銳意進取相關作文20篇
銳意進取 篇1
高三作文 ,1119字層層山巒，我要做那最高的；片片紅葉，我要做那最熱的；顆顆珍珠，我要做那最閃亮的；朵朵浪花，我要做那最美麗的。芸芸眾生，我要做那最銳意進取的！
銳意進取，是捨我其誰的豪氣。孟子曰：“治天下者，捨我其誰？"表現出的不僅僅是自信，更是一種銳意進取的態度。帶著這份豪情壯志上路，人便能專注目標，把握機遇，不鳴則已，一鳴驚人！一句“王侯將相寧有種乎？”讓陳設崛起於阡陌，成就鴻鵠之志；一聲“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天色”讓王勃昂首於滕王閣，展現英年才華；鍾離春闖宮，成齊國之皇后。回望歷史，我們要相信自己，努力證明自己，銳意進取，讓心中的豪氣承載著夢想一飛沖天。“長大了，我要當飛行員！"聽自己夢的期盼，楊利偉終享“太空第一人”的美名；“一千次跌倒，我要第一千零一次站起來”，聽自己生命的吶喊，約翰庫緹斯擁有“激勵演說家”的讚譽。茫茫人世間，每個人都是平凡的，競爭與挑戰面前，聽自己那顆不死之心的低語，銳意進取，人生便會瑰麗無比！
銳意進取，是敢為人先的勇氣。面對千帆競發，百舸爭流，你是否想過要加足馬力，獨領風騷？身臨百花齊放，萬紫千紅，你曾想過要汲取養分，傲立枝頭？要想讓別人看到自己的才華，賞識自己，就必須要銳意進取，敢為人先，閃耀出最眩目的光亮。面對全球首次環行，麥哲倫敢為人先，開創了航海史上的新紀元；面對軟體開發的激烈競爭，比爾蓋茨敢為人先，引導微軟走在世界發展的最前沿；同樣，因為銳意進取，敢為人先，劉翔終集三項最高榮譽於一身；阿姆斯特朗成就環法七冠王的美譽；車王舒馬赫七次稱雄下車壇。不甘人後，銳意進取，勇於展現自己的風采，人生必會一馬平川。
銳意進取，是當仁不讓的氣魄。世事紛繁，並非事事時時都要先禮讓三分。當仁不讓是個人勇於展現自我，是企業善於吸納客戶，是國家敢於維護一國尊嚴。就像衛青剛在滄海橫流中三進三出，盡顯英雄本色，我們作為21世紀的接班人，更應弄潮於世紀浪尖，揮灑進取精神；就像海爾集團在改革開放的春風中艱苦創業，大步邁向世界，祖國大地的各個企業也應爭先恐後，你追我趕；就像以汽車為豪的日本，以手錶為榮的瑞士，以軟體開發為傲的美國，我們中國也要在世人面前昂首闊步，打造自己的王牌產業，同世界發展的路線接軌。只有這樣，我們才能少年強，企業強，國家強，才能家和萬事興。令人欣喜的是，在這引人入勝的路途上，已悄然留下了我們中國人的腳印。回首十年曆程，我們加入世貿，我們申奧成功。伴著汗水的揮灑，隨著辛勤的耕耘，漫山遍野的鮮花已開放在神州大地；懷著銳意進取的精神，擁著當仁不讓的氣魄，我們又將在新世紀的舞臺上創造更多的奇蹟！
銳意進取，像胡楊那樣屹立於貧瘠的土地，如臘梅般怒放於凜冽的寒冬，張揚自我，不斷奮進，你，準備好了嗎？
適度妥協，蓄力進取 篇2
高一作文 ,1304字哈勃特曾言：“對於所有盲行的船，所有的風都是逆風。”誠如斯言，帆與風的妥協，方能抵達希望的彼岸。適宜的妥協不是懦弱屈從，而是在退讓忍耐中蓄力待發。
水流彎彎，是與大地的妥協，但這並不影響它奔流到海的步伐，妥協並非是無原則的退讓屈服，而是為了心中的夢想選擇的退一步進兩步的方式。倘若人人絕不屈服於現狀，以反抗一切證明自己的不馴與特立獨行，等待我們的將是充滿戾氣、理性荒蕪的社會。
因此，心懷夢想，適度地妥協於不如意的現狀，在妥協中增加生命的厚度，拓展生命的寬度，提升生命的高度，方能更好地抵達靈魂的高地，抵達人生臻美之境。
適時的妥協，讓我們放慢匆忙的步伐，體驗生而為人的悲壯與美麗。倘若生命僅是在一味的橫衝直撞中消磨殆盡，那麼生命留給世界可能只是淺薄和粗陋。西西弗斯妥協於搬運巨石的枯燥重複勞作，但這並非徒勞。於妥協之中，他窺見了自己靈魂的純粹，將單調的痛苦昇華為生命的快樂，將枯燥的勞作化為幸福的踏板。適度的妥協讓人心靜致遠，在妥協中積蓄著前行的勇氣和力量。妥協於現狀，重整靈魂，才能到達更遙遠的未來。真正的智者總能在合適的地方妥協，既是對自己的精神保護，亦是以此證明自己的重劍無鋒。
學會妥協，是向完美理性追求的要義和必需。事物發展是前進性和曲折性相統一。在曲折中向前進，是一切新事物發展的途徑。（高中政治，增加理論論證的力度）然而，妥協並不意味著對理想的背離，也許它往往會成為人生之路上邁向成功的墊腳石和助推器。適時的妥協，適度地忍讓，體現了一個人的智慧和收斂，是大智所在。所以白居易在文章中寫道：“孔子之忍飢，顏子之忍貧，閔子之忍寒，淮陰之忍辱，張公之忍居，婁公之忍侮；古之為聖為賢，建功樹業，立身處世，未有不得力於忍也。凡遇不順之境者其法諸。”妥協忍耐之草是苦的，但最終會結出甘甜而柔軟的果實。
令人遺憾的是，生活中有太多的人標榜著“叛逆”，不屈服現實而是熱衷於另闢門道，由此滋生了許多惡果。生如逆旅，要想一葦航之，就當學會在狂風面前低頭，如此方能抵達生之彼岸。而如果一味不知妥協，力量的懸殊僅會讓我們遍體鱗傷，隱匿於歷史中。如果勾踐在強敵面前不忍辱負重，何來恢復越國並稱霸諸侯；如果韓信在市井之徒的侮辱輕蔑面前拔劍而起，可能早橫屍街頭，何來拜將漢中，助劉邦統一天下的偉業。因此，我們面對困境，應當適度妥協，多一些蓄力，少一些魯莽，如此方能更好地歷盡人生中無知的風雨。
