關於方言的作文相關作文20篇
關於方言的作文 篇1
國二作文 ,855字天津話是一種hin有意思的方言，不過它更像是一門藝術。
為嘛我今天要來介紹天津話呢？那是因為這兩天我和我的小夥伴們都陶醉在了天津話版的白雪公主上了。內裡面將臺詞改編的生動有趣，再加上這美妙的方言，那別提有多讓人“失聲狂笑”了。其實要想學會天津話，也不是很難。那麼下面就我來給大家傳授學會天津話的小祕訣。
First 從聲母上看，天津話一般是將普通話的舌尖後音zh、ch、sh，分別讀為舌尖前音z、c、s，如“中”讀為“宗”、“山”讀為“三”等；“吃”這個音比較特殊，還是讀做“吃chi1”； i和r混用，如：“人”讀“銀”，“肉”讀“又”；如果是開口韻母自成音階時，就要在前加聲母“n”，如“愛”讀“耐”，“鵝”讀“ne”等。
Second 敲黑板，重點要考！如此重要的是什麼呢？那就是幾個特殊的詞啦。例如“嘛”這個字用途非常廣，你可以用他表示疑問、驚訝等。天津人用這個字的頻率還非常高，“你今天吃的嘛”“介是嘛呀？”等等等。還有“姐姐”天津人用這個詞叫遍了各個年齡的女性，這個詞的讀音也非常特殊“jie jie”，如“不繫jie jie介不對啊”等（嗨艾瑞巴蒂，又是我）
last 就是他的讀音了，在說天津話時，一定要讀的曲裡拐彎的，還要加上兒化音，如果以上幾點都做到了，那麼你就可以講完美的普通話了。
天津話簡直就是集有趣和個性於一身的方言，啊～它這該死的無處安放的魅力啊～
關於謊言的作文 篇2
國小五年級作文 ,1694字小時候常聽爸爸媽媽常說：“撒謊不是好孩子哦！”可是，有些“謊言”真的是與眾不同……
善良的謊言
我們班上有一個男同學非常調皮，他叫宋偉康，他總是喜歡在上課的時候擾亂課堂紀律。有一次上英語課，我們正在學習“CHINA”和“JAPAN”這兩個英語單詞，宋偉康同學突然站起來，並且將這兩個詞毫無間隔的連讀了出來，那口音厲害了，英譯中變成了“拆了腳盆”，引來同學們的鬨堂大笑，導致英語老師連課都沒法兒上下去了。就這樣同學們還斷斷續續地偷偷笑了半節課。
下課後，我作為分管紀律的副班長，準備去向班主任如實反饋的，誰讓班主任要我在課堂上祕密觀察同學們的課堂紀律情況呢！但是，就在我去往老師辦公室的路上，我的腦海裡突然浮現出了同學們挨批評的可憐場景，經常是老師講臺上各種“聲嘶力竭”。同學們在底下抖三抖，哎……我又有點不忍心去告狀了，這可怎麼辦好呢？
“徐紫睿，來一下。”
完了，完了，老師不請自來了，上帝保佑啊！我該怎麼說呢？
“剛英語課怎麼樣呀？”
“呃……這個”
“是又有不安分的同學們？看來又要整頓下了……”
“不不不，今天大家還比較好哦，就是讀英語的時候有點吵哦！”
“哦，是嗎？”
“嗯嗯嗯！”我點頭如搗蒜，心跳加速，心中在打鼓。
出了老師辦公室，我真的是如釋重負，長長地嘆了一口氣。
回到教室後，我左思右想，還是去找了宋偉康同學聊了一下，告訴他開玩笑是可以的，但是不要在上課的時候開玩笑，這樣不僅自己挨批評，還會影響到其他同學的學習，希望他以後改正。他也虛心接受了我的建議，同學們一個個都很感激我，要不是我頂住壓力，他們也“難逃一劫”了。
哎，我這個善意的謊言，老師能原諒嗎？
無奈的謊言
在某一個週四上晚託班時，老師正在講課，我後面的同學找我問問題，我就回頭跟他說了幾句，剛說到關鍵的解題思路時，結果被老師發現了，這下可慘了。老師以為我在和同學講小話，沒有認真聽講，於是就故意點我起來回答她剛才在課堂上的提問。我支支吾吾半天沒答出來，老師特別生氣就讓我放學後留下來。
下課後，我被老師帶到了辦公室，老師要我自己說犯了什麼錯誤，還說不承認錯誤的話就要請我的家長過來。我當時心裡覺得很委屈，明明是別人找我問問題，我還幫他解答了問題，怎麼最後還成了我挨批評了呢。不過，一想到萬一老師真把家長請來的話，那我晚上回家後可又有“好果子”吃了啊，所以，我也只好硬著頭皮，老老實實地承認了“錯誤”，我無奈地說著：“是我……不對，我錯了，上課不該主動找別人講話，哎……”
無奈的“被迫”撒謊，也是難呀！
開心的謊言
愚人節那天，我憋著一肚子的壞兒準備“整”一下同學們。我在課間時看到一位平常比較調皮的同學正在瘋鬧，當他笑得正開心的時候，我突然跑上前去非常嚴肅地跟他說：“誒，我剛才去老師辦公室時聽老師說今天要請你的家長到學校來檢視你的學習情況，不知道什麼時候會來，你最好做好準備喲！”這個同學一聽我說這些，立馬老實了，結果接下來的每節課都表現得很好，但一直到放學都沒見到自己的家長到學校來。就在放學排路隊的時候，我悄悄告訴他：“哈哈，今天是愚人節，你不知道嗎？千萬不要怪我喲！”同學聽我這麼一說，恍然大悟，也哈哈大笑起來了。
開心的謊言博大家一樂唄！
好了，今天的謊言故事我就說到這裡了，大家如果還想聽的話，那就請聽下回分解吧！
關於語言的作文 篇3
國一作文 ,731字記得前年春天，我來到牛牛老師的語言藝術班學習語言藝術。
一開始，我只是單純的從表面上瞭解語言藝術，認為這只是朗讀，和我們每天在課堂上讀課文沒什麼兩樣。但是，在牛牛老師的教導下，我發現，這不僅僅是朗誦，而是一門藝術，要真正的將文章讀的有感情，需要細細的品味每一個字的內涵，將它們獨特的感覺從我們有感情的朗讀中流淌出來。
上課前，牛牛老師沒有先教我們技巧，而是先教我們學丁字步站法。這個站法讓站的人非常累，但別人看起來會非常的舒服。牛牛老師說，站姿決定了能否在臺上給觀眾們一個好的印象，否則，即便你讀的再好，也會因為站得不好而讓人看不起。所以，我們每節課的第一件事就是練站姿。記得有一次，老師因為有事要連著上兩節課，我們也就練站姿練了兩節課。我們的額頭都冒汗了，但沒有一個人叫苦，所有人都堅持到了下課，因為每個人都記得老師說的那句話：“學習了語言藝術，你們會成為孩子們中最與眾不同的佼佼者。”
課堂上，牛牛老師耐心的演示和講解，教會我們很多朗誦的技能。“提蘋果肌”、“打牙關”、“提小舌頭”……一個個技能通過老師形象的演繹進入了我們的大腦，讓我們的朗誦水平更上一層。牛牛老師還給我們爭取到了機會去上臺表演。記得上臺後，我的心非常緊張，但一想到老師傳授的技巧，我就有了自信，緊張也自然而言的消失了。上了臺，我們把老師教的全用了上來，將自己的所有感情都投入到朗誦中。讀完，臺下響起了掌聲和叫好聲，我感到非常的高興，也慢慢領會到了，這就是語言藝術與一般朗讀的不同之處。
語言路上，我還在一路的前進……
關於謊言的作文 篇4
國一作文 ,665字發考卷的日子終於來了，我的心如小鹿般砰砰直跳，可一定要在九十五分以上！我可是與媽媽定過“山盟海誓”的呀！可當試卷如魔毯般落在我的面前時，一個大大的九十呈現在我面前。我像一隻被子彈射中的可憐小鳥，跌到了谷底。我開始焦躁不安，思考的不是錯題，竟是回家如何向媽媽解釋！
回家的路上，我心不在焉地走著，腦中浮現出各種理由，但都被我一一淘汰。突然，我的內心閃過一絲念想——撒謊。我更緊張了，手心裡開始沁出汗珠。老師說過，要做一個誠實的人。可我不能再失敗！我不能讓媽媽寄託在我身上的希望破滅！終於，我躲在一個隱蔽的小巷裡，掏出試卷，拿紅筆篡改了分數，心中竟閃過一絲虛假的安定。
