那個機器人相關作文20篇
那個機器人 篇1
國小六年級作文 ,768字人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，於己確是珍貴無比且美好得不可思議。
整理房間時，開啟展覽櫃，一個紫色的機器人掉了出來，上面有一層厚厚的灰，我趕緊拿進洗手間，用水沖洗了一番，放在陽光底下晒，陽光照耀下，機器人發出淡淡的金光。
這個機器人真是高大上，全身纏繞著鐵絲，並且扭曲鐵絲來進行造型，它的手上還拿著一把大弓，擺出彎弓射大雕的姿勢，看著就讓人喜歡。這個機器人是小吳送給我的，那時我們可是最好的哥們，二年級的寒假，小吳去四川遊玩，在一個工藝品店發現了這個機器人。他用自己幾個月存的零花錢買了兩個一模一樣的機器人，一個給我，一個給他自己。小吳特地選了一個紫色的—我最喜歡的顏色，他懂我。
開學第一天，小吳就神神祕祕地把一個盒子遞給我，盒子外面包著一層彩色的包裝紙，讓我回家再開啟。上課鈴響了，我耳朵裡聽著老師講解題目的聲音，腦子裡卻一直惦記著盒子裡的祕密。我忍了又忍，憋了又憋，忍了一節課，我實在忍不住了。下課鈴一響，我就迫不及待地拆開了盒子，看見了這個機器人，興奮地大叫：“哇，好帥啊！”同學們都用詫異地眼神看著我，還好老師已經走到門外，不然就要捱罵了。
從此以後的每天晚上，我都會愛不釋手地玩上好久。寫作業時，我把它擺在桌角；睡覺時，它就站在床邊；玩耍時，我把它揣在兜裡……它見證了我和小吳童年的友誼。
隨著時光的流逝，機器人變得破舊了，連大弓上的箭都不見了身影，但我依然儲存著它。馬上就要搬家了，我把機器人放在大紙箱裡，和其他心愛物品放在了一起。傍晚放學後，我卻發現大紙箱不見了，我問家人箱子的去向，奶奶說：“這裡都是破舊的東西我一早已經丟到垃圾桶了。”眨眼間，淚水模糊了我的雙眼，我趕緊衝下樓去找箱子，可怎麼也找不著了。雖然機器人不見了，我們也畢業了，我們分別去了不同的中學，但我相信我和小吳的友誼是永遠不會消失的。
做人，而非做一個機器人 篇2
國一作文 ,1195字我常常見許多人強調思維的理性。這是很可以的，沒有什麼不對，的確能給人一個事實的完全反映。然而有些人所謂的理性開始變得瘋狂了：倘一個人在什麼事上做了什麼評論，他們便開始細細地挑刺，認為此人這裡不公，那裡有個人情緒，指摘他沒有全理性的公正。可誰能全理性的公正呢？他們看到了機器做的資料分析，驚叫道：“這便是我的理性！”他是不要別人的價值反映的，認為別人的主觀給了他虛假。
然而人工智慧的設計者說：“我們努力讓機器人像人一樣，人們卻想像機器人一樣思考！”
那麼做一個假定，人若像機器一樣思考，有何不同？
譬如，《點石齋畫報》上刊過一張《猴能捕鱷》圖，倘是一個真正的人，未被機器同化過的人，他會先說：“有趣有趣，這猴竟能捕鱷，可見眾的力量！”而又有人會說：“這猴為何要捕鱷呢？鱷在水裡，猴在樹上，又危不及它自己，不是多管閒事！”，就對鱷有些同情。然他又說：“我們都記不起河裡羊的枯骨啦！這猴原是要除暴的！”，於是又紛紛點頭。這幅畫就很熱鬧了，它成了一個故事，很活潑的。但又有一個機器同化過的人，他說：“猴捕鱷是科學的”，而後分析猴與鱷的習性；或曰“猴捕鱷是不科學的”，並列出長長的原因，先前那些生活的議論者們就嗟他一聲，大嘆無趣。為人的趣味就在於自己的揣度和看法，他卻要主動摒棄，做一個假的人，死氣沉沉的人，非要融入完全客觀，結果失去了主觀的他自己。叫小冰的機器人也要寫詩，她說：“她嫁了人間的許多顏色。”倘若人間都是機器樣的人，哪裡來的顏色呢？沒有顏色。這樣想來，若人人都追求全理性，該是怎樣的可怖！什麼都要拿客觀實在的證據來，連“我愛”都要拿多巴胺來證明；甚至說人的思考不過是一連串的生物化學反應，人的靈魂就灰飛煙滅，人人就都是一樣的面貌。從“一千個人有一千個哈姆雷特”到“一萬個人只有一個哈姆雷特”，哈姆雷特會不會感到孤獨？