學會適時的妥協，需要有洞察世相的銳利雙眼，亦需擁有屈服(退讓、忍耐)的勇氣。林徽因被圍困李莊時，放下架子，選擇提瓶上街買醋，待時局好轉又書寫著中國建築史上的傳奇。與之相反，川端康成缺乏退讓於悲壯現實的勇氣，選擇含煤氣自殺，讓無數人扼腕嘆息。兩個如此才華橫溢的人，結局卻大相徑庭。面對人生不可預料的災禍，面對人生不可避免的苦痛，我們要理性地認識事情的原委，做出合理的分析和判斷，並且還要勇敢地直面屈辱甚至勇敢地忍耐避讓。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。妥協不是懦弱，而是理性忍耐，等待前進的更好時機；蠻幹直衝則是一種悲哀，往往把自己逼向死路。人是一棵會思考的葦草，學會適度妥協，蓄力進取，豐滿太倉之一粟的生命！
進取 篇3
高一作文 ,777字魯迅先生說過：“不滿是向上的車輪”。人只有不斷進取，不安於現狀，才能做生活的主人。
李時珍苦讀醫書十餘年，成為遠近聞名的醫生。還到過皇宮為皇帝治病。他辭去工作回鄉時，民眾夾道歡迎，前來找他看病的人絡繹不絕。可李時珍不安於現狀不斷進取，他意識到醫書裡有許多錯誤尚未改正，於是毅然放棄衣食無憂的生活，踏上編寫醫書的艱難道路。期間，他走遍全國各地，親自試藥，好幾次差點喪命。又訪遍各地名醫，請教用藥之道。經過三十餘年的努力，他寫成了《本草綱目》，這部書救回了無數人的生命，也使李時珍的醫術突飛猛進。最終，李時珍成了萬民景仰的偉人。
正因為李時珍有不斷進取的精神，不滿足自己取得的成就，他才能編寫出《本草綱目》這部造福後代的書。試想一下，如果當初李時珍安於現狀，那麼他也許只能成為一時的名醫，而不會像現在這樣，受到萬代子孫的尊敬。由此可見，進取精神對個人乃至他人是多麼重要。
體育界有一句名言：“更高、更快、更強”，這句話是許多優秀運動員的寫照。許多運動員已獲得了最高榮譽，卻依舊不滿足於現狀，仍然努力進取。像梅西，雖然他已帶領球隊斬獲多個冠軍，自己也獲得諸多榮譽，但梅西依舊努力訓練，努力打破馬拉多納、蓋德穆勒等足球名宿創下的紀錄。
歷史上有許多人，他們抱著“小富即安”的心態，滿足於現狀，結果被時代唾棄，元末農民起義領袖張士誠便是這樣的人。
張士誠是一個很有能力的人，高郵之戰中他和弟弟張士義憑藉三千士兵抵擋住八十萬元軍的進攻。但他佔領江南之後，就沉醉於紙醉金迷的生活中，不思進取，滿足於佔取半壁江山，以致成了他被朱元璋的階下之囚，永世不得翻身。
如果張士誠不沉浸在擁有江浙富庶之地的自滿中，而是繼續揮師北伐，那麼歷史將被改寫。
“沒有最好，只有更好”。作為中學生，我們不能抱著“小富即安”的心態，而應不斷進取，努力拼搏，不斷提高自己。這樣，人生才更有意義。
人需要不斷進取 篇4
國二作文 ,519字人需要不斷進取，如果過去是一片空白，是因為沒有留心，因為平凡，因為簡單，因為重複。人生就像一隻汪洋大海中的小舟，要成功到達的彼岸，需要不懈的奮鬥，不斷進取。
進取是通往成功彼岸的舟楫。
小提琴王子帕爾曼那優美的演奏讓人讚歎不已，然而他並非一帆風順的幸運兒。他從小雙腿癱瘓，但他並有像命運不幸的人一樣在福利院過一生，而是走上了鋪滿鮮花的舞臺。憑著他這份進取之心，最後成為了舉世聞名的小提琴王子。
進取是理想的春雨摧出的鮮花。
世界球王貝利超強的體力，超高的技藝，冠絕世界，被譽為“球王”。他創造了進球滿千的世界記錄後，有記者問他：“你自認為哪個球踢得最好？”他意味深長地說：“下一個。”這就是貝利！當他的一個夢想實現後，他又瞄準下一個目標。正是這種不斷進取的精神，造成了貝利足球生涯的輝煌。
下崗工人不輕言放棄，繼續進修，提升自身價值，這是進取；大企業總裁敢為天下先，實行企業改革，挽救了面臨倒閉的企業，這是進取；學子一顆對知識不滿足的心是進取；失足青年及時醒悟，敢於正視自己的過去是進取……人生像是一串閃閃發光的念珠，進取之心是其中一顆不可缺少的奪目珠子。
漫長人生路上，難免會有些空白，能保持一顆進取的心，就會把那些空白塗上繽紛的色彩。
談進取精神 篇5
高一作文 ,829字大廈巍然屹立，是因為有堅強的樑柱，進取精神就是人生大廈的樑柱；航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，進取精神就是人生航船的羅盤；列車賓士千里，是因為有指引它的鐵軌，進取精神就是人生列車下的鐵軌。
站在歷史的河岸回顧那一朵朵迸濺的歷史浪花：越王臥薪嚐膽，不忘前恥；魏武揚鞭東指，壯心不已；雷鋒秉燈苦讀，勤學上進；提起雷鋒，他的精神品質便充盈腦海。他的精神什麼時候都不會過時，因為雷鋒精神在各個時代都會有新內涵。正因為它是與時俱進的，所以今天我們依然要學習雷鋒精神。而進取精神正是雷鋒精神的新內涵之一。
