隱居不應被提倡相關作文20篇
隱居不應被提倡 篇1
議論文 ,657字提到“隱士”二字，人們都會在腦海中勾勒出一個古道仙風、看破紅塵的高人形象。然而對於社會來說，我們真的需要那些隱士嗎？他們又為這個社會、國家做了什麼？
“採菊東籬下，悠然見南山”，東晉陶淵明堪稱隱士之中的代表人物。陶淵明外出為官，後因厭惡官場的險惡，於是解印辭官，回鄉隱居。他走的灑脫，但是他回鄉之後除了飲酒採菊之外，又為國家做了什麼？他一走了之，但是百姓還在繼續受苦。他看似灑脫的背後，有著消極避世的心理。
同樣的看破紅塵，同樣的厭惡官場，但蘇東坡卻做出了不一樣的選擇。蘇軾滿腔的報效祖國的熱血被一群小人破壞。他被一貶再貶。從京城到黃州、到密州、到杭州、到惠州，甚至是遙遠的海南。而他卻在貶謫之路上感受了百姓生活的不易，於是被貶何處，何處的百姓就會受益。他在位興修水利，抗災救民。杭州有蘇堤，惠州有蘇公祠。他的愛民之心會用被世人所銘記心間。
我認為一個人即使如何遭受打擊，都不應該被打倒。真正的強者就如同蘇軾一般，儘管上天待他不公，他也不會消極避世，反而以更熱情的為一地之官，護一地之民。如果世人都如淵明一樣，你也隱居，我也隱居，那當天下有危難之時，何人挺身而出救民於水火。我們可以看破紅塵，看淡名利，但一定要去做一個對集體有用的人。儘管我們不在乎那些名利，可以為他們做些什麼，才是真的值得我們去高興的。如范仲淹所說“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”才是我們真正應該追求的。
隱居不應該被當今社會所提倡，我大中華兒女都應是心懷“天下興亡匹夫有責”的人。讓我們共同構建一個強生的國家，以吾輩之青春，換萬世國泰民安。
不應被驚擾的美好 篇2
國一作文 ,623字清晨，一畝畝陽光照射在陽臺上，把盆栽拉出了小小的影兒。小小的植物隨著一縷清風搖擺，晃出一地的安寧。
太陽洗擦它昏黃的雙眼，慢慢地向上行走。我在陽臺吃著早餐—一個火腿三文治與一碗熱牛奶。我走回屋中，和母親交談幾句，正欲回陽臺時，忽見一隻蜜蜂飛來，落在三文治上。它慢慢地掀開面包，越過雞蛋，停在火腿上，用它那尖利的小嘴貪心地割下了一小塊火腿，四肢並進地夾住戰利品，滿足地振振翅膀，飛走了。這時，我才悄然地回到陽臺，繼續享受著那份被蜜蜂眷顧的早餐，沐浴著舒服的陽光。
那天晚上，我離開家中的溫暖，下樓散步。蜻蜓打擾了一池夏夜。微風夾帶著清香微微拂過臉頰。我撿起石頭，準備向遠處的池水丟去，只見一群正打瞌睡的小魚們停在我旁邊的池下，一個個小小的氣泡漸漸浮出水面，鯉魚須在水中緩緩飄動。每條魚都放鬆地睡著。我慢慢放下舉起的手，屏住呼吸，緩慢地蹲下，直至把握在手中的石頭放下，才小心地呼氣，彷彿在岸上的一呼一吸都會驚醒魚兒們。
回想前的時光，我突然想起一些被我忽略的場景：
清澈的露珠在葉片上滾動，還是無奈地落下；
一隻貓在屋頂上慵懶地沐浴著陽光；
七隻小鳥在同一個樹枝上休息，它們擠在一起發呆；
秋黃的落葉不堪重負地從細弱的樹枝上掉落；
幾片花瓣被秋風吹起，漂浮在靜靜的池塘上……
原來，這些溫存在緩緩時光中的點滴，就是我所追尋的美好，但也需要我們給予的尊重與珍惜。這樣的美好，不應被驚擾。
陽光依舊明媚，斜斜地打進了屋內，撲進了每個人的心裡。
一種不應被簡化的複雜 篇3
高三作文 ,1433字近日讀新聞，一則“最美漢服女孩”的報道令人眼前一亮。女孩接受採訪時說，大學四年，她每天都穿著漢服在學校上課，從未間斷。
漢服穿著大有講究，每日一層一層衣服依次穿上，並梳好髮髻。費時費力、著實不易，加之漢服畢竟不如平常衣服設計得實用，常會面臨“冬涼夏暖”的尷尬處境。平心而論，對於這樣一種複雜的穿衣日常，許多人想必不假思索地摒棄；而這個女孩的堅持自然有她的道理：弘揚漢文化，弘揚中華禮儀，存其繁複、存其精緻優美，阻止它隨歷史車輪的滾滾前行而被逐漸簡化至消失。
眾所周知，中華的禮儀向來使我們在世界人面前頗為自豪。我們是四大文明古國之一的中國，我們是素稱“禮儀之邦”的華夏……然而，這種自豪隨著時間的推移逐漸顯得底氣不足。部分中國遊客在境外旅遊時毫無顧忌地喧譁，一絲禮儀風度也無；每天清早都市人開了門碰見鄰居不問個好，失去了《從前慢》中“大家誠誠懇懇說一句是一句”的從容與溫情……生活的節奏越來越快，我們這個古老的民族和她的子民被時代的洪波裹挾著匆匆向前，緊鑼密鼓，無暇喘息。“繁文縟節”？簡之簡之！
然而，靜言思之，我們趕得這樣急，就是為了趕上大潮流、現代化，就是為了在當代的舞臺上留下一個腳步匆匆、身形疲憊的背影嗎？這絕不是我們的初心！
這些看似複雜的禮儀，是中華文明在五千年曆史長河中薪火相傳的記憶。從來沒有人敢說：禮儀與現代生活是不能共存的。縱然生活節奏加快，但心存一份厚重，那麼即便腳步飛快也就不會失其本心了。
禮儀傳承千年而經久不衰，或許就在於它的笨拙、它的投入。將一個動作重複三遍不難，重複十遍呢？重複千遍呢？重複、記憶是簡單的事情，但它背後的心意無法替代。
如今，歷史把一份問卷交給當代的我們，這自然是一種考驗。懷著一顆簡單純淨的心，數年如一日，不厭其“繁”地將中華禮儀文化傳承下去，灌注一份真情實意，如一聲問好、一封請柬，一種與長者同行孰前孰後的講究……唯有盡其善、盡其美，才能留得那一份千年古國的優雅姿態、從容氣度，向歷史、向後世人交出一份滿意的答卷。
同樣，中華文化更不應被隨意粗暴地簡化、更不應當將這種簡化視作一種“刪繁就簡”的智慧。“中華文化五千年，源遠流長，處處有罅隙，這都是可以產生故事的地方”，既已是處處可較真，處處可為故事，又哪裡還經得住大手筆的簡化呢？想想那些優美的詞句，“桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家”“夜如何其？夜未央，庭燎之光”“團扇撲流螢”，這是顛三倒四的現代網路語言可以媲美的嗎？再想想那些有趣的民俗古語，“一更黃昏，二更人定，三更夜半，四更雞鳴，五更平旦”，不比國際通用的簡單計時法浪漫許多！
