那位老婆婆相關作文20篇
那位老婆婆 篇1
國二作文 ,1284字那位老婆婆是我的鄰居，九十多歲了。
我不喜歡她，甚至有些厭惡。起初是因為對她臉上佈滿的溝壑的害怕，以及對她的由零零碎碎的骨頭搭接而成的身軀的擔心。
憑藉強烈的好奇心，我曾無數次暗中觀察過她的房子。只可惜陳設簡單，屋內只有一張破爛的木床和一張搖晃不定的木桌；屋外堆滿了大大小小的廢品，一人多高，排列整齊，還有一根永遠在風中跳舞的晾衣繩。我也曾因為她這樣簡樸的生活對她抱有過一絲好感，但這種好感很快被另一種反感抑制了下來，並且完敗。如果用一個詞來形容那些陳設的話，那就是“灰塵遍佈”，她家的每一個角落，都是灰塵的革命根據地。有時，她走在太陽底下，身上的灰塵就會翩翩起舞。我想，那裡也許是一個研究微生物的好地方，但我堅決不去。
那位老婆婆有一個獨特的愛好，愛喝酒。我曾幻想過這位“酒仙”也能像李白一樣酒後吟詩幾首，好讓我也沾染一點文藝氣息。然而，她不是“酒仙”，甚至不懂得“小酌怡情，大飲傷身”的道理。每每都會喝得爛醉，然後把她自己關在屋子裡，跺腳、拍桌、摔碗。伴隨著那“轟隆隆”的交響樂，心裡對她的厭惡便會又多一分。
那是個初秋的傍晚，秋姐姐是一個多愁善感的姑娘，一會兒便把驕陽似火的天空弄得烏雲密佈。隨及，小雨點們便三五成群地衝了出來，好似脫韁的野馬，愈來愈猛，愈下愈大。小雨點們的歡笑聲、人群的吵鬧聲和小孩子的哭喊聲交錯在一起，好不熱鬧。剛剛放學的我，與母親一起快步朝家走去。此時，我恨不得乘著筋斗雲，越過人群，翻著筋斗回家，不在經受著大雨的洗禮了。母親更是著急，一路上一直唸叨著門口的衣服還沒收進屋裡，淋了雨，可算是白洗了。
在一片吵雜聲和母親的唸叨聲中，我終於回到了家。小雨點們也都玩累了，僅剩一兩滴還在空中飄蕩，烏雲也都互相撕扯著消散了。天空朦朦朧朧的，晚霞懶洋洋的俯身在天的另一端，觀望著整個忙碌的小城市。門口的衣服卻不見了蹤跡。我四處觀望才發現，原來，全在老婆婆的晾衣繩上。晾衣繩被十幾件衣服壓著，已全然沒有了跳舞的慾望。霎時間，恍然明白了，老婆婆冒著大雨幫我們把衣服全取到了她家的門口。不知為何，我竟流下淚來。
此時，她家的門緊閉著，昏黃的燈光隱隱約約從窗戶中透出來。在淚水的恍惚中，我似乎看見了大雨中老婆婆顫顫巍巍地一步一挪地取衣服的情景，似乎看見了她因地滑走不穩而無助的情景，似乎還看見了她因勞累而停頓、喘氣的情景。她可以對一切視若無睹的，對嗎？可她還是憑藉她微弱的力量專遞給我們溫暖。一時間，一種情感油然而生，不是厭惡，不是反感，而是深深的敬佩。
窗外的雨依舊淅淅瀝瀝的下著，愧疚之感卻湧上心頭，我與老婆婆同是普通人，我不曾認識到普通人應擁有的精神和品質——簡樸 、善良、熱心……，老婆婆卻一直在默默專遞著它們。
千千萬萬的普通人是最偉大的，因為他們擁有著世間最美好的精神與品質！而作為新世紀的青少年，我們更應該努力去學習並傳遞那些美好的精神與品質，力爭做一個優秀的普通人！
記憶中，那位老師 篇2
寫人作文 ,1030字自我入小學以來，遇到了各種各樣的老師，卻只留下了朦朦朧朧的印象。但唯獨那位音樂老師，如一縷春風在我的心上拂過了一道不可磨滅的記憶……
她是一位不像老師的女老師。不論是她的音容笑貌、還是儀態穿著，都與“老師”這個詞不太沾邊呢！因為她很愛笑，幾乎每時每刻見到她時，她的巴掌臉上都掛著清澈、明媚的笑容，溫暖人心，我有時甚至會盯著她的笑顏愣個好幾秒鐘不知所措。
她還“愛美”，像個童心未泯的小姑娘最愛穿蓬蓬裙了！在我的印象中，她總是上身套一件素淨卻編織得極為巧妙的雪紡襯衫，下罩一條似綻放花瓣兒的裙襬很大的蓬蓬裙，如同一個俏皮的花仙子！在那些嚴肅刻板的女老師中間，她總是“萬綠從中一點紅！”一年四季，她的衣衫都是那樣別緻，讓我們一群女生都對這個“鄰家姐姐”起了嫉妒之心呢！
當然，留在我心上的不只是她天仙般迷人的外表，她那顆認真、負責、樂觀、幽默的心也時常感染著我……
她是一位音樂老師，靈巧的雙手輕撫過琴鍵，一串串悅耳、清脆的音符便行雲流水地飛了出來，而且，上了好幾年的音樂課，她幾乎從未彈錯過一個音符、一首曲子！
記得那是一個春寒料峭的日子，她一如既往的一襲天藍色的蓬蓬裙走進教室，笑吟吟地對我們說：“明天我要上一堂公開課，好多好多的老師要來觀摩喲，你們不會讓我失望吧？”“不會！”幾乎是異口同聲，我們振奮地答到。“好，我相信你們！來，今天我們把以前教過的歌曲都再唱一遍，然後再男生、女生來PK一下，怎麼樣？”她顯得比我們還激動，“好！”一陣巨大的聲浪。“葦葉青青兩頭尖……”此時窗外涼風調皮地闖進了教室，扎著我們的面板，可她卻依舊帶著明媚的笑容，纖細靈巧的手指在琴鍵上輕巧地彈奏著，像只不知疲倦的小蜜蜂，筆直地站在小講臺上彈了一遍又一遍伴奏曲，我們的歌聲也不斷迴響在教室裡。伴隨著一陣陣悠揚的歌聲，窗外的柳樹紅花似乎都在為我們加油打勁，那節課，我們上得別有一番韻味！