進取精神是由“釘子精神”經新時代的洗禮逐漸演化來的。進取精神繼承了“幹一行，愛一行，鑽一行”的鑽勁、擠勁，進而在各項事業中發揚。
進取精神是一種完全可以融入新時代的精神。“當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律正是他努力飛翔的軌跡。”劉偉12歲進入北京殘疾人游泳隊，兩年後在全國游泳錦標賽上奪得兩金一銀。當他被迫放棄體育轉戰音樂殿堂三年後，鋼琴水平過專業七級，去年又登上了維也納金色大廳。
是經歷了何等“苦寒”與拼搏進取才能飛上此峰？劉偉用事實告訴我們：進取不止，一切皆有可能！
進取精神並非遙不可及，它就在我們身邊。他因電擊失雙臂，就用口含筆寫字；中招落榜，他就找到教育局，無論如何也要上高中；為了節省時間，他天天推自行車，一個月後竟可騎車上學了；為了上大學，他每天學到深夜一兩點，全縣競賽中，一舉從1600名擠到了第3名。他就是“中牟堅強哥”吳建平。
“堅強哥”就在我們身邊，他們用精神力量鼓舞身邊的人，他們以其成就向我們傳遞進取精神。
進取精神的傳播者不勝列舉：“迎難而上、永不言棄”的林書豪；將人們帶入“iphone時代”的喬布斯；“肯定自己、創造自己、超越自己”的劉墉……
他們都是新時代雷鋒精神的繼承者、傳播者。我堅信：雷鋒精神定會與時代永存，逐漸深入人心。
學會進取與放棄 篇6
高三作文 ,612字當嚮往新生的芽兒不怕堅硬的土地，用稚嫩的身軀，衝破了生命的枷鎖，給美麗的大自然帶來無限生機時，我知道：大自然鼓勵執著進取。
當寒風接走第一片黃葉，溫柔的柳條捨去了美麗的衣裳，它們放棄了生命中的美麗的一部分，他們的生命越過了一個個寒冬。於是，我明白：大自然也贊同放棄。
我們讚賞鍥而不捨的精神，鼓勵執著進取。愚公執著奮進，太行、王屋也得讓路；魯迅先生不畏強暴凶殘的統治者，急流勇進，殘暴的統治階級聞風喪膽；法拉弟堅持實踐，不迷信於權威，在遭受百般嘲笑的情況下，經過十年的艱辛努力，終於發現了電磁感應現象；海倫凯勒，儘管集聾啞盲於一身卻敢於進取，勇於奮鬥，創造了一個偉大的奇蹟……
我們也主張在無路可走之時，學會退一步，正所謂“退一步海闊天空”。有時候，退一步不意味著最終的失敗，卻可能是成功的第一步。勾踐忍辱負重，為夫差做牛做馬，臥薪嚐膽，最終三千越甲而吞吳；面對德國各黨派的攻擊與迫害，馬克思選擇了離開祖國家鄉，到國外工人階級中，幫助工人鬥爭，組建了共產國際，成為指導工人運動的一面鮮明的旗幟。
堅持奮鬥，不斷進取是成功的鑰匙，而放棄也是一種智慧，一種美。
在人生的追求中，總會遇到一些挫折和厄運，我們要堅持下去，勇於進取才會獲得成功。
生活有時也會逼迫你，不得不放棄夢想，這時退卻放棄是一把剪刀，剪除生命之樹上的病枝贅葉，雖然有痛，卻能使生命之樹更顯勃勃生機。
我們應該擁有敢於進取的精神，也應該學會退一步。
進取之心助你戰勝困難 篇7
話題作文 ,641字毛毛蟲有進取心，所以會忍受黑暗，破繭成蝶；長在石縫的小草有進取心，所以會撞擊岩石，破土而出。進取心是每一個成功人士必備的一種精神。
俗話說“心有多大，舞臺就有多大”，如果一個人就沒有積極向上的心裡，那麼即使機會在眼前，他也抓不住。三國時期劉禪，十分缺少進取心。他整天只是享樂，而沒有抓住自己天生優越的條件努力學習。劉備死後，劉禪登基，但他依然沒有進取心。沒有繼承劉備一統天下的雄心大志。有此諸葛亮出兵伐魏，他卻問道“我在這裡好好的，為什麼一直攻打魏國”。諸葛亮“王業不偏安”的進取心他只當做耳邊風。就如這樣沒有進取心的人，即使身邊的隊友在如何強大，也無法使他成功。
諸葛亮說“志當存高遠”。一個人有了遠大的目標，他就會為了這個目標披荊斬棘、不畏困難。周恩來總理從小就有大志，他發誓要“為中華之崛起而讀書”，此後的生活遇到了很多困難，他都沒有忘記了這個夢想。進取之心讓他充滿鬥志。有了朝上的進取之心，我們就會有無窮無盡的力量。而沒有進取之心，人生就會一蹶不振，最終一事無成，抱憾終身。
在日常生活中，常常會看到有的人一遇到困難就會放棄自己的理想，這是因為他的進取心不夠。我在聽高考講座的時候聽到了這樣一句話“只要你想考上清華北大，非常非常想，那麼即使你的天賦不夠，你也一定能考上”。人信念的力量是很強的，就好像貝多芬一樣，即使雙耳失聰，有了強大的進取心作為信念，也可以“扼住命運的喉嚨”。
逃避是弱者的行為，而進取之心是強者的必備。同學們，讓我們心懷大志、永不服輸，勇敢的向未來宣戰。
我心中的那一絲進取 篇8
高一作文 ,632字當一匹千里馬降生，面對著廣闊的草原，它選擇了馳騁；當一隻小魚面對無垠的大海，洶湧的波濤，它選擇了遨遊；當一隻幼鷹在懸崖上的巢中睜開雙眼，面對無邊無際的天空，它選擇了飛翔。
如果那匹千里馬畏懼草原上的野獸，它將會是一匹劣馬，無法展現它的才能；如果那隻小魚退縮了，不面對生存的環境，它終究會被大魚所吞噬；如果那隻幼鷹懼怕萬丈高空，它將不會在天空中飛翔，與狂風暴雨搏擊。萬物之所以能生存下去，便是由於它們面對生活積極向上。人若畏懼那複雜的公式和枯燥的學習，那麼社會將如何進步？
