到教官緊盯著我們的目光，我也只能抖抖手呀拍拍腿。想起實踐活動沒來之時的那個期待，如今忍受著操練的難言之苦，心中那個悲哀，真是無法形容！不過，就算明知這樣辛苦，我還是願意的。這，真是自哀自怨，自怨自哀呀！
演練實踐樂此不疲
第二天，教官帶我們進行各項演練實踐，讓我們樂此不疲。彩彈射擊場地，我們精神抖擻，仔細地傾聽正確的持槍方法，專注地瞄準射擊，當彩彈射中靶心之時，頓覺自己就成了身穿迷彩的叢林戰士；PS專案更考驗的是靈活應變的能力，以及團隊合作的精神，我們或隱蔽，或進攻，平局的結果讓我們都心有不甘；農耕專案挖坑播種蔬菜的種子，用新鮮的嫩草餵食山羊，泥土的芬芳，“咩咩—”的叫喚更展現了大自然的美好；吃著自己親自動手包好的餛飩，更覺那是異常的美味，有的同學甚至一連吃了三大碗。餛飩的香味摻和著歡樂的氣息在空氣中不斷地瀰漫開去。
豐富的實踐活動，喜、怒、哀、樂，各種情緒齊聚心頭，也讓我受益匪淺。實踐活動，永遠是我生活中的美麗回憶！
憶一次野炊活動 篇15
國小六年級作文 ,714字我們的課外生活豐富多彩，尤其在金秋時光開展的一次野炊活動，真的令人記憶猶新，回想起來還有點垂涎欲滴呢！
那天天公作美，晴朗地天空伴隨著一絲絲涼風，我們一路上歡聲笑語，不一會就來到了野炊地點—東京河畔。河畔兩岸都是一棵棵依依多情的柳樹，它們在清風中搖曳著婀娜多姿的身影。小溪中有許多大小不一的石塊，對於野炊搭灶來說正是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。我們就近取材，一邊欣賞小溪邊的風景，一邊很快地搭好了灶臺。
我們開始分工，我們把全班分成三個小組，每組安排一個廚師，比比看哪個小組的做的菜美飯香，我理所當然就擔任第一組的組長兼廚師嘍，因為我從三歲起就隨奶奶堅守廚房這塊陣地了。
糟糕，忘記帶油了。真是萬事俱備，缺少菜油啊！我馬上跑到第二組借一點菜油過來，其實就是不給不行，強盜借法。我首先開始燒的是拿手絕藝—炒年糕。我一邊指揮者其他人做這做那，一邊用鏟子在鍋裡不時地攪拌，不一會兒，一盤美味就從我的手中悄悄誕生了。
班主任劉老師走過來，看見炒年糕那金燦燦的很誘人，又聞到那調料的香味，稱讚不已。劉小可同學立即遞上一雙筷子讓老師先嚐為快。還沒等老師吃好轉身，我們一窩蜂地瘋搶而上，貪婪的像一隻只惡狼般狼吞虎嚥起來。劉老師突然轉身看到的是我們一組的同學餓鬼投胎似的，正當我們驚訝地呆在那裡時，她伸出了大拇指，投來讚許地目光，微笑著繼續走開了。其他小組的同學也相繼出鍋了幾道菜。不知道是從哪兒飄來一陣糊味……哦，原來是我們的淘氣王子負責做飯把火燒猛了，看來今天他們只能吃糊味飯了哦。
美好時光就是那麼短暫，我們仍然沉浸在美麗的金色和美味之中，可是太陽也慢慢西沉了……，同學們帶著一種眷戀唱著動聽歌兒凱旋而歸。
有趣的活動課之打籃球 篇16
國小五年級作文 ,642字今天下午第三節課是我們的活動課。這次的活動非常熱鬧，同學們玩的五花八門，有打乒乓球的、放風箏的、幹活的……數都數不過來。但是最令我喜歡的專案就是打籃球了。
今天的籃球場上的人非常的多，因為操場上只有兩個球籃，另一個還被老師們佔去了，而我們全年級的男生只能玩一個球籃，顯得非常的擠。我和我的同學們開始打籃球了，五個人一組，打得非常激烈。忽然，郝思恩把球傳給了我，我接到球之後，飛快的跑到球框旁去投球。可是剛想投上去，因為比賽太激烈，對手要士康好像瘋了似的，用手使勁拍打著球，結果他把球拍到了我們的隊友李佳銳的臉上，結果半個臉都紅了。
原來打球並不是那麼容易，同時還存在著許多的危險。在我一個人打球的時候，因為操場的人太多，有好幾次別人投的球都像石頭一樣重重的砸在我的頭上，有時還掉到我的臉上，差點把門牙給磕掉，真是不幸。當我累的時候，我在旁邊仔細看了看，原來打籃球的時候並不是我一個人會受傷這樣的事情多的是了：有的把臉給打腫了，牙被打流血的，把腳給扭傷的……受傷的人不計其數。