光陰似箭，很快便到了她上公開課的日子。只見她神情堅定，泰然地奏響了一首又一首動聽的樂曲，和著我們激昂高亢的歌聲，以及窗外鳥兒的啼囀……不言而喻，她的公開課再一次震撼了在場的所有人！
“看吧，因為我愛笑啊，所以當天鳥兒都來幫我的忙，所以啊，你們一定要多笑笑啊……“她突然在課上吐出這句詼諧的言語，像戳穿了一面西洋鏡，我們不約而同地笑起來……
回憶的幕簾再次拉開，往事如洪水決堤，我深深地又想起了記憶中那位音樂老師，想起她的美，她的氣質，她迷人的笑顏，她樂觀積極的生活態度，她的一切小中見大的事……
那位老人 篇3
國小五年級作文 ,719字生活中的事情，就像夜晚的星星一樣，多的不可估量。有的讓你非常感動，有的讓你非常後悔，有的讓你非常驚喜，甚至有的讓你非常悲傷、憂愁……但在這些事當中，有一件事讓我記憶猶新，歷歷在目。
記得那是我從寧鄉回來時發生的一件事，在那天早晨，我被姑媽送到了汽車站，跟司機交代了了幾句，我就獨自踏上了回家的車程。這是我第一次一個人坐車，心中既忐忑又興奮。溫暖的陽光透過窗戶灑進了車廂，汽車上金光閃閃。車上十分擁擠，我也好不容易找到了一個落腳的地方。
車在路上飛馳著，一站、二站，三站……“呀，今天的天氣真好，我回到家之後可以……”正當我思索之餘，車門又開了，上來的是一位白髮蒼蒼的老爺爺，只見那老人拄著柺杖艱難的上了車，售票員一看說：“你們誰給這位老人讓一下座？”車上一片寂靜。這位老人步路蹣跚的走到一個年輕人旁邊，可那年輕人卻視而不見。車開了，突然，一個急剎車，老人踉蹌的向後退了兩步險些跌倒。他臉色慘白，大口大口的喘著粗氣……年輕人仍然一動不動，有幾位乘客開始用不滿的神情看著他。
“老人家，您到這兒坐。”我們尋聲望去，原來，說這話的也是一位老人，我仔細地端詳他，在那飽經風霜的臉上有幾道深深的皺紋。“來吧！”這位老人站起來，走到老爺爺身邊，把他扶了扶，慢慢的走向座位，頓時，在場的人都緊盯著這位讓座的老人，被他的行為深深的打動了並紛紛起身給這位老人讓座，老人不經意的回答了一聲：“不用了”。所有乘客都大吃一驚，接著就是一陣沉默……車仍在行駛，車到站了這位老人也下了車……
世界上竟然有這樣的老人，自己都蒼老了，卻把座位讓給了更需要的人，多麼高尚的行為啊！我被這位無私的老人深深的打動了，我想老年人都尚且如此，而我們現在的年輕人呢？我的眼眶溼了……
那位老人 篇4
國小五年級作文 ,374字我五六歲的時候，認識了一位鄰居，她是一位開朗的老人，她的長相我已記得不是很清楚，只記得她從來都不拄柺杖，年齡約摸七十幾歲，身體到這年紀了還特好。
她每天都樂呵呵的，好像沒有什麼能讓她傷心的事，她的女兒和她住在一起，身邊還有一位三四歲的小孫子。
她特別喜歡小孩子，身邊總會帶著幾顆糖，就比如說，她看見我，就會招呼我過去，邊喊邊從口袋裡拿出一顆糖，小時候我一聽見她喊我，便總會屁顛屁顛地跑過去要糖吃。
不僅我們小孩喜歡她，大人們也覺得她挺好的，我聽大人們說誰家有事小孩沒人帶，就總會託她幫忙帶一帶，她也總是爽快地答應。
但這位如此受人歡迎的老人並沒有一直住在我們家旁邊，給我們帶來快樂，她在我7歲的時候就搬走了，取而代之的卻是一位對人冷漠的叔叔。哎，現在也不知道能不能再見到這位老人，再見到她那慈祥的笑臉了，也不知道她是否還健在，真希望她能再搬回來啊！
難忘那位老人 篇5
國二作文 ,778字“謝謝你們，但我流自己的汗，吃自己的飯。”—題記
一個初秋的夜晚，我們從西安乘火車會到家已是凌晨了，深黑色的天幕上掛著幾顆打著瞌睡的星星，幾縷灰色的輕雲更是增添了旅人的倦意。周圍急於回家的旅客擁擠卻不嘈雜，與這夜景頗有幾分默契。
拎著沉重的行李，我和爸爸艱難地穿梭在人群中。從眼前駛過的計程車左一輛滿員，右一輛滿員。我嘟囔著：“別找了，坐三輪車回去吧。”
車伕是個清瘦的老人，六十歲左右。燈光下只見他一身整潔的穿著：靛藍布褂，鉛灰色布褲，腳蹬一雙輕便的布鞋，頭上的舊軍帽遮不住兩鬢的白髮。臉上被歲月刻畫出一道道皺紋，寫滿了滄桑。
路旁，秋風卷著黃葉，發出“噝噝”的聲音，似乎在哀嘆夏的離去，街道兩旁的店鋪大門緊閉，投下一道道厚重的陰影；霓虹燈閃爍著絢麗的光彩，卻閃爍出了夜的冷清寂寥。老人低著頭，弓著腰，雙腳有節奏地踩著踏板。
這樣騎了好一段路程，眼前出現了一處很陡的斜坡。
“大爺，趕快讓我們下來，我們幫您推車。”睡意朦朧的爸爸睜開眼睛急忙說。