現代的城市，高樓林立，誰能想向到它原來是一片貧瘠的土地？正是因為人類不懈的努力，一幢幢高樓才拔地而起。我們享受著現在的科技，若止步不前，後果將不堪設想。
我雖然只是一個普通的中學生，每天進出校門，進出教室，忙忙碌碌，但是心中仍有一絲進取之心，保留好這份進取之心，才能不為一點成績而止步不前；才能努力學習，認真學習，用知識充實自己；才能為社會做出更大貢獻。雖然人要知足，但並不意味著就不奮發向上，在對生活滿足的同時，仍要有一份進取之心，去追求更加美好的生活。
為了更加美好的社會，讓我們留有那一份進取吧！無論是哪行哪業，只有爭創更好，社會便會飛速發展。中國人是怎樣站起來的？改革開放後，人們積極向上，中國才得以富強。像美國，之所以有那麼多大企業，是因為創業者們一心把企業搞好，精益求精。
我要長留這份進取之心，它時刻提醒我不驕傲，不放棄，無論面對什麼樣的困難，都毫不退縮，為了美好的明天而奮鬥！
苦難是進取的礪石 篇9
苦難是進取的礪石作文 ,729字什麼是苦和難？“苦”是艱苦的生活條件與環境；“難”是遇到困難的事，事情超出自己的能力不易解決。
在上小學三年級那年，我十歲。有一天早晨，到姑姑家看護我的小表弟。姑姑到地裡做農活，天未明就走了，小表弟還不到一歲，我去的時候正在睡覺。開始我在家待著無事可做。後來他醒了，我就抱著他引著玩。時間慢慢過去了，他開始哭鬧，我怎麼哄也哄不好，越哭越厲害。我也越來越感到為難，著急。看看時間，快八點了，上課的時間馬上到了，可是我又不能放下小孩就走。他又哭鬧，我又著急上學要遲到了。心中感到委屈，我的眼淚直在我的眼眶裡打轉。姑姑終於回來了。我急忙背起書包去上學。我一路跑著，反覆在心裡翻騰著：“遲到了、遲到了”。從姑姑家到學校有三裡多路，我要跑上十幾分鍾。到學校的時候，上氣不接下氣，可是依然遲到了。至今想起來那種著急與無耐，甚至委屈的滋味依然真切。其實那時太小，不知小孩子為什麼哭？現在想來，因為他餓了。小孩子餓了就知道用哭來表達。
家在農村山區，八九十年代，種地要上很多農家肥料。我從十三、四歲就開始做這些農活，用獨輪車從乾涸的水塘裡推塘泥到家，墊在羊圈裡，過一段時間，再從羊圈裡出出來，用獨輪車推到地裡。有一次，給叔叔家推糞，要推到半山腰的地裡。因為是上山，坡太大，套上牛來拉車，再加上三個人。在推到山坡時，牛實在拉不動了，就停了下來，為了防止車子倒下坡去，我把車子前耳栽在地上，架起車把。這時，車輪子忽然從車上掉下來，滾下山去了。原來車輪沒有上結實。在行走的時候能壓住，現在車子被抬起，它不吃力了，所以就掉下來了。整個車上的重量都壓在了我的身上。那種壓在身上的感覺，一直趕著我。
正是農村這種無法名狀的重負，多少年來使我受益，工作中不知什麼苦和累能比得上這種苦和難。
埋下進取的種子 篇10
國三作文 ,1136字一片荒蕪的土地，若不想變得雜草叢生，就必須要埋下種子，讓它們發芽、生長，最終長成參天的大樹，結出飽滿的果實。我的父親曾在我心靈的荒地上，埋下了一顆進取的種子。
小時候，生活是那麼美好，吃不愁，穿不愁，過著“少爺”的日子，直到現在，也差不多。父親對我一直非常和善，在某些時候，甚至要比母親更加溫柔，直到那一天之前，都是如此。
這天下午，考完期末考試的我心情暢快的躺在沙發上，眼前的電視機螢幕光影閃閃，還時不時從中傳出幾聲輕鬆的笑。似乎沒有什麼東西能讓我從喜悅中脫離出來，在我的眼中，所有的東西都變成了成績單上的七個A，令人心生愉悅。
“叮鈴鈴”，門鈴在這時響了起來，我放下手中的電子產品，起身去開門，嘴裡還抱怨著是那個背時鬼打斷了我的歡樂。門推到一半，就傳來了熟悉又陌生的沙啞聲音：“嘿，兒子。”聲音厚重，卻透著輕鬆。“爸？”我有些不敢置信的看著門後那顯得有些疲倦的高大身影，“你怎麼來了，不是在那邊有很多事嗎？”我依舊沒緩過來，父親已經有半年沒回來了，實在讓我意外。“事情再多，我不是也要回來關心關心你們啊。”父親笑笑，便抱著行李到裡屋跟母親暢談去了。
到吃飯的時候了，我坐在凳子上，要求父親給我一些獎勵，因為我打了7A。但父親並不顯得開心，而是有些嚴肅的問母親：“兒子這次在年級裡排名多少？”“可能只有兩百左右。”母親回答，我趕忙接嘴：“不過我還是考了全A啊，我可是全面發展，門門功課優秀。”父親臉色有些不好看，說：“我記得上一次你可是一百名左右的。”我有些無語，臉一下子憋紅，說不出話。往日裡笑嘻嘻的父親早已消失，現在他黑著臉，一根根直立的頭髮微微顫抖著，臉上的肌肉也抽搐著，眼睛裡含著不滿，像一隻發怒的獅子。“這麼說來，你還是退步了，有什麼東西學不懂嗎？”我緊張得冒汗，只能搖了搖頭，不敢直視著父親，“那就是你不知進取！”父親突然變得暴怒，大聲吼道。我一下子愣了，眼淚開始在眼眶裡打轉。
“你的目標是什麼，你忘了嗎？在你們學校，你都不算什麼，失掉了進取之心，你有什麼資本去國外深造？”父親紅著眼盯著我，“你很聰明是沒錯，但不努力是永遠達不到你的目標的。少了那一顆進取的心，你永遠長不大，在你知識的荒土上終究會是雜草叢生，不會有任何收穫。你現在正處於最應該擔當的時候，而不是驕傲，自暴自棄，沾沾自喜！”父親說到這兒，就站起身，拖著沉重的腳步走到書房，在門縫間閃過的背影十分落寞。
