那個人令我難忘相關作文20篇
那個人令我難忘 篇1
國小六年級作文 ,637字樂於助人是值得每個人都應當學習的品德，在人的一生中，你有可能會經常去幫助別人，也有可能會遇到別人的幫助。
五年級的時候，我放學回家都是坐公交車的。可是有一次倒黴的事情偏偏讓我給碰上了，出門上學的時候沒有帶錢。沒有錢就坐不了公交車，坐不了公交車只能用腿走回去了，那得什麼時候才能到家呀！我哀哀地想：果然還是錢最重要呀！
我應當怎麼才能把坐車的錢弄到手呢？我想了一下，突然眼前一亮，想到了一個好辦法。
我們班也有一個同學和我一起坐公交車，我可以向他借一下，明天再把錢還給他。想到這，我便飛快地從人群中把他給找了出來，向他說了我的想法。他說：“行行行，我用的是公交卡，我上車的時候幫你刷一下。”見他答應了，我懸著的心也落了下來。
嘿嘿！借到錢的心情真好呀，事情終於解決了，我的心情也由多雲變成了晴天。等了大約10分鐘，公交車終於來了。我跟在我同學的後面排隊上車，本以為他會幫我也刷一次卡，結果看到他只刷一下卡後就往車裡走了。我頓時急了，連忙喊他幫我再刷一次，結果更令我著急的是，他竟傻呆呆地站在那裡說：“什麼呀？幫你刷什麼呀？”也不知道他是忘記了還是小氣不想幫忙。
我急得像熱鍋上的螞蟻，不知道怎麼辦才好。就在這時，從我身後響起了一個男子溫和的聲音：“你怎麼了？是不是忘帶錢了呀？你先上車，我幫你刷下卡吧。”
我轉過身一看，原來是六年級的老師。見他幫我刷了卡，我忙說：“謝謝您！”然後放心往車裡走。是呀，人在困難的時候被人幫助是件美好的事情，尤其是幫助你的人，也是令人難以忘卻的！
那個人讓我難忘 篇2
國一作文 ,1008字一點一點的汗水融成泥土，再播撒下名曰勤奮的種子，讓你的人生之旅開滿鮮花。
—題記
每一次，當我做功課疲勞了雙眼，想放鬆一下自己的時候，腦海中不知不覺浮現出那個人的身影，默默無言，一心一意地做著那令人厭煩的工作的身影，手中已放下的筆不知何時又拿了起來。那個人，我終生難忘。
他，是一個園丁。憶起第一次看見他的時候，他正坐在一個木樁上，手裡夾著菸捲，嘴裡還吐著一圈一圈的煙，閒著無事可做。那時僅僅只是匆匆撇了他一眼，便急匆匆地上樓去了，因為是週末我還有作業沒有做完。手裡玩弄著筆，在草稿本上塗塗畫畫，可就是解不出這道難題，“嗚嗚嗚”一陣刺耳繁雜的吵鬧聲，頓時把我的思路全打斷了。好像抓住了一道“曙光”，我一下丟了筆，拉開窗戶對著窗外指指點點，“都是你，害我解不出這道題了，我不做了！”我朝著窗外的他嘟噥著。
他似乎是聽到了這話，停下手中的活，回過頭來看了我一眼。我一下關上了窗，有點心虛，他應該是看了我這裡很久，很久都沒聽到那聲，我感覺有道銳利的光芒一直盯著我。感到渾身不適宜，終於微微拉開了窗，小小的腦袋看過去，“咔嚓咔嚓”仔細一聽才聽到是剪刀的聲音。我看見他用園藝剪一次一次地修著花，絲毫不疏忽。他輕輕吹著口哨，似乎把這無聊的差事當做一種樂趣。
