陽光·陪伴相關作文20篇
陽光·陪伴 篇1
敘事作文 ,920字在我記憶的長河中，那一抹耀眼的笑容，始終如一地陪伴在我身邊，給予我力量和信心。如果沒有她的陪伴，沒有她陽光的力量，現在的我不會如此快樂。
那一年冬天與我而言就像一場沒有盡頭的噩夢，亦像一個找不到出口的迷宮。因為舊病復發和流行性感冒的侵擾，我多次住進了醫院。住院期間，大家都在忙著考試，沒有一個人記得正在絕望的深淵裡掙扎的我。於是，同桌的她的到來給了我最大的愛意。
那天下午，天氣驟變，天彷彿被挖了一個大窟窿，下起了雷陣雨。“小英，是你嗎？”她清脆甜潤的聲音響在我的耳邊。我回過頭，看見她氣喘吁吁地站在病房門口，臉色緋紅，頭上的秀一頭黑色秀髮還在滴著水珠。她的腳踩著的是一雙布鞋，已經被完全打溼了。她冷得身子骨微微發顫，坐在椅子上都在不停地打著哆嗦。
我心疼這個傻同學，說著：“學校離這兒這麼遠，你怎麼來了？”“因為你是我最好的朋友啊！朋友生病了，我不可以了來看看嘛？”她嘟著小嘴，裝作生氣的樣子像個稚氣未脫的小姑娘。
“喏，給你！”她突然像變魔術一樣從身後拿出一個五彩的紙球，花花綠綠的顏色，上面一筆一劃勾勒著美麗動人的圖案，栩栩如生，十分逗人。“美術課上老師教我們的，我學了好久呢？！就當是平安球，祝你早日康復！”她甜絲絲地笑著，握緊了我的手，語言中滿是懇切。
我的內心深深地受了感動，同桌三年，我從未如此關心過她一次。接下來的日子，我的生活不再只有灰暗的顏色，因為每天下午，我都能在六點半見到那抹熟悉的倔強的身影。
她總是興奮地跑進來，一會兒給我講學校裡發生的好玩的事，一會兒講某個老師如何在課堂上出醜，逗得我哈哈大笑。有時候她還會不顧形象地站在病房中央，模仿一些小動物的遷徙動作，也會給我講述一些故事。我的內心得到了安慰。
記得那天傍晚，媽媽出去繳費了，我突然很想吃肉鬆麵包，她二話沒說就從椅子上站起來，說著：“我去給你買！”我看著她瘦削的身子骨攢進雨中，跑得那麼帶勁。很長時間過後，她回來了，身上仍舊溼透了。原來，她為了給我買吃的，跑了好幾條街……
接過她手中的麵包，我哭了。因為我看到了這個女孩兒內心的那股善良和堅毅，也看到了隱藏在她心裡的那抹陽光。
真心謝謝你，我最好的朋友—丹丹，謝謝你的陪伴讓我找回最真實的自己！
有陽光陪伴的日子 篇2
國一作文 ,744字日中，冬日裡，幾縷陽光毫不吝嗇地傾瀉向大地，透穿玻璃，一間屋內唯有暖洋氣息。她的絨鞋邊沿有幸沾上了這幾滴金黃。
很暖，冬日裡的寒氣卻阻擋不了陽光的熱情。她就端坐在那，一聲不吭，心中去藏有大世界。一樣染上金黃的短髮自然垂在臉旁。她的臉在陽光下紅潤好看，一點點紅暈使得畫面和美溫暖。記憶中，那是，她正手捧毛線，時而用那光滑的手在細團中似蝴蝶一樣翩然起舞。她的手很粗，卻光滑溫暖。她目光凝視，在兩支針的揮舞下，迅速而有力地編織了一小段細緻的毛衣。此情此景，優雅暖意，帶著陽光的氣味，她坐在那向陽的地窗旁。
兒時，冬日，她總愛挑好一個向陽的位置，編織起她那時的幸福。而她膝下，總會有一個小板凳留在一個孩子的童年。我愛坐那，愛問她各種問題。常問的便是“這件毛衣是治給誰的呀？”稚嫩的聲音迴繞廳堂。而她，也總答，“這是你的，那是姐姐的，一會我織完了再織爸爸的。”繞來繞去，這三人，極少輪到正在織的自己。
她似乎很喜歡冬日的陽，幾乎每日都在那兒享受陽光的沐浴。多年之後，我長大了，而不再去了，也似乎未曾看見她的身影。只知她經營的店生意越來越多，勞累的雙手也顧不上撫弄那彩色的毛線。而我才知幼年的快樂的日子，也隨那暖陽離去了。
又一深冬，陽光正好，準備期末考的我忙著完成各種試卷。我出房倒水之時，睹見一件小毛衣，腦海裡的記憶被喚醒。定神看了看，“做得真漂亮！”兒時的我也曾擁有過。在回房途中，路過那個房間，向裡瞧見似有動靜，便偷偷將門縫拉大，細細觀看：在那個向陽的角落，母親坐在那，發間的銀絲嵌在黑髮中，歲月在她那臉龐上絞了幾道紋路。母親端坐在那，依舊撫弄著毛線。“給你織件毛衣。”她已察覺我，只是她的手法更加遲鈍了。我眼有些酸。
母親不是當時那個她了。陽光的日子正好，雖手已老，但心中的她仍與陽光同在。
有陽光陪伴的日子 篇3
國一作文 ,592字藍天，一碧如洗，不含任何一縷的浮絮，盡情釋放出心中按奈不住的歡愉。
陽光溫暖，灑滿窗臺，金光熠熠，顯澈出嫵媚的大好時光。
週六的清晨，我獨自一人在家奮筆疾書。窗外翠綠的葉兒在陽光下，如塗了明油般的透射出動人的綠來。突然傳來鑰匙轉動門鎖的聲音，緊接著一聲輕喚我的乳名。多麼親切而又溫柔的聲音啊！是奶奶來了！
奶奶邁著輕柔的步伐走到書房，來到我跟前，奶奶！”我習慣性地叫了她。只見奶奶手裡拎著一個大袋子，她輕輕地把袋子放在桌上，從裡面提出一隻透明的保鮮盒，我清楚的看到一塊塊排骨躺在盒子裡，好像在召喚我快去享用。我知道奶奶又去老家了，又給我帶來了我愛吃的排骨。
奶奶是如東人，她總認為老家的豬肉比這邊的肉香，所以每次去老家時都會買很多，而且在老家的大灶上煨好，肉綿綿的，湯濃濃的，使人一看，就會垂涎欲滴，這也是我從小到大的美味的享受。
“嘀嗒”一聲，桌上留下一顆晶瑩的水珠，我抬頭一看，奶奶一額頭的汗，那顆水珠原來是奶奶的汗水，奶奶是騎自行車過來的，她本身心臟不是很好，我連忙抽了幾張面巾紙給奶奶擦著汗水，我發現奶奶的白髮又增添了不少，臉上的皺紋又深了許多，不覺鼻子酸酸的……