到了家門口，我的鼻尖滲出密密的冷汗，臉燙的像用火烤似的，我不敢進家門。因為進了家我就要面對一顆“定時炸彈”。鑰匙已經插了進去，可它好像有千斤重，怎麼推也推不動。我深吸一口氣，猛地一扳門開了。媽媽立即迎上來，期待的目光像銀針一般扎向我。“考的怎麼樣？”媽媽急切地問。我嚥了一口唾沫，目光遊移地說：“挺……挺好的。”接著就把試卷遞給了媽媽。媽媽欣喜地接過來，看了又看，臉上開心的神情卻讓我很不自在。接著我又忐忑不安地度過了兩天，第三天，媽媽神情嚴肅的把卷子拍在我面前，說：“班級群裡釋出的成績與這次不一樣啊！”還沒等我回答，媽媽又把我狠狠地教育了一頓，比往常還要重。
唉！我只能默默流眼淚了。
關於鄉音方言的作文 篇5
高一作文 ,962字我向來是不太愛講江山話的，倒不是覺得過時，或者說過時只是一個次要因素，主要還是因為講不好，在外地待到八九歲才回到老家重新拾起的這門語言對初學者甚是不友好，每次開口都像英語課上被老師叫起來念單詞一樣，磕磕巴巴，彆彆扭扭，可謂說者不適，聽者皺眉，長輩偶爾倒也會調笑著糾正，可這在一個十一二歲的孩子看來，簡直是在戲弄她的尊嚴了，越糾正越反感，久而久之，等真正想說時也只能徒勞地張張口，憋不出一星半點的語句了。
有時我覺得這也不單是我的個人原因，家鄉話在日常生活中被使用的太少了，學校裡更是白紙黑字地寫著“說普通話”，而且它似乎也不怎麼被重視，家住廣東的表哥，每每唱粵語歌唱得眉飛色舞，那是他人母語的溫婉之處，他人母語的價值所在，可這江山話卻似乎天生欠“柔”，講出來那叫一個“鏗鏘有力”—像吵架，不好聽，真不好聽。
可也到底難以忘記它的好。那些夜裡，和父母躺在床上準備入睡，聽他們用鄉音低聲交談，斷斷續續的聲音在空氣裡搖搖晃晃，抱著我的那個懷抱會因此顫動，那是說話時胸腔的振動吧，半夢半醒之間我這樣想到，又覺得意外的像一曲節奏獨特的搖籃曲，哄著一個或是三個遊子入睡。舅舅給兒子取名叫“毛俊哲”，與江山話的“眼睛”同音，每年回家少不了要被七大姑八大姨調侃，我們叫起小表弟的名字時也總忍俊不禁，箇中有趣，想必不足為外人道也。初中時搞怪在早讀課將文言文用江山話大聲朗讀，意外的得勁，到高中後瞭解到江山話與古語千絲萬縷的聯絡，不由感嘆自己曾經玩笑般的舉動倒還真有幾分科學依據，像是無意間與古人來了場對話，說不清的緣分。
到了這些時候，語言已經不再僅僅是聲音的表現了吧，它更像是由記憶與情感堆砌成的一個“家”。所謂“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”也不過如是—令我感動的不是面前的人，而是透過這人我隱約看到的那條河，那棵樹，那座屋子，那些人。
那麼又何必拘泥於發音本身呢？縱然我不能流暢的說出我的家鄉話，但我會在說“子曰：……”的時候給我的朋友得意洋洋地介紹，這個“曰”和我家鄉話同音呢。是，或許幾代之後，我們說不出正宗的家鄉話了，但我們可以用普通話鏗鏘有力地讀出文言文，在那更廣大的空間裡，寄放我們的鄉愁，這難道不也是另一種形式上的“鄉音”嗎？
方言正在消失……誰又說得清，這“消失”不是像水匯入海那樣，融於我們的生活之中？
有關方言的作文 篇6
國小五年級作文 ,455字方言給我的感覺，是陌生而又親切的。
剛看到“方言”這兩個字時，我覺得它很陌生。因為父母來自不同的地方，他們有著不同的文化背景。他們為了能讓我更好地融入到“普通話”這個大集體中，從小就跟我用普通話交流。如他們所願，現在的我能說一口流利的普通話，而對方言卻是“有口說不出”。
第一次接觸方言時，我覺得它很親切。小的時候，總喜歡去老家，聽著大人們“嘰裡呱啦”地說著方言。儘管一句話也聽不懂，但是我還是喜歡聽。看著他們面帶微笑，繪聲繪色地交談，我便能體會到濃濃的家鄉氣息。或許是骨子裡流淌著家鄉的血液吧，方言給我的親切感，正是來自於平時那濃濃的思鄉之情。
方言，還給我一種感覺，那就是有趣。比如，老家方言裡有一個詞語，叫“打尖”，其意思類似下午茶。因為農民種田是一項體力活，為了保持更好的體力去勞動，中飯和晚飯的中間會“打尖”。家鄉有一種農作物，方言稱作“六穀”，其實是玉米。因為“五穀”裡不包括玉米，它自然就變成了“六穀”。
普通話是人與人之間的溝通語言，學好它，固然重要。但方言作為獨特的地方文化，我覺得應該傳承。
關於追尋的作文的800字 篇7
高三作文 ,2067字【篇一：追尋】
落葉追尋著大地的身影，雖“零落成泥，卻依然香如故”；花兒追尋著春天腳步，於萬物吐綠之際綻放出一抹絢爛的色彩；雄鷹追尋著藍天的浩瀚，“雄姿掣影付迢迢，敢向春秋討勇驍”；而我，追尋著你的腳步，領略了“生當作人傑，死亦為鬼雄”的傳奇人生。
歷史的灰燼，盛進古銅色的香爐，青煙嫋嫋，縈繞著泛黃的記憶。
昔日的大梁城，人潮湧動，而我卻輕易地在人群中尋到了你偉岸的身影。耳邊迴盪的是你兒時錚錚的誓言：彼可取而代之也。少年俠氣，縱橫四海，交結五都雄，力扛千斤鼎。於眾人，你是個中翹楚，天下英雄爭相追尋；於國家，你乃救世之雄，天下大任唯你莫屬。天下興亡，匹夫有責。面對水深火熱中的百姓，面對奢靡的暴秦，你毅然承載起了救國救民的大任。揭竿而起，直指咸陽。那一刻，在晨起的霞光中，我凝著你那颯爽的雄姿，領略了你脣角青春自信的笑容。
我想，我終是尋到了你，尋到了你“以天下之任為己任”的人生信仰，亦尋到了你自信從容地少年俠氣。
朝花夕落，春去秋來，你的腳步一刻不停，而我亦在你身後緊緊追尋。
硝煙滾滾的鉅鹿，鮮血染紅的江畔，你的身影豪邁依舊。耳畔是敵軍的號角，入眼是戰死的英豪，你的臉上盡是無畏，無畏生死，無畏暴秦，破釜沉舟，方顯英雄果敢。烏騅馬來往突奔，每一個拼殺，盡顯英雄本色。雄才大略不過如此，蓋世英雄亦不過如此。
在漫天的硝煙中，在殊死的戰場上，我尋到了你，尋到了你氣吞殘虜的壯志，何弊之乘的果敢，擋我者死的豪邁。
尋尋覓覓，我終是在垓下重遇了你。
月光下的垓下，遠離了白日的戰火與喧囂，寧靜安詳。你靜靜地站著，往昔挺拔的身影在今日竟倍顯淒涼。我突然有些心疼，心疼本是一世的英雄，竟也會如此落寞與孤寂。我想，我是懂你的，懂你的光明磊落，懂你的言出必行。你本以為以垓下為界，自此天下太平，百姓和樂，可奈何無恥小人暗度陳倉，背信棄義。你善用兵而不屑用計，可劉邦不善用兵而善用計，他的心機，他的背信棄義便是他的武器，卻竟也鋒利過你的長槍鐵戟。
於是，當人們惋惜你的失利時，我卻不然，你是大丈夫，真英雄，挺拔的身軀中流淌的是男兒的本色，英雄的磊落。
歷史的車輪滾滾而前，烏江畔，寒風凜冽，往昔悠揚的楚歌，在今日聽來徒增無限感傷。你立在江畔，如天地間最偉岸的塑像，虞姬為你披了件衣裳，立在你身旁，什麼也沒說。我知道，她是懂你的，懂你的驕傲，懂你的骨氣，亦懂你寧死不屈的堅毅。於是，在四面的楚歌中，她緩緩起舞，為你的英雄氣概，亦為她的不捨。當她橫刀，將一朵生命之花綻放成劍尖鋒利的湛藍，我看到了你眼角那滴落的淚。那是一個英雄的不捨與無奈，縱然“力拔山兮氣蓋世”，卻終敵不過天時不利。鐵骨的柔情，英雄的豪氣，在你身上得到最完美的彰顯。“此乃天也！”的一聲長嘯之後，你拔劍自刎。自此，烏江河畔只剩下烏騅馬悲慟的哀鳴。
