重在參與相關作文20篇
重在參與 篇1
國小六年級作文 ,587字今天下午，經過一上午的休整，我精神抖擻，準備參加六十米的預賽。
前幾批六十米預賽的人都跑完了，下一批就是我們了，我既緊張又興奮，這是我第一次參加六十米。
隨著上一批的運動員跑完，我們也陸續站到起跑線後。“各就各位，預備。”裁判威嚴的聲音幾乎能讓全操場的人聽見。“砰！”伴隨著一聲槍響，我們如同離弦之箭一般“飛”了出去，可是，起跑時，我像被什麼東西絆了一下。那一瞬間，彷彿時間靜止了一般，我意識到自己“完”了，我摔倒了。
我的手下意識的想撐起我的身體，可不知為什麼，我的手和腳都是鑽心的痛，讓我幾乎只想趴在地上，不想起來。
要不放棄吧，不，不能放棄，就算是爬，也要爬到終點去。老師說過，輸贏是其次，參加運動會重在參與，重要的是能戰勝自己。我顧不得疼痛，把我的身體硬是撐了起來，向終點飛奔而去，可是已經晚了，我被其他選手遠遠得甩在了後面。
其他選手都已經衝過終點，可是我們同學們還是在為我加油。我知道已經沒有名次了，但我一定要跑出自己最好的水平，雖然我奮起直追，但是因為摔倒的影響太大了，我最後以最後一名衝線！
我情緒低落，因為我沒進決賽，就在這時班主任董老師走過來對我說：“好樣的，朱承煒。”
“可是我，我沒進決賽。”我連看都不敢看董老師一眼。
“沒事，重在參與嘛，玩得開心就好了。”董老師笑眯眯地說，“摔倒了，明知沒有希望的情況下卻沒有放棄。在我的心裡，你就已經是第一了。”
反腐重在道德建設 篇2
議論文 ,744字反腐的道德建設是指建立一套能夠剋制日益猖獗的腐敗犯罪併為多數人所接受的道德信仰體系的過程。加強道德建設能有效地減少並預防國家公職人員的貪汙腐敗行為。
道德建設能從根源上抵制並預防腐敗。腐敗此類的不堪現象是人的主體精神跟不上當下法制化社會的表現。道德和法律制度相比，最根本的不同在於它是主體的自律，是非強制的，屬於“非權力的規範”。儘管中共“打虎”已經六十年，但近年來中國的“億元貪官”卻呈現出“前腐後繼”的態勢，從2006年海軍中將王守業貪汙1.6億元，2009年中國石化董事長陳同海收受他人錢款1.95憶，再到2013年集貪官之“大成”的政治局常委薄熙來，種種令人心寒的例項都在要求我重視道德建設，提高權力主體的職業道德水平。
個體對反腐問題有了道德上的認同感後才會發自內心地去踐行制度規定。做出貪腐行為的官員，在物質生活條件上並不差勁，但他們內心慾望的膨脹使其無視制度。制度建設往往是有滯後性的，它只能解決當下的問題，因此再完備的法規都不可避免會出現鑽制度空子的現象，而道德建設正好能填補此處空白。人永遠比制度本身更加靈活，制度制定和落實的主體是人，一個擁有良好道德的人能根據當下腐敗現狀制定有效的制度，一絲不苟落實制度，使之作用於人，故道德建設貫穿反腐過程的始終，具有極為重要的地位。
道德建設在反腐問題上是一隻無形的思想手，它約束的是擁有權力的人，它有助於國家公職人員內心自發地形成道德約束力，做到“不想腐”；而制度法規的頒佈約束的是權力，它強調的是一種外在的強制約束力，只是讓人“不敢腐”。在發展社會主義市場經濟，對外開放和全球文化多元發展的新趨勢下，只有加強道德建設，才能從根本上防止拜金主義，享樂主義，個人主義的思想腐蝕，建設社會主義精神文明，徹底剷除人性中產生腐敗的根源。
文明，齊參與 篇3
國三作文 ,623字撿起一張小紙片，讓地球少一份重量；減少一些噪音，讓地球多一份寧靜。公德裝在心中，文明貴在行動。
你聽，被人們扔出的各種各樣的垃圾在喊“請不要扔我們，我們想要一個家！”每個人丟掉一份垃圾，那麼地球就會變得凌亂不堪；每個人撿起一份垃圾，那麼地球就會變得舒適、乾淨。
你看，原本清澈見底的小河被工廠排出的汙水弄髒了，發出惡臭的味道；原本乾淨湛藍的天空，被汽車排出的廢氣汙染了，它便從此不再藍了。每個人減少一些對生活環境的破壞，地球便會多一份色彩。
生活中，我們總能看見這樣的場景，卻極少數人去阻止。如果多一些人去做好，少一些人去破壞，我們的家園又會變得怎樣呢？
“排隊不能插隊”、“公交車上要給老人、小孩、孕婦讓座”、“上下樓梯時不能擁擠”等等的話語，也許我們早就耳熟了，但我們不僅要耳熟它，還要付諸行動。
每個人都要把它們記在心中，而且遇到這些事更要去努力做好它，不能只是嘴動手不動。當你在公交車上玩手機時，不妨看看有沒有需要的人，給他（她）讓座；當你要過馬路時，不妨看看紅燈是否亮了，在原地等候綠燈。
每個人按照規矩去做事，也許馬路上的鳴笛聲會少些，也許做事的效率會高些。
面對生活中各種事情，我們要做到“心行身也行”，把公德裝在心中，把文明放在行動。當你在做這件事之前，想想這樣是否文明，如果是，請繼續；如果不是，那你就要住手了。
讓我們把天空變得藍一些；讓我們把河流變得清一些。讓我們活得舒服些；讓我們活得快樂些！
公德裝在心中，文明貴在行動。
“熄燈一小時”大家齊參與 篇4
國小五年級作文 ,532字今天是3月31日，是個特殊的日子，原來每年3月份的最後一個星期六的晚上8點30分到9點30分都要熄燈一小時，當然這一個自願參與的活動，目的是為了提倡節約能源。
當然，我們一家必定踴躍參加這次有意義的環保活動。在這短短的一小時裡，我們一家人進行了環保大討論，我們得出了以下結論：
地球的資源是有限的。例如我們現在用的電可通過水力發電、太陽能發電，風能發電、核能發電、燒煤發電來獲取，但是最主要發電方式是燒煤來發電。燒煤時會排出大量的二氧化碳汙染環境並加快地球的溫室效應，而且地球上的煤炭是有限的，過不了多久，地球上的煤炭就會用光，到那時候，人類怎麼辦呢？因此，我們要呼籲全世界的人們，為了讓我們地球的資源更好利用，大家都要節約能源。
熄燈一小時不僅僅是個時間，應該是一個信念，一個習慣。為了保護我們共同的美麗家園—地球，節約能源就要從每一件小事做起：不用的燈要及時的關掉；水龍頭要時刻關緊；夏天裡，能不開空調就儘量不開；洗米的水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地與沖廁所；拒絕使用一次性餐具；報紙、廢紙和塑料瓶收集起來賣給廢品回收商。養成這些好習慣，我們人人都是環保家。
不積跬步，無以致千里；不積細流，無以成江河。同學們，讓我們一起為保護地球而努力。
以參與為話題作文 篇5
高二作文 ,6137字【篇一：參與】
