门开了相關作文20篇
轉過身，我看到了一片花海 篇1
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。
轉過身，我看到了一片花海 篇2
國三作文 ,812字春暖花開，這是我們對青春的擁抱，每一次怒放，都有你們的支援；風兒吹來，這是我們對天空的對白，每一次幸福，都有你們的關愛；驀然回首，這是我對班級大家庭的敬禮，每一次進步，都有你們的傾注。
三年前，我們踏著稚嫩的腳步走進這片含苞待放的花園；三年來，沐浴春風，讓我步步走向成熟，走向花開。我也是花海中的一朵花，雖然沒有那樣高大，但同樣鮮豔。
七年級時，我們給自己班起得名字—葵花班，每天向著太陽，定時綻放。還記得“129”大合唱，每個同學都用自己最大的努力練習，我們有時也利用空閒的自習課去練習，雖然很累，但很快樂。還記得在當天比賽的時候。我們穿著統一的服裝，整齊的站在臺上，我們沒有絲毫的緊張，因為我們一片花海共同開放，不是你一個人在努力，而是許多向陽花共同綻放。那個舞臺，那個時刻，那麼難忘。響亮的歌聲，迴響在舞臺上，那一刻，轉過身，我看到了青春洋溢的張張笑臉，一片花的海洋。
“一二一，一二一”隨著一聲有一聲的口號，我們為八年級的跑步比賽在操場上作準備。一節自習課，我們跑跑停停，老師也給我們指點，即使腰痠背痛，但是我們的心是在一起，我們有著共同的目標，就像是葵花，都面朝著太陽。人心齊，泰山移，每朵花都向著太陽，世上沒有不可完成的事。在那天的比賽上我們只能聽見那齊刷刷的腳步聲和響亮的口號，震撼了在場的老師們和同學們。果不其然，我們獲得一等獎的好成績。轉過身，我看到了汗水和淚水相互交織的張張笑臉，一片花的海洋。
到了九年級，班裡的學習氣氛更濃，凝聚力更強，使我們每朵葵花都朝著一處開放，我們互相幫助、解決問題，互相攜手，走向陽光。經過中考、高考、研究生考試…，飽受陽光雨露的葵花籽有的翻山越嶺，有的飄洋過海，無論你在哪裡，都會生根發芽、茁壯成長，都會只朝著太陽開放。加油！
同伴們，葵花不僅僅要在太陽下汲取能量，她還會在暴風雨下使自己的莖葉更加堅強。轉過頭，我到了碩果累累、鬥豔芬芳，一片黃色的海洋。
跌倒之後，我總算懂了 篇3
國三作文 ,767字上個月的期中考試，我落榜了。原因是副科考試拉分太多，才讓我和別人的名次越拉越遠。所以，那段時間我的情緒都處於低谷。
每天爸爸媽媽都在安慰我下次努力就好了，而我總是因為聽不進去便摔門進了房間。那時我一直在想他們根本不懂我現在的心情。其實我錯了，在我摔門進房間的那一霎那他們比我更加難過。
“快來吃飯！”媽媽在廚房裡喊道。
我不情願地拖著拖鞋慢慢地走了出去。
走到了飯桌前，看見上面擺滿了我最愛吃的菜，但我仍是沒胃口。媽媽擦了擦額頭的汗水，讓我坐了下來，我端著碗隨意扒了幾口飯嚥了下去，“我吃飽了。”便起身走進房間。媽媽張了張口正要說些什麼，但卻又什麼也沒說。
我靠在窗邊，抬頭看著陰沉的天空，外面下著大雨，我心想，現在的天氣就和我現在的心情一樣。我一直呆呆地望著窗外。
不知過了多久，爸爸走了進來，“我們出去走走吧，雨停了。”我的思緒被拉了回來。
我們走到樓下，我看見路面上溼漉漉的，不少有坑坑窪窪的地方都有積水，我對爸爸說：“你看地上都是水，我們還是回去吧。”
“不行，既然都下來了，為什麼要打退堂鼓？答應了的事就要做到，跌倒了沒關係，可以爬起來繼續前進。”
我被爸爸反駁地沒有說話的餘地了，只好跟著爸爸到外面去散步。
走著走著，我們走到了一條小路上，我看見地上髒兮兮的，便提起褲腳踮著腳小心翼翼地走。
“哎呀！”我不小心被一塊石頭絆倒在地，褲子全被汙水弄髒了，衣服也濺到了一些斑斑點點的髒水，手背上也被小石子刮破了，鮮血直往外冒。
看著自己狼狽不堪的樣子，嗚嗚地哭了起來，將自己失落的情緒都發洩了出來。哭完之後，我抹了一把眼淚，爸爸站在我面前，把手伸了出來。
“起來吧。跌倒了可以爬起來接著往前走，考試落榜了可以加倍努力爭取下次考好，我相信，你可以做到！”
我將手伸向爸爸，爸爸把我拉了起來，我撣了撣身上的泥土，和爸爸一同前進著……
當蒲公英有了希望 篇4
國三作文 ,1019字幸福像花兒一樣
我是一隻蒲公英，生長在小溪旁，每天都能聽到潺潺的流水，任風兒的吹拂，任陽光的照耀。這兒有許許多多漂亮的花姑娘，挺拔的草哥哥，而我則溫暖地躺在媽媽的懷抱裡，因為我還是個孩子。
白天，我可以和哥哥姐姐們玩耍嬉戲，生活無憂無慮，有的只是快樂；夜晚，我會偷偷地數著天上星星，幻想著神祕未來。
失去，已成定局
陪我玩的哥哥姐姐都走了，只留下了我一個人，童年的快樂隨風而逝，有的只是飄落塵埃的記憶。
媽媽告訴我了一件很悲傷的事，在哥哥姐姐們為求得一方熱土而勇敢地穿越大海時，意外發生了，由於體力不支，落在了海面上，無情的浪花吞噬了他們，就連那最小的也因抓不住那飄渺的希望而墜入了深淵……媽媽說，我們蒲公英憑藉那頑強的意志是很容易存活下去的，但是在自然無情的懲罰下，我們會脆弱的不堪一擊，誰都躲不過。
我的心裡涼了半截……