而我，也終於在這一刻尋到了最真實的你。你就是你，無須說和誰一樣偉大，因為你比任何人都偉大，你就是你，一個英雄的代名詞！
【篇二：追尋作文】
“永遠被風吹著的水面，不會平靜下來接受美麗的風景。”當今社會的人們，正如不平靜的水面一般，忙於追尋車子、房子、名利、地位，卻不知浮躁、喧囂的浪潮已然席捲了他們的心靈，在這個快節奏的社會中，我們何不慢下腳步，去追尋“陌上花開緩緩歸”的寧靜呢？
寧靜，可以讓浮躁不安的心化為一池春水；寧靜，可以使紛紛擾擾的誘惑變成一片浮雲；寧靜，是我們應當畢生追尋的人生境界。
寧靜的心讓黃伯雲苦心研究十數年而終不放棄，正如他的頒獎詞所言：“艱難困苦，玉汝於成。三萬裡回國路，二十年礪劍心，大哉黃伯雲。”黃伯雲的“大”源於他追尋的寧靜。因為心靜，才能不以物喜，不以己悲，才能捨棄浮華，不隨波逐流，不迷失自我。因為心靜，才能穩如毛竹，摸摸扎穩根系，儲備充足的能量，讓它迅速拔節，獨秀於林。
陶淵明去官還鄉，感嘆“樂夫天命復奚疑”，正是他對於寧靜的追尋使他即使簞食瓢飲也能晏然自得。著名音樂家傅聰亦說過：“你孤獨了，你才能創造一個世界。”這正是他對於寧靜的追尋使他摒棄了名利浮華的干擾，以一顆寧靜的心彈下了無數個跳躍的音符。錢鍾書不慕名利，以“下蛋的母雞”自比，幽默地回絕了讀者的見面請求，也正是他對於寧靜的追尋使他避免了止步不前，而是繼續在文學領域做出貢獻。
寧靜猶如一顆象牙白的珍珠，不耀目，卻動人。古往今來，多少偉人皆是在追尋寧靜的道路上孕育了深邃的思考，偉大的發現，不朽的創作。
北京大學畢業生蘇黎傑，本可以擁有一份很好的工作，但她卻毅然回到了自己的家鄉，做了一名油漆工，別人的不解、譏笑、嘲諷，她一概不聞。她只曉得，做一名油漆工便是她追尋的生活。她亦曉得，日復一日的為牆壁塗上色彩便是她所追尋的寧靜。“有女如雲，匪我思存”，她不受俗世觀念的侵蝕，在追尋寧靜的過程中，亦是在追尋自己的本真。
多少人的指令碼為功利浮名所羈絆，多少人的心靈被噪音雜質所充斥。在這個浮華的世界裡，我們應帶著“大隱隱於市”的堅定，過濾淺薄，沉澱浮躁，去追尋那一份被人忽略的寧靜。或許有一天，於不經意間，一片“世外桃源”已躍然眼前。
關於遺憾的作文 篇8
話題作文 ,6487字【篇一：遺憾】
人生不是小說，沒有驚心動魄的打殺，亦沒有事事順利的主角。你只會看見前方的一片迷霧，而你卻要不斷地尋找正確的道路，一旦走錯了，便留下了遺憾。
有的時候，我們身邊總會有那麼幾個樂於助人的同學，他們見到別人有困難便會上前幫助。我的同桌可能就算那麼一個。只可惜當時的我並不認為這是好意，只覺得這不過是太過無聊，多管閒事罷了。每每看見同桌那忙碌的身影，聽她那像是關切的話語，我就會感到一陣惱火：別人有問題別人會自己解決，用得著你這樣幫上幫下的嗎？你當你是救世主救濟萬民嗎？更讓我心煩的是當我在課上游神，晚自習看書時，她都會不斷地提醒我要努力學習，認真聽課。這時我便感到一種名為“憤怒”的情緒在我血管中流動，全身熱得好像要燒起來一般，但我總是忍著、忍著。
一個杯子一定有一個容量，當你不斷往裡面添水時，水會逐漸上升，以至於溢位來。一旦你繼續往裡面添水，杯子便會破裂。而內心的憤怒亦是如此。
終於有一次，考試即將來臨，因為緊張的複習我變得十分焦燥，恰好這時同桌提醒我要帶鉛筆，我一股怒火湧上心頭，一把抓住她的衣領，吼道：“你能不能不要再煩我了？”然後我甩開她，轉身向後走去。她愣住了，有同學告訴我她好像還哭了。我有些內疚，但還是沒有去道歉。結果，考試那天我還真忘帶鉛筆了，我硬著頭皮找別人借，但別人也只有一支。這時，同桌默不作聲地走到我面前，扔了一支鉛筆給我，又默不作聲地走回座位。我一下子愣住了。考試之後，我再也沒見到同桌了，她出國留學去了。在臨走前她還留下了一封信給我，除了告別的話還有那些熟悉的“好好學習”“上課認真聽講”，我像是被針紮了一樣，心不住地流血。想到：她幫助了我這麼多，我卻這麼去傷害她，我怎麼對得起她？想到這，我這個人都陷入了深深的內疚之中。
現在開學了，我孤獨地坐在座位上，看到旁邊那空無一人的座位，想到再也看不到她那忙碌的身影，再也聽不見她那關切的話語，而自己的那聲“對不起”還沒有對她說出，真是一個大大的遺憾。
直至未來，我也會記著這件事情，它帶起我的是深深的遺憾，而隨時告誡我不要再留下遺憾。
【篇二：遺憾】
遺憾，到底是什麼？應該有許多種解釋吧！而不同年齡，也應該有許多種解釋，而我，在不同的年齡，也有不同的遺憾……
我不厭其煩的纏著媽媽，想她帶我去遊樂園玩。而媽媽總是不同意，老是說我還小，而她每次出門都會對我說：“你已經長大了，在家要乖！”我就總是不明白，然而，這次媽媽竟然答應了我，我興高采烈的跟著媽媽來到遊樂園，我媽帶著我去買票，售票員說：“你的孩子有沒有130cm啊？”“不知道。”我媽說。售票員把我領到一個測身高的地方，結果才125cm，媽媽只得帶著我離開，我戀戀不捨的望了一眼遊樂園，就離開了……
那是，遺憾是錯過的玩樂，那年我5歲。
我默默的走著，陪著我的兄弟。他是我在家鄉唯一的朋友，從小時候開始，我們倆一拍即合，一起玩耍，一起打球，一起學習……但他今天要出國了，我提出要陪他去機場，他遲疑了一下，答應了。我們慢慢的走在通往機場的路上，天空忽然暗下來，下起細細碎碎的小雨，我任憑雨滴落在我的臉上，緩緩滑落，往事一幕幕掠上我的心頭……天空忽然黑了，我定睛一看，原來是他為我撐起一把黑色的大傘。機場不遠，一會就到了，我目送他離開，心中湧出一股悲傷的洪流……
那時，遺憾是離開的友誼，那年我11歲。
我緊張的準備著，準備著下星期的數學競賽。我看著那枯燥的數學題，嘆了一口氣，扔下筆，走出去散散心，當時正值夜間繁盛的時間，我默默地穿梭在人流間，夜市喧鬧無比，很多小攤烤著美味的食物，香氣撲鼻，而我無心品嚐，我繼續回家做題，一題，一題，有一題……很快到了比賽那天，我努力的做著題目，可題目卻異常難，最後，我與決賽失之交臂，我無奈的嘆一口氣，回家倒頭大睡……
那時，遺憾是錯失的榮譽，那年我15歲。
人生，遺憾無數，但人卻不能回頭，只能勇敢的往前走，遺憾只能成為回憶，卻不能阻礙你前進，如果有人問我：“遺憾，到底是什麼？”我不知道……
【篇三：遺憾作文】
人生在過，如東去的溪水，西下的殘日，無法挽留，也無法倒退。世上沒有後悔藥，當過去時，未了之願只得化為遺憾。
幼而無知時，我是個愛哭鼻子的孩子，稍稍被“蹭”一下都會放聲大哭。外公那時告訴我：“你要堅強，做一個男子漢，這是公公對你的希望。”我點點頭說：“我會盡力的！”在一次意外中，我扭傷的腳踝，那種深入骨子裡的痛讓我崩潰。正當我要放聲大哭時，外公的話忽然湧上腦海，我強忍刺痛，勇敢地站了起來，父母顯得十分驚訝，而外公拍拍我背說：“做得好，你離男子漢近了一步！”
年幼，第一次化解了外公心中的遺憾。