“沒啥，不用擔心，咱當過兵，身子硬朗著呢！”老人猛地欠起身子，剎那間，那清瘦的身體充滿了力量。他一邊小聲地喊著號子，一邊有力地踩著踏板。那瘦削的骨架從衣服上凸起，深深地刺痛了我的眼，一股心酸漫上我的心頭。下坡了，老人坐回車座上，身體因過度勞累而劇烈起伏著，呼吸聲也急促而粗重，可他依然有條不紊地蹬著踏板。
到達了目的地，我們下了車。爸爸給老人十元。
“大爺，您拿著把，我們也沒有零錢了。”爸爸把錢推了回去，轉身就走。
“不，車費是五元。”老人卻追了上來，熟練地從口袋拿出5個硬幣，一枚一枚鄭重地放在爸爸手心裡，然後轉身向車子走去。
驀地，他停下腳步，轉過身摘下舊軍帽向我們揮了揮，用蒼老而堅定的聲音說：“謝謝你們，但我流自己的汗，吃自己的飯！”
剎那間，我看見了一個自尊自立，樂觀堅強的高潔靈魂。
那位老太太 篇6
國小六年級作文 ,604字媽：“咱家有報廢的抹布嗎？我要下樓去擦窗。”
“呀，8：00了，我得走了。”我自言自語，然後放下手中的《幻城》拿著書包一搖一晃地下了樓。“天呀，這老天爺怎麼把溫度調成這樣直接把我凍死算了！”我抱怨著向小區門走去，一邊走一邊笑著拿出一包無花果乾把一顆扔入嘴裡。我順便觀察了一下四周，突然腦袋裡冒出了一個問號—咦，這裡怎麼這麼幹淨呢？不合理呀，我們院子沒有清潔工呀！怎麼回事啊？
顧不得那麼多了，我對自己下了“命令”轉了一個彎，我突然看到一個人正在掃地，仔細辨認一番，這就是我們小區那個背有點“弓”，頭髮花白，兒女很少回家的老太太呀！這時無花果乾被我吃完了，我順手把無花果袋子扔在地上。天氣這麼冷，老太太怎麼在這兒掃地？再說了她掃地，我們又不給他工資，她不是自找苦吃嗎？我十分疑惑。
走到老太太面前問：“婆婆，您怎麼在這兒掃地呢？”老太太笑呵呵地回答：“我沒事兒做，掃掃地打發時間。打掃乾淨了，你們小朋友好在院子裡玩，看著也舒心。”我又接著說：“那您也得等天氣好點再掃呀！”老太太接著回答：“這裡那麼大，現在不掃。就來不及了，我要爭取在吃中午飯之前打掃完。”我什麼也沒說準備去我本來的目的地了，身後也傳來了掃地的刷刷聲，我回頭一望看見正在十分賣力掃地的婆婆，也看見了我扔的袋子，我快步折回把袋子撿起扔入垃圾桶才匆匆而走。
回家後，我也拿著抹布去擦小區保安亭的窗戶。第一次感覺到擦窗戶還可以這麼開心呢！
那位老人 篇7
國小六年級作文 ,1021字那件事，在我腦海中時現時隱，讓我懂得人最起碼的品質；那個人，在我成長的道路上時現時隱，讓我明白人內心最真摯的笑容。
在人來人往的街道，一個漂亮的錢包躺在地上。不錯，它那華麗的絲綢、精美的細紋和圓潤的珍珠，令它分外耀眼；從它鼓鼓的身子看得出，裡面裝著不少錢……可它依然躺在那。
“媽，你看，那有個錢包哦。”一位大概20來歲的姑娘，對她身邊一位老人興奮地說。
老人看見了。她緩緩的問：“你……你看怎麼辦？”
“哇，真的珍珠哎……”少女早已不顧來往行人的目光，撿起錢包，細細欣賞起來。聽母親一問，便豪氣地說：“帶回去用噻！我跟閨蜜說，羨慕死她……”少女說著，準備把錢包放進褲兜中就走。
“放下。”想不到老人大喝一聲，“別人的東西，說撿走就撿走嗎？”
女孩一愣。大概她的母親從不曾如此嚴厲對待她吧。她拿出“看家”本領—撒嬌，央求道：“媽……就一個錢包。又不曉得是誰的，又沒有人去說。”
本以為老人就此作罷，老人卻更加生氣：“就算在荒野郊外，你也給我放下！交到失物招領處去，並問問周圍的人有沒有掉東西。快去！”老人一口氣說了這麼多。
那姑娘不願當著那麼多人的面同老母吵架。只好翻了個白眼，答應了。
來到失物招領處，一位深棕色大波浪頭髮、衣著華麗、濃妝豔抹，大概40來歲的女人焦急地踱著步子，嘀咕著：“但願有好心人撿到我的錢包……”
老人人老耳不聾，聽見了。便從女兒手中拿過錢包，上前問道：“年輕人，錢包掉了？看看，是這個嗎？”
那女人轉過頭來，看見了老太太手裡那隻錢包，連忙接過，說：“老太太，是這個……對了，這錢您一定拿著！謝謝，太謝謝了！”她從錢包裡掏出一沓厚厚的人民幣，遞給老人。
老人搖搖頭：“不行，這只是一個小小的幫助，值不到你用這麼多錢。快收回去吧，孩子。”
那女人見老人不肯接，便對年輕姑娘請求道：“你收下吧。”
姑娘面露喜色，伸手去接。
“啪”一聲，老人把女兒的手打到一旁，嚴肅地對她說：“人不能貪，貪了就完了！”又回頭對那女人說：“孩子，我們不能接受。謝謝你的好意，我心領了，再見。”
老人對女兒說：“走。”一臉不高興的姑娘，硬生生地迴應了一聲，隨母親離開了。
在每一次我撒謊的時候，我就會想起這位老人；在我每次為了一點小利益的時候，我也會想起這位老人。這位老人是我的一位老師，讓我懂得，人，不能貪心，貪心的人最後是不會有好處的。一個平凡的故事，一個平凡的老人。這位老人，印在我記憶的深處。