我呆呆的看著他，看了很久。已經下午了，從早上到現在，他幾乎這活不離手，他一心一意地做著，絲毫不埋怨。我有點震撼，內心充斥著不可思議和敬佩。他，僅僅只是一個園丁，做著卑微的工作，但他並不埋怨，默默無聞把這份工作做到最好，勤勤懇懇，就算有人對他議論紛紛、埋怨不已，他也一點也不責怪，無言的奉獻自己，把自己一切全身心投入全城的建設之中！那滿城的綠化，那芬芳的鮮花，如錦繡一般的草地都是他們—園丁，傾情的“傑作”！雖微不足道，但足以道明：他們為福清的建設獻出了自己的全部！
想到這，不禁為自己剛才的所作所為感到羞愧。看著那園丁佝僂的背和專注修剪的手，我的臉紅了起來。我們的任務是學習，做好每一份功課、學會每一個知識，是我們現在的主要“任務”，如果連這一點點小事都不樂意去做的話，將來又能做成什麼大事呢？知識像堵牆，是一磚一瓦砌成的，豐富我們的見識是在生活的一點一滴中慢慢累積起來的，我要學習那老園丁，勤奮好學，將來為福清、為祖國的建設貢獻自己的一份力！
關上窗，眼前似乎浮現一幅畫，畫中的小女孩走在一條路上，那條路原本光禿禿的，現在鋪滿了燦爛幸福的鮮花。
那個人讓我難忘 篇3
國一作文 ,779字七歲那年，父母帶我住進了新居??一個寧靜舒適的地方，在那裡無憂無慮。我熟悉了這種感覺。
秋天的後半夜，月亮落到了山頭，只剩下微弱的熒光，夜是漆黑的，只有七八顆零星在閃爍，除了些夜間動物，小城都睡了……
正當人們做著美夢時，忽然，一陣尖叫聲響徹在小城上空。人們紛紛起身，去看個究竟。“城尾的王大伯家！”人們喊道。人們蜂擁而至，王大伯聽到了腳步聲，趕快繫上上衣釦子，鋪好被子，熄好燈，假睡了起來。人們發現沒什麼動靜轉身就走了。夜又恢復了原來的樣子。
第二天早晨，人們早早起床，議論起來。你一句我一句，昨天成了一個話題。“城尾的王大伯來了。”有人喊道。王大伯愁眉苦臉的向大家走來，人們趕快圍了上去。“哎，瞞你們是瞞不住了！昨天晚上，你們猜，我夢見什麼了？”大伯說。人們異口同聲的說：“不知道！”王大伯激動的說：“我夢到我家的保險箱，挨人給鑿開了，錢都沒了。”說完便哭了起來。人們嘆了口氣說：“我還以為什麼大事兒呢，那是夢！又不是真的，真是個貪財鬼。”說完揮揮手走了，王大伯在一旁還在哭……
由此可見，王大伯在夢裡都在想錢，可真貪財！那個人可真讓我難忘。
一個月之後，奇蹟發生了，原本貪財的王大伯，竟為貧困山區捐款了，一捐就一萬元呢，這個訊息，在小城可是傳的沸沸揚揚，就連城外都炸開了花。我們問他怎麼了？他說：“老了，老了，錢也沒什麼用了，做點兒好事兒。”大家都以為他腦袋缺了根筋，或是傻了，真讓人驚訝。
枝頭上一隻喜鵲在渣渣的叫著，彷彿是在為王大伯態度的轉變而喝彩。
喜鵲飛了，在天空中劃過一道優美的弧線，大伯的心變了，那個人讓我難忘。
那個人讓我難忘 篇4
國小五年級作文 ,630字叮鈴鈴，上課鈴響了。小明還在和小亮聊著昨天晚上的遊戲，小紅和小麗在聊晚上的電視劇。突然，一個高大的身影站在了教室門後，頓時，教室裡好像被誰按了靜音鍵，同學們不約而同地拿出了課本，原來是“罰作業”大王——鄭老師進來了。
鄭老師雖然愛罰作業，被同學們認為鄭老師是一位“作業”大王，但是我覺得鄭老師向我的爸爸一樣和藹可親。
