配角的作用相關作文20篇

配角的作用 篇1

高三作文 ,731字

我們的世界是一個多姿多彩的世界,但是,如果沒有綠葉的映襯,鮮花還會那麼光鮮奪目嗎?所以,配角的作用是巨大的。

電影明星周星馳有幾個“御用”配角,吳孟達就是其中之一。兩人合作了許多部電影,每一次,兩人都會製造出層出不窮的笑料。如果沒有像吳孟達這樣的配角來“輔佐”周星馳,那麼,他就一定不會有今天的成功。一個巴掌拍不響,若是沒有這些配角,那麼就沒有人幫助他甩包袱。因此,配角的作用是十分巨大的,這也就是為什麼每一次電影頒獎總會有“最佳配角獎”的原因。

在奧運會上,全世界的目光都聚集在那些在賽場上拼搏的奧運健兒的身上,為他們奪得獎牌、打破紀錄、超越自我而歡呼。但與此同時,還有一批人正在為保證比賽的順利進行而努力著,為此,他們都沒有機會去看那些激情四射的比賽。他們是誰呢?沒錯,他們就是志願者。沒有平凡,成就不了非凡。正是由於他們的努力,使得比賽更加精彩。悉尼奧運會結束那天,當地一家報紙用了四個整版登了全部4萬餘名志願者的名字,一個大標題—“他們都是英雄”。沒有他們這些配角的幫助,就不會有運動員這些主角們的精彩表演。所以,配角的作用是巨大的。

如果沒有配角的幫助,那麼主角就更加不會成功。正如NBA中的超級後衛艾弗森,詹姆斯,還有威爾士國腳吉格斯。他們每個人的能力都非常突出,可以以一敵三,甚至是以一敵四,但他們從事的畢竟是集體專案,不能靠一個人,所以,他們常常自己有著優異的發揮,卻無法帶領球隊走向勝利,我們也時常會看到他們黯然神傷的場景。因此,任何一個人都離不開配角,配角的作用是巨大的。

沒有配角,就不會有主角的成功,正如在戰場上,如果沒有上陣殺敵的士兵,只有帶病有方的將領,豈能勝利?所以,每一個主角都需要配角的映襯與幫助,這就是配角的作用。

關於配角的作文 篇2

國小六年級作文 ,580字

在千門萬戶的世界裡,多少人渴望萬眾醒目。但你何曾想過,在那耀眼的舞臺下,有成千上萬個“配角”為他們的主角喝彩,他們不求引人注目,只願守住那份安寧、美好的生活。

我曾經閱讀過一本書,書中描繪了一個女孩,她的父母希望她能成為生活中的頂尖人士,不顧她的身體狀況,給她報了許多補習班,佈置了許多課外作業,經過一番努力後,她的成績提高了,身體卻很虛弱。終於,她暈倒了。當她再次睜開眼時,只對母親說了一句話:“媽媽,我想當配角,為他們鼓掌喝彩……”

在無數成功者的背後,不計其數的配角們在默默奉獻著。他們盡心盡力地付出,又得到了什麼呢?曾經的我為這個問題而困擾,但那件事後,我明白了……

期末了,大家都在努力地複習,希望在期末考中取得好成績。我的同桌—那個每次不及格的差生,還是一如既往的放縱自己。我勸說著他,同時也教他不懂的問題,他也配合我,虛心請教。期末考試成績出來了,他每門課都及格,語文還得了85。5的高分。老師重重地表揚了他,同學們也對他刮目相看。所有人都忘了我,忘了那個使他得到好成績的我。而我並不難過,甚至還有一些喜悅,我的內心彷彿被什麼增滿了,笑容在我臉上綻開,我由衷地祝福他,也感到了幸福與自豪。

配角,那個毫不起眼的角色,卻是最幸福的角色。我願生活在安寧的世界中,當一個默默無聞的配角,為那些主角們加油鼓掌,留下的終究抹不去,我以配角為榮!