希望各位稽核員能通過！謝謝了！
巷子裡的那位老人 篇8
國一作文 ,820字每個週末，我都會在巷子裡遇見那位老人。
她好像常年在那裡乞討為生，她頭髮花白，身子贏弱，臉如凍梨，看年紀大概也有八十幾歲了吧！
每天，她都在那個陰暗的巷子裡乞討，雖然那只是一個小巷，但是來往的人卻並不少。她一個人，坐在角落裡，面前放著一個碗，碗裡有一些零散的硬幣。
只要有人經過這個小巷，她都會小聲地念叨“給我一點錢吧！”她一邊小聲唸叨著，一邊頻頻點頭。
又是一個傍晚，寒風吹得人身上打顫。我路過她的身旁，看到她依然坐在那個巷子裡。我摸了摸口袋，裡面有一張五元的紙幣，對我這個學生來說一次給五塊錢我覺得有點捨不得……可是我也不好意思再從她的碗裡取出幾個可憐的硬幣。
我走到她面前，將僅有的五元錢輕輕的放進她的碗中。
在我的錢落進碗中的那一刻，我看見她嘴角的微笑。雖然是一個瘦弱的老人，但是她的笑卻是一臉真誠。我聽見她小聲的說了一聲：“孩子，謝謝你。”那一刻，我被她的聲音嚇到了，我沒想過她會對我說聲“謝謝”，雖然她衣衫襤褸，但是笑容卻讓我動容。
後來的日子，因為培訓班的課程暫停，我很久沒有再從那條巷子裡走過。半個多月之後，當我再次經過那裡，我看到那位老人依然坐在原來的那個角落裡乞討，在她面前擺放的還是原來的那個碗。我本想馬上離開，但是她好像看到了我，我看見她一邊起身一邊向我走來。
她來到我的面前，什麼也沒說，只是張開她那雙滿是皺紋的手，就在那時，我看見她的手心裡有一顆糖，她把我的手拉了出來，把糖塞到了我的手中，然後默默地走開了。
我愣在原處，看著她漸漸離開的背影，心裡五味雜陳，難道這位老奶奶還記得我嗎？如果不記得她又怎麼會給我一塊糖呢？
在茫茫人海中，或許這就是老人對我善意的“回報”吧！在這個寒風蕭瑟的冬天，小小的一顆糖果讓我感受到來自一位乞討老人的溫暖，小小的一顆糖果讓我感受到人人有情，大愛無疆！
那位老人 篇9
國小五年級作文 ,306字每當我到表哥家做客的時候，在經過他小區門前的時候，總會看見一位老人在垃圾桶裡翻來翻去，那已經髒得不行的袋子，發出了惡臭。旁邊的人走過她身邊時，總要捂住鼻子，小心翼翼地走過去。
一到表哥家，我就問起來那個老人的事情，他一聽到了我這句話，就滔滔不絕地講著：“她呀，簡直是太髒了，看她那亂糟糟的頭髮，破爛不堪的衣服，跟個乞丐沒什麼區別。她撿垃圾什麼都要，就連一個廢棄的小電池，她也要放進袋子裡，我跟你說，她還……”
到了下午五點半的時候，我要回家吃晚飯了。一出表哥家的門，我又看到了她在撿垃圾，她滿頭大汗，大氣都在喘。
不知怎麼了，我突然覺得她跟乞丐一點也不像。
忘不了那位老爺爺 篇10
國小五年級作文 ,785字在我記憶的長河中，有一顆星星是最閃耀的，像那天空中的流星，雖然那美麗的瞬間劃過後即消失不見，但我仍永遠都難以忘懷。在我的心中，也有一位似流星般的爺爺，讓我永遠都忘不了。
那天，風追趕著雨，雨追趕著風，整個天地都處在風雨之中，雨，似發狂了的惡魔，猛烈地咆哮著。
上完課外班的我在雨中穿梭著，雨下的很大，輕輕地走在地上，彷彿就能見地上濺出來的水花，我走到了車站，焦急地等待著22路公交車的來臨，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……終於，在漫長的等待中，公交車緩緩地駛來了，雖然這裡的人很多，但我還是毫不猶豫地上了車。
車上的人多的簡直就是摩肩接踵，我好不容易才走到一位老爺爺身邊，只見他手中拿著一根破舊的柺杖，他年邁的臉上已刻下了好幾條皺紋，他那高高的頜骨上的頭髮已經斑白了，但眼神好像還很悠閒，嘴角不禁掛起了一絲絲微笑，這位老爺爺笑起來，倒像是一個十幾歲的小孩子。
這位爺爺好像看出了我在觀察他，於是張口和藹可親地說：“小朋友，是不是想坐了？來，我讓給你。”這時，我才回過神兒來，連忙迴應了老爺爺：“不用了，您坐吧！”可此時，他已經拄著柺杖費力地站起來了，我只好連聲說謝謝，並硬著頭皮坐下來了。
可剛坐下，就感覺我身邊有好多人，用異樣的眼神望著我。我頓時感到後背涼颼颼的，正當我準備站起來，再把座位讓給老爺爺時，公交車司機突然來了個急剎車，我倒沒什麼事，可老爺爺呢？他差點沒站穩，就要摔跤了，幸虧他抓緊了把手，但我還是看見他那蒼白的臉上湧出了一些汗珠，站穩後他轉過身對我說：“沒關係，我下一站就到了。”說完車門開了，老爺爺走了下去。
雨，仍舊下個不停，我從他那蹣跚的背影中看到了一條美麗的彩虹，如同一座七色橋架在了天上，好看極了！
我永遠忘不了這位老爺爺，忘不了他那美麗的背影。
那位老師 篇11
國小四年級作文 ,628字你想知道令我難忘的老師嗎？我告訴你吧！這位老師就是我們的胡老師。因為他對我們很親熱，所以我們都叫她胡媽媽。