這時候，來了一位籃球高手——那好像是學校的女體育老師，投球的時候基本上有十投八中，這籃球就好像只聽她的使喚。有人問他問她問什麼頭的那麼準，之後老師就教給我了我們一些技巧。
時間過得真快，我們又要集合了，這次的課外活動又要結束了，雖然我們不是很願意，但是玩的已經很痛快了。我見到了每個同學的頭上都是大汗淋漓，都不停地往下滴，就好像下雨一樣。這次的活動真是有趣，希望下次的活動課快快來到。
“撿”書活動，可以取之 篇17
國三作文 ,816字“北上廣”實行新穎的閱讀方式，將書放入地鐵車廂裡，人們互相傳著閱讀，也可將其帶走閱讀。這一做法引起了許多人民的熱議，各抒其見，眾說紛紜。
而我覺得此次活動有諸多好處。當厭倦了城市的繁華，取來一本書，藉以消散心中的疲倦，有何不妥；當遭受了多次的失敗後，取來一本書，藉以鼓舞心中的鬥志，又有何不妥。
“撿”書這一活動，促進了人與人之間的溝通、交流。它使人儘量擺脫了人與手機，電腦的溝通，從而有利於增強人與人之間的情感。可是不免有些人持反面觀點，認為這一活動隨意丟書，影響出行但是若是把這一活動運用好，讓書丟得有規律性，反而有好的影響，怎麼會影響出行呢？這就如同“塞翁失馬，焉知非福”這一句子所闡明的道理。
其次，“撿”書這一活動豐富了人們的閱讀方式。人們經常在網上讀著自己的書，讀到某處突然心血來潮時，又沒有人可以訴說，這樣的方式很是單調。久而久之，人們就會厭倦這種讀書方式。“撿”書這一活動的興起，能夠吸引人們的眼球，從而激發對閱讀的喜愛，能夠從已經厭倦了的閱讀的喜愛，能夠從已經厭倦了的閱讀方式中脫離出來，尋找新的一片天，使閱讀多彩多樣。“外面的世界很精彩”這首歌也告訴了我們這一活動使人們去尋找外面的世界，尋找新的閱讀方式。
再次，“撿”書這一活動提高了公民的素養，陶冶人們的情操。當人們“撿”起一本書閱讀時他們不會把它佔為已有，而是讀完後傳給他人閱讀，在這一過程中，人們學會了分享；並且，在這一良好的閱讀環境之中，人們日積月累，懂得的知識也就越多。有人說：知識賦予人們靈魂。可想而知，知識是多麼重要啊！所以“撿”書提升人的知識面，使人們更加富有內涵，讓內在美來完善自己。
最後，“撿”書活動傳承了中華上下五千年的歷史文化。在閱讀中，人們領略到了古人豪邁的氣概，感受到壯麗的大好河山之美，體會到文人默客的悠悠愁緒。這樣一來，使中國源遠流長，博大精深的文化得到了傳承。文化氣質從每一箇中國人身上散發。
此次活動，利民利國，可以取之。
生活之碎 篇18
生活之碎作文1000 ,1074字人們都說是日益發展的網際網路改變了人們的生活方式，打破了人們一個又一個完整的時間。零零碎碎的時間拼出一個完整的一天，就宛如一個破碎的玻璃杯被重新粘會後的那般不完整。
要我說，網際網路的高速發展改變的不是直接改變了生活方式，它首先改變了我們的心態，從而大多數人不得不改變自己的生活方式。說到底那高速發展的資訊科技不僅提供給我們可以直接接受到四面八方資訊的便利，同時也給予了我們許許多多的娛樂。由於手機的大規模普及，人們要騰出時間要用手機娛樂自己，可是人們卻不捨得那些時間，所以才千方百計的用一點點碎片的時間填充那些事情。甚至恨不得同時可以完成兩件事情。比如上班上學路上耳朵裡總要塞個耳機，不僅可以完成地點的位移，同時還可以美其名曰的欣賞著音樂。比起早些年要坐在家裡開啟音響閉上眼單純地騰出時間欣賞音樂來說，如今的聽音樂可以說是非常碎片化了。
隨著資訊一步步發展，人類的心也一點點開始浮躁起來。現在的人們可能無法專心的沉浸在一件事中，偶爾摸出個手機刷個微博，偶爾開啟社交軟體和朋友們聊個天。持續時間因為那些被浮躁的心給打斷，變成碎片化的時間，生活也隨之碎片化。可笑的是你，那些一心沉浸在工作的人在如今這個社會還會被世人表揚。“某歌手將自己關在房間裡潛心創作”大家就覺得這個歌手可了不得，可早在網際網路還沒那麼發達的時候，每個人都可以花一整個下午來做鑽研，花一整天做一個木雕。