空氣中還瀰漫著緊張的味道，我慢慢平靜下來，想到，看來這一次我真是讓父親失望了，他說的沒錯，如今我的學業還遠遠沒有完成，也不可能完成，唯一能做的就只有讓進取的種子在我的心底發芽，壯大，從而讓我擔當起來，改變我的人生。
一場考試考完了，我沒有得到獎勵，但在我的心裡，一顆進取的種子已深深紮根！
一顆不斷進取的心 篇11
國小六年級作文 ,995字讀到一篇好文章，名叫《缺陷者捧出的花朵》，讀完這篇文章我深深地感到了缺陷者成為一名成功的人士是一件多麼不易的事，也明白了堅持造就成功，勇者易於成功。如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。
這篇文章主要寫了兩個缺陷者的例子：貝多芬晚年耳朵失聰，在舞臺上指揮樂團演奏時，觀眾對他報以熱烈掌聲，但他卻絲毫沒有聽見，直到同伴向他示意，他才向觀眾致意。正是在耳朵失聰的狀況下，他還譜寫了許多傳世名曲。有一位從事微細雕刻的象牙工藝師，青年時代就右眼失明，但他未放棄對生活的希望，一直堅持著，現在能夠在一粒米粒大小的象牙上刻上十八羅漢，在一粒芝麻大小的象牙上刻上岳飛的《滿江紅》。
這兩人的事蹟令我十分感動。我想：身體有缺陷的人是要克服多少困難和自己內心的恐懼才可以幹出一番事業。貝多芬雖耳朵失聰但仍然堅持不懈，克服種種困難，創造出一首首傳世名曲《命運交響曲》、《田園交響曲》……這是需要有多大的勇氣和毅力！那位象牙工藝師雖右眼失明，卻有著一顆樂觀的心，保持著良好的心態，對生活充滿希望鍥而不捨地奮鬥，最終能在一粒米粒大小的象牙上刻上十八羅漢，這實屬奇蹟！更何況常人都很難看清上面的字，這位象牙工藝師在右眼失明的情況下創造的奇蹟更難能可貴！他們那種遇到困難毫不退縮堅持不懈的精神是取得成功的祕訣。
從兩人的事蹟中，我明白缺陷並不可怕，可怕的是沒有一顆不斷進取的心。只要執著地追求夢想，缺陷者照樣能活出精彩人生。海倫凯勒是一個盲人，卻歷經艱難寫出了一本享譽世界的好書《假如給我三天光明》；張海迪姐姐雙腿癱瘓，卻精通四國語言，翻譯了一本本外國名著……堅持是缺陷者成功的強大動力，努力總會得到回報，雖然他們身體有缺陷，但他們做出的貢獻比我們平常人還大。
看完這些人的故事，我不由得想到了班級裡不思進取過得無憂無慮的同學，每次考試都像坐過山車一樣，成績時好時壞，令父母老師擔憂，每天不好好學習，在QQ上聊天，上課不認真聽，叫起來一問三不知，這樣下去學習又怎麼能好呢？他們四肢健全又身體健康，完全可以好好學習，但他們卻不懂得珍惜，無端地浪費自己珍貴的青春年華，等老了再醒悟就晚了！
羅曼罗蘭說過：“最可怕的敵人，就是沒有堅持的信念”。在遭遇困難和挫折時，如果能意志堅定地堅持努力，就能駕駛著人生的小船，頂住失敗的風浪，到達成功的彼岸，創造精彩的人生。
健體睿智，拼搏進取 篇12
國小四年級作文 ,581字少年智，則國智，少年富，則國富……我想：少年強健則國強健。毛澤東爺爺曾說：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”。強健的體魄是非常重要的，它是全面發展的基礎，我們學校也非常重視學生的體能與健康。
這個星期，我們學校召開了第九屆校運會。雖然時間很短暫，但是十分精彩。我從我們班的運動員身上，學到了許多：積極向上，團結進取，愛拼才會贏。
在這三天精彩而又激烈的比賽中，最令我難忘的是女子800米賽跑。我們班參加女子800米跑的同學是趙桑青和諸文雅。比賽開始前，她們倆就做好了充足的準備，裁判員一聲令下，她們就像離弦的箭一般衝了出去。我們班的其他同學比她們倆還激動，邊跟著她們跑，邊拼命地喊：“加油！加油！加油……”我們小陳也一邊跑，一邊給她們鼓勁。她們倆跑得更賣力了，一圈，兩圈……很快，離終點只有一百米了，諸文雅奮力往前跑，趙桑青也不甘示弱。忽然，趙桑青的腳一扭，一不小心摔了一跤。只見她馬上爬起來，拼命往前衝……看著這一幕，我的眼眶溼潤了，心裡滿滿的感動……一股敬佩之情油然而生。
後來，諸文雅獲得了第二名，趙桑青獲得了第三名。不管她們獲得了第幾名，我覺得她們倆都是最棒的，從她們身上，我學到了拼搏進取、積極向上的精神。
這次運動會中，有歡笑，也有淚水；有感動，也有收穫。健體睿智，體育伴我行。讓我們一起用拼搏進取的精神，揚起健康的風帆；用強健的體魄，推動理想的帆船！
詩意，進駐我心間 篇13
國三作文 ,1153字又是一個月明星稀的夜，遠方的山巒隱沒在夜的帷幕後。一片靜謐中，蛐蛐聲時斷時鳴，彷彿獨自吟唱著盛夏的弦律。我輕輕閉上雙眼，一種詩意的美好在夜的縈繞下氤氳而生，如緩緩流淌的月光，皎潔著夜色，也進駐了我心間。