陽光明媚的一天，開始了我校一年一度的會操比賽，鄭老師為了這一場會操比賽可下了不少功夫。那時候，我是帶操員，由於體育委員發燒了，老師就讓我代替體育委員帶隊。我說：“老師，算了吧！我不行的。”老師非常嚴肅地說：“你能行，我相信你，你可以的。”我聽了老師的話有所觸動，二話沒說同意了。在要開始的時候，老師拍了拍我的後背，並點了點頭，說：“不用緊張。”“嗯。”在會操比賽的過程中，老師在評委的後面，雙腿邁開，在心裡默默地為我們班加油。最後，我們還是得了最後一名。不過，老師可沒傷心，還給了我們最大的安慰。老師在班上對我提出了表揚，還給我一個小本子。然後偷偷地給我們班所有的同學一塊糖，我們雖然得了最後一名，但是我們依然快樂，老師說：“下次大家一定要努力，爭取下次第一名”“好！好！我們一定會的。”
鄭老師，謝謝你！我們的心甜甜的。
那件事，令我難忘 篇5
國一作文 ,552字記得，小學的時候，在一個放學回家的路上，我看見了那樣一個心地善良，捨己為人的女孩。她那嬌小的背影，現在還時不時在我的腦海裡迴盪，難以褪去。
她，扎這一個高高的雙馬尾，圓圓的笑臉紅撲撲的，大大的眼睛炯炯有神，一個高挺而小巧的鼻子，一個櫻桃般的小嘴把她趁的更加可人。她的個子不高，一雙小腳十分有力。就是怎麼一個普通的腦海，卻有著異於常人的愛心。那天，下了雨。我和朋友走在回家的路上，看見了一個兩鬢斑白的，背已經駝了的老人，在大雨中艱難地走著，老人因為腿有問題，所以走路的動作十分滑稽。我看見後，情不自禁地笑了，我換了左手拿傘，用右手指著那個老人滄桑的背影給旁邊的朋友看，朋友淡淡地笑笑，加快了腳步，把我丟在後面。我旁邊的女孩也順著我指的方向看去，臉上出現了一絲怒意。她瞪了我一眼，快速走上前扶住了那位老人，只見兩人說了幾句話，女孩就把自己的傘撐到了老人的頭上，由於傘太小，再加上她的個子不高，女孩只能踮起腳尖，努力把傘打到老人頭上，自己卻淋在了冰冷的雨水中。我在原處呆住了，回想起自己剛才的舉動，是多麼地令人厭煩。直到她們的背影一點點縮小到看不見，我才內疚地往家裡走去。在回家的路上，我剛到那天的風異常地冷。
現在，每當回想起那個憤怒的表情和那抹嬌小的背影，我都十分內疚。那嬌小的背影裡面蘊含著巨大的正能量！
那件事令我難忘 篇6
國小四年級作文 ,513字從小到大，有一件事令我特別難忘，雖然那天天氣很晴朗，但我的心裡卻是陰天，陰沉沉的很悶。
那是一個星期六的下午，太陽火辣辣的烤著地面，炎熱的夏天令人煩燥。今天下午我要去學二胡，但媽媽太懶，不肯送我便給我一元錢讓我去乘公交車。
來到了車站，我急忙上去往少年宮方向的公交車。上去之後，發現車上只有兩個空座位了，我趕緊跑到空位前面，說時遲，那時快，我的身體就完全攤在位子上了。當我擺放好二胡，舒服地吹著空調時，又有兩個人上來了。一個是差不多比我小三歲的小弟弟，他衣著簡樸，看上去很有禮貌。而另一位是一位身穿破舊的衣裳，腳上穿著一雙用草編的草鞋，看上去七十歲了的老爺爺。他們陸續走上了車，那個小弟弟走在前面，老爺爺在後面。上了車後，小弟弟好像不急於坐下來，而是磨磨蹭蹭地玩起了車上抓的那個手柄，一旁老爺爺見此，便慢悠悠地坐到了空位上。
我心裡正想“那個小弟弟真笨，車上本來還是有空位的，而你玩東西讓了別人多可惜呀！”很快，我便看出剛剛是小弟弟有意讓給那位老爺爺的。因為老爺爺坐下的那一刻，小弟弟立馬抓住手柄不玩了。是的，車上任何一個人都看得出來，相比之下我顯得那麼的小氣。