王開嶺曾在《古典之殤》中回憶了那些已逝或將逝的文化意象，並說：紀念那個原配的世界。我想，中華的禮儀文化正如一棵枝繁葉茂的參天古樹，被一點一點砍下枝條、切斷樹根，失去著“原配”之美。我想，我們也許只有像那個美麗的漢服女孩一樣，堅守著這樣一種不應被簡化的複雜，才能讓我們以及我們的子孫萬代不再為那些逝去的眾多美好而悲嘆吧。
不應被驚擾的美好 篇4
國一作文 ,763字天空，一邊湛藍，一邊火紅。
太陽，像個紅探照燈，在東方的地平線上升起半輪。
我正趕去教室放東西，準備跑操。進入教室，一開門，嘎吱——聲音碰撞著教室的牆。我的同桌、前桌，還有教室的許多同學正在埋頭苦學、奮筆疾書。殘白的燈光灑在他們的臉頰上，泛起一陣緋紅。眼中似乎有顆明星，正閃閃發光。鼻子不知為何有些痠痛，才意識到剛才的舉動驚擾了他們，我連忙躡手躡腳。教室裡，繼續鴉雀無聲。
週六，月朗星稀的時候，母親讓我陪伴她去美容院。她做美容，我寫作業。她坐上床，換了浴袍，躺著，閉目。美容師在她白淨的臉上塗抹一種透明的液體。在暗黃的燈光照耀下，晶瑩剔透，像清晨尚未睡醒的露珠。我走進一點看，她眼角的皺紋像條條醜陋的蟲子。黑眼圈像盪漾開來的水波，從明顯到若有若無。我想起剛才她說的一句話：“媽媽最近幾天有點累，你等一下要好好學習。”看著她呼吸時一上一下的胸脯，我想，她肯定睡著了吧。突然，從母親包裡傳來陣陣輕快悅耳的提示音。我迅速拿出她的手機，踏著小碎步撤離房間，刻不容緩。這樣的母親，我怎忍心驚擾？
上個月運動會，陽光金燦燦，灑滿了塑膠跑道，白跑鞋，汗水。我們班上有位體育上的將帥。長跑、短跑他都是先鋒。上午他剛跑完長跑，狀態不佳，但緊接著他又有一個集體專案。體力不支的他只能放棄。陽光透過樹葉，細碎的日影打在他身上。我們正在觀看班級集體專案。看著奮力拼搏的同學們，他惋惜道：“唉，剛才沒發揮好。”眼前的少年睫毛很長，在陽光照射下十分動人。“沒事，今天下午你竭盡全力就好啦！”他聽到後揚起嘴角，稜角分明的臉上演繹著希望。他望向遠方，我不知他在想什麼，但就是不忍驚擾。
生活美好，盪漾於心。
這些時光，不應被驚擾。樸實無華、沁人心脾，足矣。
一個不應該被遺忘的名字 篇5
國一作文 ,887字當你在大街上看到有人跌倒，路人在一旁冷眼旁觀，卻沒有人扶起他的時候；當你看到有人錢包被小偷偷走，別人看見，卻不敢吱聲的時候；當你看到一個人需要幫助，卻沒有一個人願意伸出援助之手的時候；你會有什麼樣的感受呢？想必會酸、苦、澀一起湧向心頭，感嘆當前社會世風日下。可就在這時候，有一個人伸出了自己的手，去扶他，去幫他，你是認為他多管閒事，並說這種精神已經過時了，還是心存感激的參與到幫助中來呢？
當有些國人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻出國了。我們既感到很震驚，又感到無比自豪。雷鋒作為我們人民軍隊的普通一兵，卻名揚天下，被世人所敬仰。這個只有在我們社會主義國家，人民當家作主的土地上，才能養育出來的偉大的共產主義戰士，為什麼在當前的社會中卻不再那麼受到國人的敬重，甚至被人認為是傻子。這應該引起我們的思考和憂慮。
現實生活中，有時候覺得雷鋒離我們很遠，但又有時候覺得雷鋒離我們很近。大家對這樣的情景並不陌生—“兩手一攤拿錢來”。如果沒錢想讓他們幫忙，門都沒有。可是，雷鋒有時候就在我們周圍。10月的一天，在廣州的某路口發生一場重大交通事故，兩位行人倒在血泊中，司機攔了幾輛車都不停，傷者處在生命危機關頭。就在這時，一位部隊的司機同志經過這裡，他毫不猶豫地將傷者扶到車上，立即送往了醫院，傷者得到了及時的救治，他卻沒有留下自己的姓名、單位就悄悄地走了。像他這樣的好人，在我們周圍數不勝數。正是這些像雷鋒一樣平凡，普通的人們支撐著我們的道德大廈。他們沒有奢望過什麼，當他們看到這座大廈越發巨集偉，越發堅固時，他們欣慰的笑了。雷鋒精神不正是在他們身上得到了發揚和延展嗎？
雷鋒的名字對有些人來講已經很陌生了，雷鋒精神對有些人來講已經很不可思議了，可是生活在新時代的我們，生活在同一地球的人們需要一個更高的境界。我們不僅需要富於開拓、勇於進取和創造的勇氣，我們的社會還需要雷鋒精神。只有這樣，我們在取得豐富物質文明的同時，我們的社會才能更加和諧美好。朋友們你說是嗎？
雷鋒—一個不應該被遺忘的名字，我們應該把他播種在春天裡，讓他在我們的心田茁壯的發芽，健康的成長。
寫作不應該是旅行的負擔——讀《偶爾遠行》有感 篇6
讀後感 ,586字寫作和旅行究竟應該是怎樣一種關係？自從合上書，我就反覆地在心中問自己這個問題。
記得小時候有一段時間曾經一直討厭旅行，不為別的，只因為父母總要求每一次旅行後都要寫遊記，所以每一次出門，寫作便成了旅行中的負擔。
在這本書中曾經一度驚訝於它的體裁，有點像日記，大多數並不是圍繞一個主要事件展開敘述或討論，而是記錄一些當天所發生的事情，不時在文段中摻雜著作者對此事的看法或一些場景的描寫。書中還有一小部分是專門寫他在旅途中的一些所思所想，每一個小話題都有一小段文字加以敘述觀點，整個部分看起來就像是把在旅行中腦海中不時冒出的新想法一個個記錄下來。
周國平是懷著一種怎樣的心情去旅行的呢？我想，他必然是在一路上順從自己心意去旅行的，他會每天細緻地觀察，通過把每天的經過用文字記錄下來來鍛鍊自己“內在的眼睛”。同時，他在旅行中一定也不會停止思考，他會因為路上的所見所聞而觸發他的一些感觸和想法，然後他會及時的整理自己的思路，把一個個這樣的思考記錄下來。
這不正是我們所渴求的旅行嗎？同時，這恰恰也是最適合我們的旅行方式。在這樣的旅行中，寫作不再是一種負擔，而是記錄生活的一種方式，是在用我們“內在的眼睛”觀察世界，是一個享受的過程；而旅行的過程，也會因為寫作由“負擔”變為“享受”而變得更加美好起來。
原來，寫作從來不是旅行的負擔。原來，在寫作與旅行間，還有一種那麼融洽的相處方式。
我不想被操縱人生 篇7
國三作文 ,882字十四年了，我在這座城市已經生活了十四年。自我懂事以來它好像變了許多，更多的高樓大廈、鋼筋水泥，更多的汽車和燈光，更寬更平坦的馬路，更繁華喧鬧的夜晚。似乎一切都發展的更好了，似乎很多人遺忘了它原本安靜恬淡自由的樣子。它，和我一樣。
