那個懂我的人相關作文20篇
那個懂我的人 篇1
寫人作文 ,847字歲月是一棵縱橫交錯的巨樹，而生命是其中飛進飛出的小鳥。在人的一生中會遇到許多不一樣的風景，遇見形形色色的人。而她，註定是我生命中最重要的人，也是那個懂我的人。
也許不必說一句話，只要我的一個眼神，她便能心領神會。因為這次考試成績不盡人意，以至於我不敢直視她，眼神總是躲躲閃閃。其實，細心的她早已看出了端倪，只是她並沒有責怪我，和平常一樣喚我吃飯，催我做作業，給我端上愛吃的零食、水果。直到我完成作業，她才輕聲地說：“來，歇會兒。這次考得不好吧？沒關係，努力了就好，媽媽相信你。”她安撫我的動作很自然，拉起我的小手，摸摸我的頭，然後輕輕擁我一下。這些小動作讓我不安的心得到了安慰，讓我又重新拾起了信心，明白一次的失誤不會把一個人的所有否認掉。同時，我也更信任她、依賴她，畢竟，她是那樣善解人意。安靜的房間裡，燈光下站著我與她，四目相對，我看到了她對我的信任，對我的希望。
猶記得那天，屋外是無邊無際的黑色，深邃寂靜的夜空，屋內是陪伴著我的她和發奮圖強的我。她在整理衣服，我在揹著單詞。“這些衣服都穿不上咯！”她將一摞一摞疊好的衣服放進一個袋子裡，隨即塞進櫃子的最上層，“一轉眼你都長大了，媽能不老嗎？”聽見她的話，望見她忙碌的背影，我鼻子一酸，要是自己永遠不長大多好。“媽，你幫我留些寬鬆大版的長袖在外面吧。”我道。“好，你是要配短袖用嘛？”她答。“啊？”我一下有些回不過神。她笑道：“現在不都流行疊穿嘛，潮人不怕熱！”“噗，哈哈哈，媽，你走在流行前線啊！”對於媽媽這個回答，我驚喜又興奮，我們之間從來沒有代溝，有的是一種默契和惺惺相惜。
現在，當我回過頭來回憶過往的點點滴滴，發現她懂我的地方太多太多。愛到深處，是無言；情到濃時，是眷戀。
我靜靜地把記憶中的你觸控，你那如水的眼眸似乎在說，你懂我。
您就是那個愛我的人 篇2
國小四年級作文 ,622字5月的第二個星期日，是個神聖的日子—母親節。母親，是我們第一任老師，是家裡的第二根頂樑柱，也是那個最愛我的人。
有一次我在玩的時候，不小心劃破了手，看著那鮮紅的血緩緩湧出，我被嚇得“哇嗚哇嗚”的哭起來了。趴在床上休息的您聽見哭聲立馬跳起來，鞋都來不及穿，就“噠噠噠”地跑過來。
一看我的傷口，就心急如焚地翻箱倒櫃的找酒精和創口貼。您迅速地開啟酒精蓋，用棉籤沾了酒精，邊塗傷口邊用嘴輕輕地吹著。“琳子，你也不小了，怎麼這麼不小心！”您的言語中充滿責備，但我明明看見了您的眼睛已溼潤。媽媽，您是那個嘴上不說卻真正心疼我的人。
您還記得昨天中午嗎？您為我煮好了鵪鶉蛋，您就順手拿起一個蛋敲了敲，撕開蛋殼，放到我的碗裡。當我想把蛋夾回給您時，您開始嘮叨著：“鵪鶉蛋被認為是“動物中的人蔘”，很適合少年兒童生長髮育者食用。”但我看見您眼睛直勾勾地盯著鵪鶉蛋，輕輕地嚥了一口口水，“你看你那麼瘦，就不要挑食，多吃蛋，好好補補身體。”“哎呀，琳子，你都這麼大了，你應該自己剝雞蛋。”您繼續嘮叨著，可是手根本沒有停下來……
媽媽，您是那個為我剝雞蛋的人；媽媽，您是自己想吃卻又捨不得吃的那個人；媽媽，您是總嘮叨我自己的事自己幹卻又不停幫我乾的那個人；媽媽，您是那個永遠圍著我轉的那個人。媽媽，您就是那個愛我的人
“誰言寸草心，報得三春暉。”來！讓我們在5月的第二個星期日，為母親脫下髒髒的圍裙，換上華麗的裙子！在心裡，我們要永遠記住母親對我們的愛！
那個最懂我的人 篇3
國二作文 ,1079字深秋，一個草枯花敗的季節；深秋，一個淚眼道別的季節；深秋，一個最懂我的季節。
無論是在過去、現在、還是將來，茫茫人海之中，只有你才是那個最懂我的人。有你，一切才顯得完整。
還記得，小時候有一次因為在外面玩瘋了，很晚才回家。剛進家門就被老爸從頭到尾說了一通，心裡很是不服氣。也不知當時是哪來的勇氣，我竟然和老爸頂撞起來，氣得老爸臉紅脖子粗。隨著一記乾淨利落的巴掌聲我的眼淚頓時湧了上來，那是老爸第一次打我，至今我還銘記在心。心靈受創的我甩下了一句話就從家裡跑了出來。
我一邊跑一邊哭，也不知跑了多久。等到自己意識清楚的時候，才發現自己已經爬上了家鄉深處的山丘，微風撫著草地，撫著樹葉，拂過我的髮絲。本想一個人望著星空靜靜心，誰曾想一會的功夫便烏雲密佈下起了雨。“難道連上帝他老人家也討厭我嗎？”我心裡想著卻沒有說出口。雨滴打溼了我的臉龐，好像在唾棄我一般，回過神，剛要往回走，雨卻順勢下得更大了，我心裡突然湧上一種從未有過的恐慌，因為我已完全找不到回家的路，雖說以前經常跑到這來玩耍，但從沒遇到過這種突發狀況。