冰箱的作用真大 篇3

國小五年級作文 ,744字

我家有一臺嶄新的電冰箱,是爸爸送給媽媽的生日禮物。因為媽媽每天都擦拭它,所以雖然它也過了一歲生日仍舊亮潔如新。

冰箱的身體又高又肥,說白了就是長方體。這個冰箱比媽媽還要高,大概是174釐米高、55米寬。它的衣服斑斑駁駁,像個足球寶貝一樣,一根木似的站在廚房的牆腳,給人笨重,但珍貴的感覺。這個冰箱還有一個奇怪之處:有紅、黃、綠三種燈,分別表示通電、製冷、保冷情況。如果你想了解冰箱現時的情況,一看小彩燈就小蔥拌豆腐—一清二白了,有趣極了!

我家的冰箱是三門的。開啟上層蔬果層的門,可以看見一個特殊裝置—除臭器。它頑皮地躲在眾多蔬果後面,像在和我們捉迷藏。據權威科學家說,它是利用電暈放電使空氣電離,產生大量的空氣負離子和一定數量的臭氧,擴散後能迅速除去臭味而保持食品的原有風味,防止交叉串味,而且負氧離子還能抑制蔬菜、水果內部的生化過程,起到一定的保鮮作用。因此,放在裡面的油菜、蔥、哈密瓜等都不會發臭變黴。如果出現這種情況,那你就要幫它把把脈了。

中層當然是冷凍室了,分為兩個抽屜,跟普通寫字檯的抽屜差不多。我很害怕一拉扶手,那股撲面而來的冷氣就把我的手凍住。雖然是在夏天,也讓你渾身起雞皮疙瘩的。冷凍室容量不大不小,裡面可以放面製品和冷飲。有了這部製冷能力強的電冰箱,就算驕陽似火的夏天,我只要從冰箱那冷冰冰的肚子裡取出飲料和雪糕,一定會把所有的煩惱拋到九霄雲外。

最下層就是冷藏室,是溫度最低的地方,雖冷但保鮮食物功能更強。小鮮肉們就扎堆在裡面安居樂戶。有它媽媽一個星期只去一次市場的問題就迎刃而解了。

聽了我的介紹,您一定會認為冰箱的作用不小吧!我相信隨著科學技術的發展,一定會生產功能更廣泛的冰箱。我希望長大能成為一個科學家,設計新型冰箱,造福千家萬戶!

阻力的作用 篇4

國三作文 ,757字

古人曰:“故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能”。

這段話說的是,上天將要下達重大使命給這樣的人,一定要先使他的內心痛苦,筋骨勞累,體膚餓瘦,身受貧苦之苦,種種行動去阻礙、干擾他的事業,通過這些來讓他內心警覺,使他性格堅定起來,以不斷增長才幹。

所以一個人想要成大事,必須要經過無數次的阻礙,才會成大器。

我曾讀過一個小故事。

地理課上,大家在觀察《世界河流分佈示意圖》時發現一個有趣的現象,河流都不是直線,而是彎彎的曲線,但當大家紛紛探究其科學原因的時候,老師卻談出了一番人生啟示:“在我看來,河流不走直路而走彎路,最根本的原因是—走彎路是自然界的一種常態,走直路則是一種非常態,河流在前進的過程中,會遇到了各種各樣的障礙,有些障礙是無法逾越的,只有繞道而行,走彎路,讓他避開了一道道障礙,最終抵到了遙遠的大海。”

成長的道路亦是如此,把曲折的人生看作是一種常態,那走彎路就是前進的另一種方式,另一種途徑,這樣才能抵到那遙遠的人生大海。

這說明走彎路是大自然的常態,也就說,成功,必定要遇到一些些阻礙。

假如你生活的一條道路沒有絲毫阻力,那麼,你永遠也成不了大器。李雙江之子李天一仗著他爸是名人,給他把人生的道路鋪好後,他在上面瀟灑自在,結果在18歲時犯下了一個大罪,讓他的人生完全毀滅。最近,又傳出成龍之子房祖名,聚眾吸毒被抓,他也是仗著他爸是巨星,是名人,給他了一條沒有阻力的道路,也讓他的人生上有一個大大的汙點,所以在某種層面上,一味的去追求那平坦,無阻力是完全錯誤的。

所以,我們應該珍惜我們生活道路上的一切坎坷。假如,你有時覺得你的生活中沒有阻力,那麼,你一定是在走下坡。

成功,就是你被擊落到阻礙的深淵之後反彈得更高。

閱讀的作用 篇5

國二作文 ,820字

俗話說:“讀萬卷書,行萬里路。”閱讀,是一個人一生中最重要的事,如果一個人不會閱讀,那麼他就無法獲得更多知識,無法學習技術,無法提高自己的道德修養。可見閱讀作用之大。