小時候，四季總是很分明的。夏天沒有現在這麼熱，冬天沒有現在這麼冷，春暖花開，秋高氣爽。在適宜的季節，爺爺總會帶我到江堤邊散步，遇到點小風的時候，我們就會買一個大風箏。爺爺拽著線跑兩步，風箏便輕悠悠的飄到天上，仰頭望著掛在半空中的風箏，讓人覺得充滿希望。旁邊的小草和花兒似乎擺動起來，變得格外豔麗，是在羨慕我和風箏多麼自由吧。
慢慢的，我長大了，真像他們說的，時間是一把刀，剝奪了許多東西，“你現在長大了，不能像原來一樣自由散漫！”“你現在長大了，不能再玩了，學習是最重要的！”“你現在長大了，電視電腦要少看。”“你現在長大了，還哪裡擠得出時間去跟朋友鬧？”……剛回家媽媽就一陣嘮叨，我懶得例會，放下書包準備倒杯水，媽媽趕緊過來說：“你快去寫作業，水我來幫你倒。”我無奈地走進書房，把頭埋進了書海。
媽媽沒有敲門，端了一杯牛奶直接進來了，拿了個板凳坐在我旁邊，又開始嘮叨：“你都這麼大了，怎麼還不懂事呢？都說過了不能和朋友去逛街了，怎麼弄到現在才回家，放學很久了吧，你看隔壁家小林阿姨的女兒，他哪有你條件好，她媽媽每天只給她三塊錢過早，我說過你的生活我已經跟你安排好了，你好點努力學習，考上重點高中，再加把勁考個好大學，只要文憑到手，工作的事爸媽會跟你安排，記得把牛奶喝了，我就不吵你學習了。”說完，便慢慢的離開了書房。
還真是被這一席話說得連筆都不想拿了。放下手中的筆，看著窗外圓而皎潔的月亮，幾顆星星零零落落，突然一陣風撞擊窗戶，發出哐哐的響聲。媽媽，為什麼我回不到從前了呢？為什麼歡笑聲不見了？學習真的很重要嗎？為什麼我的人生就這樣確定了？你問過我的感受嗎？知道我想要怎樣的生活嗎？真的，我真的不想這樣，不想碌碌無聞的活著然後死去。
“哐—”風颳得更厲害了，明天會很冷吧，我想起了風箏，好像它也被一根線操縱著它的人生。
應不應該上大學 篇8
議論文 ,528字自從阿里巴巴大發其財，人民對網路的關注空前絕後。幾乎人人都想在網路上拿下一桶金。並且成功者也不在少數。網上掙錢的方式有很多，如寫書、開網店、做威客……參與網賺的人有大學畢業的，有小學畢業的，甚至還有沒上過學的，他們中都有成功者，就和我一個村子的初中畢業的女孩兒在網上開了一個網店，月收入五六千，這在網店老闆中收入只算中等。那麼，問題來了，既然不上大學都可以賺大錢，大學還有沒有必要上？
首先，自古以來，人都以讀書為重。為什麼？因為功名利祿？不可否認，這是其中一個原因，但是更重要的是，讀書能讓我們成為一個更好的人。
岳飛因為讀書，所以知精忠報國，所以寫《滿江紅》，所以流芳百世……
司馬遷因為讀書，所以心智堅強，可以忍辱負重，寫出《史記》……
因為讀書，所以我們明事理，明善惡，辨是非，辨忠奸……
因為讀書，我們滿腹經綸，學富五車，造福人民，思民之所想，為人民謀福祉。
因為讀書，才有現代文明……
因為讀書，我們才能知道人類從何處來，又將歸於何處……
因為讀書，我們懂得了愛，懂得了如何愛……
為什麼上大學？為了讀更多的書，為了受更精深的教育，為了明白更多的道理，為了讓自己的心靈更加開闊……
我們應該上大學，為了充實我們自己。為了明白“腹有詩書氣自華”。
不要被表面迷惑 篇9
國二作文 ,804字山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
—題記
老師常說，看事情不能只看表面，要學會理性思考。每一個事物都具有兩面性，而往往我們只看見一面，忽視另一面。
都說看人美不美，要看心靈，可有幾個人做得到呢？總是說的比唱的好聽，哪個不是以貌取人，人就是視覺動物，不說別的，就說說我們自己吧！我們買東西總是先看它好不好看，其次才是質量，看見中意的，二話不說，立馬付錢走人，買回來後才發現對自己好像沒什麼用處，這時又後悔了，既然如此，為什麼不在買的時候思量一下，它對自己到底有沒有用呢？這樣可以省一大筆錢。
這句話在生活中也得到了很好的體現，有些人總認為自己沒有優點，總是自暴自棄，認為自己沒用，就會變得自卑，變得不願與人交往，總喜歡把自己封閉起來，這就是所謂的自閉症，如果要我用一種動物來形容的話，那就是刺蝟。這種情況就是隻看壞的一面，不看好的一面，“天生我材必有用”這句話人盡皆知，可為什麼沒有多少人能夠理解呢？世界上沒有十全十美的人，也沒有沒有一個優點的人，神都會犯錯，何況是人呢！沒有人是沒有缺點的，也沒有人是沒有優點的，只要你細心去尋找、去觀察，你就會發現自己原來還有地優點，所以，別犯傻了，用心去尋找吧！不要被事情的假象迷惑，找到真正的自己。
人生亦是如此，人生道路上，有許多的困難和挫折，但只要記住一句話，“沒有翻不過的山，也沒有邁不過的坎，”只是看你想不想罷了，都說“世上無難事，只怕有心人”罷了，這句話一點也不假，或許你要做的事你覺得遙不可及，就比如說有個人說想要考哈佛大學，當他說出來後，周圍的同學和朋友就會笑他，說他做白日夢，可這又有什麼好笑的呢？只要一步一步地爬，哈佛那座大山沒什麼好怕的。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”夢想並不是遙不可及的，要學會理性思考，不要被事情的假象所迷惑，從現在起，要學會看到事情的另一面，做一個聰明人吧！要不然怎麼會有“成功乃失敗之母”這句話呢！你說呢？
不應放棄的夢想 篇10
國一作文 ,837字同在一片藍天下共享空氣；同在一位母親的懷抱裡享受愛的滋潤；同在一個家園共享歡聲笑語……同樣的使命，同樣的夢想，我們應不曾丟失過。
人們總是在幻想，人類同生存的家園啊！是最美的星球，擁有最新鮮的空氣，擁有最美麗的景色，擁有最動聽的音符；於是，人們為這個夢想不懈努力著，在心裡播下保護環境，建設美好家園的種子。
於是，自古到近，綠化成了人們的任務，每個人都揹負了這個使命。
藍天下，白雲飄逸，空氣中包含淡淡的香味，山青了，水綠了，自然與人類構成了一幅絕妙的畫，人們臉上始終掛著幸福的微笑……