“和諧社會，你我共創。”我們每一個人、每一天、每個地點、每個方向，都在作為一名參與者參加者各式各樣的場合。因為參與，一切變得有意義。
敲醒沉睡的記憶，回到那年初中額度盛夏。
炎炎的烈日，太陽毫不留情地散發著他的光和熱，烈日下一個個綠色的身影在汗流浹背中散發著光和熱。
作為一名初中生，我意識到該為社會做些什麼了，於是我報名參加了志願者。
“遵守交通規則，遵守社會法律。”橫幅下，我們在斑馬線變用哨子指引著一個又一個行人，吹回了一個又一個不走斑馬線、不看紅綠燈的人。每個人都汗如雨下，卻沒有一個人脫下那志願者服和志願者帽。每個人都開心地參與著這個充滿愛的活動。
“哎，又一個人闖紅燈，還不走斑馬線，這樣過馬路太危險了。”……馬路兩岸立刻傳出了無數哨子聲，叫喊聲，“回來，回來，先生！”那人似乎還不知道發生了什麼事，繼續走著，眼看就要過雙黃線了，哨聲越發響亮起來，那是交叉路口，危險哪！“Bi！”穿過雙黃線可就是反向車輛了，回來，快回來呀。每個人吹得臉通紅，只希望那人能夠回頭，等待綠燈出現再過馬路，千萬別為了一時的方便，而拿自己的生命去做賭注，這樣的賭局任何人輸不起呀！我們又吸了一口氣，“Bi！”這一次的哨聲空前響亮，吹得我們頭暈目眩、兩眼發黑。終於，那個人似乎反應到了些什麼。回頭一看，舒適張臉孔看著他橫穿馬路的陋行，他尷尬地一笑，開始往回走，他的每一步都讓我們痛並快樂著，既緊張、有興奮，緊張的是他會不會遇到危險，興奮的是他對我們努力的迴應。當他站上馬路邊緣的那一刻，所有人都會心的笑了。因為我們的參與，這個世界又多了一份美好：因為我們的參與，這個社會又多了一份和諧：因為我們的參與，交通規則又一次深入人心。我走上去，將手裡的傳單遞給他一份。
那個陽光普照的下午，在我的記憶中，永遠是那麼地充實，那麼的有意義。雖然很辛苦，但覺得很值。如果當初沒有人去參與，也許這一切就不會如此地有意義。
因為參與，一切變得有意義。
【篇二：參與】
參與學校，家庭，社會以及國家的活動，是一種高尚的品德，也是一種美的體現。作為一名高中生，我們應該參與什麼樣的活動呢？
學校每年活動的內容都是十分豐富的。如紅歌賽，廣播體操比賽，校運會等等。作為一名學生，參與學校的活動是我們應盡的義務。參與，是一個互動的過程，是一個展示自我的舞臺，也是一個交朋友的好機會。在參與的過程中，我們可以體驗到其中的樂趣，更加地完善自我。參與，是一種快樂！
每個家庭也會有自己的“活動”內容。如全家人一起玩遊戲，全家人一起去旅遊等。作為父母的子女，參與家庭活動也是我們應盡的義務。參與家庭的活動，可以使一家人的關係更加融洽，和諧相處，那麼我們與父母的矛盾也會逐漸減少。這也是一個相互交流的過程，與父母談談心事，談談學習上的困難，對我們自身也是有很大的幫助。參與，是一種分享！
社會活動的內容當然也是豐富多彩的。如獻愛心活動，去養老院敬老等。作為社會的一員，參與社會的活動是我們應盡的義務。參與社會活動，是一個付出與收穫的過程，也是我們走向成熟的過程。參與社會活動，不僅可以積累我們的社會經驗，還可以幫助社會上有困難的人，甚至還可以拯救一個人的生命。參與，是一種收穫！
以我們現在的年齡還不能參加國家的一些重要活動，但我們可以參加一些國家宣傳和鼓勵青少年積極參加的活動。作為國家的一分子，我們青少年現在的主要任務是學習，把學習搞好，以報效我們偉大的祖國。
參與一種活動，不是要我們盲目的參與，而是要我們理性地的參與。如現在釣魚島事件與日本的矛盾日益突出，中日兩方的關係越來越惡劣。在我國西安地區，有不少人為了所謂的“愛國”而盲目地砸日貨的東西，這種行為最終導致了我國的經濟又受到了損失。這種活動我們不應該參與。
參與，是一種快樂，是一種分享，更是一種收穫！作為一名高中生，我們應該積極的參與各種不同的活動，但前提是要理性地參與。
【篇三：參與作文】
她深黑色的瞳孔裡閃爍著光芒，我墮進她深邃的夢境中。
我彷彿從未停止過掙扎與彷徨，像一位白髮蒼蒼的老人，不斷地懷疑與思考。我活在自己的生命中，卻感覺從未參與過自己的喜怒哀樂。自從進入了高二這段關鍵的時期，我從未感覺自己有成功過，或許是我目標定太高了嗎？又不是。因此我的思緒總是飄忽不定，有一次，卻飄進了媽媽那雙精緻的眼珠裡。
她開始關注我。我放假回家總是扔下一句我回來了就上樓，她跟著我零碎雜亂的腳步，想要一把抓過我飄忽不定的思緒，而我卻有意識地躲開了。我們彼此注意到了，我對她的防備更重。是的，不管我開心或是悲傷，無論我心酸或是痛苦，我從未讓她參與過我的喜怒哀樂。我總以為，我一個人能承擔所有的。
因為她是我的媽媽。她輕敲我的房門，我不安地讓她進來。她深深地掉進了我的眼眸中，我們從未如此對視。緊張的氣氛被她打破了，她說：“女兒，我是你媽媽。”我驚訝地張開嘴，不解。她溫柔地撫摸著我的雙手，抬起那雙動人的眼睛，笑著說：“因為我是你媽媽，我怎能看不穿你的心事？我知道你學習壓力大，你越長大，就樂排斥我，沒再讓我參與你的快樂與心酸。你每次放假回家都像一隻無頭蒼蠅，媽心疼你！”我感覺頭昏腦脹，想一個被拆穿謊言的可憐的騙子一樣，淚如雨下。我用力捏著她的手，說：“我從未想過要媽擔心我，我以為你一旦參與了我的心情，我就會變得讓你們失望。我從未肯定過自己，我從未成功過，因為我還有更大更遠的夢想……”媽媽笑了，她彎彎的眼睛看進我眼裡，那麼慈祥，那麼美麗。這是我從未在意過的。
我靠在她柔軟的懷抱裡，像兒時沐浴在歡樂裡的港灣。漸漸地，我墮進了她深邃的夢境中。在夢中，我看到了兒時的自己，年輕的媽媽。她抱著我，說：“女兒啊，讓我參與你的喜怒哀樂，永遠地……”
【篇四：參與】
“我志在參與！”多好的一句安慰話！正應有這麼一句話，我們才會從容地接受一切失敗。但我們是不是對任何事都要懷著這樣的心態呢？答案自然不是。
例如：在外國有一位十分厲害的辯論家，他總是以銳利的目光和犀利的語言使他的對手無從反駁。於是有人對他說：“你就讓一讓嘛！反正一切志在參與，得饒人處且饒人啊！”
但這辯論家卻堅定地回答：“讓？我為什麼要讓？既然我參與了比賽，我就要全力以赴。如果我抱著‘志在參與’的態度，那是對比賽的侮辱！”
多麼有力的一聲回答啊！這使我們知道“志在參與”這一思想是多麼可恥。任何事只要參與了，就要竭力去做到完美。