雨越下越大，我瞬時慌了手腳，心裡越來越害怕。我在山丘上亂竄，卻無意間扭傷了腳，我無奈地蹲在原地抽咽著。不知什麼時候，雨好像停了，但卻還能聽到“嘩嘩”的水聲。我猛然抬起頭卻發現了一個那麼熟悉的臉龐，那麼熟悉的身影！她為我舉傘遮雨，風雨卻打溼了她的半個肩膀。此刻心裡的委屈一鼓作氣地湧上心來，我一頭扎進你的懷裡哭得更厲害了。因為你，因為你是那個最懂我的人……
回到家，看到老爸在焦急地打著電話，問鄰居，問我的同學，問我有沒有去他們家。燈光下，我猛然看到了他那華髮中隱藏的一絲絲白髮，格外耀眼！他看到了我，緊鎖的眉頭舒展開來，眼神卻依然嚴厲：“快去喝點熱水，把衣服換了。”還是命令的語氣，但我乖乖地去了。那時已是十一點了。
凌晨三點左右，突然感到很口渴，於是就下床踉踉蹌蹌去倒水喝，可不知怎麼就是端不起桌子上的水杯，“咔嚓”一聲，水杯落在地上摔得粉碎。聞聲的你趕緊跑來，卻發現我早已暈倒在地，你不顧一切地和爸爸把我送往醫院。朦朧中我還記得你嬌小的肩膀是如此的溫暖，如此的讓我有安全感！
終於到了醫院，掛了急診。直到過了一會醫生親口和你說我沒有什麼大礙的時候，你才稍稍鬆了一口氣。從開始直到我醒來，你一直都寸步不離地守著我，抬頭望去，天已亮，太陽露出了一角，那時已是早上八點。後來我好起來了，你卻病倒了……
如今的我每每坐在窗前仰望星空的時候，我就會想起這件事，寂靜的夜空中劃過一顆流星，劃過那個夜晚，那件事，那個人，那個最懂我的人，卻一直住在我的心裡……
那個最懂我的人 篇4
國二作文 ,841字韶華易逝，歲月綿長。拾撿起記憶中的珍珠，化作一縷琉光，閃爍在心中，任歲月流逝，那個最懂我的人，仍是您……
炎炎夏日，晨曦微露，尚沉醉在美夢中的我在睡眼惺忪之際嗅到一縷幽幽的清香。睜開眼，我驚訝的發現窗櫺上不知何時被插上了一株葉子略微被太陽烤焦地焦黃的艾草，那種撲鼻的芳香瀰漫在整個房間。
不經意間，我瞥見媽媽推開房間門，徑直向我走來的身影，我下意識地問道：“媽，這艾草是……”“噢，那是你姥姥特意給你帶來的，她老人家特意吩咐我，一定要插一枝在你的床頭，能驅蚊……”
細細品味著艾草的清芬，那縷清香裹挾著我的飛揚的思緒，在時空的隧道中盡情地穿梭，飄回兒時那個別樣的夏天。
在那段美好的時光中，我在鄉下的姥姥家度過。在那兒，沒有塵世的喧囂，沒有烏煙瘴氣的天空，更沒有鋪天蓋地的試卷，有的只是一片安詳與一方淨土。歲讓鄉村的生活讓我倍感放鬆，但是每到華燈初上，就到了蚊子的覓食時間。見到我的肥嘟嘟的大腿，就像妖怪見到唐僧肉一樣，我的腿很快就被蚊子給圍剿了。翌日，我指著腿上一個個鼓起的紅疙瘩向姥姥埋怨之際，姥姥怔了怔，靜默良久，起身向放置閒雜物品的雜物間走去……
小時的我，並不知道姥姥要幹什麼事，只是後來去姥姥家時，姥姥院子前多了一小叢墨綠色的艾草。這一叢不起眼的艾草，傾注著姥姥的心血。在她的照料下，艾草格外地繁盛，清風拂過耳畔，整個院子都沉醉在沁人心脾的清芬中。
後來我瞭解到了，艾草能防蚊蟲，所以姥姥翻箱倒篋，為我找到了艾草的種子在院子裡種上。後來再去姥姥家中，我從未收到過蚊蟲的侵擾，只因，姥姥在我的床頭上斜插著一株艾草。每夜，我和著清風、明月還有艾草的清香安然入夢。
回憶在我渙散的眼神中漸漸消散，我將視線的焦點重新聚焦在斜插在窗稜上的艾草。它被灼熱的太陽烤得有些焦黃，也憔悴了許多。但它仍然散發著香氣，經久不褪，就像您，永遠是最懂我的那個人。
您，攜著一縷清香，幽幽地沁入鼻間；您擷著一股清風，嫋嫋地滑過臉頰；您，挾著一絲羈絆，綿綿地環繞我的心扉。您，就是最懂我的那一個人……
那個最懂我的人 篇5
國二作文 ,800字靈魂深處的美麗和寂寞，總是需要一個人來讀懂。
—桐華
成績—一個衡量學習的工具，當它變得尖銳時，厚重的盾牌也抵不過它一再的刺穿。
以往回家的路是多麼的漫長，路燈是多麼的澄澈、明亮，可現在，天氣悶的像一塊抹布捂住了鼻子，路燈暈黃的光也可以刺透人心。仰起頭，淚水已佈滿眼眶，咦？你何時來？有何時去？低頭，下雨了。
回到家，沒有抬頭，便扎進書房。
“咋不洗手？”
……
……
夜色滲入視窗，風搖曳著窗戶，燈火漸迷離，我自無聲息，那原來的梅花香，早已不見蹤影，月光銀壺般撒了一地清暉。你的聲音，重複了幾遍便沒有了，我便繼續自己的思緒：我能不能有所改變呢？通過自己的努力。這次的月考失利，會不會讓下次的考試發揮更好呢？
推開門，你笑了笑，許是不用多言語，便能知心事吧！暗淡的燈光下，眼神卻異常的清澈堅定，似乎要把事物刺穿，眉宇雖緊鎖，卻有一種欣慰漫延，緊抿的嘴動了動，卻不見語言誕生，彷彿在說：“我們一起。”我從你的眼神裡讀懂你的關心與理解，平復起失落的情緒，我們開始一起制定學習計劃，一起讀書，一起分析錯題……
你始終沒有提過成績，甚至沒有表現出焦急，我知道你的期盼與希望，但我更知道，自己還需要努力，還需要下一次的爆發。