初入學堂時，我是個自信過度導致自負的男孩。原來一帆風順的學習因一次糟糕的成績被打亂，迷茫中我選擇了放棄。這時，外公告訴我：“你要學會自省、謙遜，這才是男子漢！”這句話如一縷春風，拂過我心中的大地，讓大地重新發芽，找到了新的目標。我重振旗鼓，虛心好學，終於再次回到了正常水準。“勝不驕，敗不餒，我懂了，公公。”外公拍拍我頭說：“你學會了一個大道理，你越來越像一個男子漢了！”
初識，又一次化解了外公心中的遺憾。
成為青少年時，我已經蛻去了幼稚、無知的外殼，正欲長翅高飛。這時，外公卻倒下了。不治之症在身，外公眉頭緊鎖，已經很久無言，我媽帶著哭腔告訴我。我心中如一道晴天霹靂砸下，瞬間碎了。走入病房，想象中那張石佛般的臉並沒有出現，反而是一張充滿歡樂的臉龐。“公公……”我不知如何說下去，已經離去很久的眼淚再次到了我眼中徘徊。“孩子別哭呀！公公很好，很幸福。因為我已經教會了你如何去做一個男子漢，雖然我不能陪你成年，但我已經看到了你心靈的成熟、男子漢的內心，我已經沒有遺憾了！”……。
成熟，最後一次化解了外公心中的遺憾。
公公，即使我知道，你心中肯定還有別的遺憾，未了之願只得化為遺憾，但遺憾就應像您一樣埋在心中，只為不給予他人遺憾，這恐怕是您給我上的最後、最重要的一棵了。您走好……
【篇四：遺憾】
世界上有很多遺憾。有人說，錯過就是遺憾；有人說，遺失就是遺憾；有人說，死去就是遺憾。而我覺得不懂得珍惜就是遺憾。
6歲那年，我還是個不懂事的小屁孩。“吃飯啦，吃飯啦”跟在我後面的是我爺爺，而我卻像逃避什麼似的躲著爺爺，他一邊叫一邊跑。這一下來，飯我吃不成，而我爺爺累得都快趴下。
8歲那年，已經是二年級學生了。那時候，爺爺的大手牽著我的小手。路過一家玩具店的門前，我停下了，我看到了一個非常喜歡的機器人。“爺爺，爺爺，我想要這個”我大叫。“乖，爺爺身上帶的錢不夠，下次再買吧”。可我卻不聽，哭著喊著要買。爺爺無奈地坐下了。
10歲那年，到了該懂事的年齡。有一天，我跟爺爺說，爸爸媽媽今天又打我了，叫爺爺幫我教訓他們。但爺爺卻說：“你知道為什麼爸爸媽媽打你嗎？是因為你做錯事了，如果你不做錯事爸媽會打你嗎？”一向脾氣火爆的我又發怒了說：“什麼嘛！大人只會幫著大人”。就這樣，我大力地把門一甩就出去了。而身後的爺爺搖搖頭。此時此刻，爺爺的頭髮彷彿比以前更白了。
12歲那年，已經明白了很多事了。那天，我正和爺爺聊天，問他有什麼遺憾。他說他唯一的遺憾就是不能看著我長大，變懂事。我說爺爺你一定可以的。這時我看見爺爺的眼圈紅了。
秋天，一個豐收的季節。在這個黃金的秋日，卻是我看爺爺的最後一次。這一次我看見的不是還能追著我的爺爺，而是一個躺在床上面無表情的“爺爺”。我問爺爺：“爺爺，你怎麼了？”他說：“爺爺要去一個很遠的地方”。我焦急地說：“是什麼很遠的地方？”但爺爺沒回答我，他說的最後一句話就是：“原諒爺爺，沒能看著你長大，這是爺爺最大的遺憾”。說完之後，爺爺的眼睛閉上了，靜靜地睡了。
在這金色的秋天裡，我明白了一個道理：做人不能留遺憾，要懂得珍惜。
但我還有個遺憾，就是沒能珍惜和你共度的時光啊“爺爺”。
【篇五：遺憾】
你是我人生最大的遺憾。
那年我五歲。你總在我面前提起抗日戰爭時的你是多麼勇猛，多麼堅毅，即使敵人就在不遠的前方，你還是義無返顧地拿著大刀往前衝去。拿起當年的照片，早已發黃的黑白照片。上面的你英俊帥氣，精神抖擻，一身軍裝顯得你那麼強壯。你輕輕撫摸著它，像是一個老婦愛撫著她最愛的小貓。我很遺憾沒能看見你在戰場上奮勇殺敵的英姿。
那年我七歲，在你家庭院裡玩耍的時候，突然聽見你大喊一聲：“啊！我放在盒子裡的照片不見啦！”我從你聲音裡聽到了恐懼，擔心與不安。於是緊忙扔下手裡新買的玩具，飛奔到你的房間。此時的你，像一個發瘋的老小孩一樣，把房間的東西全部翻出來，一個個，一件件地找。看見這樣的你，我被震住了：原來你也並沒有我想像得那麼樂觀。接下來的大半天，我陪著你把家裡上上下下所有地方都找了一遍，結果還是一無所獲。你坐在床邊，手裡捧著那個裝照片的盒子，嘴裡小聲唸叨著：“沒有照片的盒子也不過只是盒子！”說罷，一手把盒子扔在地上，又掀起被子，睡了。我幫你把燈關了，小小的我站在黑暗裡想：我很遺憾沒有幫你找到照片。
那年我十一歲。和你最後一次通話時，你還在雲南玩樂。我問你，身體可以吧？你還說你一定會等到我升上大學才能離開。我只是傻愣愣地笑著，心裡也慶幸著你還那麼健康。從學校回來後，聽到你去世的噩耗，我再一次被震住了：怎麼會……你不是還去了雲南嗎？怎麼突然……後來爸爸告訴我，你是在登山途中突然中風，又因為年紀大了，所以沒能熬過。我腿一軟，鼻子一軟，早已藏在眼瞼裡蓄勢待發的淚就奪眶而出了。十一歲的我沒有經歷過生離死別，可這第一次，偏偏是對我最好的你。幾天後的追悼會上，我最後一次看見你，可惜現在卻已是一盒死沉沉的骨灰，我看見你的遺照，但不是你最愛的那張。我又再次經不住淚水的考驗，大哭了起來。我很遺憾沒能在你生命最後一刻陪著你安然度過。
三年過去了，很多事都被時光沖刷得不留一絲痕跡。可對你的遺憾，我卻無法忘卻。
因為，你是我人生中最大的遺憾，太爺爺！
【篇六：遺憾】
人的一生會留下很多遺憾，有的已經過去，有的即將到來；有的還可避免，有的無法挽回。
小時候的我我是一個倔強又固執的女孩，寧願為了一件雞毛蒜皮的小事鬥個你死我活，也不肯承認事實，直視自己的錯誤。
當視線穿過回憶，回到兩年前，那時的我，12歲，我有一個朋友，她叫c。
再一次大掃除中，我負責掃地，她負責擺凳子。班主任走過我，看了看地面，微微額首：“嗯，地掃得真乾淨。”我心中舒了一口氣，太好了，她沒有批評我。這時，只聽班主任一聲怒喝：“這是誰的座位？怎麼這麼髒！”我抬頭一看，喲，是誰啊，椅子上居然有一張皺巴巴的紙巾。啊！那不是我的椅子嗎，怎麼會這樣？還沒回過神來，班主任的話已經重重的砸下來，“哼，虧我剛才還表揚你呢，這麼快就犯錯，我對你真是失望。”“我……”話還沒出口，班主任就轉身離開了，那高跟鞋踩在堅硬的水泥地上，敲出一串響聲，也把我心中的問號越敲越大。“我放了紙巾嗎？”我輕聲自問。“對，對不起。”c低著頭站在我面前。“我在擦窗時順手把準備用的紙巾放在了你凳子上。”不等她說完，我的怒火已經燃燒了我的理智，一個巴掌就揮向她，“啪”一聲輕響，我愣了愣，只見她轉身跑了出去，伴著抽泣聲。我不受控制的一步一步退後，直到貼著牆壁，身體不住的發抖，同學們的議論聲瘋了似地向我湧來，“她真小氣啊。”“就是，這點小事都能吵成這樣。”猜疑的，厭惡的，好奇的眼光像麥芒似得刺向我的心口。
我走出教室，看到了蹲在牆角縮成一團的她抱著微微發抖的肩膀，哭得上氣不接下氣。我站在她旁邊，在她頭上投下一片陰影。“對，對不起……”她哽咽著說道。“我們和好吧！”來不及等她說完，話已衝出嘴角。她緩緩抬起頭，滿是淚痕的臉卻因笑容而變得璀璨奪目。
“拉鉤上吊，一百年不許變。”陽光下的我們為迴歸的友誼而歡呼，喝彩。“我還以為會失去你呢。”她輕聲說“怎麼會，那樣我的小學生活就會有遺憾了。”我看著拉起的小指頭，向她保證，“我們要做一輩子的好朋友哦。”“好！”
也許你的生活還存在沒有完成的願望，或是曾經失去的友誼。那麼，就請你趕快彌補吧，不要在你無法彌補的時光中，看著時光流逝，獨自嘆息，後悔。
【篇七：遺憾】