她每次上課之前都跟我們講故事，提提神。有一次，她跟我們講了《小猴子的屁股》這個故事。從前，有一個美麗的森林，住著很多小動物，比如：小猴子、小白兔、山羊老師、小松鼠、小貓頭鷹等。清晨，小動物們都來到教室，準備上課。“叮鈴鈴”上課了。山羊老師手中拿著試卷，慢吞吞地走進教室。然後，給動物們發試卷，並說：“考試嘍。”試卷發到每個動物的手中，之後，每個動物都拿起筆開始寫起來。大約過了六十分鐘，開始交卷了，而小猴子一字沒寫。放學了，動物們都衝出教室。小白兔問小猴子：“你考得怎麼樣。”小猴子說：“我一一個字沒寫，但是我也能考滿分。”小兔子說：“為什麼呢？”小猴子說：“誰讓孫悟空是我爺爺呢！”幾天後，成績單出來了，小動物們都去看，小猴子看見自己考了零分，臉特別紅一直紅到了屁股……
同學們聽完這個故事之後，一點兒都不犯困了。胡老師也就翻開書本講課了……但是有個別同學始終在說話，胡老師又用《小猴下棋》來比喻或諷刺說話的人。就這樣，沒有人說話了。一節風趣的“故事課”也結束了。
現在胡老師雖然不任我們課了，但是她??永遠讓我難忘。
那位老人 篇12
國小五年級作文 ,555字今天中午的天氣異常的悶熱，媽媽下班回家後已經12點了，她正在炒菜，這時媽媽讓我去給她買一些油菜，而且囑咐道：“你買菜的時候多去幾個攤位，再砍砍價以免讓小販再多收錢。”因為這是媽媽的命令，我只好頂著烈日出去。
因為我家離菜市場比較遠，所以我在街上流動的小攤上買菜。我漫無目的地走在大街上，不知道哪裡有油菜，走著走著，突然，我發現前面有個油菜攤，然後急忙走過去，賣菜的是一位老爺爺，他前面的菜有許多蟲洞而且葉子都黃了。我根本就不想買，但是我的肚子早就餓得咕咕響，何況周圍沒有其它買油菜的。只好買一些。老人見我有一些不情願，對我說：“小朋友我這些菜原本兩塊錢一斤，現在就1塊錢一斤吧。”然後他又幫我挑菜。只見他把有蟲洞和變黃的菜都挑到一邊，把好的菜放到袋子裡，看老大爺為我認真地挑菜，我的心裡十分的感動。他邊挑邊說：“這幾天都不下雨，我又不敢用農藥，怕你們吃壞肚子……。”
回家後，媽媽接過剩下的錢，奇怪地問今天的菜怎麼這麼便宜，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽激動地說：“這位老大爺真是好人，做正派生意，但像這樣的人真是少了。”我永遠不會忘記這位老人，因為他那誠實正直讓我一直很感動。
我要感謝那位老師 篇13
國小六年級作文 ,610字從小到大，我一直都銘記著一位老師對我說的一句話。每當我遇到難題，特別想半途而廢的時候，那句話便在我的眼前浮現出來，想到那句話，我便又重新充滿了鬥志。
已經考完試了。我垂頭喪氣地走出了教室，魂不守舍地走在樓道里，突然，我衝撞到了一位老師。但令我驚訝的是那位老師不但沒有責備我，而且還親切地對我說抱歉。我連忙站起身來，對那位老師：“老師，對不起，我在想事。”那位老師又和藹可親地對我說：“你不用道歉，是我撞到了你，同學你在想什麼事啊，說出來也許我能幫你解決。”我把事情全都說給了那位老師。
那位老師對我說：“不要灰心，每個人都會有過不去的坎，只要不半途而廢就能過去，走，我去幫你把不會的題講解一下。”我便跟了過去。老師先給我講解了一遍，但我並沒有聽懂，便說：“老師我沒聽懂，我是不是非常笨啊。”老師安慰我道：“當然不笨了，世界上沒有笨的人，只有懶惰的人，我再給你舉一個例子。”我突然喊道：“老師，我聽懂了！”老師微笑著對我說：“嗯，看吧，我說世界上沒有笨的人，只有懶惰的人。”
說完，老師便走了。我雖然不知道她叫什麼，她住在哪，但是我知道她是一位和藹可親、關心學生、有耐心的老師。她說過的話，陪我走到了現在，我還沒有忘記……
最深刻的那位老師 篇14
國小五年級作文 ,572字紅了櫻桃，綠了芭蕉，無知無悔，夕陽西下，我們一起手牽手，心連心，一起小園香徑獨徘徊。
我愛你，深深地愛，你愛我，特殊的愛，在這充滿懷念的校園中，認識你，是我極大的幸運，遇見你，是我最大的幸福。伴著快樂，我們一起走過兩年的美好時光，風風雨雨一起走，雪雪花花一起看，你是我最燦爛的教師，世界上還有誰，誰，誰能比得過我的恩師？我希望我們倆還是一起正視著大自然的美景。
對，我的恩師就是她——薄雅姍教師海記憶體知己，天涯若比鄰。兩年的生活如此如此的快。你帶著我一起認知天下。你幫助我，我愛你，你不幫助我，我還會依舊愛你。
我四年級時認識了你，面對不懂事的女孩，你怎麼管都管不了，曾與我拄拐無時夜叩門的老師竟如此沒有放棄我，你想盡所有辦法來教導我並不有效。如果，我聽了，我會變好。四年級的我並不是優雅女生，你為我操碎了心。