一個人的孤獨
眼看我就要長大了，同齡的朋友都顯得很興奮，而我在這個群體中格外顯眼，並不是我的精神頭好，而是隻有我垂頭喪氣。因為他們不知道什麼是死亡，一想起哥哥姐姐們我就毛骨悚然。漸漸地我不再愛說話，我脫離了集體，因為我害怕。因為我不說話，別人把我的自卑當作孤傲，把我的沉默視為清高……一個人的孤獨，這個喧囂的世界怎可懂得？！
當蒲公英有了希望
今天，媽媽正式通知我明天我就成人了，這就意味著我要離開這個熟悉的地方。我的心情有些沉重。
夜幕降臨了，溪邊除了水聲就是睡覺的鼾聲了。大家都進入了自己的世界，只有我，望著那不曾到達的高度，不停地翻身。
“孩子”，是媽媽，“我知道你睡不著，你是不是在擔心明天。我知道你害怕，知道你怕你會像你的哥哥姐姐們一樣杳無音信。聽媽媽說，不要怕，你雖然是一粒平庸的種子，但是必須有一顆積極向上的心臟，不論你落在望而生畏的大海邊，落在大樹下被樹葉覆蓋，還是落在花團錦簇的花園裡，都不要因為你的出身而卑微，你心中有鷹一樣的翅膀，你是大地的孩子，是一粒具有信念和理想的種子，任何困難禁錮不了你的起飛，悽風苦雨只能變成鼓勵你的掌聲，在別人譏諷嘲笑中開出的花兒才最美麗！”
媽媽總是如此，在我最需要鼓勵的時候出現，把滿滿的愛化作充滿能量的話語，為我驅散恐懼。因為有她，我決定笑納明天……
我已亭亭，無憂亦無懼
現在，我生活得很好，甚至遇見了幾個以前的夥伴。我幸福的生活在這片熱土上，希望是永遠。但或許有一天我也會無牽無掛，無慾無求地來一場說走就走的旅行，飛過未曾到達的四方，風起而行，風靜而安。
少了的那一句話 篇5
國一作文 ,859字這個寒假我和小明參加了乒乓球興趣小組，我們時不時的就約對方出去打乒乓球，我們只要一打乒乓球任何煩惱就會拋在腦後，有一天發生了這樣一件事。
那天我還在寫作業，突然之間小明發資訊給我叫我馬上趕過去，我立馬向媽媽請假，向小明飛奔過去，我到了小明那看見他笑臉向我走來，我問他：“你找我幹嘛？”他笑著說：“我來給你表演一下我新學的乒乓球絕技。”“這就是你說的要緊的事嗎？”我氣憤的說道，“浪費我的時間！時間就是金錢！浪費我的時間就等於浪費我的金錢！”“好了，對不起，待會兒請你吃東西。”小明向我道歉說。“好了好了，我原諒你了。”我說。然後我就看小明表演他的絕技。這時候走來了兩個人，看來也是來打乒乓球的，可是所有的乒乓球桌都已滿了，我對小明說：“看！那有兩個人我們叫他們一起來玩吧。”“好吧，我們叫他們和我們比賽，乒乓球要人多才好玩嘛。”我去和他們商量了一下，他們也同意了，乒乓球大賽即將一觸及發。
第一回合，小明和小剛比。還沒開始比小明就誇下海口：“小兄弟，輸了可不要哭鼻子。”“小明你能不能謙虛一點。”我批評小明。小明卻說道：“這種笨蛋我隨隨便便就能贏。”“小明，你怎麼能罵人呢？”我說。“罵他們又怎麼樣？”小明說。“你應該道歉啊！”我說。“我就是不道歉，你能把我怎麼樣。除非我輸了，不然我就是不道歉！”“好！這是你說的，輸了可別賴皮。”比賽終於開始了，小剛發了一個“很好接”的球，我看小明那胸有成竹的樣子，可我看見小剛臉上突然笑了起來，我一看那球突然在球桌上滾動起來，我和小明驚呆了。我突然明白，“那球是旋轉球！”我說。可是現在明白已經晚了，小明不服氣，還要和小剛比一場。可是後面幾個回合都是小明輸了。那兩個人要走了，小明終於妥協說：“好吧，算你們厲害，下次我一定要打得你們落花流水！”
回家時我想到，小明最後雖然服了軟，但是還是他少了那句道歉的話，在現實生活中也有很多這樣的人。這次的經歷是一次偶然，而這次的經歷也讓我意外地收穫了：道歉很容易，也很困難，問題是看自己心理的態度，我們應當時時刻刻保持一顆謙遜且有禮貌的心。
春花秋月何時了 篇6
高二作文 ,1279字他的人生似乎是黃粱一夢，有悲有喜，有笑有愁，明明已經來不及體味夢裡的是是非非，夢卻已經早一步醒了，剩下他孤獨的佇立在那方天地裡。帶著月夜的淒涼，帶著時光的憂傷，訴說著人世的悽愴。他，就是李煜。
七月初七，他來到著世上。也許他一出生便註定為皇。那重瞳，那輪廓，都預示著他是帝王之才。他的哥哥妒忌他，他只好選擇避世，逍遙九洲，醉心於詩詞歌賦。看繁花落盡，看雲淡風輕。也許，這才是他的快樂。少年時光，他與娥皇在這山水間度過一段美好時光。他要的只是簡簡單單，與妻子白髮齊眉。無奈，身在皇家一切身不由己，終究還是登上帝位。慈不掌兵，善不稱王。在這亂世，他自問無法稱霸天下，一統四海。既然不能達到“兼濟天下”，那麼“獨善其身”也是個不錯的選擇。在這歌舞昇平的金陵，他願沉醉於此，任憑天下戰火紛飛，至少這是他的安樂居。煙雨江南，醉人更醉心。他不是看不清時局，正是因為看太清，卻無力迴天，才選擇在這短暫的繁華中放縱自己。家國陰陰，如日將暮。兵臨城下，終究還是到了夢醒時分。他不是不願選擇以身殉國，與敵軍拼死一搏，因為他仁慈，所以選擇投降。至少保全了金陵城的繁華；至少，沒有置百姓於水深火熱之中；至少，不必血流成河。為他的子民，他甘願放下“皇者之尊”成為他人俘虜。別離歌奏響，垂淚對宮娥，轉身離開這家國，離開他的根，昨朝為皇，今朝為臣。多少次午夜夢迴，他仍舊在金陵王宮，紙醉金迷。繁華不知世事。如今，卻面對這悽清的“囚牢”。春花秋月依舊，人事卻已全非。其實他早已不知今夕何夕，只是空嘆自己為何還苟延殘喘在這悲哀的塵世。身心疲憊，萬念俱灰，唯有借酒消愁，酒入愁腸，落花微溼，到底何處是歸宿？愁恨年年長相似，半醉半醒間，寫下一首《虞美人》。又是一年七月初七，宋太祖的一杯毒酒，幫他了卻餘生。死？他連活都不怕，還怕死？