因為“世上沒有後悔藥”，所以，便有了“遺憾”這個詞。有的遺憾，給你留下了美好的回憶；有的遺憾，錯過了便會惋惜一時，更有甚者，會後悔一生。
遺憾同學
那年我六年級，考完試後，便是畢業典禮。我最好的同學因趕著去國外的飛機，考試結束後，便匆匆離開了。走時，碰到了正在準備典禮的我，過去給我一個擁抱，面帶微笑卻不捨地說：“加油，臺上別緊張！會再見的！”我也只好向她說了再見，她便匆匆走了。後來，我們只在網上交談過，只得知她出國了，未在見過面。現在想起，還是不免遺憾。
遺憾比賽
那年我初一，學校正值藝術節，我參加了一個歌唱比賽併成功晉級到了複賽。只要複賽晉級了，便能成功進入決賽。比賽場地搭建在了學校中庭。第一次獨自面對那麼多人唱歌的我，不免緊張，動作僵硬得像個木頭人，手也不知道往哪放，原來編排好的動作也沒有做出來，種種原因，我被淘汰。這次比賽為我積累了不少經驗，但還是因此而不免遺憾。
遺憾景色
一年暑假，我和父母去西藏旅遊。西藏的山路“七轉八折”，崎嶇難行，但是景色卻是越往上行越美麗。一天，我們坐在大巴上，欣賞窗外的景色。在一個水庫的轉彎處，出現了一道彩虹！但當時我正在欣賞左邊的景色，只與右面的彩虹打了一個照面，汽車便轉過了山谷，再也看不見了。倒車回去已是不可能，因後面有車。待返回時，天色已晚，更別提什麼彩虹了。每每想到，不禁會遺憾“怎麼當時沒有去看右邊呢！”
生活中，遺憾會有很多，但我們生活中正因為有了遺憾，我們才會努力，才會拼搏，去彌補遺憾，何嘗不是一件好事呢？
【篇八：遺憾】
人生就像一場戲，你站在舞臺上徘徊，上臺，下臺，入場，退場。直到燈光逐漸暗淡，才發現自己在徘徊中傾盡一生，而一直沒有向前走一步。在惋惜、留戀與不捨中，只能把遺憾撒入紅塵。
—題記
我記得—
幼年的我膽小怕事，面對任何事情都羞怯不已，好像一顆含羞草。而如此膽小的我竟然站在了大眾舞臺上。
舞臺的後臺人聲鼎沸，到處都是稚嫩的臉頰，她們像一株株熱情似火的波斯菊，雖然互不認識，卻任然手拉著手嬉戲，肩並著肩一起說著悄悄話。我一個人坐在角落不敢出聲，望著一張張陌生的面孔，我空洞的瞳孔裡只有驚恐的顏色。生怕她們伸出惡魔般的爪牙，把我吞沒。想到這裡，我不禁抱緊了手臂，可是她們只是不屑地看了我一眼，便換笑著走開。
如果能上前一步就好了—
對她們展開笑容，拉起雙手，我也能一同玩樂。
化妝老是優雅地走到小朋友中間，笑著說：“小朋友們排好隊，老師把你們變得美美的！”孩子們歡呼起來，手拉手站成了一小隊，我孤身一人，只能站在隊尾。化妝老師如同魔術師一般的手把孩子們都變成了一個個小精靈，我心中也暗暗期待起來，孩子們更是興奮，爭先恐後，我被擠到了角落。當老師露出了滿意的笑容，看著面前的一個個小精靈問：“小朋友們都畫好了嗎？老師要走咯！”剛問出口，孩子們異口同聲地說：“畫完啦！”角落裡的我不知所措，眼眶中浸滿淚水，手指痛苦的糾結在一起，指印深陷。
如果能上前一步就好了—
對老師說我還沒畫完，老師就能為我而留下片刻，我也會變成“小精靈”。
終於準備就緒，我從舞臺一側清楚地看到舞蹈老師滿懷期待的眼神。其他人都準備就緒，音樂響起，“小精靈”們蹦蹦跳跳地上了舞臺。頓時我沒有了上臺的勇氣。我沒有她們的開朗，我沒有她們的笑容，我沒有她們的妝容。我好像只是局外人。我踏不出去那一步。望著老師見我沒上臺時焦急氣憤的臉，我感覺淚珠落了下來，冰冷而灼熱。
如果能上前一步就好了—
不要因為臺下觀眾為緊張，不要因妝容的不同而退卻。
初次登臺的機會變成了我至今無法釋懷的遺憾。只是上前走一步，我卻始終不能踏出那一步。這遺憾像一顆扎進心中的釘子，越陷越深，越深越痛。
關於父親的作文 篇9
國二作文 ,6309字【篇一：父親】
父親，他是我們一生的希望，他能讓我們享受這人間最大的快樂。然而，在他的背後，有多少的辛酸和奮鬥我們毫無知曉呢？要知道，父親扛起的是一家的責任，他的責任重於泰山啊！
小時候，爸爸相當於在供一個“皇帝”一樣寵著我，我可謂相當於他的命，哪怕我摔了或大碰到哪裡，那就相當於割了他的肉。現在，我長大了，爸爸也要工作，而我，也要學習，因此父子倆沒有太多時間相互見面。
父親的壓力非常大—家庭開支都需要他一人來承擔。父親最近接了一個專案，每天起得比雞早，睡得比狗晚。作為兒子的我，看著疼在心裡啊。爸爸工作了很久，可他一點兒也沒有抱怨，而是由自己來承受這一切，從不覺著累。
就在這個星期六，爸爸從七點半起床一直到晚上八點。一回到家，爸爸堅持著笑容，那笑容飽含了辛酸與汗水。當時，爸爸臉色非常難看。我問他怎麼顧，他卻說：“中午沒吃東西，只是肚子稍微餓了點，其實也沒什麼大不了的。”我一聽，驚呆了！人是鐵，飯是鋼，可想而知，一人不吃飯，拼命的工作12小時，常人怎麼能受得了？
雖然我爸是管工人，當老闆的，但是，那些財務處的帳單什麼的，怎麼不叫我爸操心呢？爸爸扛起的責任不僅僅是這些。他還要每天回來檢查我作業，以確保我每天作業的質量。有時候，我會說：“爸，我有自己的判斷力了，有些事，我自己解決，不需要您來操心。”而爸爸卻說：“從小如果不養成良好的學習習慣，不能保證自己作業的質量，怎能成大器呢？”爸爸總會管一些生活上微不足道的事情，可我從來也不在乎，我知道父親是為我好。
父親是我們成長路上的支點，如果沒有了他，那麼我的人生將永遠是孤獨而又漆黑的。父親的任務是重大的，而我的任務是學習。父親這輩子最大的願望是想讓我考個好大學，我想我一定會完成我父親這個充滿愛的願望的。
這就是一個平凡而又偉大的父親，他是我一生中最愛的人，誰也無法取代。
【篇二：父親】
我因自幼不與父母生活在一起，所以對他們的感情並不如爺爺奶奶。雖是這樣，可我總記得父親的好、帶我的影響。
那時候還很小，是某晚我在父母家睡。我與媽媽正在看電視劇，聽到電視劇裡一個詞：“死無葬身之地”。過一會，我有點無聊，便拿著玩具去房間，嘴裡唸叨著“死無葬身之地”，好奇著這個我從未聽過的詞。正在用電腦的父親聽見了，趕緊過來，一臉嚴肅地問我：“什麼死無葬身之地？誰死無葬身之地？”然後大呼讓媽媽過來。我很疑惑地搖頭，說：“不是啊，剛剛電視劇裡放了那個詞，有什麼不好嗎？”父親點頭：“嗯，那個詞不好，你是不是好學生？好學生不可以說的。以後看電視，不認識的詞要問爸爸媽媽或者爺爺奶奶，記住了嗎？”我點頭，也知道了詞性分褒貶。
於是我也常常問爺爺詞義、詞性，他驚於我的變化，我很得意地將父親的話告訴他，並說：“我是好學生！”他便欣慰地笑了。
還有一年我記得是寫作文，謝親人。媽媽說：“你可以寫你爸爸呀，他以前執行任務的時候中過槍，就在胳膊那兒。”我聽了，看向父親的胳膊，哦，爸爸是警察，抓犯罪分子的時候中國強，真勇敢呀！爸爸卻並不提這事，只是教育我：“所以你要像爸爸一樣勇敢，要不怕困難、克服困難！”當時的我尚不懂，只顧著寫作文，後來在想起來，是在我學素描的時候。
素描很枯燥，耗時長、色彩單調，偏偏我又在畫球體，不畫個三四天能行嗎？我畫的球體的輪廓在我看來已經夠圓了，可老師還不滿意、還要改，急得我讓老師找一幅更圓的跟我比，老師就真的找了一幅—畫的可真像啊，簡直是完美之作！