慢慢的我懂了，您，是多麼偉大，在一盞盞明燈下，為我們教導，拿著紅筆不停的揮舞時，我真的被你的勞累所打動。我變了，以前，你每天都批評我，每時每分每秒都在說：“蘇柏”。這一句那一句的蘇柏，我真不知悔改。
如今我長大了，漸漸地，蘇柏這個名字很少在你的嘴裡出現，我知道您累了，在您累了的一瞬間，我大了。在天涯海角，希望我們倆能一起仰望天空，和樹談心。我愛你，深深的愛，你愛我，特殊的愛。
那位老人 篇15
國小五年級作文 ,554字那位老人，眼神中流露出一種溫和、和藹的感覺，因為年邁，還有幾分老年的痴呆，這位年邁的老人，就是我的太姥！
我的太姥在鄉下生活，整整有八十八歲了，那歷經歲月滄桑的面頰，無比消瘦，那一道道深深地皺紋，便是歲月的見證。那深深陷入眼窩的雙眼，有些痴呆的望向遠方，彷彿期待著什麼的到來，太姥身上彷彿除了骨頭，一點兒肉都沒有，那微微發抖的手，不時摸摸我的面頰，她的眼神中流露出對兒時那段美好時光的嚮往！
當太姥的語氣露出對歲月的無奈時，我也陣陣心酸。
太姥吃的很少，只吃一些用水泡過的麻花，卻連五塊也吃不上。我用洗腳盆給太姥放水洗腳，當我摸到一雙乾枯的腳時，熱淚湧上眼框，給太姥洗腳時，淚水也落入水中，我給太姥洗腳時，太姥非常開心，發出了幾聲沙啞的笑聲，我在鄉下一天中，大部分時間都在陪太姥，我一直緊握太姥的雙手，和太老聊天，我這一天非常聽話。
這位老人，可能快要離我遠去，但我會永遠記住這一位老人。
我這次國慶如果不回去這一趟的話，可能就再也見不到太姥了，可能連太姥長什麼樣子也忘了。人終有一死，但是好人永遠活在人們心中。我的太姥，不是盡人皆知，但永遠活在我的心中。
我的太姥雖然快要離開我，這可能最後一次見面，但我永遠也不會忘記她。
這位老人，雖然年邁，卻也不失年輕時的風采，這位老人，是一個永遠在我心中的老人。
那位老師真執著 篇16
國一作文 ,812字白與灰摻雜的頭髮打著自來卷兒，深邃的雙眸蘊含著和藹；零星散佈老人斑的臉上勾勒著皺紋，一笑，好似本來就不平整的布上又向兩個點聚集了摺痕。這就是我們合唱團的創始人，楊鴻年教授。他已經80多歲高齡，腿腳不便，走路經常拄著柺杖，慢慢的，但很有力。
排練的時候，他一絲不苟。每當一首難曲來臨，他總是帶著我們一點一點地細摳。他的雙手時而溫柔地浮動，時而有力地揮舞，全身沉浸在音樂中，整個面部都在表達感情。我們體會著這些有含義的手勢，將歌曲的感情抒發。當楊老師指揮得高興了，便會猝不及防地、費力地站起來。每當這時，旁邊的老師都會手忙腳亂地去攙扶，換來他不屑的神情。當他的雙手攥緊，高舉空中，帶著滿意的微笑，便是一支曲子順利通過他的驗收了。
那次，一首《納西古調·尋》將我們都難住了，因為楊老師不方便行動，他竟作出決策，讓我們分批去他家細排！我們懷著忐忑的心情敲響了門，他面露微笑地緩緩走來迎接。他的房間非常簡樸，簡直不像是一位傳奇人物的居所。當我們落座，楊老師便強打精神，用微弱卻富有感情的聲音講述這首歌曲的創作背景，臉上始終掛著微笑。他的解讀令我身臨其境，自然，難題迎刃而解。當我們再次唱起這首歌，楊老師的話語便在耳旁重現。
楊老師很少生氣，每次都是會語重心長。但是有時，為了一首作品的一個小細節的表達形式，楊老師會與其他老師爭論一番，最後總是為了不耽誤課上時間而放到課下去爭論。
楊老師幾乎從未缺席我們的演出，即使前幾天還在住院，當我們要演出時，他也會強打精神來為我們的演出做開場曲目指揮。“愛與奉獻”，這是楊老師建立合唱團的宗旨，楊鴻年老師的每一次教導都是為此而付出。建團之初，他將一個廢料倉庫改造成了排練廳，並親手為團員們生火取暖。36年過去了，楊老師的堅持如初。
聽已經畢業的學姐講，楊老師曾經說過一句話“我會陪你們到我生命的最後一刻。”我想，這就是執著的偉大。
那一位老人 篇17
國小五年級作文 ,1154字每天背起書包高高興興地走向學校，經過學校門衛室，我都會帶著笑容向那一位帶著嚴肅面容的老人打招呼，雖然老人只是微微地點了點頭，但我卻是無比的高興。
這位老人是我們學校的門衛，五十來歲，頭髮花白，整天繃著一張嚴肅的臉。一年級剛讀書的時候，我們都很怕這一位衛門，感覺到他們凶，經常為難著我們，不讓我們隨意出入校門。尤其是每一次忘記帶作業本，讓爸爸媽媽把作業本帶來，我們去門衛室領取時，總被他狠狠地訓一頓。次數多了，我們這些小不點也就不安分了，經常為他製造些麻煩，如：經常玩弄門衛室的電話，氣得老人把我們趕出門衛室；經常在老人身邊追逐，把老人耍得團團轉；經常趁老人不注意，往門衛室裡扔些紙……
每一次捉弄，老人會氣得臉通紅，用手指著我們很無可奈何的樣子；每一次我們都會得意洋洋，為自己的“壯舉”炫耀一番。可就是那麼的一次，徹底顛覆了我對老人的態度。
