遨遊動物王國相關作文20篇

遨遊動物王國篇1

國小五年級作文 ,165字

。真是不可思議！

你們知道嗎？小海馬，居然是爸爸生的。有趣吧？小海馬的媽媽把沒有發育好的小海馬放進爸爸的育兒袋裡！最後由爸爸生出來。這就是我們看見的小海馬是爸爸生的緣故。

這真是一本讓人受益匪淺的好書，它不僅僅讓我瞭解到了許多動物之間的祕密，也讓我明白了人與動物應該和諧相處的道理。

遨遊漢字王國活動收穫篇2

國小五年級作文 ,537字

在遨遊漢字王國這本書裡，我學到了許多有趣而富有變化的中華漢字。

我們人類的生息離不開漢字，漢字產生於4000多年前，它在這裡面經歷了漫長的演變過程，在這其中，還有一些未解之謎。中國的漢字是世界上使用人口最多的漢字。

漢字有些還有諧音。因為漢字的同音字太多了，不能隨便亂用，否則會弄出笑話。

人類的早期是沒有文字的，傳說是倉頡創造了文字。傳說倉頡在泥地上發現了鳥的足跡，創造了字的筆畫，隨後，他有根據龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或物體才創造了文字。

漢字的演變是從甲骨文到金文再到小篆又到隸書還到楷書然後到草書最後到行書。

甲骨文發現於清朝光緒年間，是一個王懿榮的學者發現的。他還是當時最高學府國子監的主管員。

贊漢字是四言詩，語速快，對仗工整，讀起來朗朗上口，詩歌從漢字的作用，漢字的藝術。採用千字文的形式，千字文中提到了篆書，隸書，行書，草書。

我還學習到了冊、典、刪的意思。冊是在主機板上刻寫文字，典是用雙手捧起的東西，刪是在竹板上寫錯字，而用刀削去。這就是冊、典、刪的意思。

我學習到的漢字就是這樣，我已經一一向你介紹了一遍，你想不想和我一起學習這樣有趣而富有無窮變化的中華的漢字呢？讓我們一起走進中華的領地，學習中華漢字，走進知識的大門，開啟智慧的寶藏。

漫步動物王國篇3

國小四年級作文 ,621字

最為精彩的是大象表演。一開始先讓大象用長長的鼻子圈著我，我心裡既緊張又興奮！

有人告訴我，常州野生動物園很好玩，讓人百看不厭。起初，我還是半信半疑，而這次常州野生動物園之旅，我卻被深深的震撼了。

“你們這是要去哪兒去呀？”“去常州野生動物園！”“怎麼回事？”“是巨程學校組織的一次採風活動。”國泰大酒店門口，行人們看到我們熙熙攘攘的在登車，都好奇地問道。

一個多小時的路程，我們便到了常州野生動物園。剛到大門口，那股動物般特有的氣息，便已讓我陶醉的從車窗裡探出頭，期待著用目光與那充滿可愛情懷的動物交流，用心竊聽著動物與動物之間的私語……

漫步走進大門，我們首先去看那凶猛的白虎。之前我聽說白虎一見到人就猛撲上去，但現在見到，貌似不像吧！那白虎穿著一身黑條錯落的白禮服，正舒舒服服地躺在水裡，這時顯得它十分溫馴。

隨後我們去看了森林大馬戲表演。最為精彩的是大象表演。一開始先讓大象用長長的鼻子圈著我，我心裡既緊張又興奮！隨後我躺在地上，來了個大象給我按摩，真是舒服。

之後，我們坐上小火車，來到動物散養區。讓我記憶猶新是那些羊，我一手拿著蘿蔔，一手撫摸著它細絨的絨毛，它“啊嗚”一口氣吞下了蘿蔔，我被它嚇得瑟瑟發抖，但它一直很喜歡我的樣子，好像還叫著“媽媽！”我懷疑是不是聽錯了，嘿嘿！之後我們還去看了駝羊、駱駝、大袋鼠等等。

時間過得真快，一轉眼到了下午，我們依依不捨地和可愛的動物們告別了。今天玩得好累啊，一到家，我就跳進背窩呼呼大睡了！

遨遊書海王國篇4

國一作文 ,654字

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”；偉大的領袖毛澤東曾經說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”；劉向曾經是說過“書猶藥業，善讀之可以醫愚。”面對他們這樣的評價，我們不免問一句：“是真的嗎？”