可是，畫幅卻戛然而止，工廠肆無忌憚，在自然的領土上擴充，每當渾濁融入新鮮時，藍天與白雲的縫隙間總會出現一抹黑色的霧團，“征服自然”逐漸佔據貪得無厭的人心，把人們的光輝化為烏有。
他們扯掉大地的衣服，讓它露出了猙獰的面目時，卻在他們心裡留下哈哈大笑的聲音，山川不在青翠，湖水褪盡最後一絲顏色卻被人類一腳踢開。
也許，當初的信誓旦旦是古人留給後人的模範，他們希望自己的子孫後代可以在自己創下的優美環境中成長，他們的夢想是讓後代與自然和諧生存的篇幅無限延伸，假如，他們知道了現在的狀況，會有什麼樣的表情……
心靈夢想登上的舞臺，曾經為之不懈奮鬥，當作出了成績之時，驀然回首，不知不覺中，卻數不出有多少個春秋。每一次，幻想著抱著成功後收穫的喜悅，就受不住告訴自己還要更加努力；當被“綠色”所認可之時，聯想著在綠洲上種著各色植物，香氣四溢，沁透心脾時，感覺的神清氣爽……一切的一切，緣是為家園的生存奮鬥，為保持那抹幸福的微笑而努力。
心靈叛逆最後的掙扎，讓一切奮鬥、努力、汗水、心血付諸東流，忍不住心淚最後的抉擇，顧不住一切大聲地吶喊，卻還在猶豫不決。
如果可以，誰還會在現在的這般境地上苟延殘喘，誰還願意在這如同沼澤般的生活中寸步難行……
那是我們曾經的夢想，懷抱這顆炙手可熱的心。重新拾回這份不應該丟棄的夢想吧！回首之間，可以讓我們為此會心地自豪，那份“綠計劃”定會讓人們那抹幸福的微笑永恆。
青春不該被揮霍 篇11
高一作文 ,751字當我們正肆意揮霍青春時，卻不知道時光正漸漸流逝，你生命中重要的人因為你的改變而遠去，而你還在揮霍青的無知的意識中漸漸走遠去。正當你以為你擁有自由擁有全部，其實你已經一無所有了，只剩那點可憐的自尊和被揮霍的得差不多了的青春，憐連知心朋友也漸漸離你遠去。
十五六歲，自認為年紀尚小，還有很多時間，其實我們離踏入社會僅僅一步，我們的青春不該被揮霍掉。當你脫離原本的軌道時，回頭看看你的家人、朋友和被你浪費的時光，他們不曾走遠，只是你沒有發覺。
或許有些人不懂青春的含義，時光流逝也不知。所謂青青春，不過一群人笑著鬧著，一個人哭著痛著，漸漸蛻變成長。我們來到這個世界是為了成為更好的自己，不該浪費時光變成一個世事不知的人，變成一個不學無術的人。
當你揮霍青春時，無數的人辛勤的學習著，在青春中努力地讓自己從青澀變得有內涵。時光不會苦苦等你，等你懂得珍惜時，它已經走了，你的故事還沒有開始，就被寫成了昨天。別人的人生已經被滿滿的故事所填滿，別人的生活是充實的，而你的青春是空虛的。
青春被我們揮霍了之後你就會感到孤獨，就會懷念時光，這你才會發現自己真的一無所有。從現在開始收其起那點可憐的著自尊，一點一點的撿起過去浪費的東西，那些因為你的揮霍而失去朋友和家人，慢慢牽起他們的手，一起為剩下的青春加油！我們要從內到外地改變，收起那些叛逆，不要讓別人覺得你那麼冷漠，那麼難以靠近，努力地去彌補那些被我們揮霍的青春。
青春就像一個容器，裝滿了不安和躁動，青澀與偶爾的瘋狂。正是因為這些讓原本可以裝滿很多更美好的事物，讓你的那些所謂追求和無知所填滿。青春不該被揮霍，讓我們回到那個青澀的自己，重新徹底地成長。
青春不該被揮霍，在時光的渡口，我們只是一介匆匆過客，在這一過程中，要學會認真對待自己的青春，而不是無知的揮霍。
提倡環保建議書 篇12
國小六年級作文 ,617字地球村的小公民：
地球，這位和藹可親的母親，曾經，她是那樣美麗壯觀！她無私地為我們提供資源，但是人類卻隨意毀壞地球母親提供的資源，汙染環境，造成一系列的自然災害，給人類生活帶來威脅。我為周圍環境的惡化而感到心痛。我想：作為未來的接班人，如果不瞭解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己手中，老天將對我們做出嚴厲的懲罰。作為地球的公民，我們有責任，有義務從小事做起，從身邊做起，保護我們的環境，保護我們賴以生存的家園！因此我建議：
1、儘量少用一次性用品，用耐用的物品。如不使用一次性筷子，不使用白色塑料和餐盒，減少白色汙染；自帶購物袋和提籃。
2、廢紙，塑料袋，廢舊金屬等所有可以回收都儘量分類回收，使大量資源都儘可能再生。
3、植樹愛林，愛護我們的每一寸綠地，使它不再遭到砍伐，不遭到破壞，儘量多植樹。
4、講究衛生，保護環境，不隨地吐痰，不在公共場所大聲喧譁，不發出噪音，垃圾不隨手亂丟。
5、節約用水，如洗手，洗腳，洗澡的水沖廁所，用洗手的水澆花，用完的水立刻將水龍頭擰緊
6、馬路上整天汽車橫行霸道，城市裡全是汽車排出的尾氣，如果世界沒有新鮮空氣，人類都不知道該怎麼辦。所以我建議少開汽車，低碳出行。
同學們，保護環境，人人有責，我們只有一個地球，沒有地球，我們無處可去。我堅信，只要我們從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園。
尋隱者不遇改寫 篇13
續寫改寫 ,325字可我轉念又想，老朋友喜歡幽靜的深山，樂意流連於山林之間，享受這種悠然自得的隱居生活，我不該來打擾他才是啊。可惜我活在俗世，身不由己。要是我也能過上這種隱居山林、與世無爭的日子，那該多好啊！當然，我今天也不虛此行。不出來走一走，瞧一瞧，我何以忘卻世俗紛爭的煩惱？何以享受這美好的山林之色？何以神清氣爽、心曠神怡？
我抬起頭向山上望去，山上林深葉茂，雲霧繚繞。看著看著，我彷彿也來到了神仙的世界，自己騰雲駕霧、飄飄欲仙了。老朋友啊，願你開開心心地度過每一天，也願來日能相會
永遠不能被摧毀 篇14
國三作文 ,793字人之所以偉大，不在於他屢戰屢勝，而在於他屢敗屢戰。
就如卡夫卡所說：“巴爾扎克在手杖上刻著‘我能摧毀一切障礙’。”這是巴爾扎克的一句自勉的話，但，這句話在鑄就偉大的同時卻終是不幸。有一個人就是最好的代表，拿破崙。人們之所以能夠記住這位身材並不高大，其貌不揚的人，就是因為他屢戰屢勝，踏平歐洲。彷彿沒有什麼可以阻擋住他，就像他永遠籠罩在勝利女神的光輝中。但最終，他在他那“我能摧毀一切障礙”的雄心的號召下橫跨歐陸後，卻最終沒能跨過威靈頓這道坎，就在他手下軍官遲疑的那一秒，改變了歷史，造就了滑鐵盧那個壯麗的午後。勝利女神令人琢磨不透，有時她的裙裾偶爾也掃向人間，被人們抓住；但有時她會在某一個瞬間冷漠地離開，量你怎麼呼喚，也企求不回來。就像威靈頓，他終止了拿破崙的神話，與“我能摧毀一切障礙”的那份自信一起，摧毀了拿破崙的過去與未來。