情感是人類最大的進化。從前人們感到其中欲與求的部分透了支，來做一個去除時，也沒有扔下價值認定的標準，也沒有扔下同情心和自己漫漫的臆想。他讀《祭十二郎文》，“不知是讀書聲，不知是雨落芭蕉聲？”雨也跟著哭。他們未必不知自然的真實是沒有什麼情感的，卻也願給自己作一個小的瞞騙，來添一點生活的樂趣，並有人將這些主觀記下來做一個分享，我們稱其卓越者為“大家”。這些主觀，我姑且科學一回，最能讓人分泌多巴胺，最是人的樂趣與靈感所在。然而今天有人卻瘋狂於以計算機為代表的冰冷科學，甚至要為其而將自己同化，成為它的黨羽。他們崇拜的，不過是計算機廣知的神通，或這神通給的物質享受。他們就樂於去親吻這計算機的腳趾，供他使役，乃至看低自己為人的所有，拋下自己的價值觀與同情心，以表衷心。故而這樣的人若是多，就是人的又一危機，且危及了人的根本。
我們總擔心機器會取代人，其實抓錯重點。反而是要提防人們向機器人的同化。學著理性的分析及追求客觀固然可以，卻也要守住自己為人的特質，以免自投上門。
我想發明一個機器人 篇3
國小四年級作文 ,531字“這都幾點了，還沒寫完作業！你想磨嘰到十一點是吧？”唉！老媽的“嘮叨功”模式又啟動了。其實，我以前很喜歡寫作業，每天放學回家第一件事就是洗手、寫作業。可是到了四年級，寫完作業後老媽還佈置卷子，關鍵是做完語文做數學，做完數學英語卷子又向我招手，甚至有時候一連做五六套卷子！我知道這是為我好，讓我多練習題型，可是我哪能承受得了！以至於我的作業越寫越慢，時間越來越長，我已經變得不耐煩了。
另外，每週還要在N個補習班之間穿梭：英語、數奧、舞蹈、美術，最鬱悶的是數學班報了兩個！按老媽的說法：“你的數學知識薄弱，必須加強學習！”因為老媽喜歡數學，老爸喜歡英語，我則喜歡舞蹈，所以我們互不相讓，最後都“發洩”在我身上！爸呀，媽呀，你們要是喜歡學，完全可以再進大學“深造”一次嘛，為啥受傷的總是我？唉！
所以，我好想發明一個機器人，能幫我寫卷子、上補習班，我就可以在空餘的時間，看看課外書、踢踢球、跳繩，還可以玩一小會兒電腦（嘻嘻）；我好想發明一個機器人，可以給我做好吃的，要知道老媽天天做素菜，根本不適合我這個“肉食動物”；我好想發明一個機器人，可以給我按摩，讓我緩解一天的疲勞……
我好想發明一個機器人，讓它把我們小孩子的煩心事全搞定，讓我們能擁有傳說中的“快樂童年”！
我想發明一個機器人 篇4
國小四年級作文 ,460字今年已是2066年了，我成為了一名科學家，現在人們發明出了機器人，並且伴隨著科技的發展，人們相繼發明出了，照看嬰兒機器人服務生機器人，救火機器人總之五花八門，形態各異，功能不一，但是人類對宇宙的探索還遠遠不夠，所以我想發明一種高科技機器人。就叫宇宙探索機器人，它有許多功能。
他有抗大氣壓功，能再有一些星球上氣壓很強，而在有一些星球上氣壓又很弱，所以它的這個功能是可以調節的。這個星球上被大氣壓成一堆廢鐵。它還可以根據這個星球的情況。來哎，把自身的溫度調節的，因為各個星球距離太陽的距離不一樣，所以溫度也不一樣。在火星上他可以把自身的溫度調到最低，來抵抗炎熱的環境。哦，蔡琳，王鑫，他可以把自身的溫度調到最高。買防止嚴寒的環境。其次在有的星球上。它的環境是不一樣的。比如說她會有深藍的大海。或者有冰川，和炎熱的熔岩。比如說在賓川，他可以變成一頭北極熊來工作？在龍巖，它又可以變成水熊蟲來工作而在大海，他又變成各色各樣的小魚來幫助自己工作。所以在任何的環境。他都可以適應。