有不少成功人士表示要合理利用碎片時間才能獲得成功。就像那些什麼“每天上學放學路上背背單詞”，“等車的時候看看書”。而如今的碎片化已經和原來的那些碎片時間的觀念完全不同了。原先的碎片時間是指兩段完整的時間之間進行週轉時的那些時間。現在的碎片化時間卻是原本完整的時間被人硬生生的打破所得到的碎片時間。兩者截然不同，但是可悲的是很多人都認為自己將第二種的時間當成了第一種過，併為此還洋洋得意。
現如今，沒有幾個歌手願意用“一唱到底”的方式去錄歌。更多的都是偏愛幾句話幾句話錄，追求的是音色音準上的完美，歌曲中的感情卻早已沒了水到渠成的感覺。碎片化時間也是一樣，一本書要就這碎片化時間看，一看就是幾個星期。一份手工藝品利用碎片化時間做，一做就是幾個月。甚至某些寫手的文章也是利用碎片化的時間來寫的，一切早已沒有了水到渠成的感覺。
碎片化時間雖然看上去是讓我們更加節約時間，實際上帶給我們的是對一切事物的不專注，我們現在太容易被外界吸引，外面的一些風吹草動就可能動搖我們的內心，破碎我們的完整時間。可是，生活之碎，卻是我們對這個時代做出的進化。這，也沒準是存在這個時代的最好的方式了吧。
世界環境日之賣報集簽名活動 篇19
國小一年級作文 ,432字6月5日是“世界環境日”，它主要是為了號召人們保護地球，為我們的家園增添一抹綠色。6月3日上午我和爸爸參加了由蕭山日報小記者組織的“世界環境日”賣報等系列活動。
我來到報到處簽完到穿好小記者的專用紅馬甲，在老師那裡領了報紙等用品就開始“賣報”了。因為是第一次賣報，比較緊張，話也說不清楚，不知道如何賣報，因此在江寺公園轉了一大圈一份報紙都沒有賣出去。我很失落，這時爸爸過來教我怎麼賣報紙。在爸爸的指導下，我順利地賣出了第一份報紙，我很激動。就這樣我一份一份的將報紙賣給過路的人。在剩下最後4份報紙的時候，我在紅綠燈路口叫住一位叔叔，他被我在炎熱的環境下賣報宣傳保護環境的舉動所感動，為我感到驕傲，於是他把剩下的4份報紙一次性買走了。就這樣我把所有的報紙都賣完了，並把簽名紙和賣報的錢交到老師那裡，我領了獎品哼著“賣報歌”高興地回家了。
通過這次活動，我不但學習到了賣報的經驗，也讓我變得更勇敢了，還為地球做了一點事，讓我們的家園變得更美好，真是一個有意義的活動啊！
一次活動，一次難忘的回憶 篇20
國小五年級作文 ,977字窗外的樹葉正沙沙地響著，鳥兒正嘰嘰喳喳的唱著，而教室裡的我們正期待著。期待著那場活動——跳蚤市場。
當中午那烈日炎炎的太陽在頭頂上打轉時，我們早以在操場門口等候著。“怎麼那麼慢！熱死了！”我一邊抱怨著一邊扇著手中的扇子。“嘩啦啦！”大鐵門開了，我們一個個飛奔過去佔領最佳攤位。“不要這麼擺！醜死了！”我們組的小羽說道，我連忙換了擺放的樣子。“可以放在外面的，快快快！放外面！”小佳指手畫腳的說道，我又連忙把東西放在了外面。在一段慌忙，著急的時間中我們終於整理好了。
“瞧一瞧！看一看！過了這村就沒這店啦！”我吆喝道。這麼一說還真有用，不一會兒客戶們就“湧”了過來，我不禁得意。“咦，這個錢包不錯。多少錢？”一位低年級的小同學問道。“8元”我響亮的說道。“姐姐，我只有那麼多。”小同學攤開了手，我往裡面看了看，手中只有四個被捏的熱乎乎的硬幣。“本來8元的，現在我只買給她4元那有點太虧了吧！那個還是在香港買的呢……”我在心中想道。“算了，我就便宜賣給你吧。”我拿起錢包遞給了她。“謝謝！”她笑了笑，轉身走了。“這本書多少錢？”一位家長問道。因為有了和剛才那位同學的鍛鍊，我心中有了底子微笑的說道：“13元。”“這麼貴！你看這些書我全都是1元買過來的，你這太貴了！”哪位家長一邊說道一邊指了指懷中的那一堆書，聽了她說的話我心中那個“皮球”瞬間漏了氣，我提了提精神說道：“不好意思！這本書我進過來就已經很貴了，做生意我也不能虧吧！”“10元！我就買了！”那位家長說道。“那……好吧！10元就10元。”我回答道。就這樣這本書我將10元賣了出去。
這次活動，使我明白了——賺錢很難。要節約！不要浪費！