陽光物語相關作文20篇
陽光物語 篇1
國二作文 ,900字陽光也有名字，也有美好的物語。那麼，陽光，它是什麼呢？
—題記
陽光什麼？陽光是能把水汽繪成七種色彩的神奇射線，是照耀下來能在臉龐撫出溫暖的奇幻能量。陽光是普照大地使萬物地以茁壯成長的絕美光芒，是趕走一切黑暗驅散所有陰霾的華麗綵帶。
陽光，就是大千世界無與倫比的營養，但是，你是否知曉，陽光也是一種極其純美的物語。
春天裡，萬物在暖洋洋的陽光下漸漸甦醒。一切的生機，躺在陽光之中，盡情地沐浴新生的舒暢。夏日裡，陽光開始像個快樂的孩子，頑皮地露出笑臉，熱烈得好似擁吻著大地。秋天裡，金黃的葉片鍍上了一層閃亮亮的金邊，簌簌落下，代表的卻是豐碩的喜悅。冬日裡，潔白的雪花像是飛舞的小飛俠，飄飄揚揚，幸福地撒下，陽光成了美好有溫馨的遠景。
誰也不明白，陽光有多麼美妙。
是啊，陽光有多美妙？各種各樣的陽光已經，都在延展著陽光的低語。
看啊，在夜幕的一端，一種叫做溫柔的淡淡的光霞緩緩升起。並不是一瞬間的，而是，一點點地，一點點地一鄉移向天空。瞧啊，朝陽就像紅通通的小孩的臉蛋，在未央的冷夜，劃出通明的亮光，帶來擁有永恆的微笑。黑暗就這樣消散，留下的只有全日的光輝。
看啊，雨後初晴的陽光，流水般洩下，刺穿頭頂的烏雲，透過陰翳灑在人間。那是多麼華美的景緻，在一剎那擁有了光明，驅趕開晦暗。如果是心情在下雨，要是一縷陽光照在你身上，那時一定是雲淡的晴天。
看啊，那派是過山的斜陽，那一圈緋紅的光暈，也回如墨水半逐漸話開，點綴那再生的新輝。夕陽總是無限好的，就算即將隱遁，可那清淡的餘輝仍回影響著陶醉的心漣，撥動著甜蜜的暗弦。
無論如何陽光都是漂亮的。
陽光不回給你陰涼的感覺。它在最病魔、冷的時候給予你撫慰，在最難過的時候賜予你歡欣，在最失落的時候送給你幫助，在最無奈的時候贈給你希冀。
陽光代表著什麼？
溫暖、堅定、勇敢。
陽光於是著什麼？
美好、神聖、成功。
陽光的物語，雖沒有綠茶般清新，奶蛋般甜蜜，可可般濃郁，茉莉般沁心。但是，陽光有最真摯的祝福，有最美妙的旋律，有最動人的微笑，有最可愛的味道。
不要，躲在以往陽光的寒冷角落，請珍愛陽光，珍愛陽光的物語，並讓它伴隨你度過征程，一直到永遠……
陽光蜜語 篇2
國一作文 ,642字你是否想過？你在悲傷中重獲新的快樂，卻反又使你過去的悲傷被它喚醒？
經過長時間的秋風蕭瑟，陽光終於再次重訪大地，正不偏不倚地落在了一排黑白相間白得純潔、黑得發亮的鍵盤上，一雙輕盈、靈巧的手正在上面飛速地舞動，一曲“讓我們蕩起雙漿”，一顆顆晶瑩的淚珠在陽光下格外耀眼……
現在的我已經踏入了充實的中學時代，學校裡和藹可愛、滑稽有趣的老師，班級裡朝夕相處、共同成長的同學，實在無法不讓人回憶起那有笑有樂、無憂無慮的小學生活……
我仍還記著，那個初秋的夜晚，不知是誰一句無心的話語，卻引出了幾個小傢伙共同的愛好；不知是不是命運的牽引，一顆友誼的種子，在月光溫柔的撫摸下，悄悄地發了芽；不知是不是天上的意旨，在我們即將勝利之時，卻又無情地把我們分開。月亮灑下了無限清輝，窗外巨大的橡樹的影子，空中微涼的秋風的吹拂，樹葉似乎也在悄悄低語，猶如下課時我們之間的喃喃笑語。
漸漸地，陽光隨著時間漂移，挪到了窗外那原本爬滿了牽牛花的欄杆上—啊！我似乎突然之間感受到了什麼……那本綠得發亮的葉子已經變成了枯滕，那枝繁葉茂的、花團錦簇的景象也沒了影蹤，但它的生活卻還沒有結束！它還是依靠著最後風絲生力，堅強地活著！
這是為什麼呢？這是因為它還沒有完成自己的使命，它還沒有把它豐碩的果實獻給大地，它將等到新的一年來到之時，再次展現出它那頑強的生命和它綻放之後的獨一無二的韌勁和美麗！
這正如我，雖然小學生活中那一個又一個陪伴逐漸離去，但在此之後，我卻又獲得了更多的朋友與溫暖！啊！我重獲了新生！
植物生長離不開陽光 篇3
國小五年級作文 ,556字學了科學書上有關植物的生長知識，我想通過種黃豆試驗一下。我種了兩組黃豆，一組黃豆名字叫“實驗組”，一組叫“對照組”。“實驗組”的黃豆有適宜的水，和充足的陽光、還有適宜的溫度。而“對照組”的綠豆只有適宜的水，和適宜的溫度，卻沒有充足的陽光，要用一個盒子蓋住。“實驗組”和“對照組”分別有四顆黃豆。
過了三四天，“實驗組”的黃豆已經有三顆發芽了，而“對照組”的黃逗卻只有一顆發芽。我就在未發芽的黃豆上鋪一層溼紙巾，過了一天，“實驗組”的綠豆已經全部發芽，並且有兩顆開始長莖了，嫩綠的葉子舒展開了，樣子很可愛。但是“對照組”的黃豆最終只發了三顆芽，嫩芽長得非常慢，還很瘦弱。我用手挖出沒發芽的黃豆，發現它已經發黑腐爛了。我給對照組的黃豆施了一點肥，心想這回它們肯定會後來居上，超過實驗組的黃豆芽。又過了好幾天，對照組的黃豆變得更黃更瘦弱了，就像生病了一樣。
這令我很奇怪，為什麼“對照組”的黃豆多施了肥還長得慢呢？科學老師的回答是：“因為陽光是黃豆發芽生長必不可少的，如果沒有陽光，那麼黃豆芽就會長得非常慢。而有陽光，那麼黃豆芽就會長得比較快。