歷史流淌，而他彷彿是那一棵孤決的彼岸花，獨自黯然開在那段悽婉的歲月中。國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。他不僅是“朝中王”，他更是“詞中帝”。字字血淚都化成一曲曲哀婉動聽的詞。
“笙簫吹斷水雲間，重按霓裳歌遍徹”的宮廷享樂，“紅丈己高三丈透”的夜夜歌舞昇平。在他的詞中，最真；他不怕世人的謾罵。他敢愛敢恨，只做最真的自己；“劃襪步香階，手提金縷鞋”的夜晚與女英共賞夜色，毫不猶豫地表達自己的喜愛；“空持羅帶，回首恨依依”國破後，勇敢地表達自己的恨。他的詞，從盛世繁華寫到哀婉淒涼，悲歡離合。他渴望自由，他想要的只是：“一棹春風一葉舟，一綸繭縷一輕鉤。花滿清，酒滿甌，萬傾波中得自由”，最是無情帝皇家，奈何生於此？自古文人騷客悲春傷秋，他也不例外，他喜歡春，花，秋，月。在不少作品都用到這字。尤其是“春花秋月何時了，往事知道多少？”更成千古絕唱。千百年來，他的愛恨情愁誰懂？
瑟瑟然一生走過，豪情壯志有過，紙醉金迷有過，於落寂中沉寂，於繁華喧鬧中嚐盡孤獨：他的一生，有過繁花似錦，燦若煙霞的時刻，卻敵不過白駒過隙的時間。“世事漫隨水流，算來一夢浮生”。
春花秋月何時了？一念花開，君臨天下。一念，春花秋月此生不了；一念，春花秋月了於此刻。許我三千筆墨，繪你絕世傾城。
有夢就夠了 篇7
高二作文 ,801字他，曾是一國之君，如今被對手打敗，淪為至微至陋的階下之囚；但是，他一直有個夢想，那就是東山再起，回到自己主宰的地方。他堅信，有夢，就夠了。
“哈哈哈！勾踐你個小兒！如今還不是我的手下敗將！”曾經的越王勾踐衣衫不整，嘴角佈滿血跡，狼狽不堪地坐在牢房的薪草堆上。伴隨他的，是快要乾涸的油燈、刺骨的寒冷還有潮溼不堪的牢房，比起錦衣玉食的過去，現在的他可真是落魄極了。自國破家亡，淪為俘虜以來。夫差每天都要來嘲笑他，獄卒也指使他。可謂煢煢獨立，形影相弔。“不怕！”勾踐咬緊牙關，握緊拳頭，“總有一天，我一定會東山再起！”勾踐千方百計尋來了一個苦膽，掛在睡覺的薪草之上，每天臥薪嚐膽。他告訴自己，銘記恥辱，戰勝磨難，矢志不移地追尋自己的復興之夢。
勾踐臥薪嚐膽，意志彌堅。機會是留給有準備的人的，而能夠做好準備，迎接機會的人，必定是懷揣夢想的人。勾踐一直在等待。機會果然來了，夫差在酒池肉林之中逐漸慵懶不堪，在靡靡之音裡逐漸昏聵。或許是太過自傲，或許是厭煩了勾踐，他把他放走了。我們難以揣摩勾踐彼時面向自己祖國方向時的心情，但是我們至少可以想見，勾踐的夢想正在遠方向他招手。多年的艱辛，多年的磨練，他終於回到了祖國！他重整兵馬，勵精圖治，最終一舉打敗了夫差，雪了前恥，圓了夢想。勾踐從一代帝王淪落到一介囚徒，再由囚徒又重新走到了權力的巔峰。這一切，都是因為他有夢想，其實，有時候，有夢就夠了！
從小都在聽臥薪嚐膽的故事，卻從未想過它能給我多大啟示。直到今天，回首才發現，記憶中支援我一步一個腳印走到如今的，正是勾踐那“有夢就夠了”的信念。如果，沒有必考松山湖學校的夢想，那我今天肯定不會坐在這裡。現在，我義無反顧地選擇了成績不太理想的理科，雖然我知道高考很辛苦，可是，怕什麼呢？有夢就足夠了。
怕什麼呢？有夢想誰都了不起。夢是成功的基石，只要懷著堅定不移的信心，向著夢不停奔跑，總會到達成功的彼岸，有夢，就夠了。
那一次，我哭了 篇8
國一作文 ,807字放學了，天空灰濛濛的。我拿著那張慘白的試卷，看著上面那一個個鮮紅的大叉，不禁閉上了雙眼。鳥兒在我耳邊嘰嘰喳喳地叫著，彷彿發出了一連串的譏笑；連月亮也偷偷的從雲層中探出頭來，好像嘲笑我一般，又躲了回去。
我拿著試卷無奈地回到了家，被迫迎上媽媽那凶狠的目光。她的眉頭鎖得緊緊的，說道：“我都知道了，數學老師剛剛發信息過來了…你不知道羞恥嗎？每次都考成這樣，你還有臉見人嗎？”。“對不起，媽媽，下次我爭取考好。”我輕聲應和到。這時，爸爸一臉嚴肅地走了出來：“看看你，每天只知道上網，玩遊戲，都不認真學習！”他說道。這時，窗外的星星也出來了，一個個都眨巴著眼睛笑著，彷彿在看我的笑話。月亮又一次從雲層中跑了出來，蒼白的月光照著我的臉，好像在為我默哀。
我只好無奈地回到了房間，眼前的作業本都像一個個惡魔，奸詐地笑著。就連手中的筆也不聽我的使喚了，寫出的字一次又一次得被我無情地劃掉，整張紙可以用一片漆黑來形容…最終我把筆“啪”地一下扔到書桌上，閉上眼睛，猛地甩了甩頭髮，想把這些煩惱統統都甩出我的腦袋裡。可是我越是迫切地想要甩掉煩惱，它越是甩不出去，好像被一種超強力膠水粘住了一樣，再怎麼樣都是沒有辦法忘掉的。