再看看我們的國足，在亞洲或許還能威風一下，但放到世界上就根本排不上號。每一屆世界盃，我國都有參與，但別說打入決賽，甚至連出線的機會也少得可憐，這也許是抱著“志在參與”這種態度吧。也難怪在最近的一場足球賽中，中國隊以8比0的比分慘敗給巴西隊。這正是“志在參與”的心態所造成的，反正是志在參與，輸贏都無所謂，何必如此認真呢？
這就是中國男足與外國男足的差別。中外兩地雖然同樣是志在參與，但是外國人蔘與了就要全力以赴，而中國人蔘與了，至於輸贏卻是無所謂了，“志在參與嘛”！
作為一箇中國人，難道這是我們的精神品質嗎？這是我們做事應抱的態度嗎？這是我們的美德嗎？不！不是的！我們一刻都不能抱這“志在參與”這種心態。因為它會使人退步，令人失去做事的鬥志。
而作為芊芊學子的我們更不能有著這樣的心態。因為現在的中國學生，讀書學習說白了就是為了一試定終身的高考。然而面對這樣的人生轉折點，我們能抱著“志在參與”的態度嗎？我們能對如此重要的考試而覺得無所謂嗎？不！我們不能！我們每個人的美好明天，大好前程都與這高考關係甚大。
因此，從現在開始拋開“志在參與”吧！讓我們全力以赴，衝刺高考！
【篇五：參與】
人生如棋，步步為營。在漫漫長路中，我們是展翅欲飛的雛鷹，我們是嗷嗷待哺的小雞。每一種參與，每一種付出，都使我們收穫成長。
校運會，這是一個讓人興奮的名詞，我期待每一屆校運會的到來，期待捕捉每一幕激動人心的時刻。我期待的只是觀看別人的努力，自己卻從未有過一刻參與的衝勁。因為，我並不擅長運動。
在班會課上，老師公佈了即將舉辦校運會的訊息，並鼓勵同學們參與。而我只是坐在一旁，默默地看著積極分子們蜂擁而至地衝到老師身旁報名。沒有運動細胞的我，只管為運動健兒們加油吧！忽然，一股熱辣辣的眼光似乎盯著我，感覺不大對勁。猛地一瞧，原來老師在看我；猛地一打聽，原來剩下一位長跑名額沒有人報名；猛地一想，原來……老師上下地打量我，說：“由你來擔任長跑，如何？”老師這麼堅定的語氣，簡直讓膽小的我情何以堪，只好默默地接受了。
校運會開幕前一天，我的心忐忑不安。
炎炎烈日下，我竟出了一身冷汗，看著長長的跑道，我已經有了眩暈的感覺。站在起跑線上，我聽見了班上許多同學在給我打氣。頓時，眼淚珠子在眼眶裡打轉，於是在心中定下了一個信念：一定要跑到終點！隨著口哨聲的響起，許多人已經開跑了，而我也開始努力了。頭頂著烈日，汗如雨下，但我內心的火無法熄滅。
已經跑到一半了，很累，雙腿似乎拖著千斤墜。前方的路似乎依然那麼長，那麼長。旁邊不斷有人給我加油，於是我加快了步伐，前面的競爭者與我越來越近了。我的步伐越來越大，跑到了最前面，其他人被我遠遠地甩在了後面。雖然很累，但我深深的知道，帶著所有人的期望，我不能停下，終點就在前方。
在一片歡呼聲中，我踏在了終點線上，獲得了第一名，從來不敢臆想的第一名。這一刻，是驚詫，是激動，是快樂！
因為參與，所以快樂！
【篇六：參與】
入夜，一種莫名其妙的聲音在耳邊盪漾。
近似，風掠過樹枝發出的聲音，近似，窗前樹上的一聲蟬鳴；遠似，一聲從遙遠的地方傳來的一聲呼喚，漸漸地，漸漸地，呼喚的聲音變成了最親切的問候。
此時此刻，我的腦海裡浮現了一副讓我們難以抹去的畫面—時光倒流，回到2年前。2年前的某一天，我積極參與了學校的志願者活動，當時，我並不知道我們這次要做什麼，只是因為好奇而積極參與了，但這次的選擇，我並沒有後悔，反而覺得很幸福很快樂。
當我們一同來到服務的地點時，我抬頭一看，使我眼前一亮—老人院。一下子，我我就驚呆了，因為我根本不知如何與老人更好地相處，我開始有點後悔了，但我並沒有退縮，我想挑戰自己。
走進大廳，看著每位老人的臉上洋溢著笑容，我已不覺得嗨皮，開始主動地和他們打招呼，給他們端上熱乎乎的水，和他們一起說笑聊天，一起哈哈大笑一起沉默，這種感覺真好。
眼珠子一轉，便發現走廊裡有一位老婆婆用蒼老無力的雙手吃力地推著輪椅，見此情形，我便從大夥中走了出來，推著輪椅，此時，覺得輕鬆的老婆婆回過頭來，對我笑了笑。此時此刻我內心感到一種從未有過的溫暖，我們走到了一棵樹下，與她聊天，一開始老婆婆對我還是心存戒心的，慢慢睇，她放開了新與我談起她這一生的經歷，歷經坎坷的她依然能夠堅強地活著，使我感到無比的震撼，雖然與她相處地時間不長，但是可以用真心體會得到她內心的力量是無比的強大。
時間過得真快，這次的志願者服務就要結束了，看著他們的不捨，我更多的是幸福與快樂，在與老婆婆道別時，她忽然問我：“你能叫我一聲奶奶嗎？你跟我孫女太像了，可惜她已經不在了。”我愣住了，說出了我從小沒有說過的“奶奶”，她臉笑寫著幸福。
在這次參與中，我感受到了至美的真諦，在以後的日子裡，我時常聽見奶奶的呼喚，慢慢地轉變成我對奶奶親切的問候。參與中我獲得了幸福。
【篇七：參與】
參與，是跨出成功的第一步。
所有人都思考著怎樣才能獲得成功？一件件成功的事例見證了參與的重要性；一個個成功艱辛的人都演繹了參與的生命力。
參與，往往能讓人走的更精彩。
驀然回首，我們應該記得中國的革命成功，是由多少不怕死不怕流血錚錚漢子的積極參與，他們腳踏實地，砍除一切困難，無所畏懼地參與革命中。他們用生命演繹壯歌；用信念走出坎坷；用參與，最終獲得成功。
美國小夥子，埃文用自己的一雙手，撿起一塊塊垃圾，用自己的雙腳，踏上了一段艱辛旅程。他是區裡第一個參與環保的人，他用自己堅定的心，勇於的踏出第一步。參與，讓他抒寫了環保新篇章；讓他吸引了更多如他一般的男孩走進環保。參與環保；讓他獲得了社會上的肯定與支援。
是否還記得倫敦奧運會上的刀鋒戰至嗎？他是第一個以殘疾人踏上奧運會的人，她用自己的實力改寫了奧運會的歷史，用自己的實力參與說明自己和其他一樣殘疾人。
是否還記得第六屆田徑錦標賽賽場上那位年老的身影---奧蒂。她在那賽場又一次的失敗。但她在37歲仍為自己的夢想而奮鬥，在那條跑道上，她沉重地走著，走過自己20多年的運動生涯和一個未能如願的夢。但是她一次又一次地參與到賽場中，奧蒂以永不向厄運低頭的心，想成功走去。雖然她的百米冠軍，沒有實現。但她的一次又一次參與足以證明她是英雄，她成功了。
無論是革命的參與，還是環保的參與，無論是多年的堅持，還是改革的參與。都一一說明了成功，並沒有那麼遙不可及，只要肯踏出第一步，成功或許已經向你展開胸襟，等著接納你。
參與不僅僅是一個詞，更是一種積極的行動，是一種走向成功的途徑，是一種令人喜悅的行動。
有一種成功，叫參與。現今社會，無論是學習還是工作，是運動還是生活，只有融入其中，參與，才能體會到快樂。才會讓人活得更精彩。