原來如此，我怎麼忘了“萬物生長靠太陽”呢，趕緊拿走盒子，對照組的黃豆苗在陽光的照耀下，越長越壯，和實驗組的黃豆苗遙相呼應，我看著黃豆苗一天比一天長得好，心裡想喝了蜜一樣甜。
陽光的禮物 篇4
高一作文 ,718字陽光像夢一樣，安靜地落入我平凡瑣碎的生活各處。在這個寂靜的早晨，塞上耳機，捧上一杯熱咖啡，走到窗前迎上陽光。眯一眯慵懶的眼睛，任調皮的陽光在髮絲間穿梭。聽著安靜的音樂，享受著這閒碎的時光。
有的時候，一個人呆久了，也就真成了孤單一人，沉默就了，也就成了習慣。於是就戀上了沐浴在陽光下的感覺，很暖。彷彿陽光下的一切都是明淨的，無任何來質，一切都蒙著一層光暈，令人無限憧憬。
校園裡鬱鬱蔥蔥，曲徑通幽。早晨總是那麼清冷。在高大樹底下，樹蔭一片連著一片。在夏天時，涼爽而靜謐，此時卻顯得沉重。可是當第一縷陽光爬上窗臺時，從樹枝間隙投下的道道光束，在地上映成了斑駁的光影，碧綠的葉子閃躍著光亮，一切都被可愛的陽光撫摸著，整個校園便充滿了溫馨的味道。
在英語文章中，每當看到“sunshine”這個單詞時，便覺得很詩意，有種花兒綻放的感覺。陽光，象徵著溫暖、光明、活力，還有希望。在每個狂風大作，電閃雷鳴的下雨天，很難去相信陽光就蟄伏在那烏雲背後。可當風不吹了，雨也停了，望著那天空一塵不染的純淨顏色，新生陽光照在溼潤的泥土上，你又會堅信“陽光總在風雨之後”
有人說“人生本是青春的顏色”。那青春的本色是否就是陽光的顏色呢？在青春這幅巨大的塗鴉圖中，那些粗略沒有規律的線條如何將他們繪成一副沒有缺憾的畫？既然做不到完美，那就用陽光與那些散亂的線條編織在一起，也許能在隨意攀爬的藤蔓上開出朵朵小花，在枝端轉出幾個漂亮的圈兒。生活給予我們的，除了陰雨天，還有晴空萬里。雖然很多次的不經意間，會感到絲絲的遺憾和微微的疼痛，但此刻空氣裡卻滿是去陽光的清香，這無疑是一份別緻的禮物。
溫暖的陽光彌散在我的四周，輕輕的落在我心頭。我願做那夏日陽光下追逐的風。
陽光是一種語言 篇5
國小四年級作文 ,737字當我仔細注意陽光的時候，我才發現，陽光是一種七彩的語言。
有人說陽光可以給予我們溫暖，有人說陽光可以給予我們快樂，我說陽光還可以讓一顆冰冷的心靈變得溫暖，溫情，變得更有勇氣和力量。
清晨，我揹著書包走在上學的路上，太陽慵懶的伸了伸胳膊，微笑著綻開第一縷笑容。金燦燦的光芒，暖暖的灑向大地，大地變成了一片光明。這時陽光對我說：“你今天一定很快樂，我祝福你。”
這種語言激發了我的聯想。在這個美好的春天裡，陽光暖暖的灑在我身上，使我感到了溫暖，然而看著陽光，我腦海裡立刻浮現其幾句詩句：“驚近白日光，慚非青雲器”，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，我被古人的智慧和詩意的浪漫情懷所深深打動。
陽光普照著大地，向我們播撒快樂的語言。這種語言告訴了我，謙虛使人進步，驕傲使人落後。一次我們班的林小妍小測試中得了100分，就驕傲自大起來，上課漫不經心，聽講也變得慵懶，作業開始應付，對老師和同學們的勸告無動於衷，於是在後來考試中得了88分，她才恍然間如夢初醒，悔不當初。
放學回家時，一縷陽光照在我的臉上，我仰起頭，陽光好似在對我說道：“不要像小林同學那樣，要明白謙虛使人進步，驕傲使人落後的道理。”這樣的語言，是給我的忠告，讓我始終如一地做一個謙遜樸實的孩子，從來都不要被一時的榮辱和成績所迷惑，堅持才會最終收穫。
行走在春風十里花草的馨香裡，更多的是陽光透過厚重的寒冬帶給我們的明媚與絢麗，是目光所觸及之處的奼紫嫣紅，是空氣裡的鳥語花香，是湖水的碧波盪漾裡的鶯歌燕舞，是所有綻放在陽光之上的詩意盎然。
穿行在季節的交替中，風是溫熱的，是柔軟的，是輕盈盈的，昂首是詩，俯首是畫，一切都美麗得太新鮮，一切都是陽光賜予我們的珍貴語言。
就讓我們如種子一般在這些鮮嫩的語言中發芽開花……
陽光也是一種語言 篇6
國小五年級作文 ,542字陽光她滋潤了大地萬物，也給予我們生命，但她也有豐富的語言。
春天，當陽光照在樹枝上，枝葉被照得暖洋洋的，她正在孕育生命。小芽探出頭，一陣風吹來，樹枝立刻抬起頭，不停地搖曳，彷彿在向世人展示那新生命的到來，併發出沙沙的響聲來應和太陽。太陽也走了過來讓樹枝投下了斑駁的倩影。
夏天，陽光像是要把大地燒著了一樣，把人們晒得滿頭大汗。知了不停的叫著“太熱了，太熱了”這時的太陽不但把炎熱帶給了我們，也把毅力帶給了我們。瞧，那茂盛的樹打蔫兒了，花兒也彎下了腰，但是過不了多久，它依然會昂起頭，告訴我們，不經歷磨礪怎麼能成長。
秋天陽光失去了夏日的威嚴，帶來了溫柔的光，她不像夏天那麼炎熱，她給了我們十分舒服的感受。她的溫暖，吹熟了莊稼，讓萬物成熟，也讓萬物凋零。看著簌簌飄落的葉子，幻化成一隻只飛蝶，它們一定不悲傷，因為臨走前還不忘帶著太陽的光暈留下那優美的弧線，落入泥土中。相信在太陽的溫曖下，來年又會孕育出新的生命。