“奶奶走了，中午媽媽回來後，讓她把排骨湯熱給你吃！”奶奶邊說邊拎起包向門外走去。
我趴在書房的窗臺上，向下眺望，只見奶奶蹬上自行車，我看著，直到她遠去……此時，陽光正明媚，奶奶就是那陽光吧？一直陪伴著我的陽光！
有陽光陪伴的日子 篇4
國三作文 ,894字一縷暖陽，一絲暖意。陽光明媚，心也跟著明亮起來。日子在緩慢無聲地流淌，有陽光陪伴，有你們陪伴。
明媚的午後，噩夢般的現實—800米的測試即將開始。兩圈的路程，遙遠的終點，還有終點後那觸手而不即的陽光與藍天。
我們約定，要一同奔跑，互相陪伴，拉起彼此的手，一起向終點衝刺。或許這樣，疲憊會灰飛煙滅，陰霾會化為一縷陽光。槍響後，我們一齊出發。一樣的節奏，相同的步伐，面頰的微笑……原來，跑步也可以如此的詩情畫意。
笑語盈盈，暖陽依依。一圈下來也不覺勞累，你們的陪伴若古箏曲，讓我辛勞全無；似龍井茶，使我心曠神怡；更如陽光，一縷便足以讓我忘卻煩惱，燃起希望。溫暖的心已脫離沉重的身軀，若遊玩於世外桃源，無比愜意。
還剩一圈。我們排成一列，並肩前行。七顆心上，彷彿有一條無形的絲線連結著，牽引著。稍稍有些喘息，但只一句言語就可消逝。“姑娘們，加油！”“嗯，我們一定可以！”“向著終點，衝啊！”此時，隊伍中的七個身影，彷彿上演著一場芭蕾舞劇，協調，優雅！
最後100米，我們解散了隊形，作最後的衝刺，大家都努力地向著終點奔去。我，個頭小，力氣不夠，步伐漸漸變得緩慢，人也恍恍惚惚。這時，一雙溫暖的手搭上我的肩。是誰？這樣輕輕地一搭，卻讓我感受到無窮的力量。側頭，哦，是你，堅定的眼神讓我感到一絲暖意，流進心田，邁開灌鉛的雙腿，帶著星辰般浩瀚的情誼。
“堅持住哦！”
你笑著，我也笑了，向著那條白色終點線，衝！瞬間，你超越了我，我也奮力追趕著你們的背影。我全力奔跑，越過白線，加入你們一起。雖然大家都氣喘吁吁，但仍圍成一團，激動、喜悅交織在一起，臉上有鮮花在綻放！
是的，那一刻，腦海浮現出的一幕幕，都是曾經的你們，宛若時光停止在這一剎那，世界靜止。那幻燈片似的播放著的情景，或是共同遊戲時銀鈴般的笑語，或是惆悵時長久的沉默，或是忘情的吶喊，或是喜悅的淚水……這，是流年，是逝去的時光，是有你們陪伴的日子。愉悅時有你們共同分享，煩悶時有你們共同傾聽，成功時有你們共同歡呼，失敗時有你們共同分擔……因為有你們，每時每刻，都是璀璨，因為有你們，讓我如何忘卻有陽光陪伴的日子！
擁有你們，真好！
陽光陪伴我成長 篇5
國二作文 ,959字昔日的早晨，一絲絲陽光照耀在我的臉頰上，我感受到了格外的溫暖；晚上，我吮吸著陽光賜予我的露汁，漸漸告別黃昏；夜深了，我已疲倦，慢慢地帶著陽光給我的關愛與呵護進入夢鄉。然而，我就是陽光下的小草，陽光就是我偉大的母親。我終日伴隨著母親快樂成長。我是一顆小草，而我的母親正是陪伴著我的陽光。陽光伴隨著我成長。
小草與陽光嬉戲著。小草撒著嬌說：“媽媽，跟我捉迷藏呀！”陽光會心一笑，“好呀！那你快去躲著吧，要不然媽媽就找著你了！”小草藏得非常隱祕，陽光找不著，擔心的向四周喊道：“孩子呀，你在哪兒呀！快出來吧！媽媽找不著你！”而小草卻調皮的說：“不要嘛，快來呀，快些找著我。”陽光只好向四周張望著，渴望馬上就能找到他的孩子。一絲細小的聲音傳進了陽光的耳畔，陽光朝那茂密的草叢望去，原來小草讓其他姐妹們給遮擋了。陽光既驚喜，又高興，急忙跑向那些草叢，撫摸著小草的額頭，親切地說：“孩子，以後可別這麼調皮了，媽媽會擔心的！”隨後，兩人又在笑聲中進入夢鄉。我是一棵小草，而我的母親正是陪伴著我的陽光。在陽光的陪伴下，小草茁壯地成長了！
然而昔日裡的笑聲也並不延續，一個洋溢著歡笑的家庭被困難所包圍。
一個暴風雨的夜晚，小草在狂風驟雨中耷拉了腦袋，受傷的小草不停地哭泣著，痴痴等待著陽光的挽救。隨著時間的推移，小草回想起陽光對自己的告誡：“孩子呀！你一定要記著，假如我有一天離你遠去，你一定要堅強地面對生活的點點滴滴，等著我回來！”於是，小草便挺直了身子，相信陽光一定還會再回來。終於，在小草的堅持下，陽光又一次面帶著笑容出現在小草面前。小草委屈的眼淚一下子全都流出來，撲到了陽光的懷裡。在得到了陽光的安慰之後，小草又一次搖著小腦袋，面帶笑容，充滿著對未來的憧憬。從此以後，小草不再被任何困難擊倒，因為她堅信太陽一定會回來，幫她撫平傷口。小草和太陽幸福地生活著。我是一棵小草，而我的母親正是我頭頂的陽光。在陽光的關愛與呵護下，小草逐漸走向了成熟，成為一個懂事的孩子。
陽光與小草不離不棄，相互依偎。我和媽媽不離不棄，相互依偎。媽媽陪伴在我身邊，陽光陪伴我成長！小草與陽光幸福地生活下去。
我的陽光夥伴 篇6
國小四年級作文 ,1002字生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風采，飛揚出優美的旋律。一位心理學家說，“如果你能夠使別人樂意與你合作，無論做任何事情，你都可以無往不勝。”要彈奏好生活的樂章就要善於與人合作，就如這一屆的足球比賽。
在我們學校的足球比賽當中，我們班奪得了全年段的第一名。然而這一切，都歸功於我們的刻苦訓練和團隊合作。