當陽光普照大地，當花兒含包帶，當溪水歡快奔跑。我們的心情是如此自在，如此舒暢。這時，我們與老朋友交談。我知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾柯察金受盡屈辱，後來在朱赫來的影響下，逐漸走上革命的道路，即使雙目失明，扔然不向命運低頭，最後以頑強的毅力進行寫作。他讓我明白：命運是公平的，勤奮堅強的人才會獲得更多。我們應該積極向上，做更優秀的自己。

當天空下起暴雨，一切都不再是陽光雨露，而是變得鬱悶。去和好朋友交談吧！當你讀了《安徒生童話》，你就會知道醜小鴨也會變成白天鵝，為什麼不把種種失敗變成一種前進的動力呢？為什麼要為一點點的失敗而止步不前呢？

當我們需要了解小英子的故事一定會去讀關於她的童年《城南舊事》，就講的是他被古怪精靈所吸引。需要了解梁山好漢《水滸傳》講得栩栩如生。一旦進入這這個多彩的世界，你將不能自拔。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是我們的良師益友；書是我們心靈的湯藥；書是飢餓面前的麵包。那麼一定是真的，“書是麵包，我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。”書中寫過：“一個人的精神世界是充實的，或者說活得有無意義，主要取決於他對勞動的態度。”這是我們共同擁有的座右銘。

書是萬花筒，書是動物王國，王國中的一切需要我們探索、分享！書—我愛讀書！

遨遊漢字王國篇5

國小五年級作文 ,432字

課後，老師讓我們分組蒐集查詢資料，全班分成了三組，我和熊仁湘他們一組，但我還沒來得及把搜到的資料交給組長熊仁湘，他就已經把資料交給了老師。

昨天，老師把每個組的調查報告展示給我們，胡婷她們那個組做得很好。我們這組也毫不示弱。雖然這次成果裡沒有我的份，但我還得給大家分享一個小故事。從前，有一位老人在七十大壽之前，去問了一個算命的，看他可以活到多少歲？算命人告訴他，如果過了這個七十大壽，可以活到一百歲。老人大喜，請一位秀才給他寫了一副對聯。橫批是“官出官進”。可是到了第二天，不知是誰把橫批改成了“棺出棺進”，老人頓時氣得七竅流血，一命嗚呼。你說漢字是不是很神奇。

這個綜合性學習雖然只學習了幾天，但是它讓我受益匪淺。以前我只知道甲骨文、正楷和草書這幾種字型，現在我又知道了金文、小篆、大篆和行書，還有各種字型的書寫都不盡相同。每一個漢字就是一個小精靈，有著獨特的含義和風格，以後我要認真學好，更要努力寫好每個字。

快樂的動物王國篇6

童話作文 ,504字

喬喬家的動物王國是一個無聲的動物王國，裡面住著小魚和烏龜，它們每天都對彼此不理不睬。

有一天，來了一對鸚鵡夫妻，它們的到來打破了這裡的寧靜，因為它們的名字分別叫“叫叫”和“鬧鬧”。一進屋，他們就叫跳著說：“夥計們，你們好，從此以後我們就是一家人了，很高興認識你們，哈哈哈……！”小魚和烏龜並不理會它們，繼續安靜著，不屑地瞄著它們。鸚鵡夫妻無可奈何地抖抖羽毛，“親愛的，咋們自個兒跳吧，我最喜歡和你來一首華爾茲啦！”叫叫對著鬧鬧說。

就這樣，每一天，鸚鵡夫妻都唱著跳著，談情說愛著。而小魚和烏龜呢？還是不說話。

有一天，烏龜生病了，小魚著急地在水裡團團轉，可喬喬還是沒有發現。叫叫和鬧鬧看到了這一切，著急地對著喬喬又叫又鬧，翅膀也不停地拍打著。喬喬明白了它們的意思，拿起藥瓶對著烏龜噴了噴。

第二天，烏龜的病好了，叫叫和鬧鬧熱情地問候：“老夥計，氣色不錯喲！”烏龜點點頭，露出它燦爛的笑容，小魚也笑眯了眼睛。當叫叫和鬧鬧又開始唱歌跳舞的時候，烏龜也扭著它的屁股，腦袋舞動起來，小魚上上下下有節奏地搖擺起來。“原來你們都會跳舞呢！哈哈哈……。”，鸚鵡們開心地叫到。