一場寒風，一場濃霜，便進了冬的門檻。幾經寒風蕭瑟，榆樹便落盡了殘枝敗葉，幹皮嶙峋，靜靜地矗立在嚴寒中。瞧，一隻喜鵲在枝頭上築了一個巢，陽光依然照耀著它們。喜鵲在枯枝上仰頭衝著太陽嘰嘰喳喳，歡天喜地的唱著。一會兒搖頭擺尾，不忘梳理一下花衣裳，一會兒落在樹梢，真是喜上眉梢……
夕陽物語 篇7
國二作文 ,759字夜色入幕，我總喜歡一個人站在高處，望著漸漸西沉的太陽。此時的太陽在白天耗盡了它所有的能量，它不再那樣莊嚴，咄咄逼人，它溫柔了許多，使人不禁感慨：“最美不過夕陽紅。”
密密麻麻的雲朵緊湊在一起，像一股濃厚的黃土之流，翻滾著它那灼熱的身軀。又像一杯濃郁的奶茶攪拌著，散發著清純的淡香。雲朵在天上歡快地聚會，說說笑笑，看著這人世間的奇景。它們彷彿很好奇，一步又一步地往下沉，想要離大地更近一點。此時，水面與雲層成一線天，眺望水面，波光粼粼，黃昏的餘光在水面上肆意地跳躍，又像一個五色的調色盤，各式各樣的顏色融合在一塊。太陽又沉下去了一些，只露出四分之三的臉，紅紅的，如一個羞答答的小姑娘，用面紗遮住自己下半邊臉，迷人的眼睛輕輕地閃動。我目不轉睛地盯著，生怕錯過這片迷人的場面。
往遠處再眺望，便可看見那起伏的山峰，巍峨挺拔。那濃郁的綠色塗抹在水和雲之間，甚是絕妙！一排排整齊的房屋莊嚴肅穆的立在那兒，像一串串奇妙的符號，為大自然的篇幅譜寫點睛之筆，黑黑的磚瓦，白白的牆壁，詼諧自然。水、天、山、屋連成一線，把大自然裹得嚴嚴實實的，似乎無法將這層白紗穿破。
但你仔細地將它剝開，隱隱約約，彷彿看見房屋前那寬闊平整的柏油路，道路旁條條清澈的小溪。到處都是一片和諧的景象。田野間，那農民爺爺開始收工，扛著鋤頭，哼著小曲。河邊那婦女唱著山歌，勤奮地洗著衣服，孩子們在馬路上嬉戲玩鬧，這美麗的夕陽下，竟是這番可愛的畫面。
水和雲蘊藏著不同的“祕密”，天空已經等不及品嚐這醉人的景。迅速吞沒著太陽火熱般的身軀。太陽更小了。微弱的光芒在告訴我們它並不想離開。可是大自然有它自己的規律，它沒收了天空中最後一影殘光，瞬間，天全黑了，一陣涼意四起，天與地真正地融合匯聚了。近得沒有一點兒縫隙。
也許，一縷陽光是最好的禮物 篇8
國二作文 ,1345字雨淅淅瀝瀝，沒完沒了地下著，雨伴著風，風趕著雨，密密地斜織著，近處的樹，遠處的山，朦朦朧朧，蒙上了一層神祕的面紗。
窗外是一層白茫茫的雨霧，如雪紛飛，宛如縹緲的白紗。風使勁搖晃著窗戶，咯吱作響，灌進窗子的縫隙，窗戶上的白紗不規律地劇烈扭動著。屋裡，瀰漫著緊張的氣息，我感到一股刺骨的寒冷與不安。我不禁打了個寒顫，連忙爬上床，拉上被子，把自己裹成一個球狀。
“最近一直下雨，好久都沒見到陽光，真是煩人啊！”我想著，嘴中唸叨著要起床了，可縮在被窩中的身體一點都不配合。
“噼裡啪啦——”哦，應該是花生油在鍋中滋滋地，歡樂地蹦跳著，是母親又在熱鍋了吧。我的大腦立即被喚醒，咂巴咂巴嘴，肚中上演起了“空城計”。我聽著這富有節奏的美妙的聲響，它像一條長長的風箏線，把我從臥室牽到了廚房。母親，正為我準備著夢簾拉起後的第一餐。
“唰——”只見雞蛋從碗中一滑而下，墜入油鍋，驚起陣陣吱吱聲。只留下潔白的瓷碗邊緣那纖細，炫目，晶瑩剔透的蛋清，牽連不斷，千絲萬縷，迷了我的眼。它，入鍋了……
母親看著那顆精緻的“小太陽”，看著它在油鍋中水靈靈地顫動，就像湖面泛起的微微漣漪。母親的動作細緻得似在繡花，如看著細小的針孔般那樣地認真專注，那樣地著迷。母親輕輕地將鍋鏟搭在蛋微微卷起的褶皺裙邊上，慢慢地小心翼翼地將蛋顫上鍋鏟，生怕傷到那顆嬌嫩的“小太陽”。油似乎也在鍋中盯著母親，看著她如石的專注，如玉的滿足，如金的笑靨。母親細細地盯著鍋中的蛋，生怕它不小心壞了，焦了，影響我的食慾。
頓然，母親變得豪放了，手起手落，帶著已翻過面的“小太陽”準確地扣在鍋底，鍋裡的油卻只是輕輕顫動了一下。我靜立在母親身旁看著。母親那如魔術師般嫻熟的技法，我驚歎不已。接著，她熟練地拿起一旁的醬油瓶，開啟瓶蓋，倒轉過來，輕輕一搖，蛋上立刻泛出了棕色的光彩，隨即溶合於一片黃白相間中。
“吃飯嘍——”
母親溫柔地喊著，若一陣春天般柔軟的風，瀰漫於屋裡的每個角落，飛入我的耳朵裡。我從廚房飛奔到餐桌前，迫不及待地拿起筷子，充滿期待地準備享用每餐。
看啊，端上來了，金色的“小太陽”與白色的瓷盤相互映襯，黃得更加燦爛了。
我迫不及待地舉起筷子，夾住它就往嘴裡送。“嗯，鹹淡適宜，鮮香嫩滑，外酥內嫩……”我評頭論足著。忽地，咬開蛋黃，如尚有餘溫的金色熔漿，緩緩淌入嘴中，也淌入我的心裡。細細咀嚼，“嗯，味道好極了！”我的胃中注入了一股暖流，遍及全身。母親微笑著看著我“吃貨”的模樣，笑得那樣的燦爛。母親的微笑彷彿一縷陽光，驅走了我冬日所有的嚴寒。