閱讀是人生命中最重要的事,人的大多數知識無不是從書上來的,書是前人對知識的總結,長期讀大量的書是最好的積累。

中華五千年曆史,發生了無數的事,而書卻把它們全部記了下來。書,造福人類,它為世界帶來了一大批各方面的人才。

大量的閱讀,可以使我們形成良好的品德,我們既可以學習善良、友好、文明、禮貌等優秀的品德,也可以杜絕說謊、不孝、打架等不好的行為。既可以去了解歷史,學習中華上下五千年的文化,也可以去讀哲理故事,還能看幽默故事獲取快樂。不僅可以讀自己國家的文章,也能去讀外國優秀作品,既可領略唐詩宋詞的韻味,也可去品讀內涵豐富的現代文。

讀《三國演義》,看魏、蜀、吳間的爭霸,讀《假如給我三天光明》,去領略海倫凯勒的內心,讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,學習保爾不怕困難、堅持不懈的品質,讀《海底兩萬裡》,看深海的奇幻世界。

讀書,是我們獲取知識的主要途徑。小時候起,我們就從書上獲取資訊。像小時候媽媽給我們讀的故事,它讓我們從中受益,又例如小學的優秀文章,中學的文章,其中都有一些哲理和道理,我們要汲取書中的知識,學習書中的道理。書也給予我們科學知識,像現在的物理書,為我們講解了許多現象,我們也從中學到了更多的科學知識。只有多讀書,才能知天下事。

讀書,也要掌握一定的方法,例如,溫家寶說過:“要‘讀活書、活讀書、讀書活’。”書籍不能改變世界,但讀書可以改變人,人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖。可見,書的力量是無窮無盡的。當我們學會讀書、用好的方法去讀書時,我們才會有更大的收穫。

“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,書的作用是無窮的,我們為何不去讀書呢?我們要通過閱讀,去學習更多的知識,把我們變為一個強人,從而把世界變得更好!

“一“的作用 篇6

記敘文 ,1239字

“一”,這個小小的不起眼的數字,似乎無足輕重。

失去一分,失去頭銜

那天,我把腰板兒挺得倍兒直,來來往往的同學們在我眼中如同空氣一樣無足輕重。像往常一樣,這次期中考試年紀第一的頭銜我勝券在握。同學們無奈地嘆氣,緊皺的眉頭和憂慮的竊語令我更加悠然自得。老師走進教室,沒有拿著考前繁重的複習資料,而是帶著嘴角淡淡的笑容。“這次考試相較上次期末成績,班級平均水平有很大進步,“當我陶醉自我時,老師已報起了喜訊,“尤其這次進入年級前十的同學更不容易……“,我早已為上臺接受年級第一的榮譽蓄勢待發,“班級第一名,”老師看向我,我心臟狂跳不已,“邵珠赫,”老師鏗將有力的聲音落下,我像遠伐功成的將軍一樣理所當然地上臺接受殊榮,“年級第二!而且與年級第一僅差一分,掌聲祝賀他!”我接過獎品,看著老師的笑容,聽著耳畔的掌聲,呆呆立在原地。一片迷濛中老師的話語被衝散得渾渾厄厄,臺下掌聲似在劇烈扇打著我的臉,內心一個堅定的聲音說:“這不是我想要的,如果不是我考試前還貪戀手機遊戲,我的年級第一怎麼會被別人奪走!”我的雙眼模糊了,內心的悔恨和悲哀交織在一起,絞住了我的心,痛得我說不出話。