【篇八：參與】
參與一些有意義的活動，我們必定能受益匪淺，享受到其中無比的快樂，感受到隊伍的團結，為了共同的目標一起奮鬥的過程，只有參與了才感受得到，然而我每次參與學校組織的活動絕不會扭扭捏捏的，我會大大方方地參加，享受著過程。
在剛上高中的時候，我們迎來了一年一度的校運會，各種有趣的，新奇的專案展現在我眼前，“袋鼠跳”三個字便吸引了我的眼球，心想多有趣的專案啊，我和同學迫不及待地參加了。袋鼠跳瞬間成為我們班的熱門專案，可隔壁班卻不，竟沒有一個人參加，怕跳得有失形象，不文雅，就像小丑一樣跳來條跳去……而我們卻不這麼認為，我覺得這是神聖的，是展現我們的好機會，直到現在我覺得回味無窮，即便結果達不到我我們想要的冠軍。從中，我深刻地體會到了，我參與，我無愧，我快樂。
經過我多天的練習，我們終於到了上場的時刻，心中難免緊張，大家都在相互激勵對方，做好了各項的準備，我們都用袋子袋住了雙腳，只聽見“叭”的一聲，第一個同學飛快地跳出去，緊接著一個，兩個，三個…終於到我了，覺得身後似乎有人追隨我一樣，拼命地向前跳，全場瞬間都沸騰了，因為我的快慢是決定班的冠軍與否的，我無比的擔心，把同學們的吶喊助威聲似乎伴隨我每一步而激動，“加油，加油…”我和那名女生遙遙領先，時而我在前，時而她在前，我像拼了老命一樣，使勁自己的全身上下力氣向前跳，可是因為速度快的緣故，腳被袋子卡住了，一個噗通地倒在地上，膝蓋腳板也被磨破了，我趴倒在地，只聽見自己班的同學在圍線外，拼命地叫我的名字，為我加油，喊我站起來，我好不容易地一?Q一?Q地跳到終點。當時我非常地沮喪，我讓班集體拿不到冠軍，眼淚便情不自禁掉下，在老師的勸導同學的鼓勵下，我不再傷心難過，因為我盡力了。
在那次參與中，我感受到了班級的強大力量，老師和同學的關心，讓我受益匪淺。雖然不能拿冠軍，但收穫的卻勝與冠軍；所以我在這之後都要積極參加各項活動。
做事重在自己 篇6
高二作文 ,824字我們說人不能脫離群體，要團結，依靠集體的力量。但我們是否想過如果人不在集體，遇到問題，我們該怎麼辦呢？這就需要靠我們自己努力了。
你們是否聽過這麼一個故事：有一個盲人拄著拐仗向前踟躕著，這時一位熱心人上前扶著盲人過了一個街道。而後，熱心人又問道：“你去哪裡，我送你去吧！”盲人感激地說：“謝謝，不用了，你能幫我一次，但卻不能幫我一世。”說完便蹣跚地拄著柺杖走了。這會讓你想到什麼呢？
或許不同的人會有不同的見解，然而，它讓我們想到依靠自己的重要性。我們能靠別人一時，不能靠別人一世，何況我們不是盲人，更應該靠自己。
現實生活中，有許多事情要我們去面對，我們不能完全依賴於別人，而重在自己去解決。命運掌握在自己的手中，只要我們去創造，美好的明天將會離我們不遠。這需要我們提高自我，增強自己的意識，提高自己的素質和水平。
在許多的事例中，有一大部分是不能自我拯救而導致的。有一次地震爆發之時，正好學校還在上課。經歷了地震的兩所不同的學校，卻有兩種截然不同的後果。一所學校，師生驚慌失措，不少人因擁擠而被踩傷。而另一所學校，雖說教學樓還在施工，但因為有防震意識，撤離的過程井然有序，因此無一人受傷。
這是一個真實的事例。為什麼經歷同樣一次地震，卻有截然不同的結果呢？這是因為集體無紀律時自我意識的喪失。面對突發的災難，每個人都想逃生，而正因為每個人都想逃生，往往使得每個人都難以逃生，這就是個體理性導致了集體非理性。如果當災難來臨時，我們能夠喚起自我意識，不隨波逐流，就能夠自救救人。
所以我們要注重自我意識的培養，不斷增強自身的能力。遇到問題時不要總想得到別人的幫助，只有自己掌握好了解決問題的辦法，才能保證自己立於不敗之地。無論在什麼時候，我們都應該意識到自己的存在，意識到完成自己的事情是自己的使命。平常多注重自身能力的培養，在危難之時，才能自己挽救自己。
我們應該時刻提醒自己，做事重在自己。只有憑著自己的真實本領，才能創造出一片屬於自己的天地。
校園藝術節參與感 篇7
國二作文 ,489字五月，陽光明媚的季節，學校舉辦了藝術節。藝術節其中一個活動就是畫彩蛋，而我也非常幸運地畫了一個彩蛋，並參加了展覽。
蛋殼又白又是橢圓，所以摸起來手感如小嬰兒的面板，拿起一根又細又長的畫筆，氣質如自己在一個滿是畫的屋子裡正興奮地畫著一幅畫。
在彩蛋上先用鉛筆畫一個倫廓，一對大眼睛緊挨在一起，一對長長的眉毛，尖尖的鳥嘴，典型的憤怒的小鳥。
用畫筆在上邊塗色，上半身橙色，下半身藍色，染好了之後，覺得顏色太單調，就把頭上的那一塊橙色扣掉，塗上了黃色，然後老師過來指點我說，在黃色和橙色之間，用記號筆勾一下，出來大概的輪廓，眼睛也用記號筆描一下，眉毛什麼東西的用畫筆自己畫，發揮一下想象力，於是我把嘴屠城了紅色，眉毛塗成了黑色，在眼睛中，白色部分又用白色顏料染了一下，在眉毛上畫了一個紅火焰，表示憤怒。
在展出的那一天，我看到了自己的作品，老師又好像給我的作品修改了一下子，更加表現出它的憤怒。
在展覽中的各種蛋，有用顏料畫的史努比、阿狸……每一個都有各自的風彩，又如春天裡的小花，美麗而又不失芬芳。
我參與其中才知道了這中間的快樂，無窮無盡，也所謂：有付出，才會有收穫，才懂得珍惜。
傳承重在堅持 篇8
國三作文 ,939字一個民族如果喪失了自己的文化，就會走向滅亡。作為一個土生土長的平湖人，更應該擔起身上的擔子，傳承平湖的文化，就像龍的傳人繼承中華文化一樣，這是我們義不容辭的責任與義務。
當下社會，隨著外來文化的接踵而至，人們已漸漸習慣於全盤皆收，對於自己的本土文化，卻愈加缺少一種保護意識。學會如何傳承傳統文化成了當務之急，而其中的關鍵是，我們要學會傳承其中的內涵。
對於幾千年來維繫中華民族精華之源泉，蘊含著豐富營養成分的中國傳統文化，我認為只有歷史辯證地正視中國傳統文化，取其精華，去其糟粕，才能更好地傳承和發展平湖傳統文化。
《東湖女兒》中林淑華為愛堅持的故事告訴人們，她這一生，最看重的是“責任”與“堅持”，她說：“自己認為有價值的，就去做，而且堅決不放棄。”她正是用一生，證明了她的看法—責任，與堅持。深愛多年的丈夫去世後，她仍抱著對生活的希望，笑對人生的態度，這深深地觸動了我，讓我感動，讓我明白生命的真諦。