那一段時間，我們每天至少有一節課用來足球訓練。記得剛開始訓練時，我們就踢了一場足球賽。那時候，因為兩隊都是第一次比賽，都毫無經驗。剛開始，就是鬧哄哄的，大家都在一個勁兒的搶球，完全不懂得團隊的配合。通過老師每天對我們的指導和訓練，我們懂得了團隊間的配合，也掌握了踢足球的一些技能技巧，隊員間的默契也有了很大的提高。
訓練匆匆而來，又匆匆而去。轉眼間，就到了決賽的時刻，我們雙方入了場，握了手，以表敬意。在場上見到了對手，我感覺有點不安，但我努力讓自己靜下心來，克服了內心的恐懼。
比賽開始了，我們雙方都拼了勁兒的把球往對方球門裡踢，可對手好像更拼命，才一會兒，對方已經繞過我們的幾名球員，把球帶到了我的眼前。我以為我會接住球，可是對方一個漂亮的射門，打破了我的幻想。只見他一腳，呼！球從我的身邊飛過，“嗚嗚嗚”，球進了。我們立刻調整了戰術，派人盯著對方的主力，接著另外兩人則交替著進攻、搶球、傳球來誘惑對方，讓他們不知道要盯誰，亂了自己的陣腳，我和後衛則鎮守後方，防止他們突然搶到球而進攻射門。按照這樣的方法，我們總算是進了一個球。大家歡呼雀躍，班主任對我們說：“不要驕傲，再接再勵！”老師的話鼓勵了我們，也讓我們變得更警惕了。危險！對方又再一次的逼近了我們的球門，可那個前鋒在射門時把球踢飛了，那球飛了好一會兒才降下來。在上半場的最後時刻，我們隊長抓住了一個機會，射門！球進了！
中場休息時，班主任對我們說：“下半場你們主要負責防守就好了，因為現在是二比一了。當然，如果有機會進球也是要拼的。你們要盯住前鋒和那幾個對我們有威脅的隊員。”防守、進攻，進攻、防守，我們互相配合牽制著對方的進攻。嘀，一聲哨響。隨後裁判一個停的手勢出來了。比賽結束了，我們三比二贏了。勝利了！我們贏了！我們高興地擁抱在一起，這段時間來的辛苦訓練總算沒有白費，我們給自己交了一份滿意的考卷。
經過這場足球賽，更促進了我跟同學們之間的友誼，我們的感情越來越深，我們之間的配合也越來越默契了。讓我們共同成長，加油我的夥伴們！
陽光夥伴，我們同行 篇7
敘事作文 ,1727字同學間的友誼，是一段難捨難分的情，是一份躲不開的緣，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜。當我們回顧那青春燃燒的歲月時，是多麼美好，多麼親切。那是一種回憶，一種財富，值得我們藏在心底，細細品味。
《陽光校園，我們是好夥伴中》講述過這樣一個故事：
2004年9月的一天，患有肌萎縮的王理無法行走，只能無奈的留在教師等家裡人來接。王理的班長畢明哲來鎖教室門時，發現了王理。得知王理無法行走後，拍著自己的肩膀說：“來吧，我被你回家。”
那是畢明哲第一次背王理回家。
王理的家離學校有3里路。路上遇到王理的父親，畢明哲認真的說：“叔叔，我是王理的班長，今後由我負責揹他上學。”內向的王理沒有吭聲，只把那句話當成了一句玩笑。出乎意料的是，第二天，一大早，畢明哲便來到王理家，不多說的便將王理背到了學校。
此後，從初中到高中，出了上學、放學，王理課件晒太陽、上廁所、買東西……每次行動幾乎都是畢明哲揹著完成的。
2010年夏天高考結束了，兩人考上了不同的大學。畢明哲對此做出了人生的一個重大抉擇：放棄讀本科的機會，繼續陪在王理身邊。
後來，湖南省教育主管部門被他們所打動，幫助他們圓了一起讀大學的夢。於是，畢明哲揹著王理一起讀完了大學。
正如畢明哲所說：“我揹負的不是體重，而是兄弟。”
放下這本書，縷縷陽光射入我的心窗。書中畢明哲幫助殘疾同學的故事，龍海大院中鄰里相助的故事，板凳媽媽幫助孤兒的故事，這都無不體現這中華民族的傳統美德--互幫互助，正如歌中所唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
想到這，不禁使我想起我與同學相處的日子。
那是一箇中午，老師規定先掃地後再吃飯。今天輪到我值日了，剛好我又生病了。總咳嗽。我極不情願的但又無奈的拿起掃帚，一遍咳嗽，一遍吃力的掃著那堆滿碎屑的地板。這時候，我的好朋友走了過了。他，長著一張瓜子臉，小小的嘴角總掛著自信的微笑。他心底十分善良，總是處處能為別人著想。他看見我吃了的掃地時，連忙對我說：“生病咳嗽就別掃了，別勉強自己，我來幫你掃把。”我聽到他的話後，直起了腰板，看著滿臉微笑熱情關注的他，此時此刻，我的心中充滿了無比的感激！
這件雖然很小很平凡，但卻能不平凡的體現同學間互相關心，互相幫助的陽光現象。
那年夏天，經好朋友的邀請，去爬山。早上早早的起床後，和他一起來到了山腳下。望著陡峭的山峰，密而綠的樹林，火紅的太陽，心裡想著：怕什麼，加油，一口氣爬上去。但是，我才剛爬了不到一半的路程，就累得氣喘吁吁，滿頭大漢，再加上揹包很沉，我乾脆直接一屁股坐在了臺階上休息。
可我剛坐下不久，耳邊就傳來熟悉的聲音：
“怎麼了？”他問道。
“揹包太沉了。”我回答到。
“給我，我幫你拿，你不是說要一口氣爬上去嗎？”說著，他便從我手中搶走了書包。
我愣了好一會。
“快點呀！”他顯然是急了。
“哦。”我感激的應了一聲。輕裝上陣。
不一會，在我們倆的努力下，終於爬到了山頂。但烈日炎炎，向來體質不好的我在太陽的暴晒下，中暑了。
他發現後，二話不說。立馬揹著我我下山去醫院。經過醫生的治療，我才漸漸好過來。
“謝謝啦！”我不好意思的說。
“謝什麼，同學嗎，應該的。”
是呀，同學嘛，就應該互幫互助。
如果你問我心中什麼是最陽光的，那麼我會自豪的回答你，同學間互幫互助，同學間的友誼是最陽光的。