你懂我，才會不言不語與我一起努力，共同成長；你懂我，才會不罵不打與我一起讀書，共同進步；你懂我，才會讓我一人坐在窗臺發呆，不責問，不訓斥，早已沒有了淚水，留下的只有一顆堅韌的心，與一種抗挫的精神，我亦沒變，變的是一種心態。
時間讓你有了皺紋，甚至潔白的雪花延著你的髮絲溫柔綿延。是啊！人一旦有了追求，光陰就荏苒了，歲月就如梭了，白駒就過隙了，而你，最懂我的那個人，什麼時候讓歲月吞噬了你的容顏？
時光太瘦，指縫太寬，無聲的歲月中，我慶幸你是那個最懂我的人，無論前方的路如何充滿荊棘，如何佈滿陷阱，願你一直伴我前行，願你一直陪我渡難關，願你一直做那個最懂我的人！
那個最懂我的人 篇6
國一作文 ,903字最懂我的那個她，有時心思細膩，有時很愛嘮叨，有時出乎意料般的善解人意。總而言之，不管何時何地，還是那個她最懂我。
烏雲遮蔽了天空，一霎那，豆大般的雨珠瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來，風追著雨，雨趕著風，整個世界都處在風雨之中，只有昏暗的路燈陪著我前行。“哎，這麼大的雨，回家還要寫作業，好煩哦。”突然，我的肚子不爭氣的叫了起來“咕咕，咕咕……”我只好用手摸了摸我那如同癟了的皮球的肚子，無聊的等著媽媽來接我，腦子裡全是我喜歡吃的蛋糕……這時，“嘟嘟，嘟嘟”的聲音在我耳旁響了起來，把我的思緒拉了回來，媽媽來接我了。上了車，一個散發著奶油香氣的白色包裹出現在我眼前，我迫不及待地開啟一看，竟是我平日裡最愛吃的芝士蛋糕。是因為沒時間買吧，好久都沒有品嚐到這份美味了。頓時，眉頭舒展了，這份及時而又解餓的蛋糕，在今天卻是不一樣的味道，除了口感的綿軟與醇厚，更多的是甜甜的，愛的味道，與那個“最懂我”的味道……
也就在這時，我的腦海裡迅速的反應過來，不僅在生活中她是如此的懂我，在學習上，她更是懂我。我的愛好是英語，可以這麼說，每當我看到、聽到，有關英語的一切，都使我倍感激動。曾記得一次英語競賽前，我和媽媽來到新華書店，去挑選幾本對我來說最有幫助的英語教材及習題。琳琅滿目的書使我眼花繚亂，不知道該挑哪本好，“哎，這本看上去不錯的樣子”我心裡想道。正在伸手的一瞬間，有一隻手和我碰到了一起，轉頭一看，原來是媽媽。我們相視一笑，心照不宣，在我內心深處永遠明白：或許只有她才懂哪本教材最適合我，在學習上對我有更大的用處……另外，數學也是我主課中最薄弱的一門功課，媽媽也經常會給我買一些試卷來提高我的綜合能力，鞏固舊的知識，預習新的知識，讓我在這門學科上“更上一層樓”。
時間悄悄的從指縫間溜走，不知不覺，疲憊了一天的母女兩也沒多說什麼，便各自睡覺去了。
當我關上了燈，閉上了眼，我的腦海裡還記著媽媽對我說的一段話：“做好自己，聽家人的話，和朋友好好相處，努力學習，以善待人；學習第二，人品第一。”這每一個字，都輕輕的，敲打著我的心扉……她呀，母親呀，不論何時何地，永遠是那個最懂我的人。
雨停了，月更明瞭。
那個最懂我的人 篇7
國一作文 ,826字身處慾望提速的年代，活在聲色犬馬的都市，一些人沉醉於名利，迷失於權位；一些人為世俗所累，為紅塵而醉。身為一箇中學生，自然有學生的義務，受到了挫折，遇到了困難，總希望有人能聽我傾訴，聽我心聲，那個最懂我的人就是—書籍。
書是一位朋友，一位善解人意、懂我內心的朋友，他愛聽我的歡聲笑語，也欣然接納我的抱怨和難過。在一個風和日麗的午後，我在一片森林中享受大自然的清新和芬芳，隨意地坐在草坪上，倚著一棵大樹，聽著微風吹過樹葉的沙沙聲，深吸一口氣，帶著青草的芬芳。我拿出一本書，嘿，他總是陪在我身邊。一本《西遊記》記載了唐僧師徒四人西天取經的故事，讀著，讀著，我想：是不是師徒四人也曾行走在這樣美麗的森林中呢？如果他們真處在這種意境中的話，路途再艱辛，也會停下來看看沿途風景的吧……暖風輕吹過髮梢，我緩緩地閉上眼，安心地享受他給我帶來的片刻寧靜。
月黑風高，淒冷的雨滴拍打著窗戶，一道道閃電如一條條皮鞭，在天空中揮舞著。臥室裡點著一盞燈，那昏黃的光暈點亮了一處小小的角落，我害怕地不敢入眠，再次打開了一本書籍，這篇文章陪伴了我無數長夜，讓我在每個夜晚安然入眠，那是徐志摩的《再別康橋》：她是一個優美而帶著憂鬱氣息的女子，一頭青絲盤在頭上，歲月卻未在她的臉上留下一絲痕跡。我捧著這本書，就像在擁抱著我的母親。清新的文字如同她純淨的心靈，飄逸卻不俗的風格是她內心的倔強和她心靈深處的感傷，“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮手，作別西邊的雲彩。”我向她訴說著我的害怕和壓抑，她聽懂了，緩緩用文字給我娓娓道來，她是那樣的美，那樣的純潔，洗淨了我內心的塵埃，掃去了我的焦慮，她懂我的心，一遍一遍，直到我伴著她和窗外的雨聲入眠……