這讓我聯想到兩個故事，一個是泰坦尼克號中Rose和Jack悽美的愛情故事，另一個是：從前，司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑。在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床。接著，他又想了一個辦法，用圓木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此他每天早早地起床讀書，堅持不懈，終於成為了一個學識淵博的人，後寫成了《資治通鑑》。
他們用行動證明了他們身上所具備的那種可貴品質。雖然有著不同的責任，但他們都為了自己的理想而堅持不懈，為了責任而不惜一切，這不正是平湖人所應該追求的品質嗎？為自己身上所揹負的責任而堅持，這是我讀林淑華這個故事所明白的道理。
傳承與發揚平湖的傳統文化需要我們持之以恆地努力，但是，我相信，不管未來的道路多麼艱辛，人生多麼坎坷，我都會一如既往地繼續堅持下去，因為對於平湖人來說，從古流傳至今的文化習俗代表著無數先人智慧的結晶，是數不勝數的。馮友蘭曾說過：“中國人最關切的是中國文化和文明的繼續和統一。”可想而知，我們的優秀文化不但需要傳承，更需要創新與發展。就因為我是平湖人，所以我要為我的家鄉做出自己的貢獻，儘管只是微薄之力。
我參與我快樂 篇9
國小六年級作文 ,656字胖乎乎的白雲寶寶好奇地打量著草坪上的一棵小樹，用輕柔的微風去觸碰上邊的花兒。那一朵朵盛開在春天裡的花姑娘，引來了一群勤勞的小蜜蜂……“哈！大功告成！”我興奮地收起吸管，滿意地瞅了瞅畫。
這幅偉大的“著作”的來源可不簡單，是我攥緊拳頭，用了九牛二虎之力吹出來的！就讓時間倒流，一同去瞧瞧它是如何誕生的吧！
“來，今天是活動課。大家都要用顏料吹出一張畫來，加油！”顏老師奸笑著，順手推了推鼻樑上的眼鏡。眾人趴在桌上，唉聲嘆氣道：“哎呀，我可從沒有‘吹’過畫啊！”雖然同學們表面上十分悲痛，但其實對自己充滿了信心。尤其是熱愛嘗試的我，二話不說，一把抓出紙張，冥思苦想，開始構思。
大家見我已擺足架勢，也爭先恐後地搶過紙張，開始構思。我小心翼翼地用手掐住吸管的另一頭，吸起一些黑色的顏料，輕輕吹到薄薄的紙上。“呼—”我卯足了勁，皺緊了眉頭，順著顏料的方向吹，吹出了一條條有細有粗的杆兒。我抬起頭，同學們都在認真作畫，周圍只有風聲和鳥鳴聲，氣氛瞬間冷卻了下來。
“老師，我畫好了！”我懵了，驚愕地望著那個同學，氣氛突然上升到了極點。同學們有的手足無措，一臉焦急；有的隨便抹上一些顏料，便大聲呼喊，畫作已完成；有的仍十分鎮定，細心地吹著。可不是，我就屬於第一類的“馬虎”型。我手忙腳亂，差一點兒弄壞了畫。最後還是竭力“挽救”回來了，我吐了一口氣，露出了舒心的笑容。
在後面的評比中，雖然我沒獲得名次，但我十分開心。因為我參與了，還得到了一個“沉痛”的教訓—心急是吃不了熱豆腐的！
我參與，所以我快樂。
讓成功在苦與累中涅?? 篇10
高一作文 ,858字“天將將大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”先賢孟子的勸誡，經歷歷史長河的沉澱，在今天仍閃耀著光芒，它向世人昭示：讓成功在苦與累中涅盤！
大雁終究要飛往南方；到了一定的季節，花兒依舊會落下……這一切都有大自然的規律，若少了哪一方，另一方則無法存活。成功亦是如此，如果不歷經坎坷又怎能叫成功呢？誰的道路又是一帆風順？沒有吧！凡事因果皆有銜接，倘若一個人不想選擇隨波逐流地過完他的一生，那麼他一定會用苦與累來充實自己，讓漫漫人生路變得精彩萬分。古往今來，苦與累這塊試金石，消磨了多少碌碌無為者的意志與勇氣，卻又有多少豪傑名士因其而顯露鋒芒。
曹雪芹幼時家境富裕，後來生活窮困潦倒，卻著成《紅樓夢》一書流芳百世。“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，苦與累給他的人生帶來了轉折。優渥的生活在苦與累中破滅，而成功在苦與累中涅盤。紅軍兩萬五千里長徵，翻草地，越雪山，困難重重，其中苦累言不能盡。後有敵軍追趕，戰士們不屈不撓。正是這些苦與累造就了生命的豐碑，鍛鍊了團結的革命精神。一條條生命在苦與累中消失，成功在苦與累中涅盤。當親人們還在為創造更優越的生活條件而努力奮鬥的時候，再想想自己現在所遭受的小苦小累，又算得了什麼呢？
做事要有自己的節奏，而不是依照別人的步伐為了趕上他人的步伐，我們往往都會認為苦和累而不想往前。生活，最大的敵人並不是別人而是自己，趕上別人的步伐又有什麼用呢？還不如把自己充滿荊棘的路走出萬丈光芒來。
以前，總以為把所謂的學習成績提上去什麼事就算努力了，成功了，然而生活的不如意一而再再而三打擊著我的心，如果努力換來的就是這麼扎眼的分數，那麼努力又有什麼用呢，但，我似乎忘了，你在努力的時候別人也在努力，比你優秀的人比自己更能吃苦更努力。我想，他們又是怎樣的毅力能夠持之以恆呢？因為我忽視了一樣東西乐觀地面對生活與學習中苦與累，並且把它當作一種趣味，才能欣然接受一切的艱難險阻。
吃的苦中苦，方為人上人。讓成功在苦與累中涅盤，亦樂！
敬重在感恩中萌生 篇11
國二作文 ,755字一粒種子，名為感恩，隨風飄蕩，落在心中，埋藏於心，細心呵護，努力培育，終有一日，變為敬重。
小學時光，我有一師，姓張，名生明，已有四十多羅，是位教數學的男老師。身材高大，面板黝黑，右眼下有一顆“美人痣”，嘴脣較厚，還有幾顆黑黑的牙齒，有一頭任何時候都是齊刷刷的頭髮。看張老師的外貌，額，一言難盡哪！但俗話說得好“不能以貌取人”，雖然他長得有點那個，但教學水平高，課堂幽默活潑，每次數學考試，我們班的數學就數一數二了。
記得我讀六年級上期時，我已經忘記的原因，只記得張老師在樓道上摔了個跤，腿骨折了，需要在家休養幾周。當我們班的同學們聽到這個訊息後，大家都唉聲嘆氣地說著：“我們的數學課怎麼辦？肯定會找新老師代課，不啊……”
第二天，到了數學課，我們第一次以垂頭喪氣來迎接數學課，突然，在教室門口，出現了雖然一瘸一拐，但又十分熟悉的身影—張老師？！他兩手既杵著柺杖，又夾著書與練習冊，臉上露著微笑，看不見一丁點不舒服，一上臺就一如既往地開了幾個玩笑後，進入正題。我看見張老師杵著柺杖在講臺上走到這邊，走到那邊，看見張老師在黑板上用粉筆寫著那熟悉而優美的字型，用手指著那一道道路計算題、應用題。我慢慢低下了頭……