當微風輕柔托起一絲柳絮的時候，當太陽把他那金色的光輝悄然披在一顆顆俊俏的柳樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠閒的打幾個卷兒，再輕輕的落地的時候，我們也就正在享受著爛漫的、陽光的校園生活。
春天，鮮花盛開，爭奇鬥豔。一個個苞蕾含苞待放。大家不約而同的探出腦袋，欣賞春天的美景。夏天，一棵棵挺拔的大樹，長得更蒼翠、更茂盛了，大家在樹下乘涼，增添了一絲涼意。秋天，落葉已顯金黃一片，秋風掠過，一片片落葉飄著，落在乾淨的地上。冬天，樹上已是光禿禿一片，大家仍然在操場上盡情的玩耍，給校園充滿了歡樂。
有緣才能相遇，有心才能相知，在茫茫人海中，朋友能夠遇到彼此，能夠走到一起。彼此相互認識，相互瞭解，相互走近，實在是緣分。
互幫互助是人類的美德，願我們把這一美德發揚光大，正所謂“一方有難，八方支援”。同學間更應如此，讓陽光灑滿校園的每一個角落。
青春是一場陽光為伴的旅程 篇8
國二作文 ,1067字三年前，我在陽光的列車上看著青春的站牌越來越近。而現在，卻只聽得青春的腳步漸行漸遠，然而中間的這段時光，慶幸有你相依相伴，也慶幸你給我帶來的每一縷陽光都是不菲的溫暖。
那年，春風佛過大地，復甦了世間萬物。一出門，便是一幅春意怏然的景象，只有我與這生機勃勃的世界格格不入。面臨即將到來的月考，我急的如熱鍋之蟻，因為上次期末考大敗，如果這次不能進校前十，不僅沒臉面對父母滿是期望的神情，更是會讓辜負了老師期望的自己，自責不已。我不敢想象那我尷尬且失落的情緒在同學面前暴露地一乾二淨的畫面。心裡急得上躥下跳，而又不知所措，就在這時，你踏著一輛淺綠色的自行車，身穿淡黃色的長襖，披散著都發在風中凌亂，隨性而又不失大氣……
你把車停下來，從車簍裡拿出大堆的複習資料，對我笑了一笑，便拉著我到房間裡複習了。你有條不絮地拿出一本本資料，並列好複習的順次時間表，並且不忘整理資料的同時順便把我書桌上散亂的盆栽，筆等各種物品擺的整整齊齊，隨後你拍了一下我的肩，說道；‘來，我們先從語文的古文和詩詞開始，我度原文，你讀翻譯……’她津津有味地安排著複習計劃，我卻無精打采地在旁邊用無神的雙目注視著她，腦子裡只有一堆即將爆發的原子彈。向來心細的她不難發現毫無學習興致的我，仍是那如一縷陽光般的360度微笑，看著我對我說；‘別擔心了，我相信你，別有那麼大的壓力，以你的能力，正常發揮進前十就不是問題了，但是如果你過度地憂慮，反而會在考場中發揮失常，心打開了，想要的知識就能裝進去了，加油吧！’聽她說完，我心裡那遮擋著陽光的烏雲頓時散開了，心頭湧上一股活力的源泉，我回了他一個同樣的360度微笑，然後便興致勃勃地翻開書和她開始了你一言我一語的激烈複習。她幫我鞏固了各科的知識點，給我講我不擅長的理科難題，一遍又一遍，只要我還不懂，她就會一遍又一遍更加細緻地講，‘你看啊！這裡這兩邊是相等的，所以這兩個角也相等，然後……’她邊說，邊用筆在圖上圈圈畫畫，標上相等的符號，我偷偷把眼神瞥過去看了她一眼，她是那麼的認真，仔細，她的眼神就是不菲的溫暖……
匆匆忙忙的一天就在緊張而又歡快的氣氛中度過了，我看著滿是筆記的資料，還沒等收拾東西就趴在書桌上進入了夢鄉。等到第二天早晨起來，看了房間內，昨天凌亂不堪的書桌在她走時仍然順便收得整整齊齊，昨天疲憊不堪在書桌上睡著的我也被轉移到柔軟的床上，我起身拉開窗簾，一縷縷陽光射在我的臉上，是那麼溫暖，令人嚮往。
這樣的你，陪伴我每一個春夏秋冬的你，做我陰天裡的小太陽的你，是我青春裡一道美麗的風景線，是你讓我的青春旅程充滿陽光。
幸福與陽光相伴而行 篇9
國三作文 ,980字“起床了！”窗簾倏地被拉開，充滿活力的明亮的陽光灑在我身上。一種幸福感湧上心頭，幸福與陽光相伴而行。
“快！加油！還剩一點就到車站了。”媽媽身上披著陽光，顯得充滿朝氣宛如天上淺淺的太陽。聽到媽媽的加油聲，我又再次抖擻精神，繼續實行未完成的晨跑計劃……“你這幾天晨跑非常努力，我相信你今天體育測試一定能行！加油！”我垂下眼簾，回想起上次慘不忍睹的體育成績，不禁嘆息。媽媽見狀柔聲鼓勵道：“相信自己！”媽媽輕柔的聲音如掛在樹梢上的淡白色太陽，溫和卻不失朝氣，我頓時重振信心，“今天裁員考試，你也要加油！”我揚起笑臉走上公車與媽媽揮手道別。陽光透進玻璃窗，幸福感油然而生。幸福是什麼？幸福就是清晨的清涼的陽光，充滿希望昂揚向上，幸福與陽光相伴而行。
到了午餐時間，用手機背單詞時忽然收到媽媽的一封簡訊，“中午吃點好的，吃得別太撐，測試加油！”陽光射進窗戶，籠罩著我，原本十分緊張的我感受到了母親一直的陪伴，在燦爛的陽光沐浴下心情一下子鬆弛下來，幸福的暖流撞擊著我的胸口。什麼是幸福？幸福就是中午熾熱的烈陽，用陽光溫暖了我的心扉。
聽著疾速的風從我耳邊亂過，呼吸變得不規律，腳步也有些慌亂，看著樹蔭下休息的同學們，看著同學們一個個超過我離我愈來愈遠，我閉上眼睛—這下完了。陽光突然從教學樓的陰影中鑽出，我望向天空，驚異地發現太陽正在隨我相伴而行。午後的陽光普照大地，顯得熠熠生輝，我耳邊彷彿響起母親溫和又充滿朝氣的聲音“加油”！我彷彿覺得母親正在與我一起奔跑，“快點！加油！馬上就到了！”彷彿身體裡充滿了使不完的能量，超過了一個又一個的同學。“第三名。”體育老師的聲音響起，我筋疲力盡地向在空中高高掛起的太陽，那個與我一起衝過終點的太陽看去，幸福感湧向心頭。幸福就是下午的太陽！溫和又不失朝氣，有時會默默鑽在陰影裡，但她一直在望著你一直在與你相伴而行！