那一天，不知為何過了放學時間很久了，爸爸媽媽還沒有來接我，上學前也沒聽他們說要遲點來啊。站在學校門口看著同學們一個個被家長接走，我急得像熱鍋上的螞蟻，最後只剩下我啦！看著空無一人的校園，看著校門前那一條筆直的大路還沒出現我所熟悉的身影，我急得哭了，暗想：莫非家裡出了什麼事？莫非爸媽忙著工作，把我給忘了？到門衛室打個電話吧？看到門衛老人那繃緊的臉，想想自己平時的所作所為，還是算了。這樣下去不是辦法，看來我得自己回家了。但，我家離學校也太遠了，走著回去不知道走到什麼時候？在我猶豫著該怎麼辦的時候，背後傳來了一把沙啞的聲音：“你爸媽還沒來接你？先來這等著，別自己走回去，危險！”
我轉身看到的就是那一張不苟言笑的臉，猶豫了一下，抬頭看看已經漆黑的天，再看看燈光下我那孤獨的身影，無可奈何地走進門衛室。
在門衛室裡，老人讓我把書包放下，又用沙啞的聲音問我：“你家長的電話是多少？”說完，左手拿起電話，右手放在數字上，我把媽媽的電話說了出來，老人按完數字，等了一會，估計電話通了，老人沙啞地說：“我是學校門衛室的，怎麼還沒來接孩子？”之後可能是媽媽在說話。老人繃緊的臉慢慢舒展開來，看了我一眼後，把電話遞給了我。我急忙拿起電話，那句“媽，快來接我！”還沒出口，就聽到媽媽急速的聲音：“小怡，你乖乖在門衛室等著，你爸爸這就過來。外婆住院了，我們都在忙著。”然後就是一陣忙音。我把電話放好，坐在凳子上拿出書本看書，老人也在看著報紙。
不知何時，肚子咕嚕嚕地響了。我不好意思地抬起頭，只見老人放下報紙，拉開旁邊的一個抽屜，從裡面拿出了一包餅乾，遞給我，說：“肚子餓了，先吃餅乾吧！”在老人嚴肅的眼光中，我拿過餅乾，說一聲謝謝，也就迫不及待地撕開包裝，吃起來了……
之後，我再也不捉弄老人了，為自己以前的做法感到羞愧。人，就是這麼奇怪，經歷過某些事就會讓你對某些人，某些事改觀！
那位重新賦予我生命的老人 篇18
國三作文 ,1287字小時侯的我—很自閉，小小的心裡充滿著仇恨，被一層冰雪，已冰凍了數載。直至那位老人的出現，才改變了我的一切！
老人是鄰村的，無兒無女，曾在抗美援朝的戰場上奮戰殺敵，後來，不幸被美軍子彈打瞎了一隻眼，被迫提前退役，再後來在“文革”中被批鬥，又瞎了一隻眼，“文革”後，被平反，才得以沉冤得雪，但從此便成為了盲人。
在我小學四年級時，曾經有一次，那天上午應該明媚，可一到中午，已是烏雲密佈，大雨滂沱。雨一直下，到放學時，雨勢絲毫不減，風不停的颳著，瓢潑大雨似豆子一樣落下來，天已十分陰沉，伸手不見五指，年少的我便找同學四處借傘，可是他們以各種理由推拖，我們這些既沒帶傘又沒人借傘的學生們無奈地站在走廊裡。有的等父母來接；有的等雨停；還有的直接等?e人的父母來順便把他們也接回去。過了一會兒，那些和我一起沒帶傘的同學以各種方式陸續回去了，只剩下我一個人，我忽然想起父母加班，盼望雨停已是不可能，沒辦法我只好冒雨回家，回家後，擦了擦身子，換了換衣服。半夜裡忽然發起了高燒達39℃。母親嚇壞了，急忙把我送進醫院，還好及時，否則後果不堪設想。
經過這件事後，我每天都帶著一把傘到學校。時時刻刻都提醒著自己：別人是多麼的無情。
終於有一天，上午陽光明媚，已到中午時，突然，大堆烏雲萬馬奔騰似的擠買了整個天空。到放學時，外面已下起了滂沱大雨，雨嘩嘩的下起來了。我撐起傘，往家裡趕，正巧看到一個老人踉踉蹌蹌地走在路邊，他沒有帶傘，取而代之的是一根柺杖。我看了看他，心裡有一絲觸動，他畢竟觸動了我最後的一絲感情，我急忙向他跑去，雨彷彿在我與他之間融化了，他也覺察到什麼，不做聲語。
我與他一起走在回他家的路上，忽然我看見路邊的下水道井蓋被人弄在旁邊。他與我一起走著，走在下水道旁邊我有意識的向旁邊靠。他似乎覺察到什麼，便問我，“為什麼不直走，而要靠邊走？”
我說：“下水道井口蓋被人弄到旁邊去了！”我都聽出了自己的聲音有點冷漠。
他說：“你扶我過去一下！”我有點奇怪，但終究過去了。
他又對我說：“麻煩你扶我到下水道旁邊，讓我的手能摸得到井口蓋！”我終於明白他的用意。
他用手摸著井口蓋，使勁想搬動井口蓋。但是那是徒勞的，他固然有軍人的意志，但他畢竟老了，不管他多麼使勁終究還是沒有搬動！我對他說：“沒人會在意的！”他不做聲語。
我看了看他，便伸出了自己的手，與他一起用力，終於搬動了。
一路上，我們什麼話也沒說，直至到他家時，他便對我說：“我雖然什麼也看不見，但我比誰都清楚人世間的一切感情，因為我經歷了許多，它們讓我明白了世間還是有真愛的，我希望你也能明白這個道理！”我不語。
在回家的路上，我沒有撐傘，而是徑直回家。我走著，忽然感覺腳底有點溼，低頭一看，原來是剛才和老人一起搬下水道井蓋的地方，我忽地明白了什麼，飛奔回家。