現在我後悔極了！後悔當初平時沒有好好看書，及時複習功課。而且有時看書時自以為過目不忘，就乾脆看一眼就行了…可我也努力了呀，為什麼？為什麼還是考成這樣？
最終，我還是忍不住了，一滴又一滴晶瑩剔透的淚水從我臉頰兩側滑過，慢慢滴到我的衣服上。沒過多久，衣服就被浸溼了。那種冰涼，寒冷的感覺使我終身難忘。我抬起頭，一雙迷茫的眼睛對上了對面萬達廣場上散發的光芒，一陣痠痛感傳來…
夜空像一張黑黑的大布，包裹著大地的一切；星星再也看不見了，它們的嘲笑聲卻還在我的耳邊久久地徘徊；月亮那蒼白的，刺眼的光線，老是在我眼前搖晃著。街道上安靜下來了，一個人也沒有了，顯得陰森森的。
這天夜裡，我便流淌著苦澀的淚水，慢慢地睡著了……
你的心我懂了 篇9
國一作文 ,809字夜鶯在蒼涼的月下歌唱，我用力搖晃著鞦韆，彷彿這樣就能從你身邊逃離。
我不懂你的心，我討厭你嚴肅的臉，冷峻的嘴角，在我小時的印象裡，你很少對我笑，只會對我諸多要求，你不許我玩，不許我成績下降，我埋怨你。你對我說：“這是為你好。”
當我沉浸在電腦的世界中，你罵我，狠狠的罵我。我不理你，和你賭氣。我不叫你，不回答你的話，將你夾給我的菜扔出碗外。你很生氣，叫我滾。我帶著一些輕蔑，從桌上走開，回到房裡，不知為何，我的心很痛，我認為是你傷害了我，我便更恨你，卻不知，你無聲的淚滴入飯中，你默默嚥下。
由於你嚴厲的管教，我的學業沒有落下，但我的快樂卻被埋葬—我玩的時間遠遠不如同伴的。
上中學後，你管不住我了，一次我和你吵翻了天，我沒有和你多說什麼就自己拿了東西去學校，飯也沒吃，校卡也忘帶了，我覺得我真的很倒黴，不想和你有交集也不行了。
下晚自習時，班主任和我說，你在校門口等我，我猶豫了一下，還是去了。
在到校門的那個下坡路段，我很快就看到你—多麼嬌小瘦弱的身子。在我的印象中，你的身材是高大的，你總能輕易將我的小人書放到高高的書櫃上。而這個身影，微彎的腰，飛舞的頭髮卻藏不住被月光反射下發亮得刺眼的幾根白髮。一邊肩頭略下垂，順著肩膀往下看，一個鼓鼓的袋子，邊上掛著一張校卡。我突然間有種想衝過去的衝動。
我的視線和你的平齊，我看到了歲月在你臉上留下的痕跡和你眼中的疲憊和溫柔。“這是吃的和校卡，你餓了吧，趕緊先吃點東西，彆著涼。”你邊說邊把袋子遞給我，便要轉身走。可能你怕我又再次用尖銳的言語來頂撞你吧。“等一下，媽媽，過來一下。”我叫你。你怔了一下，走了過來，我親了一口，笑著說：“拜拜，小心點。”你臉上霎時堆現出了滿滿的笑意，你真容易滿足啊！
我總是倔強地仰著頭，不願認真看你。所以直到這時，我才知道，你眼底有那麼多如銀月般的溫柔，直到這時，我才懂得了你，你用愛，包容著我的任性，媽媽，我愛你。
那天我流淚了 篇10
國二作文 ,768字雨，凝固了淚水，靜默了星光。回眸，卻只有你，依然存在。
窗外的雨淅淅瀝瀝下個不停。透明的雨從灰白的霧中悄然落下，打在窗沿邊，發出“滴答滴答”的聲響。
下午的最後一節課已接近尾聲，再過幾分鐘就是放學時間了。雨似乎沒有要停下來的意思，樓下的校門外已是人滿，吵吵嚷嚷的聲音劃破雲層，向教室傳來。不經意間地往樓下一督，以往熟悉的身影並沒有出現在我眼前，便開始仔細地查詢，一遍又一遍，卻始終沒有找到。
我死死地盯著課本上的字，即使放學了也不懈怠。身後傳來一陣幽怨的聲音：“哎，沒有人為我送傘。”是啊，沒有人為我送傘。
匆匆收拾好東西跑到樓下，向密密的人群中再次仔細地尋找著，卻始終沒有看到那熟悉的身影。向密密的雨幕中看去，秋雨所散發的寒意似乎已打入我的全身。我抱緊書包，咬咬牙，衝進那涼意十足的秋雨中。
涼，蝕心的涼。
秋雨。那透明的雨滴毫不留情地打在我的身上，頭上，手上。吸走我身體上的溫度，越來越冷。而我只是抱緊書包走著。“媽媽此時應該還在上班吧。”我想著。車子劃過地上積水的聲音，行人踩碎雨滴的聲音都一一劃過耳邊。抬起頭，向雨簾中看去，熟悉的身影出現在我眼前。想追尋而去，卻又低下了頭，快步向前走。
不知不覺間已到了樓下，推開門走進去，奶奶蒼老的聲音迎了上來，說：“回來啦！”接過我手上的書包，眼神向門口望去，又說道：“你沒有見你媽嗎？她剛剛突然趕回來說要給你送傘呢？唉，看來這趟是白跑了。”心中訝異了一番，卻又收回，來到廚房，幫奶奶。
時針指向了“7”，媽媽推門而入，我上前為她接過她手中的雨傘。媽媽見到我，緊蹙的眉頭舒張開來。然後徑直向裡屋走去。她隻字不提，她在雨中漫長的等待。望著媽媽的背影，淚水剎那間奪眶而出，因為我看見了，那在瀝水的長髮。淚就這樣流著，心中卻暖暖地，享受著母親給我的愛。
雨，侵蝕著身上的溫度。心，卻升起一股暖流。
語言，推開了未來的窗戶 篇11
高三作文 ,749字語言，是使我們不斷髮展進步的一個必不可少的因素。少了語言，我們的世界會變得錯綜複雜。每個國家、地區，都有屬於他們自己的語言系統。語言，就像一扇窗戶，會帶給我們各種不同的驚喜。