初識詩意，是從一本《太白詩集》開始。那時的我，盤膝坐在古樸的藤椅上，迎著落日的餘暉，捧書而觀。或沉浸於“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志中，或醉情於“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的絕美畫卷間。那一個個奇妙的字元躍然紙上，融匯成一幅畫，勾勒出盛唐的繁榮景象。我雖不能全懂李白筆下的雄渾壯麗的意境，卻也搖頭晃腦地吟詩，徜徉於朗朗上口的詩句間，久久不能自拔，覺得這大抵便是詩意所在。待到暮色四合，我輕輕合上書，自己好似剛從一場酣夢中醒來。窗外，樓宇佇立依舊，而我的心靈，卻像經受了一番墨香的洗禮，如沐春風。詩意的花朵，在心間悄然綻放。
後來，我不再拘泥於紙上的文字，漸漸學會在生活中找尋詩意的蹤跡。每當漆黑的夜褪去，初生的朝陽從摩天大廈後冉冉升起，漸漸浸染了半邊蒼?F，千萬縷金光透過窗櫺傾灑而下，小小的屋子頃刻間便盛滿了晨曦的清香。而此時，漫長的詩行便會緩緩地吐出它的韻腳。坐在書桌前，雖然沒有“千騎擁高牙”的闊派場面，但“乘醉飲簫鼓動，吟賞煙霞”的意蘊，此刻卻化作一份樸實而充盈的快樂，在全身盪漾開來。深吸一口氣，如陽光般明媚的詩意沁入胸膛，不經意暖了心尖。第一次領悟到日出的獨特魅力時的驚訝與欣喜，是我難以忘懷的。自那時起，我便重新翻開那些被匆匆歲月塵封的角落，拾起尋常生活中無數被忽視的詩意篇章。
如今，詩意如影隨形般融入了我的生活，進駐我心間。走在尋常巷陌，路邊一株不起眼的小花，興許就是詩意的載體。那柔弱的枝莖撐起花兒的天空，潔白的花瓣搭建夢想的舞臺，雖無人問津，卻也自在綻放。忽然想到楊萬里筆下的“政緣在野有幽色，肯為無人減妙香”的詩句。花朵豁達的情懷與堅韌的品質，何嘗不是令人震撼呢？環顧四周，車水馬龍，人影匆匆，在疾步趕路的人群中，又有誰為這獨處世間一隅的孤芳留步，對路旁的無名小花詠一曲讚歌呢？我不禁陷入沉思。詩意，定非是朋友圈裡一張張濾鏡後的絢麗得少了色彩的照片，不只是哲人筆下朗朗上口的詩句，不僅是埋藏在“十丈紅塵軟，婆娑細雨綿”的良辰美景。真正的詩意，源自一顆敏感細膩的心與尋常景物擦出的剎那芳華。夕陽下，花朵隨風搖曳的倩影，如一筆水墨落款，深深印在了我的心間。
詩意如一襲春風，裹著清涼的溫度與迷人的幽香，在一個夏夜，在唐詩的芬芳裡與我邂逅。而後，它又順著紙面緩緩沁入到我的血液裡，化作一份寧靜，沉澱在靈魂的最深處。或許是一種難得的緣份，綿長而美好，讓生命散發出別樣的光彩。
如今，沐浴在這份安靜與美好中，我願詩意永駐我心，伴我走過每一場風雨雪霜，每一個春夏秋冬……
《進取心故事》讀後感 篇14
讀後感 ,378字我讀了《進取心故事》之《以筆為犁的大作家》中主要講了一位雙腿癱瘓的作者與命運鬥爭的故事。這位作家就是史鐵生。在他21歲的時候，史鐵生雙腿意外癱瘓，從此他的脾氣變得暴怒無常，經常會望著天上北歸的雁隊，把面前的玻璃砸碎；或是聽著甜美的歌聲，猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁，每次他的母親都會忍住眼淚，鼓勵史鐵生說：“咱娘倆兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”後來史鐵生的母親過世了，為了不辜負母親臨終的遺言，他決心“好好活”。他開始學習生活自理，不再將自己的命運寄託在上天的註定上，在和命運的鬥爭中，史鐵生通過寫作找到了實現人生價值的途徑，在這場沒有硝煙的戰場上，命運敗給了這位勇士。
通過這個故事我懂得了不管遇到什麼不幸，當厄運降臨到你的生命裡，我們要勇敢去面對，不要向命運低頭。
本來我可以積極進取 篇15
國一作文 ,725字我曾在書中看過這樣一個故事：一位頭髮濃密的女人一覺醒來，發現自己只剩下一根頭髮，她高興地說：“太好了，我今天可以扎馬尾了！”到了第二天早晨，女人發現自己一根頭髮都沒有了。她仍舊高興地說：“我再也不用因為每天扎頭髮的事兒苦惱了。”
看了這個故事，我頗有感觸，不是這個女人本身，而是她樂觀積極的處世態度。
心態決定一切。
現實中的人們大多拘泥於小事，因為這些小事一蹶不振；因為生活中的不如意，甚至放棄希望。他們的一生，不論過往，不論以後，他們終將與成功無緣。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我認為人的一生不可能是一帆風順的，經過磨礪的人生才如繁星般璀璨。勇往直前，永不停歇，不論結果如何，你也要敢於嘗試，不要在大好的時光學會給事業、學業甚至人生畫上句號。
人生是你的舞臺，你必須要學會表演！
愛迪生，愛因斯坦，貝多芬……他們小的時候也是不被人看好，被老師稱為“完全沒有學習天賦”，可他們不在乎，不拘泥於別人的評價，只是拿自己的雙手去創造屬於自己的成功，拿自己的雙腳去攀登一座叫“成功”的山峰，拿自己的心去閃耀這個世界。
或許我們不是唯一，但我們可以努力上進，積極樂觀地去做一個獨一無二的自己！
小小的花朵可以肆意芬芳，不起眼的草芽兒可以頑強生長，涓涓的泉水可以滋潤土地。而你，還在等什麼？等待時光褪去你年輕的容顏，等待你的美夢成為“美夢”嗎？
人生是一場戲，你是其中的一個角色，你不應該只亮出給別人看，也得亮給自己看。