窗外，遠山霧氣蒸騰，輕輕撫摸著山巒，宛如縹緲的仙境。
母親的愛，就是那一縷陽光，母親用她的溫暖為我擋住清晨的寒冷，溫暖我的心靈。一縷陽光，是我最好的禮物。
媽媽的味道真好。
陽光是一種語言 篇9
國一作文 ,789字早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂鬱的花瓣，也迅即伸展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。
晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光，有時像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。
陽光動聽的聲音，響在長夜之後的日出，嚴寒之後的春天，以及黑夜到來前的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。
倘若是雨後的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空。現實的鬱悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿禪機，讓你理解天雨花，石點頭，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊，讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。
可這一切，只是一種語言。你不可以將那金黃的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管裡推湧起浪潮，在你耳邊轟響著不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它的真實的存在。
和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使是喁喁私語，那聲音裡也沒有卑瑣和陰暗，沒有溼淋淋的、怯懦者的哀傷。
你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點裡把握陽光的語言節奏；你得像一個樸實的農夫，把手指插進鬆軟的泥土裡，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。
夏日陽光 篇10
國小六年級作文 ,698字一縷末夏的陽光灑在一本書上，也射進我的心田。燦爛的陽光就像這本書的故事一樣，忽晴忽暗。
女孩喬喬是一個單翼天使。她的爸爸媽媽離婚了。可是她不想同學知道這件事，為了這個謊言，她已經說了無數個謊言來掩飾。可是，紙終究是包不住火的。一天，班裡的同學都知道了她父母離異的事。她被冠以“撒謊精的”外號。而這，居然還是她最要好的朋友羅允浩洩露出去的。就在這時，她又知道爸爸結婚了，還有了孩子這件事，更是對她的又一波打擊。當她弄清楚朋友的無意，並理解了爸爸之後，她收到了一封夏日邀請函，是自己崇拜的作家Summer的邀請他擔任他新書釋出會的特別演出嘉賓。她向羅允浩也發出了這個夏日的邀請。夏天的陽光，從未如此的燦爛，它照進了喬喬的心田，也照亮了我的心。
或許，青春的蝴蝶總是忽飛忽落，在飛翔的路途中總是磕磕絆絆，與朋友因誤會而互不理睬，三番幾次做錯同一件事又改不過來，對爸媽的嘮叨不耐煩……如果沒有互相理解，我們或許早就折翼了，喬喬如果沒有學會理解與寬容，那麼事情也許就會有不一樣的結局吧！
我有一個朋友，也是單親家庭。她看起來總是那麼的活潑和開朗，同學們都起喜歡她。她常對別人常說：“我覺得爸爸媽媽分開也沒什麼。他們分開也是不得已的，只要爸爸媽媽對我好，關心我就好！”雖然有時她也會露出惆悵，我知道她也想爸媽再一起，或許他把這個藏在了心底了吧。是理解，是寬容，讓現在的她綻放出最美麗的光彩。
年少的我們，懵懵懂懂、跌跌撞撞，困難和挫折都是我們成長的印記！困難開出一朵花，堅強就會劈開一條道！感謝這些困難，讓我們擁有了堅強、寬容……。夏日是一個美好的季節，我們走過笑過，陽光灑在我們臉上，終將迎來最美麗的綻放！
在陽光下成長 篇11
國小五年級作文 ,858字不知不覺中，我們就慢慢地長大了，從一個無知孩童成長成了一個朝氣蓬勃的少年。回憶過去的時光，有許多事情讓我難以忘懷。其中鋼琴的學習經歷最讓我刻骨銘心。
媽媽告訴我，在我四歲時，對鋼琴非常感興趣，見到了什麼東西都拿起來當鋼琴彈，於是媽媽就把我送進了鋼琴學習班。那時的我很想擁有一架屬於自己的鋼琴。
在我六歲時，媽媽終於給我買了一架漂亮的黑色鋼琴。我知道鋼琴是最高雅的樂器，我興奮的不得了，一有空就坐到鋼琴前彈奏。可是經過一段時間我才發現鋼琴並沒有我想象中的那麼有趣，並不好學。