這件事真令我難忘，和九歲的小弟弟比起來，我的心靈真是太狹窄了。
這個人讓我難忘 篇7
國一作文 ,707字推開童年記憶的大門，多少往事浮現眼前。聆聽兒時稚嫩的音樂，多少旋律難以忘懷。
縱使我快要成為一名驕傲的共青團團員，我還是懷念那條鮮豔的紅領巾。小學老師的恩情如昨日般永遠定格在了我的生命中。
Y老師，是我的小學語文老師，她默默無聞地工作著，送走了一批批的孩子。
還記得那是一次考試後，一向成績優異的我卻破天荒地考了70多分，我的情緒十分不穩定，如同即將烏雲密佈的天空。我非常懼怕老師的責備，就偷偷躲著老師，不想被老師看到。
沒想到，我竟在“潛逃”的路上遇到了老師！霎時，我低下了頭，快步準備逃跑。“小美（化名），你過來。”我心中一驚，下意識地回過頭，看到了老師那張平靜的臉。“跟我來。”老師並無責備，我只好乖乖地聽話，跟在老師後面向辦公室走去。
進了辦公室我才發現就我和老師兩個人，這讓我的心絃又一緊。
老師拉開椅子，讓我坐下，我突然有些受寵若驚。小心翼翼地坐在椅子上面，總覺得有些不安。
但是該來的總歸會來的，我深吸一口氣，做好了迎接暴風雨的準備。
然而事情並非我想的那樣可怕，老師的臉上找不到一點惱怒，相反，臉上很平靜，甚至還帶有一絲笑容。我懸著的心漸漸放下，雙眼滿懷愧疚的望著老師。
“我知道你是一個好孩子。可是有的時候你不狠狠地摔倒一次，你就不知道你在哪裡。勝負乃兵家常事，只有好好總結你上一次的過失，儘量避免再次發生，才是你當下應該做的。但是一定要記住成績的穩定性十分重要，這取決於你對知識的熟練程度……”老師的一席話令我終身難忘。是啊，你只有十分努力，才能看起來毫不費力。我幡然醒悟，謝過老師，從容自信地走出了老師的辦公室。
輕輕關上記憶的大門，伸手感受童年小河中五彩石的斑斕。那動人的音符還在耳邊繚繞。
這個人讓我難忘 篇8
國一作文 ,800字他是我們五一七宿舍的一員，是我們的主心骨。一米七的外表，平頭一雙眼睛散發著柔光。他是我們的同學，朋友，兄弟！他是張政，他有他的多面性格，我們來瞅瞅！
調皮戏恩澤
有天，我們相約回到宿舍。而記錄佳床、差床的小黑板上，用規整的小楷寫著幾個字：王恩澤佳床+2。張政一陣苦澀，自己的被子一向被大家譽為楷模，可是為什麼佳床卻花落他人。他趕忙問老師為什麼。老師嚴肅地告訴他，因為他賴床，與佳床失之交臂。
張政將這歸“功”於王恩澤，便嬉皮笑臉地走進了宿舍，對恩澤獻上一個討好的笑。王恩澤嘴角一抽：“張政，你別這樣笑，看得我很慌啊！”
“慌！就對了。”張政面色由晴轉陰，伸出一隻罪惡的手，抓住了恩澤的被子。恩澤見事不對，連忙阻擋。都說心動不如行動，而現在他深刻的認識到了，行動不如手動。一條被子直接飛上了櫃子頂端，身高不及的恩澤無論如何，是夠不著了。
張政陰沉的面色變成了調皮的笑，他眨眨眼，吐了吐舌頭，乖乖的躺在了床上。
唉，有此等舍友也真是緊張學習之餘的“調料包”啊！
難堪起床氣
老師出面平息了“貓鼠之爭”後，美妙的睡覺時間過了。