喬喬家的動物王國從此變成了一個快樂的動物王國。

遨遊漢字王國作文篇7

國小五年級作文 ,482字

“咚”我被摔的頭昏眼花，眼冒金星的。咦，我在哪啊？我看這裡鮮花盛開，鳥語花香的，真是美麗極了。

我看牌匾上寫著：“漢子王國”，呼呼哈，我終於來到漢子王國了，這可是我做夢都想到的地方呀！

我走進城裡，我遇見了“小蔥拌豆腐一清二白”，我與它一起說話，沒過一會，我們就成了好朋友。

我走著走著，突然，一個人衝了出來。啊，他是縱火犯，警察來了，他指著我說，“警察是她放的火！”我忙為自己辯解：“警察，我沒放火，他誣陷我。”小蔥拌豆腐—一清二白為我洗去冤枉。

我想，“跟漢字在一起的故事真有趣，我要多交幾個好朋友。”我告別了小蔥拌豆腐—一清二白，並繼續向前走。又遇到了，“竹籃子打水—一場空”，我也和他結成了好朋友。

下午，我們一起去釣魚，結果一條魚都沒釣上來，我們只好垂頭喪氣的走了。我憤怒的指著他：“好你個‘竹籃子打水—一場空’都怪你，害得我連一條魚的都釣不上。”於是，我們“毅然”絕交了。

“喂喂，你在發什麼呆，快走啊！”我的好朋友婷婷將我從白日夢中給“拖”了出來。

哈哈，我相信，早晚有一天我會再次見到這兩位好朋友的！

遨遊漢字王國作文500字篇8

國小四年級作文 ,404字

今天中午媽媽讓我練字，我勉強練完就趴在桌子上睡著了，不知什麼時候一束光芒射向了我，我來到了一個國家的邊界。

我的前方有一扇大門，門上有一副對聯，左邊是“魅力無窮神奇漢字”，右邊是“開心快樂漢字王國”，橫批是“歡迎光臨”，原來我來到了漢字王國。我十分好奇地走了進去，剛進大門就聽見一個聲音說：“我們的國王要召見你，”我戰戰兢兢的往裡走去，只見裡面的人是“人”字，燈是“燈”字，國王就是一個“王”字，總之裡面所有的東西都是漢字，國王說要請我吃飯，可是我來到跟前一看，我就目瞪口呆了，國王請我吃的飯菜全是漢字，菜就是一個“菜”字，肉就是一個“肉”字，餅就是一個“餅”字，一看國王要請我吃字，我嚇得一溜煙兒跑了，跑的我滿頭大汗，累得我氣喘吁吁。

終於逃離了漢字王國，這時媽媽對我大喊一聲：“閆楚帆你怎麼睡著了，”我這才恍然大悟，原來我剛才是在做夢啊！我把剛才做的夢給媽媽講了一遍，媽媽聽後捧腹大笑，說我真是個搗蛋鬼。

動物王國選美大賽篇9

國小四年級作文 ,485字

一年一度的選美大賽就要開始了，小動物們都忙著打扮自己。唯獨孔雀是個例外。

這隻孔雀非常驕傲，她看到一隻小烏龜正在採著美麗的鮮花，便在一旁不屑的說：“喂，你這隻臭烏龜，別白費勁了，你長得這麼醜，就算再怎麼樣打扮，也永遠不會被選上的！你瞧我，多美麗，就算不打扮也是會被選上的！我才是冠軍！”小烏龜聽了，愣愣地看著孔雀，委屈的淚水在眼眶裡打轉。孔雀看到了，從鼻子裡“哼”了一聲，傲氣十足的走了。

小烏龜嘆了口氣，懷著難過的心情也準備回家。突然，他聽到河邊傳來陣陣哭聲，他急忙爬到河邊一看，原來是小白兔的風箏掉進了河裡。小烏龜忙說：“小白兔，你別哭，我幫你拿回來。”說著，就游到河中央，幫小白兔把風箏拿了回來。