剛開始我練琴很認真，後來就感到非常枯燥無味。每天除了完成老師佈置的曲子，還要練習指法、糾正姿勢。手指磨出繭不說，還佔用了我看電視和玩耍的時間。每週一次的鋼琴課是我最痛苦的事，作業完不成還被老師罵。我每次練琴很偷懶，就只練十幾分鍾，媽媽見我不自覺，就看著我練琴。每天不好好練琴就挨訓，好多次我一邊哭一邊練琴，可我的技藝不見長進。我看到窗外的小朋友可以自由自在地玩耍，我對練琴這件事就更加厭倦。
在我九歲那年，老師推薦我去參加一次比賽。於是我就拼命地練習參賽的曲子。到了比賽那天，排在我前面的同學彈得都很好，優雅的琴聲讓我感到十分緊張。該我演奏了，我熟練地彈起了我準備了已久的曲子。彈奏結束時，臺下想起來稀稀拉拉的掌聲。結果是我得了第六名，感到十分羞愧和沮喪。通過那次比賽，我找到了自己與別人的差距，同時也深深地領匯了“不付出就不會有收穫”的道理。要想取得好成績，就必須刻苦練習。
那次比賽對我來說是一次挑戰，讓我記憶猶新，也給了我深刻的教訓，讓我看到了自己的實力和可以進步的空間。從那以後，我便發奮努力練琴。每天無論有多忙、有多晚都要抽出一個小時的時間來練琴。在老師精心地指導下，我的琴藝終於有了明顯的進步。兩年後我順利學完了九級的全部課程。
一條翠綠的毛毛蟲蛻變成了一隻五彩斑斕的蝴蝶，需要一個艱辛而漫長的成長過程。年少的我們要成為棟樑之材，也一樣需要不斷成長進步，老師和父母的關心呵護就是照耀我們的溫暖陽光，讓我們在陽光下健康快樂地成長吧！
陽光下我成長 篇12
陽光下我成長作文 ,1199字我抬起頭，看著明媚的陽光偷偷地穿過樹梢，給大地投下了一大片斑斑駁駁的陰影。我的眼睛有點兒睜不開，然而我的思緒卻隨著這充滿活力的陽光回到了三年前。
三年前的那個週末，也是這樣的陽光燦爛，也是這樣的好天氣。那天，媽媽把我領進書法老師的辦公室。一進門，我便聞到了濃濃的墨香味，老師的案臺上整齊地擺放著筆、墨、紙、硯，老師看著我不解的表情微笑著向我解釋：“那就是文房四寶！”啊！原來那就是書中所說的“文房四寶”，真是太神奇了，牆上掛著的書法作品就是用它們創作出來的呀！看著老師的“天道酬勤”的書法作品，我真覺得書法是不是有魔力，雖然我看不懂那一筆一畫蘊含著老師多大的功力，也看不懂什麼叫側鋒，什麼叫懸針，什麼叫筆力？但是就是這樣一個墨香濃郁的辦公室把我引入了書法的大門，我開始跟著老師學書法了，內心歡悅的我就像小鳥一樣！
可是，美好的幻想終歸是幻想。第一節課下來，就讓我徹底對自己產生了質疑：我是不是適合練書法？書法是不是適合我？我的小腦袋瓜裡的問號讓我更加急躁。因為老師單單教我執筆就花了有半個鐘頭的時間，不行再來，不夠標準再來，反反覆覆，一遍又一遍，弄得我的手痠痛不已，接下來的半節課就是寫“點”了，一個簡單的筆畫卻讓我丟掉了所有的信心，要嘛起筆太輕了，要嘛收筆太用力，一個“點”不是像個小蝌蚪就是像個大大的“逗號”，兩張紙下來，真是慘不忍睹呀！
我像洩了氣的皮球一樣癱在椅子上，心裡想：這書法還真的是枯燥無味呀，我這麼好動的人怎麼能堅持下來呢？我還是不學了吧，放棄吧！
“老師，我不想學了，這練書法太難了吧！”我囁囁嚅嚅地對老師說，打退堂鼓的我害羞得不敢直視老師的眼睛。老師聽了我的話，沒有批評我，只是微微一笑說：“這很正常呀，你覺得枯燥無聊是對的，沒有一門技藝不是經過艱苦的磨練而達成的。老師小時候比你更沒有天賦，你還比老師強呢，你看你不是學會了執筆了嗎？瞧瞧，這‘天道酬勤’的意思就是我們要不斷地堅持，只有勤奮就能有所收穫，就能獲得成功！別洩氣！相信你一定會練好的。”老師的話就像陽光一樣注入了我的心底，讓我陰暗的心情一下子豁然開朗，心裡瞬間明晃晃了起來。
接下來的書法訓練，我不敢落下一節課，不敢耽誤一節課。老師認真地教我，我也認真地學著，漸漸地，我從最初的筆畫到後來有模有樣的字，我開始覺得練書法不是剛開始的那樣苦澀了，我似乎嚐到了絲絲甜味。有時候會因為一個字的其中的一筆沒寫好，我會一張一張地練，直到自己滿意為止。因為老師說的“天道酬勤”紮根在我的心底了。
都說“功夫不負有心人”，這話一點不假。學校舉行藝術節選拔比賽的時候，我開始嶄露頭角，獲得整個中心小學一等獎的好成績，並參加區裡的比賽。雖然只獲得了二等獎但卻給我莫大的鼓舞！我相信只要我繼續努力，我的書法之路一定會陽光燦爛的！
我摸摸眼睛，我的思緒又回到了現在。陽光還是那樣的強烈，活力四射，在這麼明媚的陽光下，我快樂成長，多麼幸福！
陽光很活潑 篇13
國三作文 ,834字陽光的確很活潑啊！
不信？那你就仔細看看啊！
走在路上，陽光在翠綠的樹葉，盤曲交錯的枝椏間跳躍，嬉戲；每一個華麗的轉身便折射出動人心魄的光芒。陽光叉著腰站在花朵兒鮮嫩的花瓣上，本就極為豔麗的色彩變得更加炫目。從濃蔭中漏出的幾點陽光也分外活潑，他們一會兒親密的跳到你身上，一會兒又悄悄從你們身邊溜走。