我撥通了媽媽的電話，向媽媽報出喜訊，聽著母親喜悅的聲音，我不禁望向頭頂上的太陽，心裡一暖。這一天，何止這一天，十四年來何日沒有這一縷陽光？想起那年你披著陽光給生病的我送來食物，那年你踏著夕陽接我放學，一日復一日，太陽無時不刻地圍繞著我身邊。
幸福是什麼？幸福就是有人暖如陽光的人一直與自己相伴而行，與我分擔煩惱，分享快樂，使我自由快樂地成長。
媽媽，願你我一直如此相伴而行，就如陽光與幸福一樣相伴而行。
陽光為伴，我不孤單 篇10
國小六年級作文 ,771字陽光，透過樹葉，碎了一地。
今天是發放中考成績的一天，空氣中瀰漫緊張的氣氛。父親端坐在電腦前，手裡捏著我的准考證。准考證上的電子掃描照片已經被父親的大手揉搓的面目全非了。母親則在客廳裡走來走去，隨手抓起抹布擦拭著餐桌。
下午四點鐘，成績公佈時間到。
“怎麼可能？語文竟然考了78分？”
我兩眼緊緊盯住螢幕，不相信眼前的分數是我的。我可是當了四年的語文課代表啊！我可是語文老師眼中的好孩子啊！我眼含淚水重重的把自己摔在了床上。
屋外的陽光依然刺眼，無情的拋灑著滾滾的熱浪。
窗外是母親幾年前栽種下的一棵柳樹。記得那年春天，母親說，載種一棵柳樹吧，等過幾年就能給車遮蔭了。聽人說，柳樹的生命力最強，“無心插柳柳成蔭”。一根纖細的柳枝在一個雨後的下午被母親插到了泥土裡。柳枝努力的汲取著陽光甘露，即使是乾旱的秋冬，獵獵的寒風也沒有阻擋它紮根的深度。終於一天，它真的可以為車遮陰了！
“你看那棵柳樹，現在不也根深葉茂了嗎，語文學習就像那棵樹，先紮根，再長枝葉，根扎得越深，葉才長得越茂盛！”
母親意味深長的說著，像是自言自語，又像是說給我聽！
窗外粗壯的柳樹搖晃著大大的腦袋，灑落一地的碎金。陽光已經不那麼刺眼了，溫柔的撫摸著窗外的一切。
有人說，時間最公平，你的時間在哪裡，成績就在哪裡。我想起了我備考的日子，天天數理化，日日ABC，哪還有時間去讀我喜歡的《三體》？哪還有時間去寫我最喜歡的日記？我真的沒有把功夫用在學習語文上，真的沒有做到厚積，怎麼會有薄發呢？就算是一棵纖弱的柳枝，不日日夜夜汲取陽光雨露，怎能成長為一棵有用之才？
陽光最無私，時間最公平。感謝那一棵柳樹，它就像照亮我內心的那縷陽光，讓我的心不再彷徨。感謝母親，她就像撥開迷霧的那束陽光，讓我有了前進的方向。
當我背上書包走向遠方的時候，我知道我應該怎麼做了。陽光為伴，我不孤單。
陽光夥伴 篇11
國小四年級作文 ,746字赤橙黃綠青藍紫，陽光有七彩色，每一色都是生命不同的光彩，愛健思行恆信和，陽光是七種品德，每一種品德都是我們陽光少年不息的能量，我的學校78小，是一所處處充滿陽光的校園，我們用心感受陽光，用言行詮釋陽光，用雙手擁抱陽光，在這裡，我們和各民族小夥伴生活在一起，我們收穫了友誼，收穫了愛。
娜扎開提，是我的一位維吾爾族小夥伴，她的開朗、活潑、善良、包容吸引著我，讓我們成為了好朋友。老師常說：真正的好朋友是要相互傳遞正能量，共同進步。和娜扎開提在一起的時光，不僅讓我在校的生活變得開心快樂，她的優點更是深深的影響著我，讓我變得越來越好。
她很開朗，是我們班的小開心果，任何苦惱的事經過她的開導好像就變得沒有那麼煩惱了，有一次，班裡表演節目，一向是班裡公認的金嗓子的我唱歌時卻跑了調，我很羞愧，恨不得趕快找個地縫鑽進去，甚至再也不敢抬頭去看同學們，害怕撞上他們的目光，我的懊惱被娜扎開提看在眼裡。
活動一結束，她就跑到我跟前，一本正經的說：“我發現有些歌稍微唱得不一樣也很好聽啊”說完她就大聲唱起她喜歡的一首歌，有幾個地方還被她故意拐了調，明亮的嗓音引來了大家的一陣掌聲，也化解了我的尷尬，那一刻就像是有萬縷陽光照進了我的心房，暖暖的。
她很包容，有的時候我會因為一些小摩擦跟她鬧矛盾，事後我去給她賠禮道歉的時候，她都會豪爽得摟住我：“我們不是好朋友嗎？不用說什麼對不起”，班裡的同學如果也發生了不愉快，她也總是充當陽光使者，幫助他們化解矛盾。班裡因為她，變得越來越和諧、越來越團結。
我和她之間的故事多得數不清，她也讓我學到了很多為人處事的好方法，我的生活也因為有了她處處洋溢著歡樂，處處充滿著陽光，我希望，在這個陽光78小，我們一直是陽光夥伴，在這個陽光78小，我們能一起為大家傳遞更多的正能量。
成長路上陽光相伴 篇12
國一作文 ,591字當我轉身剛準備走的時侯，那旖旎婉轉的旋律再次響起，彷彿在告訴我：“陽光總在風雨後，一定要堅持下去。”
那天，驕陽似火，路旁是一排排盤虯臥龍般的槐樹。
聞著那清冽的槐花香，我剛才跑步時生出的累意，立馬煙消雲散了。我在那槐樹底下佇立凝望，直到聽見了體育委員喊：“集合了，”我才從花海之中走出。
老師把女生叫走了，讓她們在一旁練習跳遠，而我們男生卻要練習蛙跳！還好我不是第一排，先看看他們是怎麼跳的。“一、二、三，開始”，隨著話音落，第一排的人立馬跳了出去。看著他們都跳了，我看也不是太難。
但是凡事都得自己體會方知其中之艱難，說起來容易做起來難呀！我前幾個還能跳，可是跳了一半的時候，我差點站不起來了，只好咬牙把最後一段路程給跳完。到了終點我就立馬坐到了地上，頭上每一根頭髮都撐起了一滴汗珠。