這就是我發明的機器人，希望它能幫助人們探索宇宙。
我想要一個機器人 篇5
國小四年級作文 ,620字我想要一個機器人。因為機器人不僅可以在無聊的時候陪我說說話、聊聊天，還可以在我學習有困難的時候幫我解決問題。
我把想要機器人的想法跟媽媽說了，可是很遺憾，媽媽不僅沒有同意，還列出了許多理由：比如機器人很昂貴啊；有了機器人你學習上遇到困難就不動腦筋啦……最後媽媽跟我說，主要是因為我現在太小了，用到機器人的地方很少。媽媽還說如果一樣東西在不是特別需要它的時候買回來，就不能發揮它的最大作用。聽了媽媽的話，雖然我還是很想要，但是想想媽媽說的話也有道理，所以就無奈地接受了。
讓我高興的是，暑假裡有一次到南京去旅遊，在我們住宿的賓館大廳看到了一個機器人。它有著圓柱形的身體，“頭”頂上有一塊長方形的螢幕，大大的眼睛，還繫著一個蝴蝶結，可愛極了，還有它的表情會隨著心情的變化而變化呢！
有一次，我正準備乘坐電梯到房間裡去，碰巧小機器人也來了，它笑著說：“我要上電梯了，請把中間位置讓給我，我會很開心的。”我和媽媽高興地退到了兩邊。我正準備按電梯，機器人又說話了：“我要到21樓，很開心與您一起度過在電梯裡的時光。”很快，我們的樓層到了，我依依不捨地跟它說再見，但目光還是緊緊地盯著它，直到電梯門關閉。
第二天早上我們退房時，我再一次看見了機器人，它當時正在充電，我便又一次近距離看了它很久、很久。
機器人真是太可愛了，我真的好想要一個機器人呀！
假如我是一個機器人 篇6
國小六年級作文 ,493字我是一個機器人。
我沒有情感，沒有一顆跳動的心臟，只有冰冷的機械和電子零件，我不會微笑，也不會感受溫暖，在我的世界裡只有工作。對於我來說，所有什麼都不重要，只有工作最重要。
每天，不管什麼時候，我總是一個人，默默地工作，不知疲倦。我走過的地方，從來沒有溫暖。
又是一天，我像往常一樣，前往工作的地點，太陽用溫暖的熱情照耀著大地，走在路上的行人伸了伸懶腰，用美好的心情迎接這新的一天，而我並不這麼覺得。在我的世界，一切都是灰暗的，沒有兒童的童真，沒有大人的熱情，只會有冷漠來迎接每一件事。
到了公司，業績第一名總是寫著我的名字，此外我還是老闆的左膀右臂，突然，有一個員工打來電話對我說她不舒服，想請假，我不以為然的說：”你又沒幹是麼，必須來工作，否則你就別幹了。”那個員工，哭著掛掉了電話，我對她的行為並不生氣，只是按照規定把她給開了。
我沒有親人，沒有朋友，只有工作，工作是我的命，如果工作沒了我就死了。在我的眼裡一切都是浮雲，工作是我的世界最寶貴的。
我只是一個掙錢的機器，如果將來世界的人們只是冰冷的機器人，註定這個世界將會毫無生機，那樣將會多麼可怕啊！
我希望我有一個機器人 篇7
國小四年級作文 ,477字從小到大我都想要一個機器人。但是我想要的機器人不像那些只會說話的機器人，而是一個智慧的機器人，它不僅時尚，而且多才多藝。
這個智慧機器人是一位優秀的廚師。如果你對它說：“機器人我餓了，我想吃一個培根披薩。”它就會立刻走進廚房，不一會兒就做出了色香味俱全的培根披薩，然後說：“主人，培根披薩已經做好了，請你和你的家人一起享用這道美食。”這個機器人不但會做香噴噴的披薩，還會做酸甜可口的葡萄汁，鮮嫩的松鼠桂魚，地道的老北京烤肉……
智慧機器人也會做家務，而且做的又快又好。因為只要開啟機器人的清潔模式，它的腿就會變成墩布，手就會變成掃把，尾巴就變成了吸塵器。所以它做家務的速度才特別快快，不一會兒就能把家裡打掃的一塵不染。