小烏龜接著往前爬，碰到了小刺蝟想摘果子，可怎麼都夠不著。於是小烏龜又自告奮勇地爬過去，當起了小刺蝟的墊腳石。

第二天，選美大賽開始了，孔雀自以為穩操勝券，可是當主持人公佈冠軍時，大家全都呆住了，冠軍居然是小烏龜！“啊！？為什麼不是我！？”孔雀十分詫異。

這時，貓頭鷹智者來到孔雀身邊，語重心長地說：“孩子，這是因為小烏龜有一個善良的心，請記住，善良會使人變得美麗。”

動物王國曆險記篇10

國小六年級作文 ,765字

一天，我正在做作業。家裡只有我一人，所以我自由自在。作業少得要命，我可以偷著樂會兒看電視。遙控板一按，咦！明明是按著了，怎麼還是黑屏啊？突然，一隻大鳥從電視機裡飛了出來。

我頓時驚慌失措，救命啊！我逃竄著，翻過沙發，又躲到桌下，再跳進衣櫃。過了好一會兒，外面沒了動靜，我才緩緩開啟櫃門，沒有見著那隻大鳥，我才舒了口氣。我尋思著，這回可是徹底地發揮我的運動細胞了！當我走出臥室時，我還是看見了它，那隻大鳥。這回我才看清了它，尖嘴、長身、犬尾，一雙紅亮的眼睛直勾勾地盯著我。

我嚇得頭上直冒汗，嘴裡不敢喘氣。突然，大鳥抖動了翅膀，用它的尖利的爪子一把將我抓離了房間，飛到了空中。我一路撲騰，大鳥卻始終不鬆開它的利爪。不知飛了多少時間，大鳥終於將我放回了地面。

“歡迎來到動物王國！”一陣歡呼聲傳來，我睜開雙眼，眼前的景象令我驚喜不已。各種各樣在動物園裡才能見到的小動物在我面前探頭探腦，打量著我。“怎麼回事？我怎麼成了一隻小倉鼠？”我很不安。到了夜晚，我問了那隻大鳥發生了什麼事。大鳥說：“你來到了動物王國，實現了你想要自由的夢想。”那隻大鳥不再那麼凶惡了，它變得十分慈祥，溫柔可親。我沒了恐懼感，摸摸它的腦袋，鑽進了它用尖尖的嘴巴為我準備的樹洞，進入了甜美的夢鄉。

第二天，我還在樹洞裡打著呼嚕，突然被一陣驚叫聲吵醒了。睡眼朦朧的我驚坐起來，鑽出樹洞。不遠處，一隻凶猛的老虎，虎視眈眈地尋找著目標。不好，它的目光鎖定了我，並猛地撲向了我。我是隻小小的倉鼠，怎麼能逃開老虎的利爪？我束手無策，眼見老虎快要追上我了，我感覺它的尖爪就要拎起我了。突然，我騰空而起，怎麼回事？我抬起頭，是那隻大鳥，是它救了我，我感覺到它回望我的眼神是那麼的溫暖。

大鳥把我帶回了家，又鑽進了電視機。我也回覆到了原形。這是一次動物王國的歷險記，真是令人難忘！

遨遊數字王國篇11

國小五年級作文 ,613字

夜晚，四周都靜悄悄的，我躺在床上，慢慢地睡著了。

我睜開眼，揉揉朦朧的雙眼，發現四周都是清一色的數字，爬起來，我問：“這裡是哪兒？我為什麼會在這？”眾數字你看看我，我看看你，最後，1走出來說：“這裡是數字城，我們是數字王國的臣民。最近，鎮守小數城的士兵發動了武裝叛亂，導致我們連連敗退。現在，我們的國家只剩下了數字城—我們的首都。”我說：“那我能幫你們嗎？”“好呀好呀，國王知道了，一定會很開心的。”

之後，數字城的人帶我去見了國王，國王是0，國王看見我，立刻對我說：“太好了，我們數字國，有救了。”

過了一會兒，我與國王交談起來，從中知道了敵人的首領是099，他有一支精銳的王牌軍隊—純小數軍隊，而它們的實力與皇城的實力相當，甚至還要強，如果硬碰硬，極有可能兩敗俱傷，所以，只能智取。這時，我聽說在數字城以東住著一位數學書智者，於是，我便決定去尋找數學書智者。