我學習英語差不多有十年了，作為一名外語學習者來說，掌握一門語言不是一件難事，可是要學好一門語言，那就需要加上恆心及毅力。學習外語，帶給我不同的感受和體會，語言，的確為我推開了不同的窗戶。
語言，為我推開了文化知識的窗戶。學習一門語言，需要了解他的語言背景及相關文化知識。學習英語，使我瞭解到了西方文化：許多英語的閱讀篇章都會介紹西方的文化和歷史；雅思考試和ACT考試，使我瞭解到許多英語科普知識，掌握了許多專業術語；通過與外教的交流，我明白了中西方文化的不同之處，我們的交流隔閡也慢慢變小。英語，為我推開了文化知識之窗。
語言，為我推開了友好之窗。學會一門外語，可以順暢地和外國人溝通交流。良好的英語表達水平與言語交際技能，使我和外國人溝通得行雲流水。學習英語，使我交到了不少英國或美國的朋友；學習韓語，讓我增添幾位韓國夥伴；學習西班牙語，當我去到一些歐洲國家時，會有不少歐洲朋友因為我會西班牙語而幫我解決困難。語言是人們日常生活的必需品，也是增廣自己朋友圈的橋樑。語言，為我推開了友好之窗。
語言，還增添了我學習的動力。學好了英語，我可以順利到英美國家留學，為自己的學識更上一層樓而努力；學好了韓語，我可以去日韓旅遊，見識一下亞洲發達國家的情況……這麼多誘人的未來，驅使我不斷地學習。語言，為我開啟了動力之窗。
雖然有時候語言有可能是一種武器，使兩種不同文化的人漸行漸遠，但如果不學習語言，相信產生的就不僅是隔閡了。語言，為我打開了文化知識之窗，為我打開了友好之窗，也為我打開了動力之窗。語言，為我打開了絢爛未來的窗戶。
語言推開了不同的窗戶 篇12
高三作文 ,939字語言是社會群體互相約定的符號系統。對於不同的群體，如國家，種族等，語言上的隔閡使其文化的交流幾乎成為了不可能。相較之下，學會某一群體的語言，就相當於自動推開了一扇文化之間交流和融合的窗戶。
母語使人感到親切，尤其是從非本民族人的口中說出時。往往將此語言學習透徹並說得有如當地居民時，當地人會更願意與這位語言學習者交流。有了語言交流的前提之後，相應地在學術上、經濟上就會有很多意外的收穫，如本地公司提供的升遷機會等。因為使用當地語言時，本地人會認為我們很願意並很有決心融入當地文化，我們也通過說當地語言就可以給別人好感。相比之下，當我們在非洲使用英語（作為國際通用語言）時，我們絕對會比會使用當地土著語的外國人吃虧。另外，會越多的語言就代表著越多的機會正朝我們招手。就如我因為會英語，有能力與外國人溝通，而被推選為學校裡的英文大使一樣，獲得了難得的鍛鍊機會。
跟語言的交流相比，文化上的交流能夠促使文化的融合。語言關（作為進入新文化的門檻）一過。更深層次的是文化上的交流。好的就可以讓一方文化汲取另一方文化的精華，好比說西式教育中的批判性思維的鍛鍊，對於中式應試教育來說或許是一個很好的借鑑。原因是批判性思維是西方各國文化發展中的覺悟，他們認為思想就應該是自由的，不該人為所限。中國教育借鑑後發揚光大，使中國的教育系統變得跟西方一樣注重人的培養與發展，那便是最好的。文化上的融合應該是起這樣的作用的。
當然語言能夠讓我們喜愛上一種文化的同時，也能讓我們不受干擾地瞭解事實的真相。每天的國際新聞的傳真總能讓我們掌握外界活動的第一手資訊。如果我們只看國內翻譯的中文新聞的話，會發現這些翻譯新聞實際上也掩蓋了不能說出的事實。就像幾年前前央視報道美國攻打伊拉克，說美國是為了正義而戰的。但當我真正踏上美國的國土後，我才知道事實並非如同央視所報的那樣，美國是因為從伊拉克得不到利益才下的毒手。這是學會英語，能夠閱讀英語原文資料才讓我看到的事實的真相。
總而言之，掌握更多的語言會帶給人更多不同的收穫，如語言的交流，文化的融合等，更重要的是，我們可以藉助掌握一門語言來辨別外界向我們傳遞的資訊的真實性。這樣我們就不會被真相上的迷霧所矇蔽，而是通過語言直接看到事實的真相。這就是語言推開的窗戶。
老師，辛苦了 篇13
國小五年級作文 ,518字時光轉眼就過去了，在不知不覺中老師也教導我們五年了。這五年來老師的孜孜不倦的悉心教導讓我們的學習和成績在一點一點的進步，還記得老師那汗流成河的景象，才想到老師是多麼辛苦。
時不我待，不要等失去再後悔，那已經來不及了。
老師曾說過：我們只要聽話，就是對他們的回報。他們也不要送什麼東西給他們，只要我們學好就好。
教師節快到了，在每年的9月10日都是回報老師最好的一天。有人想畫一張畫；有人想製做一張賀卡；還有人想送一份禮物等等，大家各有各的想法，當然也包括我。那大家想知道教師節的由來嗎？那就一起來看看吧！
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會感恩教師節議作出訣議，將每年的9月10日定為我國的教師節。
尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出了弟子事師，敬同子父，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類、溫故而之新、學而時習之”等一系列至理名言。傳道受業解惑的教師被譽為人類靈魂的工程師。而我卻認為遠遠不知工程師這個稱號。確定9月10號為教師節是因為新生入學伊始。即開始尊師重教活動，可以給教師教好學生學好創造良好的氣氛。