我嘆氣，低下頭，放下筆，不想畫了，忽然想起一句話：“要勇敢，不怕困難、克服困難。”哦，爸爸說的，既然他在中彈時都記得不怕困難、克服困難，那我為什麼連畫畫都不能堅持將輪廓畫得更圓呢？於是我拿起筆，繼續畫。那幅畫一畫就是八天，沒有讓老師修改。交作業了，老師又拿出那幅完美之作，見我失落，他拍拍我的肩，解釋那是他的畫，我是經驗不足、不夠熟練畫得才沒有那幅好，我暗暗下決心努力。再後來，父親的話助我渡過了一次又一次困難。
我與父親雖不生活在一起，但在我成長路上他對我的影響很深、對我的幫助很大。父親，謝謝您。
【篇三：父親作文】
在孩提蹣跚學步時，跌倒了是誰將你扶起？是父親。在茫茫人海中尋找目標，迷失了是誰為你指引方向？是父親。在與眾多高手比拼，失敗了是誰為你鼓舞信心？是父親。在我的成長路上，父親無疑是個重要的角色。
那是很早以前了，每個週末，我都會和父親一起去廣場運動。我第一次學滑旱冰時，穿上剛買的新溜冰鞋，我得意洋洋的站著。可剛走一步，那軲轆一滑我就摔了個四腳朝天，幸好有護膝、護腕之類的，才免遭一難。不一會，我便發現這個滑旱冰並沒有我想的那麼簡單，我一直在努力去滑，卻一遍又一遍的摔倒，摔倒了爬起來，累了。我一屁股坐在父親身邊說：“爸，我不想玩了，好累學不會。”父親遞了瓶水給我說：“這麼沒毅力怎麼可以，滑冰這種小事你做得到的，要加油。”“好吧，我堅持。”嘴上平淡但心裡已下定決心了，父親都相信我可以做到，我又有什麼理由不相信自己呢？我一步一步向前緩行，跌倒了，不怕。站起來繼續，從哪裡跌倒從哪裡爬起，絕不服輸。人生不也這樣麼？永不言敗。這是父親教會我的，終於，在百般努力下我學會了溜冰，可以瀟灑自如的在場上來回。
“注意揮拍動作”父親大聲提醒著。我們正在羽毛球館練習羽毛球，因為過段時間我們有一次羽毛球比賽。“注意力集中。連我都打不過，怎麼參加比賽？”話裡有些慍怒。羽毛球在兩人之間來回飛舞著。我總是接不到，在場中亂跑，父親卻輕輕鬆鬆的接過我每一個全力以赴的球。”以前是不是白練了，學了這麼久也沒有多少進步，平時教練是怎麼教的？”父親的話分明是在指責教練沒好好教。不對，教練有好好教，要追究只能說我沒好好學。我突然有了一種想要證明自己的感覺，證明自己並不軟弱。幾個球下來，局勢正慢慢變化。一小時後，我終於贏了。大口大口的喝著水，心裡是那麼輕鬆愉悅。幾天後，我在比賽中脫穎而出，得到了一片歡呼，完全忘了當時是誰在激發了我的鬥志。
優美的音樂傳入我的耳中，敲打著我緊張的心。一首首熟練優美的曲子，讓我更是有了些怕。可以做到嗎？學鋼琴者一年一度的考級是非常重要的。忽然一隻手拍了拍我的肩膀道：“放鬆，放鬆，你沒問題的。”我不回頭也知道是父親。“想想平時你的練習吧。”對啊！平時我在家裡練，今天我就在臺上練，只不過換了個位置而已，不是嗎？我很感激父親，深吸一口氣，我相信自己一定行。我平靜的走上臺向老師行過禮後，便輕輕坐下，彈著存在我腦海裡早已背的滾瓜爛熟的曲子，聽著悠揚的琴聲在大廳中迴盪，聽著我心靈深處激動的吶喊。一曲終了時，場上響起一片熱烈的掌聲，成功了，我笑著。相信自己，沒錯的，它會讓你有新的突破。
慈祥、堅定、寬容、無私……這是父親所擁有的。
父親，在我心中有不可取代的位置。
【篇四：父親】
我的父親是一個有恆心和毅力的人。
父親出生在一個偏遠的小山村，俗話說“窮人的孩子早當家”不錯，因為那時大人每天都要到生產隊出工幹活。所以在父親很小的時候，就在家照看弟弟妹妹了，稍大一點就看始放牛啊上山打柴的。
上小學時每天要走好幾里路的山路，很不容易，如果遇到颳風下雨就更加困難了，沒有雨傘，就披一塊塑料布在身上，沒有雨鞋，就把鞋脫下來放在書包裡，光著腳走，等到了學校再把鞋穿上。上初中在鎮上住讀，每週回家一次，星期天在家還要幫大人做一天的農活，等天快黑的時候便又要揹著一個星期的糧食、鹹菜和個人用品走上幾小時的山路回到學校……儘管是這樣艱苦的條件，父親還是堅持讀完了小學、初中、高中。硬是憑藉自己的恆心和頑強的毅力，一步一個腳印的一路走進了武漢的大學校園。
到了武漢，父親發現了自己和別人的差距，可他並沒有灰心喪氣，雖說底子比別人薄，但他奮起直追，付出比別人多幾倍的汗水與努力，漸漸地縮小了與那些城裡學生的距離。以優異的成績畢業，並留在了武漢，後來還通過努力獲得了會計師的職稱。並在一家外資企業找到了一份滿意的工作，再一次證明了“功夫不負有心人”這句話。可是在別人看似簡單的事情，是父親付出了多大的努力才獲得的回報啊，可見他是一個多有恆心和毅力的人。
記得剛升初中時，是我學習最艱難的一段時間，因為不熟練、不適應，家庭作業每天都要熬的很晚才能完成，父親就一直坐在我桌子對面陪著我，以便在我有不懂得地方就可以隨時給我講解，在我分神的時候提醒我。後來為了打發時光，每天晚上在我寫作業的時候，他就坐在我的對面，練習毛筆字，日復一日就這麼堅持了到現在。這無疑也給我樹立了一個很好的榜樣，憑著他的恆心和毅力，他的毛筆字也算是小有進步，我的學習成績也有較大的進步。每當我晚上寫作業的時候一有分神，看著坐在我對面練毛筆字的父親，我便會立刻用起心來，父親練毛筆字，對我也是一種無聲無形的鼓勵、關愛和督促。
父親不是一個非常善於表達的人，他總是無聲的默默地幫助著我，愛著我，我也堅信，父親這份濃濃的，深沉的愛會一直像這樣影響著我，伴隨著我，教會我要永遠做一個有恆心，有毅力，有責任感的人；我也不會辜負父親對我的期望和愛，我會好好的努力，因為我知道，永遠會有一個我愛的人和愛我的人站在我的身後，默默地為我付出著，那就是我的父親。
【篇五：父親】
父親，提到這個詞真是讓我既熟悉又陌生。坐在書桌前，開啟那扇記憶之門，回想起我與父親的點點滴滴，不禁感慨萬分。
嚴厲的父親
記得是我小的時候，與朋友玩耍時一不小心摔了一跤，膝蓋摔破，頓時流了好些血。我忍著痛，一瘸一拐走到父親面前，希望能夠得到他的同情和憐愛。本想著父親會攙扶著我說些安慰的話語，可沒想到的是父親用不冷不熱的話說到：“現在連這點小傷都承不起，以後怎麼自食其力！”我有些傷心，但從不認輸的我還是憑著自己的毅力與決心，在沒有外界的幫助下走回了家。
那時的我滿足極了，因為我不僅讓父母看到了堅強的自己，也讓自己學到了“不靠天靠地靠祖宗”這個道理。
慈祥的父親
一個夜晚，我拖著疲憊不堪的身子寫完作業，拿出那份畫滿大叉的試卷走到父親面前讓他簽字。父親仔細地看了看試卷，輕言細語道：“這張試卷沒有做好，自己要多總結規律，有不懂的可以問老師和爸爸。”他並沒有多說什麼，更沒有像有的家長一樣打罵孩子。他簽了簽字，雖然並沒有責備我的意思，但我從他的眼裡看到了失望和傷心。直到後來我才明白，父親這樣是為了不傷害我的自尊心，讓我不對考試產生陰影，儘管他是多麼失落。
有趣的父親
別看我的父親平常一副嚴肅的表情，其實他也有他童顏的一面。
記得一次我和他一塊放風箏時，閒來無事坐著聊天。父親便把他小時候的糗事都講了出來。他是如何求著奶奶給他買報紙的？他是如何讓自己養的雞去吃別人家陽臺上的花草的？他又E
父親，我永遠愛您！
【篇六：父親】
父親，一個重量級的詞語，它代表著溫柔，代表著愛，也代表著許多，但更能代表的卻是責任。