我親愛的書籍，你陪伴我成長，一起走過無數時光；在我記憶的沙灘，必定有你到來的那一串堅定的腳印；有了你，我獲得了知識，獲得了寧靜的心境，也獲得了屬於我的精神麥田。當然，有舍有得，我願把我的一生奉獻給你，只因你是最懂我的那個人。
那個最懂我的人 篇8
國一作文 ,631字這一生，最懂我的那個人要數我的母親了。雖然她有時對我也非常嚴格，但她依然是我心中最可愛的人。她總是無時無刻的為我著想，用母親的光環溫暖著我，用著一個個溫馨的故事教導著我。
那一次，我貪玩的天性讓我在雨中淋了個痛快淋漓。不一會兒便流起了大鼻涕，渾身打著戰，但是聽見雨點的歌聲，和雨一同起舞心裡還是很滿足的。母親見我在雨裡不回家本想等我進門就罵上幾句，可一見我這一副狼狽樣兒，心軟了，趕緊放好了熱水讓我洗澡，好讓我暖和暖和。“呼，水真好玩，可還想聽個故事”，我愜意地躺在浴缸中對媽媽說。
雨早已停了，風呼呼地颳著，母親從外頭買了感冒藥回來。洗好澡的我心裡還在回味著雨點打落的歌聲，母親見我神遊樂境，便打算給我講個她小時候的故事：“一個下雨天，一個小女孩裸著腳跑到田壟上，不顧小雨點的打落，溼著身子在雨裡跑著、笑著、跳著，聽著雨的美妙音樂，跳起了歡快了舞步，一切都那麼美好。可是好景不長，當她一回家，她被她媽媽罵了一頓，媽媽的斥責讓她不敢再到外頭淋雨。因為還有好多沒幹的農活兒要她幫著做呢。”
我聽完了這個故事不禁吸了口氣：“唔，好討厭的母親，這女孩明明這麼愛雨水，母親卻扼殺了她的喜愛。”
“可不是嗎，但她母親也是為她好啊，淋了雨，感冒了可不好。”母親笑笑說。
是啊，母親總是為孩子著想的，母親就是用這麼一個小故事讓我明白了母親的偉大與母親的辛苦。
最懂我的那個人，用著每一個溫馨的小故事教導著我，理解著我，愛著我。母親！感謝你的每個動聽的故事，讓我在健康的成長著。
那個最懂我的人 篇9
國一作文 ,754字“海記憶體知己，天涯若比鄰。”知己便是最懂我的那個人，也就是小悅悅。
她和我都喜歡唱歌、畫畫還有看書。小學期間我們就好比連體嬰兒，整天形影不離。我們都非常喜歡對方，也很懂對方。
那一次在校慶活動上要表演節目，我們倆不約而同的找到彼此排練節目。一起彷彿是我們心心相映感應到的，曲子選了同一首，並且每一個動作，每一個音，每一個細節，都是完美一樣的。同學和老師都目瞪口呆，不敢相信：“你們難道不是雙胞胎？”別人都在驚訝之餘，我們剛好四目相對，相視一笑。
我們也都參加了聯合國的“和平海報”繪畫評選活動，最後都得了“和平天使獎。”繪畫過程中，我們似乎互相是對方肚子裡的“蛔蟲”，對方想要什麼顏色，早已心知肚明，貼心地會幫忙拿好，她好像永遠都知道我要幹什麼。我們倆就是這樣要好，不為別的，只為這段珍貴而又美好的友誼。
我們一起去借閱圖書，結果看中了同一本，心領神會的我們放棄了這本，可再次挑中同一本書……
有一個最懂你的人真的是件很奇妙的事，她或他會知道你的一切，會知道你的名字、愛好、星座、血型、甚至是在什麼時間會幹什麼事。你會以有這樣的一個知己而開心，她或他會細心的照顧你，你會感到前所未有的幸福感和舒適，這真的很奇妙。
遇到這個最懂的人我真的很知足，一起“瘋”了六年，那是美好快樂的時光，這段友情也是刻骨銘心。與最懂自己的那個人分別是痛苦的，失去最懂自己的那個人也是痛苦的，所以要珍惜，珍惜那個最懂自己的人。但即使與她分別了，也別難過，要與她一同努力、奮鬥！
最懂我的那個人，我們一起拼搏奮鬥，努力學習吧！在未來的路上肩並肩翱翔，好嗎？
那個最懂我的人 篇10
國一作文 ,721字“呼——”氣喘吁吁，整個人坐在了地上，陽光刺得我睜不開眼，玩得滿頭大汗的我除了熱還是熱。突然，什麼東西碰到了我，冰涼冰涼的，哦！是她幫我拿的礦泉水，她還拿了塊毛巾，抬手幫我擦汗，她的身體擋住了太陽，光芒卻是擋不住的，在她身後散開來了，她笑著，眼睛眯成了一條縫。
她是我的閨中密友，一頭烏黑濃密的長髮披在肩頭，眼睛不大，細長，但是很有神，嘴巴微抿著，聲音非常輕柔，個子瘦瘦的，站著就像是一根竹竿兒。
上幼兒園時，大概是突然到了一個陌生的環境，我有點怕生，每天都在哭鼻子，幸好有她陪在我身邊，安慰我，跟我說話。於是我倆每天都膩在一塊兒，形影不離，每天都有很多話兒要說。我比較話癆，而她特別文靜，我很高興我這個話癆能遇見這麼一個知心的、可以傾訴的人。
她很溫柔，小時候我經常上她家過夜。她可以陪我聊好久也不會不耐煩。晚上睡覺，睡姿翻江倒海的我不但沒讓她踢我下床，早上醒來的時候被子居然還在我身上好好的蓋著。
當然，隨著年齡增長，她也被我帶“壞”了，變得大大咧咧，我倆像是哥們兒一樣，互損對方，但卻是一個眼神就能讀懂對方的知心夥伴。