我在想，在很久以前，我就背過了“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在很久我就看見過“春蠶到死絲方盡，蠟炬麵灰淚始幹。”但我那裡是真正的明白嗎？只是知曉它們的字面意思罷了。而如今，我更深層的瞭解、更真實的體驗到它們的意義。
一段往事，一些回憶，一段經歷，一些感悟；一段感恩，一些敬重。我對張老師充滿了感恩，感謝他不顧自己安危，也要來給我們上課。於是，敬重在感恩中萌生了……
進入初中後，我又遇到了許多師長，他們都或多或少有張老師的影子，將來我還會遇到不同的老師，我都會以“敬重”之心待他們。
碎片不碎，重在思考 篇12
碎片不碎，重在思考作 ,711字現在，許多人都在埋怨網路時代的資訊碎片，總懷念起舊時的情景，但其客觀真相到底是怎樣的呢？
的確，過量的資訊，導致資訊的爆炸，使人們對資訊只是表面化，片面化的理解。反而使得人們沒有了批判和思考的能力甚至使更多的人曾為人云亦云的庸人。當今鮮有人會為了讀一篇文章，去買一本書，為了看一則新聞，而且買一份雜誌。甚至要獲得專業知識，而且買專業書籍的人也越來越少。因為我們只需輸入關鍵詞並搜尋，無數的資訊就會蜂擁而至。答案與結論的得到太方便了。大量的閱讀和思考成為不必要的勞累，這也是浮躁社會急於求成的一種表現。
結果就是，靜心讀書，深入思考的人越來越少。許多經典著作被束之高閣，快餐文化盛行，人也變得越來越膚淺，這些現象引起了不少人的擔憂。
從另一方面看，如果我們具有獨立思考、不受干擾看問題的能力，這些多樣的資訊碎片可真是幫了我們的大忙。仔細檢視這些資訊碎片，看不同的人在不同的角度思考問題，最終結合成一個獨立的，完整的深入理解。那麼說來，網路世界反而不是碎片化，而是有關聯之處，隱藏著完整現象，經過思考後最終會揭曉，在這個講究高效率的時代。資訊的極速傳遞是一個必然的現象。我們更不能過於急躁，還是要多多思考。網路資訊時代尚還處於在蓬勃發展的初期階段，網路世界的大門已經完全向我們敞開。它會將人類帶入一個前所未有的世界，在更猛烈的資訊衝擊下，我們不能被同化，必須堅持思考，未來，隨著資訊與人工智慧的發展，只能謀求創新與改變才能有更好的前景。獨立思考者將改變這個世界，其重要性更是不言而喻。
時代的巨輪永不會停歇，固守舊觀念終會被無情淘汰，只有獨立思考，以新的眼光，抓住發展的機遇，在時代的潮流中才能實現發展、進步這亙古不變的主題。
頸椎病重在防治 篇13
國小四年級作文 ,477字當我剛看到防治頸椎病這個活動時，我的心中充滿了好奇。什麼是頸椎病？跟我們小孩有關嗎？這究竟是個什麼樣的活動呢？我迫不及待地報了名。
終於等到這一天了，雖然天氣陰濛濛的，偶爾還來點雨星，但抵擋不住我去參加活動的熱情。我興致勃勃地拉著媽媽上了中醫院住院部21樓，只見老師們已經在那了，我趕緊找了個位置坐了下來。
開始講座了，何主任用我們常吃的“鴨脖子”解釋了人的頸椎結構，原來我們的頸椎也是這樣子的啊！對照投影儀上的圖片，我明白了原來正常的頸椎應該有一定的曲度的。何主任告訴我們，如果我們的書包太重，或者寫字時不注意姿勢都會引起頸椎病，我恍然大悟，原來我有時偶爾脖子痛是這兩個“壞蛋”搞的鬼啊！以後我一定要學會給書包“減負”，並且坐姿上要改進！
隨著時間的流逝，我又學到了我們的頸椎有7節，作用是支撐、保護以及維持姿態。這麼重要的身體部位，我們該如何去保護它呢？何主任教了我們簡單易記的頸椎操，捏捏頸，前後對抗，聳聳肩，擴擴胸，上下拉伸。我們跟著做了起來，哇，果然舒暢了很多！
活動結束了，我戀戀不捨地回家了。聽說下次還有講小孩子生長的活動，到時我還要參加！
人生重在超越 篇14
國一作文 ,554字記得六年級的暑假，父母帶我來到了菲律賓，雖然那只是個普通的國家，但在那裡我完成了一次人生的超越。
在菲律賓，我們坐著快艇來到了一座小島，那座島並不是很大，但是，有許多專屬與菲律賓的一些挑戰專案。令我印象最深刻的，就數跳崖了。這個跳崖跟跳水、笨豬跳還不一樣，這是在懸崖上建了幾塊跳板，高度各不相同，站在離陸地大約15米的跳板上往海里跳。光是看著那些跳板，就能讓我膽戰心驚。在爸爸媽媽無數次的鼓勵勸說下，我終於有了勇氣站到了最愛的那個跳板，離海平面足足有三米。這對於怕水又有點恐高的我來說，真是重大的挑戰。
我站在跳板的最頂端，都不敢低頭往下看。本來準備放棄，但看到爸爸站在平臺上拿著相機為我加油，媽媽又在身後為我豎起了大拇指，我想：父母都這麼鼓勵我了，我如果連最矮的跳板都跳不下去，豈不是太沒面子了嗎？就在我遐想之際，我聽到了“撲通”一聲，頭情不自禁地朝海里望去，一個小男孩兒從水裡冒出來，看樣子最多也就十來歲吧。連比我小的人都有勇氣跳，那我又為什麼緩這麼久呢？我大腦頓時一片空白腳往前邁了一步就跳入了海中。雖然心裡還有些害怕，但我從未有過這樣的成就感。
這次跳崖是我人生中的一次超越，我克服了恐懼，超越了以前的自己，是啊，人生重在超越，只有不斷地超越以前的自己，克服以前的恐懼，才能有勇氣面對以後更多的困難。
在思與悟中學習 篇15
國三作文 ,1213字千里之行，始於足下。古人如此說，我卻說，雄圖壯志，始於心中。也許每個豐功偉業的背後都有無盡的付出與實踐，都是靠無數的行動來實現的，但唯有樹立如此的夢想，並堅定自己為之付出的意志，方能達成。所以，當你透徹了思與悟，一切的一切都能達成。
古往今來有多少人思索過，感悟過，他們都留下了歷史中的閃光點，供給後人探索、發現、理解、思考，遂而達成人生的永恆。也許他們的思考都是深邃的，但唯有真正地從中學習創造，才能讓知識的精髓造福人類。學習，一個人類從幼年到暮年都密切相關的詞彙，學習是人類最寶貴的技能，因為學習，人類方能拭去愚笨的灰塵，給心靈戴上智慧的光環。
我在觀察體驗中學習。或是青山綠水、或是長河落日、或是星點漁火、或是天涯海角，在我的眼中，都富有情趣。我徜徉青山綠水的秀美，感嘆長河落日的滄桑；我在星點漁火中迷醉，在天涯海角處徘徊。多麼美麗的景色呵！多門醉人的情調呵！一切，在善於觀察者的眼中，都充滿著新奇、盈滿著歡喜，我渴望去觀察，因為在觀察中我能夠體會到一種形象具體的美。古有倉頡造字，當時的字是象形的，正因為倉頡善於觀察，所以他從平凡的景色中凝聚了形象的美，從而發明了甲骨文，讓中華文字得以流傳發展，影響深遠。又譬如李白“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”如果沒有觀察，怎能把月看做“白玉盤”，又怎能體驗到“瑤臺鏡”的冰清玉潔呢？於是乎，在觀察體驗中學習，已成為了我的一種樂趣。