“殺呀！”戰鬥勝利了，總算完成了收復失地的任務，這還多虧了數學書智者—時間退回三天以前：數學書智者說：“小數之所以會叛亂，是因為他們心中不平衡，如今的重臣，都是像1、2、3這樣的整數，只要增加一些小數重臣，就可以使它們軍心渙散。”我問：“那麼，剩下的小數軍團用什麼對付他們呢？”“問得好，剩下的敵人應該有整數的題目對付他們。”

敵人被打敗了，我也因為勞累過度而暈倒了，當我再次醒來後，你猜我看到了什麼？我的房間。呵呵！

動物王國裡的為什麼篇12

國小四年級作文 ,560字

動物王國的大王—老虎，它想知道動物們的特點，比如：可愛的小白兔的耳朵為什麼特比長？美麗的孔雀開屏的作用是什麼？不會讓人干擾的斑馬身上的條紋有什麼作用等。

於是，老胡指派它的手下—大象，去查明這一切。

大象去找斑馬先生問：“您身上的條紋有什麼作用？”斑馬先生聽了，不急不忙地說：“我身上的條紋可不是為了漂亮，它是為了使對方的眼睛起模糊或分散注意力，不易暴露目標，對我們非常有利，另外，我們身上的條紋又是一種聯絡色彩”。“謝謝！”

大象又去找兔子媽媽說：“您的耳朵為什麼這麼長呢？”兔子媽媽急急忙忙地說：“我們兔子是動物中最弱小的，我們不但沒有能力襲擊或危害其它的動物，反而隨時隨地都要防備肉食動物的攻擊，所以我們必須要經常豎起耳朵，注意四面八方的動靜。一有危險，我們就迅速跳走了。久而久之，我們兔子家族的耳朵就越長越長”。“謝謝！”

然後，大象去找美麗的孔雀小姐：“美麗的孔雀小姐，請教一下，您開屏有什麼作用？”孔雀小姐說：“我們開屏不僅可以展示自己的美麗，獲得愛情，而且還能起到自我保護作用”。“謝謝！”

最後，大象把斑馬先生、兔子媽媽和孔雀小姐的話作了總結，得出動物們的特點都是起自我保護作用。

老虎聽了說：“看來大家都會保護自己了，這樣，我也安心了”。

從此，動物王國變得更加和諧、更加美好！

動物王國篇13

國小四年級作文 ,524字

某年某月某日，有一個人用無人機在一個森林裡拍射美景，突然無人機拍到上很多動物，有小貓、小狗、狗熊、老虎、獅子、小羊、小鳥和狼等。這些動物們的旁邊有珍上很大的黑東西，好像一個黑球，那個人為了看清那個黑球是什麼他把無人機往低處飛，驚奇的發現，那個黑球居然是個城堡，那裡怎麼會有一個城堡呢？上面還寫著“動物王國”這四個大字，這是誰造的城堡呢？想知道的跟我來，我們一起去採訪一下動物們，得到自己想要的答案。

今天，我們來到這個森林，我們來的目的就是得到自己想要的答案。我們進了這個森林，我們來到這座城堡，目瞪口呆的看著城堡感到這座城堡非常壯觀也非常大。這座城堡的主人是老虎。

我們先進了城堡問：“老虎先生，這是怎麼做的呢？這是誰建的城堡？”

“呵呵呵，這是用石頭和土做的，而且這是我們動物自己做的”老虎先生回答到。

聽了老虎先生的回答我們非常吃驚，我們異口同聲的說：“謝謝你啦老虎先生。”

老虎先生說：“不用謝。”

我們又去找動物王國的居民，問這是怎麼回事？我先問了狼、小羊、小鳥、小狗等。我們還在這個城堡住了一晚上，在這一晚上我們交到了很多朋友。

第二天晚上我們準備回家了，動物朋友們依依不捨的和我們照了張大合影，還玩了一些遊戲，這兩天我感到非常的幸福！

遨遊漢字王國篇14

國小五年級作文 ,581字

你知道中國漢字的歷史嗎？你知道中國漢字的神奇與有趣嗎？今天就讓我帶領你們去遨遊漢字王國吧！

傳說在遙遠的古時代，那時沒有漢字，人們最早是用物語溝通，比如用一片柿子樹的葉子代表我很難過，不同的物品都有不同的寓意。後來有一個叫倉頡的人，看到了鳥的足跡，覺得十分有趣，於是他模仿了鳥獸的足跡創造了漢字的筆畫，接著他又根據龜紋，蟲蛇，山川，草木的動態，創造了文字。