四年級分班了，我們隔得很遠，漸漸生疏了，遇見時只是乾乾地一笑，就連加了QQ也什麼話也沒說，每次打出的字都被自己吞回去了。就連她的生日聚會，我都像個旁人一樣，感覺兩人間隔了一道厚厚的牆，像是隔了幾個世紀一般，再也回不到從前了，那是溫暖的回憶。
但如果將我從前經歷比作風雨，那麼遇見你就好比機車駛進了隧道，沒有風，沒有雨，黃色的燈光讓我感覺好溫暖。雖然我知道隧道不是冬天，我將再回到風雨裡，但是，我是多麼感謝這一短暫的溫暖曾經出現過，你最懂我。
那個最懂我的人 篇11
國三作文 ,660字那人問我粥尚暖，那人與我立黃昏，那人告我夜已深，那人聽我訴衷腸，那人懂我心裡事。那人待我誠且真。
——題記
像孫悟空的火眼金睛，看出妖怪的隱藏與偽裝；像福爾摩斯在緩慢又沉著的踱步中，一語道破凶手的謊言。父親總是懂我心中所想。
母親經常跟我講我小時候的趣事；“你還是嬰兒的時候，經常哭，有時我都不知道是什麼原因，而這時你爸爸就會說，她背癢了，她餓了，該抱她出去通通氣了。說來也怪，每次都說準了，好像你爸住了你心裡似的，最懂你。”
步入初中，學習壓力變大。每逢臨近考試，我都會有一種腳下踩空，失足落入海洋的恐慌與窒息感，當然也休息不好，經常獨自在學校發呆。但父母工作很忙，生活給予他們的壓力只會比我多，不會少，我不想讓父母再為我擔心，所以回到家後總是微笑著表示自己很快樂，毫無壓力。天真的母親總是信以為真，逢人就誇：“這孩子特別樂觀，也沒有壓力！”而我永遠窒息於那片海洋裡。
這種狀態持續到週五下午，父親接我回家。車上只有我與父親，開始的時候很靜，耳邊只有呼呼的風聲與隆隆的引擎聲。後來父親開口了，用緩慢而溫和的聲音說道：“最近怎麼樣？”還沒等我答話，父親繼續說：“沒關係，只是考試。真的沒關係，不要有壓力。我就在這裡。”
“我就在這裡”，一雙寬厚而溫暖有力的手把我拉出了海洋，擺脫了令人恐慌的壓迫。調整好狀態，放鬆，去考試。一切很順利。
那個最懂我的人，就在此岸，就在這裡。
一個最懂我的人 篇12
國一作文 ,854字最懂我的人，既不是我的爸爸媽媽，又不是我的妹妹，她便是我的好閨蜜。
我的閨蜜長得特別出眾，眼睛大而有神，睫毛很長，眨起來忽閃忽閃的。眉毛濃而密，鼻子高而挺，嘴巴總是粉嘟嘟的，長得像個混血小姑娘。她個頭也非常高挑，身材纖瘦，看起來很高冷的樣子。其實卻恰恰相反，她特別活潑、靈巧，笑起來也甜滋滋的，暖人心房。
我和她總是有說不完的話，有特別多的共同話題。有時我們互相討論學習上的問題，有時我們會聊生活中看似微不足道的趣事。即便這樣，我們有時也會樂得前仰後翻。當然也有小女生的時候，我們會因聊班上的熱點新聞而樂開懷。和她在一起就是自在舒服，心有靈犀一點通。我們幾乎開心是一起，難過也是一起，分享更是一起，真可謂“有福同享，有難同當”。我們彼此取長補短，快樂著並進步著。
令我印象特別深的一件小事，恐怕爸爸媽媽也不知道。記得一天放學後，我們像往常一樣走在回家的路上。我有些悶悶不樂，但卻刻意不表現出來，不想自己的壞心情影像她的好情緒。可是眼尖的她似乎看出來我的不對勁兒了。“你怎麼了？是身體不舒服了？還是別人欺負你了？如果有人欺負你我就找他算賬，打得他走不動路邁不動腿！”還揮了揮拳頭。看著她義憤填膺的樣子，我禁不住“噗嗤”一聲笑了。“沒事。”我說。“你有什麼事就說出來，別悶壞了自己。”她皺起眉頭擔心的說。不知怎的，我的淚花在眼眶裡打轉，我實在忍不住了，便告訴她：“我爺爺昨天去世了。我從小就跟爺爺一起生活過，和爺爺感情很深，所以爺爺離開很難過。”我和她說了好多好多關於我和爺爺的事情，越說鼻子越酸，最後淚水終於湧了出來。她在旁呆望了我好一會兒，竟也眼眶紅了起來，淚水稀稀拉拉的湧出來。“你，你哭個啥勁兒啊！”她說：“不知道，反正覺得你可憐就哭出來了。”沉默片刻後我們倆破涕而笑。夕陽西下，霞光斜照著我們，一切都顯得那麼安靜美好。我們擦乾了淚水，像什麼也沒發生過一樣，並肩朝家的方向走去。
想想有時當我們面對悲傷痛苦打擊的時候，似乎同情安慰的語言相比心靈的共鳴也顯得無力了。我的閨蜜就是那個最懂我的人，我的知心人。
一個愛我的人 篇13
寫人作文 ,710字母親的愛如一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天，也能感到溫暖如春。母親的愛如一盞明燈，讓我在黑暗中找到前進的路。生活中有許多人愛著我，但最愛我的那個人還是我的母親。
12年前和我一起來到這個世界上的，還有一個和我一模一樣的雙胞胎哥哥，兩個孩子的到來，給這個家增添了許多的快樂和忙碌。在成長中母親沒有把愛分成百分之五十，給予我們的都是她百分之百的愛。