父親既平凡又不平凡，他或許沒有母親那樣善於表達自己的愛，或許也沒有母親那般叨叨絮絮，但他們總以幾絲沉默，幾個眼神來表達對子女最真摯的愛。
父親雖不是什麼偉人，但他們在兒女的心中是最偉大的。父親就像一棵大樹，為我們遮風擋雨，我們在大樹的保護下健康地成長。我還記得小時，我十分脆弱，一遇到什麼困難就哇哇大哭找媽媽。有一次，爸爸對我說：“你知道嗎？成功總是在失敗和困難之後，若想享受成功的陽光就必然要學會去接受風雨的洗禮。沒有一條通向成功的道路是一條筆直而順暢的大道，如果你從小就害怕困難和挫折，就永遠不能到達成功的彼岸！”說完還在我的本子上重重地寫了一句詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”儘管那時我並不懂得這句詩的意思，不過也漸漸地學會了堅強。這就是充滿哲理的父親。
玩是孩子的天性，可快小學畢業時還想著玩就不行了。六年級時，我們班流行“賽爾號”，一種比較好玩的網遊。班上幾乎所有的同學都是“賽爾迷”，我也不例外，幾乎每週五放學回家都要玩個痛快。因為長期玩了這種遊戲，幾乎全班同學成績都下降了不少，回到家後，我捧著一份八十多分的數學卷子欲哭無淚。晚上我在睡覺前，看見桌子上有一張紙條，看那字跡，想必父親已來過。上面只有一句話：“人生只有三天，昨天、今天和明天，努力請從今日始，只有付出了汗水，才能收穫成功。”我反覆讀了這幾句話，心裡便豁然開朗了，抓起卷子向父親走去。父親先嚴厲地訓斥了我幾句，告訴我沉迷於網路遊戲的危害，之後便給我講解錯題。最後崽讓我晚上躺在床上好好想想。通過這次教訓使我認清了網遊的危害，從此使我對它敬而遠之了。這就是嚴厲但十分認真的父親。
在成長的路上，父親不僅是我們成長道路上的一盞明燈，同時也是你的一位“大朋友”。父親也能在你不開心時安慰你，在你無聊時逗你開心，還能在你有困惑時及時為你解答。一直到小學，我每個週末都要跟父親殺上幾盤象棋或打上幾盤撲克，父親心情好時還會跟我和媽媽出去逛街呢。過年時，父親便組織我、表弟、奶奶開了一個笑話故事會，一家人都在那天晚上其樂融融。這就是充滿童趣又是良師益友的父親。
在我們成長的漫漫道路上，父親便扮演著一個極其重要的角色，伴我們長大。他可以是我們成長道路上的一盞明燈，可以是我們的老師，可以是我們的朋友，也是最愛我們的長輩。
小時候，父親牽著我們的手，長大了，我們是否還會記得牽牽父親的手呢？
【篇七：父親】
從小到大，我一直認為父親是一位嚴肅、認真、聰明的人。我也都在“父親樹”的庇廕下健康成長。父親是我心中偉岸的山，永遠巍然。當歲月將溝壑不知不覺印在了他的額頭臉頰，我才發現：父親老了。
我父親不高，臉呈棕褐色，眼睛也是呈一種屬於秋天的棕色，就是這樣一個有著白髮的父親。我永遠尊重他，愛他。
他很關心我，在天天與他相處的那些日子裡，我發現他看什麼東西，都要將眼睛眯成一條縫，直到有一天我才不可思議地知道他眼睛近視了。從我有記性那一刻起，他連一秒鐘也沒有帶上過眼鏡。每次我在寫作業的時候，他總是悄悄地推開房門，叫我把背挺直，坐姿端正，筆拿好，便把手上拿的水或牛奶、蘋果給我就出去了。結果過了一會兒，我的腰又不由自主地弓了下去，眼睛又快要貼在作業本上。父親不知啥時候又進來了，糾正我的坐姿。年復一年，日復一日，不知他已經提醒我了多少次。每當我看到他用力眯著眼睛去看東西時，我就能體會到他是多麼的懊悔，他的這些付出，是想幫助我，讓我不重走他的人生，他的近視所帶來的麻煩。我也深深體會到他對我的關心和愛護。
他也總是時時刻刻想著怎樣對我好。有好吃的，他總是讓我吃。有一次，別人送來一大盒好吃的巧克力，我給他了一把。他說：“我不喜歡吃這東西，這不好吃。”說完，便推給了我。每天他都會煮兩個雞蛋，給我們母子倆一人一個，自己就不吃。前幾天，他們單位組織體檢，體檢結果是他缺鈣，我們家正好有好多箱牛奶，我勸他喝幾瓶，並給他拿了幾瓶放在車上。有一次，我忘記拿牛奶去學校。他立馬把他的牛奶給我，原來我給他的牛奶，他都沒有喝，都留給了我。看他不怎麼高大的身軀，我似乎明白了他的心意—把好的留給家人。我也體會到家庭的溫暖和他的愛。
自從到了初中，我們週末出去玩的次數越來越少，都是因為我。作業雖然比小學多，但根本原因是我的注意力不集中導致的。父親總希望我可以陪伴他出去玩玩，但他最終只得呆在家裡陪我做作業，受苦。就在剛才，父親給我下了一道“死命令”，快點將作業接完，陪他下去打會球。我知道，他是為了能讓我出去放鬆一下。所以我明白，父親的這一切都是為了我。
我愛我的父親。我曾經跌倒過，哭過，埋怨過，可只要想到父親為我做的事情，便不覺得苦，因為他指導我，堅持助我走向成功。
關於愛好的作文 篇10
國一作文 ,3918字【篇一：愛好】
每個人都有自己的愛好，大千世界，每個人的愛好也都不盡相同，我也有我的愛好，就是打羽毛球。打羽毛球這一愛好，不僅給我的業餘生活增添了一份樂趣，還教會我做一個有恆心有毅力的人。
在剛上小學時，因為學業相對來說不算緊張，於是父親便買了羽毛球和球拍讓我學習打羽毛球。當我學了好一陣，到了酷夏，之前對羽毛球的好奇心和喜愛似乎也被這驕陽“烤”得所剩無幾。再加上老師“恨鐵不成鋼”的嘮叨，我便起了放棄的念頭。可後來，我發現如果我就這麼放棄了，這幾個月的辛苦和汗水不就白費了嗎？於是，我咬咬牙，在那酷熱的暑假裡發奮練習，終於在“恆心”和“毅力”的幫助下我堅持了下來。似乎從那以後我便成了一個有恆心，有毅力的人，這可還是羽毛球的功勞啊！
上了高年級，學校負擔漸漸加重，我只好暫時放下羽毛球的課程，可不就行系統的訓練我也仍在課餘時間和親朋好友一同打羽毛球。打羽毛球也漸漸從“我的特長”轉變成為“我的愛好”。打羽毛球已經成為我課餘時間不可少的活動之一，並且給我帶來了一份特殊的樂趣並幫助了我。
記得剛上初中那一陣，我的數學成績不是很好，經常考班上二三十名，可我並沒有輕言放棄，我在心中默默地激勵自己：“不能放棄，要加油努力！”後來漸漸地靠自己的努力終於縮小了與其他同學的差距。我和我的家人都為我的進步而感到高興。現在回想起來這也離不開打羽毛球我的這一愛好啊！如果沒有練羽毛球的經歷，我怎麼會成為一個有恆心，有毅力的人？那我怎麼會有現在的進步？
感謝我的愛好；感謝羽毛球陪伴我成長；感謝羽毛球使我成為一個有恆心，有毅力的人！
【篇二：愛好】
愛好，這個詞顧名思義，就是喜歡幹某一件事。小時候的愛好成就了很多有成就的人，有的人小時候因為愛好觀察螞蟻成為了生物學家；有的人小時候因為喜歡探究水燒開後蒸汽為什麼把壺蓋頂動，成為了發明家，有的人小時候喜歡拳擊，成為了拳王……
高爾基說過：“我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上。”這句話告訴我們高爾基喜歡讀書，高爾基如飢似渴地讀書，他的愛好就是讀書，他視書為生命中的一部分，他喜歡讀書成就了他這樣一位作家。
我小時候喜歡拼拼圖，這讓我的數學的空間感很強，先開始是拼一些中國的地圖，然後是世界的地圖。我7歲的那個暑假，我和我的妹妹每天在奶奶家裡寫作業，有一天，我妹妹帶回來了一個2千個小拼圖的“哆??A夢”拼圖，那天從早上開始，我們就一起拼，一直拼到晚上才大功告成，這一幅拼圖讓我們倆的作業都沒做，正因為這次拼了一整天的拼圖，我媽就不讓我拼了。