中國漢字是神奇的，是有趣的，每個漢字的組成都形象生動栩栩如生。有一次，我們班來了一位新同學，他想問我們姓什麼。有三個同學，給出了三種與眾不同的答案。第一個同學站在那一動不動；第二個同學靠著一瓶可樂，最後一位同學張開嘴巴，朝天看。這三位同學給新同學淋漓盡致的表達了中國姓氏中的“趙、何、吳”。你看，一個個普通的漢字居然如此鮮活有趣。

中國漢字不僅字形有趣，而且字音也十分奇妙。其中諧音是生活中必不可少的調味劑，歇後語、廣告、取名等都充分利用了漢字諧音這一奇妙規律。據說在一起村民大會上，一個口音很重的人在臺上作報告，“兔子們，蝦米們，豬尾巴們，不要醬瓜，鹹菜太貴了！”你們知道真正的意義是什麼嗎？譯文：同志們，鄉民們，注意吧！不要講話，現在開始開會了！當我看到這則笑話後，笑得前仰後合。你看，要是學好普通話就不會鬧出這樣的笑話了。

在生活中，漢字與我們形影不離，我們要努力學好中國漢字，把中國漢字發揚光大。

我走進了動物王國篇15

想象作文 ,620字

一天晚上，我正在聚精會神、如痴如醉地看一本有關兔子的書，突然發現書的最後一頁有個按鈕，我猶豫了幾秒鐘就按下了它。

瞬間，我來到一片十分美麗的森林。那裡百花爭豔，有迎春花、蝴蝶蘭、白玫瑰，還有許多不知名的小花。突然，我感到身子下面有什麼東西在撓我癢癢，低頭一看，原來是剛從地底下冒出來的調皮的小草。咦，我怎麼變矮了呀？我來到清澈的小河邊照了照，原來我已經變成了一隻可愛的小兔子。

我蹦來跳去，好奇地欣賞著森林美景，卻沒想到危險正在悄悄逼近。“咕咕咕咕，小鳥提醒新來的朋友小兔，有一隻狐狸正在靠近你，它要吃你，快跑！”只聽頭頂傳來小鳥急切的叫聲。我連忙回頭一看，只見一隻氣勢洶洶的狐狸正在靠近我，來不及多想我趕緊拼命逃跑。

突然，我前面出現了一條小河。這可怎麼辦？沒有船怎麼過河？狐狸快追上來了。我急得大叫：“救命啊！救命啊！”這時，在旁邊喝水的大象伯伯，說：“小兔，快騎到我背上來，我揹你過河！”“謝謝大象伯伯！”我一邊應著，一邊縱身一躍，跳上了它的背。大象伯伯小心翼翼地把我送到了對岸，囑咐我小心謹慎些。

沒等我喘過氣來，一隻體型巨大的老虎從樹後走了出來。它大吼一聲，震得大地都似乎在搖晃，連樹上正悠閒自得的猴哥哥都吃了一驚。我想：這次真完蛋了。沒想到猴哥哥身手敏捷地蕩下來，雙手把我一抱，飛快地爬上樹去。老虎只能流著口水走了。後來，我到旁邊的森林超市給猴哥哥買了巧克力冰激凌，表示謝意。

動物王國裡危險可真多啊！不過熱心善良的小動物更多！

遨遊漢字王國篇16

國小五年級作文 ,793字

這次我們班舉行了一次綜合性學習“遨遊漢字王國”。氣氛不用說了，十分激昂。同學們踴躍問答，討論我們共同的語言文字--漢字。對於這個活動，我有欣慰也有傷感。

欣慰是自然而然的。我熱愛於漢字的悠久歷史，欣賞漢字的文化及傳播，流連於漢字的優美風韻和靈魂。你看，漢字歷史十分久遠，可以說是世界上最古老的文字之一。它是從古代的圖畫形式，一步一步地演變為現在的定型形式。現在我們依然能聽見它那前進的步履，形式已經定型了，可是它那藝術的氣韻，正留傳於世。你看，不管是方方正正的隸書，還是氣勢磅礴的草書；不管是端莊工整的楷書，還是行雲流水的行書。它們都具有一種融入精髓和令人遐想的抽象美。而書法家更是將漢字的遐思發揮到了淋漓盡致，讓它轉變成一種特殊的美學。因此，漢字的傳神文化，瀰漫在每一箇中國人的心目中。正因為漢字的豐厚文化，才讓中華民族成為詩歌傳頌的民族，才讓中華民族成為文學傳統的民族。正因為這樣，漢字才成為世界上使用人口最多的文字，曾深度影響了許多亞洲國家的使用語言。而且因為漢字的深遠歷史，漢字的形象風韻，漢字的重要文化影響力，致使一些外國友人也如醉如痴。現在學習漢語的外國人越來越多，漢字在當代文字殿堂的地位不容小覷。