其實，可以把老師當做父母的，正所謂一日為師，終生為父，還有一日為師，終生為母！
這本書掌摑了我 篇14
國三作文 ,1033字連韓寒都長大了，我又還有什麼理由幼稚不堪？
—題記
年紀尚小的我曾把韓寒奉為“男神”，《三重門》翻了一遍又一遍，且不說倒背如流，人物對話也都歷歷在目。在寫作上扶著他的步伐，一步一觀望，一步一模仿，那年那時，行文風格、說話做派，大都與他不徑相同。
《兒子韓寒》這本書是班主任推薦的，大概與大多“追星族”一樣，這本書在我心中無疑高大了起來，好像擁有了他，我遍離他又近了一步。沒錯，那時的我固執的認為，世間最美好的事莫過於成為第二個韓寒。
遺憾的是，這本書不是他執筆的，是他的父親，一個被人忽視的天才。
起初，我餓狼撲食般地閱讀。那是韓寒的兒時，“韓寒”這個名字是父親的筆名，作家夢破滅的父親將火焰傳給了後代。小時候他就展示出超於常人的語言能力和文字興趣，他是父親的驕傲。這種驕傲持續到了初中。韓寒語文的突出影響到了理科，一次數學考試上，數學一向落後的他竟得了滿分，卻被老師判定為作弊，於是，小小的韓寒心中，“老師”這個詞沾上了塵土，也低進了塵土裡。這直接影響到他後期的作品，寫到老師和教育，總伴隨千萬波濤和侮辱。高中時，他乾脆輟學，專心寫作，他的行為揹負著兩種聲音，支援他的人撫摸他的身體，千萬罵名又在他的面板上留下劃痕。那時，他只是個孩子。最後他還是成功了，多年以後，他說她從不後悔做出當時的選擇，也慶幸自己堅持下來了。並且，如今他也是一名老師。
這就是韓寒，褪去了幻想中一步登天，貴人相助的神話外衣，使我呆楞在秋天微涼的空氣裡。尚且存有餘溫的書頁被風吹得翻動，我只感覺書中的字和筆畫都一躍而起，給了我一個響亮的耳光，接著是又一下，再一下。直打到我眼前迷霧散去，心中有了清晰。
世界上哪有什麼神話？我只看見了韓寒臺前的光鮮亮麗，卻忘了去發現他背後，過去所揹負的一切。如同《霸王別姬》中的那句話：“要想臺前顯貴，必得人後受罪。”觀眾如我一般，只能看見他前方聚光燈下的光環，卻不知他身後是一片昏黑、空無一人。
我妄想一步登天，總抱怨生活缺乏機遇，所以我悲天憫人，無病呻吟，在一味的模仿中自娛自樂。這本書掌摑了我，將我從幼稚的虛幻中拉出，脫離了那個永不清醒的白日夢，它時時刻刻命令我看著這個向前跑的世界，領悟這個世界的現實。
你要做自己，為此而努力。
如今，我也偶爾翻開《三重門》，只是少了那份“熱血”，我欣賞他，但更多的是敬佩他。《兒子韓寒》也放在了它該放的地方，餘光看見，竟也覺得心安。
“樹葉還是它該有的顏色，天上飛的鳥也是它該有的大小。”
我要向前走了。
這本書治癒了我 篇15
國三作文 ,741字淡淡的粉紅色封面，是我幼年的時候最愛的夢幻顏色。突兀的旁邊的小框中，有一略顯幼稚的女孩塗鴉。又是幾個淡淡的大字--《窗邊的小豆豆》。
初遇它時，正是我最陰暗的六年級，老師熱情洋溢地推薦此書時，我卻在底下睡得正酣—當然，這些都是後來老師找我談話時提到的。
迫於壓力，我還是購買了它。那日正值炎夏，我不願出門，便輕翻開它讀來消磨時光。
我可以看見窗外的陽光，但它們都被冰冷的空調房隔絕在外。我毫無感覺，眸子又移至書上來。
書的作者黑柳徹子一張圓臉，眉眼間透露出一股靈動之氣。這幅模樣似曾相識，只是想不起在哪見過了。
剛讀幾分，我便了解到“小豆豆”就是作者一個奇怪的小名，卻沿用到了現在。
從小學一年級談起。我不禁愕然。她頑皮如我，甚至剛開始就被勒令退學，也許是老天刻意為之的安排，讓她遇見了最適合小豆豆的學校—巴學園。
我看著巴學園中的形形色色，如夢似幻，校長小林開明的教育方式，他教孩子要對生靈萬物平等相待，他的“山之味”“海之味”使枯燥的午餐充滿了歡聲笑語，為了保護殘障孩子的尊嚴，他一反常態地訓斥了嘲笑那同學的老師……
一點點的，童年的記憶霎那間又被啟用，那埋在心間，如北方冰天雪地的心田，此刻不再，長出悔恨與痛苦的藤蔓，它們鬆開了掛滿堅硬的刺的枝條，不再緊緊纏繞住我的夢，我想起純真年代時湛藍潔淨的天空，想起與朋友相識相知的抑制不住地像要爆炸的喜悅，我想起自己不顧一切沒心沒肺的奔跑，以及之後劃傷了腳卻忽然放聲大笑的面容。
這些，都是小豆豆與我的曾經，我的過去，我最珍貴的一切啊！
當我看到最後，巴學園在大火中消失殆盡的結局，我不知道等待我的未來會是如何。
我只是感到那些陽光熾熱地衝進了這個小小的，執行著的冰冷的空調房裡，然後我的眼淚，有了溫熱的觸感。
這本書影響了我 篇16
國三作文 ,694字閱讀，就像一杯剛沏的清茶，只有你細細品味，才會發現那小小的空間裡充滿了無限的馨香。
其實我覺得閱讀並不是單純的瀏覽文字，而是將自己的與作者聯絡起來，擦碰出耀眼的智慧火花。“義務教育課程標準實驗教科書—語文，由人民教育出版社出版。”這本書我想是再熟悉不過的了，從小學六年到初中三年，這語文書一直陪伴著我，鞭策著我。