記得有一次，我感冒了，頭和嗓子特別痛，母親請了假，趕來家照顧我，她把溼毛巾敷到我的額頭，然後用溫水給我搓手，按我的頭，可我的嗓子實在疼痛難忍，她又去了醫院給我拿來吊瓶，母親緊鎖眉頭，一邊安慰我，一邊一針見血地給我進行了靜脈輸液。打在我身，疼在她心，打完點滴，我感覺好多了，母親略顯疲憊的模樣，也露出了笑容。
我漸漸長大，收拾房間、做飯、洗衣服都希望去幫母親分擔。當我把髒兮兮的一件衣服洗乾淨時，我已經累得不行了，不禁想到母親給我做可口的飯菜，洗成堆的衣服是怎麼幹的？從來沒有見過她喊過一聲苦，一聲累。
我的母親不僅無微不至地照顧我，而且還教育我怎樣做人。
那天，母親在地上撿到一個錢包，裡面有800元現金。她的第一反應是還給失主，在錢包裡她發現了一張孩子的校訊通，她便通過學校查詢到了失主。母親用實際行動告訴我，要有拾金不昧的精神。一天，和母親去圖書館的路上，我看見一位年輕人不小心把自己的手機從車裡掉了下來，我急忙過去把手機撿了起來，可是失主的車開得太快，一會工夫便消失在車流中。我給失主的親人打了電話，經過幾番週轉，手機終於回到了主人手裡。贈人玫瑰手留餘香，幫助別人開心的不是他人，而是自己。
母親就是這樣一個愛我的人，一個願為我付出一切的人，一個為我樹立榜樣的人。
那個可敬的人兒 篇14
高一作文 ,779字“來了！來了！”一個同學既驚慌又激動地跑進教室裡大叫著，這時候，幾個男生不約而同地說：“把書、課堂筆記、教學案准備好，還用我說嘛！”說完同學們就都明白了，原來是化學老師！
沒錯，瑞你應該明白了，那句“把書、課堂筆記、教學案准備好”就是我們化學老師的經典口頭禪，每次上課前都是未見其人，先聞其聲，然後再看見化學老師一手端個茶杯，一手捧著幾本書搖擺著進來了，“上課！”什麼？為什麼是“搖擺著進來？”因為……因為化學老師有肚子！
“下課！”一堂化學課又結束了，後面兩個女生一下課就抱怨說：“老師上課說話太快了，沒法記筆記！”“對啊，有時根本聽不懂他說什麼，怎麼辦呀？”“哎呀……”這時，我看見化學老師從他們身後走過，難道……
“上課！”又是化學課，不過今天老師的語速明顯慢了，吐詞也更清楚了，難道老師昨天聽到他們說什麼了嗎？可能吧……
下課了，只見化學老師慢悠悠地走過來，俯下身子對我後面兩個女生說：“今天課怎麼樣？”那兩個女生只是笑著點頭不回答，化學老師也帶著滿意的笑容走開了，“其實化學老師人很好，不像表面看起來那麼嚴肅！”左邊的女生嘀咕說。
今天第一節課是語文課，上課前，語文老師宣佈說：“今天的化學課將有別的老師替上，你們的化學老師因為得感冒在調養。”“什麼？”老師話剛說完，引起學生們的一陣沸騰，“怎麼可能，老師昨天還好好的？”“老師，為什麼啊？”一個男生大聲問道，“可能是昨晚又工作到很晚吧，而且這幾天天氣也不好。”語文老師抱歉地向我們解釋。
我聽著，突然想到以前也發生過這樣的事：老師因為過度工作，一天只睡幾小時，加強管理昨流鼻血，現在，又是為了我們健康出了問題。老師啊老師，我們從心底裡敬佩您！
才過了一天，化學老師又生龍活虎地出現在我們眼前，熱情地給我們上課，我看見同學們的臉上都掛著開心的笑容。是啊，讓我們一起為他祝福加油吧，為那個可敬的人兒。
那些疼我的人 篇15
國二作文 ,699字我夢見一片樹林。我成了那林中一棵小小的樹，有樹環繞著我，微風中輕搖著枝，似在喃喃細語。
我站在這片土地上。和周圍的樹比起來，我那樣矮小，且枝葉稀疏。可是樹們樂意彎下腰，或是垂著枝條，將我擁入溫暖的懷抱。那懷抱很安心，像家人的懷抱。
這樣的懷抱裡，我卻愈發不耐煩起來。我只覺得密密麻麻的枝葉圍成堵密不透風的牆，叫人透不過氣。我開始掙扎，試圖掙脫那懷抱。
然後我成功了。樹木們輕輕鬆了手，我輕易逃脫了它們的庇護。頭頂的陽光那樣燦爛，我發現自己不知何時已長成棵不懼風雨的大樹。我為當初的舉動得來的結果暗自慶幸，猛然低頭，卻發現那時的樹木早已消失不見，我身邊不知何時又多了棵小樹。
我的心忽然成了一團亂麻。莫名的酸澀溢位來。
我從夢中驚醒，夢中的情景竟然還是那樣清晰。夢中那份酸澀依然在，我看著天花板，悵然若失。
我是那棵任性的小樹。那些疼愛我的人是我身邊圍繞的大樹。我不漂亮不可愛，他們卻把我當作世上最珍貴的寶，予我以無微不至的疼愛。他們疼愛我，把我護得很好—那時的我，還沒有獨擋風雨的能力。
然而我厭倦了這樣的疼愛。我不想要被當成永遠長不大的小孩子。我無視他們愛憐的目光。當媽媽焦急地喚我時，我冷靜地告訴她：“不要喊我寶寶。”
我長大了。我刻意拉遠與他們的距離。我想起夢中的場景：我作為一棵樹決絕地向上，而我的親人們，他們的眼光，到底是欣慰，還是憂傷？他們因為我的成長欣喜的同時，更多的也許是暗自心傷。那樣的酸澀，他們藏著掖著，不讓我看見。