坐在窗邊寫信時，陽光又耐不住寂寞，穿過玻璃來同你玩耍。他們照耀著白紙，讓紙白的那麼純淨，那麼聖潔，清晰而流暢的黑色筆跡落在上面，是多麼的漂亮！你用手將陽光捉住，攤開手，他便軟軟的躺在你的掌心裡，使你的手暖暖的；舉起來對著陽光，你的手似乎就變成了半透明的膠質了；稍不留神，他就從你的指縫間溜走，繼續玩耍去了。最後，你再信的最後落下自己的名字，裝進信封。這封信不僅寄託著你的思念，還帶著陽光的祝福。
有時感到睏倦了，便趴在桌子上小憩一會兒。睜開眼，眼睫毛逆著光勾出了漂亮的弧度。軟軟的頭髮搭在肩上，陽光在那三千青絲上渲染出一抹金色的光暈。被陽光照耀的臉龐暖暖的，那種溫熱的感覺從面板最表層的神經末梢傳到了心底。看著玻璃窗裡的自己，活潑的陽光在自己的眸子裡閃爍，炯炯有神。
洗碗時，嘩嘩的流水聲就是歡快的背景樂，陽光就在水裡靈巧的十指間踮起奇妙的舞步，優美的旋轉出一個個華爾茲舞步。閉起眼睛，你甚至能感覺到陽光和水的纏綿交旋帶來的溫暖。偏一偏頭，陽光便順勢跳到你的臉頰上，溫柔地撫摸著。濺起的水滴也足以讓陽光棲息，綻出萬丈光芒。
黃昏的陽光，慵懶而迷人。即使是快要離開了，他們也不忘活潑一把，在層層疊疊的捲雲邊上抹了一層神祕、熱烈而又變幻多端的色彩。濃厚的紅色、橙色，深邃的紫色，還有靚麗的藍色光弧，在漸漸暗下去的灰白天幕中顯得格外耀眼，彷彿就是出自大家之手的油彩畫。這幅大自然的傑作，正是出自陽光之手。偏頭去細細尋找陽光，卻發現他們都向著天幕之後、地球的另一邊跑去，還不忘回頭活潑地揮揮手，送來一天之中的最後一絲溫暖。最後，一切才歸於黑暗和寂靜。
你說，陽光是不是很活潑？
屬於秋季的陽光 篇14
國三作文 ,950字秋天的燦爛陽光，依然反反覆覆。而這幾天的心情，比任何時候都舒暢。
睡在我對面的嘉明都睡著了。長長的睫毛依附著平日裡閃爍的大眼睛。睡得那樣香甜，臉上滿是幸福感。我欣慰的嘆了口氣：“這孩子，真有意思！”
在我的印象裡，接手這個班時就有老師在我耳邊唏噓：你們班最難搞啊？淡淡一笑，我選擇了沉默。也有老師曾告訴我，你們班的嘉明最活躍，特別好動，中午從不喜歡睡覺……聽了這些，我將目光鎖定眾人皆知的嘉明身上。報名時，我特別關注了這個孩子：小小的個子，挺有靈氣，但和他們口中的調皮似乎掛不上邊。然而，開學前幾周就讓我見識了他的“厲害”：課堂上任何一件物品都能吸引他的眼球，不是和這個同學說話就是找那個同學耳語，課堂也經常能聽到他請假上洗手間的聲音，更讓人頭疼的是午休時他根本無法入睡……幾個老師反映的情況讓我黯然失色。
我利用調床位的機會，仔細地觀察一陣，發現他並不是不愛睡覺，而是有太多東西讓他分心了：風吹動窗簾的聲音，孩子們熟睡後輕輕地呼吸聲，牆壁上的斑點……該用什麼法子分散他的注意力，集中思緒進入夢鄉呢？我思考著，決定讓他先睡在我休息的床位對面。第一天，在我的“監視”下，他還是半睜著眼，不曾入睡。但我發現他雖然半睜著眼，卻不去打擾別人。利用這一點，我找他談話，告訴他是個聰明的孩子。但如果午休不能有充足的睡眠，下午的學習就沒有充沛的精力。我十分慎重、仔細地觀察了他的眼睛，然後鄭重其事地告訴他，睡眠不足，可以從人的眼部觀察到，比如：眼角周圍顏色較暗，說明睡眠不足，這樣的情況，輕則傷害眼睛，重則影響智力的發展。最後，我還列舉了幾個有說服力的例子。聽完我的話，他似乎挺緊張，於是主動向老師保證：我一定睡覺。果不其然，第二天，他真的慢慢睡著了，我心裡一陣溫暖。
可是，沒過幾天，他的老毛病又犯了，還是有輾轉反側的表現。我再次找到他，再一次表揚他前幾天良好的表現，告誡他這說明他完全可以剋制自己，安然入睡。當他躺在床位上時，我便輕輕地告訴他：“閉上眼睛，努力剋制自己，一會兒就睡著了，試試看。”他乖乖地閉上眼睛，不到三分鐘就睡著了。我微笑著搖搖頭，看著這張熟悉的小臉蛋，長長地舒了一口氣。
以後的每天，他都能按照我的建議，閉上眼，一會兒工夫就能聽到他均勻的呼吸聲……
在這個特別的季節裡，秋日的陽光依然燦爛。
如果沒有陽光 篇15
國二作文 ,689字如果沒有陽光，怎會有翠色慾滴的小草；如果沒有陽光，怎會有那朵朵鮮花；如果沒有陽光般溫暖的母愛，怎會有我們幸福與美好的生活。
漫步於小路邊，看到每棵小樹下面，都會多多少少有些花朵和小草。看到那麼美麗的鮮花，看到那麼嫩綠的小草，我感覺到，這溫暖的陽光好像要把自己的一切光芒都灑向它心愛的兒女。由此，我想到了我的母親。
我的母親，一個非常愛她的孩子的人，一個理解她的孩子的人。她經常把充滿寬容理解的眼光向我投來，那如陽光般的眼神，溫暖著我的心。
在一次考試後，我心裡正盤算著如何對家長交待，同時，也做好挨罰的準備。到家之後，只有媽媽在家，我心裡更害怕，因為媽媽平時對我要比爸爸對我更嚴厲一些。我忐忑不安的來到媽媽身邊，看到此時笑容滿面的媽媽一會兒可能就會大發雷霆，我更不敢告訴媽媽我的成績，生怕她會嚴厲地懲罰我，但我也不得不告訴她，我怎麼能隱瞞呢？我深吸了一口氣，把成績告訴媽媽，我說話吞吞吐吐，一字一頓，膽戰心驚的我時刻等待著暴風雨的來臨。不過也沒關係，暴風雨之後總會有彩虹的出現，總會有花兒的笑臉。