回到家後，父母已備好衣物和薑湯，見我回來了，便急忙將薑湯遞過來，又催促我趕快換衣服以免再次發高燒。我的淚水和身上的雨水一起掉落在地面。
從此以後，我便變的開朗起來了。因為老人讓我明白了一個不變的真理：世間其實是有真愛的，只要你能夠融化你內心深處的那堆冰山！
買冰糕的老婆婆 篇19
國小四年級作文 ,567字夏季，“熱、熱……知了一遍又一遍的叫著，它彷彿在向太陽陽求饒。可是太陽似乎並沒有聽見，繼續用熾熱燃燒著大地，使整個成都越發炎熱起來。
“啊，好熱啊。”我喘著粗氣，恨不得呆在冰箱再也不出來。難道姐姐不熱嗎？我走進姐姐的房間，還在寫作業，真用工！“寧寧，你想吃冰糕嗎？”冰糕？我怎麼沒想到！現在夏日炎炎，又熱又揭，
如果能吃一口冰爽解渴冰糕那是人間少有的幸福啊！我迅速回答：“好啊！”“給你兩塊錢，一人一個。”“好！”
我像一支離弦的箭衝下樓，“買冰糕……咳咳……。”我朝聲音望去，只見一位老婆婆弓著背，銀白色的頭髮，被陽光照得閃閃發光，前額佈滿了皺紋和汗珠，神情被陽光晒得有些憔悴。俏依然守著手推車。看得出來，很少人來買她的冰糕，因為顧客可能去了更好的地方。
也許，這一兩元錢對她十分重要！也許她家裡有人病了。千萬種想法拂過我的大腦。我決定了，買她的冰糕！“多少錢一個？，“1.5个。”老婆婆十分自然可是我卻窘迫急了，撓撓頭，眉毛鄒成一條線，因為我只有兩元。我深知其他小賣部只賣一元，可是想起老婆婆的情景於是說：“老婆婆，我能先給你兩元嗎，您等等我，我回家拿完錢就給您。”“好、好。”她說。
我著急地提著冰糕，快速上樓拿完錢，又飛速跑到樓下去。只見，大街上沒有老婆婆的身影，我十分掃興，心裡十分不舒服。為什麼，老婆婆走了？
我的那位影子老師 篇20
寫人作文 ,1207字“快走，快走！班主任已經到隔壁班走廊了！”
“你的語文書拿出來了沒有？趕快！趕快！”
“一出門，就與微風撞了個滿懷……”讀書聲透過窗戶，穿進走廊，像個乖巧的小孩，規規矩矩。
平整的走廊，像那大西洋的寒流，冷得激不起一粒塵土，只有一個穩健的步伐，一步一步支撐著那個瘦削的影子。像一支行走的毛筆，輪廓分明，撇捺交錯。十年如一日的招牌姿勢：右手夾書，左手舉杯。足以令人難忘！
那一年，我是個換班生。這是小鎮上唯一一所小學校，命運就是這樣捉摸不定，我從二年級二班調配到了被孩子們稱為“噩夢”的一班。初進新班級，我不懂“行規”，別人做什麼，我就跟著做什麼。劉老師照常上課，好像並沒有察覺到作為換班生的我。與大多數人一樣，我曾懷疑過我有多動症。上課不認真，下課滿操場飛；作業亂塗亂畫，背書矇騙過關；甚至連午休時間也不放過，約上幾個死黨，就高高興興地圍著水泥搭的乒乓球檯大施拳腳。就這樣躁動不安，波瀾不驚地度過了一個月。劉老師好像並不像別人口中那般“凶險”，但也並不像我的母親般溫柔。就這樣，一切一切都平靜著……
那一年，我以為的，僅僅是我以為的。半期考試就如同敲碎鏡子的那一記鐵拳。這一天，空氣像混了鉛一般凝重，壓抑在胸口，讓人呼吸不過來。她依然像往常一般，眼神並無什麼異常。整個教室陷入了持續發酵的尷尬中，就像將要處以死刑的囚犯一樣，屏氣凝息，等待著國王的那一聲宣判，以求解脫。她手裡攥著的黑名單，升溫著，眼看就要焚燒成灰燼。“王××，李××……”一連串的名字脫口而出，拯救了即將被粉碎的成績單。我暗自竊喜，沒有我的名字！但是又有一種大失所望的感覺油然而生。看著一個一個被訓的同學，我忐忑起來，坐立不安，渴望一場暴風雨的到來，渴望那一聲宣判的到來，結束我這兩個月來渾渾噩噩的日子，結束我這躁動不安的心。
很快，輪到了最後一個同學。我看著她那鐵板一樣的臉，透過釐米厚的鏡片下那雙光亮眼睛，我下意識地低下頭，用餘光觀察周圍的動靜，不敢大口呼吸，生怕別人發現了隱藏的我。突然，刀刮般的刺痛從我左臉犁過，一個大跨步的聲音，一個響亮的耳光聲，瞬間重合在一起。我不禁認為這一切都是那麼的恰如其分：周圍死一樣的沉寂為這二重奏做好了鋪墊，猶如一場蓄謀已久的隆重處決！所有人都被嚇到了，我懵了。滾燙的臉擠出了滾燙的淚，在眼眶中打著轉，儼然已經控制不住噴湧的心臟，倔強的脾氣慫恿著我站起來，決心跟班主任來個硬碰硬。抬頭，凝視，怒不可遏；低頭，注視，捉摸不透。這雙深藏刀光劍影的眼神像淌著鮮血，一顆一顆，抖動著……像處決了犯人，像誤傷了自己，像極了母親恨鐵不成鋼的眼神，溫暖刺痛。在這場熟悉的對峙中，我沒有絲毫贏的機會。
後來啊，我才知道這是手把手教我寫鋼筆字的溫暖，猶如赤道的暖流；是一撇一捺都必須規規矩矩的認真，猶如孫悟空的緊箍咒；是做人不浮不躁的踏實，如同那個六點起床，背完整本《新華字典》的影子！
願時光待你好，那一年，我的那位影子老師！