卡夫卡又說：“在我在手杖上則刻著‘一切障礙都能摧毀我’。”一句話，道出了人的渺小，人的無助。但他卻省略了後半句“為什麼我仍然站在這裡？因為被摧毀的我依舊前行。”鳳凰涅??，浴火重生。沒有什麼不可以，只要去做。愛迪生，不也是遭遇了千百次的失敗嗎？從一千次的失敗到萬家燈火，他最終仍然堅強地擠過了所有的困難，步入光明。霍金，疾病將他永遠地禁錮在輪椅上，他被摧毀了嗎？即使他只有那幾根能動的手指，但這幾根手指依舊能發出撼動世界的力量。
所以，我，雖然嚮往拿破崙戰無不勝的氣概，但更認同卡夫卡那“一切障礙都能摧毀我”的坦蕩之後的崛起。我們應如同卡夫卡一樣，即使一切困難粉碎了我，總會在廢墟之中站起，即使屢戰屢敗，也要有屢敗屢戰的勇氣，心中長存一點希望，眼中就不會喪失希望。
永遠相信，前進的路上一定充滿荊棘，但成功一定就在那一頭。即使被摧毀，被打倒，一次又一次堅強地站起，一步一步，總能到達苦難的邊緣，步入永恆的光明。
一切障礙都能摧毀我，但也永遠不能摧毀我。
我感受到了隱居的美妙 篇15
寫景作文 ,1007字春淚眼朦朧，灑下了輕柔飄渺的綿綿細雨，雨霧瀰漫，點點新綠若隱若現，引誘著我品咂餘味無窮的自然風光，心靈開始躁動起來。
—題記
在我的軟磨硬泡下，母親心中堅固的堤壩漸漸動搖，終於無可奈何的答應我去南山一覽秀麗風光。
不經意間，車窗外的高樓大廈已被拋之車後，取代而之的是鳥語花香，奼紫嫣紅，到處一片春意盎然。路邊是無窮的畫布，在或嫩綠或新綠或深綠的蔥蘢樹木的點綴下，如同一副令人心神盪漾的春的佳畫，角落裡一撮撮不知名的小花給這幅藝術品抹上了七彩，更加美麗動人。車飛速行駛著，窗外的景色呼啦啦的往後退隱，前方的又迫不及待的闖入我的眼簾。響亮的喇叭聲在我身後的無限空間的迴盪，好似我被拉長的歡呼。旅途的顛簸在我滿心的期待中顯然，顯然不值一提。
到南山了！撲面而來的清新空氣使我為之一振，我迫不及待地跳下車，奔向頂峰。都說半山腰的景色獨好，今一看，果然絕妙。大簇大簇的春菊悄然綻放，撲鼻的清香沁人心脾，滿目的鵝黃在高峻的山峰中奪人眼目。朵朵蝴蝶輕盈來回穿飛，舞出了南山獨有的旋律，沾滿了清新的菊花香。“予謂菊，花之隱逸者也”，想來定是陶淵明的心靈被這淡淡然的菊花洗滌，才能吟出“採菊東籬下，悠然現南山”的絕世佳句吧！撫摸著絲綢般嫩滑的菊花瓣，嗅著純淨的菊花香，戀戀不捨的邁開了步伐。暖暖的太陽光普照萬物，隨著時間的流逝緩緩移動，汗水逐漸沾溼了額頭的黑髮，大顆大顆鹹鹹的汗水打在錯落有致的石階上，“滴答滴答”，譜出了清脆悅耳的旋律。頂峰近在咫尺！我加快了速度，原本疲憊的雙腿也好似甩掉了僵硬，快速的揮動。到了！我猛地一躍，掠過了最後一級石階，呼呼的春風貼心的為我吹乾的溼漉漉的頭髮，輕鬆，愜意！遠眺南山春景，婀娜蔥鬱的的蘆葦染綠了一湖江水，輕拂楊柳，柔情的向遊人問候。風吹過時，綿延起伏，像一片片的汪洋，發出陣陣濤響。無數飛鳥在蘆葦叢中盤旋，嬉笑打鬧，覓食游水，讓我不由得心生留戀。此時，我已經卸下了人生沉重的包袱。如果能永遠的待在這裡該多好，我內心嘆息著，霎那間，我心中頓悟為何古人嚮往隱居，而對官場不屑一顧。這種來自心靈的放鬆與安心是複雜的社會生活無法給予的。無論官位權勢金錢多麼誘人，紙醉金迷的頹廢生活終究不是人心所向。在這裡，人們能感受到真實的自己，真實的心靈，能夠褪去雜念和汙泥去擁抱生活，體味生活中的美好。這就是隱居的美妙，一個字：真。
南山之旅隨著夕陽西落步入了結尾，我也深深的感受到了隱居的美妙……
生命不應該輕言放棄 篇16
國一作文 ,624字生命在綠葉與綠葉之間流動，在藍天、大海、地平線之間飛揚。生命的腳步匆匆，我們應珍惜生命賦予我們的每一分每一秒，展現生命的輝煌與壯麗。
有一種叫紅鸛的鳥，生長在非洲，為了生存，必須走向千里之外的目的地。細腳伶仃的紅鸛群，在日日夜夜的遷徒中，有的因飢餓而死，有的被太陽炙燒而死，有的因筋疲力盡而累死。但是它們無一不支撐到自己生命終結的那一刻！一批倒下了，另一批繼續向前。這是何等的壯烈與執著，如果它們放棄了，就只能全部在暴烈扭曲的陽光下死亡，正是因為它們沒有放棄，從而使它們的種族一代代的延續下來，代代都銘記著“前進，生生不息”的祖訓。
如紅鸛那樣，許多人也在生命的邊緣作最後的努力，給自己殘留的生命寫下輝煌的一頁，最後沒有遺憾的離開。法國有個名叫布彼的人，才華橫溢，為人豁達，但由於一場疾病，他的身體癱瘓了，唯一沒有癱瘓的是他的思想。他依靠那隻僅能活動的左眼與外界溝通。他與照顧他的女醫生達成默契：醫生拿著字母表反覆熟讀，並觀察其左眼的反應，眨一次表示“是”，女醫生就會記錄下字母。把字母連成詞，詞又連成句。千萬次的朗讀，千萬次的眨眼，書就這樣一頁頁寫出來，裝訂成冊，印刷出版。這部名為《潛水銅人和蝴蝶》的不凡之作，帶給世人極大的震撼與深深的感動。
布彼告訴我們，當我們以為生命已山窮水盡時，只要記得，放飛一隻名叫夢想與勇氣的蝴蝶，生命就會因此改變。
生命來之不易，我們應珍惜生命，不要輕言放棄。當我們遇到的難以承受的磨難時，請想想紅鸛，想想布彼吧。
我不想被落下 篇17
國二作文 ,521字“全體向左轉！齊步跑！”楊老師斬釘截鐵地說。
於是，六十幾位同學如下山的猛虎一樣開始狂跑，大家跑得都是那樣的富有朝氣和激情，只是在急促的腳步之後，揚起一大陣黃煙。人群中當然有一個瘦弱的我。
四圈之後，要強的我實在感到很疲勞，兩條腿像是灌了鉛似的，實在不聽使喚，大口大口的喘粗氣，氧氣還是難以供應上。步伐越來越慢，而其他同學全部跑到我前面二三十米，我有追上去的想法，卻沒有追上去的力量。但是我真的不想被落下。
“人不能沒有戰勝困難的信心，任何困難都不能難倒人類，也同樣不能打敗我。”我口氣堅決地對自己說，彷彿身上真的充滿著力量。於是，我使出全身力氣向前跑去，一個個堅實的步伐，一個個有力的擺臂，在操場上是一道靚麗的風景線。不一會兒，便追上同學們了。