望著第一排同學努力向前跳的背影，就彷彿不經意間窺見了同學們的堅持不懈、勇於拼博的精神，也許正是這種精神支撐著他們忍著腿痛而向前跳去。
終於，又該輪到我們這一排了，我望向了槐樹，那盛開的花朵彷彿在鼓勵我堅持下去，不能輕言放棄。我用盡全身力氣向前跳去，一步、二步、三步，一步一步向前跳。
忽然，一陣大風吹來，吹落了一地槐花。
那一瞬間，彷彿有一股香氣氤氳在我的周身。那短短一步的路程，我用自己僅存的力氣完成了最後一躍……
這件事如同冬日裡的一縷陽光，當我驀然回首，它已經成為了我克服挫折後的陽光。
陽光相伴，尋夢前行 篇13
國一作文 ,690字天色未亮，繾綣的風拂過臉龐，帶來絲絲涼意。我們一行人振旗鼓待出發，目的地是十四公里外的日月貝。
極目遠眺，淡紫色的光輝灑向海際，城市彷彿是籠罩著夢幻色彩的童話堡，飄著紫羅蘭味的微香。我們徒步了四十分鐘，還未到補給站海濱公園，從最初的興奮蹦跳變得氣喘吁吁緩慢爬行，小夥伴們的歡笑聲語逐漸變小，整個隊伍潰不成軍。
倏地，一聲歡快的鳥鳴劃破蒼穹，向東邊飄去，晨光微曦，像是羞澀的小姑娘露出清澈的眼眸，天空越來越絢麗像五彩斑斕的夢，大海清唱著古老而神祕的歌謠。一會兒，我們沐浴在清晨溫婉的陽光中了，一股淡淡的香草味迎面而來，我們貪婪地吮吸著陽光的味道，安然傾聽著陽光下萬物譜寫的生命之歌。
深一腳淺一腳，我們走進了大山，早已疲憊不堪，眼前一級一級粗糙的石頭臺階，如同遍佈荊棘的懸崖，令人膽寒。我們心情低落，煎熬著，就在大家都等待著誰先提出休息或放棄時，樹枝間的陽光變得無比明亮，像是積攢了一季的努力，此刻在人間綻放，雖是樹葉間隙，陽光仍無比閃耀而奪目。我不禁想到，陽光跋涉億萬公里，穿過雲層和塵埃，何時想過止步，它的目的地定比美麗的大日月貝深遠。思緒至此，心有靈犀，我們一同昂起頭仰望陽光，燦爛閃爍的金色陽光毫無保留地大片傾灑在我們身上，鳥兒清脆的鳴叫在青山樹木間迴旋，像是快樂的大合唱。
繼續前行，終於日月貝揭開了朦朧的面紗，它是珠海的地標建築，彷彿兩個潔白的貝殼從海面升騰出來，緩緩開合，吞吐著日月的光芒。此刻最明媚的陽光照亮了我們雀躍的身影，我們抵達了曾遙不可及的目的地。
親愛的陽光啊，你是不是光明使者的化身，一路引導我們不忘初心，踏實走好腳下的每一步路，直到抵達夢想的彼岸。
與陽光相伴的日子 篇14
國三作文 ,749字九月的陽光是那麼明媚，照在大地上，使整個世界溫暖了起來。
剛上小學的我，走在校園裡，沐浴在陽光下，是那麼無憂無慮。我從不為學習擔憂，也沒有被逼著上各種“興趣”班；我沒有因人際關係而煩惱，也不會因為失去了某些快樂而感到難過。有一首歌是這麼唱的：“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂淘淘……”這恰好描繪出了我當時的心境。
“來玩嗎？”放學後，同學們總是這樣叫我。“來了！”我回答。我奔過去，加入他們的行列。我們時常在操場上到處跑，高懸的太陽很刺眼，它灑下的陽光卻很溫暖；照在我身上，又直照到我小小的心房裡，暖暖的。
那段每日與陽光相伴的日子，是我最快樂的時光。
我本以為這樣的日子可以一直延續下去，然而，後來一切都變了！
三年級的時候，我的成績開始不穩定，甚至出現了下滑。父母認為——是時候改變了！便給我報了很多補習班。甚至為了給補習班騰出時間，將我喜歡的興趣班都停掉了，還給我買了無數的學習資料。從前與我相伴的陽光總是見不到我的身影，它也追隨著我回家了。偶爾，我望向窗外，有幾束陽光映入我的眼簾；雖然那只是幾束殘留的、即將歸家的陽光，卻也給了我莫大的慰藉。
但隨著學習負擔的加重，連那最後的幾束陽光都被來勢洶洶的霧霾遮住了。我與陽光相伴的日子已經一去不復返了。
當我考上了心儀的初中，有一天，我路過小學，那照在教學樓上刺眼的陽光再次吸引了我。它彷彿在向我招手——我情不自禁地走了進去。我在那難得的、溫暖的陽光下，慢慢回憶著小學時的快樂時光。
太陽對我微笑著，也讓我豁然開朗。驅散了心中的陰霾，我終於找尋回了那段與陽光相伴的日子。
願陽光永伴我成長 篇15
國一作文 ,742字“愉快成長，美麗陽光，有陽光的世界鳥語花香……”哼著這首不知什麼時候學會的童謠，我坐在陽光下翻著相簿。
也不知過了多久，手裡那冊厚厚的相簿已被翻閱了一半。抬起頭，用手遮住臉，擋住陽光。但調皮的陽光卻通過細細的指縫蹦了進來，灑在我的臉上。陽光？好熟悉的詞語。從字面上看，並不顯得很華麗。但讀起來，卻有一種莫名的溫暖。看著照片的我，小小的，短短的頭髮，略顯天真的臉。我的臉掛著快樂的笑，不是那種專門對著鏡頭髮出的假笑，而是出自內心的哈哈大笑。
放下手，閉著眼，任由陽光在我的臉上玩耍。一邊靜靜的思考：有多久，沒有這樣笑了？這種感覺，好象很生疏了啊……放下相簿，拿過日曆，定睛一看：13日，今天是13日，離我的生日，過了三天。頓時，心中升起了一絲埋怨：為何我成長得如此之快？從一個呱呱墜地的嬰兒，成長到一個正在讀初中的女孩。13年，彈指一瞬間。
現在的我，十三歲了。開始一小步一小步的進入青春期，不知何時起，心理居然出現了小別扭。很想知道，這算不算成長裡的一點兒陰霾？漸漸地，心中的彆扭越來越明顯，心情也開始起伏不定。