從現在開始，做一個積極進取的人，做一個更好的自己吧！
這樣的人讓我進取 篇16
國一作文 ,988字人影，一閃而過；品質，揮之不去。
秋的滿目枯黃難免讓人覺得失意，落葉在風中簌簌飄落，但是在蔚藍的天際，我們會想到劉禹錫的《秋詞》：晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。我們的同學中也有這樣一個人，她總是令人嚮往與進取。
鏡頭一：全神貫注
和煦的陽光柔軟地射在了窗外的花園中，一枝玫瑰顯得格外耀眼，緊挨著她的其他花兒也都拼足了勁兒，這樣的畫面忍不住讓人流連。
“李若冰，請把句子領讀一遍。”耳旁傳來了英語老師輕柔的聲音。李若冰便應聲而立，用她那銀鈴般的聲音帶領大家領讀課文。她的聲音抑揚頓挫，細聽，猶如一位音樂家在舒展自己美妙的歌喉，讓我們深深地痴迷，再看她的神情，她站的筆直，一雙水汪汪的大眼睛正凝視著課本，而頭後扎著的馬尾和她那高高的鼻樑更是為她增添了幾分端莊、秀氣，我總是忍不住多看了幾眼。
領讀完畢，她便立即坐下，然後專心致志地背誦她所領讀的課文，完全不受她周圍幾個“搗蛋鬼”的打擾。我想，她的內心一定平靜如一汪秋水，使人忍不住要讚美，又使人想不自覺地向她靠近。
鏡頭二：盡職盡責
身兼英語課代表與班長的她將我們班的大小事務都處理得較為完美，不但如此，她還是所有老師傾心的弟子，著實讓人驚歎。當我們星期天下午回到學校，她的第一件事就是檢查作業，當然每週總有那麼幾個人因為不寫作業而推三阻四、逃避檢查。儘管如此，李若冰還是會將他們逐個擊破，“捉而斃之”。這大概就是人們常說的“天網恢恢，疏而不漏”吧。
教室裡，她依然會用她的銀鈴般的聲音阻止某些人說廢話，面對她清脆的聲音，當然不會有人肯善罷甘休。於是，她會將聲音再次提高，端莊又不失威嚴。那些說廢話的人只好乖乖地“投降”了。
鏡頭三：樂於助人
七年級剛開始的時候，隨著科目的增加每個人似乎都變得學習明顯吃力，但是為了不掉隊，大部分的同學都會選擇向他人請教，當然，李若冰又成了我們的首選人。她總是會毫不保留地伸出援助之手，就像是在一個岔路口為你豎起一個正確的指路標，指引我們找到正確且又勝利的道路，直至終點。
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”我用鏡頭尋覓，這種有趣的靈魂。的確，像李若冰這樣的人，確實是一個很有趣的人，她會讓我努力，使我進取，向她靠近，成為一個優秀的人。
讓進取照亮前進的路 篇17
高二作文 ,916字在21世紀科技迅速發展的時代。隨著人們生活水平的提高，安逸之風逐漸風靡開來，中國青年報社會調查中心曾對2000人展開一項調查，結果顯示有近一半的受訪者有‘配角綜合徵’。‘配角綜合徵’是一種不喜歡向前闖，甘當團隊配角的心理，而這對於世界範圍競爭前進的各個國家相互激盪的今天，無疑是一種消極情緒。
配角綜合徵’人群安於現狀，甘於落後，面對何事都不爭不搶，這看似是胸懷的寬大，實則是內心的怯弱，因為害怕被拿來與他人做比較，害怕脆弱的心靈遭到打擊，只能選擇逃避，做了自己人生的‘隱士’，最後的結果也註定籍籍無名，了此殘生。放眼古今，前有秀才寒窗苦讀，只為考取功名，光耀門楣，後有新中國建設者埋頭苦幹，只為報效祖國，試問這些的這些何嘗不是一種進取？
李嘉誠說過：“要成為領袖，無論從事什麼行業都要比競爭對手做好一點”正是有了如此進取之心，李嘉誠才能得以在商業帝國裡翻手為雲覆手為雨，打下自己的一片江山。英國前首相剋裡莎梅聽從父親的教誨，凡事都要爭第一，從跳舞到體育再到政治，他總是出類拔萃的那個，最終成為英國第1位女首相，誰又敢說這不是一種進取。
陸游出生於誦經戰爭的烽火之中，在襁褓裡就以飽嘗顛沛流離的苦痛，在父親愛國主義思想的薰陶下，他從小就立下上馬擊狂，胡下馬草軍書的壯志，在他29歲參加進士考試，以第1名的好成績脫穎而出後，卻因喜論恢復，預處勤快而被除名，如果不是因為遊客進取心，他又怎會在當時如此黑暗勢力的籠罩下，不甘平庸，前後三次出仕。“零落成泥碾作塵，只有香如故”他留一縷忠魂，香飄史冊。
每一棵樹每一枝花都傲然挺立，他們必須為了陽光雨露而不斷攀枝而上，這便是進取，勇於進取是一種境界，他可以超越自我，只有站在更高的位置去俯瞰這個世界，才能看到別人看不到的美景，才有更多的機會，發現問題才有更多的智慧去設計世界的未來。但進取並非盲目攀比，它不是要證明什麼，如果殊死較量不但自己得不到回報，卻付出了所有，賠了夫人又折兵。
有了進取這種姿態，才能讓我們的生活更有活力和衝勁，一路走來才能披荊斬棘。
汲取前進的力量 篇18
高一作文 ,825字走進新淮中，校園環境的優美雅緻，文化氛圍的得天獨厚讓人讚歎不絕。這裡積澱孕育了百年淮中輝煌的深厚的人文底蘊，有著悠久的歷史。今天，這個朝氣蓬勃的校園裡迎來了一個個意氣風發的的少年們，他們用自己強勁有力的演講來詮釋愛國的含義！