獲得一票獲得榮耀

今天,我坐在學校的大禮堂裡,參加了大隊委員競選儀式。二十一個候選人紛紛上臺競選演講,其中不乏各個領域的佼佼者:或精通繪畫筆法婉轉,或飽讀詩書氣質不凡,或行動幹練朝氣蓬勃……戲劇性的,我們的班長最後一個上場。他體態肥胖,白白的臉上大大小小的疙瘩被襯得格外醒目。他的臉盤大得如同一塊餅,小小的眼睛如同兩道縫。他既沒有其他候選人的英俊帥氣,沒有他們清脆嘹亮的嗓音,沒有他們多才多藝,學術淵博,更沒有他們散發出的清新脫俗的氣質。他有的,只是一副拙嘴笨舌。他沙啞的嗓音在大廳裡迴盪著,我昏昏欲睡。好容易講完了,我拿到一張選票。我勾選了自己心中的大隊委員,卻沒有勾選同班的他。老師來收選票了,而我的腦海不知為何,突然閃過學校裡平時發生的一件件小事:一次老師要求每位同學選擇一位詩人並在全班同學面前做介紹,我和他竟鬼使神差地都選擇了李商隱,有一個人必須重新準備,另選一位詩人。我正為難,只聽他毫不猶豫地說:“那我重做吧,你還要出黑板報呢。”說罷狡黠地一笑。另一次,班裡不知是誰取笑他的肚子“懷胎八月”,不久這個笑話不脛而走,一傳十,十傳百,那時人人都調侃他:“嘿,幾個月了?”他也不生氣,只是淡淡一笑。見他不把這事放在心上,不久這個笑談便煙消雲散了……我從回憶中驚醒,匆匆在他的名字上畫了個勾,忙把選票交了上去。

選票結果統計出來以後,大禮堂裡響起了少先隊隊歌。音樂聲中,主持人宣佈競選成功者的名字,並請他們上臺領獎。出人意料地,班長竟然被報到了名字,他以最後一名的名次險勝了!等獲勝者紛紛走下臺,他飛奔向我衝來,迫不及待地把統計表拿給我,我凝神一看,他只比排在後面的落選者多了一分!班長秀了秀胳膊上的“三條槓”,得意地一笑。

原來成敗就在“一”念間,“一”,這個小小的不起眼的數字,見證人的努力、品德。

智慧的作用 篇7

話題作文 ,435字

曾經打敗過老虎的水牛,在幫助農民耕地,同時也過著美好的生活,老虎也想要那樣的生活,於是他讓農民展示給他看所謂的“智慧”。農民很聰明,說他把“智慧”忘在家裡了,但老虎必須被綁起來。然後農民回去叫其他人過來,把老虎關進籠子裡,老虎傻眼了。

讀了這個小故事,讓我深受啟發:人們只要有智慧就可以制服對手;人們只要有智慧就可以發展科技;人們只要有智慧就可以使祖國強大。

古時候,有諸葛亮利用“草船借箭”、製造“空城計”,以少勝多,大獲全勝。

現代人用智慧做了很多驚天動地的事情。從嫦娥一號到神七載人,再到航母下水,無不彰顯中國人民的智慧。

中國人民還用智慧創造未來,贏得勝利。從乒乓球的多次蟬聯冠軍到中國女排的再次奪冠;從我們的軍隊捍衛祖國領土完整再到海軍國際護衛任務的圓滿成果,中華民族的智慧大氣磅礴。

智慧十分可貴,是一般人不容易得到的東西。既然智慧這麼可貴,那麼我們就不要去荒廢自己,只顧著玩耍、嬉戲。我們一定要珍惜時間,充實自己,努力汲取更多的智慧,為祖國貢獻更多的力量。

誰的作用大 篇8

國小四年級作文 ,637字

鼻子和嘴巴是一對好兄弟,他們形影不離,互相幫助。可是,今晚,這對好兄弟卻發生了激烈的爭吵。

事情還得從小主人不經意間的一句話說起。這天,秋高氣爽,涼風習習。小主人丁丁終於來到了自己盼望已久的米其林5星級廚神餐廳品嚐美食。當他看到滿桌的美味佳餚後,便迫不及待地吃了起來。他一邊津津有味地品嚐著美食,一邊讚不絕口地說:“哈哈,嘴巴真厲害,可以讓我大飽口福嘍!”

嘴巴聽到小主人這樣誇自己,立刻沾沾自喜了。它得意洋洋地對鼻子說:“我的作用比你大吧,瞧!小主人那樣誇我!”鼻子聽後,很不服氣地對嘴巴說:“以前小主人還誇我是‘聞味能手’呢!還有,如果沒有我,他根本不會聞到美味的食物,更別說吃了,所以我比你的作用大才對!”“還是我的作用大,我可以形容美妙的句子,背誦詩句,小主人因此還得了獎呢,我一定是五官大家庭裡最棒的一個小成員了,哈哈!”嘴巴越說越開心。這讓鼻子很生氣,它不以為然地喊道:“反正,我的作用最大,我還被小主人的同學誇過好幾次呢!”