曾聽大人們說過，陽光可以驅散一切不好的事情。又不知從何時起，做夢都想讓想陽光射進我的心房。卻也有些迷茫，陽光射進心房，又是什麼感覺？
成長，充滿了歡樂，也暗藏著憂傷。我願把歡樂視為明媚的陽光，把憂傷視為漆黑的陰雲。也不知這種想法，是否過於奢侈了呢？我總想著，我的成長道路上要充滿陽光！產生了這種想法，我又有著隱隱的害怕：太奢侈了吧？哪有說整天都是陽光？陰雲也是不可避免的呀！
揣著這份想望，我默默的祈禱：願陽光，永伴我成長。願我的成長道路，灑滿溫暖的陽光……
陽光夥伴 篇16
國三作文 ,852字深秋的午後，縷縷陽光灑在操場上，在同學們酣暢淋漓地揮灑汗水後，老師們也欣然踏上賽場體驗那名為“陽光”的體育專案。
韋老師和荊老師不約而同地被綁在了一起，吳校長在指點動作要領後一聲哨響，韋老師如猛虎下山般衝了出去，然而令她沒有想到的是韋老師的腿彷彿灌了鉛莫想移動過快，因為她的另一隻腳上綁著荊老師和陸老師。結果可以料想，整體隊伍還未移動1米，老師們便停下了腳步。陸老師的臉上掛著驚訝的笑看著韋老師。而韋老師拿出一幅管理學生的架勢，兩手一揮，好像在說：“你們怎麼走得那麼慢呢？真快點。”此時，一抹陽光灑在韋老師的身上，轉瞬移去。
一次不行，老師們爭取重來。於是大家又一次站好位，吳校再進行了一番指點後，哨聲再次響起，韋老師又一次邁開了大步，但比上回略我慢了一點，他們踏著陽光向我們走來，但意外又一次出現了。幾個人剛行到一半，荊老師突然撐不住，“撲通”一聲跪了下來，隨後便傳來同學們的笑聲。荊老師狼狽地從地上爬起，回到原地，重振旗鼓。
然後是老師們的第三次嘗試，韋老師被調到了中間。這一次老師們似乎有了經驗同時邁起方步。老師們行得更遠了，但當老師位到達終點的時候，荊老師再次跪倒。看到此情此景，我心理不禁打趣到：荊老師肯定在想：“韋老師跑慢點，求您了，我荊文俊給您跪下了。”當然，老師們並沒有放棄，又一次踏站整齊的步伐向我們走來，終於到達終點並且獲得了第一，陽光照在每個老師的臉上，他們如孩子般笑開了花。
陽光夥伴這個專案，我想，荊老師在親自體驗的情況下，肯定會明白：我們在生活中會有一些很好的合作伙伴，然而在合作的過程中，兩者的步伐或許會有所不同，而我們不能只顧著自己，而要放慢腳步等等自己的夥伴，從而更加穩定地前進，即便會耽誤點時間，但由時間換來的質量有所不好呢？
太陽漸漸向西遁去，操場上只留下了老師們揮灑的汗水和散落一地的陽光。陽光下是老師們拼搏努力的模樣，是團結合作的模樣也是永遠照亮我們心靈的模樣。
陽光夥伴 篇17
國小三年級作文 ,881字有一個專案，被陽光充盈著每一寸。
他叫陽光夥伴。一列隊伍的同學被綁上雙腳，互相牽制，必須一起抵達終點。想想也是極不容易的，考驗團結、默契等多方面，還不能被其他班的隊伍帶慌。在我們班開始前我們紛紛站在場外為11班加油，同時也想看看他們班做的怎樣。金陽照在每一個男生的臉上，他們都充滿了朝氣。開始了！效果令人大吃一驚，動作整齊劃一，迅速，沒有一刻停留，他們嘴上還喊著口號，是“走哦”還是什麼，我被動作嚇住，一時也沒聽清。“11班被韋老師訓練的好像一支部隊！”我們由衷讚歎道，對11班的訓練成果驚訝不已。
“哎呀，我們班一定要爭氣呀！”我默道，11班這境界怕是無法達到了，但願發揮出平時的水平。女生前期非常穩，我一直微笑著，但因別的班超越，不得不加快速度，一時間有點不齊，我們觀眾的心也揪在一起，跟著擔心。終於有驚無險。男生是主要擔心的物件，高矮胖瘦並不均勻，而且很怕他們會亂了腳步。“一二一二，”咦，他們也喊了口號，果然齊了很多，“哈哈……”沒想到的是綁帶掉了兩個，他們居然泰然若之跨入終點的白線。“唉，就是帶子鬆掉了，沒事，那個班鬆得滿地都是的。”陸老師自我安慰著，沒錯，我們班今天發揮的也很不錯了。
他們練了很久的陽光夥伴，才終於有了此刻的“夥伴”，接下來的教師比賽，可真的是毫無排練的陽光夥伴。
看著我們的語、數、化三科老師攜手共進，心中滿滿的都是激動。一頭一尾一男一女兩位老師是急速行駛，尤其是我們韋老師，一馬當先，巾幗不讓鬚眉，把身邊的荊老師一直帶著跑。“兩邊快，中間慢。這妻垮呀！”某位同學煞有介事地抨論著。各位老師的作戰方略彷彿出現了問題，看著旁邊再旁邊的那組，體育老師帶著其它女老師所向無敵，我不禁有些擔心。好在老師們都思維敏捷很快就解決了事情，我們的加油聲從未停下，只有一個念頭：我們的老師真棒！這就是屬於老師的都有精神吧。
與陽光相伴的日子 篇18
國二作文 ,706字陽光，該如何定義呢？是它帶來春日的溫暖、夏日的激昂、秋日的愜意還是冬日的暖陽？而我認為，陽光是我青春之路里的希望，溫暖了我的心田。
人活著一定會遇到許多令人束手無策的黑暗，但在生命中總有些像陽光般溫暖的人們，支撐著你前行。
剛來到這個新環境時，班上的人們充滿了陌生感，不善於和別人打交道的我總是一個人靜靜的坐著，沉浸在自己的世界裡不和別人接觸。於是就被人遺忘在教室裡的某個角落。我眼看著別人和朋友在一起玩耍，聆聽著他們銀鈴般的笑聲。我逐漸被打動了，發現與人接觸也不是我想象的那麼艱難。
我決定改變自己，之後我慢慢學著與同學們交流，同他們接觸，體會到朋友們之間可以暢所欲言，隨心表達自己的想法與感受，我終於在這個班級找到了一種歸屬感。在青春的黑暗中，友誼是我的陽光，是我的執念。