我在學習中持之以恆。縱然荊棘滿路、懸崖峭壁；即使天色陰沉、雨打雷劈，我自毅然不動，無人能摧之，只有反覆地去面對苦難、在反覆地練習中學習，一定能戰勝困難，找到成功的鑰匙。“抽刀斷水水更流”，也許反覆的練習看似沒有盡頭，是非常枯燥的，但惟有如此，最能錘鍊你的心境，讓你去思考、去領悟，最終學有所成。試問之，有哪個音樂家不憑藉反覆的練習，就能平步青雲？無論是貝多芬、莫扎特、巴赫還是其他著名的音樂家們，都需要無數次的練習、無數次失敗的經驗，才能找到自己的旋律，才能譜寫出一首首動聽的樂曲，才能流芳千古，他們的思想才能在音符的舞動中昇華。於是乎，我懂得了，學習要持之以恆，才能細水長流。
我在質疑提問中學習。一個看似正確的觀點，並不能扭轉我的意志，縱使有千千萬萬個人站在我的對立面，我也要大膽地提出自己的疑問，我也要認真地質疑、實踐。譬如哥白尼，他的日心說經過長期艱苦的鬥爭後方才戰勝了支配歐洲數千年的地心說，給人類帶來了嶄新的一頁，或許他曾經不被人理解，被認為是邪說，或許他曾經被戴上了反教皇的帽子，但他不拋棄、不放棄，他敢於質疑提問，他的科學奉獻精神已然超越了他提出日心說的榮譽。世界上、歷史裡都有千千萬萬個科學家有著像哥白尼一樣的精神，他們提出的無數的質疑或提問，都給人類貢獻了一筆寶貴的精神財富，他們就是科學的先驅者，就是未來的開拓者！
學習的方法各種各樣，學習的內容豐富多彩，在物與像中觀察，在真與假中思辨，在思與悟中學習！
水共治齊參與 篇16
國小四年級作文 ,438字水是人類的生命之源，而我們的地球上絕大部分都是鹹水，並不能直接飲用。因此，我們更需要保護水環境，保護我們的家園。
休息期間，我跟著爸爸做了一件很有意義的事。那日上午，我和爸爸來到了大塘河旁撿拾河邊兩岸的垃圾。我和爸爸沿著河岸一邊走一邊將隨意丟棄的垃圾撿起來。忽然，我看見河旁在釣魚的叔叔隨手將菸蒂丟到了河裡。我連忙跑過去：“叔叔，請不要往河裡丟菸蒂。”那位釣魚的叔叔聽了，哈哈一笑，轉身就用網兜將菸蒂從河裡撈了上來。
這時，一位路過的阿姨吃完手中的早點，隨手將垃圾袋丟進了河邊的綠化帶。我看到後，對她說：“阿姨，請不要隨手丟垃圾。”說著，我將她丟在綠化帶中的垃圾袋撿起來丟進了路邊的垃圾桶。她看看我，臉微微一紅，微笑著跟我說：“小朋友，下次阿姨會注意的。”
近幾年來，我們大家上下齊心，共推五水共治，使之前被汙染的河流逐漸恢復到了清澈、乾淨，魚兒暢流的狀態。我想說：“參與到五水共治的行列中，等於是在愛護我們地球的水資源，也就是在愛護我們的生命。五水共治需要你我的共同參與。”
我參與，我奉獻，我快樂 篇17
國小三年級作文 ,685字“涵涵，告訴你一個好訊息！”只見爸爸眼裡閃過快活的光芒，嘴角掛著一絲微笑，“邀請你到南華大酒店參加‘2017永州市雨兒公益第一屆助學節’！”聽到這兒，我既好奇又興奮，真想早點弄個明白：我，能為公益做什麼呢？
晚上7點，南華大酒店三樓一會議室裡燈火通明。活動開始了。經過主持人的介紹，我才知道：原來，這是我們永州市雨兒公益促進會在南華大酒店舉辦的助學義演活動。開展這次活動，主要是為了給市內因貧困而面臨失學的20位立檔建卡的大學新生們籌集助學資金。而我—一個五年級的小學生，雖然不能獨立捐助，但是可以通過義演來表達自己的一份愛心。
不知不覺中，晚會進行到了“會員聯歡才藝展示”這個環節了。雨兒公益會的會員們個個精神抖擻，精心準備的節目一個比一個出彩。臺下的觀眾們也都看得津津有味，伴隨著一陣陣雷鳴般掌聲而來的還有一浪高過一浪的現場捐款。我期盼著，心中滿是激動和興奮。終於輪到我出場了！我大大方方地走向舞臺。隨著音樂的響起，我和著優美的旋律，放聲唱了起來。當我唱完第一段時，臺下響起了一片熱烈的掌聲。我大吃一驚：平生還是第一次有觀眾在歌曲間奏時為我鼓掌哩！我越唱越有勁，我知道：這掌聲是觀眾們對我的支援和認可。演唱完畢，走下舞臺，我的心中還是久久不能平靜。許多會員叔叔和阿姨對我說：“小朋友，你真厲害！”“唱得真不錯！”我激動不已，心裡比吃了蜜還甜呢！
通過這次助學義演，我不但展示了自己的才藝，而且對公益事業也有了一個全新的認識：其實，人人都可以做公益！我一定要向爸爸媽媽學習，長大後，做一個有愛心的人。我參與，我奉獻，我快樂—將是我一生的座右銘！
在愛與愛之間 篇18
國小五年級作文 ,659字愛，是世間最溫馨的字眼，我的家中充滿著愛，大愛與小愛。
大愛，是父母的。
還記得二年級時，由於自己的一時大意，腳骨摔傷了，醫生要我打一個月的石膏。我驚了：這不就意味著我要在家呆一個月嗎！可……可這就要期末考試啦，怎麼辦？怎麼辦？急得我眼淚都掉下來了。爸爸好像知道我在想什麼一般，走過來，輕聲說：“別擔心，我揹你上學。”頓時，我鼻子酸酸的，淚珠像斷了線的珠子止也止不住。果真，爸爸每天都早早地起來揹我上學，風雨無阻。終於，期末考試來了，我奇蹟般地考了全班第二名。當老師宣佈成績時，淚水模糊了我的眼睛，透過淚光我彷彿又看到了我趴在爸爸那寬厚的背上上學的情景，成績的取得包含著爸爸如山的愛啊。
我喜歡和媽媽一起購物，和她一起挑選蔬菜，給水果稱重，看電子稱上的數碼變來變去。每次我們都滿載而歸。這一次，我們又大包小包地回來了。我提議：“媽媽，這麼重，我幫你提，我們一人拎一邊吧。”“好呀！”可走了一會兒，我發現媽媽的臉上冒出了許多豆大的汗珠，可明明自己手裡的份量很輕很輕呀！我恍然大悟，不禁感動得熱淚盈眶，手也不偷偷地輕輕抬高了一點，再抬高一點……媽媽下意識地扭過頭來，看到了同樣滿臉汗珠的我，臉上露出了欣慰的笑。就這樣，我們走在小路上的背影又多了幾分幸福與溫暖。
小愛則是我。
我愛我的父母，因為我知道他們有多麼辛苦。於是乎，我會他們下班後給他們端上一杯清涼的白開水；在他們幫我檢查作業時，我都先檢查一遍，做到不出錯；在他們臨睡前給他們打洗腳水……
愛，有時不用靠嘴去證明，它可以是一個微小的舉動。我在愛與愛之間幸福地成長。
工作重在到位讀後感 篇19