當時，我認為媽媽肯定會狠說我一通，然後宣佈懲罰條例。誰知，當我抬頭要看母親態度如何時，心裡的大石頭不再高懸，因為我看到的並不是暴風雨的預告，而是一縷理解的陽光。她彷彿知道我也盡了自己的力，所以就安慰我要努力。此時此刻，我感受到了母親對我的愛。
鮮花是在陽光的照耀下生出鮮豔的花瓣；小草是在陽光的照耀下長出嫩綠的葉子；大樹是在陽光的普照下茁壯成長；而我們是在母親的愛中，擁有幸福美好的生活。如果沒有陽光，就不會有那鮮花和嫩草，如果沒有母親那陽光般溫暖的愛，也不會有我們的幸福與美好。
愛的陽光 篇16
國三作文 ,810字記憶裡那是個農耕的季節，爸爸媽媽在田間耕作，我在田間小路上奔跑著，揮灑著內心的歡愉。遠處的野花開得正豔，散發出絲絲香氣，誘惑著我前去採摘。年幼的我只為摘得美麗的花兒，卻未看腳下的路，結果摔了一個大跟頭。忙碌的爸爸立即停止了手中的耕作，旋風般將我抱起，嘴裡愛憐說：“不哭不哭，爸爸在。”那一刻小小的我發現，一向以嚴厲示人的爸爸，眼裡竟閃過了一抹慌張。幼小的我第一次懂得了“愛”的含義，心裡是滿滿的幸福。
夕陽緩緩的來了，耕作完，我拉著爸爸回家，在道路的拐彎處，卻被小販手中的冰糖葫蘆吸引的停住了腳步，我扯著爸爸的衣角，扮了一個鬼臉，央求他給我買一個。”你呀！小饞貓！”。爸爸的語氣裡帶著溫柔的無奈，那寵愛的目光彷彿溫暖的陽光將我包裹，在我的身上鍍上愛的光芒。我拿著冰糖葫蘆，拉著爸爸在小路上盡情地奔跑。爸爸眼角的笑意好似星辰絢爛了我的童年，我的幸福感因愛而滋張。
時光匆匆，細沙般從指隙被風拂成一簾薄暮，光陰將童年歲月鐫刻成曾經。然而愛的陽光卻未曾逝去。
媽媽生病住院的那段時間，巨大的壓力落在爸爸肩上，可他默默承受著這一切，不曾抱怨過半分。不爭氣的我在那種時候把成績弄得一團糟，我的成績忽高忽低。那是一個細雨綿綿的夜晚，爸爸坐在沙發上抽菸，茶几上卻放著我慘不忍睹的數學試卷，我不禁疑問：爸爸是在為我分析錯題嗎？昏暗的燈光下，爸爸的眼神黯淡了幾分，我知道，我讓爸爸失望了。瀰漫在空氣中的煙霧是憂愁的味道，我感到了莫名的心酸，加快腳步回到自己的房間。
夜已深，我還躺在床上沉思，這些年，爸爸對我的愛我又怎能道盡萬分之一呢？也許父愛是最難以言說的感情，因為他偉大且深沉。門“吱”的響了，爸爸小心翼翼的進來為我掖好了被角，月光皎潔，不知何時，爸爸的黑髮被歲月染成了霜發，他不再年輕，卻多了一份平靜與安詳。我的心裡暖暖的，那種感覺便是幸福。
風吹碎了流年，駝鈴搖碎了記憶，愛的陽光灑過心田蔚然成冰，而那縷縷幸福亙古不變，永駐我心！
陽光，讓生活更美好 篇17
國二作文 ,576字天剛朦朦亮的時候，我匆匆穿上衣服，輕手輕腳的走出家門。來到村頭河邊的高坡上坐著，靜靜地等待著太陽的出現，只為了感受那一剎那間的美好。
太陽已露出了半個臉，它周邊的雲彩也被它的顏色薰染上了橘紅色。周邊的小草葉尖上漸漸的有了一滴滴的小水珠，倒映著我的身影，弄溼了我的衣服，我卻渾然不覺，只是感受著清晨的陽光。
就在太陽出來的瞬間，我感覺得到我渾身充滿了力量，感覺得到萬物已經漸漸甦醒，正在享受著陽光給它們帶來的溫暖和撫摸。
在回去的路上，我看到了一些人已經從家裡出來，上班的上班，下地幹活的幹活。有些人甚至在太陽剛出來時就出去了。太陽一出來預示著人們新的一天開始了，美好的一天從太陽出來的那一刻算起，靠著自己去打造。有了陽光給我們的鼓勵和支援，相信我們會做得更好！
陽光使人溫暖，使人幸福，曾經看過這樣一則故事：一位老奶奶癱瘓了，躺在床上不能動。她的小孫女見她這樣，有一次就跑到陽光邊用裙子遮了一部分陽光進來：“奶奶，快看！”可是什麼都沒有，小女孩很奇怪。但她又跑了出去，又跑了回來，還是什麼都沒有，小女孩來回了幾次，心情沮喪的回到奶奶身旁。她的奶奶笑著對她說：“傻丫頭，你就是奶奶的陽光啊，有你在身邊奶奶就很幸福。”
陽光，讓生活更美好；陽光，讓生活更幸福。只因它給了我們溫暖，給了我們希望。
陽光，給了我們溫暖；陽光，給了我們希望。陽光，讓生活更美好！
感受陽光 篇18
國二作文 ,663字當清晨的第一縷陽光照進窗內，漸漸的，漸漸的……我好像感覺到它了。它似無助時別人伸出的援助之手，似黑暗時別人點燃的燈……它經常籠罩著我，讓我感受到它的光和熱。生活中，老師淳淳的教誨就似這陽光，時刻照耀著我的心。
都說“新學期，新氣象”，而我卻在新學期犯下了一些不該犯的錯誤。犯錯之後，我像一隻沒有腦袋的蚊子，四處亂撞，找不到一塊可以供我休憩的地方。我很累，也很茫然。班主任發現後對我的錯誤給予了嚴肅的批評。“你是班幹部，你應該犯這樣的錯誤嗎？班幹部應該起帶頭作用，而你卻……”班主任生氣地說著，我也慚愧的低下了頭。