在不知不覺中，我的世界充滿了陽光，霎那間，我的心變得暖融融的。從原來的遭人忽視，不與人打交道，到現在更多的是與朋友說說笑笑，互幫互助。友誼是每個人寶貴的財富，它會讓你感受到溫暖與快樂。正如高爾基所說的：“真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。”我再一次感受到了這久違的友誼，它帶給我了溫暖與幸福。
在陪伴與信任交織的日子裡，是朋友教會我成長，是朋友為我開闢了一條陽光的道路，是朋友在我需要幫助的時候陪伴在我身邊，它為我的青春增添了七彩的顏色。儘管青春的道路上路途艱辛，真正的朋友也會陪伴在你身邊，遮風擋雨為彼此守護，因為知道長大以後就會分道揚鑣，所以現在才不顧一切的彼此珍惜。朋友給予我的不僅僅是陽光，他們教會我，與朋友分享快樂，比一個人感受快樂要快樂的多。友誼就是我成長路上的陽光，一直陪伴我成長。
淺色時光陪伴有你 篇19
國二作文 ,957字流光易逝，歲月清淺。你的陪伴，是塵世的絕唱，是凡間最美麗的花朵，是淺色時光裡最靚麗的一抹驚鴻。
——題記
浮光再瀲灩，也淌不過流年。時光的潮水裹挾著你和記憶奔向遠方，時光去後，那些陪伴，像一場靜靜的花開。
陪伴·稻花戀
又是一年麥子金黃，稻花飄香。憶起你，憶起你的陪伴，亦憶起那一段淺色時光。
記憶裡，你依舊低眉凝眸，淺笑安然，思念的羽翼，一路尋覓，輕盈朦朧，落在那時的稻田裡……
金黃的月光下一片金黃的稻子。你我總愛漫步在月光的搖曳裡，一起輕輕踏著田邊軟綿綿的青草，一起聽田邊的蟋蟀聒噪，一起吟“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲片，”一起仰望星空，數天空中最亮的星星……
收割過的稻田一望無際，我們就這樣靜靜躺著，沉默無言，像夜空中靜靜閃耀的兩顆星星。何必作那白瑕如玉，卻又孤孤單單的月亮呢？作兩顆星星，彼此陪伴，永不分離，多好！
時光寂靜，你的陪伴化作稻香暗暗襲來，那段淺色時光裡，感謝有你陪伴！
陪伴·蝶舞情
雖無江南水鄉柳絲飄逸的柔情，楊柳綠堤的嫵媚，卻仍不乏“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰洽啼”的盎然生機，只因有你……
又是一年紛飛蝶舞，彩翼輕撲，思緒的潮水湧向那段有你陪伴的淺色時光……
猶記得，湛藍的天空，纖塵不染，一花一草，一磚一瓦，都洋溢著陽光的氣息，溫情，清新。空中幾隻舞蝶翩躚，樹蔭下便多了兩雙憧憬的眼睛，那靈魂優美的精靈，用紛飛的舞姿，勾勒出那個盛夏最溫情的陪伴。
就這樣與你，在蝶舞的翩然裡，在這靜美的時光裡遊離！那段淺色時光裡，有你陪伴，真好！
陪伴·風箏語
那段時光是系在風箏上的。
瓦藍的天，一碧如洗，像無風的湖面，彷彿輕輕一碰，就要漾起漣漪來。我與你，隨風箏輕舞，把那段有你的淺色時光帶向藍天……
我和你追逐著風箏，風箏不是孤單的，它多麼快樂，它有說不完的話，與飛鳥竊竊私語，與白雲交頭接耳，與你的風箏在風中暢談……
風箏輕盈，那是我們的翅膀吧，在這自由憧憬的流年裡飛翔！那段淺色時光裡，有你陪伴，真好！
一路陪伴一路陽光 篇20
國一作文 ,939字陽光，是溫暖的代表，溫暖我心；陽光，是光明的化身，照亮前方未知的人生之路，而追逐陽光，將是我們一個又一個青少年前仆後繼的追求。
落葉季—秋
午後的陽光溫暖傾城，擁抱了這座美麗的校園，望向天空，還是藍得透明清澈。“不行了，我不跑了！”望著被“秋老虎”晒得滾燙的跑道，就算是最後兩百米的距離，我吼著，停下了腳步，一個與我個頭差不多的身影從我肩旁奔過，長頭髮紮成一束在腦後，如馬尾般搖擺著，我不滿地衝著那個背影大喊：“跑那麼快乾嘛！等等我！”說著拔腿就跑，南雅操場上那兩個追逐陽光的身影烙在我的記憶裡。
禿葉季—冬
冬日的清晨黑暗如夜，未落下的月光在地上映出淡淡的黑影，一閃一閃的，發著暖光，南雅漫長的街道上人很少，我們倆跑步的影子被昏暗的路燈拉得很長，在燈火闌珊處，那雙堅定的眼眸，明淨璀璨，在黑暗中如同無價的琉璃，纖長的睫毛撲閃著，彷彿在給我無聲的鼓勵。“加油！只有一圈了！”那個聲音使我再次充滿力量向前奔去，眼前的世界彷彿在轉動，只知道雙腳在動，還有那漸漸探出頭的朝陽。在那個有溫度的太陽下面，是兩個追逐它的少年。
新葉季—春
微風和煦，陽光傾城，是春日的氣息，南雅校園如童話般夢幻，溢滿了綠的世界，和花的清香，一聲刺耳的哨聲響起，我踏著初春的空氣，跑出運動會的起跑線。當筋疲力盡的我已傲於第二的成績時，突然看見前方懸掛著的太陽，陽光灑在我身上，彷彿給予了我力量，讓我用最後的力氣衝出了那條耀眼的紅線。
在國旗下的我，顯得異常興奮，在鼓掌的人群中，我看見了那個熟悉的身影，長長的黑髮，筆挺的背，陽光穿過枝葉，星星點點地灑落在白色校服上，好似金光閃閃的盔甲，春意灑滿整座南雅城，灑在教學樓裡，灑在操場上，灑在捧著獎狀的我身上，若沒有當初那些追逐陽光的日子，定不會有如今的成功。
繁葉季—夏
夏季傍晚的天空，是時光與歲月的蒼穹，沒有落日熔金般的華美壯麗，也沒有旭日東昇般的絢爛耀眼，有的只是那麼一抹淡淡的夕陽，映在南雅的上空，堆積成雲的形狀，卻溫柔了整個穹蒼，那樣的夕陽，那樣的校園；那些追日的歲月，那些逐夢的青春、溫暖、清香。
我開啟座位邊的窗戶，樓下有兩個初一的新生在向著陽光的方向奔跑，令我無限回憶起那些在南雅追逐太陽的日子。