讀書，我讀冰心。在你的詩集—《繁星春水》中，你有對大自然的熱愛，對人情世故的感嘆，還有如母親般溫暖的關懷……“牆角的花兒，當你孤芳自賞時，天地便小了。”呵，冰心奶奶，這其中蘊含了對中國多少青少年的期望啊！
讀冰心，我讀出了真誠與善良。
讀書，我讀朱自清。“寧死不領美國救濟糧。”這句話是對你的最高讚賞，但是在《背影》一課中，你為父親那蹣跚的背影爬月臺那一瞬間，性格剛毅的你不禁流下了眼淚，在臺燈下，讀著表弟的來信說明父親情況時，你又再一次淚眼朦朧。平凡的我雖有“少年不識愁滋味”但還是被你所感嘆。
讀朱自清，我讀出了頑強與深情。
讀書，我讀魯迅。你在桌上刻一個早字用來告誡自己勤奮學習，可是你不知道這一個字激勵了多少千千萬萬的奮進青年，長眠的你也應該有一絲慰藉了吧；《從百草園到三味書屋》記錄了你兒時的所見所聞以及許多趣事；《阿Q正傳》中那個飽受悽辱的阿Q，你直接表達了你的同情與批判。現在的阿Q精神已知曉於千家萬戶，為眾人所傳頌。
讀魯迅，我讀出了同情與深沉。
在文學殿堂中，我時時一人獨自捧看語文課本，細細品味書中的道理。這本書影響了我，使我從幼稚走向成熟；從無知走向有知；從愚昧走向文明。讀這本書，使我領悟了做人的道理、生活的技能、成長的動力。
這本書叩問了我 篇17
國三作文 ,1061字最愛的地方，是草原，自然，純真。
偶然讀了一本書，喚作《狼圖騰》，封面被牛皮紙包裹了起來，卻隱隱可以看見一匹狼，一匹野狼，在咆哮，在怒吼。千轉百回的聲音，像草原上嘹歌一曲，成為信仰。
偏愛書中的場景，牧民在白天綠地之中策馬飛奔，白雪似流動著的白羊，在這樣的草原中，存在著動物之間原始的食物鏈迴圈，藏族人民虔誠的信仰及被無端混入的，人類對於資源貪婪無盡頭的追求，成為那樣真實場景。
最初時，在開始的開始，藏族人們擁有名曰：“狼“的信仰，狼是食物鏈頂端驕傲的王者，初，所有事物都是自然的模樣。可是事又存了幾番順利呢。又，城市人們，沒有信仰的人們，又在這樣的場景中加入野心與自以為公平的調味，屠殺狼成為熱極一時的號令，哀哀的嘶叫如笙歌，卻，搖不動，人類硬如磐石的心靈。
狼是王者，是驕傲的動物，我愛他們那雙野性的眼睛，刀光四溢，透著智慧，透著肅殺，透著尊嚴，那該是怎樣的一雙眸，令人懼怕。也存在了幾分私心的人們，竟渴望將其圈養在籠中。騰格里，人們的信仰，竟一次次被踏在腳底之中踐踏。場景中有一幕人們為得到完整的狼皮，竟驅車草原，狼衝向了亂石陣，在生命的最後，也直直地立著，雙眼死死地盯著眼前的人類。那又是怎樣瑰麗的尊嚴啊！狼的錚錚鐵骨，使其在死前也繃緊所有肌肉，不屈服。這，是一代王者的吼叫，是一聲聲從心中迸發的嘶吼在湛藍的天空中拷打著人民的內心，狼沒有淚水，因為他們內心的驕傲不允許自己脆弱，但分明地在生命終時，也不放棄，以自己的生命為餌，轉身抑住自己死的慾望，不可倒下。一夫當在，萬夫莫開。騰格里的故鄉，又怎容撒野！於是有了王者從雙眼中流露出來的叩問，像是從心中迸發出的嘶鳴，這樣的魄力，令我想起宇宙中星星恆遠的光芒，在黑洞洞的貪慾面前，也定將照亮一切，拔開黑暗，發光，發亮，發熱，並不朽！
那，狼王的最後一眼，成為威懾的警告，像雨中的雷電撕開了重重黑暗。在車子重新駛走後，狼方才倒下，生前一眼，成為叩問，問天，問地，問我的內心。這樣，我的心也好像被撼動了，密密地出現縫隙，從中隱隱透出絲許光芒。
渴望狼心，狼肺，狼皮，也使我想起了“狼心狗肺”一詞，在叩問中思索，什麼樣的人最可怕，也許是失了信仰而充滿慾望的人。失了條律，失了道德的束縛而為所欲為，生物本質應在草原中尋找合適的位置，形成一整個圓狀迴圈，圓上每一個點都應有所束縛，倘若失了規則，則會破壞整體。而我們，似乎是整個生物鏈的頂端，更應如此，失了分寸，也就是圖騰則會使自然悲傷。
耳際邊遼遠地傳來哀哀的吼聲，眼前迷濛透出一片綠色的天地，在心靈的叩問中，成為遙遠的回聲。
這本書警醒了我 篇18
國三作文 ,716字在現代社會中，由於科技的不斷髮展，人們開始利用高科技，而書卻如隔一世一般，人們的閱讀量越來越少，我也是如此。
由於讀書量的減少，對書的記憶力尤為深刻。這本書是在寒假時去書店隨意瀏覽時所發現，書名為《為了誰》，由於看到書名後產生了一些短暫的沉思，在情不自禁下我便買下了這本書準備閱讀。
這本書主要分為：學生時代、中年時代、黃金時代三個章節。由於現在的我還是個學生，於是我只是閱讀了這一章。
翻開後他為了貼近讀者於是用一個普通人家的小孩，用他的眼光來看世界。他是一個十分懶惰的人，整天被老師、家人責問：“你在為誰讀書？”而他心裡總想：當然是為了你們啦！看到這點，不瞞眾人我也曾有這樣想法，而他到後來75歲時才知道他後半生的成就是之前他不斷努力而來，這一切為得都是他自己，我不禁恍然大悟。其實，家人責備你是希望你成績好，不是為了他們的後半生，而是為了我們以後可以過上好日子，老師也是如此。