當然，不僅是在體育課上我被落下，在上一次的考試中，我又被三班的同學給落下了。在做家務等方面我也被許多同學落下了。
我已經知道，我被別人落下了多少次，但我知道把我落下的人是什麼人，我為什麼被落下。被落下是有原因的，因為我已經淡忘了曾經要“奮發向上”的誓言。即使我不想被落下，如果我沒有絲毫改變的話—不去行動和奮進，依然會被落下。
抓緊時間改變自己，相信我吧！明天的我一定跑在時間前面！
青春不應揮霍 篇18
國一作文 ,453字自從上初中開始，許多人都說：青春本應揮霍。我卻有不同的想法。
人一生當中，能有幾個青春，也不過是這一個，揮霍了它不就沒了麼？難道要讓它像童年一樣，等徹底失去了才後悔莫及，想追卻再也追不回來了……
而在這個屬於我們的青春中，我們又將迎來了中考，在如此緊張的氛圍當中，我們還能繼續揮霍嘛？答案自然是不能的，我想每個青春期的男生女生或許都想要在青春期中瘋狂的玩樂，可是現實條件並不允許啊……因為，你是學生。
錯過了又將關係著你的高中，你的大學，不是都說上個好初中才能上個好高中，上個好高中才能上個好大學嘛……在這個年齡段，正是愛玩的時候，我們又何嘗不想揮霍一把自己的青春呢？可是我們面臨著中考，甚至是高考，學習，是我們當前的首要目標，不是麼？
揮霍青春，我感覺這個詞語已經離我遠了許多……剛上初中時候的我，褪去了童年時期的稚嫩，慢慢地變得成熟了，我對初中有著許多的憧憬和期待，可是沒有想到，初中的課堂抓的這麼緊，上學，學習成了我的首要任務……
我又何嘗不想拿出大把時間揮霍青春呢？可是處在這個階段的我們又怎敢呢？
不該被遺忘的角落 篇19
高一作文 ,746字有一次，我到廣州遊玩。廣州有一條步行街，叫“北京路”，就像上海的南京東路一樣，但卻又有些不同。
傍晚的時候，走在北京路上，前面全是人，來來往往地在眼前穿過。路的兩邊，都是一些商場、餐飲店還有影院。我也融入到了人群之中。走著走著，突然發現地面變成了透明的玻璃，玻璃下面，還是路面。只是那些地面，不是水泥做的，而是由石頭磚瓦拼接而成，上面佈滿了青綠色的苔蘚，旁邊豎著一塊牌子“清代路面”。再往前走，清代的路面消失了，
映入眼簾的是“明代路面”。相比於清代，明代的路面挖得更加深，同時也更加老舊，佈滿了裂縫。
再往後就到了“宋代路面”。宋代的路面，已經不能用路來形容，由於長年積壓在地下，早已嚴重變形，不成“人樣”了。這些展覽品擺在路的正中間，沒有人低頭去欣賞它們。人們拎著大包小包從上面匆匆走過，而這些千百年前的“老路”，就被他們踩在腳下卻渾然不知。快到了北京路的盡頭，絢麗的燈光變得黯淡，許多人折返回去，但我仍然一直走了下去。
到了拐彎處，我看到街邊有一個小博物館，於是走了進去。裡面很小，準確地說應該是一個展覽室，跟之前看到的“路面”一樣介紹了南越王統治下的老廣州，以及廣州的文化特色、民族風情。其實，北京路原來只是用來展示這些東西的，經過十幾年發展後，旁邊的高樓一棟棟拔地而起，這個給人們觀察城市文化的地方，現在卻變成了購物娛樂的天堂。在這窄小的屋子裡，我竟有種空蕩蕩的感覺。此時，外面的喧鬧已經遠去，我正好感受這座城市的往日氣息。
隨著改革開放社會發展，我們的生活變得富裕，也更多地沉醉於現代的文化。身上穿著華麗的衣服，腳下踩著城市的歷史—它已成為一些人遺忘的角落。雖然我們應該接受現代文化，這樣才能使我們不被時代的變遷所拋棄，但我們也不能忘記我們的祖先，不該遺棄我們的傳統。
素質就是不需要提醒 篇20
勵志作文 ,6136字【篇一：素質就是不需要提醒作文】
在日常生活中，大家常會聽到這樣一句簡單而又意義深刻的話：“要有素質！”是啊，一個沒有素質的人，永遠也不會得到他人的尊重，可是有誰明白素質到底是什麼呢？其實說來簡單，但要真正做到有素質就十分困難。通過一個小例子來告訴大傢什麼是真正的素質。
還依稀記得那是一個風雨交加的傍晚，天空灰濛濛的，彷彿在醞釀一場暴風雨的到來，豆大的雨點持續不斷的砸在水泥地面上，揚塵一瞬間都消失了，只留下一種泥土的自然氣味。在寂靜的校園裡，隨著下課鈴聲的響起，同學們都撐起各自的傘，快步跑出校園，大家你爭我搶的擠出校園，卻都忽視了校門口那一張白紙的存在……人漸漸稀少，那張白紙在灰色天空的映襯下，顯得更加醒目而刺眼，在經過無數踐踏過後，那張白紙已經佈滿泥濘。絕望的望向校園，還有一小部分同學舉著傘，飛快的跑出校門，而那張白紙，依然無人問津，孤獨的等待著，等待著被發現……
就在這時，一個女生撐著傘，緩緩地走出校門，看她的穿著，普通的不能再普通了，上衣是一件校服外套，褲子也是運動褲，在這下雨天，她的鞋子卻依然很乾淨，頭髮整齊的紮在後面，很乖巧的樣子。她慢慢彎下腰，輕輕的撿起那張白紙，輕輕的放入垃圾桶，繼續打著傘前行……
這個女生很普通，外表雖說沒有那麼的美麗，但是她內心卻如此的純潔，就如同那張白紙，她是最可愛的人，素質是什麼？這就是素質，就是不需要提醒的素質。素質不僅是一種行為修養的體現，更是一筆寶貴的精神財富，我希望大家都可以好好珍惜它，好好的利用它，不要白白浪費。
【篇二：素質就是不需要提醒作文】
素質在天地間找到兩個人，問他們是否想擁有素質。其中一個人說：“不想。”而另一個人卻說：“想。”素質實現了他們的的願望，二人選擇了不一樣的回答，其實他們也就是選擇了不一樣的路。
不一樣的回答不一樣的路，全在於一點一一素質。
素質？什麼是素質？
遵守紀律，尊敬師長，尊重同學等等，都是以個人素質的體現。今天，讓我給你們講一個與紀律有關的真實故事。
自習課，是同學們自學的時間，可有些同學竟在自習課上講話、罵人、打架、甚至在教室裡追打皮鬧。如此“熱鬧”的氣氛，使原本打算學習的同學“心動”了。偶爾，有老師經過，同學們那“驚天動地”的聲音變小了很多，但老師一走，教室又沸騰起來了。
又是一節自習課，依舊是講話聲，罵人聲和激烈的打鬥聲，那些在班裡當“官”的，即使使出渾身解數，也只是“心用餘，而力不足”啊！或許是聲音太大，把老師給引來了。老師一怒之下竟扣了班級十分。
過後，老師和我們也談論了紀律這個問題，往後的自習課，雖然還有點吵，但再也不是驚天動地的了。