這樣的次數太多了。我傷了他們的心了。我慶幸與發現了癥結所在，不會再像夢中那樣失去了才懂得珍惜。
我願做你們懷裡長不大的小孩子，因為你們是最疼我的人。
那些疼我的人 篇16
國小四年級作文 ,510字在我的生命中，有那麼一些人，他們無微不至地關心著我，呵護著我，讓我在疼愛中，一點一滴地成長。
在我的記憶中，總會出現那麼一個人：她捧著碗追著不願吃飯的我；她撫摸著我的頭為我講故事；她在雨天淋著雨只為給我送件衣服；她在停電時緊緊摟住瑟瑟發抖的我……那個她給了我無數的溫暖，那個她是我避風的港灣。親愛的媽媽，謝謝您如此愛我，可我卻只能給您添亂，讓您生氣。
在我的記憶中，總會出現那麼一個身影，她佝僂著的身軀，白花花的頭髮，骨瘦如柴的手，總會讓人擔憂她的健康。您蒼老的、爬滿皺紋的臉，看見我時，總會露出喜悅的面容，每次去您家，豐盛的食物擺滿了整張桌子。記得我生病的時候，您坐在病床邊餵我吃東西，陪我說話，可我當時卻沒有絲毫感激之情，等您徹底離開我時，我彷彿才如夢初醒，想起您對我的好，想起我欠您的報答太多太多，可畢竟您不會回來了—我親愛的奶奶。
在我的記憶中，總會出現一種悠揚的旋律，那是他的二胡聲。他總是捧著一把二胡，坐在椅子上，為我彈出一首首樂曲。您包容著我的任性，總是耐心對待我，謝謝您，親愛的姥爺。
那些疼我愛我的人，你們的愛如陽光般照耀著我，如雨露般滋潤著我……請你們等我快快長大，我要回報你們對我的愛！
最懂我的人 篇17
國三作文 ,713字第一次見面，是剛上初一的那一天。那時，她坐在我後面，一聽到好玩的事，我便背過身去與她暢聊片刻。久而久之，她竟成了最懂我的人。
初一的期末，班裡放著《花木蘭》的電影。我覺著無聊，便倚在她的桌子上，調侃著情節：“誒，你看那兩個人……”“長得特別像你同學！”她接下了我的話，我小雞啄米似的認同著。當一次又一次發生我倆的看法被同時表明的情況時，我們再也忍不住笑作一團，只剩下全班同學茫然的面龐。那時我便在感嘆：怎麼會有這麼懂我的人！
一次，我與父母發生爭執，又因說不出的原因，我點開了與她的聊天頁面，“在嗎？想跟你聊聊……。”“嗯！”很快便傳來了回信。我望著螢幕突然不知要怎樣開口，只好語無倫次地發了條語音，說著說著還忍不住哭了起來。接著，我的手機就被滿屏的“啊”和“別哭，我在”刷爆了。我心中突然好像被什麼浸滿了一樣，暖暖的。那一瞬我真正很想打破螢幕，衝到頁面的另一段，抱著她，抱著這個最懂我的女孩不放。再一次，她的空間見證了我們的默契，“明天，我要給你全世界最暖的擁抱！”我，望著螢幕，笑了，滿含淚水地笑了。
直到最近的一天，我才知道是什麼讓她一直如此地懂我。整天笑嘻嘻的她總喜歡寫著一個系列的文章—《嘿！老頭兒！》那是她與爺爺的故事。不知什麼時候起，她不再提起這些故事。她難得嚴肅起來，對我講述她爺爺的病情時，我簡直不敢相信—這個女孩既要完成學業，又要照顧爺爺。甚至有時還會引來父母沒由來的白眼，我突然心疼又愧疚。或許正是這種不平常的經歷，成就了她頑強、樂天、善解人意的性格吧！也或許正是因為這種性格，讓我感受到了一個善解人意的、懂我的人。
歲月靜好，遇你不易，願時光善待她—那個最懂我的人。
珍惜那個愛你的人 篇18
國小六年級作文 ,806字在這個世界上，有著一份你值得的珍惜的愛意。縱使在茫茫夜空中，她也會是那唯一一顆閃亮的明星，綿綿不絕的釋放著溫暖，給你前進的希望。
珍惜那個愛你的人，少些抱怨。她以已陪伴著你十幾個春秋，每當你承載著沉甸甸的壓力與煩惱歸回這個溫馨的地方，偶然間，一個眼神的碰撞中滿是柔情，她笑著，走到廚房，仔細地製作著你愛的晚餐。
那個愛你的人彎著手臂提出案板，擰開水龍頭，輕輕的拂去雜物，洗淨後平放在桌面。接著端著一個水盆，將你愛的菜輕輕的放入盆中，雙手交替的移動，仔細地一寸一寸地擦淨，輕放在案板上。隨後她操起刀一手摁著住一手不停的揮動，手臂交替著彎曲，手指靈活地轉動，她的眼神裡充滿柔情，全神貫注，在一陣陣清脆的叮咚聲中，映入眼簾的是粗細均勻的絲條，它們周正又美麗，猶如一個個工藝品，它們源於那個你值得珍惜的，你愛的人的靈巧雙手。
那個愛你的人將這份美麗加以烘焙，她雙手緊握鍋柄，將鍋臺上灶並放穩，擰開火，一手拖著油瓶慢慢傾入，她一手握著勺，一手端起小菜倒入油鍋，瞬時間，白煙四起，她的手仍不斷揮動，各色調味品在鍋中歡快的暢遊，香味四溢。她仍目不轉睛地看著，小心翼翼地撥出放在盤子裡。在不大的廚房裡，餘煙還未散去，那裡兩個人，我和我珍惜的那個人。