就這樣,鼻子和嘴巴你不讓我,我不讓你,爭得面紅耳赤,不可開交。這時,耳朵哥哥聽見了,語重心長地說:“別吵了,你們各自有自己的優點,小主人缺一不可,只有團結合作,齊心協力,才能把作用發揮到最大呀!”聽了耳朵大哥的話,鼻子和嘴巴沉默了,陷入了沉思。

這次激烈的爭吵終於結束了,鼻子和嘴巴覺悟到了自己的錯誤,明白了團結的必要性。他們又和好如初了,決定共同為小主人服務。而此刻的小主人呢,還在狼吞虎嚥地品嚐美食呢,對剛剛的“小插曲”渾然不知。

誰的作用大 篇9

國小三年級作文 ,580字

一天,放在屋角的箱子、金子、帽子吵了起來,爭論誰的作用最大。它們三個,你一言我一語,臉紅脖子粗,誰也不讓誰。

箱子斜著眼睛看了看金子和帽子兩個小不點,得意地大聲說:“咱們三個中,我最大了,只要我把我的嘴巴開啟,就能一口把你們吞進肚子裡。你們看,我肚子裡能裝下好多東西,主人收拾的雜物都喂不飽我。我看你們就不要和我比啦,明眼人一看就知道,我的作用最大。”

金子非常不服氣,更大聲地嚷道:“誰認為你作用最大啊?你可不許小看我!我可以買買買,不僅能買下你和你的兄弟姐妹,我還能買下一個商店的所有帽子呢!主人最喜歡我了,只要有我,他想要的東西大多數都能買到。我的作用當然是最大的啦!”

帽子在一邊聽了,忍不住發言了:“你們說的都不對,我的作用才最大。你們看,主人平日最喜歡帶著我,我可以把主人裝扮得更帥,還能給主人保持溫暖,為主人遮太陽!就憑你們兩個,就別和我比啦!”

這時,我回來了,見到他們在爭吵,就問了句:“你們幹嘛吵成這樣?”“我們在吵誰的作用大。”三個傢伙齊聲回答,然後又繼續吵了起來。

我做了個停止的手勢,認真地說道:“你們都停下,不許吵!你們都有用,沒辦法比。”

它們疑惑不解地問:“為什麼呢?”

“因為大家都有自己各自的作用,在不同的崗位上做著自己擅長的事。我們不能只看到自己的優點,而看不到別人的優點。”

大家聽了,若有所思,屋角又恢復了往日的平靜。

表情的作用 篇10

國小四年級作文 ,473字

小木偶氣呼呼地回到了家,把這件事的來龍去脈告訴了老木匠。

“這個壞狐狸,就知道欺負別人,真是欺人太甚!”小木偶又補充了一句。

老木匠氣憤極了!可是又有什麼辦法呢?誰讓他一開始只給了小木偶一種表情。

於是,老木匠又給小木偶收拾了一個綠揹包,還安慰他說:“你現在有了各種表情,不會被人欺負的,你放心吧。”

第二天,小木偶又去逛大街了。

“可以讓我背一下你的揹包嗎?它真好看。”又是那個可惡的小紅狐。

“我的揹包太重了,你背不動的。”小木偶冷淡地拒絕了。

沒想到,小紅狐一下子搶過揹包飛快地逃走了。

小木偶沒有猶豫,馬上追了上去。

小木偶很快就抓住了這隻強盜狐狸,小紅狐尖叫起來。一位正在附近巡邏的警官聽到叫聲,急忙跑了過來。

“報告警官:他搶了我的包!”小木偶指著小紅狐,趕緊說道。

“那明明是我的!”小紅狐不依不饒地說。

“我知道里面有一袋麵包和一瓶水。對不對,警官?”小木偶信心滿滿地問。

警官開啟揹包一看,果然是這樣。他把包遞給小木偶,再拎起小紅狐,坐上警車,把小紅狐帶去警察局接受教育。

小木偶高興地揹著揹包回到了家。

所以,做人一定要誠實。