如果，只是需要一句提醒，那到不如自己記住它，記住真正的素質。
素質，相信同學們都知道，但往往會忽略它的存在，只因意識不到它的重要性。仔細看看身邊的大千世界，到處都貼著提醒人們的標語：“禁止踐踏”“請保持乾淨”“禁止吸菸”……他們的存在只是為提醒人們，然而這些提醒，卻成了一個擺設的“花瓶”。
儘管這些標語都用顯眼的色彩寫在最容易看到的地方。可人們對它熟視無睹。每當看到人們不遵守這些標語時，內心便劃過一絲莫名其妙的淒涼，他們不在乎它！
既然，人們不在乎它，那幹嘛還貼著那麼多的標語？這樣，只會讓我們覺得，自己的不自覺，也只會讓我們覺得這個城市的優良風貌憑的全是提醒！這樣的城市，只能說是一個沒有素質的城市！
不需要提醒的素質，才是真正的素質！
【篇三：素質就是不需要提醒作文】
作為一名新時代的公民，有高尚素質是十分重要的，它需要的是有修養，有禮貌，有道德……它不單單是一個人素質必不可缺的要素之一，也折射出了一個國家的整體形象，也更能顯現出這個國家的尊嚴。
而我們中學生則是國家新一代的接班人，更應該要牢記這些。提高自身的素質，不僅為自己，為班級，為學校，乃至為國家獻出自己的一片力量。
這不，我們學校二月開展“衛生強化月”活。，在這個月裡，同學們都積極參與了。你看，清晨，同學們踏著朝陽的光輝在操場上，小店旁，水池邊，樓梯裡，處處都是他們勞動的身影，看他們紅撲撲的臉上掛著無限的喜悅，絲毫看不出疲勞的樣子。再來到教室裡看看吧！同學們有的掃地，有的擦窗戶，有的拖地……都是爭先恐後的樣子好不熱鬧啊！一時間，校園裡一面是朗朗的讀書聲，一面是熱火朝天，激動人心的勞動場面。讓人看了，心裡也帶勁了。校園裡不一會就變得一塵不染了，窗明几淨了，大家也露出了自豪的笑容。
當然，這還需要全體同學的維持。你看一個不經意間扔下的廢紙，被一個同學彎下腰撿起。講臺一個上午落下了粉筆塵，同學便拿起紙巾認真的擦拭了一遍。你看，還有學生見到老師主動問聲好。不小心碰到同學了，一句真誠的‘對不起’，就化解了一場矛盾……這些小插曲成了‘衛生強化月’裡的美妙音符。
其實，這些美好的品質質僅僅就是校園裡你彎下腰撿起紙片的一剎那，見到老師時的一句親切的問候，碰到同學時的一句‘對不起’，看到別人跌倒時扶他一把的一雙雙溫暖的手……你不僅幫助了別人，自己的品質也會有所提高，那麼我們又何樂而不為呢？在幫助別人的時候，自己也會十分開心，這是不容置疑的事情了。所以，從現在開始，從身邊一點一滴的小事做起，讓這美好的素質在我們每個人身上都‘生根發芽’吧！
【篇四：素質就是不需要提醒作文】
素質在天地間找到兩個人，問他們是否想擁有素質。其中一個人說：“不想。”而另一個人卻說：“想。”素質實現了他們的的願望，二人選擇了不一樣的回答，其實他們也就是選擇了不一樣的路。
不一樣的回答不一樣的路，全在於一點一一素質。
素質？什麼是素質？
遵守紀律，尊敬師長，尊重同學等等，都是以個人素質的體現。今天，讓我給你們講一個與紀律有關的真實故事。
自習課，是同學們自學的時間，可有些同學竟在自習課上講話、罵人、打架、甚至在教室裡追打皮鬧。如此“熱鬧”的氣氛，使原本打算學習的同學“心動”了。偶爾，有老師經過，同學們那“驚天動地”的聲音變小了很多，但老師一走，教室又沸騰起來了。
又是一節自習課，依舊是講話聲，罵人聲和激烈的打鬥聲，那些在班裡當“官”的，即使使出渾身解數，也只是“心用餘，而力不足”啊！或許是聲音太大，把老師給引來了。老師一怒之下竟扣了班級十分。
過後，老師和我們也談論了紀律這個問題，往後的自習課，雖然還有點吵，但再也不是驚天動地的了。
如果，只是需要一句提醒，那到不如自己記住它，記住真正的素質。
素質，相信同學們都知道，但往往會忽略它的存在，只因意識不到它的重要性。仔細看看身邊的大千世界，到處都貼著提醒人們的標語：“禁止踐踏”“請保持乾淨”“禁止吸菸”……他們的存在只是為提醒人們，然而這些提醒，卻成了一個擺設的“花瓶”。
儘管這些標語都用顯眼的色彩寫在最容易看到的地方。可人們對它熟視無睹。每當看到人們不遵守這些標語時，內心便劃過一絲莫名其妙的淒涼，他們不在乎它！
既然，人們不在乎它，那幹嘛還貼著那麼多的標語？這樣，只會讓我們覺得，自己的不自覺，也只會讓我們覺得這個城市的優良風貌憑的全是提醒！這樣的城市，只能說是一個沒有素質的城市！
不需要提醒的素質，才是真正的素質！
【篇五：素質就是不需要提醒作文】
作為一名新時代的公民，有高尚素質是十分重要的，它需要的是有修養，有禮貌，有道德……它不單單是一個人素質必不可缺的要素之一，也折射出了一個國家的整體形象，也更能顯現出這個國家的尊嚴。
而我們中學生則是國家新一代的接班人，更應該要牢記這些。提高自身的素質，不僅為自己，為班級，為學校，乃至為國家獻出自己的一片力量。
這不，我們學校二月開展“衛生強化月”活。，在這個月裡，同學們都積極參與了。你看，清晨，同學們踏著朝陽的光輝在操場上，小店旁，水池邊，樓梯裡，處處都是他們勞動的身影，看他們紅撲撲的臉上掛著無限的喜悅，絲毫看不出疲勞的樣子。再來到教室裡看看吧！同學們有的掃地，有的擦窗戶，有的拖地……都是爭先恐後的樣子好不熱鬧啊！一時間，校園裡一面是朗朗的讀書聲，一面是熱火朝天，激動人心的勞動場面。讓人看了，心裡也帶勁了。校園裡不一會就變得一塵不染了，窗明几淨了，大家也露出了自豪的笑容。
當然，這還需要全體同學的維持。你看一個不經意間扔下的廢紙，被一個同學彎下腰撿起。講臺一個上午落下了粉筆塵，同學便拿起紙巾認真的擦拭了一遍。你看，還有學生見到老師主動問聲好。不小心碰到同學了，一句真誠的‘對不起’，就化解了一場矛盾……這些小插曲成了‘衛生強化月’裡的美妙音符。
其實，這些美好的品質質僅僅就是校園裡你彎下腰撿起紙片的一剎那，見到老師時的一句親切的問候，碰到同學時的一句‘對不起’，看到別人跌倒時扶他一把的一雙雙溫暖的手……你不僅幫助了別人，自己的品質也會有所提高，那麼我們又何樂而不為呢？在幫助別人的時候，自己也會十分開心，這是不容置疑的事情了。所以，從現在開始，從身邊一點一滴的小事做起，讓這美好的素質在我們每個人身上都‘生根發芽’吧！