我再次開始拼就是從我上四年級了，那年的“十。一”長假，我在超市裡發現了一種新型的3D立體拼圖，然後我就開始拼了，到現在，我拼過，美國的白宮，法國的埃菲爾鐵塔，北京的四合院，英國的大本鐘，倫敦橋，俄羅斯的教堂和北京的故宮等，我拼的拼圖在我家的櫃子裡已經放滿整整三層了，我最得意的就是北京的故宮，這個建築是我拼的數量最多的拼圖的建築，故宮我花了3天的時候把它拼好的，我把他放在我書桌上的架子上，每個到我家的人都會稱讚它。
我想我以後可以成為一個建築設計師，造福人類。
愛好是每個人的第一位興趣老師，只要你有愛好，你就一定會成功的。
【篇三：愛好作文】
每個人都有著他自己的興趣愛好。愛好是成長的基石，有了愛好，便有了自己努力的方向，有了自己奮鬥的目標。可以說，愛好在自己的成長之路上有著至關重要的作用。而我的愛好，便是讀書。
在自己很小的時候，母親就給我講各種各樣的童話故事。美麗的公主、邪惡的巫師、可愛的小精靈……我沉浸在無限的夢幻之中。隨著我慢慢地成長，我開始自己看書了，看中國的四大名著、寓言故事……直到現在，我已經步入初中，雖然有著巨大的學習壓力，但我的生活中仍離不開書籍。泰戈爾的《飛鳥集》，朱自清的《背影》，各種各樣的文學作品，仍時不時在我的指間翻閱。書籍一直陪伴著我，從一個幼稚天真的孩子變成了一個充滿活力的青少年，它也要陪伴著我，走向美好的未來。
某一天，我突然覺得自己總是在閱讀他人的作品，難道，我就不能寫點什麼嗎？筆尖流動的慾望開啟了我的創作道路。一開始，我簡單地寫一些小的片段，一些簡單的小故事，後來我嘗試寫一些文章，一些短篇小說，到現在，我已經能夠寫一點一兩萬字的小說了。這種自己創作的感覺讓我覺得很開心，因為我的愛好指引我走向了一條寫作的道路。
現在，我最喜歡的時光便是一個溫暖的午後，趴在書桌上，一點一點地寫我的故事。雖說文筆青澀，但我還是很認真地努力寫下去。我突然發現，我離不開閱讀了，那種遨遊在書海之中的感覺讓我覺得很快樂而自由自在。是閱讀陪伴我成長，陪我哭，陪我笑，陪我寫作，給我開啟寫作的道路。
“愛好”就如星辰般閃耀，照亮了我的人生之路，並且，愈發得亮，一片光明之景。
【篇四：愛好】
我的爸爸媽媽都是旅遊愛好者，我想，這也是我如此愛好旅遊的緣故吧。我的愛好就是旅遊，這個愛好無論是在生活上還是學習上都給了我不小的幫助。
無論是雄偉的布達拉宮，萬里長城，還是美麗、恬靜得西湖，洞庭湖，都是我珍貴的寫作素材。這個愛好給了我大把的寫作靈感，讓我在寫作文時不必多想，好詞好句就湧進了腦子。變成了一篇篇範文。只有身臨其境的美才夠真實，才能打動他人的內心。
旅遊這個愛好還給了我豐厚的地理知識。去了亞馬孫，才見證到了真正的熱帶雨林；去了非洲，才知道這世界上還有膚色與黑夜一樣的人種；站在珠穆朗瑪峰下，才知道什麼是世界上最高的山脈。
學習地理知識的最高境界不正是實踐自然嗎？旅遊，使我做到了學習地理的最高境界。
旅遊，還陶冶了我的思想。看著海浪急促地拍打礁石，抹平沙灘，我也有了大海的胸懷與激情；看著西湖那包容一切的寂寞無聲，這驚心動魄又不躁不驕的美使我的思想更加深遠，人格更富有詩情畫意。
人與自然的融合就是這樣吧，就是你痴痴望著無聲的它卻又讀懂了它的語言的那一刻。一切不用再多說。
我還經常到國外去旅遊。語言交流是我與當地人溝通的最大障礙。但是正因為旅遊，才激發了我鑽研英語的鬥志與決心。漸漸的，我的口語能在一次次與他人交流中提高了。旅遊不僅提高了我的英語口語能力，還使我懂得了與人交流的技巧和學問。
這個愛好使我懂得了很多很多，它給了我不小的幫助。所以我可以自豪地說：“我的愛好就是旅遊，我為有這個愛好而感到自豪！”
【篇五：愛好】
曾經有位名人說“興趣是最好的老師”，不錯，每個人都有自己獨特的興趣與愛好。唱歌，跳舞，畫畫，不不不，這都不是我的愛好，我的愛好是練習書法。
記得是在小的時候，與媽媽一起散步玩耍，每當看到小店門口的門面牌，我都會駐足停下，盯著它看好久。為什麼呢？因為我總是被門面牌上多形多色的字型迷住。這各種各樣，大小不一樣的字從此進入我的生活，學習。我也下定決心：把練字，書法當作愛好，一定要寫好字。
在課堂上
每當語文課時，我除了記住老師所講的知識外，也留心觀察老師寫在黑板上的字；除了欣賞語文書中的文章，也仔細觀察書中的印刷字。我總是看著老師一筆一畫地寫字，注意他的筆風；看著語文書中的印刷字，注意它的結構。就這樣，橫，豎，撇，點，很多筆畫的寫法都深深刻在我的腦海中。
在家裡
我想，光憑課堂上的那一點東西，是沒有辦法讓我把字寫好的。課堂之外的空餘時間，我總是情不自禁地拿出白紙，對照著書法書籍，慢慢的，仔細地認真練習著。有的筆畫不到位，就請教我們家的“書法家”爸爸，有的結構不均勻，就再好好翻書閱讀…就這樣，我的書法之路一直不斷。
“功夫不負有心人”，漸漸的，我的書法字寫得越來越好，還在一些寫字比賽中拿過獎。雖說我的字寫得不算最好，但我會為我的這個愛好一直不停地努力著。
書法，讓我的學習生活不再枯燥無味；
書法，讓我變得細心細緻，改掉不靜心的壞毛病；
書法，讓我找回自信，快樂的學習，快樂充實地過好每一天……
我的愛好就是練習書法，而我的理想就是成為一名書法家。我相信，這個愛好會伴隨著我不斷成長，讓我成就我的理想！
【篇六：愛好】
愛好既看不見也摸不著，它是一個抽象名詞，愛好的誕生是與生俱來的，它是一個發自內心所想做的事情，它也能給人生新增一抹絢麗的色彩，將人們帶進一個屬於自己的幻想世界，讓人們能擁有自己的愛好。
我的愛好是旅遊，這看似是一個不務正業的愛好，其實不然。旅遊真正的精髓與想法是無盡的，有些人旅遊只為了享受，但我卻不一樣。遊走在蘇州園林，不僅是為了感受那人文底韻，更是為了去了解蘇州園林的構造與設計。那一座橋，一塊奇石，一枝花，一顆古樹，一杯清茶的意境是經過了多少年的滄桑改變才有瞭如今的氣質。尼克松曾經說過：“最精的鐵是經過最炙熱的火磨鍊的。”蘇州園林也是如此，它是經歷了多少朝代，多少磨難才有如今。但修建園林這是古人的愛好，而旅遊來觀察發現才是我的愛好，反覆琢磨，我覺得旅行的意義在於去發現你喜歡的，去感受你愛的這也就足夠了。
旅遊這個愛好一直跟隨著我，北京的衚衕就在我眼前。北京的老胡同總是有一種與重不同的氣息。我覺得旅行的愛好不是去讚歎皇宮的雄偉和金碧輝煌。那裡皇室的複雜與凡人的市井之氣不免讓我反感。我更傾心於那樸實的老胡同。第一次進入衚衕我便怦然心動，中西方文化那種巧妙的溶合也適合各種人來。雖然西方文化正被許多年輕人喜愛，但我的愛好更集中於中式古老的美。老人手裡的繡花金線在綢緞上穿梭，孩子腳下的虎頭鞋在巷子裡蹦跳，嘴裡吃著糖葫蘆，脖上戴著絲綢圍巾，彷彿我也與這裡溶為一體。帶著淡淡古老氣息的城市正向我走來，它告訴我要保護她。
這種旅遊的愛好是一種美妙的心動，我愛好的園林和古老手藝浮現於眼前，這種人生般的旅行也正是我喜歡的，我想要的，我愛的。我的愛好正助我走向未來……