班主任的話語像一根根針，刺入我的每一根神經，使茫然的我漸漸清醒了許多。班主任的話語又似熊熊的火焰，時時刻刻“燃燒”著我。班主任投下的陽光是刺眼的、熾熱的。
不久，我身上又出現了一些問題，數學老師便找我談話，說：“我知道你一直是懂事的孩子，什麼事該做不該做，你應該知道，應在以後的日子裡更加嚴格要求自己，希望你以後會做得更好。”我聽了之後，從不知所措變得更加確信了自己的目標，自信滿滿的點了點頭。
數學老師的話語似陣陣微風，時刻鼓舞著我。數學老師投下的陽光是溫馨的、和暖的。
……
從此以後，我端正了學習態度，課間玩鬧的時間少了，作業的質量比以前提高了，聽課也比以前積極了。我很高興，我又重新找回了自己。我更驚歎於“陽光”的力量。
從這以後，我懂得了：無論這陽光是刺眼的、熾熱的，還是溫馨的、和暖的，它都能給人帶來雪中送炭般的溫暖。因為我知道了這種感覺的美好。
每天，陽光總會灑遍全身，我努力汲取著它，傳遞著它……
陽光下的我們 篇19
高一作文 ,618字陽光下的我們穿著布鞋，伴著音樂的節奏大步向前……
—題記
陽光下的我們擁有一個耀眼的年紀—十八歲。十八歲意味著我們告別年幼無知走向成熟穩重，意味著我們要“一人做事一人當”，以一個成年人的肩膀承擔起我們的責任。
十八歲是美好的。我們擁有青春的夢想，擁有青春的信念，擁有青春的堅強。於是，我們便帶著它們踏上浪漫清新而瑰麗的旅途。因為我們有信念，有堅強，所以我們不會在旅途中感到疲憊、痛苦和絕望，而是邊走邊唱，邁著輕快昂揚的步伐大步向前。
十八歲是複雜的。十八歲讓我們與懵懂告別，與成熟穩重相擁。有時，我們的心裡還保留了幾份童真，相信這個世界是一個童話故事，相信一切都如同水晶般剔透無暇；但有時我們的內心卻是很謹慎的，我們深思熟慮，我們謹言慎行，因為我們日漸長大，害怕那些純真美好被現實所打破。
十八歲是需要承擔責任的。責任是什麼？我不能很清楚的說出它的含義，我理解為“一人做事一人當”。十八歲賦予我們無比的青春，也賦予我們挑起家庭幸福和社會希望的責任重擔。我們邁過了成人門，我們就要以成年人的眼光審視世界，嚴格要求自己，絕不有半點鬆懈。
我們沐浴著陽光，享受溫暖，十八歲只有一次！現在，高考在即，高三的生活也將畫上句號，但我們不能結束我們的使命，我們有太多的夢想要去實現，而這些都要求我們努力奮鬥、拼搏！
來吧！讓我們一起攜手走完這旅程，去實現自己的人生價值。
陽光下的我們穿著青春的布鞋，伴著青春的節奏大步向前……
留點陽光給自己 篇20
國三作文 ,1000字只要面向陽光，就不會感到黑暗。
—題記
天，灰濛濛的，厚重的烏雲下，萬物彷彿都鍍上了灰色。
我拖著那彷彿灌了鉛水的腿，漫無目的的走在大街上。烏雲壓得很低，考試的失利已經讓我失去了方向。我疲了，我倦了，我不明白，為何我這般努力考試成績還是不盡人意！？這樣的打擊我再也承受不起了，我好想就這樣倒下，我好想停下來，心中的小懦弱在湧動。烏雲壓得更低了，大朵大朵的烏雲緊密的拼接著，猶如一個巨大的包袱，罩在我的四周，僅僅留了這樣狹小的空間給我，讓我透不過氣來……雷公也來湊熱鬧，肆意的敲擊著震天鼓。原本心煩氣躁的我真想擁有上天的神力，一下子把雷公揪下來，重重摔倒在地，任我盡情的蹂躪，摧殘，來發洩我心中所有的不快。
“咔！”彷彿一聲震天響，一道強光把我從痴幻中拉了出來。那光，是那樣強，直逼我的眼。抬頭看，那原本氣勢逼人的烏雲現在又是何種境地？—裂了，只因為一聲巨響，那“霸氣”的烏雲被一“刀”斬斷；碎了，只因為陽光的主動，那斷了的烏雲被鑲上了銀邊，又像是被鐵索禁錮了一般，任由陽光的操控；滅了，只因為陽光的堅持，那黑壓壓的顏色淡了；小了，一抹耀眼的金色成為新一任的天空霸主！只因為堅持，他吞噬了黑暗……
又是雨過天晴，天空陽光充足。
想一想，我又何嘗不是那懦弱一族中的一員，我擁有什麼？我沒有，我沒有愚公移山的自信，我沒有夸父逐日的毅力，我沒有精衛填海的勇氣，更重要的是，我沒有孔明的神機妙算，我沒有司馬光的靈活機動。而學習，沒有這些行嗎？當然不行！再回首，我所擁有的，只是一味的屈服，妥協，我是如此的懦弱。我就是那個打得倒，站不起來的人嗎？
不！我不是，我自己都不會承認。雷公那肆意的鼓聲，是困難向我宣戰，我要以那一聲巨響回敬他！我要以陽光的主動，形成強大的攻勢，搶佔先機；我要及陽光的毅力與他打一場轟轟烈烈的持久戰，看誰堅持到底。最後的，永遠是王者！而我，已在那一聲巨響中脫胎換骨，迎接我的，是嶄新的勝利！
是啊，陽光都能如此，我又何嘗做不到！這小小的失敗算得了什麼？我清晰地感覺到，我心中那片堵塞我的烏雲也被陽光刺穿，刺得粉碎，漸漸地，小了，淡了，現在已然虛無……抹去了這一朵烏雲，我將會擁抱更多的陽光！
留點陽光給自己，擁有陽光的主動，擁有陽光的毅力，我要做控制烏雲的陽光，我要做擊敗烏雲的陽光！面向陽光，就不會感到黑暗，向天空宣告：“陽光是我的優勢，勝利才是我最終的歸宿！”