而反省自己，曾多次與老師針鋒相對，多次認為老師是為了獎金，為了日後的回報，並不是，老師勸誡我們是敬業、愛業而不是一己私利。
而現在仍有許多同齡人認為自己是為了父母活，為了老師活，竟有人因為他說：“不想為了老師和家人而活而去自殺”。在我認為他們這樣的行為就懦夫，就是對自己的人生不負責，隨意將自己母親十月懷胎的成果而隨意毀壞，這就是闊指對家人的不負責，將老師對你的精心教導隨意地踐踏，這就是對老師的不負責。總的來說就是對義務教育的踐踏對法律的踐踏。既然踐踏了一國的法律就會遭到許多人的譴責。最後受傷的還是你自己啊！
原來自己對這些繁重的責任並不是很在意，而讀完之後，我仿如塵世俗人被神明點活，這本書既是我指路的燈也是我心中之神。
一警之後，恍如他世。
這本書點醒了我 篇19
國三作文 ,896字拿起這本書，便被它那一望無際沙漠的背景圖所吸引，後來才知道，這本《平凡的世界》封面上的圖是一片平壤的山村景象，寥寥幾筆便勾勒出荒涼地界中農民勞動背脊的。
處在霓虹燈下的城市，成天面對電子裝置和先進的技術工具，不曾領略那種農耕的辛苦，我們的世界車水馬龍，曾經不懂平凡，在這本《平凡的世界》中，只要細讀，便能體會到農耕的辛苦，沒有先進裝置的農村歡樂只是和土地玩耍，與大地為伴。他們的幸福簡單到一碗白米飯，使我不禁想起長輩給我們講得兒時故事。也曾吃過憶苦飯，卻只是一餐，所以沒有覺得糧食的珍貴，所以才會浪費成疾。讀這本書前，我不懂那些人的快樂，讀完後，我才明白，原來他們的快樂是勞動的喜悅，他們吃的一米一食都是雙手得來的，可這還不夠，他們需要用多餘的糧食換取衣服，他們安於現狀的快樂生活，又不安於現狀地努力拼搏，就像這本書的主人公—孫少安一樣。這本書點醒了我，他們的幸福感來自珍惜，珍惜一切自己擁有的。我彷彿看到了一群在田間勞作的農民，溫暖的風吹過了綠黃相間的田野，藍天上是太陽永恆的微笑，藍天下，是路遙筆下那一個個辛勤勞作的身影。
《平凡的世界》是作者路遙費盡二十年心血寫出的長篇小說，在其中，“土地”這個詞變得重要。農民的幸福離不開土地，在城市柏油上很難再發現土地了，我們把“路面”和“土地”混為一談。這本書卻點醒了我，路並不只是用來承受策略的死物，我們要時時看著腳底下的路才不致於迷失太多，在《平凡的世界》中，農民們在土地上出生、玩耍、幹活、成功……我們應該羨慕他們，就算抵達成功的彼岸也不會離自己來時的咱太遠，低頭看看那黃土地，上面佈滿了腳步的沉澱，走得再遠也不能忘記這土地。我記得曾在影視作品中，看見過離鄉的同胞用袋子從地上裝走一?g黃土，現在被這本書點醒，原來他們便是愛著那日思夜想的土地。
雄偉的矸石山，黑油油的煤堆，原來這也可以是一個不及的夢。物質未必是幸福，我們便是生活在喧囂的城市太久，才會渴望陽光的溫暖和春風的感動，才會需要樸實的文字將你點醒。
輕輕撫摸那牛皮紙質感的書皮，彷彿置身於田野中，依稀聽見一支用口哨吹出的充滿活力的歌在耳邊迴響，這是讚美土地和生命的歌。
這本書觸動了我 篇20
國三作文 ,859字眼前是一片淡雅的鵝黃色。
封面上還有一支藍綠色的玉簪，旁邊搖曳著幾個字“你若安好，便是晴天”。
剛剛開啟封面，便感覺到一種文字所帶來的醇厚，典雅的韻味。細細一翻閱，才知道講述的是民國江南才女林徽因的一生。一生的陪伴，一生的愛情，一生的思念。
林徽因從小便生於江南水塘邊的富裕人家，從小深得父親喜愛。生得一身書香氣息，長得一副江南女子特有的美麗臉龐。
她的第一段愛情來自英國倫敦。在那裡第一次遇見了同為才子的徐志摩。儘管是一見鍾情，但他們情好日密。江南初入異國女子的膽怯陌生，都因著愛情而煙消雲散。她的天真熾熱與勇敢，毫不掩飾地表達出來。嬌嗔、動人無疑塑造了一個徐志摩心中的“女神”形象。但當林徽因知道徐志摩早有妻室時，她卻毅然決然地放棄，轉頭，跑開。沒有再多說一句離別綿長的情話，沒有戀戀不捨地送一吻別。她走開了，走得堅決，走得不留餘地。輕輕地她走了揮揮手不帶走一片雲彩。感嘆於初時的青澀愛情啊，林徽因最終因為心靈上的拷問，道德上的約束說了再見。她並沒有成為爛牆的一攤泥，讓徐志摩難為，而是做了牆頭上的一支烈焰薔薇扇動黑色火焰，讓徐志摩一生思念。
看到這裡，不覺宛然。忽然想起一句話：“美麗的玫瑰若是沒有了風骨，那麼還不如在峭壁上盛開的野百合”。林徽因是一個有風骨的女子，沒有迷失於甜蜜的愛情，而是剋制。有時剋制也是一種美，源自這一份尊嚴上的自律自覺。儘管當時再深情，再感人，一個絕立於那個時代的女子依然華麗地轉身走開。因為她幾乎可以知道她未來的生活，被世人唾棄毫無尊嚴，也幾乎可以預知未來愛情生活的凍結，最後被爭吵所替代。到時再兩敗俱傷，不如放在心的角落慢慢療養。
有些愛，可以剋制，有些情，可以淡忘。
我合上書，細細地想，一位時尚青春的女子用她的成熟詮釋了愛情的最高境界。後來，林徽因另嫁他人，徐志摩也愛上了陸小曼。但在後來的後來，徐志摩為聽林徽因演講墜機而亡，而林徽因將失事飛機碎片掛在床頭直至去世。我想，這是他們之間最好的結局。
“你是人間四月天，笑響點亮了四面風”，聽，這是她為他寫的詩。
—後記