伴隨著老師的哨聲，我們匆匆起床。而張政，依然穩如泰山地躺著。不論何等噪音，都無法喚醒他。恩澤大概是為了報復。潛到窗邊，壞笑著拉開窗戶。猛烈的寒風吹了進來。我一哆嗦，披上了大衣。風一股腦灌了進來。
“嗯？”張政直挺挺地坐了起來。看清了眼前的狀況，奪過正在掃地的夏胖的掃把。向恩澤逃的地方追去。
這招還真管用，賴床的習慣為此改變不少啊！
義氣护靖磊
記得有一晚，六班一個同學怒氣衝衝地闖進五一七宿舍，指著劉靖磊破口大罵，好像是因為一隻表。
當時，張政立刻站出來：“我警告你別對五一七的人這樣說話！”
這句話印證在我們五一七的人心中。
這個人讓我難忘，他叫張政。他讓我難忘，因為他的調皮；他這人讓我難忘，因為他的義氣；這個人讓我難忘，因為……
那件事令我難忘 篇9
敘事作文 ,403字生活中很多小事，都值得我們記住，而我最難以忘懷的是那件事……
有一天，我像平常一樣前往學校，來到學校，我開啟書包，準備拿出下一節課的書。我忽然發現，好像把語文書掉在家裡了！我驚恐萬分，因為第一節就是語文課，並且早讀也是。完了，完了，我這次死定了！我仍在焦慮不安的思考著，心裡充滿了恐慌。忽然，一隻小手從背後拍了拍我的肩膀。我轉過身去，原來是我的同桌小潘啊。
他看著我有點驚慌的樣子，問我：“你是不是有什麼事？如果我能幫上忙儘管叫我。”
我答道：“我……我的語文書忘帶了。”
“沒事！我借你一起看。”他不假思索地說。
“叮鈴鈴”上課了。老師走了進來，再次將我心中的恐懼拉了出來。我們翻開書本，開始朗讀課文。老師在慢慢向我這邊走來，三米，兩米，一米，她走到了我身旁，只是慈祥地看了看我和同桌，並沒像我想的那樣責罵我。她走開了，我心裡鬆了一口氣。
如果生活是浩瀚的大海，那麼海中每一朵精美的浪花都值得我們去珍藏。
這個人讓我難忘 篇10
國小五年級作文 ,540字我相信，每個人都會有難忘的一個人。在我的記憶裡，有一個人是我最難忘的，沒錯，這個人就是我的老師。他的臉呈南瓜形，圓圓的，頭上還長了幾顆烏黑髮亮的頭髮，還長了一雙眉清目秀的大眼睛，這就是我最難忘的---我們的語文老師。每天快要上課的時候，他都會提著一個袋子上來，那個袋子像一個神奇的包包，老師需要什麼，只要手一伸進去，就能拿出來，百般神奇，就像動畫片裡的多啦A夢裡那神奇的袋子一樣。
這個老師最讓我們難忘的是他上課特別集中，也觀察著我們，誰上課不專心聽講。我們班的同學很調皮，像孫猴子一樣，我想這個老師就是傳說中的如來佛祖，專門降住我們班的孫猴子。雖然老師對我們很嚴厲，但是我們很喜歡他。我們還有時候對不起他，他為我們班的成績操碎了心，在此，我代表我們班對他表示深深的歉意，他為我們付出了這麼多，而我們的成績卻沒有進步。
上課的時候，許多男生都不認真聽講，但他還是堅持把課上完。晚上，許多老師都入睡了，而他卻在深夜裡的燈光下為我們批改作業，作業本上一條條紅色的勾，是您為我們批改作業的，老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了我們，這時“春蠶到死絲房盡，蠟炬成灰淚始幹”啊！
老師—您辛苦了！
是您用知識的營養將我們哺育，卻從不回報，這是我最難忘的一個人，我們的語文老師。