有欣慰之處也有傷心之處。我們身為炎黃子孫，應無條件地珍愛我們共同的文字瑰寶--漢字。然而，現在各種媒體中錯別字現象日益增長。別笑，媒體正是一些中國的媒體。要知道，漢字是全中華民族共同的文化結晶，自然就有它的尊嚴，而越軌地使用漢字，百分之百是對這一文化遺產的抹黑。“無規矩不成方圓”，把瑰寶抹黑，這是一個悲劇，而這一行動會讓你懷疑中華文化的傳承。在日本，中小學普遍將書道列為必修課；在韓國，要求要將書藝為世界遺產，這是要取代中國的書法和日本的書道；而在中國…

漢字是炎黃子孫的文化結晶，可是正遭受抹黑的命運，我們應該力所能及地純潔漢字，為我們的文化傳承添磚加瓦。

遨遊漢字王國篇17

國小五年級作文 ,1143字

今天老師帶我們去漢字王國遨遊一圈。讓我們瞭解漢字的起源，漢字的來歷，漢字的演變過程，令我受益匪淺。

漢字有四千多年的歷史，那它到底是怎麼發明出來的呢？傳說古時候，人們為了交流，使用了“結繩記事”“物語”等來交流。可是使用起來卻困難重重，給人類社會的發展產生了巨大的阻礙。倉頡根據鳥的足跡發明了漢字的筆劃，又根據龜紋、蟲蛇、山川、草木等發明了漢字。

漢字在幾千年的歷史中，經歷了很大的變化。主要經歷了五個階段：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。甲骨文刻在龜甲和獸骨上，是殷商時期的文字，圖畫性強，寫法上沒有定型，大小不一，隨意性大。金文又叫鐘鼎文，起於商代，它是鑄刻在青銅器上的文字，象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但還有較多的異型字。小篆是秦代實行書同文政策時頒行的統一字型，由李斯等人整理文字後改定，字型呈長方，奠定了漢字“方塊字”的基礎。隸書產生於秦代，盛行於漢代。楷書又名真書，正書，產生於漢末，盛興於魏、周、南北朝，成熟於唐代，一直沿用到今天。

漢字博大精深，當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感受到漢字的奇妙。它就像一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若如絲，時而矯若驚鴻。每個字都有不同的風韻—看到“太陽”這兩個字，你能感觸到熱和力；而望見“月亮”，眼前卻又閃著清麗的光輝；“輕”字使人有飄浮感；“重”字一望而沉墜；“笑”字令人歡快；“哭”字一看就像流淚；“冷箱”好像散發出一種寒氣；“幽深”兩個字一出現你似乎進入森林或寧靜的院落。這是一群多麼可愛的小精靈呀，在書法家的筆下，它們更能生髮出無窮無盡的變化，或挺拔如鋒，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。

《一點值萬金》這個小故事讓我記憶猶新。由於掛麵廠和進口公司工作中的疏忽大意，將掛麵包裝袋的商標“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，致使18萬元的塑料袋變成了一堆廢品，給掛麵廠造成了巨大的損失。可見文字在我們日常生活中的應用多麼廣泛呀！但如果不仔細推敲，除了鬧笑話外，更關鍵是所造成的經濟損失無法彌補。

漢字博大精深，可有些商家卻用諧音亂改成語。如“默默無蚊（聞）”“衣衣（依依）不捨”“騎（其）樂無窮”“隨心所浴（欲）”“一網（往）情深”……我從網上看到這樣一件事：北京舉行過這樣一件事：讓一群中小學生寫30個廣告詞中容易寫混淆的詞，結果令人大吃一驚，沒有一個完全正確的，什麼“衣衣不捨”、“隨心所浴”，可見，商界這種諧音亂改字的行為已經嚴重傷害到了小學生。