讀後感 ,2116字假期中，每天有空，便拿起《工作重在到位》讀幾頁，有時真有一氣呵成的感覺。該書從標題到內容，每字每句都能讓人產生共鳴，至深之處，我情不自禁地拿起筆來著重劃上，又反覆念幾遍，以便讓衰退的記憶力能多加深點印象。之所以有強烈的感觸，是因為作者的每句話都擊中了我們工作最薄弱的要害之處。書中一個個鮮活的案例就如同發生在我們身邊，發生在我們學校。所以我也不自覺地在閱讀中對號入座，反思自己的工作。
其中，第二單元“工作到位的三大要點”我認為是我們最應該細細品讀的，說到了我們工作存在問題的最根本之處。首先確定最佳工作標準。我們經常會對自己的工作感到不滿意，或者說同樣工作，各部門之間會有差距；同樣工作與兄弟學校相比，我們也有一定差距，究其原因，在做同一件事的時候，由於標準高於我們，別人就能做得更好。工作中我們常聽到這種聲音：“這比過去強多了”“做到這個地步已經差不多了”“老師們都努力了”。進步固然值得慶賀，但絕不能停止不前。老師們都努力了，達到要求沒有？努力的有效果沒有？如果沒有效果，就等於沒做。
書中作者舉了廣州著名企業王老吉藥業公司的案例。作者為該公司進行培訓時，發現了它們的企業文化：每做一件事我們做到最好；同做一件事，我們做到最好；如果樣樣不如人，那就根本無競爭力。所以他們提出了“成功不二法則”的管理理念。那就是要獲得第一，就要比預期的付出更多，至少要比往日努力4倍以上，尋找更好的方法去做同一件事。因此，工作中要樹立“第一”標準，或“唯一”標準，制定標準時，標準要往上比，這樣總能找出自己的差距，工作總能得到不斷提升。標準往下比，看到的全是別人的不足，自己就會感到心滿意足，從而失去工作的動力，結果是被別人趕超。
工作到位的第二大要點是“完成任務不打折扣”，這是對工作到位的基本要求。在學校工作中，我們各部門，每個崗位都有自己的工作職責，我們在聘任時會要求大家明確工作職責，工作時會讓大家學習工作職責，為了提醒大家盡到責任，我們牆上還張貼有工作職責。可為什麼我們的工作還是不能達到我們所期望的目標？很多情況下，我們是不去分析原因的，有時可能會認為個人能力的限制。從作者的分析看，也許可以避免一些工作的不到位。一是接受任務不走樣。作為中層幹部，我們的工作目標清楚嗎？在你佈置工作時，你向部下交待清楚了嗎？也就是說他們知道你的目標嗎？任何人的理解不到位都會造成工作完成的不到位。二是緊咬目標不放鬆。在我們的日常工作中，我們經常會犯得過且過的毛病。尤其在工作中遇到困難時，或工作未按要求完成時，很容易找各種各樣的理由來解釋未完成工作的原因，好像有了這些理由，對完不成工作也會感到心安理得。久而久之，造成工作不到位，從而影響了學校整體工作。如果學校每一個部門，每一位老師都抱著這樣的心態去工作，那麼我們的工作就會大打折扣，教育教學也就無質量可談。所以，完成任務不打折扣，就要求我們有求真務實的工作作風。每一項工作，都要腳踏實地去完成，該佈置的要佈置，該督促的要督促，該檢查的要檢查，該考核的要考核，一步都不能少，更不能想當然，只有這樣，才能把工作落實到位。
工作到位第三大要點是“細節務必做到完美”。關於細節的問題我們在學校整個管理過程中從沒有停止關注，但事實是我們工作中很多的細節做的還是很不到位。作為分管領導，我這方面做的的確還有很多欠缺。頭緒一多，經常顧了這頭忘那頭，其實很多事實證明，任務完成的是否滿意與細節要求的到位與否有很大關係。回想起多年前在《中國教育報》年度特刊中讀到了一篇文章，標題是《2011，我們從這些細節讀懂管理》（2012年1月3日，星期二），文章列舉12項學校管理工作中的細節，提醒我們學校管理無小事，剖析了學校管理的點點滴滴，讓我們從細微處詮釋學校管理，這12項細節是：給寒假作業一個溫馨的面孔、低投入高質量的校報如何辦、每一間宿舍都成為學生溫馨的家、多彩社團活動是學生快樂成長之翅、還學生一個動感多彩的節日、上好觸控學生心底的最後一課（畢業典禮）、實至名歸的心理諮詢室怎麼辦、溫馨民主的會議室如何建、因地制宜築起學校綠色空間、溫馨個性的走廊是一本教科書、社會實踐—學生成長的維他命、教師身體健康是學校發展的本錢。12個話題大部分都是學校的常規工作，是細節的關注讓這些常規工作成了學校管理的亮點。
反思自己，我們在很多時候對常規工作太不在乎，看不到眼裡，或者認為每天都這樣做，每學期都這樣做，不就是那回事嗎？但我們不清楚一點，老師和同學們對學校的意見都不是因為我們犯了很大的錯誤而產生的，正是由於我們忽視了細節，管理工作不到位而引起的。細節到位不到位結果是截然不同的。用作者的話來說就是“到位不到位，相差一千倍。”
當今社會是一個浮躁的社會，這種浮躁或多或少地影響到學校工作的方方面面。讀了這本書，它應該教會我們如何克服浮躁心理，遠離浮躁，從而培養我們應該如何往一流團隊，一流教師去邁進。任何人的成功，都是靠追求卓越，鍥而不捨幹出來的。所以，我們要像書中所講的那樣，把“工作重在到位”時刻放在心上，把握著工作到位的三大要點，樹立工作到位的正確心態，為建立一個高效率的團隊做出我們每個人的努力。
治水剿劣共參與 篇20
國小四年級作文 ,583字為了保護水資源，我們水精靈假日小隊積極參與“五水共治”的熱情就像杭城七月的太陽一樣火辣辣。
7月7日，我們採訪了江乾區紅菱社群的李汝梅阿姨，她告訴我們社群正在進行雨汙分流改善工程，雖然給居民的出行造成了不便，但是大家都非常理解配合。她勉勵我們，治水剿劣，建設美麗杭州是我們每個人義不容辭的責任。告別了李阿姨，我們用零花錢買了很多礦泉水，為在炎炎烈日下施工的叔叔阿姨們送去了清涼。隨後我們分別去採荷公園，肯德基還有樓道進行了問卷調查並送出了精心繪製的扇子，還發放了治汙剿劣的倡議書。小區裡的爺爺奶奶們都豎起了大拇指，誇獎我們是護水小衛士！
7月22日，我們來到了杭州低碳科技館。在那裡，我們學習瞭如何檢測水質，探索水奧祕。我們還學會了區別甲魚和烏龜，原來甲魚除了吃魚蝦外，還吃水裡的細菌，是治水護水的水精靈，我們一定要好好保護它們。結束後我們每人都帶回了兩隻小甲魚，準備一起放到河道里替我們治水。下午，我們對小區裡的兩個池塘以及附近官河的水質進行了取樣和觀察，發現三處水源均為活水，水的透明度較高，均無異味，用PH試紙測試數值在6一7之間，說明水質還是很不錯的。我們發現身邊的河流經過治理慢慢地變清了，變美了。接著我們把水精靈小甲魚放進了河裡，希望它們能幫我們把水治理得更加乾淨。
為了美麗的家園，我們要從自身做起，從點滴做起，保護好身邊的河道，爭當治水剿劣的小衛士！