每一個演講者都邁著矯健的步伐，將自己最燦爛的笑容展現給聽眾，他們用自己的演說家才能，盡力地向我們解說著他們心中的“愛國”的內涵，激起我們心中報效祖國的熱情，更加讓我們這些少年堅定自己的求學報國之路。我們的心中也不由對這些優秀的演說家們敬佩，為他們的拳拳愛國之心深表讚歎。
顯而易見，這次的演講比賽無疑是一次對青年人格塑造的好的機會。
在眾多的演講者中，最讓我敬佩和讚歎的是一個高二的學長。只見那個學長體態偏胖，卻不失優雅風度，平正之氣纏繞全身。只看外表，就不禁使人覺得這人胸有成竹，自信滿滿，根本就看不出一絲的膽怯與緊張。在他演說之前，他還向下面聽他演講的觀眾鞠了一個九十度的躬，這禮貌性的動作就讓他顯得更加與眾不同。他開始講話了，那專業的聲音讓人無法形容，就如“此聲只應天上有”一般，贏得了全場的尖叫與掌聲，他又禮貌性地鞠躬，隨後就開始了他的演說。這樣的演說家真的值得讓我們去學習敬佩。
這次的演講也讓我們真正地理解了“人外有人，天外有天”這句古訓的含義。所以我們要不自滿，要虛心向別人請教，要明白有真才實學的人往往虛懷若谷，謙虛謹慎；而不學無術、一知半解的人，卻常常驕傲自大，自以為是，好為人師。謙虛是一種美德，是進取和成功的前提，也真應了那句：謙虛使人進步，驕傲使人落後。
演說家們的感情充沛，語言流暢，肢體語言豐富，充滿著自信，自豪，或慷慨陳詞，或激情澎湃，或聲音洪亮，或娓娓道來，抒發了對祖國母親的無限崇敬和熱愛，表達了對學校老師的感激……
無論從哪個角度來說，這次的演講比賽對於我們來說真的是一次極好的教育機會，我要從中汲取前進的力量。我會銘記這次演講會的精彩瞬間，努力學習，將來為回報母校、報效祖國而貢獻力量。
不要以“二進位制”取代思維方式 篇19
國一作文 ,847字前不久，人工智慧“恐已具有自我意識”成為網上的熱門話題。若有一天，人工智慧真的能如人腦一般思考，機器人會不會真如電影中的一樣“支配”人類？但蘋果總裁庫克卻認為，我們更應該擔心的是人會變得像機器一樣思考。
眾所周知，計算機的基礎運演算法則是二進位制，即只有0或1—沒有好壞，只有對錯，沒有善惡，只有是非。現代人的思考方式也是如此？有利的為“1”，無益的為“0”，真實的為“1”，虛假的為“0”……。人逐漸變成利己主義的純理性思考者，其背後代表的是價值觀的扭曲和認知的錯亂。
康德認為，認知的順序是從感性到知性，最終進入理性。然而在現代生活中，網際網路的傳播性、高效性使人們更容易達到認知的終點—理性認知。感性的認知和知性的思考被簡化，人們便如計算機一樣近乎於追求崇拜絕對理性。老人摔倒了，人們的第一反應不是為了人性和道義出手扶救，而是人格道義和自身利益的衡量。在這種思考的方式下，恐怕更多人選擇維護自我利益。自私是人的本能，在這種思考方式下這一本能被放大了，致使了人本應具有的同情心的喪失。
只知是非對錯同樣也會導致價值觀的盲目。一位貴婦人曾對大畫家威斯婁說，“我不明好壞，我只知道我喜歡什麼。”，威斯婁恭敬地說：“這一點您與禽獸相同。”如二進位制般單純的思想方式也於此類似，即不知除了目的之外還應該追求什麼。人之為人，貴在於明白除了理性地達到目的外，也要追求善於美。不明正確的價值觀，不明善與美，也將忘記何為惡與醜。與其說人變得像機器，稱之為動物或許更為貼切！
人生如此多彩，怎能將其視作機械化的程式？面對困難挑戰應勇敢攀登高峰，怎能如一個演算法，去解一個未知，卻也必知的解？再美好的壯闊之景，將其細分等為一個個畫素，用1或0代表色彩，也是多麼的單調無趣！多元的思考方式使人覺察色彩的漸變，品味水墨的暈染，明白色彩不只有三原色，應如彩虹般繽紛美麗。
不要以“二進位制”取代應有的思考方式，在這個時代下社會不缺“電腦”，更卻“人腦”。獨特、創新，也更需靈活、多角度的思考。
這個故事讓我取得了進步 篇20
國小四年級作文 ,557字最近，語文老師領著我們讀《論語》，感受傳統文化帶來的樂趣。語文老師帶領我們每天都讀，偶爾講講意思，講講其中有趣的故事，像什麼宰予晝寢呀，子游問孝呀，我們興趣盎然，現在這本書已經都讀完了。
這裡面的故事使我受益匪淺。尤其是“見賢思齊，見不賢而內自省也。”這句話給了我許多警醒，讓我不斷地進步。這句話的意思是你旁邊的同學就是你的榜樣，你要想辦法向他看齊，看到身邊不好的現象，也要想一想自己有沒有這樣的錯誤。
“見賢思齊，見不賢而內自省也。”我把這句話用小紙條貼在桌子的右上角，時時刻刻提醒自己要向好的同學看齊，不要受少數調皮搗蛋同學的影響。
經過這麼一提醒，我慢慢地學會了約束、規範自己的言行。課間活動不再頑皮打鬧了，而是向班上學習好的同學看齊，坐在教室裡靜靜地看書。漸漸地，讀書讓我在不知不覺中學會了自我管理。同時，由於多看書，我的作文思路打開了，積累的詞彙也多了，我的作文經常被當作優秀範文當著全班同學的面念，同學們對我那個羨慕啊，別提有多爽！由於我的作文水平提高了，語文成績自然上升了！上學期，我還得了個學習進步獎呢！
在誦讀經典故事的活動過程中，我懂得了許多做人的道理，心智也漸漸成熟起來，豐富了課外知識，開闊了視野，養成了良好的讀書習慣。
我倡議：同學們一起行動起來，一起誦讀經典，做知書達理的儒雅五一學子！