珍惜愛你的人，她已悉心照料了你多少個春秋，她的和藹，她的微笑，在你最無助的時候給你鼓勵，使你越挫越勇。當你失意時，她如同一陣清風是你神清氣爽；當你徘徊時，她如同一曲圓滑的古箏曲使你堅定信念；當你迷失時，她如同一盞明燈照亮前進的道路。她在廚房盡展神功，各色美味手到擒來，那翻炒不就是感情的升溫，糖醋不就是濃濃的蜜意，而一次次的烹煮，又何嘗不是柔情。當這份甜蜜融於口時去，卻感到五味雜陳。想著這樣得的幸福還會持續多久呢？當你想重新感受時，是否只是冰冷的迴應呢？珍惜，珍惜現在愛你的人，好好感受這份幸福，珍藏著，珍惜著……
珍惜愛你的人，她現在仍在夜空中給你光明，給你充滿愛意的光明。
那個可愛的人 篇19
國三作文 ,803字行走在人生漫漫長路上，不免會遇見形形色色，可愛可恨的人，有時僅擦身一過就成了知心的夥伴，可有時相互衝撞，也不會相識。就是在這樣的一條路上，與那位令我難忘的人相遇，成為我心中認為那個最可愛的人。
記得開學的那一天，我們坐在教室裡自習。忽然間，只聽見“吱呀”一聲，門被一隻粗糙的手推開，走進來的是一位高大帥氣的中年男人，他微笑著走上講臺，面對著全班53雙驚奇的眼睛，面不改色地說道：“我姓周，你們叫我周老師就好，從今天開始我就是你們的物理老師了！”從那時起，那帥氣的容貌被我記在心裡了，此時此刻，他在我心中留下了深刻的印象。
讓我印象最深的，還是這件事。記得我在九年級的時候，各科成績都不好，尤其是在物理上出現了問題，始終弄不清楚電路分析，考試也只考了六七十分。於是，就在一箇中午，他找到了我並問道：“這一次物理沒有考好，是什麼原因啊？”我愣住了，過了一會將我的苦惱一一告訴了他，他卻似乎早已看透了我的心思，告訴我了我的知識點薄弱的環節，讓我好好抓住上課的時間，回家之後要認真的複習。我聽了他的教誨之後，感受到無比的溫暖，學習成績自然就快速回升，最後在月考中取得了好成績。難忘他教導我時候的神態，他是多麼樂於助人，怎能不讓人覺得可愛？
周老師不僅對於我有所幫助，在跟全班同學上課時，也是如此的負責任。我還記得，那一次，他生病了。雖然身體不舒服，他卻依舊放不下同學們的成績與課程，頂著頭痛給我們上課、做卷子。我依舊記憶猶新，那一天我認真的聽了他的課，被他的所作所為而感動。為了我們的好成績奉獻出了許多許多的精力與時間。他是如此的堅強敬業，不得不讓我覺得可愛。
周老師，感謝對我的幫助，感謝對同學們認真負責的態度，感謝對我們所做的一切！你一直是我心中最可敬可愛的那個人！
大千世界，人間百態，在人生道路上遇見的各式各樣，形形色色的人，唯有那個可愛的人令人難忘，唯有這個人會給自己一生的影響，成為自己最值得尊敬的人。
那個可愛的人 篇20
國三作文 ,934字他，是我的小學同學，平時為人很嚴肅。老師佈置什麼任務給他他都一絲不苟的完成。彷彿隨便點兒都能要了他的命。因此也是老師家長眼中的“正經”學生。
但在我們眼中他可沒那麼好。也許是來自於“差生”對“優等生”的仇視心理，我們看他哪兒哪兒都不順眼。每當老師當著我們的面兒表揚他聰明，我們就說他“古董”，老師表揚他事兒辦得好，我們就說他做事一板一眼，根本不會靈活變通。
現在想起來他的處事風格，卻覺得可愛得緊，眼前浮現的，是那天的場景。
那是一個炎熱的午後，放學了，我歡呼雀躍的背起書包走出教室，卻被值日生攔住了，我這才想起今天我們組負責衛生保潔。可我拉著值日生，不死心的問道：“我可以請假嗎？今天我約了同學逛超市…。”值日生了然的拍了拍我的肩膀，說道：“你趕緊回去胡亂打掃兩下嘛！今天又沒有幹部來檢查，不用怕，等明天的小組再來打掃不就行了！”我只好點點頭，回到教室放下書包，拿起掃帚在教室裡晃了兩圈，決定帶著我們組的幾個一起跑路。我掃視了一下，發現剩下的只有那位“古董”同學了。我只好放棄這個計劃，丟下掃帚對他大吼一句：“我先走了！”便狂奔而去，毫無顧忌的與同學嗨了一個多小時，才猛然想起他。
他不會還在打掃衛生吧？！週五的衛生本來就很難快捷打掃，六個人的勞動放在一個人身上，不久才怪。我遲疑了一下，就迅速和同學告別又奔回了學校。走廊裡靜極了，我們班卻隱隱傳出了一些桌子搬動的聲音。我走近了，臉貼在門上看門縫，果然是他！黃昏的光透過玻璃窗射進教室，射在地上、桌上，還有他不停忙碌的身影上，那一瞬間，我覺得我彷彿重新認識了他一樣，他的臉不似平時一樣緊緊繃著，而是在一圈圈光怪陸離在泛著柔和的光，突然，他放下手中的掃帚，抬起頭，用紙巾擦了擦汗，扶了扶眼鏡，卻撇到了偷看的我。
我不好意思的推開門，向他道歉。他卻突然笑了，說道：“沒關係，我已經快弄完了，你早點回家吧。”說罷便轉身進了工具房拿抹布。也許是這種以前從未見過的笑容，也許是我對他的敵意的淡化，讓我發現他原來，也是一個很可愛的人，他的“古板”原來也只是一種對待事情的認真。這一刻，我終於放下了我對他的偏見。
多年過去了，我再也沒有碰見一個像他一樣對待事情那樣嚴肅認真的人了，每每想起他，那個可愛的、忙碌的背影總是浮現心頭……