別看它們只是一個個普通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的片語，一篇篇語句優美的文章，一首首抒發感情的詩歌，一個個發人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗，嬌豔的鮮花在紙上綻放。

遨遊數學王國篇18

國小五年級作文 ,583字

過幾天就要質檢考試了，我這些天來一直在複習數學，漫步在數學王國中。

這裡，既有我的“朋友”，也有一些危險。

不堪一擊的“紙老虎”

當我走在數學王國的路上，突然，從路旁蹦出一隻“老虎”，它朝我吼了一聲，又對著我呲牙咧嘴。我呢，朝它撇撇嘴、聳聳肩：不就是0。025×40004嘛！擺什麼威風。想完，我便拿起我的棍棒—筆，三下五除二就把它打得落荒而逃。原來它是隻“紙老虎”啊！

似曾相識的“老朋友”

在打跑“紙老虎”之後，我繼續往前走。忽然，我聽到背後有人叫我：“嗨，朋友，你來啦！”我一看，原來是個穿得花裡胡哨、打扮奇怪的應用題。我便問它：“你是誰呀？”“哎，兄弟，你不認識我了嗎？好好看看我身上的題，你就知道了。”

聽罷，我開始仔細地鑽研那道題。“哦，原來你是‘植樹問題’呀！故意‘穿’成這樣來考我，是嗎？”“嘿嘿，答對了！”

危機四伏的“陷阱”

我又繼續往前走。不一會兒，我來到數學王國的一片空地上。我仔細一看，原來這兒有許多應用題。我開始一道一道解題。忽然，“嘩啦”一聲，我掉進了“陷阱”裡。我灰溜溜地爬出來，開始認真檢查那道題。嗯，我明白了，題中的意思是路的兩旁而不是一旁啊！看來，一個不小心，就會掉到“陷阱”裡。

當我通了最後一關，從數學王國裡走出來，我才悟到：做題時首先必須要認真審題，辨別出它是什麼型別的題，爾後再認真解答，這樣才能提高正確率。

我走進了動物王國篇19

國小三年級作文 ,701字

一個晚上我在家裡看書，突然我眼前一黑，醒來後發現來到了一個樹木繁密，動物很多的地方，不用說你也知道，我來到了動物王國。

一隻猴子跳了出來說：“歡迎來到動物王國，我是你的導遊，5個桃子一張門票。”我便爬上樹，摘了5個桃子，交完了費用後，我就開始細細遊賞著原始森林。猴子導遊說：“我們來到了動物王國，兩邊住的是我們原始森林的居民。”我看了一下有東北虎，美洲獅，金絲猴都是些珍稀的保護動物；左邊是熱帶雨林，裡面有蛇蜥蜴；樹蛙等右邊是極地冰川，有北極熊，企鵝。我在中間的小路上邊走邊遊覽著，突然一隻東北虎威風凜凜的走了過來，我以為他會張開血盆大口，嚇得往後退了一步。沒想到他像貓一樣舔了我幾下，還讓我坐到他的背上，他跑的速度快極了，而且無聲無息。他帶著我跑到了動物競技場。猴子導遊又突然竄出來把我嚇了一大跳，他說：“這裡是動物競技場，贏了就可以見我們的國王獅子大王。”我想了想能見到獅子大王，有這個機會不如去試一試。我便騎著東北虎來到了競技場。和我對戰的是一個小男孩，他騎著一隻鹿還嘲笑我說：“看你這隻笨貓肯定跑不過我，我的鹿可是跑得最快的。”我聽了立馬回他一句：“等下就見分曉，走著瞧！”裁判一吹哨子，我就飛奔了出去，沒想到他的鹿也不慢，我們你追我趕不分上下，不過最後還是我贏了，我高興的獎勵了老虎一塊肉。猴子，導遊帶我去見了獅子大王，獅子大王坐在一塊大石頭上十分神氣。獅子大王對我說：“勇敢的孩子，走，我帶你去世界的盡頭。”我跟著獅子大王走了很久很久，終於來到了世界的盡頭，我正美滋滋的欣賞風景，忽然。聽見開門的聲音，我醒了過來，原來我剛剛睡著了，是在做夢呢。我心裡想：如果剛剛發生的事是真的，那該多好啊。