【篇六：素質就是不需要提醒作文】
素質是什麼？有人說，素質就是一個人的整體素養和品質。這個名詞可能比較抽象，不太好理解。我要說，素質落到實處講，就是指人在某些好的方面能夠自覺去做，而不需要任何人去提醒。
那麼，究竟從何可以看出一個人素質的高低呢？我認為，素質，不是可以裝出來的，評判這個問題，要從小處看起，要觀察他平時做事時流露出的細節。如果一個人能把每一件小事都做好，那麼他一定會是應該高素質的人。
大家都知道，學校這個月在開展“衛生強化月”活動。這個活動是為了營造一個清潔的、良好的學習氛圍，從而使同學們能夠更好地學習。這當然是件好事，我想同學們也一定不願意在一個垃圾場一樣的環境中學習、生活吧！
學校已經明令禁止了學生不可以帶食品到教學區，我們也很理解學校這樣做的目的，所以對此也沒有什麼異議。但是，有同學還是這樣做了，而且人數不少，有40多個，更何況還有渾水摸魚矇混過關的人。她們為什麼要這樣做？那可就不得而知了。我想她們並不是有意要和學校對著做，而是因為有兩點原因：一是由於他們沒有認識到開展衛生強化月的意義，二則是因為他們自身的素質就比較低下。對於這第一種情況，就要再進行宣傳；但如果是第二種情況，就得好好地教育，讓他們真正意識到素質的重要性。
素質的體現就好比這樣：地上有一張廢紙，沒有素質的人（或素質低下的人）對此視而不見，連看都不願看一眼，更別提會把它撿起來了，說不定還會再丟一張廢紙，而有素質的人則會自覺地把它撿起來，完全不需要考慮。這也是一種良好的習慣，有好習慣的人就一定擁有良好的素質。
中學時代是我們人生中最燦爛的年代，我們是祖國的花朵，要像一個真正的公民那樣，養成好習慣。讓我們行動起來，從現在做起，從自己做起，努力提高自己的素質。明日的天空定會更加明朗，明日的陽光定會無比燦爛！
【篇七：素質就是不需要提醒作文】
在我們學生的日常生活中，最讓我們班主任頭疼的是中學生常規的管理。有時你會看到；教室裡的紙團和垃圾；走道上水滴四濺；有時候門口不知被誰放了一把掃帚，也不會有人主動去把它拾起來放到衛生角里去等等。
對於我們處在學生階段的孩子來說，集體就是班級，班級就是一個大的家庭。同學們一直在這個大家庭裡學習、生活、進步，與其他同學團結互助，共同完成集體活動。當然，我們所做的一切都要在這個大家庭裡，同學們一定不希望自己在一個到處髒兮兮、都是垃圾的教室裡學習吧。那我們就要把教室打掃乾淨。不光要打掃乾淨，還要保持這樣的乾淨。
同學們，素質就是不需要提醒。
有一次，我從體育場回教室，在途中一個大約是九年級的學生從學校的小商店裡出來，手裡拿著一個麵包和兩個小餅。因為小餅都是裝在袋子裡的，所以他把吃完的袋子順手就扔在了地上。也就是從那時候起，學校不准我們把食物帶進教學區，只許我們在那買就在那吃。
同學們，讓我們一起來維護班級、學校、社會的衛生，讓我們一起做一個不需要提醒、高素質、講文明、講禮貌、講衛生的好學生。我們要共同珍惜校園環境衛生，值日班級同學們的勞動，不帶白色汙染物質。另外，我們還要告訴別人把垃圾扔到指定地點的垃圾箱裡面去，不用一次性東西，為自己、為大家保持一個衛生的良好環境。
同學們，行動起來吧，我相信，我們的素質就是不需要提醒。
【篇八：素質就是不需要提醒作文】
素質就是不需要提醒，既然不需要提醒，那麼就一定要自覺了。一個人的素質，不在於他／她的成績有多麼優秀。長得有多麼漂亮，素質體現的是一個人內在品質的優良程度。
素質就是不需要提醒。一個人，時時刻刻都應該保持絕對自覺地心理：吃完零食的袋子不亂扔，不隨地吐痰，不說不文明的言語，自習課不需別人的督促或提醒的自覺遵守紀律……都體現了一個人的素質及其自覺性。
曾聽說過有一個故事：一個大學生去應聘，在一大堆優秀的應聘者中，他幸運的被面試官選中，不僅是因為他的優秀，他來應聘時路過的一條小走廊，順手撿起散落的幾片紙片扔進了附近的垃圾桶，這一幕恰巧被一個面試官看見了。於是，這個人便如願以償的得到了一份別的人都夢寐以求的那項好的工作。可見，一個人在生活中，平時養成的素質習慣，有時可以決定一個人的命運，甚至是一切！
在生活中，會見到這樣一種人，成績不錯，長得漂亮，看起來的第一印象也很好，但相處長了，發現她／他行為素質低下，例如：隨手亂扔東西，動不動就用不文明的語言反駁別人，或者是隨意打斷別人說話，平時不講衛生，這些行為素質低下的表現，一定很令同學朋友的厭惡，甚至會疏遠那個人。如果有那麼一些人，把同學的好心勸說不放心上，甚至根本不聽，那麼，她／他就真的無藥可救了！
一個人根本的素質在於平時的養成。一個人的素質不應該需要別人的提醒，如果某人提醒了，卻極力反駁，執迷不悟，說嚴重一點，那麼就真的不知該如何做人了！做人首先要學會“知恥”二字，連這兩個字都做不到，那又如何懂得做人呢？
至今，我還記得一件事，不算大事，卻也不算小事。我有一瓶滿滿的水，某日中午，水杯就不見了，後來在別的同學的桌上發現的，水也不見了！如果說那個“偷水的”傢伙很渴，完全可以當面向我借麼，我一定會借的！可那個傢伙竟然亂翻我的桌洞。還不把水杯放回去，實在是令人反感，令人厭惡！這種素質底下得人怎麼會寫“知恥”二字呢？
在我們的同學中，不少男同學講話不文明，行為舉止也是素質底下，我認為，應該專門的為他們上一堂素質教育課－－素質就是不需要提醒。有的人就是太缺乏這方面教育了！才會行為舉止不好；講話的文明或不文明，行為舉止，卻都與平時養成的行為習慣有關。
當然，我也十分希望大家能夠努力，使行為習慣變得文明、大方、得體，講話使用文明言語；同學之間友愛互助，同時大家更加珍惜時間，努力學習，也是很重要的。努力提高自己的修養水平，讓老師，同學，朋友，家長做好監督。爭取做到，行為舉止大方得體，講話文明，不隨意亂扔垃圾，不隨意吐痰，講衛生，課堂上尊重老師的認真聽將，尊重同學，自習課自覺遵守紀律等等。
什麼時候發現監督人的提醒越來越少，說明你的素質正在一步不提高。
素質就是不需要別人的提醒，不需要別人提醒的人，才是高素質、自覺的人！