智慧機器人還是一位貼身保鏢。如果有一個壞人要把我拐賣到偏僻的地方，它就會辨別我在什麼地方，然後爆發“忠心護主”模式，變成十分強壯的戰士。就算對方有很多人，它對付起來也十分輕鬆。
隨著科技的發展，我希望在不久的將來我的願望就能實現。
我交了個機器人朋友 篇8
國小三年級作文 ,516字媽媽出國去旅遊，過了二個月回來，給我帶回了一個禮物。
我興高采烈的開啟禮物一看，是一個女機器人，我開心的說謝謝媽媽。這個機器人有紅色的頭髮，耳朵上有一雙小小地耳環。它會給媽媽幹活，我不會的題目，她會教我，還能教我讀英語。
有一次，我帶著她去公園。路上我問她：“你好！”。她回答：“你好，我叫達爾文”。我驚訝起來說：“你會說話？”“是的，我和別的機器人不一樣。”我激動得抱著她轉了一圈。
還有一次鋼琴比賽前我不會背曲譜，所以向達爾文求救。達爾文說：“別擔心，我來幫你，到時候你彈你的就OK啦！”我半信半疑地點點頭。
比賽那一天，我明明不會揹我的曲子，而曲子從我的手中流出來，評委大聲說：“你通過了，你真棒！”我高興得跳了起來。
我回到家想要問問達爾文，卻一直找不到它，回到房間，看見一張紙在我桌上，開啟一看，達爾文寫著一句話：“你不能太依賴我了，等到有一天，你的事情能自己完成，我就回到你身邊。”
我暗下決心；我一定要讓達爾文回來，我自己的事情一定能自己完成的。
我想發明一個機器人 篇9
國小六年級作文 ,355字我想發明一個多功能機器人，它會說話，會做家務，會陪老人聊天，會照顧人……我就叫它小胖。
比如，星期天的時候，我會邀請我的小夥伴們來我家來學習，然後我們會一起玩。如果我們把家裡的衛生弄髒了，而我還想和小夥伴們一起玩，我就會說：“小胖，請幫我把家裡的衛生打掃一下。”小胖就會迅速地把垃圾清掃乾淨了，並且把東西收拾的整整齊齊的。
爸爸媽媽不在家時，小胖會給我做飯，我想吃什麼，只要給他說一下，他一定能給我做出來。如果我生病了，它也會幫我打電話叫醫生，還會照顧我，讓我快快的好起來。
我的奶奶，她在家總是沒事幹，爸爸媽媽上班去了，我上學去了，就沒有人陪她聊天。這時候，小胖就會和奶奶一起聊天了。而且它也會幫助奶奶，照顧奶奶。
真希望，我能發明出這樣一個機器人呀！
我需要一個機器人 篇10
國小四年級作文 ,608字我需要一個機器人，一個聰明能幹的機器人。一個可以在我困難的時候幫助我、輔導我的機器人。
我想要的這個機器人，一定要非常非常的聰明，它能在我起床時間“叮叮噹噹”地叫我起來，然後送我去上學，再自動準確無誤地回來做家務。
我想要的這個機器人，可以在我有任何困難時幫我解決問題。比如，它可以在我不小心摔倒的時候，扶我起來，幫我包紮傷口。因為有一次，我從學校放學回家，眼睛東看看，西瞧瞧，沒有看見地上的小洞，一不小心摔倒了，後來發現我的腳破了皮，疼得很。那時，我是多麼希望有個機器人能幫我包紮一下傷口啊！但是，我沒有，我只好忍著疼痛，一步一步地走回家。如果那時我有這樣一位關心我、幫助我的機器人，就可以揹我回家，那可有多好啊！
我還希望這一個機器人可以做我的知心朋友，他在我無聊的時候陪我談心，還可以和我一起玩遊戲，而且只要一眼看過去，就知道我想玩什麼好玩的遊戲。
我的機器人還應該做我的高階保鏢，它可以一整個晚上在我身邊保護我，防止小偷和壞人對我造成傷害。就算它沒電了，也可以自己一邊充電，一邊保護我。
它還可以做許許多多的家務。比如：幫我媽媽做、飯做菜，它還能清楚地知道我們喜歡吃的美食，把可口的飯菜做好後端到餐桌，減輕媽媽的負擔。它還可以掃地，每天都把家裡的衛生做得乾乾淨淨，一塵不染，讓我們生活在衛生、整潔的環境中，讓我們的生活更加美好。
啊，我真希望這樣聰明能幹的機器人能早日來到我身邊。